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    幼兒園大班安全教案

    時(shí)間:2022-08-08 20:19:08 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園大班安全教案集合15篇

      作為一名教師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班安全教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    幼兒園大班安全教案集合15篇

    幼兒園大班安全教案1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見(jiàn)的標(biāo)志,主要認(rèn)識(shí):當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火。

      2、懂得基本的安全知識(shí)知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)單的自救方法,提高自我保護(hù)意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、多媒體課件一套。

      2、安全標(biāo)志圖片一套。

      3、掛圖四幅。

      4、布置好“安全圖片展覽”。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、播放多媒體課件:會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志,導(dǎo)入課題

      師:小朋友剛才誰(shuí)在說(shuō)話,提醒我們注意安全(安全標(biāo)志)

      在我們生活的周?chē)性S多這樣的標(biāo)志,所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它們小朋友看——它們來(lái)了(大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃:小朋友們好!我是標(biāo)志娃娃,今天我?guī)?lái)了好多的朋友,它們都藏在活動(dòng)室里,你們能找到它們和它們做好朋友嗎?)

      老師和你們一起找,你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎?

      2、基本部分:認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志

      師:小朋友,我們坐下來(lái)和你的標(biāo)志朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話,好嗎?

      現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家,讓大家都來(lái)認(rèn)識(shí)它們。(請(qǐng)三個(gè)小朋友上來(lái)介紹自己的標(biāo)志朋友)這么多小朋友都想上來(lái)介紹你的朋友,這樣吧,請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上,老師和你們一起來(lái)認(rèn)識(shí)。老師有一個(gè)小小的要求:請(qǐng)把顏色一樣,形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排,如果有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。

     。ɡ蠋熀陀變阂黄饋(lái)認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志。)

      小朋友,看,標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上來(lái)了,剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來(lái)晚了,我們沒(méi)有認(rèn)識(shí)過(guò),你能找到嗎?(幼兒尋找,老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志:當(dāng)心觸電、當(dāng)心中毒、禁止煙火)

      當(dāng)心觸電:警示我們這里有電,危險(xiǎn),告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩,要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。

      當(dāng)心中毒:提醒我們這里的物品有劇毒,千萬(wàn)不能用手去摸,用口去嘗。

      禁止煙火:告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,禁止在這里點(diǎn)火、抽煙、放鞭炮,否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。

      小朋友,火災(zāi)可怕嗎?無(wú)情的大火能吞掉一座座房屋,讓人們無(wú)家可歸,大火還能吞沒(méi)一片片森林,讓動(dòng)物沒(méi)有了自己的家園,大火還能燒死人和動(dòng)物,讓我們感受痛苦,所以火災(zāi)太可怕了。小朋友,萬(wàn)一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個(gè)問(wèn)題請(qǐng)小朋友思考:如果我們身邊發(fā)生小火,該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬(wàn)一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人,打火警電話119等)如果發(fā)生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾、濕衣服把門(mén)縫堵住,不讓濃煙進(jìn)屋子,然后打開(kāi)窗戶,拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊:救命呀!人們聽(tīng)到喊聲就會(huì)來(lái)就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕,讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的情景)

      今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志,還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦。我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫助別人這里有幾幅安全標(biāo)志,很多有危險(xiǎn)的地方都沒(méi)有安全標(biāo)志,我們給它貼上安全標(biāo)志,這樣別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給設(shè)計(jì)好的場(chǎng)景貼安全標(biāo)志,最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評(píng)。)

      3、結(jié)束部分:參觀安全圖片展覽

      今天小朋友表現(xiàn)得都很棒,以后小朋友平時(shí)要注意觀察你生活的周?chē)有哪些標(biāo)志,提醒我們?cè)撛鯓幼?我們這里還有一個(gè)標(biāo)志圖片展覽,老師帶你們?nèi)⒂^一下,以后我們也要做小小設(shè)計(jì)師,來(lái)設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志。

      4、活動(dòng)延伸:為幼兒園需要的地方設(shè)計(jì)標(biāo)志。

    幼兒園大班安全教案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感知皮膚在不同環(huán)境、運(yùn)動(dòng)前后的變化。

      2、初步了解皮膚的功能,學(xué)習(xí)保護(hù)皮膚的方法。

      3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

      4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒用書(shū):《身體小衛(wèi)士》

      2、木偶表演《皮皮歷險(xiǎn)記》,準(zhǔn)備木偶"皮皮"、溫度計(jì)、冷毛巾等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、教師引導(dǎo)幼兒感知皮膚在不同環(huán)境中、運(yùn)動(dòng)前后的變化。

     。1)啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)在戶外操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)后皮膚的變化。

      教師:皮膚在運(yùn)動(dòng)后有哪些變化?(如變得紅紅的、有汗等。)

      (2)教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到有冷氣的空調(diào)房間,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)皮膚在冷氣房間里的變化,如感覺(jué)很冷、汗毛都豎起來(lái)了等。也可以先去冷的房間,后去鍛煉防止感冒。

     。3)教師總結(jié)皮膚在不同環(huán)境、運(yùn)動(dòng)前后的變化,引導(dǎo)幼兒了解它的特征。

      2、啟發(fā)幼兒感知皮膚是人體的"外套",讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)皮膚的方法。

      (1)引導(dǎo)幼兒討論皮膚的作用。

      教師:我們?nèi)淼教幎际瞧つw,皮膚對(duì)我們的身體有什么作用呢?

     。2)教師和幼兒一起看幼兒用書(shū):《身體小衛(wèi)士》。通過(guò)觀看皮膚被燙傷、劃破等圖片,啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)皮膚損傷時(shí)的感受,知道皮膚能夠保護(hù)我們的身體,就像人體的健康外套。

     。3)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)日常生活中保護(hù)皮膚的方法。

      3、比較皮膚在身體生病與身體健康的不同變化,讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的處理方法。

     。1)組織幼兒討論皮膚在生病時(shí)的變化。

      教師:我們發(fā)燒時(shí)皮膚會(huì)發(fā)生什么變化?(如:皮膚很紅、身體很燙等.)

     。2)教師和幼兒看木偶表演:《皮皮歷險(xiǎn)記》。

      教師:當(dāng)小朋友發(fā)燒的時(shí)候,感覺(jué)皮膚是怎樣的?當(dāng)小朋友身體健康的時(shí)候又有什么感覺(jué)?

