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    幼兒園大班教案

    時間:2022-08-06 08:04:08 幼兒園教案 我要投稿
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    精選幼兒園大班教案六篇

      作為一名人民教師,時常會需要準備好教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    精選幼兒園大班教案六篇

    幼兒園大班教案 篇1

      活動目標:

      1、練習(xí)走、跑的動作。

      2、體驗與同伴合作進行競賽游戲的快樂。

      活動準備:(環(huán)保)

      1、師幼合作用廢舊報紙卷成紙棒作成小樹苗。

      2、場地布置如圖,終點放兩個廢舊蛋糕盒。。

      活動過程:

      一、引出主題,激發(fā)興趣。

      1、帶幼兒到戶外場地。隨著老師的節(jié)奏跟著老師活動身體各部位:

      頭部運動、手臂運動、腰部運動、腳部運動、關(guān)節(jié)運動。

      2、我們要去做運送小樹苗的小勇士了,先去觀察一下地形吧。

      跟著老師環(huán)場地慢跑兩圈。

      二、游戲:運送小樹苗1、出示"小樹苗",講解游戲的規(guī)則。

      游戲開始,每隊排頭幼兒沿規(guī)定路線跑,途徑小樹苗的地方,撿起一棵小樹苗,繼續(xù)跑,將小樹苗送到終點的基地。按原路返回,拍第二名隊員的手,排至對隊尾。

      第二名隊員出發(fā),依次進行。先將小樹苗送完的一隊獲勝。

      2、和個別幼兒一起示范游戲一遍。

      3、請個別幼兒游戲一次。

      4、幼兒集體游戲,進行競賽。

      5、可視幼兒體力及興趣再游戲一次。

      三、放松運動。將小樹苗送回活動室。

    幼兒園大班教案 篇2

      設(shè)計意圖:

      我們班的孩子已經(jīng)掌握了10以內(nèi)的加減法運算和看圖列算式的能力。為了發(fā)展孩子們的口語表達能力,培養(yǎng)幼兒靈活運用知識的的能力和思維的靈活性,我給孩子們設(shè)計了一個自編口述應(yīng)用題的活動。

      首先,我用直觀的教具,展示出了一個故事情境(農(nóng)民伯伯的紅蘿卜),讓幼兒接觸應(yīng)用題,知道什么是應(yīng)用題和怎么編應(yīng)用題,學(xué)習(xí)編應(yīng)用題的方法。然后在教師的帶領(lǐng)下,結(jié)合圖片嘗試自編口述應(yīng)用題,再過渡到根據(jù)算式編加法和減法的應(yīng)用題,最后每個幼兒一份算式題卡,每個孩子根據(jù)自己的算式編應(yīng)用題。

      我的活動重點在于,引導(dǎo)幼兒自編口述應(yīng)用題,難點是,編應(yīng)用題最后要留一個問題,答案不能說出來。

      目標:

      ① 能根據(jù)已有經(jīng)驗和范例,知道加減法應(yīng)用題講一件事情,說2個數(shù)字,問一個問題。

     、 學(xué)習(xí)根據(jù)圖片和算式自編應(yīng)用題。

     、 增加口語表達能力和思維的靈活性,喜歡數(shù)學(xué)。

      準備:

      農(nóng)民伯伯、紅蘿卜和小白兔;算式題卡若干;"問號"一個;PPT。

      過程:

      一、準備活動:拍手游戲

      T:我來問,你來答,

      5可以分成1和幾?(5可以分成1和4)

      5可以分成2和幾?(5可以分成2和3)

      5可以分成2+幾?(5可以分成2+3)

      二、激趨引入:出題考考你

      T:嗯,小朋友們都很聰明,那老師就要來考考大家了,看看我們大七班的孩子是不是真的很厲害哦。仔細看仔細聽。

      1、故事情境1(T邊講邊出示教具):

      農(nóng)民伯伯的菜園里呀,本來有3顆紅蘿卜,后來又長出了2顆紅蘿卜,請你幫農(nóng)民伯伯算一算,現(xiàn)在菜園里一共有幾顆紅蘿卜呢?

      小朋友有沒有注意,老師剛剛是怎么提問的?(強調(diào)"一共")

      一共有幾顆紅蘿卜呢?

      T提問:

      你怎么知道的?怎么算的呀? 幼:3+2=5

      你為什么選擇加法呢? 幼:因為又長出了2顆,數(shù)量變多了,所以用加法。

      老師把這個算式找出來。把3+2=5貼在黑板上。

      2、故事情境2:

      現(xiàn)在菜園里有5個紅蘿卜,農(nóng)民伯伯拔起了一顆紅蘿卜,把它送給了小兔子,請你幫農(nóng)民伯伯算一算,現(xiàn)在菜園里還剩下幾顆紅蘿卜呢?

