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    幼兒園小班藝術(shù)活動教案

    時間:2022-08-11 09:55:05 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班藝術(shù)活動教案合集7篇

      作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班藝術(shù)活動教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    幼兒園小班藝術(shù)活動教案合集7篇

    幼兒園小班藝術(shù)活動教案 篇1

      活動目標(biāo)

      1、鞏固用紙團(tuán)印畫的方法來裝飾迷彩服

      2、引導(dǎo)幼兒合作進(jìn)行紙團(tuán)印畫的游戲

      3、感受迷彩服色彩的協(xié)調(diào)美

      活動準(zhǔn)備

      1、黃、綠顏料若干

      2、服裝紙樣若干,紙團(tuán)若干

      活動過程

      一、觀看圖片,引出迷彩服。

      1、教師:你覺得娃娃的衣服怎么樣?

      2、提問:你知道這衣服的名字是什么?(迷彩服)

      3、教師:這迷彩服穿著在身上多神氣。∧銈兿氪﹩?可是,你們看這里只有這白白的服裝,怎么辦呢?

     。ㄒ龑(dǎo)幼兒說出用紙團(tuán)印畫迷彩服)

      二、教師講解示范

      1、教師:怎樣將這套白色衣服變成迷彩服呢?

      2、教師用簡短的語句解說,拿一拿,蘸一蘸,按一按,換地方,印一印。

      3、提出要求

      小朋友在把許多的服裝變成迷彩服時,一個紙團(tuán)只能蘸一種顏色,這樣你的迷彩服才是干干凈凈的,看看誰的迷彩服又干凈又漂亮。

      三、幼兒作畫,師巡回指導(dǎo)提醒幼兒

      1、要一起作畫迷彩服

      2、一個紙團(tuán)不能蘸兩重顏色

      3、保持畫面,桌面,手臉干凈。

      四、,展示作品。

      結(jié)束活動

    幼兒園小班藝術(shù)活動教案 篇2

      設(shè)計意圖:

      《小雨點(diǎn)按門鈴》是一首很有畫面感的敘事歌曲,它歌詞簡單、節(jié)奏歡快、富有童趣。傳統(tǒng)的歌曲活動是以教師示范唱、幼兒重復(fù)演唱來學(xué)習(xí)歌曲,或者以教師出現(xiàn)簡單的圖標(biāo)幫助幼兒記憶歌詞來演唱歌曲,幼兒容易產(chǎn)生枯燥、厭煩的情緒,整個過程中教師累、幼兒乏的現(xiàn)象較嚴(yán)重。本次活動針對小班幼兒感知直觀、注意力時間短的特點(diǎn),巧妙地運(yùn)用簡潔的教具(彩色卡紙制作的小雨點(diǎn)若干,背后貼上雙面膠),讓幼兒在快樂的游戲中開展音樂活動。

      歌曲中由小雨點(diǎn)、小魚兩個角色組成,巧妙地運(yùn)用簡單的教具,讓幼兒在游戲的過程中循序漸進(jìn)地進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換(一個一個地變成小雨點(diǎn)的角色),在有驚奇、有期待、有興奮、有成功的游戲過程學(xué)會唱歌曲,體驗(yàn)快樂。

      整個過程由三個環(huán)節(jié)組成:來到魚池,激發(fā)興趣→小雨點(diǎn)找朋友,逐個變換角色進(jìn)行游戲→“按門鈴”游戲,結(jié)束活動。

      活動目標(biāo):

      1.理解歌詞,能完整演唱歌曲。

      2.積極參加音樂活動,感受游戲的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      魚標(biāo)志一個、“小雨點(diǎn)”小圖片若干、門鈴聲

      活動過程:

      1.音樂游戲:小魚游,激發(fā)興趣

      師:春天來了,我們一起去玩一玩吧! (跟隨“郊游”音樂來到室內(nèi)。)

      師:看,這是什么地方?(幼兒椅子圍圓成“魚池”。)

      師:我們跟著小魚到魚池里玩一玩吧! (跟著音樂“游一游,跳一跳”。)

      【評析:切合主題的情景設(shè)置,把孩子很快帶入游戲情境中,小魚兒游一游,跳一跳,音樂聲中,他們的快樂開始了!