     。3)教師總結(jié):皮膚可以調(diào)節(jié)人體的體溫,皮膚在發(fā)燒時(shí)和身體健康時(shí)會(huì)不同。

      (4)引導(dǎo)幼兒討論簡(jiǎn)單的保護(hù)皮膚的方法:當(dāng)發(fā)現(xiàn)皮膚有變化的時(shí)候,可以及時(shí)高數(shù)成人;在成人幫助下使用溫度計(jì),了解身體的溫度;發(fā)熱時(shí)用濕毛巾冷敷,盡量去醫(yī)院等。

      活動(dòng)反思:

      這是一節(jié)簡(jiǎn)單有趣,而且很低有意義的活動(dòng)課,幼兒是活動(dòng)的主體,老師進(jìn)行了引導(dǎo),每一人幼兒都積極的參與到其中,感受到了活動(dòng)中的快樂(lè),也得到了鍛煉,更大意義在于,孩子們?cè)诨顒?dòng)中有了認(rèn)識(shí),在幼小的心中種下“環(huán)!钡姆N子。

      小百科:身體是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯,拼音是shēntǐ,指人或動(dòng)物的整個(gè)生理組織,有時(shí)特指軀干和四肢。人或動(dòng)物各生理組織構(gòu)成的整體;健康狀況。

    幼兒園大班安全教案3

      活動(dòng)目標(biāo): 1、幼兒了解基本的防火、救火常識(shí),增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)。

      2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作,提高幼兒的平衡能力,并訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、消防員的照片,消防錄像

      2、消防員救火圖片一幅,場(chǎng)景布置“家禽、家畜、野獸”的家(包括字卡),

      3、鉆洞四個(gè),平衡木四條,“哭聲、電話鈴聲、消防車(chē)聲”錄音磁帶。

      活動(dòng)過(guò)程: 一、交流收集的照片,引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方,引起興趣。 二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系 1、觀看錄像。

      2、討論

      (1)為什么會(huì)起火?

      (2)如果你是消防員,你會(huì)怎么救火?

     。3)消防員是怎么做的?

      3、再次觀看錄像

     。1)說(shuō)說(shuō)你們怕不怕火?為什么?

      (2)消防員怕不怕火?你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的人?

      4、小結(jié)

      三、游戲“小小消防員” 1、警報(bào)聲響,師:動(dòng)物王國(guó)發(fā)生火災(zāi),需要大家去幫忙救火。

      引入活動(dòng),激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

      討論:怎樣將小動(dòng)物救出來(lái)?

      2、出示圖片,讓幼兒了解基本的救火常識(shí)。

      教師演示用“水”救“火”(用字卡演示),討論:除了水,還能用什么救火?

      3、游戲:小小消防員

     。1)交待角色:師“變”成消防隊(duì)長(zhǎng),幼兒變成消防隊(duì)員?焖俅骱孟罉(biāo)記。

     。2)隊(duì)長(zhǎng)交待任務(wù)及要求:鉆過(guò)山洞,走過(guò)獨(dú)木橋,到附近的小河找“水”救“火”,每個(gè)消防隊(duì)員每次救出一個(gè)小動(dòng)物。

     。3)消防隊(duì)員開(kāi)始行動(dòng),消防隊(duì)長(zhǎng)指揮消防隊(duì)員用最快的速度撲滅大火,救出小動(dòng)物。

      教師注意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作,在反復(fù)的來(lái)回跑動(dòng)中訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

      (4)將救出的小動(dòng)物送回家:幼兒認(rèn)讀動(dòng)物名稱,并按家禽、家畜、野獸將小動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi),并送回相應(yīng)家中。

     。5)進(jìn)行第二次游戲,再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字,并練習(xí)鉆的動(dòng)作。

      聽(tīng)到小動(dòng)物的“哭聲”,消防員再次進(jìn)入火災(zāi)點(diǎn),救出小動(dòng)物,并送小動(dòng)物回家。

     。6)消防隊(duì)長(zhǎng)小結(jié)活動(dòng),評(píng)價(jià)消防隊(duì)員今天的表現(xiàn)。

    幼兒園大班安全教案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、會(huì)根據(jù)班級(jí)區(qū)域活動(dòng)的需要選擇2~3個(gè)區(qū)域。

      2、嘗試在小組內(nèi)分工,并共同為某一個(gè)區(qū)域指定規(guī)則。

      3、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

      4、增強(qiáng)思維的靈活性。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      學(xué)會(huì)制定活動(dòng)區(qū)的規(guī)則,并制作簡(jiǎn)單的標(biāo)志表示。

      解決難點(diǎn)方法:引導(dǎo)幼兒積極參與豐富各個(gè)區(qū)角的材料,鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到規(guī)定的制定和標(biāo)志的制作。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、建筑區(qū),生活區(qū),美工區(qū)等照片。

      2、幼兒人手一份操作材料,水彩筆,白紙。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1。以談話的形式,激發(fā)幼兒的興趣。

      師:我們的活動(dòng)室美嗎?你們最喜歡在我們的活動(dòng)室哪些地方玩呢?出處!小結(jié):我們的活動(dòng)室有許多內(nèi)容豐富的活動(dòng)區(qū),有的在活動(dòng)室里,有的在活動(dòng)室外,在這些活動(dòng)區(qū)里怎么樣才能讓我們每一個(gè)人玩的既開(kāi)心又能學(xué)到本領(lǐng)呢?

      2。討論為那些活動(dòng)區(qū)制定規(guī)則。

      我們要在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)得好,應(yīng)該怎么辦?有那些區(qū)域需要制定規(guī)則?為什么?“在繪畫(huà)區(qū)我們應(yīng)該制定什么樣的規(guī)則?”“在圖書(shū)閱讀區(qū)我們又應(yīng)該怎樣做呢?”

      3。我們?cè)鯓訛閰^(qū)域制定規(guī)則并分工合作。

      (1)我們?cè)趺礃訛榛顒?dòng)區(qū)制定規(guī)則呢?

      (2)幼兒選擇喜歡的區(qū)域,自然分成3~4組。

     。3)幼兒分組討論,分工繪畫(huà)。畫(huà)好后將標(biāo)志貼在相應(yīng)活動(dòng)合適的地方。

      4。交流反饋:

     。1)分組介紹自己組制定的規(guī)則。

     。2)討論:這些規(guī)則制定得是不是合理。

      活動(dòng)結(jié)束:

      今天我們?yōu)楦鱾(gè)活動(dòng)區(qū)制定了規(guī)則并制作了標(biāo)志,如果大家都同意,我們就可以把這些標(biāo)志貼到區(qū)域里去了。有了這些規(guī)則和標(biāo)志,我們?cè)诨顒?dòng)區(qū)就可以玩得開(kāi)心又有秩序了。

    幼兒園大班安全教案5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.了解地震的有關(guān)常識(shí),掌握正確的自救方法。

