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    幼兒園中班健康教案

    時(shí)間:2022-08-07 13:09:07 幼兒園教案 我要投稿

    精選幼兒園中班健康教案集合五篇

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的幼兒園中班健康教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

    精選幼兒園中班健康教案集合五篇

    幼兒園中班健康教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 知道太陽、空氣與人們的身體健康有密切的關(guān)系。

      2、 知道多曬太陽,多在空氣清潔的戶外游戲活動(dòng),可以使人的身體更健康。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒用書:"暖暖的太陽、新鮮的空氣"活動(dòng)過程:1、討論:身體健康離不開太陽。

      提問:圖片中有誰?他們?cè)诟墒裁矗啃∨笥褳槭裁聪矚g在太陽下玩游戲?媽媽為什么要抱小娃娃在外面曬太陽?

     。ㄔ谔栂掠螒驎(huì)感到很舒服,很暖和,小朋友們正在長(zhǎng)身體,更需要多曬太陽,太陽光能幫助我們身體多吸收鈣,使骨頭長(zhǎng)得粗壯結(jié)實(shí)。)出示佝僂病,O型腿患兒的照片,介紹多曬太陽的重要性。

     。禾栒婧,照在身上很溫暖,能幫助我們殺死衣服及其他東西上的細(xì)菌,使人們不生病或少生病,使我們的骨頭長(zhǎng)得結(jié)實(shí)。沒有太陽的照射,我們會(huì)生病。人離不開太陽,人需要多曬太陽才健康。

      2、 討論:清潔的空氣對(duì)我們身體健康有好處。

      提問:圖片中的小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣?

      (知道空氣被污染了,小朋友將被污染的空氣吸入體內(nèi),就感到很難受,甚至?xí)卸尽⑸,影響身體健康)提問:圖片中的小朋友怎樣才不難受呢?

     。ㄎ孀∽臁⒈亲,盡快到空氣新鮮地方,平時(shí)注意不去空氣被污染的地方)你需要空氣嗎?清潔的空氣對(duì)我們有什么好處?什么地方空氣清潔?

      3、 :太陽和空氣真好,能使我們身體健康。

      小朋友們要多曬太陽,多呼吸新鮮清潔的空氣,這樣才能使你們更好地健康成長(zhǎng)!

    幼兒園中班健康教案 篇2

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、能較靈活地變換身體位置,向不同方向走。

      2、在游戲中能集中注意力,聽信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)。

      3、體驗(yàn)同伴間合作交往的樂趣。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、音樂。

      2、鈴鼓。

      3、事先學(xué)會(huì)“幼兒健康操”。

      三、活動(dòng)過程

      1、準(zhǔn)備活動(dòng)。

      幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走大圓,聽音樂邊走邊做動(dòng)作(選取節(jié)奏較強(qiáng)或者變化較明顯的樂曲?梢赃M(jìn)行高人走、矮人走、模仿小動(dòng)物走,如幼兒熟悉的小兔、小鴨、小貓等動(dòng)物;還可以模仿生活中物體的動(dòng)作,如飛機(jī)、汽車等)。音樂停止時(shí),幼兒也停止所有動(dòng)作。

      師幼一起邊念兒歌邊做“幼兒健康操”。

      2、練習(xí)聽信號(hào)向不同方向走。

      單人聽信號(hào)向不同方向走:教師快速拍鈴鼓,幼兒向前快速行走;教師慢速拍鈴鼓,幼兒就慢慢向后倒退走;教師搖鈴鼓,幼兒就起踵原地自傳。

      兩人合作聽信號(hào)向不同方向走:當(dāng)教師說“兩人走”時(shí),幼兒兩人手拉手走。游戲要求同前,原地自轉(zhuǎn)改為兩人手拉手轉(zhuǎn)圈。

      請(qǐng)合作較好的幼兒示范,教師引導(dǎo)其他幼兒觀察他們是怎樣合作完成游戲的。

      幼兒熟練后,可以三個(gè)或更多的幼兒為一組,合作進(jìn)行游戲。

      3、游戲“看誰聽得清”。

      教師介紹游戲的名稱及玩法:每個(gè)幼兒選一種顏色的帶子扎在胳膊上,分散站在場(chǎng)地四周,教師說“紅色”時(shí),戴紅色帶子的幼兒就向前走四步。教師通過改變口令,讓戴不同顏色帶子的幼兒分別參與活動(dòng)。

      幼兒進(jìn)行游戲。

      幼兒熟悉游戲后,教師可以變化指令,如“紅色向前走,綠色向后走等”并不斷變化指令的速度,提高幼兒反應(yīng)的敏捷性。

      4、播放輕松的音樂,師幼坐在地上,隨意擺動(dòng)身體,做放松運(yùn)動(dòng)。

      四、活動(dòng)結(jié)束

      1、

      2、

      附:幼兒健康操

      搖搖手,擺擺手,(兩手叉腰,頭向左右搖擺,雙手向左做招手狀)