      2.熟悉并理解歌詞

      (1)門鈴聲引出小雨點(diǎn)。

      師:小魚游得好開心啊,我們坐下來歇一歇吧!(“叮咚叮咚”)

      師:咦,什么聲音?幼:門鈴聲

      師:是誰在按門鈴?幼:小鳥、小狗、大狗熊……

      師:到底是誰呢?(出示小雨點(diǎn)指偶)跟小雨點(diǎn)打個招呼吧!

      【評析:在日常游戲活動中,一般作客的都是小動物,“小雨點(diǎn)”的到來讓幼兒有些出乎意料,對小雨點(diǎn)充滿了好奇,充滿了期待!

      (2)小雨點(diǎn)作客,學(xué)唱歌曲。

      師:你們知道小雨點(diǎn)來干什么了?(老師范唱歌曲)

      提醒:小魚兒到你家來做客了,你們高興嗎?那怎么迎接小客人呢?

      幼:跳出水面把客人請。(帶領(lǐng)幼兒一邊有節(jié)奏地說歌詞,一邊學(xué)小魚跳一跳,做邀請動作。)

      【評析:“跳出水面把客人請”是倒裝句,幼兒不太容易掌握,此環(huán)節(jié)讓幼兒有節(jié)奏地做動作是為了加強(qiáng)對歌詞的理解和表達(dá)!

      師:哎呀,小雨點(diǎn)滴到小魚的哪兒了?(老師將小雨點(diǎn)自然地貼在一幼兒手臂上。)

      師:小雨點(diǎn)找到了一個好朋友,它還會去誰家作客呢?哪只小魚跳得高小雨點(diǎn)就會到你家去。(教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲邊表演)哎呀?這次小雨點(diǎn)落到了小魚的哪兒呀?(額頭上、衣服上)

      師:咦!又落下來了三滴小雨點(diǎn),這次小魚不光要跳得高,還要對小雨點(diǎn)大聲地說一句話:來吧,客人請!

      (幼兒唱歌兩遍,教師分別將小雨點(diǎn)落在小魚的肩膀上、肚子上、小腳上。)

      【評析:傳統(tǒng)的歌曲活動是以教師示范唱,幼兒重復(fù)演唱來學(xué)習(xí)歌曲。教師通過小雨點(diǎn)三三兩兩地分別落在小朋友身上,讓他們在期待中學(xué)唱歌曲,同時不感到重復(fù)唱歌的枯燥。最后在幼兒會唱歌曲的基礎(chǔ)上滲透“來吧,客人請”的對白,使整個唱歌過程更流暢、更自然。此環(huán)節(jié)通過小雨點(diǎn)的到來巧妙地將幼兒分成兩個角色,為后面的游戲做好鋪墊。】

      3.幼兒互換角色進(jìn)行游戲

      師:哪些小魚身上落到了小雨點(diǎn)的?那你們現(xiàn)在就變成小雨點(diǎn)了,小雨點(diǎn)到小魚家作客要先干什么?(按門鈴)

      師:小魚家的門鈴在哪兒?門鈴的聲音響不響呢?(按按幼兒的鼻子、耳朵、肩膀等,被按的幼兒同時發(fā)出“叮咚叮咚”的聲音。) 。

      師:每個小雨點(diǎn)去找一條小魚,看看它們家的門鈴在哪兒,輕輕地按一按。

      跟著音樂邊唱邊玩游戲。

      交換角色進(jìn)行游戲。

      【評析:幼兒對“按門鈴”和“叮咚叮咚”這個互動環(huán)節(jié)充滿了興趣,讓幼兒自由選擇伙伴對唱、游戲,滿足了他們自由表現(xiàn)的愿望!

