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    幼兒園中班社會教案

    時間:2022-08-06 18:44:50 幼兒園教案 我要投稿

    【精華】幼兒園中班社會教案四篇

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常需要用到教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班社會教案4篇,希望對大家有所幫助。

    【精華】幼兒園中班社會教案四篇

    幼兒園中班社會教案 篇1

      活動目標:

      1.學習兒歌,理解兒歌的內(nèi)容,能有表情地朗誦。

      2.知道我們的祖國是中華人民共和國,我們是中國人,我們的祖國真好。

      3.豐富詞匯:“祖國”。

      4.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

      5.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

      活動準備:

      1.準備一張中國的地圖。

      2.準備一些祖國各地風光的畫片或攝影。

      3.小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂的圖片。

      活動與指導:

      1.將中國地圖和各地風光圖布置在活動室的四周,教師向幼兒介紹地圖,知道我們的祖國很大很大,地圖是縮小了的',告訴幼兒這些風光圖上的地方就是在地圖上,讓幼兒自由觀看四周的風光圖,教師介紹風光圖是什么地方,指示這個地方在地圖上的什么位置,看一看祖國各地是多么美麗。

      2.引起幼兒聽兒歌的興趣:

      “我們的祖國很大很美,有許多叔叔阿姨,有許多小朋友,還有許多動物和植物,大家都愛祖國,聽一聽兒歌‘祖國’是怎樣說的!苯處熇收b兒歌讓幼兒欣賞,然后邊問邊教幼兒說兒歌。

      “祖國,美麗的祖國,小白鵝說了什么?”學說第一句和第二句。

      “小山羊說了什么?”學說第三句。

      “小燕子說了什么?”學說第四句。

      “小蜜蜂說了什么?”學說第五句。

      “小朋友說了什么?”學說第六句。

      3.幼兒邊看圖邊聯(lián)系各種動物的習性:小白鵝愛游水。小山羊愛吃青草。小燕子在房檐下銜泥筑窩。小蜜蜂愛采花蜜。

      帶領幼兒邊看圖邊朗誦兒歌,反復朗誦幾遍。

      4.復習所學的一些兒歌。

      附:

      祖國

      祖國,美麗的祖國。

      小白鵝說:祖國有清清的河流。

      小山羊說:祖國有綠綠的山坡。

      小燕子說:祖國有溫暖的泥窩。

      小蜜蜂說:祖國有甜甜的花朵。

      小朋友說:祖國到處都是歡樂。

    幼兒園中班社會教案 篇2

      【活動目標】

      1、分享到海洋公園游玩的經(jīng)驗,發(fā)展語言表達能力。

      2、通過繪畫海洋動物,發(fā)展創(chuàng)造力。

      3、學習用圖畫表現(xiàn)自己的見聞。

      【活動準備】

      1、幼兒自備到海洋公園或海洋館游玩的照片或紀念品。

      2、媽媽手偶和男孩手偶。

      3、海洋公園或海洋館的入場券、小冊子和地圖。

      4、圖畫紙、彩筆。

      【活動過程】

      一、利用媽媽手偶和男孩手偶進行對話:

      媽媽:星期天,我們一家要去一個好玩的地方,那里可以欣賞動物表演,還可以觀賞珍貴的動物,你知道那是什么地方嗎?

      男孩:動物園。

      媽媽:答對了一半,那里有很多動物都是住在水里的。

      男孩:海洋公園。好哇,星期天我們?nèi)ズQ蠊珗@。

      二、出示海洋公園或海洋館的入場券、小冊子和地圖,讓幼兒觀看,并統(tǒng)計班中有多少名幼兒去過海洋公園或海洋館。

      三、請去過海洋公園或海洋館的幼兒介紹帶到幼兒園的照片或紀念品,說說當天和誰去的海洋公園,看過什么動物,玩過什么游戲。

      四、請幼兒與同伴交換欣賞照片及紀念品。用照片或紀念品將展覽區(qū)布置成“海洋公園”。

      五、請幼兒把在海洋公園見過的動物,或玩過的游戲畫下來。

      六、老師協(xié)助幼兒在圖畫上加上文字說明,將圖畫裝訂成圖書,放在展覽角讓大家欣賞。

      【活動評價】

      1、能用比較清楚、完整的語言介紹海洋公園的動物和設施。

      2、樂于與同伴分享生活經(jīng)驗。

      3、能用圖畫表達見聞。

      【活動建議】

      活動前,老師可以事先請家長帶幼兒到海洋公園或海洋館游玩,使幼兒有更直接的感性經(jīng)驗;顒又,老師注意收集幼兒普遍關注的問題,可以在以后的活動中展開探究;顒雍螅ㄟ^區(qū)域活動或過渡環(huán)節(jié)引導幼兒利用展覽區(qū)的環(huán)境,繼續(xù)探討有關海洋生物的話題。