      我們一起來做操,(動(dòng)作同前,方向相反)

      一、二、三、四,(兩手叉腰,上體向左側(cè)屈兩次)

      二、二、三、四。(動(dòng)作同前,方向相反)

      你彎腰,我踢腿,(兩手叉腰,上體向前彎,兩臂側(cè)平舉,踢左腿一次)

      轉(zhuǎn)個(gè)圈來蹦蹦跳。(邊拍手邊后踢退并自轉(zhuǎn)一圈)

      三、二、三、四,(動(dòng)作同“你彎腰,我踢腿”,方向相反)

      四、二、三、四。(動(dòng)作同“轉(zhuǎn)個(gè)圈來蹦蹦跳”,方向相反)

      天天運(yùn)動(dòng)身體好。(兩臂自然擺動(dòng),左、右腳原地踏步各四次)

    幼兒園中班健康教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.知道生氣是正常的情緒反應(yīng),了解經(jīng)常生氣會(huì)影響人的健康。

      2.能積極交流生氣時(shí)的情感體驗(yàn),嘗試用恰當(dāng)?shù)姆绞脚沤馇榫w。

      3.愿意保持自己快樂的心情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有過生氣的經(jīng)驗(yàn)。

      2.《生氣湯》故事的PPT。

      活動(dòng)過程:

      1.圖片引入。

      (1)教師出示小主人公霍斯的圖片,提問:今天老師帶來了一個(gè)朋友,他的名字叫霍斯?矗趺戳?(在生氣……)

      (2)提問:今天霍斯真的很生氣,你從哪里看出來的?

      (3)小結(jié):我們從他的表情和動(dòng)作看出來,霍斯今天真的很生氣。

      提問:猜猜霍斯為什么會(huì)這么生氣,讓我們一起來看看吧!

      評(píng)析:借助提問的方式,引起幼兒共鳴,為下一個(gè)環(huán)節(jié)作鋪墊。

      2.傾聽故事。

      (1)教師出示PPT,講述故事。

      故事:霍斯帶來的新書被小朋友弄壞了,他很生氣;在表演節(jié)目時(shí)牛牛踩到了霍斯的腳,可是他沒有對(duì)霍斯道歉,霍斯很生氣;今天放學(xué),爸爸不守信用,請(qǐng)別人來接他,霍斯很生氣。

      提問:霍斯是為什么這么生氣呀?你們有過生氣的時(shí)候嗎?你什么時(shí)候會(huì)生氣?生氣的時(shí)候你有什么樣的感覺?

      小結(jié):經(jīng)常生氣會(huì)影響自己的身體健康。

      評(píng)析:傾聽故事了解主人公生氣的原因,同時(shí)結(jié)合親身經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步激發(fā)幼兒表達(dá)內(nèi)心感受的欲望。

      (2)提問:霍斯生氣了以后,又發(fā)生了哪些事情呢?

      故事:霍斯踩壞了花和草地;媽媽跟他打招呼,霍斯叉著腰很沒禮貌地發(fā)出“哼”的聲音;媽媽想抱抱霍斯,他不要,生氣地走開了。

      提問:霍斯生氣了,他都做了什么事情?霍斯這樣生氣好嗎?為什么?

      小結(jié):經(jīng)常生氣除了會(huì)影響自己的身體健康,也會(huì)讓身邊的人不開心,更會(huì)讓你失去朋友。

      評(píng)析:通過討論引導(dǎo)幼兒換位思考,讓幼兒更深入了解到生氣所產(chǎn)生的消極情緒對(duì)自身及他人的負(fù)面影響。

      (3)提問:媽媽看見霍斯生氣了,有沒有什么好辦法?我們一起看一看!

      附故事:

      媽媽笑瞇瞇地說:“那我們一起來煮湯吧!”媽媽燒了一鍋水。對(duì)著鍋里說話:“今天我發(fā)現(xiàn)門口的草地、花朵不知道被誰踩壞了,我很生氣;我和霍斯打招呼,他不理睬我,我很生氣;我想要抱抱霍斯,他走開了不要我的擁抱,我很生氣!眿寢寣(duì)霍斯說:“現(xiàn)在,該你了!把不開心的事情說出來吧!被羲拐f:“今天我的新書被小朋友弄壞了,我很生氣;表演節(jié)目時(shí),被小朋友踩到了腳,可是他沒有向我道歉,我很生氣;爸爸今天沒有來接我,他不守信用,我更生氣!闭f完不一會(huì)兒,水開了。媽媽開始大聲說:“撒點(diǎn)鹽、放點(diǎn)糖,左左左扭三下,右右右扭三下,噴出一口火龍氣,啊!我快樂啦!”霍斯笑了,媽媽也笑了;羲蛊婀值貑枊寢專骸拔覀兘裉斓降自谥笫裁礈?”“生氣湯。”媽媽回答。最后,他們把湯都倒掉了,也把一天的不開心都倒掉了。

      提問:霍斯媽媽想出了什么辦法呢?(霍斯和媽媽煮湯,然后把生氣的事情對(duì)著湯大聲地說出來)現(xiàn)在霍斯的心情怎么樣了?生氣的時(shí)候我們還會(huì)有什么好辦法讓自己的心情好起來?