      4.教師扮演小魚,結(jié)束游戲

      師:(把另一半的幼兒身上貼上小雨點(diǎn)。)現(xiàn)在你們都是小雨點(diǎn),老師是小魚,找找我的門鈴在哪里?(教師與幼兒共同游戲)

      師:你們看,那兒有許多大魚呢,我們一起到大魚家作客,好嗎?(跟客人老師做游戲結(jié)束活動。)(音樂一遍)

      【評析:教師角色的轉(zhuǎn)換使游戲達(dá)到高潮,幼兒對老師的“門鈴在哪里?身上哪部位會發(fā)出‘叮咚’的聲音?”充滿了好奇,每個幼兒都爭搶著在老師身上摸一摸、捏一捏、按一按,對老師的回應(yīng)得到極大的滿足,同時使他們的歌唱和游戲更加輕松自如。】

    幼兒園小班藝術(shù)活動教案 篇3

      藝術(shù)活動:《樹葉飄落》(欣賞)

      活動目標(biāo):

      1、感受歌曲的優(yōu)美連貫,能隨音樂想象并用肢體語言初步表現(xiàn)樹葉飄落的情景。

      2、喜歡欣賞音樂,初步養(yǎng)成良好傾聽習(xí)慣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:帶幼兒觀察樹葉飄落的情景,增強(qiáng)幼兒的.直觀感受。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:頭飾、教育掛圖《領(lǐng)域活動·樹葉飄落》。

      活動過程:

      1、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,增強(qiáng)直觀感受。

      ·啟發(fā)幼兒回憶樹葉飄落的情景,用語言描述樹葉是怎樣飄落的。

      2、教師演唱歌曲,幼兒欣賞。

      ·教師:小樹葉飄呀飄,飄到哪里了?飄到空中像什么?飄到地上做什么?大家邊聽歌曲邊想想。

      3、幼兒游戲,感受秋天樹葉飄舞的動態(tài)。

      (1)在地上放一個呼啦圈,引導(dǎo)幼兒圍著這個圈趴在地上。呼啦圈里放一些樹葉,讓幼兒邊聽錄音邊模仿微風(fēng),輕輕地對這些樹葉吹氣,看樹葉如何在地上跳舞,觀察不同的氣息會給樹葉帶來什么樣的變化。

      (2)引導(dǎo)幼兒邊欣賞音樂邊想象自己是一片小樹葉,隨音樂飄舞,用身體動作感受音樂的特點(diǎn)。

      (3)引導(dǎo)幼兒交流自己的動作體驗(yàn):你覺得自己飄舞起來像什么?落在地上又像什么?

      4、彈奏旋律,幼兒隨音樂自由朗誦或自由動作。

      活動延伸:

      1、音樂區(qū):將歌曲的錄音放在音樂區(qū),提供樹葉頭飾或黃色紗巾,供幼兒自由玩游戲。

      2、美工區(qū):投放各種形狀的落葉,幼兒進(jìn)行樹葉粘貼活動。

      3、請家長周末帶幼兒拾落葉,一起玩樹葉飄舞與飄落的游戲。

    幼兒園小班藝術(shù)活動教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1.平穩(wěn)、靈活地鉆過或走過障礙物。

      2.用肢體模仿魚的動作。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      鉆過或走過障礙物

      活動準(zhǔn)備:

      3條藍(lán)色的長布條,安全的戶外活動場地

      活動過程:

      一、組織教學(xué)

      手指游戲,集中幼兒注意力,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

      二、活動過程

      1.請幼兒觀看圖片,討論游戲玩法。

      ——我們今天玩“魚兒水中游”的游戲,可以用什么來扮演水?

      ——小魚在水中是怎么游的?