      老師剛剛又是怎么提問的.?(強調(diào)"還剩下")

      還剩下幾顆紅蘿卜呀?

      T提問:

      你又是怎么算的呢?為什么選擇減法呢?5-1=4

      為什么選擇減法呢? 因為拔起了一顆,送給了小兔子,數(shù)量變少了,所以用減法。

      老師把這個算式找出來。把5-1=4 貼在黑板上。

      T總結(jié):

      像剛剛這兩個小故事一樣,講一件事情,出現(xiàn)2個數(shù)字,最后一定會留一個問題的活動,我們就叫做編應(yīng)用題,你們都會編應(yīng)用題了嗎?

      三、看圖編題

      T:你們都會了嘛?接下來我們就一起來試試吧!

      1、出示PPT第一張圖片,小鳥圖。

      我們先來看看,圖片上都有什么?小鳥,這兩只小鳥的姿勢,好像是剛飛來的。

      現(xiàn)在我想把這幅圖編成一個應(yīng)用題,記住一定要留個問題給別人哦。(如果沒人,教師先;如果有幼兒,請一個孩子,)

      老師來編編看。我的題目是:樹枝上本來有三只小鳥,后來又飛來了2只小鳥,現(xiàn)在樹枝上一共有幾只小鳥呢?

      讓幼兒一起回答。5。算式是3+2=5

      最后的問題,老師是怎么提問的呢?老師在這里用了"一共",看來我們的加法應(yīng)用題一般用"一共"來提問。

      2、出示PPT第二張圖片,夾子圖。

      圖片上說的一件什么事?(請一個幼兒回答,教師編)

      本來有3個夾子,后來破了1個夾子,現(xiàn)在還剩下幾個夾子呢?

      最后的問題老師是怎么提問的?老師在這里用了"還剩下",看來我們的減法應(yīng)用題一般用"還剩下"來提問。

      3、T:小朋友們,現(xiàn)在要你們來編應(yīng)用題嘍。請你們在三幅圖里面選擇一幅圖,看看圖片上都有什么,你來編一道應(yīng)用題。

      出示PPT 第三張,加法應(yīng)用題三幅圖。

      請三個幼兒發(fā)言。

      小朋友都很棒,剛剛我們編的應(yīng)用題都是加法的,不知道減法的你們會不會呢?出示PPT第四張,減法應(yīng)用題。

      請幼兒發(fā)言。

      四、算式編應(yīng)用題

      T:小朋友們真厲害,都會看著圖片編應(yīng)用題了,F(xiàn)在呀,我們換個玩法。老師這里有一個算式,請小朋友們看著算式編應(yīng)用題。你來問,我們大家來回答。

      出示加法算式卡。請幼兒編。

      出示減法算式卡。請幼兒編。

      小朋友們一定要編和別人不一樣的應(yīng)用題哦!看看誰的小腦袋轉(zhuǎn)的最快。

      五、我編你算,每人一份題卡

      你們都會編應(yīng)用題了嘛?現(xiàn)在啊老師會給每個小朋友一個算式,聽清老師的要求,就像剛剛一樣,請你編一道這個算式的應(yīng)用題,把你的應(yīng)用題說給身邊的好朋友聽,讓好朋友來回答并寫上算式的答案。

    幼兒園大班教案 篇3

      設(shè)計背景

      在日常生活中,我們常常教育幼兒幫助他人,鼓勵為他人做力所能及的事情, 引導(dǎo)幼兒觀察生活中那些人在努力為他人服務(wù),感知為他人服務(wù)的快樂。

      活動目標

      1、學(xué)習(xí)朗誦散文,感受散文中表現(xiàn)的快樂情緒。

      2、理解每一個小動物為小屋所做的事情,感受為他人付出是快樂的。

      3、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

      4、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。

      重點難點

      重點:了解不同小動物為小花屋所做的事情,而這些事情是和每一種小動物特有的本領(lǐng)相關(guān),并感知這些小動物的特征。

      難點:有感情的朗誦散文,注意吐字發(fā)音。

      活動準備

      1、 教具:散文《快樂的小屋》及圖片和課件。

      2、 學(xué)具:胸卡—螢火蟲、小蜘蛛、小麻雀、紡織娘、蛐蛐、小螞蟻。

      活動過程

      一、 開始環(huán)節(jié)

      1圖片導(dǎo)入

      教師逐一出示散文的圖片,請幼兒看看畫面上都有什么,看完后請幼兒給作品取名,引出《快樂的小屋》的主題。

      2 討論:為什么說這是一間快樂的小屋呢?