      總結(jié):其實(shí)生氣很正常,我們每個(gè)小朋友都有生氣的時(shí)候。所以,我們要學(xué)會(huì)用各種各樣的方法讓自己的心情好起來。

      評(píng)析:在這一環(huán)節(jié)中,借助媽媽煮生氣湯的巧妙構(gòu)思,充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,將自己的生活經(jīng)驗(yàn)遷移到活動(dòng)中,使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到高潮。

      3.“生氣湯”游戲。

      提問:如果你的朋友生氣了?你可以怎么幫助他?我們一起來玩一個(gè)可以讓自己和朋友快樂的游戲“生氣湯”吧!

      玩法:我們手拉手,圍成一個(gè)“大鍋”的形狀。每個(gè)人對(duì)著大鍋大聲說出自己一件生氣的事情,然后念兒歌“撒點(diǎn)鹽、放點(diǎn)糖,左左左扭三下,右右右扭三下,噴出一口火龍氣,啊!我快樂啦!”

      小結(jié):我現(xiàn)在開心極了,那么你們心情怎么樣啊?如果你的朋友生氣了,可以和他一起玩這個(gè)“生氣湯”的游戲,讓大家的心情都變快樂,F(xiàn)在就讓我們把這個(gè)好辦法告訴其他班的小朋友,好不好?

      活動(dòng)反思:

      本活動(dòng)以故事中主人公霍斯生氣所發(fā)生的一系列事情為線索,了解霍斯生氣的原因和表現(xiàn),借助媽媽煮湯的方式幫助霍斯消除生氣所產(chǎn)生的消極情緒!吧鷼鉁被顒(dòng)能貼近幼兒實(shí)際生活的真實(shí)體驗(yàn),體察幼兒的內(nèi)心感受。在活動(dòng)中,教師通過與幼兒談話,從尋找霍斯生氣的原因到談?wù)勛约簽槭裁磿?huì)生氣,并尋找正確的宣泄方式等。在交流的過程中,教師有機(jī)地將健康的知識(shí)、換位思考的理念、正確排解自己生氣時(shí)產(chǎn)生的消極情緒等方式滲透在教學(xué)活動(dòng)中。(顧文文 江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)新洲幼兒園)

      中班健康活動(dòng):蔬菜寶寶我愛你

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、喜歡參與健康活動(dòng)。

      2、了解幾種常見蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

      3、能用自己的語言簡(jiǎn)單講述蔬菜的基本特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手指偶。

      2、西紅柿、茄子、土豆、黃瓜、芹菜、蘿卜、辣椒、青菜、包菜等蔬菜實(shí)物或圖片。

      3、課件:《蔬菜寶寶我愛你》。

      活動(dòng)過程:

      1、謎語導(dǎo)入。

      (1)謎面1:像柿子,沒有蓋,又當(dāng)水果,又當(dāng)菜。(謎底:西紅柿)

      謎面2:頭戴綠帽子,身穿紫袍子,小小芝麻子,裝滿一肚子。(謎底:茄子)

      2、組織幼兒討論蔬菜的不同種類。

     。1)教師:請(qǐng)大家想一想,紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些?

     。2)幼兒自由講述。(教師根據(jù)幼兒講述出示相應(yīng)圖片)

     。3)教師:請(qǐng)小朋友把這些蔬菜寶寶送回家,想想能把哪幾種蔬菜送回一個(gè)家?

     。4)利用各種蔬菜圖片,讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色、種類等特征進(jìn)行分類。(如把青菜、菠菜送回一個(gè)“家”,因?yàn)樗鼈兌际蔷G色;把土豆、蘿卜送回一個(gè)“家’,因?yàn)樗鼈兌际情L(zhǎng)在土里)

      3、結(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

     。1)教師:你們喜歡吃哪些蔬菜?為什么?

