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    幼兒園大班安全活動教案

    時(shí)間:2022-08-05 20:05:14 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園大班安全活動教案匯編九篇

      作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的幼兒園大班安全活動教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    幼兒園大班安全活動教案匯編九篇

    幼兒園大班安全活動教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、幫助幼兒初步了解煤氣的作用和基本特性,知道煤氣對身體有害。

      2、教育幼兒不隨便亂動煤氣開關(guān),樹立自我保護(hù)意識。活動重點(diǎn):初步了解煤氣的作用和基本特性,知道煤氣對身體有害。

      活動難點(diǎn):

      幼兒不隨便亂動煤氣開關(guān),樹立自我保護(hù)意識。

      活動準(zhǔn)備:

      煤氣灶、煤氣瓶圖片。

      活動過程:

      一、引導(dǎo)幼兒觀看圖片。

      師:朱老師帶來了一張圖片,你認(rèn)識它嗎?這是什么?

      師:你在哪里看見過?有什么用呢?

      師小結(jié):煤氣瓶是裝煤氣用的,煤氣通過管道,輸送到煤氣灶里,打開開關(guān)點(diǎn)著火后,爸爸媽媽就可以用來燒飯菜了。

      二、幫助幼兒了解煤氣的基本特征。

      師:煤氣為什么能把飯菜燒熟?

      師:你能看見煤氣、聞到煤氣嗎?

      師小結(jié):煤氣是一種有毒的氣體,它遇到火就會燃燒。它原本是無色無味的,工人叔叔為了防止人們在使用時(shí)發(fā)生危險(xiǎn),在生產(chǎn)煤氣時(shí)加進(jìn)了一種臭味劑。當(dāng)煤氣漏出時(shí),人們一聞到臭味就會發(fā)現(xiàn)。

      三、教育幼兒不亂動煤氣開關(guān),學(xué)會一些自我保護(hù)的方法。

      1、師:那當(dāng)煤氣泄漏的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做呢?

      2、幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述,教師最后進(jìn)行小結(jié):

      ①煤氣灶上的開關(guān)是控制煤氣進(jìn)出的一個(gè)閥門,不能隨便亂動,如果把煤氣放入空氣中,當(dāng)人吸進(jìn)了身體,就會引起煤氣中毒,嚴(yán)重的會給人帶來生命危險(xiǎn)。小朋友千萬不要玩弄它。

     、诋(dāng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣臭味時(shí),應(yīng)趕快打開窗戶,讓空氣流通,這樣就不會讓人造成缺氧中毒、打開窗戶后,還要及時(shí)告訴大人檢查煤氣漏氣的地方,進(jìn)行修理。

     、鄄荒茉倜簹馄颗酝婊穑簹馄渴軣岷髩毫υ龃,超過一定限度就容易引起爆炸,發(fā)生火災(zāi)。

     、苊簹庠钌蠠臏退疂L開后,要及時(shí)將火關(guān)小或關(guān)掉,以免鍋內(nèi)的東西會溢出來將灶上的火壓滅,而煤氣還會繼續(xù)往外冒出來,這樣就很容易引起煤氣中毒。

      3、師:煤氣中毒是很危險(xiǎn)的事情,我們一定要注意學(xué)會保護(hù)自己,保護(hù)家人!遇到問題的時(shí)候一定不要慌張,想一想要怎么樣去解決!

      四、結(jié)束活動。

      師:今天我們學(xué)習(xí)了《煤氣開關(guān)不亂動》,你知道了煤氣泄漏后的解決方法了嗎?回去之后還可以和爸爸媽媽一起分享呢!

