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    幼兒園開學第一課教案

    時間:2022-08-12 08:35:07 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園開學第一課2022教案范文(精選8篇)

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園開學第一課2022教案范文(精選8篇),希望能夠幫助到大家。

    幼兒園開學第一課2022教案范文(精選8篇)

      幼兒園開學第一課教案1

      活動目標

      1.知道自己長大了,樂意為班級做更多的事情。

      2.能結(jié)合日;顒,共同商量適宜的值日生服務(wù)內(nèi)容。

      3.能用繪畫的形式表現(xiàn)值日生的工作內(nèi)容。

      活動準備

      空白值日生掛牌,紙、筆若干,小拖把,掃帚等。

      活動過程

      1.討論:升入中班后,值日生可以做哪些事情?

      教師:自從小朋友升入中班后,我們就要開始做值日生了,那你們覺得我們需要在值日的時候做哪些任務(wù)呢?

      2.結(jié)合日常生活,初步確立值日生的服務(wù)內(nèi)容。

      教師:在入園、早操、上課、游戲、吃飯這幾個階段期間,值日生可以做些什么呢?(引導幼兒自由發(fā)言)

      引導幼兒從晨間活動入手,梳理生活中幼兒能做的事情。如:晨間輕器械的擺放,掛毛巾,餐前折紙巾,飯后幫老師整理打掃餐桌等。

      3.設(shè)計值日生標志。

      教師:怎樣才能讓大家知道今天誰是值日生呢?每個值日生負責做什么事情呢?我們一起來為每天的值日生設(shè)計標志吧!你想為負責什么工作的值日生設(shè)計標志?想一想可以用什么圖案來表現(xiàn)?(引導幼兒通過繪畫的方式來表現(xiàn)值日生的工作)

      提問:如果我們?yōu)樨撠煉烀淼闹等丈O(shè)計標志,你想怎樣設(shè)計?

      鼓勵幼兒開動腦筋,自由發(fā)揮設(shè)計值日生標志,并在此過程中,教師巡回指導,幫助幼兒解決設(shè)計中遇到的問題。

      4.評選值日生標志。

      值日生標志設(shè)計完成后,教師將所有幼兒的設(shè)計作品展示出來,讓每位幼兒介紹自己設(shè)計的值日生標志。根據(jù)討論、投票,師生共同選擇適合的標志作為班級值日生的標志。

      活動建議

      1.值日生可以承擔的事情主要分為兩類:餐前(后)值日和日常值日。其中,餐前(后)值日是大家一起進行的,日常值日可以做的事情包括:給植物澆水、掛毛巾、整體圖書、整理掛衣架等。

      2.確定好值日生任務(wù)標志后,教師可以直接選用幼兒的設(shè)計或在此基礎(chǔ)上稍加改進,封塑后作為正式的值日生任務(wù)標志。

      3.教師要注意留存每一位幼兒設(shè)計的值日生任務(wù)標志,并輪流使用幼兒設(shè)計的標志,不能挫傷幼兒的積極性,要鼓勵幼兒更加主動地創(chuàng)造和學習。

      幼兒園開學第一課教案2

      一、活動目標

      1.通過活動幫助小班幼兒理解長大的概念。

      2.幫助幼兒建立良好的健康、安全行為習慣。

      二、活動重點

      幫助幼兒明白健康、安全對于自身成長的重要意義。

      三、活動過程

      1.升旗活動

      小班幼兒還不能理解愛國之情,因此升旗過程中只需要告知幼兒站立、不亂跑、不說話即可。全園齊唱國歌,看著國旗徐徐上升,幼兒會在這種氛圍中慢慢浸染,了解國旗與國歌,這也是一種成長的方式。

      2.園長發(fā)言

      3.游園活動

      小班幼兒剛剛上學,對幼兒園里的一切都充滿著好奇。老師帶著幼兒游園時,可以為他們介紹下各個區(qū)域都是做什么用的,以后在各個區(qū)域都將開展什么活動,通過給幼兒建立一個預期,讓其對以后的幼兒園生活充滿期待。