     。2)幼兒自由講述,表達(dá)自己的想法。

     。3)教師:我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的。

      4、教師組織幼兒欣賞手偶表演。

     。1)胡蘿卜寶寶:我長(zhǎng)得紅紅的,身體里有豐富的維生素A,小朋友吃了我,眼睛很明亮。

      大蒜寶寶:我的本領(lǐng)可真大,小朋友和我做朋友,我可以幫你殺細(xì)菌,保護(hù)你身體健康。

      芹菜寶寶:我長(zhǎng)得綠綠的,身體里有各種維生素和膳食纖維,小朋友吃了,可以大便順暢。

      活動(dòng)延伸:

      幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜。

      健體《地道排雷站》

      幼兒園中班教案

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.復(fù)習(xí)側(cè)面鉆、手腳著地爬行等動(dòng)作,提高動(dòng)作技能。

      2.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.音樂:《拉德茨基進(jìn)行曲》

      2.錄音機(jī),山洞(小椅子擺成),小墊子(鋪成小路),紙球(地雷區(qū))

      活動(dòng)過程

      一、導(dǎo)入

      1.幼兒隨音樂作模仿動(dòng)作(烏龜爬,小兔跳等),根據(jù)時(shí)間情況決定

      做幾遍。

      2.組織幼兒到老師身邊:小朋友,前面發(fā)現(xiàn)了一個(gè)雷區(qū),小動(dòng)物們想

      請(qǐng)我們幫忙把雷區(qū)排掉,你們干不干?

      二、展開

      1.教師用簡(jiǎn)練的語言交代游戲玩法:

      在進(jìn)入雷區(qū)前,首先要鉆過山洞,爬過山溝,然后用雙腳夾住紙球(地雷)跳到投擲線前,用雙腳把“雷”投出去,跑回。

      2.幼兒用自己的鉆爬方式游戲一邊。

      師:小朋友可以用自己最快的方式鉆、爬到雷區(qū),用雙腳把雷投出去。

      3.請(qǐng)幾個(gè)動(dòng)作發(fā)展較好的幼兒示范一下,教師發(fā)現(xiàn)和及時(shí)糾正出現(xiàn)的

      問題。

      4.幼兒集體游戲,提醒幼兒:不同身體素質(zhì)的幼兒可選擇距離不同的

      投擲線將“地雷”擲出,讓不同的幼兒得到不同程度的發(fā)展。

      根據(jù)幼兒身體狀況確定玩游戲次數(shù),及時(shí)糾正不正確的動(dòng)作。

      三、結(jié)束

      1.給幼兒提供機(jī)會(huì),讓他們充分利用,椅子,墊子,紙球進(jìn)行創(chuàng)編游

      戲,教師及時(shí)給與指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

      2.收拾活動(dòng)器械。

      幼兒園中班體育活動(dòng):豐收樂

      幼兒園中班體育活動(dòng):豐收樂

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)走、跑、跳,發(fā)展動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

      2、通過花樣玩法,培養(yǎng)發(fā)散性思維。

      3、體驗(yàn)游戲的愉快和幫助他人的快樂心情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、稻草16把、草墩18個(gè)、草繩18條、草球20個(gè)、稻谷10袋(有大有小)。

      2、麻雀頭飾2個(gè)、老鼠頭飾2個(gè)、望遠(yuǎn)鏡1個(gè)。

      活動(dòng)過程

      1、開始部分

      (1)聽音樂踏步入場(chǎng)。

      (2)做稻草操:上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)(兩個(gè)幼兒拿稻草一起做)、屈伸運(yùn)動(dòng)、抬腿運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)(兩個(gè)幼兒拿稻草一起做)、兩個(gè)幼兒一起做繞手運(yùn)動(dòng)。

      2、基本部分

      (1)花樣玩稻草制品。請(qǐng)小朋友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少種玩法?(可用單、雙腳跳;跨跳、側(cè)跳、走小路、扔草球、繞過草把)鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。

      (2)請(qǐng)玩得好的幼兒演示。

      (3)請(qǐng)幼兒說出自己想用來玩游戲的方法。

      (4)游戲:豐收樂。

      A 老師交代去郊游的要求:請(qǐng)小朋友跨跳過泥地踩在草墩上。走過小路去看看農(nóng)民伯伯的田野豐收了沒有。幼兒聽音樂一個(gè)跟一個(gè)做跨跳和走的動(dòng)作(如圖一),要求幼兒從一個(gè)草墩跨跳到另一個(gè)草墩上,走小路(草繩)時(shí)不能出界,若出界要重新走。

      B 增添要求,提高幼兒跳的興趣。師:這一塊稻田豐收了,我們到其他的稻田看看。幼兒聽音樂一個(gè)跟一個(gè)雙腳跳過小溝(草繩),再跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時(shí)不能踩到草繩,雙腳跳到草墩上不能掉下來。(如圖二)

      C 提高幼兒奔跑的速度。師:小朋友聽有什么聲音?(請(qǐng)幼兒用望遠(yuǎn)鏡觀望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃糧食。那怎么辦好呢?(請(qǐng)幼兒自由說出對(duì)付麻雀和老鼠的辦法)幼兒聽音樂跳過草墩和草繩,拿起草球扔麻雀,拿起草繩找老鼠,找到老鼠后追打。(如圖三)

