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    幼兒園小班夏天教案

    時間:2022-08-09 17:22:52 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班夏天教案集合10篇

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,有必要進行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班夏天教案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    幼兒園小班夏天教案集合10篇

    幼兒園小班夏天教案 篇1

      幼兒園小班夏天教案:大雨、小雨

      教師:XXX

      活動目標(biāo): 1、感受和表現(xiàn)聲音的大、小。學(xué)習(xí)用不同的演奏鈴鼓的方法,表現(xiàn)大雨和小雨的不同的節(jié)奏和音色。

      2、根據(jù)大雨和小雨的不同音色和節(jié)奏,探索鈴鼓的不同演奏方法。

      3、在教師的眼神和動作的幫助下,不演奏時能控制住鈴鼓,使其不發(fā)出聲音。

      活動準(zhǔn)備: 1、教學(xué)掛圖《大雨和小雨》。

      2、將座位排成一個圓圈。每人一個鈴鼓。

      活動過程: 1、在教師的引導(dǎo)下,幼兒回憶有關(guān)下雨的經(jīng)驗。

      師:小朋友,你們見過下雨嗎?大雨是什么樣子的?

      師:小朋友說得真好,大雨的聲音是大大的,哪個小朋友愿意來用動作來把大雨表現(xiàn)出來?

      師:小雨又是怎樣的呢?它和大雨的聲音一樣嗎?

      師:剛才小朋友用動作把大雨表現(xiàn)了出來,現(xiàn)在老師要請你們用聲音和手部動作來表現(xiàn)小雨,誰來試試看。

      2、幼兒欣賞教師演唱《大雨和小雨》。

     。1)教師一邊用手指掛圖,一邊用較慢的速度清唱歌曲,引起幼兒對歌曲的興趣。

      師:剛才小朋友聽到老師唱了《大雨和小雨》,誰來告訴老師大雨的聲音是怎樣的呢?(嘩啦--嘩--啦)小雨的聲音又是怎樣的呢?(嘀--嘀--嗒--嗒--嘀--嘀--嗒--嗒)師:大雨和小雨的聲音不一樣,我們一起來學(xué)一學(xué)吧。ㄒ贿叧贿呎堄變号渖蟿幼鳎

     。2)教師再次清唱歌曲,幼兒用動作表現(xiàn)下大雨、小雨的節(jié)奏。

      3、教師出示鈴鼓,讓幼兒回憶并模仿其音色。

      師:小朋友看,這是什么?(鈴鼓)師:怎樣演奏它,發(fā)出的聲音像下大雨呢?

      師:小朋友想得真好,把鈴鼓搖起來,這樣發(fā)出的聲音就像下大雨的聲音了,嘩啦嘩啦,是嗎?我們一起來學(xué)一學(xué)吧!(帶領(lǐng)幼兒一起空手練習(xí)搖動鈴鼓。)師:小朋友請聽清老師的要求,我們在唱到嘩啦嘩啦時,才用鈴鼓把下大雨的聲音演奏出來,開始兩個小節(jié)和最后一小節(jié)是不用演奏的,聽明白了嗎?

      師:好的,我們一起來唱這首歌曲,當(dāng)唱到嘩啦嘩啦的時候就要搖動你手中的鈴鼓。

      師:小雨的聲音是嘀嗒嘀嗒的,請小朋友想一想我們怎么樣演奏這個鈴鼓,讓它發(fā)出的聲音像下小雨的聲音呢?

      師:哦,原來我們用手碰鈴鼓,發(fā)出的聲音就像下小雨的聲音了,那我們一起來演奏吧!聰明的孩子一定知道要在哪里開始演奏,請你們一起告訴老師吧!

      師:對了,當(dāng)我們唱到嘀嗒嘀嗒的時候,我們才要用鈴鼓把它演奏出來,我們一起來試試吧!

      4、師幼一起邊唱歌曲邊用樂器演奏。

      師:剛才我們分別用鈴鼓來演奏了大雨和小雨,現(xiàn)在我們完整地來演奏大雨和小雨吧!