      出生前三年,家是幼兒的安全地帶。上了幼兒園,他們需要適應(yīng),除了家,幼兒園將是他們一天內(nèi)待的時間最長的地方。逐漸適應(yīng)群體活動、對幼兒園建立初步的歸屬感,是孩子們成長的一個社會性表現(xiàn)。

      4.班級談話

      老師可以跟幼兒講一講自己在家都做了什么有意思的事,來到幼兒園以后自己需要做哪些事情。通過生動描述來帶動幼兒情緒,為他們創(chuàng)造交往的機會,讓他們自我表達,互相熟悉,體會交往的樂趣。

      5.樹規(guī)矩

      在幼兒們變得活潑后,老師可以適時地轉(zhuǎn)移話題。進入幼兒園就代表著長大了,長大就需要遵守幼兒園里的規(guī)矩,而這些規(guī)矩是為了確保自己的健康、安全,只有這樣,才能像中班、大班的小哥哥小姐姐們一樣,長得又高又快。

      溫馨提示:孩子第一天上幼兒園,盡量以安撫情緒為主,規(guī)矩點到為止即可。

      幼兒園小班常規(guī)如何建?除了一日常規(guī),還需要教導小班幼兒針對新冠的基礎(chǔ)防疫知識。

      首先,要引導幼兒對病毒的認識和想法,如病毒來了不要怕。

      第二,帶著幼兒學習下面的視頻,引導幼兒保持良好的衛(wèi)生習慣,以預防病毒的侵入。

      6.總結(jié)

      小朋友們,今天是你們第一天上幼兒園。

      升國旗時,你們有看到國旗是什么樣子的嗎?你們有記住我們的國歌怎么唱嗎?在游園的時候,你有發(fā)現(xiàn)幼兒園與家里有什么不一樣嗎?有沒有你特別感興趣的地方,或是特別想去嘗試的玩具呢?老師跟大家講的在幼兒園里應(yīng)該遵守的一些規(guī)則,你們有記住嗎?

      你們看,雖然我們僅來了半天,但是這豐富的半天生活與在家里的生活是多么的不一樣呀!在這里,你們能夠?qū)W習到特別有趣的知識,有很多很多的玩具,最重要的是有很多的小伙伴和老師陪伴你,是不是特別幸福呢?

      說到這里呀,老師看到了每個小朋友的成長,你們能夠在升旗儀式的時候讓自己安靜地站著,能夠與新的伙伴們友好地交流,又能乖乖聽老師講那么久的話,這一切都證明你們長大了!

      恭喜你們,你們現(xiàn)在已經(jīng)正式成為XX幼兒園合格的成員啦!

      幼兒園開學第一課教案3

      活動目標:

      1.了解基本的交通規(guī)則,認識幾種常見的交通標志,了解交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系。

      2.學習基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。

      3.在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識,提高自我安全防護能力。

      活動準備:

      交通安全標志的課件、自制方向盤、將場地布置成馬路十字路口的樣子,停車場標志、自行車標志、音樂磁帶、多媒體設(shè)備(搜索flash動畫)

      活動重難點:

      重點:了解基本的交通規(guī)則

      難點:學習基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。

      活動過程:

      導入創(chuàng)設(shè)情景,引1起幼兒的興趣

      老師:小朋友你們看,這里有斑馬線欄桿,這里像什么地方?(馬路)我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最仔細。

      活動展開

     。ㄒ)觀看情景表演,引起幼兒思考(注意提醒:又發(fā)生了一件事)(表演內(nèi)容:a一名汽車司機車速較快,撞傷了橫穿馬路的小學生;b、一名行人看到交警不在,翻越欄桿橫過馬路。)

      問:"剛才你看到了什么?是什么原因造成了危險事情的發(fā)生?"你想對他們說什么?"