      ——當(dāng)浪花過來的時候,小魚怎么游?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)當(dāng)藍(lán)色的水波升高時,幼兒可以鉆過去;當(dāng)藍(lán)色水波落在地上時。幼兒可以伺機(jī)踩在上面走過去)。

      2.請幾名幼兒用藍(lán)色的布制作水波,其他幼兒扮演小魚在藍(lán)色的布中穿梭。

      ——魚兒在水里慢慢游。(將藍(lán)色布雙手抖動做出波浪狀,其他幼兒則扮演魚兒在水里游。)

      ——水波變大了,魚在水里玩捉迷藏。(用力抖動布,魚兒自由穿梭或跳過波浪。)

      ——大魚來了,小魚快跑。(老師或一名幼兒扮演大魚,其他人是小魚,玩大魚追小魚的游戲。)

      ——魚兒累了,躺臥在水草旁休息。(扮演魚的幼兒在水草旁休息)

      3.游戲一段時間后,換另外一些幼兒制造水波,繼續(xù)進(jìn)行游戲。

      三、結(jié)束部分

      幼兒四散在草坪放松休息。

    幼兒園小班藝術(shù)活動教案 篇5

      制作意圖

      1、鍛煉幼兒手指靈活性;

      2、練習(xí)拉拉鏈。

      教育價值

      1、滲透計算知識,了解1和許多的關(guān)系;

      2、認(rèn)識顏色。

      選用材料:紅色棉布、內(nèi)襯布、橡皮筋、海面、小拉鏈、扣子、白色涂改液、彩色球。

      制作方法:

      1、將紅色海面剪成魚形;(身體、魚鰭、魚尾)

      2、將內(nèi)襯布剪成魚肚型連嘴形,做時將嘴部呈圈狀放入橡皮筋(收縮)并于外形縫在一起(留出魚背)將海面放入紅布與內(nèi)襯布中間(做魚背);

      3、將拉鏈縫在魚肚處;

      4、在魚上縫上魚鰭、魚尾、眼睛;

      5、用涂改液畫出魚鱗。

      適合年齡:小班、托班幼兒。

      地點(diǎn):活動區(qū)游戲時

      操作方法:

      1、將拉鏈拉開,放入彩色球;

      2、將拉鏈拉好,用手從魚肚處向魚嘴方向擠壓,小球即從魚嘴吐出。

    幼兒園小班藝術(shù)活動教案 篇6

      課題:風(fēng)兒找媽媽

      活動目標(biāo):

      1、通過演唱歌曲,使幼兒能夠體驗(yàn)、表達(dá)歌曲中思念媽媽的情感。

      2、引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)休止符與弱起旋律。

      3、在教師的指揮下練習(xí)雙聲部合唱,體驗(yàn)與別人協(xié)作的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      課件、風(fēng)琴、散文錄音 、《世上只有媽媽好》的磁帶、

      活動過程

      一、開始部分

      1、 師聲問好。師:歡快的音樂響起來了,讓我們也快樂的動起來吧!讓幼兒隨音樂進(jìn)教室。

      2、 幼兒演唱《世上只有媽媽好》,進(jìn)行律動活動。

      二、新授部分

      1、 情景導(dǎo)入

      師:小朋友,你們愛你們的媽媽嗎?假若你與你媽媽走散了,你會怎么樣呢?講述故事

      提問:風(fēng)兒問過誰?風(fēng)兒捎給媽媽什么話?風(fēng)兒是怎樣找媽媽的?

      2、 發(fā)聲訓(xùn)練

      3、 學(xué)習(xí)新歌

      (1)、教師范唱,讓幼兒聽后談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

     。2)、讓幼兒聽錄音范唱。

      小朋友請閉上你們的小眼睛,靜靜的聆聽,看看你們的腦海中會出現(xiàn)什么樣的畫面,聽時可用手隨音樂輕輕拍。

     。3)、幼兒跟教師朗誦歌詞,體驗(yàn)風(fēng)兒思念媽媽的情感。

      (4)、幼兒跟唱,可采用多種形式演唱,教師隨時進(jìn)行評價。

     。5)、幼兒隨琴有表情的演唱。

      風(fēng)兒問過誰?(讓幼兒重點(diǎn)學(xué)習(xí)休止符與弱起拍的唱法)