    幼兒園大班安全活動教案 篇2

      一、活動目標(biāo)

      1、增加幼兒在雪天的自我保護(hù)能力。

      2、了解一些安全小知識。

      二、活動準(zhǔn)備

      雪天出行的圖片

      三、活動過程

     。ㄒ唬┱勗捯。“這些天下了厚厚的雪,路很滑,在雪天我們小朋友都要注意哪些事情,保護(hù)自己不受到傷害呢?”引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說一些雪天的安全措施。

     。ǘ┙處熜〗Y(jié)

      1、首先在雪天,要認(rèn)真走好每一步,選擇雪較厚的地方行走,注意地面狀況,尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上,嚴(yán)禁打滑。

      2、其次是上放學(xué)回家路上,要注意交通安全,一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。

      3、雪天穿鞋要講究。路面容易結(jié)冰,不能穿皮鞋、硬塑料底鞋,穿著保暖、防滑性好的鞋子,或者抓地較好的運(yùn)動鞋,而且應(yīng)盡量穩(wěn)步前行,以防發(fā)生事故。

      4、戶外游戲時(shí),可以玩打雪仗,但一定不要拿雪球往同學(xué)臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。

      5、上下臺階時(shí)也要注意,要掌握好身體的重心,保持身體平衡,避免摔傷。

      6、在玩雪過程中也會有很多隱患,如摔傷,劃傷,砸傷。

      小朋友們,安全來自時(shí)刻警惕,事故源于瞬間麻痹。安全第一,健康第一。冰天雪地,請大家小心翼翼,保護(hù)自己!

     。ㄈ┙Y(jié)束部分

      那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時(shí)怎樣注意安全?

      四、活動結(jié)束

      1、評價(jià)

      2、總結(jié)

    幼兒園大班安全活動教案 篇3

      【設(shè)計(jì)意圖】

      在日常生活中,安全無時(shí)不有,無處不在。農(nóng)村孩子對于各種安全標(biāo)志認(rèn)識很淺,甚至有些孩子只認(rèn)識紅綠燈、注意危險(xiǎn)、注意防火等簡單的安全標(biāo)志,對于其他一概茫然,然而對于孩子們來說任何事物對于他們都充滿了好奇心,什么都想看一看、摸一摸,試一試,然而由于他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn)和常識,不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,對一些有可能會造成傷害的事件缺乏防范意識和應(yīng)對能力,因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。這節(jié)課就讓孩子認(rèn)識生活中各種標(biāo)志,并在游戲中認(rèn)識它,理解各種標(biāo)志所代表的意圖,從而提高幼兒自我的保護(hù)能力。

      【活動目標(biāo)】

      1.通過觀察使幼兒認(rèn)識幾種常見安全標(biāo)志的圖案,并理解其中的含義。

      2.對安全標(biāo)志進(jìn)行分類,使幼兒了解禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志和指令標(biāo)志的基本特征以及在生活中的作用。

      3.通過尋找生活中的安全標(biāo)記,了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。

      4.能結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出與日常生活相匹配的安全標(biāo)志。在制作安全標(biāo)記的過程中,加強(qiáng)對安全標(biāo)記的認(rèn)識,培養(yǎng)一定的安全意識。

      【活動準(zhǔn)備】

      1.常見的安全標(biāo)記圖;紅、綠燈;禁止吸煙;禁止攀爬;禁止通行等。

      2.幼兒準(zhǔn)備的一些安全標(biāo)記、分類表格。

      3.課件。

      【重難點(diǎn)分析】

      重點(diǎn):教幼兒認(rèn)識部分安全標(biāo)志,掌握其含義,培養(yǎng)自我保護(hù)意識和能力

      難點(diǎn):引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)則,較好的處理突發(fā)事件,注意安全

      【活動過程】

      1.認(rèn)識安全標(biāo)志,了解其作用。

      教師出示若干安全標(biāo)記圖,引導(dǎo)幼兒觀察:你們認(rèn)識這些安全標(biāo)志嗎?你在什么地方見到過這些標(biāo)記?這些標(biāo)記告訴我們什么?

      結(jié)合日常生活,組織幼兒分組討論,擴(kuò)大對各種標(biāo)記的認(rèn)識。

      生活中,為什么要有那么多的標(biāo)記?標(biāo)記有什么用?想一想,在我們班上、在我們幼兒園,那些地方也需要有安全標(biāo)記呢?

      2.學(xué)習(xí)按照不同特征進(jìn)行標(biāo)記分類

      引導(dǎo)幼兒從圖案、顏色、形狀、意義等方面加以比較,區(qū)別三種性質(zhì)的標(biāo)志。

      那么多的標(biāo)志,我們怎么能方便把它們都記住呢?請小朋友仔細(xì)看一看,它們的顏色、形狀一樣嗎?如果請你給它們分分類,你覺得應(yīng)該怎樣分?