      小結(jié):多么危險可怕的`事情,為了我們的生命安全,我們一定要遵守交通規(guī)則。

      (二)認識信號燈標識及幾種常見交通標志

      1、認識信號燈,說說信號燈的作用。

      師:在生活中,很多馬路上都有信號燈,信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

      2、模擬游戲,體驗信號燈在交通中的作用。

      師:我們來個做游戲,《遵守規(guī)則的小司機》。男孩扮演小司機,女孩扮演小學生,看信號過馬路。交換角色再次游戲。

      小結(jié):小司機們真遵守交通規(guī)則,相信平安一定會伴隨你們

      三、播放課件,認識幾種常見的交通標志,了解交通標志與人們生活的關(guān)系庫

      師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標志外,還有很多交通標志。

      今天劉老師就帶來了幾種,你們想看嗎?根據(jù)不同標志,提問不同問題。問:這是什么標志?看到這個標志,我們要怎么做?

      歸納:

      (1)指示標志:在藍底色上畫著不同的白色圖案,是指示車輛和行人通行的,它們有一個共同的名字叫:指示標志,就告訴人們可以做的事情。

      (2)禁止標志:在紅色圓圈里面著不同畫面或符號,有一條明顯的紅斜線,是棼止車輛和行人通行的,它們共同的名字叫:禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。

      (3)警示標志:在黃色三角形里畫著不同的畫面,用來提示人們對某些不安全因素要高度注意,這叫警示標志,警示標志就告訴人們此處危險!

      幼兒園開學第一課教案4

      活動目標:

      觀察周圍生活中的標志,并說出這些標志的名稱和意義。

      活動準備:

      故事視頻、安全標志圖片。

      活動過程:

      故事視頻導入《馬路上的大黑球》出示掛圖,認識常見安全標志。

      1、(茶止吸煙)在哪里發(fā)現(xiàn)的,為什么要禁止吸煙,(防止發(fā)生火災(zāi))你還在哪里見過禁止吸煙的標志?(在超市,幼兒園門回)

      2、人行樓道在哪里有人行橫道呢?馬路上,十字路口)行人在車過馬路的時侯,走人行橫道才安全

      3、(安全通道)什么地方會有安全通道呢?(樓梯上,走廊上),它有什么作用呢?(遇到危險時可以按照安全通道指示的方向逃生。)

      4、(禁止進入、禁止通行)它放在了哪里?(蓋房子的地方)對,工地上,為什么在工地上設(shè)置這個標志呢?(因為危險,有磚,吊車)還有—個這樣的安全標志,注意安全。

      5、(當心觸電)這個標志會用在哪里呢?(有電的地方)師:還有一個標志,小朋友們不太熟悉,是這個安全標志,禁止跨越,小朋友去新城就會發(fā)現(xiàn),在馬路的中間有安全護欄,在安全護欄的兩邊有很多車,如果想穿越馬路跨越護欄,是不是很危險,(是)所以,這個安全標志就是告訴我們,在穿越馬路時,一定不要從護欄上翻過去,要去找路口。

      小結(jié):

      安全第一,我們要學會保護自己。

      幼兒園開學第一課教案5

      設(shè)計意圖

      大班下學期,幼兒多數(shù)為自己即將成為一名小學生,感到非常自豪,但仍有部分幼兒時間觀念不強,入園不及時;并且在與小學老師的交流中得知,許多幼兒在剛升入小學時,不了解小學生基本的學習和生活常規(guī),導致出現(xiàn)上課小便或憋尿、課堂上玩玩具等現(xiàn)象。

      針對這一情況,我設(shè)計了《開學第一天》這一語言活動,引導幼兒在理解故事、編故事的過程中,初步了解小學生的基本規(guī)范,為幼兒能順利入小學打好基礎(chǔ)。

      活動目標

      1、引導幼兒認真傾聽故事,并在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編小猴子第二天上學的故事。

      2、鼓勵幼兒清楚連貫地表達自己的觀點,并能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好,哪些地方表現(xiàn)不好。