      D 小朋友送稻草和稻谷回家。師:小朋友真能干,幫助農(nóng)民伯伯趕走了麻雀和老鼠,F(xiàn)在我們幫農(nóng)民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬著稻谷或挑著稻草走過小路、跨過草墩(草墩的高度增加至三個(gè)),高高興興回家。

      3、放松活動(dòng)

      (1)把挑回來的稻草堆成一間草房子,里面放稻谷。

      (2)聽音樂做放松動(dòng)作《按摩操》。

      中班健康領(lǐng)域:安全用藥

      【設(shè)計(jì)意圖】中班的幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)對(duì)周圍事物充滿了好奇急于想去探索與體驗(yàn),卻往往忽視了自身的安全。春天的到來,天氣一會(huì)熱,一會(huì)冷,很多小朋友感冒生病時(shí)會(huì)把藥帶到幼兒園讓老師給他吃,有些幼兒看見看看我們的小藥箱里放著五顏六色形態(tài)不一的藥品,覺得別人吃藥很好玩,回家叫媽媽也往幼兒園給他帶藥,針對(duì)這一情況,我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識(shí)和吃藥的安全,幫助幼兒建立正確的安全觀念,提高幼兒自我安全保護(hù)意識(shí)。所以我設(shè)計(jì)了此次安全活動(dòng)——《安全用藥》。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,不可以亂吃藥。

      2、通過在小醫(yī)院的情境中互相討論,積累生活經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      收集一些常見的藥品:創(chuàng)口貼、含片、板藍(lán)根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽診器。

      【活動(dòng)過程】

      1、通過故事導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

      “大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害,于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看,可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家,請(qǐng)小猴子給它看門,小猴子看著小松鼠難受的樣子,便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時(shí)象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥,病就好了,現(xiàn)在,你把這個(gè)藥吃下去,肚子就會(huì)舒服的。

      提問:(1)小松鼠能吃這種藥嗎?為什么?

      幼:不能,因?yàn)槌运幈仨氉尨笕丝粗?/p>

      幼:因?yàn)樾『镒邮歉忻,小松鼠是肚子不舒?/p>

      幼:吃下去會(huì)中毒的。

      (2)你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎,應(yīng)該怎么做?

      幼:不能,打電話給爸爸媽媽。

      幼:叫自己認(rèn)識(shí)的鄰居帶著去醫(yī)院。

      幼:打 120。

      小結(jié):藥物種類很多,每一種藥都有不同的'用法來治療一個(gè)病。

      2、認(rèn)識(shí)幾種常見的藥品,并能對(duì)癥下藥。

      出示紅藥水、創(chuàng)口貼:這個(gè)紅紅的水有什么用?這個(gè)膠布又有什么用呢?( 磕破皮擦的,貼傷口的。)

      出示眼藥水:這個(gè)小小的瓶子里裝的是什么呀?有什么用?(眼睛不舒服時(shí)點(diǎn)的眼藥水)

      3、幼兒共同討論生病吃藥時(shí)要注意些什么?

     。1)要聽醫(yī)生的話。

      (2)吃藥時(shí)要有大人幫助,小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。

      小結(jié):不同的病會(huì)有不同的治療方法,如果生病亂吃藥,病會(huì)越來越嚴(yán)重,如果沒病吃藥,反而要生病。最好的方法是對(duì)癥下藥,生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病,應(yīng)該到醫(yī)院找醫(yī)生看。

      4、觀看圖片,幫助幼兒豐富有觀的經(jīng)驗(yàn)。

      教師出示關(guān)于藥品的是非圖片,幼兒以舉手表示“對(duì)”“錯(cuò)”

      如:咳嗽應(yīng)該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。

      5、情景表演《小醫(yī)院》

      現(xiàn)在一起到我們班“愛心小醫(yī)院”請(qǐng)小朋友們分別來當(dāng)醫(yī)生和病人,看小醫(yī)生開的藥對(duì)不對(duì),看誰能當(dāng)個(gè)合格的小醫(yī)生。

      【活動(dòng)反思】

      幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,《安全用藥》這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后,我覺得我們中班的孩子對(duì)生病時(shí)該怎么辦,他們的腦子里都是很清楚的,孩子們都會(huì)說,要吃藥,看醫(yī)生,打針,打點(diǎn)滴等。但生病時(shí)藥怎樣吃才安全,這個(gè)意識(shí)還是不強(qiáng)。所以,通過這個(gè)活動(dòng),我覺得在以后的有關(guān)于安全主題的活動(dòng)中,或者在平常的談話中,應(yīng)該讓孩子們懂得一些基本的安全知識(shí),以此來提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強(qiáng)他們自我保護(hù)的意識(shí),對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)可以更加豐富。