      二、基本環(huán)節(jié)

      1 教師邊出示圖片邊朗誦散文《快樂的小屋》,請幼兒欣賞。

      2 教師提問,讓幼兒說出小動物為小屋作了什么?

      3 學(xué)習(xí)朗誦散文

     。1)邊看圖邊聽老師完整地朗誦散文《快樂的小屋》

     。2)引導(dǎo)幼兒和老師一起有感情地朗誦散文

     。3)請幼兒觀看課件《快樂的小屋》

      三、結(jié)束環(huán)節(jié)

      請幼兒戴上胸卡,扮演不同的小動物,根據(jù)散文內(nèi)容進行表演,并嘗試分句論說

      四、延伸環(huán)節(jié)

      1、將相關(guān)頭飾和道具投放到表演區(qū),請幼兒開展表演活動,并聯(lián)系朗誦

      2、在美術(shù)區(qū)開展“快樂的小屋”主題畫活動,請幼兒把自已心目中快樂小屋的樣子畫出來,并把幼兒的作品集中展示,大家共同分享交流。

      教學(xué)反思:

      我通過鼓勵幼兒參與與猜測和想象等活動,幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容,通過組織表演和仿編等形式,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)利用詩歌中的語言,表達個人的經(jīng)驗,幼兒參與的積極性比較高。

    幼兒園大班教案 篇4

      活動目標:

      1、喜歡看圖片,樂于參加看圖講述活動;

      2、聯(lián)系在語言的指導(dǎo)下,一邊觀察圖片一邊用完整的句子回答問題,并逐步把句子連起來,說一段較連貫的話。

      3、能在教師的引導(dǎo)下,展開想象。設(shè)想出合乎情理的救助辦法。

      活動準備:幼兒用書,排練情境表演。

      活動過程:

      1、情境表演;

      2、提問、理解;

      3、看圖講述第一幅:這是什么地方?有誰?他們在做什么?

      第二幅:發(fā)生的什么事?誰有危險?誰幫助了兔媽媽?他是怎樣幫助的?

      4、手掌表演,講述故事;

      5、指導(dǎo)幼兒看書講述;

      6、評價、結(jié)束。

      活動效果:

      健康:哪種游戲好目標:

      1、初步了解健康玩具的標準;

      2、知道學(xué)習(xí)選擇有利于健康的玩具。

      準備:各種玩具過程:

      1、將各種玩具擺在桌子上,請幼兒觀看;

      2、分類:按功能、材料、聲音等;

      3、討論:如何選購?fù)婢??/p>

      4、游戲:大圣幫我選玩具;

      5、評價、結(jié)束。

    幼兒園大班教案 篇5

      【活動目標】

      1.練習(xí)頭頂跑球技能,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、平衡性和耐性。

      2.在與同伴分組游戲的活動中體驗合作的重要性。

      3.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

      4.幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。

      【活動準備】

      1.球每人一個。

      2.在場地中間畫好三條直線(起點和終點)。

      【活動過程】

      一、準備活動。

      教師帶領(lǐng)幼兒玩球。在玩的時候鼓勵幼兒用不同的形式進行玩球活動,并將幼兒覺得好玩的、新奇的玩法告訴其他幼兒。

      二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容:頭頂跑球。

      1.教師示范頭頂跑球,要求幼兒能用頭頂穩(wěn)住球,可以利用小跑的動作將球穩(wěn)住保持不掉落。

      2.幼兒自由練習(xí)頭頂跑球,教師巡視并指導(dǎo)。

      三、游戲活動。

      1.將幼兒分成三組,要求每組幼兒按次序沿著線依次從起點到終點頭頂跑球。

      2.要求前一個幼兒到達終點后下一位幼兒才可以進行,球中途掉落時可以快速撿起繼續(xù)進行游戲,直到終點為止。

      3.最新完成任務(wù)的一組獲勝。

      四、放松活動。

      1.教師總結(jié),點評,給予每一位幼兒的肯定,體驗成功的快熱。

      2.幼兒相互給對方捶背,揉肩做各種按摩動作,體驗團結(jié)友愛。

      3.整理場地,退場。

      【活動反思】

      本次活動的主要特點是從幼兒的興趣愛好出發(fā),突出了以幼主體活動為中心,教師引導(dǎo)為輔的教學(xué)理念。教學(xué)過程活躍有序,取得了良好的效果,教師在活動中為幼兒創(chuàng)設(shè)了比較寬松的環(huán)境,鼓勵幼兒主動與同伴合作,促進了幼兒快跑的基本動作,進一步加強了幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)了幼兒的合作意識,充分發(fā)揮了幼兒的自覺性和主動性。但是對于個別能力較差的幼兒,教師還得通過不斷鼓勵來增強其信心。