      3、引導幼兒初步了解小學生的學習和生活常規(guī),萌發(fā)幼兒做小學生愿望。

      活動重難點

      活動重點:幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上,能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好,哪些地方表現(xiàn)不好,了解小學生的學習和生活常規(guī)。

      活動難點:幼兒能完整條理的續(xù)編故事。

      活動準備

      教學用幻燈片準備

      活動過程

      一、談話導入課題。

      “小朋友,你們快要上小學了,老師真為你們感到自豪。今天老師給大家?guī)硪粋關(guān)于小猴子上學的故事,我們一起聽一聽小猴子開學第一天發(fā)生了些什么事兒?”

      二、結(jié)合幻燈片,分段講述、分析故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

      1、講述第一段故事,提問:

      (1)小猴子晚起一分鐘,結(jié)果會怎么樣呢?

     。2)小猴子在家里是怎么做的?

      (3)在小猴子上學的路上發(fā)生了什么事?

      小結(jié):小猴子晚起了一分鐘,卻在十字路口碰上紅燈,晚了一班車,遲到了20分鐘,這說明每一分鐘都很重要,我們要珍惜時間,珍惜每一分每一秒。

      2、講述第二段故事,提問:

     。1)小猴子為什么會坐立不安?

     。2)長頸鹿老師為什么會嘆氣?

     。3)課間十分鐘還可以干什么?

      小結(jié):課間十分鐘可以盡情的放松,但需要的話應(yīng)該先喝水小便,也就是要合理用好課間十分鐘。

      3、第三段故事,提問:如果你是小猴子你會怎么做呢?

      4、講述最后一段,提問:請小朋友幫小猴子想一想,怎樣合理的利用時間?

      三、師幼一同看幻燈片完整地講述故事,提問:

     。1)我們應(yīng)該學習小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整講故事以前提問)

     。2)小猴子懂事的點了點頭,那么小猴子上學的第二天,它會怎么做呢?(故事講完后提問)

      四、引導幼兒續(xù)編故事,進一步讓幼兒了解小學生的學習和生活。

      1、同伴之間相互討論。

      2、個別講述。(鼓勵幼兒用一些成語或詞語等)

      五、活動結(jié)束,談話激發(fā)幼兒學做一名優(yōu)秀小學生的愿望。

      “老師相信,小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話,肯定會變?yōu)橐幻诲e的小學生,我們把這個好消息去講給班里其他的小朋友聽一聽吧!”

      幼兒園開學第一課教案6

      活動時間:

      xxxx.9.1——xxxx.9.5

      活動地點:

      xxx幼兒園

      活動對象:

      小班全體幼兒、教師

      活動目標:

      1、穩(wěn)定幼兒情緒,熟悉幼兒園生活環(huán)境,。

      2、體驗快樂,激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園。

      活動安排:

      9月1號:高高興興上幼兒園!

      內(nèi)容:

      親一親,抱一抱,歡迎我的小寶貝。

      (熱情迎接幼兒,穩(wěn)定孩子情緒,認識老師阿姨。)

      9月2日:認識新伙伴!

      內(nèi)容:

      嘗試向大家介紹自己的名字。

      (幫助孩子記住1—2個同伴的名字,提高幼兒來園的熱情度。)

      9月3號:動畫電影真好看!

      內(nèi)容:

      看一看,感受和同伴一起觀看電影的快樂。

      (觀看幼兒喜歡的動畫電影,感受幼兒園的快樂。)

      9月4號:幼兒園里真漂亮!

      內(nèi)容:

      1、串串門,看看其他小伙伴。

      2、玩一玩,大家游戲真開心。

      (參觀幼兒園環(huán)境,看看其他班級伙伴,聽聽故事,做做小游戲)

      9月5日:哥哥姐姐本領(lǐng)大!

      內(nèi)容:

      1、弟弟妹妹你們好,我為大家來表演!

      2、寶寶也想試一試,看看我也會唱歌!