      中班健康活動(dòng):大家來鍛煉

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、喜歡健康活動(dòng),體驗(yàn)做運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。

      2、能利用運(yùn)動(dòng)器械做全身運(yùn)動(dòng),初步了解上、下肢運(yùn)動(dòng)的概念。

      3、學(xué)習(xí)用表格設(shè)計(jì)一周的晨間鍛煉計(jì)劃表。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、晨間運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表。

      2、運(yùn)動(dòng)器械、水彩筆、黑板。

      活動(dòng)過程:

      1、教師出示各種運(yùn)動(dòng)器械,引發(fā)幼兒興趣。

      (1)幼兒自由選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

     。2)教師組織幼兒討論,運(yùn)動(dòng)后的身體有什么感覺?你用的運(yùn)動(dòng)器械主要鍛煉身體的哪個(gè)部位?

     。3)教師小結(jié)。

      2、教師幫助幼兒初步了解上、下肢運(yùn)動(dòng)和全身運(yùn)動(dòng)的概念。

     。1)教師引導(dǎo)幼兒討論,將運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)行分類。

      A、教師:我們利用手臂進(jìn)行鍛煉的運(yùn)動(dòng),我們可以叫它什么運(yùn)動(dòng)?利用腿和腳進(jìn)行鍛煉的運(yùn)動(dòng),我們可以叫它什么運(yùn)動(dòng)?如果手臂、腿和腳一起運(yùn)動(dòng)又叫什么運(yùn)動(dòng)?

      B、教師小結(jié):利用手臂或腿和腳進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,能夠使手臂或腿和腳得到鍛煉,這兩種形式就分別叫作上肢運(yùn)動(dòng)和下肢運(yùn)動(dòng);如果我們?nèi)矶歼\(yùn)動(dòng)起來,使身體的每個(gè)部分都得到鍛煉,就叫作全身運(yùn)動(dòng)。

     。2)教師引導(dǎo)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行分類。

      A、教師出示運(yùn)動(dòng)器械,請(qǐng)幼兒將運(yùn)動(dòng)器械分別與上、下肢和全身運(yùn)動(dòng)相對(duì)應(yīng)。

      B、師幼共同驗(yàn)證。

      C、教師小結(jié):不同的器械可以鍛煉身體的不同部位,我們大家都要積極鍛煉,身體才會(huì)棒棒。

      3、師幼一起分析幼兒的“晨間鍛煉計(jì)劃表”。

      (1)教師出示計(jì)劃表范圖,引導(dǎo)幼兒觀察。

      (2)教師引導(dǎo)幼兒討論計(jì)劃表(上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)、上下肢運(yùn)動(dòng))

      4、教師引導(dǎo)幼兒完成自己的“晨間鍛煉計(jì)劃”。

     。1)幼兒設(shè)計(jì)自己的“晨間鍛煉計(jì)劃”。

     。2)教師巡回指導(dǎo)。

      5、幼兒大膽介紹自己的鍛煉計(jì)劃,并說明理由。

      活動(dòng)延伸:

      在日;顒(dòng)中按照自己的計(jì)劃進(jìn)行運(yùn)動(dòng)鍛煉。

      認(rèn)識(shí)各種各樣的飛機(jī)

      [活動(dòng)目標(biāo)]

      1、認(rèn)識(shí)各種飛機(jī)的外形與功能

      2、知道飛機(jī)是天空中的交通工具

      3、發(fā)展幼兒的觀察能力

     。刍顒(dòng)準(zhǔn)備]課件 飛機(jī)模型 紙

      [活動(dòng)過程]

      1、猜謎語:似鳥不是鳥,能在天空飛,載人又載物,來往全世界。(飛機(jī))

      2、出示飛機(jī)模型:

      讓孩子們觀察飛機(jī)都有哪幾部分組成:機(jī)頭-機(jī)身-機(jī)翼-機(jī)尾

      請(qǐng)孩子們說說飛機(jī)的用途:能坐人,能郵信件,能運(yùn)貨物等

      3、提問:你都見過什么樣的飛機(jī)

      4、請(qǐng)孩子模仿飛機(jī)飛行時(shí)的模樣。

      5、請(qǐng)小朋友說一說飛機(jī)在那里飛。(飛機(jī)是空中的交通工具)

      6、課件教學(xué):(認(rèn)識(shí)各種飛機(jī)的功能)

      大型客機(jī):專為運(yùn)送旅客所用。

      戰(zhàn)斗機(jī):是軍事作戰(zhàn)的專用飛機(jī),它有武器和導(dǎo)彈裝置,是空中阻擊敵人的有力武器。

      直升飛機(jī):適合用來營(yíng)救或應(yīng)付各種緊急情況,它可以在人們遇到危險(xiǎn)時(shí)懸停在空中,營(yíng)救受難的人們。直升飛機(jī)不需要專門的飛機(jī)場(chǎng),可以在任何地方停降。