      2.能沉著、冷靜面對(duì)危險(xiǎn)情景,積極想辦法解決問(wèn)題。

      3.激發(fā)幼兒觀察周?chē)h(huán)境的興趣。

      4.知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生。

      5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.課件、泡沫板。

      2.急救箱及物品:手電筒、餅干、水、跳繩、書(shū)、玩具、收音機(jī)、手套、口罩、哨子。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、地震的危害

      1.孩子們,老師搜集到一段錄像,讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)

      提問(wèn):錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)

      小結(jié):是啊!剛才錄像中大樓在搖晃,地面發(fā)出了劇烈的聲響,這就是地震。

      2.地震對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的災(zāi)難,到底給我們帶來(lái)了什么危害?讓我們來(lái)看一看。小朋友,可以把你看到的和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)。(教師走下去,聽(tīng)一聽(tīng),問(wèn)一問(wèn))再請(qǐng)個(gè)別幼兒起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

      小結(jié):地震發(fā)生后,出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡,給我們的生命、生活帶來(lái)了很大的危害。地震實(shí)在是太可怕了。

      二、地震來(lái)了怎么辦

      1.如果地震就發(fā)生在我們的身邊,怎么辦?

      2.地面出現(xiàn)劇烈的震動(dòng),我們躲在哪里安全些?請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)。教師出示圖片,請(qǐng)幼兒判斷誰(shuí)做的對(duì),教師用泡沫板演示形成的三角區(qū),讓幼兒明白什么地方安全。

      3.如果在這個(gè)教室里發(fā)生地震,該怎么辦?請(qǐng)小朋友找個(gè)地方躲起來(lái),看看誰(shuí)找的地方最安全,保持的姿勢(shì)最正確。教師一邊指導(dǎo)一邊給做對(duì)的小朋友貼上一個(gè)小標(biāo)志。小結(jié)幼兒躲的情況。什么時(shí)候往外跑?逃跑時(shí)應(yīng)該注意什么?(有秩序,沿墻角跑,保護(hù)頭部。)可以用什么來(lái)護(hù)住我們的頭?

      小朋友,聽(tīng)!是誰(shuí)的聲音?(放圖片)他沒(méi)有跑出去,被困在了里面,他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時(shí)候喊?(有人時(shí)喊)為什么沒(méi)人時(shí)不要喊? (保持體力)沒(méi)有勁喊了怎么辦? (哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)

      小結(jié):如果地震發(fā)生在我們身邊,我們要先躲后跑,如果被困住好幾天了,都沒(méi)有人來(lái)救你,不要灰心,相信肯定會(huì)有人來(lái)救我們。

      三、地震的預(yù)防

      1.日本是一個(gè)多震的國(guó)家,他們的家里準(zhǔn)備了一個(gè)地震急救箱,以備急用。里面有許多物品,你可以和小朋友商量應(yīng)該選什么物品,用它來(lái)干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?把你們組的急救箱送到老師這,然后回到座位上。讓我們一起來(lái)看一看急救箱都有些什么?(提問(wèn):水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場(chǎng)?收音機(jī)也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)

      小結(jié):有了急救箱里的這些東西,我們就可以利用它來(lái)幫我們渡過(guò)難關(guān)了。

      2.地震很可怕,如果我們能提前知道地震何時(shí)發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無(wú)法預(yù)測(cè)地震的發(fā)生。如果我們仔細(xì)觀察,會(huì)發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個(gè)小時(shí)內(nèi)經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些常的現(xiàn)象,讓我們看一看。(請(qǐng)幼兒看課件)

      小結(jié):這些現(xiàn)象都是通過(guò)仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)的,小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周?chē)娜?/p>

      四、地震演習(xí)

      今天,小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識(shí),讓我們來(lái)進(jìn)行一次地震演習(xí),看看小朋友會(huì)不會(huì)保護(hù)自己。

      活動(dòng)反思:

      汶川大地震就像發(fā)生在昨天一樣令我們記憶深刻。這讓我們意識(shí)到對(duì)幼兒進(jìn)行地震教育的重要性。

      幼兒只有通過(guò)各種感官才能印象深刻地了解地震的有關(guān)常識(shí),懂得自救的方法。

      在本節(jié)課中,通過(guò)視頻、圖片的觀看極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的經(jīng)驗(yàn)討論和演習(xí)活動(dòng)幼兒能積極地參與,獲得了真實(shí)的體驗(yàn),急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當(dāng)中應(yīng)提前預(yù)備好急救物品,達(dá)到了很好的效果。

      不足是在不同的場(chǎng)地,如何靈活自救,對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn),也是今后工作中的重點(diǎn)。

      小百科:地震(英文名稱:earthquake)又稱地動(dòng)、地振動(dòng),是地殼快速釋放能量過(guò)程中造成的振動(dòng),期間會(huì)產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞,造成板塊邊沿及板塊內(nèi)部產(chǎn)生錯(cuò)動(dòng)和破裂,是引起地震的主要原因。

    幼兒園大班安全教案6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、知道不應(yīng)該私自離園,了解私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

      2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則,為了自身安全不私自離園。

      3、體會(huì)私自離園的后果以及家長(zhǎng)和教師焦慮的心情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖活動(dòng)過(guò)程1、活動(dòng)導(dǎo)入:觀看教學(xué)掛圖。

      教師出示掛圖,并提問(wèn):(1)仔細(xì)看圖,看看小朋友在做什么?

      (2) 有意個(gè)小朋友正往幼兒園門(mén)口走呢,他要做什么?

      2、活動(dòng)展開(kāi):觀看情景劇表演(1)教師:剛才我們看到一個(gè)小朋友堯自己偷偷地離開(kāi)幼兒園,你們覺(jué)得他做得對(duì)不對(duì)?如果他溜出幼兒園,可能會(huì)發(fā)生什呢?讓我們一起來(lái)看看吧。

      (2)教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》,表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

     、偾榫皠”硌荩号浒嘟處煱缪菽泻⑵て,留出幼兒園大門(mén),主班教師扮演人販子。

      配班教師扮演人販子。

      表演內(nèi)容:

      教師旁白:一天,皮皮趁老師不注意,偷偷地溜出了幼兒園門(mén)口。

      皮皮:哈哈,溜出幼兒園真開(kāi)心!可是車(chē)這么多,那路這么寬,我怎么過(guò)去呢?人販子(在旁邊觀察了皮皮好一會(huì)兒):小朋友,我?guī)氵^(guò)馬路去一個(gè)好玩兒的地方吧!(皮皮不假思索地跟著人販子過(guò)了馬路。人販子給了皮皮一顆糖,皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了,人販子把他帶走了。

      ②教師:皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢?

      3、活動(dòng)展開(kāi):討論私自離園的危險(xiǎn)性。

      (1)討論:如果私自離園,還會(huì)有那些危險(xiǎn)?