      出示分類表格,請幼兒自由分類。

     。1)按照形狀的不同。

     。2)按照顏色的不同。

     。3)按照肯定與否定的不同。

      總結(jié):小朋友分的真棒,標(biāo)志通常分為三類,黃色的三角形標(biāo)志,是提醒或警告我們要當(dāng)心注意的,叫做“警告標(biāo)志”;藍(lán)色或綠色的標(biāo)志,提示我們應(yīng)該怎樣做,通常叫做“提示標(biāo)志”;紅色標(biāo)志上有一斜杠,禁止我們坐某些事情,叫做“禁止標(biāo)志”。

      評析:通過分類來加深幼兒對這些標(biāo)記的實(shí)際意義。通過他們自己的分,到幼兒自己對同伴的評價(jià)。層層遞進(jìn),不斷明確,進(jìn)一步了解安全標(biāo)記的含義。

      3.通過游戲演練,從中了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。

      尋找標(biāo)志寶寶

      出示不同場景,并在場景中設(shè)置對或錯(cuò)的交通標(biāo)志,請幼兒找出,并說明為什么錯(cuò),應(yīng)該設(shè)置什么交通標(biāo)志。

      標(biāo)志寶寶配對

      每一名小朋友背后貼有相應(yīng)的標(biāo)志寶寶,要求按正確的分類,找到自己的伙伴,并說出為什么是好伙伴。

      4.小組制作標(biāo)記。

      在我們的幼兒園里,小朋友也可以制作一些安全標(biāo)記,如廚房、活動室、玩具區(qū)、種植區(qū)等地方可以制作什么標(biāo)記,并做一做。

     。ㄔu析:最后請幼兒制作設(shè)計(jì)標(biāo)志,使首尾呼應(yīng)。使活動效果在這里凸現(xiàn)出來。)

      活動結(jié)束。

      1.活動講評。

      教師小結(jié):今天小朋友們表現(xiàn)的都很好,不但認(rèn)識了日常生活中常見的標(biāo)志、了解了它們的作用,還學(xué)會了運(yùn)用,希望你們從小就做一個(gè)遵守公共秩序、講文明的孩子。

      【活動延伸】

      教師帶領(lǐng)幼兒到室外,請幼兒根據(jù)手中標(biāo)志的意義尋找適當(dāng)?shù)奈恢谜迟N。

      目的:

      1.認(rèn)識生活中常見的一些標(biāo)記,懂得一些基本的安全知識,知道一些突發(fā)事件的處理方法,提高自我保 護(hù)的能力。

      2.通過活動,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、動手動腦及創(chuàng)造想象的能力。

      準(zhǔn)備:玩具電話兩部,各種標(biāo)記圖片若干。 各種幾何形的白卡片若干,繪畫工具材料。

      活動過程:

      1、認(rèn)識幾種主要標(biāo)記。

      (1)有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記

      師:這是什么標(biāo)記?你在哪里見到過這種標(biāo)記?它表示什么,提醒我們注意什么?

      幼兒自由討論,最后讓幼兒知道有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記的意思是有劇毒,危及生命,切不能亂動亂用。

      (2)防觸電標(biāo)記

      師:這是什么標(biāo)記?哪些地方掛(畫)著這種標(biāo)記?它表示什么?

      出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片,讓幼兒觀察分析,并說出這樣做有什么危險(xiǎn),哪些地方不應(yīng)該 放風(fēng)箏。

      (3)防火標(biāo)記

      師:這是什么標(biāo)記?平時(shí),小朋友應(yīng)該怎樣防火?萬一發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎樣做?

      2、游戲:報(bào)火警

      玩法:教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員,請一幼兒做報(bào)警者,撥玩具電話“119”,向值 班人員報(bào)告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi),請消防隊(duì)趕快來救火)。值班員立即發(fā)出“全體消防隊(duì)員出 發(fā)”的命令,全班幼兒模仿消防車上警報(bào)器的聲音,邊走邊作開車狀。稍頃,做舉水龍頭射水的動作,片刻后 ,開車返回,表示火已撲滅。

      游戲后,教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。

      3、設(shè)計(jì)標(biāo)記

      師:小朋友認(rèn)識了許多標(biāo)記,知道標(biāo)記的作用很大。大家想一想,幼兒園還有哪些地方也可以掛標(biāo)記 ,能提醒我們注意安全。(幼兒討論,發(fā)表自己的意見)

      現(xiàn)在,請小朋友做“小小設(shè)計(jì)師”,為幼兒園設(shè)計(jì)一些醒目的標(biāo)記,用來提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸 媽媽注意安全,好嗎?