      救護(hù)飛機(jī):它備有擔(dān)架、氧氣和急救設(shè)備,住得離醫(yī)院很遠(yuǎn)的人們,需要急救,就要使用這種飛機(jī)。

      運(yùn)貨飛機(jī):一般運(yùn)載急件和易腐物品。這樣做使不生產(chǎn)鮮魚、鮮蟹、鮮蝦的地區(qū)的人們也能及時(shí)吃到鮮貨。也可使人們很快收到急需的郵件和物品。

      農(nóng)用飛機(jī):它裝有噴射裝置,在有病蟲害的農(nóng)作物上空低空飛行,噴灑殺蟲劑,殺死害蟲。

      7、認(rèn)識(shí)飛機(jī)的駕駛艙

      8、請(qǐng)老師與孩子一起折一架小飛機(jī),拿著自己折的飛機(jī)到戶外模擬飛機(jī)飛行和升降。

    幼兒園中班健康教案 篇4

      設(shè)計(jì)意圖

      最近一段時(shí)間,班里很多幼兒開始換牙,所以孩子們經(jīng)常在一起談?wù)撗例X的話題。通過觀察發(fā)現(xiàn)班上大部分幼兒都有不同程度的蛀牙,蛀牙正在威脅著小朋友們的牙齒健康,保護(hù)牙齒成了當(dāng)前的最佳需要!吨改稀分赋觯"幼兒園要把幼兒的健康放在工作首位,幼兒有初步的健康意識(shí),知道關(guān)心和保護(hù)自己"。針對(duì)這一現(xiàn)狀,我設(shè)計(jì)了"戰(zhàn)勝小蛀牙"的健康活動(dòng),目的在于讓幼兒了解蛀牙形成的原因及危害性,養(yǎng)成早晚刷牙,保護(hù)牙齒健康的良好習(xí)慣。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.初步了解蛀牙形成的原因,知道保護(hù)牙齒的重要性。

      2.學(xué)習(xí)預(yù)防蛀牙的相關(guān)知識(shí)。

      3.樹立保護(hù)身體健康的意識(shí)和養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣。

      4.初步了解健康的小常識(shí)。

      5.了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      課件制作牙齒模型;餅干若干、牙刷若干把、小鏡子若干。幼兒觀察雞蛋放在醋中浸泡的實(shí)驗(yàn)。

      活動(dòng)過程

     。ㄒ唬┎シ艅(dòng)畫視頻《濤濤牙疼》激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

      1.淘淘為啥不吃草莓蛋糕?他的牙齒為什么會(huì)疼嗎?

      2.你的牙疼過嗎?把你牙疼時(shí)的感受跟大家說一說。

      (二)播放課件,了解齲齒形成的原因。

      1.播放課件,顯示蛀牙蟲的形象,進(jìn)行自我介紹。

      2.播放齲齒形成過程的課件,幼兒看課件重點(diǎn)了解蛀牙是如何形成的以及它的危害。

      3.提問:

      (1)齲齒是怎么形成的?

      (2)是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的?造成蛀牙的細(xì)菌又叫什么-牙菌斑。

     。3)得了蛀牙后牙齒會(huì)變的怎么樣了?

      4.觀察實(shí)驗(yàn):

     。1)請(qǐng)幼兒吃餅干,然后漱口,并將漱口吐到一次性塑料杯中,觀察原本干凈的水有什么變化?

     。2)將雞蛋放入醋中浸沒,觀察醋腐蝕蛋殼,使蛋殼變軟的現(xiàn)象,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知蛀牙形成的原因。

     。3)通過觀察蛋殼浸醋的實(shí)驗(yàn)和吃餅干的活動(dòng),誰能說說蛀牙是怎么形成的?

     。ㄈ┨接懺鯓颖Wo(hù)牙齒,幫助幼兒養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣。

      1.剛才看了蛀牙蟲的片子后,小朋友我們覺得蛀牙可怕嗎?那我們應(yīng)該怎樣預(yù)防呢?

      2.幼兒自由討論防止齲齒的方法。

      3.教師梳理幼兒討論的結(jié)果,進(jìn)行總結(jié)。

      (四)學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

      1.教師出示牙模,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來演示自己是怎樣刷牙的。

      2.教師講解和示范正確的刷牙方法,幼兒學(xué)習(xí)。

      3.師幼共同邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

      (五)延伸活動(dòng)發(fā)《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒,師:這是小朋友在家里刷牙的記錄卡,這個(gè)太陽表示早上,月亮表示晚上,你們回家以后啊,如果早上刷牙了,你就在太陽的下面打個(gè)"√",如果晚上刷牙了,就在月亮的下面打個(gè)"√",請(qǐng)爸爸媽媽監(jiān)督,看看我們小朋友們能不能做到堅(jiān)持天天早上晚上都刷牙,好嗎?