     、俳處煟撼丝赡芘龅降膲娜,私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險(xiǎn)?

      ②教師小結(jié):小朋友還沒(méi)有保護(hù)自己的能力,如果自己偷偷地離開(kāi)幼兒園,可能會(huì)遇到緊急情況,又沒(méi)有人知道,時(shí)分成未見(jiàn)得,比如有可能被車(chē)撞傷、被人販子拐賣(mài)或者迷路等。所以,為了我們自己的安全,不能私自離開(kāi)幼兒園。

      (2)討論:如果私自離園,爸爸媽媽和老師會(huì)怎樣?

     、俳處煟赫(qǐng)小朋友想一想,如果你偷偷地離開(kāi)幼兒園,爸爸媽媽和老師會(huì)怎么想,會(huì)怎么辦?

     、谝龑(dǎo)幼兒展開(kāi)討論,體會(huì)親人和教師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)以及自己走丟后他們的心情。

      ③教師小結(jié):小朋友剛才說(shuō)的都很好。如果你從幼兒園跑丟了,爸爸媽媽和老師都會(huì)非常著急,會(huì)非常擔(dān)心你的安全,會(huì)非常傷心,會(huì)報(bào)警,或者到處找你,沒(méi)有辦法安心工作,老師就顧不上班里的其他小朋友?傊,會(huì)產(chǎn)生很大的混亂。

    幼兒園大班安全教案7

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、讓幼兒了解防火知識(shí),懂得火不能玩,有基本的安全知識(shí)。

      2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡(jiǎn)單原因,懂得如何防范。

      3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。

      4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

      5、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      重點(diǎn):了解防火知識(shí),懂得火不能玩,有基本的安全知識(shí)。

      難點(diǎn):初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      消防標(biāo)志,火災(zāi)逃生視頻,兒歌視頻。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、出示消防標(biāo)記,介紹11。9是消防日。

      1。認(rèn)識(shí)火警電話119

      創(chuàng)設(shè)情景表演(新年到了,思思和東東好高興,兩個(gè)人在一堆稻草旁放鞭炮,玩著玩著,突然草堆冒起濃煙了,他大叫起來(lái):“不好啦,著火了!”)

     。1)討論“你怎么知道著火了?”

     。2)著火了我們?cè)撛趺崔k呢?

      重點(diǎn)教育幼兒,盡最大能力離開(kāi)火源,找大人尋求幫忙。同時(shí)出示119圖片,介紹11。9是消防日,同時(shí)告訴幼兒119是火警電話。因?yàn)樾∨笥涯挲g還小,當(dāng)有火災(zāi)時(shí),要趕快離開(kāi)火源,告訴大人請(qǐng)他們幫忙。

      二、大火燒起來(lái)濃煙滾滾,火勢(shì)沖天,會(huì)把所有的東西都燒光,甚至?xí)讶藷,是多么危險(xiǎn)呀,那我們?cè)谏钪袘?yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法,認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志。(附屬圖片,加深認(rèn)識(shí))

      1。預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。

      2。不玩插座、插頭和電線。

      3。不能隨便燃放煙花爆竹。

      4。提醒爸爸不亂扔煙頭。

      5。認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”,安全出口,滅火器等標(biāo)記。

      三、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生

      1、觀看視頻。

      2、討論逃生的初步方法方法。

      首先要有秩序,要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。

      3、幼兒練習(xí)逃生的方法。

      四、播放消防知識(shí)兒歌結(jié)束。

      教學(xué)反思

      安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。兩個(gè)小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災(zāi),老師抓住這一生活例子并對(duì)幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育,讓幼兒在真實(shí)情感中感受,更加容易接受。

      活動(dòng)中,就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,豐富幼兒安全防火知識(shí),從小培養(yǎng)安全意識(shí)。最后,兒歌結(jié)束,讓幼兒在歌聲中熟記防火知識(shí)。

      要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,需要家長(zhǎng),社會(huì)的全體支持。以后我我更加積極的爭(zhēng)取到的家長(zhǎng)配合,使家長(zhǎng)真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發(fā)展和健康成長(zhǎng)起到最大的作用。

    幼兒園大班安全教案8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒知道去安全的地方游泳沒(méi)有危險(xiǎn),反之有危險(xiǎn)。

      2、培養(yǎng)幼兒的公德意識(shí)和良好的公共禮儀行為。

      核心要素:游泳前先淋浴靠右游守秩序

      深水區(qū)不要去與父母不遠(yuǎn)離

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      禁止游泳的標(biāo)志

      活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬┗顒(dòng)導(dǎo)入。

      老師:在上節(jié)課中,我們也學(xué)會(huì)了很多種游泳知識(shí),那么今天老師要問(wèn)的時(shí)候應(yīng)該到哪里去游呢?

     。ǘ╆P(guān)鍵步驟。

      1請(qǐng)幼兒談?wù)摚涸谀睦镉斡臼前踩?在哪里游泳是危險(xiǎn)的?(到有救生員的游泳館才安全,不能到每人管的河里、池塘、有禁止游泳標(biāo)志的地方游泳。)

      2、“朗格小朋友都去游泳,我們一起來(lái)看看他們都發(fā)生了什么事情?老師講故事游泳一、游泳二。

      3、提問(wèn):

     。1)故事中的陶陶做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)?

     。2)請(qǐng)告訴老師你人文陶陶和家家誰(shuí)做的對(duì)?誰(shuí)做的不對(duì)呢?為什么?

      (3)天熱了,如果你先更有用的話,你會(huì)怎么做呢?

      活動(dòng)名稱:

      安全常識(shí)(安全游泳)

      活動(dòng)目標(biāo):

      3、讓幼兒知道安全場(chǎng)所游泳的益處,在不安全地點(diǎn)有用的害處。

      4、培養(yǎng)幼兒的公德意識(shí)和良好的公共場(chǎng)所禮儀。

      核心要素:穿泳衣戴泳帽游泳時(shí)要做到游完泳要淋浴換好衣再離去

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      禁止游泳的標(biāo)志

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng)。教師:“我知道咱們班有很多小朋友都會(huì)游泳,我們上一次的活動(dòng)中也學(xué)到了一些游泳知識(shí),那么今天我要來(lái)問(wèn)問(wèn)小朋友,我們應(yīng)該到哪里去游泳呢?”

      二、關(guān)鍵步驟。

      1、請(qǐng)幼兒討論:在哪里游泳是安全的?在哪里游泳是危險(xiǎn)的?(到有救生員的游泳館有用安全;不能到無(wú)人看管的河、池塘、有禁止游泳標(biāo)志的地方游泳)

      2、“有兩個(gè)小朋友都去游泳,我們來(lái)看看他們都遇到了什么事情?”