      5、分組演奏將幼兒分成大雨和小雨組。在教師動作的暗示下,幼兒學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地演奏自己的角色"大雨"和"小雨"。

    幼兒園小班夏天教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)人物體形特征,恰當(dāng)使用各種工具材料制作夏天的瓶娃娃,同時能表現(xiàn)夏季人物的服飾特征等。

      2、培養(yǎng)幼兒喜愛做手工的情感及認(rèn)真有條理的制作習(xí)慣。

      活動準(zhǔn)備:

      飲料瓶人手一個、毛線、蠟光紙、皺紋紙、雙面膠、剪刀

      活動過程:

      一、導(dǎo)入活動,引發(fā)興趣

      1、談話,引出主題:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)。

      夏天天氣炎熱,為了能夠更涼快,我們穿些什么?戴些什么呢?

      教師:夏天天氣炎熱,我們都穿短袖、短褲,裙子,出門還會戴遮陽帽、遮陽鏡進行遮陽。

      2、引導(dǎo)幼兒觀察桌面上的材料,激發(fā)幼兒的興趣。

      小朋友看看你們桌面上,老師都為你們準(zhǔn)備了什么材料呢?

      你們能猜猜我們今天要做什么呢?

      二、出示范例,講解做法

      1、(出示范例)小朋友,看,這是什么?這就是老師用這些材料制作出來的一個娃娃,我們來看看這是一個怎樣的娃娃?(引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的穿著特征)

      這個娃娃穿著裙子,戴著遮陽帽,那我們可以給它起個名字叫“夏天的瓶娃娃”)

      2、我們在來看看這個娃娃都用了哪些材料做了什么呢?

      幼兒觀察并回答。

      教師:用卡紙做了一頂遮陽帽。用毛線做了娃娃的頭發(fā)。用蠟光紙剪出了娃娃的眼睛和嘴巴,并用雙面膠粘了上去。裙子是用皺紋紙做出來的,先粘好一些雙面膠在瓶子下邊的位置,然后用皺紋紙粘上去,粘的時候要注意粘一下留一點,這樣就會更漂亮。

      3、小朋友,如果你要做個男孩子穿的短袖短褲,可以怎么做呢?鼓勵幼兒動腦想一想。

      三、提出制作要求

      1、小朋友在做之前先要想好你要用哪個瓶子做身體,這樣我們才能設(shè)計出適合他穿戴的物品。選擇的材料要適合大小,選好瓶子后再來它做眼睛,嘴巴,衣服等都要是適合它穿戴的大小。你可以大膽設(shè)計出和別人不一樣的服飾,使你的娃娃更漂亮,更有特色。

      2、今天要用到的.材料比較多,小朋友在制作時一定要記住東西不要隨便亂放,你需要什么材料了就拿什么材料,用完之后及時地放回原處。先做好了的孩子應(yīng)該先把你的工具、材料收拾好,然后把你的瓶娃娃擺在桌面上,最后我們就一起來欣賞誰做的瓶娃娃最漂亮,最特別。

      四、幼兒制作,教師觀察并指導(dǎo)。

      特別幫助平時動手能力差,動作較慢的幾個幼兒。

      五、欣賞,作品。

      1、小朋友的夏季瓶娃娃都做好了,也擺好了在自己的位置上,請小朋友去互相欣賞,看看你最喜歡哪個瓶娃娃,為什么喜歡。

      2、引導(dǎo)幼兒引導(dǎo)幼兒從造型和色彩搭配上進行。

    幼兒園小班夏天教案 篇3

      第一教時 活動目標(biāo):

      1、初步感知三拍子的旋律,學(xué)習(xí)拍三拍子。

      2、引導(dǎo)幼兒理解歌詞,用愉快的情緒學(xué)唱三拍子歌曲,注意唱出強拍。

      活動準(zhǔn)備: 夏天景色圖畫;雷電、青蛙圖片;錄音機、磁帶。

      活動過程: 一、導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒的興趣。

      1、出示課件,引導(dǎo)幼兒談話。

      教師:你們看到了些什么?聽到了什么?

      (幼兒:看到了荷花、荷葉、桃子、西瓜、青蛙、知了……)(幼兒:聽到青蛙的叫聲,下雨打雷的聲音,還有知了的叫聲……)

      2、教師:什么季節(jié)到了?