    幼兒園大班安全活動教案 篇4

      教學(xué)目標(biāo):

      1、遇見意外事故時(shí),孩子能夠及時(shí)快速便捷地撤離到安全地帶。

      2、孩子熟識安全撤離路徑,提升自我保衛(wèi)能力,提高安全觀念。

      教學(xué)預(yù)備:

      1、孩子、爸爸媽媽們與幼兒教師一致搜集報(bào)紙期刊、報(bào)道、電視機(jī)報(bào)導(dǎo)中相關(guān)緊急撤離的案例或圖片。

      2、班級緊急撤離圖。

      教學(xué)過程:

      1、組織孩子看錄像或圖片,讓孩子了解遇見意外事故帶來的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等)。

      提問:“倘若遇見突發(fā)事時(shí)如何是好?”啟發(fā)孩子說一說自個(gè)兒的見識與體會。明白遇見意外事故別慌,有次序地撤離可防止危害的發(fā)生。

      2、展示班級撤離圖,帶孩子觀測和察看并找到班級在緊急情況下撤離的路徑與位置。

      啟發(fā)孩子探討:為何撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使孩子清楚圖中標(biāo)注的撤離路徑是離室外安全地帶最近的1條通道。

      3、帶孩子觀測和察看撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),啟發(fā)孩子探討:怎么樣走,到達(dá)安全地帶最快?引導(dǎo)孩子述說撤離方式與需要注意的地方。例如可分為兩隊(duì),沿樓梯兩側(cè)快速撤離;按次序,不擁擠;聽教師的指揮等。

      4、熟識警報(bào)錄音,組織孩子“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。聽見警報(bào)聲音時(shí),在教師的帶著下,按圖標(biāo)路徑快速撤離到室外安全地帶。例如孩子在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)太長等情況,幼兒教師帶孩子查找理由,又一次演習(xí),使孩子領(lǐng)會準(zhǔn)確、快速便捷的撤離方式。

    幼兒園大班安全活動教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡單處理方法。

      2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。

      3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

      4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

      活動準(zhǔn)備:

      故事《碗里的湯潑了》

      活動過程:

      1、教師講故事,引起幼兒興趣,討論:湯潑了怎么辦?

      教師:午餐時(shí),大家都在吃飯,吃著吃著,玲玲突然叫了起來:"哎呀,不好了!我的湯潑了……"玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上,你會怎么辦?

      了解正確的處理方法。

      教師小結(jié):吃飯時(shí),湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開,以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,甚至燙傷了自己。

      2、繼續(xù)聽故事,繼續(xù)討論:湯潑了怎么辦?

      教師:我們再來聽聽,這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?"來聽聽這個(gè)小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯,再請成人幫忙。)教師小結(jié):湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,小朋友要立刻讓開留下來的湯,以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后,可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

      3、教師總結(jié)。

      教師:有時(shí),因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏,?dāng)大家遇到這種事時(shí),首先要讓開潑下來的湯,然后再請成人幫忙。如果不讓開,湯就會弄濕自己的衣服,甚至?xí)C傷自己。

      活動反思:

      為了提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)的.能力,6月份我們開展了《我會保護(hù)自己》的主題活動。在課程中安排了一系列和安全有關(guān)的活動,小朋友們知道了《會咬人的電老虎》,知道了《小手流血了》,《不跟陌生人走》等等。在上到課程《湯灑了,怎么辦》時(shí),我用了圖片和講故事的方式來引導(dǎo)幼兒,可是小朋友們的思維一直局限在“用抹布擦”“用拖把拖”上。為了讓孩子更好了知道要先保護(hù)自己,我給孩子們拿來了一碗熱水,并實(shí)際演示“湯灑了,怎么辦”。當(dāng)熱水灑出來的那一刻,小朋友們紛紛喊道:“老師,快走開”。直到這時(shí)孩子們才領(lǐng)悟到原來最先做的是,要趕緊離開,先保護(hù)自己,再來清理。接下來我又請了幾個(gè)小朋友來實(shí)際操作,親身體驗(yàn)。真正的提高孩子們的自我保護(hù)意識。