      3、提問(wèn):

     。1)故事中的陶陶做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)?

     。2)請(qǐng)告訴老師你認(rèn)為陶陶和佳佳誰(shuí)做的對(duì)?誰(shuí)做的不對(duì)?為什么?

     。3)天熱了,如果你想游泳的話,你會(huì)怎么做呢?)

      活動(dòng)延伸:

      認(rèn)識(shí)“禁止游泳”的標(biāo)志。

      故事

      這是一個(gè)悶熱的夏日的傍晚,淘淘站在窗前,他聽(tīng)到了蟬鳴聲,循著聲音望過(guò)去,他看到了小區(qū)旁邊那條泛著波光的運(yùn)河。

      淘淘高興極了,心想:要是能去運(yùn)河里游泳該多好。

      逃逃不過(guò)河邊立著的“禁止游泳”的標(biāo)志,獨(dú)自跳下了河。清澈涼爽的河水蕩漾著夏日的酷熱,舒適的感覺(jué)頓時(shí)令桃桃神清氣爽。

      就在這時(shí)陶陶的腳突然被什么東西纏住了,不管它有多么努力都動(dòng)彈不得。驚慌失措的她只好向岸上大聲呼救……

      “孩子,快醒醒”淘淘醒來(lái)時(shí),他聽(tīng)到了人們的呼喊聲。原來(lái),他已經(jīng)被人救起來(lái)了,正躺在河岸上?吹綇幕璋抵刑K醒的淘淘,人們哪懸著的心才算放了下來(lái),他們都說(shuō)幸好淘淘呼救及時(shí),不然后果就不堪設(shè)想了?膳碌慕(jīng)歷,讓陶陶的心久久難以平靜,淘淘在也不會(huì)去無(wú)人看管的,有“禁止游泳”標(biāo)志的地方游泳了。

      佳佳想去游泳,于是找媽媽商量:“媽媽你周末能帶我到游泳館去游泳嗎?”媽媽欣然答應(yīng)。

      周末,佳佳自己整理好游泳所需要的泳衣,泳帽,泳鏡,和浴巾等物品興高采烈地跟隨媽媽來(lái)到了游泳館。

      這一天,佳佳在兒童池里,盡情的戲水和游泳,度過(guò)了愉快而有意義的一天。

      大班語(yǔ)言大班繪本《不一樣沒(méi)關(guān)系》李漫優(yōu)質(zhì)課視頻+配套課件+教案反思大班科學(xué)《門(mén)牌號(hào)碼—感受序數(shù)—位置對(duì)應(yīng)關(guān)系》PPT課件+教案(無(wú)公開(kāi)課視頻)

    幼兒園大班安全教案9

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、懂得身體不舒適的時(shí)候,對(duì)鼻涕、噴嚏和痰的正確處理方法。

      2、注意個(gè)人衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      3、通過(guò)觀察表演以及圍繞故事展開(kāi)討論,學(xué)習(xí)正確的行為習(xí)慣。

      4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

      5、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      小豬、小貓、小狗、小猴木偶各一

      三、活動(dòng)過(guò)程:

      1、觀看木偶表演,引出話題。

      四、教師提問(wèn):

    1、提問(wèn):

     。1)為什么沒(méi)有人和小豬做游戲?

     。2)小貓為什么說(shuō)小豬不愛(ài)干凈?有鼻涕應(yīng)該怎么辦?

       總結(jié):有鼻涕應(yīng)該用手帕或紙巾擦,再將紙巾仍在垃圾簍里。擦在衣服上,不僅不干凈,還會(huì)把病菌留在衣服上。

     。1)小狗為什么說(shuō)小豬不愛(ài)干凈?要打噴嚏應(yīng)該怎么辦?

      (2)小猴為什么說(shuō)小豬不愛(ài)干凈?有痰應(yīng)該怎么辦?

       總結(jié):有噴嚏應(yīng)該用手捂住嘴巴。因?yàn)橥僖褐泻写罅康牟【瑫?huì)傳染給他人。有痰應(yīng)該吐在廁所里,如果沒(méi)有廁所應(yīng)該吐在紙巾里再扔進(jìn)垃圾箱。因?yàn)樘道镆埠写罅康牟【瑫?huì)在空氣只能夠傳播,是更多的人生病。

      2、幼兒情境表演教師:小豬終于明白了:為什么沒(méi)有人和他做游戲?小豬決定改掉自己的壞習(xí)慣,做個(gè)有禮貌、講為什么的好孩子。現(xiàn)在的小豬是什么樣的呢?誰(shuí)愿意來(lái)演小豬、小貓、小猴和小狗呢?(教師做旁白,請(qǐng)幼兒分角色表演1—2次)

      3、結(jié)合幼兒已有經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒討論。

      教師:你是一個(gè)講衛(wèi)生的孩子嗎?當(dāng)你感冒流鼻涕了,當(dāng)你打噴嚏的時(shí)候,你是怎么做的?

      鼓勵(lì)幼兒大膽講述,教育幼兒感冒生病和打噴嚏時(shí)都要離小朋友遠(yuǎn)一些,防止將細(xì)菌傳染給別人,有了鼻涕,要用紙巾擦鼻涕,并將紙巾扔進(jìn)垃圾箱里,做個(gè)講衛(wèi)生的孩子。

      五、活動(dòng)反思:

      在教學(xué)中我讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合,讓學(xué)生學(xué)得更自信。課文第三、四自然段是全文的重點(diǎn),怎樣使學(xué)生了解到駱駝身體各部分的作用,我并沒(méi)有進(jìn)行空泛的說(shuō)教,簡(jiǎn)單的告訴,而是運(yùn)用表格讓學(xué)生在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下,讓學(xué)生在積極自主的.閱讀實(shí)踐中初步獲得答案,完成表格。這樣,駱駝的駝峰、腳掌、眼毛有什么特點(diǎn),又有什么作用,就容易讓人一目了然,而且印象深刻。在自學(xué)的基礎(chǔ)上,我讓學(xué)生小組合作探究學(xué)習(xí),互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,組內(nèi)互相補(bǔ)充,提煉,培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。這樣,學(xué)生通過(guò)自己學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)的方式獲取的知識(shí),就記得更牢,學(xué)得更扎實(shí),也讓學(xué)生學(xué)得更自信。

      小百科:對(duì),從丵(zhuo)從口從寸。一只手拿著點(diǎn)燃的蠟燭,有“向著”的意思。

    幼兒園大班安全教案10

      設(shè)計(jì)意圖

      1、由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例異常多。

      2、每到周一時(shí),有的孩子會(huì)經(jīng)常性的鬧肚子。

      3、在日常生活中,幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放入口中。

      4、進(jìn)餐時(shí),有的幼兒愛(ài)說(shuō)話,瘋鬧,嘴里含著飯就去玩了。

      5、有的幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園。

      6、幼兒的自我保護(hù)意識(shí)差。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、經(jīng)過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