      風(fēng)兒捎給媽媽什么話?(重點(diǎn):最后一句漸慢結(jié)束)

     。6)、用樂器為歌曲伴奏,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

      4、 練習(xí)雙聲部合唱(一組哼唱,一組唱歌詞)

      5、 延伸:編寫第三段歌詞

      (1)、風(fēng)兒找到它的媽媽了嗎?你們愿意幫幫風(fēng)兒嗎/小朋友們想想風(fēng)兒的媽媽會在哪里?如果你找不到媽媽時,你會怎么做?教師引導(dǎo)幼兒為歌曲編寫第三段歌詞。

     。2)、請小朋友演唱所編歌曲(太陽回家了,月亮回家了,風(fēng)兒風(fēng)兒還在刮,他在找媽媽。問過小朋友,問過老師,請你幫我找媽媽,風(fēng)兒想回家。)

      三、結(jié)束部分

      今天小朋友們不但學(xué)會了一首好聽的歌曲,還會為歌曲伴奏,并會編寫歌曲。用兩個聲部合唱。真是讓老師高興極了!你們高興嗎?

      聆聽散文(風(fēng)兒和我),安靜休息。自然結(jié)束!

      教育反思:

      通過演唱歌曲《風(fēng)兒找媽媽》,使幼兒能夠體驗(yàn),表達(dá)歌曲中思念媽媽的情感。也能使幼兒在日常生活中知道媽媽的把我們養(yǎng)大不容易,知道母愛的偉大,長大后要好好孝敬父母。同時幼兒學(xué)會了創(chuàng)編歌曲,知道了休止符的唱法,在練習(xí)雙聲部合唱的基礎(chǔ)上,體驗(yàn)了與別人協(xié)作的快樂。

    幼兒園小班藝術(shù)活動教案 篇7

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)傾聽音樂前奏,用自然的聲音有節(jié)奏的演唱歌曲。

      2、隨著音樂學(xué)習(xí)漱口的方法,感受講衛(wèi)生的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      準(zhǔn)備一個小白兔的布偶玩具,一個干凈的水杯;教育掛圖《領(lǐng)域活動.藝術(shù).漱口歌》

      活動過程:

      一、講述《講衛(wèi)生的小白兔》,引出主題。

      1、教師出示小白兔的布偶玩具講述:這是一直講衛(wèi)生的小白兔,它的牙齒又白又整齊,可好看了。

      2、你們知道她沒太能吃完點(diǎn)心后、飯后都做了什么嗎?

      3、觀察動作表演與教育掛圖,理解、記憶歌詞。

      4、教師按歌詞的順序表演漱口的動作,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察。

      5、逐一出示掛圖,與幼兒共同理解各掛圖的意義,教師用歌詞進(jìn)行講解。出示及講解掛圖時應(yīng)注意打亂順序。

      6、教師邊朗誦邊表演,要求幼兒認(rèn)真觀察后將掛圖按順序排好。

      二、教師范唱,幫助幼兒感受歌曲,進(jìn)一步記憶歌詞。

      1、教師彈唱歌曲,幼兒邊欣賞邊學(xué)唱。

      2、教師彈唱歌曲,幼兒按音樂的內(nèi)容有節(jié)奏的進(jìn)行表演。一兩遍后教師可視情況提示幼兒在念白處跟念。

      三、指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

      1、教師帶領(lǐng)幼兒演唱。教師應(yīng)提示幼兒認(rèn)真傾聽音樂,在前奏結(jié)束后開始演唱。同時,根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)情況,有輕聲帶唱逐步過渡到幼兒獨(dú)立演唱。

      2、教師伴奏,幼兒邊唱邊表演。

      活動延伸:

      生活活動:午餐后播放音樂,組織幼兒按音樂提示幼兒正確漱口。

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