    幼兒園大班教案 篇6

      《我的好媽媽》三八婦女節(jié)教案

      教學(xué)感想:通過這次藝術(shù)活動,主要是讓幼兒知道對媽媽的愛不僅僅通過天真、自然、感人的動作來表達的。還可以通過其他形式去表達,如:在家里幫媽媽干一些力所能及的事情、給媽媽送禮物等形式來表達自己的愛,表達對媽媽的感恩。

      本節(jié)活動課上,我主要是啟發(fā)幼兒的思維能力和想象能力,用幼兒自己喜歡的動作,在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上去感受媽媽的辛勞,從而用自己最優(yōu)美的舞姿去感恩媽媽。

      (一)活動準備

      我運用律動去安定幼兒的情緒,演唱歌曲《我的好媽媽》:

      (二)利用多媒體教學(xué)(電視機、音碟機、U盤)輔助并提問的形式,導(dǎo)入主題

      運用多媒體動畫,讓幼兒觀察畫面并能表達、感受媽媽的辛勞。

      (三)發(fā)揮幼兒的想象力

      通過幼兒對歌詞的理解,用自己最漂亮的動作來表達對媽媽的愛,讓幼兒在音樂聲中盡情展示,把美好的情感釋放出來。

      (四)利用談話,使幼兒進一步產(chǎn)生對媽媽的感激之情。

      為媽媽唱一首歌或說幾句祝福的話,親親媽媽、抱抱媽媽等方式表達對媽媽的愛。

      幼兒園中班慶“三八”親子同樂活動:紅花獻給好媽媽

      一、活動內(nèi)容:

      “三八婦女節(jié)”邀請媽媽來園和孩子一起共慶節(jié)日。

      二、活動目標:

      1、了解“三八節(jié)”,通過親子活動,讓幼兒知道媽媽養(yǎng)育了我們,媽媽為我們的成長付出了辛苦的勞動。

      2、小朋友在唱唱、跳跳、玩玩、送紅花等環(huán)節(jié)中,體驗給媽媽,奶奶過節(jié)是一件很有意義的事。

      3、增進孩子與媽媽,奶奶之間的親情,共享天倫之樂。

      三、活動準備:

      1、發(fā)放“告家長書”,讓家長了解“三八”婦女節(jié)活動流程 。

      3、布置好活動場地、家長座位。

      4、準備皺紋紙、彩色紙等各種材料制作紅花,在活動中送給媽媽,奶奶。

      5、準備游戲的材料(布料、口袋),小旗。

      四、活動過程:

      一、媽媽,奶奶、幼兒入座。

      二、活動開始:

      1、老師簡介節(jié)日:“今天是誰的節(jié)日呢?媽媽平時很辛苦,又要照顧我們,又要上班。每年的三月八日是國際勞動婦女節(jié),是小朋友的奶奶、媽媽、阿姨們的節(jié)日。小朋友們要祝賀她們節(jié)日快樂。

      2、節(jié)目表演

      (1)請幼兒為媽媽、奶奶們表演節(jié)目。 歌曲:《畫媽媽》《世上只有媽媽好》《我的好媽媽》《魯冰花》《幸福拍手歌》

      (2)親子才藝表演 。幼兒和媽媽一起表演節(jié)目。

      3、請幼兒說說事先準備好的調(diào)查表。

      (1)簡單介紹媽媽的職業(yè)和工作情況。

      (2)媽媽真辛苦呀!你能為媽媽做些什么事呢?小朋友為媽媽做了這么多事情,請媽媽說說您對孩子的希望。

      4、幼兒和媽媽,奶奶一起游戲。

      (1)游戲“找找好媽媽”

      游戲規(guī)則:媽媽或奶奶躲在簾子后面,說一句“寶寶,媽媽在這里!庇變焊鶕(jù)聲音找出自己的媽媽。人數(shù)8人

      (2)游戲“小袋鼠找媽媽”

      游戲規(guī)則:小朋友從終點把袋子送給媽媽,媽媽套上口袋再跳到終點。

      (3)游戲“我穿媽媽的鞋”

      游戲規(guī)則:媽媽坐在椅子上,孩子穿上媽媽的鞋從起點走到終點。

      5、紅花獻給好媽媽

      師:親愛的媽媽、奶奶們你們辛苦了!今天我們的孩子想和您們一起制作小紅花。來我們一起動手吧!制作完畢以后,孩子為媽媽戴上紅花 并對媽媽,奶奶說句悄悄話結(jié)束活動。