      2、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索、交流與分享,激發(fā)幼兒的想象力。

      3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的本事。

      4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察本事。

      5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》;課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》;情景表演《好吃的魚(yú)》;

      圖片:

      1、老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。

      2、過(guò)期的食物。

      3、腐爛變質(zhì)的食物。

      4、假冒、劣質(zhì)的食物。

      5、沒(méi)洗干凈的;每組一小筐(內(nèi)有圖片如:幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時(shí)在說(shuō)笑;吃很多的雪糕;把鉛筆放入口中等)

      活動(dòng)過(guò)程

      一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!能夠告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。)

      教師講解:這是一個(gè)真實(shí)的故事:一天,5歲的龍龍突然咳嗽不停,并且有時(shí)喘不氣來(lái),晚上也睡不好覺(jué)。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查,結(jié)果做很多的檢查才確定是得了重感冒,果住院治療了一個(gè)周,病情有所好轉(zhuǎn),便回家了,可是回到家后,龍龍又咳嗽不停,整天晚上睡不著覺(jué),躺不下,又坐不下,可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車(chē)來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院,最終經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查,這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。(.來(lái)源屈.教師教案網(wǎng))醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方,一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了那里,要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療,龍龍的病最終好了。醫(yī)生告訴龍龍說(shuō):“以后,必須不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中!

      講述完后提問(wèn):

      1、這個(gè)故事的名稱叫什么

      2、龍龍的身體好受嗎

      3、一開(kāi)始,醫(yī)生檢查出五角星了嗎為什么

      4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣

      5、最終,醫(yī)生從他氣管里取出了什么為什么會(huì)這樣

      6、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么

      7、你還明白哪些東西異常危險(xiǎn),不能放入口中

      小結(jié):當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí),我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,龍龍?jiān)鯓幽馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥,幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。期望所有的小朋友必須要記住這個(gè)教訓(xùn),千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西。

      二、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論

      1、課件《進(jìn)餐時(shí)》

      資料:幼兒在吃飯時(shí),有的在說(shuō)笑,有的在扔飯,有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢,跑鬧。

      觀看后討論:小朋友這樣做,對(duì)嗎為什么

      小結(jié):人在吃飯時(shí),飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管,再到胃,如果吃飯時(shí)說(shuō)話,瘋鬧,飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路,也就容易嗆傷,嚴(yán)重者飯卡在氣管里,會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦?lái)而死亡。所以小朋友吃飯喝水時(shí),必須要安靜,不能說(shuō)笑,打

      鬧。

      2、課件《肚子為什么疼》

      資料:一天,媽媽從幼兒園接冬冬回家,冬冬非要媽媽買(mǎi)烤腸吃,媽媽只好給冬冬買(mǎi)了兩根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家,看見(jiàn)籃子里盛著許多草莓,抓起來(lái)就吃,媽媽說(shuō):“冬冬,等洗干凈了再吃。”“我不怕臟”冬冬吃。

    幼兒園大班安全教案11

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識(shí)。

      2.增強(qiáng)安全意識(shí),預(yù)防溺水事件發(fā)生。

      3.引導(dǎo)幼兒初步掌握游泳小常識(shí)。

      4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

      5.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      自制課件

      活動(dòng)過(guò)程

      一、導(dǎo)入

      二、了解令人心痛的溺水事件?

      討論:你從中體會(huì)到什么?

      三、看相關(guān)圖片,體會(huì)失去孩子后父母的悲痛

      討論:你看到什么?想到什么?

      四、學(xué)習(xí)《中國(guó)兒童意外溺水調(diào)查報(bào)告》

      五、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水

      1.不要獨(dú)自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所,對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境(如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生,水下是否平坦,有無(wú)暗礁、暗流、雜草,水域的深淺等情況)要了解清楚。

      2.必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳,下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。

      3.要清楚自己的身體健康狀況,平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備,先活動(dòng)活動(dòng)身體,如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體,待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué),應(yīng)將假牙取下,以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。

      4.對(duì)自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿(mào)然跳水和潛泳,更不能互相打鬧,以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

      5.在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要立即上岸休息或呼救。

      六、教育學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救

      活動(dòng)反思:

      整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度較高,但是對(duì)一些發(fā)展較快的幼兒來(lái)說(shuō),活得相對(duì)較簡(jiǎn)單,因此出現(xiàn)了個(gè)別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象,在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮到這一方面,以使得所有幼兒都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)。

    幼兒園大班安全教案12

      活動(dòng)名稱:緊急電話的用途

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。

      2、了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況。

      3、具備初步的自救意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、寫(xiě)有"110"、"119"、"120"、"114"等電話號(hào)碼的圖片。

      2、畫(huà)有警察和警車(chē)、醫(yī)生與救護(hù)車(chē)、消防隊(duì)員與消防車(chē)的圖片若干,電話或手機(jī)1部。

      3、幼兒用書(shū):《緊急電話》。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、教師通過(guò)提問(wèn)創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒興趣。

      教師(出示電話):小朋友,你知道自己家的電話號(hào)碼是多少嗎?我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎?

      請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話給家里熟悉的人。

      教師:有一些特殊的電話號(hào)碼,它們是很有用的,你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)

      二、教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼,知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。

     教師出示寫(xiě)有"110"的圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

      教師:小朋友,你們看這是什么號(hào)碼,它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣,在什么情況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢?它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個(gè)電話什么車(chē)子會(huì)出現(xiàn)?誰(shuí)會(huì)出現(xiàn)?他們會(huì)做什么?

      依次出示"120"、"119"等電話號(hào)碼的圖片,指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng),并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。

      請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號(hào)碼。

      三、游戲"怎么辦,做什么"。

      教師:現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)游戲,看誰(shuí)說(shuō)得好。這兒有一些圖片,我們看看圖片上發(fā)生了什么事,我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰(shuí)出現(xiàn)了?他們來(lái)做什么?(游戲可進(jìn)行多次)

      幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等,進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。

      活動(dòng)名稱:會(huì)咬人的電

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志。

      2、通過(guò)故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電,不能用手觸摸。

      3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊

      2、指偶:灰太狼、小老鼠

      3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、欣賞故事,并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn):

     。1)故事里有誰(shuí)?