    幼兒園中班社會教案 篇3

      情境目標:

      1、能大膽與他人交往,表演朗誦兒歌《拜年》并運用熟悉的樂器進行伴奏。

      2、感受節(jié)日的歡樂、友好氣氛;

      情境創(chuàng)設:

      樂器:鑼、圓舞板、雙響筒、小鈴或杯子、筷子、鐵盒、積木等生活樂器。

      活動實施:

      1、老師向小朋友拜年:

      1)先向全體小朋友拜年。

      “新年到,新年到,敲鑼打鼓真熱鬧,我來給你拜個年,小朋友,新年好!祝你們天天身體好,祝們天天哈哈笑,哈哈笑!

      2)老師分別向個別小朋友拜年,逐步吸引大家和老師一起來“拜年”。(根據(jù)幼兒改變以下兒歌祝福的內(nèi)容。)

      2、小朋友向老師拜年()

      1)啟發(fā)幼兒改編兒歌內(nèi)容:向老師拜年應該說什么?(如天天工作好等)

      2)每個幼兒自選一種樂器,為朗誦的拜年兒歌伴奏。

      3、向爸爸、媽媽等家人拜年

      1)啟發(fā)幼兒改編祝詞詞。

      2)布置任務:回家向家人拜年。

    幼兒園中班社會教案 篇4

      有益的學習經(jīng)驗:

      1.通過故事懂得,不能憑自己力氣大就欺負弱小者,無論什么人都要禮貌謙讓。

      2.提高判斷是非的能力。

      3.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

      4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

      準備:

      《小熊讓路》故事教具一套(森林背景圖一張,人物畫:小熊、小花貓、小公雞、小猴、大象)

      《小熊讓路》相關的視頻

      活動與指導:

      1.教師出示小熊貼絨,介紹小熊的人物特點:長得胖胖的,力氣很大很大。今天就講一個關于他的故事,名字就叫——《小熊讓路》

      2.教師演示教具并播放故事。(故事見附錄)

      3.提問:

      (1)故事叫什么名字?有誰?講了一件什么事?

      (2)為什么小熊欺負小兔、小花貓、小公雞,而不敢欺負大象?他這樣做對嗎?

      (3)力氣大就可以欺負人嗎?大象的力氣比小熊大,為什么他就不欺負人呢?

      (4)大象給小熊讓了路,為什么小熊不好意思了呢?你們猜他心里怎么想?他明白了什么?以后他會怎么做呢?

      4.小結:故事告訴我們,不能憑自己力氣大就欺負弱小的人,無論什么人都要懂禮,講謙讓、說話要和氣。

      5.結合幼兒日常表現(xiàn),教師請幼兒自己想一想有沒有欺負人的現(xiàn)象,今后打算怎么做?請大家互相監(jiān)督和幫助,做一個禮貌、謙讓、受歡迎的小朋友。

      附故事:

      小熊讓路

      小熊長得胖胖的,力氣很大很大。

      小熊在路上走,前面來了小花貓。它站在路中間,大聲說:”小東西,快給我讓路!”

      小花貓怕小熊,只好從路旁的草叢中爬了過去。

      不一會兒,小公雞從前面走來。

      小熊又往路中間一站:“小家伙,快給我讓路!”

      小公雞害怕了,它一聲不響地從路邊的水溝中蹚了過去。

      小猴呢,它更害怕小熊,很遠就爬到了路旁的小樹上。

      小熊多得意:“哼,我的力氣大,誰都怕我!”

      小花貓、小公雞和小猴,一起去找大象,請大象來治小熊。

      大象笑了笑,點了點頭。

      大象走在前面,小花貓、小公雞和小猴跟在后面。

      小熊看見大象走過來.心想:這可不得了,我得趕快讓路,它站在小路旁,請大象先走。

      大象走到小熊跟前,站在路邊說:“小熊,你先過去吧!”

      小花貓、小公雞和小猴聽了,都愣住啦:大象也怕小熊啊!

      小熊低著頭,不好意思地從大象身邊走過去┄

      打著以后,小熊看見小花貓、小公雞、小猴來了,馬上站在路旁,讓它們先過。

      這下,小花貓、小公雞、小猴明白了,大家都說:“大象真有辦法,小熊變得有禮貌啦!”

      小百科:欺負指的是用態(tài)度、動作、言語等對對方的身體、精神造成傷害的一切行為的統(tǒng)稱,指欺詐、違背;壓迫。

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