     。ㄓ變海合奶斓搅恕#

      二、學(xué)唱新歌。

      1、今天,老師帶來了一首好聽的歌曲,名字就叫《夏天到》。教師有感情的范唱歌曲。

      2、出示相應(yīng)的歌詞圖片,幫助幼兒理解和記憶。

      3、幼兒在琴聲的伴奏下有節(jié)奏的念歌詞。

      4、幼兒熟悉旋律和歌詞后,在老師的引導(dǎo)下學(xué)唱歌曲。

      三、用不同的身體動作感受三拍子的強弱。

      1、鼓勵幼兒用拍一下手和兩下腿的動作來表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏,感受強弱。

      2、隨歌曲旋律創(chuàng)編三拍子節(jié)奏動作。

     。ㄌ崾荆何覀冞可以用什么動作來表示呢?如:拍一下手拍兩下肩膀、拍一下手聳兩下肩、拍一下手轉(zhuǎn)兩下手腕……)3、鼓勵幼兒創(chuàng)編動作,大家共同學(xué)習(xí)。

      第二教時 活動目標(biāo):

      1、復(fù)習(xí)三拍子的拍法,及邊拍邊唱歌。

      2、學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞,通過回答接唱的形式體驗夏天的快樂。

      活動準(zhǔn)備:荷花、青蛙、知了等圖片;錄音機、磁帶。

      活動過程:

      一、復(fù)習(xí)三拍子的拍法,及邊拍邊唱歌。

      幼兒在教師的帶領(lǐng)下邊唱邊拍,教師注意觀察幼兒的表現(xiàn),及時表揚拍的好的幼兒。同時要求其他幼兒學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

      二、學(xué)習(xí)接唱的演唱形式,創(chuàng)編歌詞和動作,體驗夏天的快樂。

      1、教師、幼兒以問答的演唱形式,學(xué)習(xí)接唱第一、二句,后面三句大家唱。(注意聽音樂,接唱要自然)

      2、師出示荷花、小狗、知了等圖片,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞。

      教師提示:轟隆隆的雷響,呱呱呱的青蛙叫,告訴我們夏天到了。你在夏天里還看到了什么,聽到了什么,也來告訴大家好嗎?(如小池塘里荷花開,地上小狗伸舌頭,蟋蟀叫、知了唱……)

      3、教師范唱幼兒的創(chuàng)編,在教師的引導(dǎo)下幼兒唱出自己創(chuàng)編的夏天的歌詞。

      4、教師與幼兒共同創(chuàng)編歌表演動作,創(chuàng)編時引導(dǎo)幼兒注意音樂強弱、力度的變化,學(xué)習(xí)用動作的由低到高來表現(xiàn)漸強。

      5、有節(jié)奏地跟著音樂表演。

      6、部分幼兒上臺表演。

      教學(xué)反思: 《夏天到》是一首三拍子的歌曲,旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動,問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的夏天場景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂,音樂情緒活潑歡快,比較貼近幼兒生活,符合小班幼兒年齡特點及認(rèn)知特點,適合小班幼兒演唱。一首歌曲一下子學(xué)會有點困難,但讓孩子在熟悉音樂后,唱出自己最喜歡的一句并不難。根據(jù)幼兒活潑好動的年齡特點,我采用游戲?qū)Τ姆绞。在這環(huán)節(jié)中,我先采用老師與幼兒問答對唱的方式,再請幼兒自由分組進行對唱,隨后請個別幼兒與集體對唱……讓幼兒在不同的演唱過程中體驗歌曲愉快的情緒,以及三拍子的強弱節(jié)奏。不足之處是孩子們在夏天的主題活動中積累的有關(guān)夏天的知識不多,沒有創(chuàng)編出很多新的歌詞,在今后的活動中要注意孩子知識的拓展。

    幼兒園小班夏天教案 篇4

      一、活動產(chǎn)生:

      通過“春天來了”的主題活動的開展,幼兒對于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣,也激發(fā)了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱,幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化,每天的戶外活動時都會留許多的汗,冷飲也變成孩子們鐘愛的食品,在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等,這些都是引起孩子們注意的問題,根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展,要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要,要促進幼兒全面發(fā)展的要求,我們在設(shè)計組織主題活動時關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要,從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。于是主題活動內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生——“

      夏天真熱呀!”