      (2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問(wèn)并出示電插線板)

     。3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

     。4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

      2、認(rèn)識(shí)"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志:

      師:喜羊羊還給我們帶來(lái)了許多圖片,我一起來(lái)看一看,出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志。

      3、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)

     。1)師:這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片,他要考考我們,這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì)。(幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō))

     。2)出示哭臉和笑臉,請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處,錯(cuò)的送到哭臉處。

      4、總結(jié)談話:教育幼兒不碰電插線板,不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,學(xué)會(huì)安全用電。

    幼兒園大班安全教案13

      設(shè)計(jì)意圖:

      《指南》明確指出:"幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位"。平常我們總是不忘對(duì)幼兒進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)保健知識(shí)教育告訴他們應(yīng)該注意營(yíng)養(yǎng)均衡,卻疏于對(duì)他們進(jìn)行食品安全教育,對(duì)幼兒的食品安全教育已迫在眉急。《指南》指出課題的選擇既要符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒的生活又有利于擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。因此結(jié)合我班的實(shí)際情況我設(shè)計(jì)了《食品安全我懂得》這個(gè)課題。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒初步了解什么是垃圾食品、"三無(wú)食品"、腐爛變質(zhì)食品,知道吃了這些食品會(huì)危害身體健康。

      2、通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動(dòng),讓幼兒初步掌握辨別垃圾食品、"三無(wú)食品"、腐爛變質(zhì)食品的具體方法。

      3、增強(qiáng)幼兒對(duì)安全食品的自我意識(shí),拒絕垃圾食品、"三無(wú)食品"、腐爛變質(zhì)食品,提高幼兒的自我保護(hù)能力。

      4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,積發(fā)幼兒的想象力。

      5、培養(yǎng)幼兒對(duì)食品的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

      活動(dòng)重、難點(diǎn):

      重點(diǎn):讓幼兒了解什么是垃圾食品、"三無(wú)食品"、腐爛變質(zhì)食品,知道這三類(lèi)食品對(duì)身體的危害性。

      難點(diǎn):讓幼兒掌握分辨垃圾食品、"三無(wú)食品"、腐爛變質(zhì)食品的具體方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒簡(jiǎn)單了解食品安全方面的知識(shí)。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:1、PPT課件、小豬佩奇娃娃一個(gè)、垃圾食品、腐爛變質(zhì)食品、"三無(wú)"食品圖片

      3、安全食品若干包。裝食品的籃子若干個(gè)。

      教法、學(xué)法:

      教法:情境導(dǎo)入法、提問(wèn)法、直觀教學(xué)法、游戲競(jìng)賽法等。

      學(xué)法:觀察分析法、討論法、多種感官參與法。

      活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬⿷(yīng)邀做客,激發(fā)興趣活動(dòng)小豬佩奇娃娃一開(kāi)始出現(xiàn),并以接到小羊蘇西的應(yīng)邀做客激發(fā)幼兒興趣。

      佩奇:小朋友們好,我是食品專(zhuān)家佩奇,我的本領(lǐng)可大了,今天我收到了蘇西寄來(lái)的邀請(qǐng)函,它邀請(qǐng)我跟你們一起去他家做客呢,誰(shuí)愿意跟我一起去?

     。ǘ┯^察討論,分析講解1、觀看PPT畫(huà)面一,認(rèn)識(shí)垃圾食品。

      師:蘇西為我們準(zhǔn)備了很多好吃的東西,我們看看有什么?請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)食品的名稱!斑,有一塊面包上面怎么有灰色的斑點(diǎn)?”引起幼兒的好奇,隨即講解有關(guān)變質(zhì)食品的知識(shí),讓幼兒根據(jù)佩奇的講解說(shuō)說(shuō)生活中見(jiàn)過(guò)的變質(zhì)食品是什么樣的?

      2、觀看多媒體課件畫(huà)面二,引導(dǎo)幼兒觀察食品外包裝,認(rèn)識(shí)"三無(wú)"食品。

      教師分發(fā)一些食品給幼兒,在佩奇的引導(dǎo)下讓幼兒認(rèn)真觀察食品的外包裝,并進(jìn)行對(duì)比,請(qǐng)幼兒觀察多媒體圖片衛(wèi)生條件極差的食品生產(chǎn)小作坊后告訴幼兒在這種環(huán)境下生產(chǎn)出來(lái)的食品就是"三無(wú)"食品。再由佩奇通過(guò)講解進(jìn)行小結(jié),進(jìn)而使幼兒明確什么是合格和"三無(wú)"食品。

      3、觀察課件畫(huà)面三,認(rèn)識(shí)垃圾食品。

      蘇西又拿出它最喜歡的薯片、果凍、變色飲料,油炸麻花等請(qǐng)客人品嘗。佩奇再一次的提出問(wèn)題:"這些食物有營(yíng)養(yǎng)嗎?"幼兒進(jìn)行觀察后討論,然后佩奇進(jìn)行總結(jié):像這種零食含有添加劑、含有鉛元素且熱量高的食品,經(jīng)常食用會(huì)導(dǎo)致小朋友厭食造成營(yíng)養(yǎng)不良、影響智力,免疫力下降等,因此不宜食用。

     。ㄈ┎少(gòu)食品,游戲鞏固創(chuàng)設(shè)超市貨架情境。食品架上混合放著垃圾食品、三無(wú)食品、腐爛變質(zhì)食品和一些安全食品,幼兒分成三個(gè)小組進(jìn)行食品分類(lèi)采購(gòu)比賽,看哪一組采購(gòu)的食品又多又安全。教師以食品檢驗(yàn)員的身份參與游戲。

     。ㄋ模┭由旎顒(dòng),請(qǐng)小朋友回家向父母展示這項(xiàng)新本領(lǐng),和爸爸媽媽一起看一看、找一找生活中還有哪些食品是垃圾食品、三無(wú)食品和腐爛變質(zhì)食品。

      教學(xué)反思:

      作為一名大班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

    幼兒園大班安全教案14

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1.經(jīng)過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的本事。

      2.在講講,議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自我的想法。

      二、活動(dòng)重點(diǎn):

      避免火災(zāi)的發(fā)生

      三、活動(dòng)難點(diǎn):

      在火災(zāi)發(fā)生時(shí),保護(hù)自我的方法

      四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)預(yù)備

      1.幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像

      2.對(duì)錯(cuò)、1和2的牌子;紅、黃、藍(lán)色的小旗子各8面;白紙,記號(hào)筆每組一份;大班所在樓面的平面圖3份

      五、教學(xué)過(guò)程:

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入

      1.(消防車(chē)的聲音)聽(tīng),這是什么聲音?發(fā)生了什么事情?