      (大班哥哥姐姐為弟弟妹妹表演節(jié)目,小班弟妹也可以試一試唱唱歌,念兒歌)

      幼兒園開學第一課教案7

      活動目標:

      1、感受開學第一天與同伴、教師見面的快樂,能發(fā)現(xiàn)同伴和班級的境的變化。

      2、能參與制訂組名的討論,自主選擇喜愛的小組,知道一日活動的主要常規(guī)。

      活動準備:

      布置好開展第一個主題所需要的環(huán)境、墻飾。

      活動過程:

      一、感受開學第一天與老師、同伴見面的快樂。

      1、教師:過了一個寒假,小朋友們有很長時間沒有見面了。今天,我們小X班的小朋友又見面了,我們心里感到怎樣?為什么?

      2、老師:過了一個寒假,我們的教師、好朋友有沒有變化?哪些方面發(fā)生了變化?(引導幼兒就身高、胖瘦、服飾等明顯的方面進行觀察、講述)

      二、發(fā)現(xiàn)班級環(huán)境,區(qū)角的變化,了解在區(qū)角活動的規(guī)則。

      教師:

      1.我們的小X班還是原來的樣子嗎?哪些地方發(fā)生變化了?

      2、老師帶領(lǐng)幼兒參觀班級環(huán)境的布置,介紹各個活動區(qū)的名稱、活動內(nèi)容,共同討論每個區(qū)的活動規(guī)則,并將規(guī)則記錄下來。

      三、自主選組。

      1、商量、確定以什么為組名。老師:上學期,我們用水果作為組名,選出了蘋果組、梨子組┈┈還用XX為組名,選出了XX組,F(xiàn)在,我們還可以用什么來做組名。

      2、確定組名:共同選出喜愛的5—6個同一類的事物為組名。

      3、幼兒自由選組,老師將名字記錄下來。按重新選好的組編排座位。效果記錄:開學后發(fā)現(xiàn)大家都長大了,對我的一個指令反應(yīng)都很快,排位子的時候都不用我搬,自己能按我的要求把椅子搬到位置。

      幼兒園開學第一課教案8

      目標

      1.感受開學第一天與同伴、老師見面的快樂,能發(fā)現(xiàn)同伴和班級環(huán)境的變化。

      2.能參與確定組名的討論,自己選擇喜愛的小組。

      3.初步知道新學期活動的主要常規(guī)。

      準備

      1.布置好班級的主要的區(qū)角環(huán)境、墻飾。

      2.幼兒在上學期進行過選組的活動,

      過程

      1.感受與同伴、老師見面的快樂。

      費談?wù)劊洪_學了,今天小X班的小朋友又見面了,我們心里感到怎樣?為什么?

      翁提問:老師和小朋友有沒有變化?哪些方面發(fā)生了變化?如:新的教師,新的同伴,幼兒身高、胖瘦等明顯變化。

      2.發(fā)現(xiàn)班級環(huán)境、區(qū)角的變化,了解在區(qū)角活動的規(guī)則。

      談?wù)劊何覀儸F(xiàn)在是在什么地方?我們的班哪些地方發(fā)生了變化?(幼兒自由參觀班級環(huán)境,大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。)

      討論:各活動區(qū)的名稱、活動內(nèi)容、活動規(guī)則,并將規(guī)則記錄下來。

      3.自主選組。

      商量:確定以什么為組名,引導幼兒大膽發(fā)表意見,用什么命名。

      如:幾何圖形,動、植物及動畫片人物等。

      確定組名,選出喜愛的5?6個同一類的物名為組名。

      幼兒自由選組,記錄分組名單。

      按幼兒自己選好的組編排座位。

      建議

      1.將幼兒討論后制定的規(guī)則以簡筆畫的形式張貼在區(qū)角,在日;顒又欣斫獠⒆袷。

      2.填寫家長問卷,為下面各項活動作準備。(家長問卷見幼兒用書)

      評價

      1.能發(fā)現(xiàn)班級和同伴的變化。

      2.積極參與討論、選組活動。

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