幼兒園中班語言教案《香飄飄》

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的幼兒園中班語言教案《香飄飄》，希望對大家有所幫助。

　　活動目標

　　1．讓幼兒在看看、摸摸、說說、比比等活動中初步了解人體頭發(fā)的一些特征、用處及養(yǎng)護方法。

　　2．讓幼兒養(yǎng)成勤洗頭、講衛(wèi)生的好習慣。

　　材料準備：

　　1．鏡子（每人一面）。

　　2．一段錄像：一位小朋友叫遙遙，她不愛洗頭，臟兮兮，沒人愿意跟她做朋友。

　　3、美發(fā)獎?wù)氯舾擅叮ㄓ媒鹕�不干膠自制獎?wù)茫�、歡快的頒獎樂曲一段。

　　1．引導(dǎo)幼兒初步了解頭發(fā)的特點

　　(1)看看：小朋友們，請對著鏡子看看自己的頭發(fā)是什么樣的？（顏色、長短……）

　　(2)摸摸：摸—摸自己的頭發(fā)，你有什么感覺？（彈性、柔軟、光滑、硬……）

　　(3)比比：請你們找個好朋友，比一比你們的頭發(fā)有什么不同。（從粗細、多少、硬軟方面去比較）

　　(4)說說：剛才，小朋友們有什么發(fā)現(xiàn)啊？

　　你們在電視上、街上有沒有看到過不一樣的頭發(fā)？（顏色、發(fā)型）

　　教師小結(jié)：人類有各種各樣的頭發(fā)，有顏色不一樣的.，有長、短不一樣的，有粗細不一樣的，有硬軟不一樣的，有發(fā)型不一樣的……

　　2．讓幼兒觀看錄像，引出活動主題

　　師：其他小朋友為什么不愿意跟遙遙做朋友？

　　師：你愿意跟她做朋友嗎？為什么？

　　師：你想跟怎樣的小朋友做朋友？（頭發(fā)香飄飄的）

　　3．引導(dǎo)幼兒初步了解養(yǎng)護頭發(fā)的方法

　　師：原來你們都討厭頭發(fā)臟兮兮的小朋友啊，我也很討厭。那么你們知道怎樣才能讓頭發(fā)變得很美嗎？（勤洗頭、勤理發(fā)，小朋友不要燙頭發(fā)）

　　師：你們知道頭發(fā)有什么用呢？（美化自己，保護頭皮……）

　　小結(jié)：既然頭發(fā)在我們身體上有很重要的作用，那我們更應(yīng)該好好保護它，做到勤洗頭、勤理發(fā)，小朋友不要燙頭發(fā)。

　　4．“香飄飄冠軍”選拔賽

　　師：美發(fā)國王今天給了我?guī)渍取跋泔h飄冠軍”獎?wù)�，他讓我獎給我們班最講衛(wèi)生、頭發(fā)最干凈的小朋友�，F(xiàn)在就來比一比，看誰能拿到這個獎?wù)�。請三位小朋友當小評委。先通過摸一摸來選出頭發(fā)比較柔順的幼兒。再通過聞一聞，從剛才選出的幼兒中評出頭發(fā)香的幼兒。然后老師當總評委，也通過摸摸、聞聞來最終確定羨發(fā)冠軍人選，最后在音樂聲中由小評委頒發(fā)獎?wù)隆?/p>

　　師：其他小朋友想不想被評上啊？如果想，那就按照我剛才教你的秘訣去做吧，下次肯定能被評上。

　　師：我教你們的是什么秘訣？（勤洗頭、勤理發(fā)，不要燙頭發(fā)）

　　師：要想得獎?wù)�，一定要做到這些哦。只有做一個講衛(wèi)生的小朋友，你才會變得更美，記住了嗎？

　　5．活動延伸

　　在歡快的《我愛洗頭》音樂聲中，幼兒開心地做洗頭動作。教師通過這次活動，教幼兒掌握洗頭的步驟：水沖沖——擦香香——上抓抓——下抓抓一左搓搓——右搓搓——水沖沖，并讓幼兒體會到洗頭的樂趣，進而養(yǎng)成勤洗頭、講衛(wèi)生的習慣。

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