      二、活動目標(biāo):

      1、通過活動使幼兒感知夏天的特征,能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。

      2、知道夏天熱了,要多喝水、勤洗澡,注意個人衛(wèi)生。

      3、能夠知道幾種避暑的方法。

      三、活動與指導(dǎo):

      學(xué)習(xí)活動方案(一)

      內(nèi)容

      認(rèn)識夏天

      活動目標(biāo)

      1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化,初步知道夏天到了。

      2了解夏天的特征,萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。

      活動準(zhǔn)備

      活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化

      散步活動時引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。

      流程

      談話活動----欣賞圖片----布置墻面

      實施要點

     。ㄒ唬┱勗捇顒樱

      a、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化?

      b、幼兒大膽地說說自己看到的事情。

     。ǘ┬蕾p圖片

      1:夏天來了。哪些小動物出現(xiàn)了

      2、河里有什么花

      3、看看我們的穿著,有什么變化嗎?——夏天到了,天氣變熱了,小朋友們穿上了薄衣裳。

      4、與幼兒一起進行總結(jié)(可以用小朋友的語言來創(chuàng)編)

      ——夏天到了、天氣熱了

      ——蟬兒叫了了、荷花開了

      ——小朋友們換上了薄衣裳

     。ㄈ┎贾脡γ

      涂色,共同布置

      延伸活動:

      引導(dǎo)

      幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化,(如吃冷飲、開空調(diào))感受大自然的變化。

      反思

      在活動中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗還很少,分不清季節(jié)和季節(jié)的特征,對夏天的景物了解不多,如:不知道蟬,也從沒見過,但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細(xì),知道他們到夏天都有些什么變化了,我想知識需要積累,尤其是對小班幼兒,如果在主題結(jié)束時再進行一次類似總結(jié)性的這樣活動,效果一定會更佳。

      學(xué)習(xí)活動方案(二)

      內(nèi)容

      美麗的花裙子

      活動目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)先涂顏色,再勾花邊的方法裝飾裙子。

      2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。

      活動準(zhǔn)備

      范畫,裝飾的裙子圖片,未裝飾的裙子輪廓圖。

      流程

      圖片討論——模仿示范——幼兒作畫——作品展示

      實施要點

      一、圖片討論

      出示圖片1和2,

      這個小朋友穿上這么漂亮的花裙子,她們多高興!

      咦,這個小朋友怎么啦?她為什么不高興呢?

     。ㄒ驗樗娜棺邮前咨,沒有她們的花裙子那么美。

      請小朋友們想想辦法,怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢?

     。ň陀梦覀兊男∈帧⒉使P來幫幫她吧。

      給她的白裙子上畫什么呢?

      畫花兒、魚兒,小兔子,熊貓,蘋果……等等

    幼兒園小班夏天教案 篇5

      活動名稱:科學(xué):夏天熱辣辣

      活動目標(biāo):

      1、讓幼兒了解夏季自然變化的特點,以及人們活動的情況。

      2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和講述能力。

      活動準(zhǔn)備:投影設(shè)備、圖片、

      活動過程:

      1、室外觀察夏日景色,且稍活動,讓幼兒感覺夏天天氣的特點,自由討論:小朋友,剛才在室外活動感覺怎樣?摸摸自己的頭上、身上有什么東西出來了?

      2、幼兒學(xué)習(xí)講述夏季的天氣特點。

      3、指導(dǎo)幼兒觀察圖片,提出要求。

      師:夏天天氣炎熱,樹上的知了會怎樣呢?小狗會怎樣讓自己涼快呢?水牛有什么涼快的好辦法?

      4、指導(dǎo)幼兒講述人們在夏天的活動。

      師:夏天天氣炎熱,人們穿什么衣服?人們喜歡吃什么東西?到哪兒去玩?