      2.教師在以前正好錄過(guò)一場(chǎng)火災(zāi)的錄像,我們一齊來(lái)看看當(dāng)時(shí)的情景。(幼兒觀看錄像)

      3.我們小朋友講講看怎樣會(huì)引起火災(zāi)的?(幼兒討論)

     。ǘ┍苊饣馂(zāi)的發(fā)生及自救的方法

      1.假如我們小朋友碰到火災(zāi)了,那時(shí)候我們會(huì)怎樣做呢?(撥打火警電話119;趕緊離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng),到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)

      2.此刻請(qǐng)我們小朋友把你們的方法按照次序都畫(huà)下來(lái)。(小組合作,有一個(gè)幼兒畫(huà))

      3.請(qǐng)每組的派一名幼兒上來(lái)把他們畫(huà)的方法講給其他幼兒聽(tīng)。

      4.剛才我們每組小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話“119”,那應(yīng)當(dāng)怎樣正確的撥打“119”呢?此刻夏教師扮演消防員,你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話呢?(幼兒試打電話)

      教師小結(jié):我們應(yīng)當(dāng)記住撥打火警電話時(shí)必須要講清楚你家的正確地址,這樣能夠讓消防員們迅速趕到你家來(lái)滅火。

      (三)“今日誰(shuí)會(huì)贏”的游戲

      1.此刻我們就做一個(gè)今日誰(shuí)會(huì)贏的游戲,我要考考你們,假如發(fā)生火災(zāi),小朋友怎樣來(lái)保護(hù)自我?

      2.我們分成三隊(duì),紅隊(duì)、蘭隊(duì)、黃隊(duì),每一隊(duì)五位小朋友。

      3.每一隊(duì)的第一位小朋友就是一號(hào),第二位小朋友就是二號(hào),第三位小朋友就是三號(hào),依此類(lèi)推。

      4.游戲規(guī)則:

      (1)桌上有兩個(gè)牌子,一個(gè)是對(duì)或錯(cuò),另一個(gè)就是1或2,選擇題就是在1和2兩個(gè)答案中選擇一個(gè)。

      (2)誰(shuí)答對(duì)題目,你所在的隊(duì)就能拿上一個(gè)小旗子。

      5.“今日誰(shuí)會(huì)贏”游戲

     。1)對(duì)或錯(cuò)

      A、此刻每一隊(duì)的一號(hào)請(qǐng)聽(tīng)題:油鍋著火,能夠直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎?

      教師小結(jié):蓋上鍋蓋,能夠隔絕空氣,使其不能再繼續(xù)燃燒。

      B、煙氣重時(shí),要用濕毛巾捂住口鼻,離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)嗎?

      教師小結(jié):火災(zāi)煙氣溫度高,有毒,用濕毛巾捂住口鼻,能夠起到降溫、過(guò)濾的作用,以免被濃煙熏著暈倒。

      (2)選擇題

      A、碰到火災(zāi)時(shí),什么辦法離開(kāi)火場(chǎng)又快又安全?(1。乘電梯2。走樓梯)

      教師小結(jié):

      煙霧、高溫、熱氣很輕易涌入電梯,電梯很可能會(huì)出故障或變形而不能使用,所以走樓梯離開(kāi)火場(chǎng)是又快又安全的。

    幼兒園大班安全教案15

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、懂得身體不舒適的時(shí)候,對(duì)鼻涕、噴嚏和痰的正確處理方法。

      2、注意個(gè)人衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      3、通過(guò)觀察表演以及圍繞故事展開(kāi)討論,學(xué)習(xí)正確的行為習(xí)慣。

      4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

      5、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      小豬、小貓、小狗、小猴木偶各一

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、觀看木偶表演,引出話題。

      教師提問(wèn):

      (1)為什么沒(méi)有人和小豬做游戲?

     。2)小貓為什么說(shuō)小豬不愛(ài)干凈?有鼻涕應(yīng)該怎么辦?

     。3)總結(jié):有鼻涕應(yīng)該用手帕或紙巾擦,再將紙巾仍在垃圾簍里。擦在衣服上,不僅不干凈,還會(huì)把病菌留在衣服上。

     。4)小狗為什么說(shuō)小豬不愛(ài)干凈?要打噴嚏應(yīng)該怎么辦?

     。5)小猴為什么說(shuō)小豬不愛(ài)干凈?有痰應(yīng)該怎么辦?

      (6)總結(jié):有噴嚏應(yīng)該用手捂住嘴巴。因?yàn)橥僖褐泻写罅康牟【,?huì)傳染給他人。有痰應(yīng)該吐在廁所里,如果沒(méi)有廁所應(yīng)該吐在紙巾里再扔進(jìn)垃圾箱。因?yàn)樘道镆埠写罅康牟【,?huì)在空氣只能夠傳播,是更多的人生病。

      2、幼兒情境表演教師:小豬終于明白了:為什么沒(méi)有人和他做游戲?小豬決定改掉自己的壞習(xí)慣,做個(gè)有禮貌、講為什么的好孩子,F(xiàn)在的小豬是什么樣的呢?誰(shuí)愿意來(lái)演小豬、小貓、小猴和小狗呢?(教師做旁白,請(qǐng)幼兒分角色表演1-2次)

      3、結(jié)合幼兒已有經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒討論。

      教師:你是一個(gè)講衛(wèi)生的孩子嗎?當(dāng)你感冒流鼻涕了,當(dāng)你打噴嚏的時(shí)候,你是怎么做的?

      鼓勵(lì)幼兒大膽講述,教育幼兒感冒生病和打噴嚏時(shí)都要離小朋友遠(yuǎn)一些,防止將細(xì)菌傳染給別人,有了鼻涕,要用紙巾擦鼻涕,并將紙巾扔進(jìn)垃圾箱里,做個(gè)講衛(wèi)生的孩子。

      活動(dòng)反思:

      在教學(xué)中我讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合,讓學(xué)生學(xué)得更自信。課文第三、四自然段是全文的重點(diǎn),怎樣使學(xué)生了解到駱駝身體各部分的作用,我并沒(méi)有進(jìn)行空泛的說(shuō)教,簡(jiǎn)單的告訴,而是運(yùn)用表格讓學(xué)生在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下,讓學(xué)生在積極自主的閱讀實(shí)踐中初步獲得答案,完成表格。這樣,駱駝的駝峰、腳掌、眼毛有什么特點(diǎn),又有什么作用,就容易讓人一目了然,而且印象深刻。在自學(xué)的基礎(chǔ)上,我讓學(xué)生小組合作探究學(xué)習(xí),互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,組內(nèi)互相補(bǔ)充,提煉,培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。這樣,學(xué)生通過(guò)自己學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)的方式獲取的知識(shí),就記得更牢,學(xué)得更扎實(shí),也讓學(xué)生學(xué)得更自信。

      小百科:對(duì),從丵(zhuo)從口從寸。一只手拿著點(diǎn)燃的蠟燭,有“向著”的意思。

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