    幼兒園中班健康教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.勇于接受挑戰(zhàn),并體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣。

      2.學(xué)習(xí)正面向前雙腳并攏側(cè)身跳,使跳躍協(xié)調(diào)。

      3.探索并感受拼版的不同玩法,萌生創(chuàng)新意識(shí)和能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道拼版的特性,安全、輕巧。接觸過拼板,并有一定經(jīng)驗(yàn)。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:拼板每人一個(gè),郊游的音樂,幼兒每人身上標(biāo)有顏色標(biāo)記。

      3、《郊游》音樂以及場(chǎng)地布置:石橋,荊棘。

      4、30厘米見方的泡沫拼板人手一塊(3種顏色)。

      教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

      重點(diǎn):兩腳并攏跳。

      難點(diǎn):在拼版的兩邊跳,動(dòng)作協(xié)調(diào) ,輕輕落地。

      教學(xué)方法與手段法: 自主探索法、示范法,嘗試法、練習(xí)法,游戲法

      活動(dòng)過程:

     。ㄒ唬╅_始部分

      1.師生一起伴隨音樂做拼板操。

      教師:現(xiàn)在我們跟著音樂一起來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。

      2.帶好小拼板去郊游。(播放音樂,幼兒跟著老師做動(dòng)作,如把拼板當(dāng)方向盤、雨傘拿著快速的,輕輕地走,當(dāng)遇見石橋時(shí),舉在胸前跳過,遇見荊棘時(shí),舉在頭頂跳躍等)

      3.停止后問:“剛才小拼板變成什么了?”

      小朋友們戰(zhàn)勝了這么多困難到達(dá)了目的地真勇敢。(大聲歡呼)

      4.教師引導(dǎo)幼兒自由探索玩拼板,提出玩拼板的要求:“分散在場(chǎng)地上玩,比比誰玩的辦法多、玩得本領(lǐng)大!

      5.幼兒可能會(huì)出現(xiàn)很多種玩的方法:如當(dāng)飛碟投擲、頂在頭上、繞拼板跑、夾在雙腿中間跳、拋接、跳躍等,教師應(yīng)該及時(shí)鼓勵(lì),并要求“把本領(lǐng)練得更大”如投的遠(yuǎn)、頂?shù)臅r(shí)間長(zhǎng)等。

      6.跳過拼板。

     、俳處煱l(fā)出指令:把拼板直直的放在右邊,教師檢查每個(gè)幼兒拼板的方位。

     、谔^來,跳過去。(練習(xí)兩次)

     、厶臅r(shí)候注意什么?(輕輕跳、并攏跳、輕輕落地、不碰板)

     。ǘ┌哑窗遄兂砷L(zhǎng)條,練習(xí)雙腳并攏側(cè)身行進(jìn)跳。

      1.幼兒按照自己所拿拼板的顏色很快地拼成長(zhǎng)條。教師問:“有幾條拼板?像什么?”

      2.用剛才跳過來,跳過去的方法跳過小河。(請(qǐng)一位幼兒來示范)教師問:“跳的時(shí)候注意什么?”

      3.幼兒分成四組接力跳。(教師用雙手扶的方法幫助膽小的孩子)

      4.教師問:“有沒有碰到困難?”

      5.教師提出觀察到的一些問題:(1)跳的時(shí)候站在拼板的哪里?(2)從頭跳到尾。

      6.再玩一次。

     。ㄈ┰谪Q擺的拼板前方,出示豎擺的圍成方形的拼板,練習(xí)原地縱跳動(dòng)作。

      1.這是什么?(筐)

      2.怎么玩?請(qǐng)誰來挑戰(zhàn)。(請(qǐng)一幼兒示范,教師在一旁用動(dòng)作語言提示:雙腳并攏側(cè)身行進(jìn)跳過小河,再原地縱跳進(jìn)小筐跳出小筐,然后跑回起點(diǎn)與第二位幼兒交接)

      3.幼兒分組嘗試新玩法。

     。ㄋ模┙Y(jié)束部分的休息、放松操和小游戲。

      1.播放音樂,幼兒跟著老師做放松操。(抖抖手、敲敲腿、彎彎腰、揮揮手、聳聳肩等)

      2.請(qǐng)幼兒坐在自己的拼板上。

      3.教師將豎擺的拼板站起來,問:“小筐豎起來變成什么?”(車輪)

      誰能讓他轉(zhuǎn)起來?(請(qǐng)一位幼兒站在車輪中間滾,再請(qǐng)兩位滾。有四個(gè)車輪分別請(qǐng)兩位幼兒滾。)

      下一節(jié)我們玩車輪游戲好不好?

      最后教師出示一個(gè)超大的車輪,請(qǐng)剩下的幼兒一起乘上車,在老師的幫助下開回教室。

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