      5、小結(jié)夏季特征,教育幼兒在夏季要注意休息,保持身體健康。

    幼兒園小班夏天教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1、體會散文中所描繪的夏夜恬靜、溫馨的意境。

      2、感受夏天夜晚的涼爽,能正確區(qū)分白天、黑夜。

      活動準(zhǔn)備:

      1、關(guān)于白天、晚上人們活動的圖片。

      2、散文《會飛的星星》《螢火蟲》的磁帶。

      3、幼兒用書第4冊第34頁。

      活動過程:

      1、引導(dǎo)幼兒觀擦圖片,區(qū)分白天、黑夜。v如白天小朋友在做游戲,黑夜天上有月亮、星星等。w

      2、組織談話:夏夜。

      v1w你們喜歡夏天的晚上嗎?為什么?夏天的夜晚你能看見什么?聽見什么?

      v2w夏天的夜晚,你多和爸爸媽媽做些什末事情?

      3、引導(dǎo)幼兒欣賞散文《會飛的星星》。

      v1w幼兒邊閱讀幼兒用書,邊聽散文《會飛的星星》的錄音。

      v2w教師帶領(lǐng)幼兒有感情地朗讀散文《會飛的星星》,v可請幼兒重點對答散文的前兩句。w感受散文的語言美及夏夜的美。誰會飛的星星?為什么這樣說呢?

      4、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn):螢火蟲飛飛飛。

      教師播放歌曲《螢火蟲》,鼓勵幼兒大膽想象,跟誰歌曲旋律表現(xiàn)夏夜螢火蟲飛舞的景象。

      活動延伸:可組織手工活動"夏夜的星空",引導(dǎo)幼兒通過添畫、粘貼等形式,裝點夏天的夜空教學(xué)反思區(qū)域活動閱讀區(qū):星星哇跳水活動經(jīng)驗體驗夏夜帶來的樂趣。

      活動材料:星星哇頭飾;幼兒用書第4冊第35頁。

      區(qū)域規(guī)模:設(shè)2個區(qū),每個區(qū)4--6名幼兒。

      活動指導(dǎo):

      1、引導(dǎo)幼兒說說兒歌,體驗夏夜的樂趣。

      2、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,找找星星哇在哪里呢?

    幼兒園小班夏天教案 篇7

      一、活動產(chǎn)生:

      通過“春天來了”的主題活動的開展,幼兒對于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣,也激發(fā)了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱,幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化,每天的戶外活動時都會留許多的汗,冷飲也變成孩子們鐘愛的食品,在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等,這些都是引起孩子們注意的問題,根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展,要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要,要促進幼兒全面發(fā)展的要求,我們在設(shè)計組織主題活動時關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要,從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。于是主題活動內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生——“夏天真熱呀!”

      二、活動目標(biāo):

      1、通過活動使幼兒感知夏天的特征,能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。

      2、知道夏天熱了,要多喝水、勤洗澡,注意個人衛(wèi)生。

      3、能夠知道幾種避暑的方法。

      三、活動與指導(dǎo):

      內(nèi)容:認(rèn)識夏天

      活動目標(biāo)

      1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化,初步知道夏天到了。

      2、了解夏天的特征,萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。

      活動準(zhǔn)備:活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動時引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。

      流程:談話活動----欣賞圖片----布置墻面

      實施要點

     。ㄒ唬┱勗捇顒樱

      A、 前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化?

      B、 幼兒大膽地說說自己看到的事情。

      (二)欣賞圖片

      1、夏天來了。哪些小動物出現(xiàn)了

      2、河里有什么花

      3、看看我們的穿著,有什么變化嗎?——夏天到了,天氣變熱了,小朋友們穿上了薄衣裳。

      4、與幼兒一起進行總結(jié)(可以用小朋友的語言來創(chuàng)編)

      ——夏天到了、天氣熱了

      ——蟬兒叫了了、荷花開了

      ——小朋友們換上了薄衣裳

     。ㄈ┎贾脡γ妫和可餐贾

      延伸活動:

      引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化,(如吃冷飲、開空調(diào))感受大自然的變化。

      反思:在活動中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗還很少,分不清季節(jié)和季節(jié)的特征,對夏天的景物了解不多,如:不知道蟬,也從沒見過,但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細(xì),知道他們到夏天都有些什么變化了,我想知識需要積累,尤其是對小班幼兒,如果在主題結(jié)束時再進行一次類似總結(jié)性的這樣活動,效果一定會更佳。

    幼兒園小班夏天教案 篇8

      設(shè)計思路:

      炎熱的夏季到了。雖然天氣炎熱的、甚至酷暑難當(dāng),但是對于孩子們說:夏天是多姿多彩的;可以吃好吃的冷飲,女孩子可以穿漂亮的花裙子,可以盡情玩水、可以聆聽夏天大自然的風(fēng)、雨、雷電聲和樹上的知了聲……夏天這個季節(jié)孩子們那么感興趣,他們善于觀察,善于思考,思維力和動手操作能力已有一定的發(fā)展,對周圍的事物充滿了好奇,能積極地去探索和發(fā)現(xiàn)。將引導(dǎo)幼兒主動地探索發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)。在活動中積累有關(guān)夏日防暑的經(jīng)驗,引發(fā)對夏天許多問題的思考。在談?wù)、做做中讓孩子們大膽想象?chuàng)作,體驗夏日給我們帶來的許多快樂,學(xué)會在夏日自我防護的一些方法。

      本次活動是 “炎熱的夏天”主題中的一次活動。在“炎熱的夏天”的大主題背景下,以夏季用品這一幼兒喜愛的生活用品導(dǎo)入活動,通過日常生活中對夏季用品的熟悉和了解展開想象,把各種幾何圖形片與夏季用品聯(lián)系在一起,并嘗試制作,讓幼兒在與材料的互動中,學(xué)會動腦、動手,鼓勵幼兒盡情地表達和表現(xiàn),讓他們體驗成功時的那種自信與喜悅。

      活動目標(biāo):

      1、通過日常生活中的生活經(jīng)驗進行展開想象,將各種幾何圖形卡片變成各種夏季用品。

      2、鼓勵幼兒按自己的想法,大膽想象創(chuàng)作做,幫助幼兒體驗成功的喜悅。

      3、在做做玩玩中,體驗夏天給我們帶來的快樂,學(xué)會夏天自我防護的一些方法。

      活動準(zhǔn)備:

      1、各種顏色、大小的幾何圖形卡片

      2、剪刀、固體膠、各色紙、各種廢舊材料等。

      活動過程:

      一、 交流討論

      1、 今天收到了禮物很開心,你們知道是什么禮物是誰送的嗎?

      2、 逐一出示禮物和孩子們一起分享。太陽公公為什么要送這些禮物給我?

      3、 除了這些禮物外,還有哪些夏天的用品?

      4、 太陽公公也送你們每人一份禮物,出示禮物認(rèn)識圖形。

      二、 想象創(chuàng)作

      1、 引導(dǎo)孩子用各種不同的圖形貼畫出多種夏季防暑用品。

      2、 鼓勵孩子大膽想象創(chuàng)作。

      3、 幫助能力弱的孩子一起完成作品。

      三、 分享交流

      1、 幼兒作品展示,相互交流。

      2、 請個別孩子介紹自己的作品。

    幼兒園小班夏天教案 篇9

      活動目標(biāo):

      1、理解故事內(nèi)容,對動物們獨特的消暑辦法感興趣。

      2、了解有哪些辦法可以讓自己變得涼快。

      活動重點:

      了解有哪些辦法可以讓自己變得涼快。

      活動難點:

      理解故事內(nèi)容,對動物們獨特的消暑辦法感興趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、 掛圖45號;《小朋友的書·夏天真人》

      2、 動物消暑連線圖

      活動過程:

      一、 討論消暑的辦法,引出故事。

      提問:夏天真熱,有什么辦法讓自己涼快些?(教師圖示記錄)

      我們小朋友有這么多的辦法,那么小動物們熱的時候會怎么辦呢?我們一起來聽一個故事。

      二、教師根據(jù)故事情節(jié)遮蓋式出示掛圖,講述故事,了解動物獨特的消暑辦法。

      1、講述故事從開始至“水牛大樹也笑了笑說:“那你自己想辦法把”。

      提問:長尾猴遇到了誰?它們是怎么過夏天的?這些辦法長尾猴能用嗎?

      2、出示圖4,教師講述故事從“長尾猴正在想辦法”至結(jié)尾,我們再來聽聽,長尾猴最后用了什么辦法?

      3、出示動作消暑連線圖。(圖上一邊是動物,一邊是過夏天的辦法)

      4、我們再幫長尾猴去找些朋友,誰知道這些動物是怎么讓自己涼快的?我們來給它連連線,看看它們過夏天的辦法,長尾猴能不能用?

      5、討論幫助長尾猴涼快的辦法。

      三、幼兒閱讀《小朋友的書·夏天真熱》“長尾猴過夏天”,幼兒觀察畫面,講講故事內(nèi)容。

      四、故事延伸,討論幫助長尾猴涼快的辦法。

      長尾猴媽媽告訴它一個過夏天的好辦法,你們還有好辦法告訴它嗎?(請幼兒說說幫助長尾猴消暑的好辦法)

      活動反思:

      《長尾猴過夏天》這個教學(xué)活動主要是讓幼兒理解故事內(nèi)容,對動物們獨特的消暑辦法感興趣,了解有哪些方法可以讓自己變得涼快。這個故事,我通過先看圖片,讓幼兒猜測,然后讓幼兒聽故事的方法讓幼兒學(xué)習(xí)看圖講述。在最后一個環(huán)節(jié)中,我增加了一個內(nèi)容,讓幼兒知道要愛護樹木。我通過讓幼兒來聽一些行為來辨別這件事情的對錯,然后,讓幼兒根據(jù)這個行為來想辦法。整堂課基本上還算成功,但是還是有一些幼兒不能知道長尾猴消暑的辦法,對于還能用什么方法來消暑,想法也很有限。

    幼兒園小班夏天教案 篇10

      一、設(shè)計意圖:

      小班幼兒年齡小,動手能力差,特別是在撕紙方面表現(xiàn)的尤其突出,他們對撕紙力度及外形不會把握,因此我設(shè)計了撕貼“送傘”這一活動,初步發(fā)展幼兒的撕貼技能,培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。

      二、活動目標(biāo):

      1、學(xué)會沿針孔輪廓撕蘑菇傘,掌握撕的技能。

      2、激發(fā)幼兒相互合作,幫助的情感。

      3、發(fā)展幼兒的操作能力。

      三、活動準(zhǔn)備:

      1、大背景圖一幅(圖下防有兔媽媽和小兔勞動的場面,圖上防畫有烏云雨點。)

      2、兩張半幅圖(一張是陰天,一張是晴天,可覆蓋大背景圖的上方。)

      3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張,帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。

      四、 活動過程:

     。ㄒ唬┮魳纷雎蓜舆M教室,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

     。ǘ┏鍪敬蟊尘皥D(晴天覆蓋烏云和雨點)

      1、提問:(1)圖上有誰?他們在干什么?

      2、天氣怎么樣?

      提問:(1)呀!一會天氣要怎么啦?

     。2)小兔們淋了雨會怎么樣?

      (3)那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢?

      3、 教師小結(jié)幼兒的辦法,那我們一起來做傘送給小兔們,好不好?

      (三)教師講解示范撕傘的方法。

     。1)教師著重示范講解撕傘。

     。2)傘撕好了,那怎樣送給小兔呢(啟發(fā)幼兒說出傘應(yīng)送到小兔的頭上方)?

     。ㄋ模┯變翰僮鳎處熝不刂笇(dǎo)。

     。1)教師提出作業(yè)的要求(提醒幼兒操作時注意衛(wèi)生)。

     。2)幼兒操作,教師注意個別指導(dǎo)。

      (3)教師表揚鼓勵相互謙讓、幫助的幼兒。

      (五)活動評價。

      (1)小朋友們看,哪一把傘最好看?為什么?(幼兒評價,教師給予肯定,并提出建議和希望)

     。2)剛才呀!小兔們得到了我們小朋友的幫助,他們非常高興,還說要謝謝我們小朋友呢!那平時別人有了困難我們應(yīng)該怎么做呢?對,不管是誰得到了別人的幫助都會很高興的,你們愿意幫助別人嗎?

      五、活動延伸:

     。1)在美術(shù)區(qū)活動中為幼兒提供不同形狀的輪廓紙,繼續(xù)提高幼兒嘶和貼的技能。

      (2)在日常生活中積極鼓勵幼兒相互合作、幫助。

      《》 marrina 編輯

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