    幼兒園大班安全活動教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1、觀察畫面內(nèi)容,分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系,能創(chuàng)編出故事的結(jié)尾。

      2、知道迷路后尋找家長的方法,和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。

      3、知道要理解他人的需要,學(xué)會關(guān)心、幫助他人,體驗(yàn)得到幫助及別人所獲得的快樂情感。

      4、細(xì)致觀察和較完整表述能力。

      5、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

      活動準(zhǔn)備:電腦軟件

      活動過程:

      1、老師指導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容,分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系。

      “圖中的什么地方?有誰?他們在干什么?發(fā)生了什么事情?”

      2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會理解他人的需要,學(xué)會關(guān)心、幫助他人。

      “小兔迷路后,心情會怎樣?我們一起幫助他吧!這是一件多好的事情呀”

      3、引導(dǎo)幼兒知道迷路后尋找家長的方法,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編出故事的多個(gè)結(jié)尾,體驗(yàn)得到幫助及別人所獲得的快樂情感。

      “小兔迷路了以后,能找到自己的家長嗎?它是怎樣找到的?請小朋友幫它想想方法!

      4、總結(jié),知道以后與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。

      活動反思:

      通過該活動,我覺得孩子的收獲是很大的,以下是孩子的聲音:

      A、知道迷路后尋找家長的方法,和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。

      B、先在原地等一會兒,不要慌張,也許爸爸媽媽就在不遠(yuǎn)處。

      C、如果走失的地方在商場或公園,可以找到公園的廣播室,告訴工作人員你和爸爸媽媽的姓名,聯(lián)絡(luò)電話等,讓工作人員幫忙廣播尋找自己的父母。

      D、要乖乖地聽工作人員的話,和他們一起等自己的父母來接你。

      教學(xué)反思:

      通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富,對幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識,提高了幼兒應(yīng)對安全事件的能力。通過真實(shí)的案例,我向幼兒進(jìn)行生動形象的講述,幼兒精力集中,記憶深刻,發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用,吸引孩子的注意力,對幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演,選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論,取得很好的效果。

    幼兒園大班安全活動教案 篇7

      活動目標(biāo):

      1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。

      2、幫助幼兒了解一個(gè)人在家時(shí)的安全知識,知道陌生人叫門時(shí)不開門,不做危險(xiǎn)動作,不亂摸家里的電器開關(guān)等。

      活動準(zhǔn)備:1、設(shè)情境:爸爸、媽媽不在家。

      2、自制圖片4幅、磁帶。

      活動過程:1、觀看情境表演,使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時(shí),陌生人敲們不能開。

     。1)教師向幼兒介紹今天老師和小朋友一起為大家表演一個(gè)小品,名字叫“爸爸、媽媽不在家”。

      小品開始:幼兒亮亮獨(dú)自在家中玩耍,邊玩邊說:“今天爸爸、媽媽出去買東西,讓我好好看家,嘿!這回我可要自己玩?zhèn)痛快。”這時(shí),門外傳來了敲門聲,一個(gè)陌生人問:“這是李工程師的家嗎?”亮亮問:“你是誰呀?”來人說:“我是查電表的,請你開門!”(表演暫停)

     。2)教師提問,讓幼兒回答。

      師:你們知道為什么小品不演了嗎,因?yàn)榱亮劣龅诫y題了,他不知道該不該開門,等大家回答問題,小品又繼續(xù)了。

      提問:

     、賮淼氖鞘裁慈?

     、诹亮聊荛_門?

     、廴绻p易給陌生人開門會發(fā)生什么危險(xiǎn)?

     、芰亮猎撛趺醋觯

     。3)總結(jié):當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí),遇到陌生人敲們,不要輕易開門,要先問清楚來人是誰、找誰,告訴來人等家長回來后再來,或讓來人在外面留下等,也可讓人到父母單位去找等等。

     。4)再次表演,讓幼兒加深印象。

      一幼兒扮亮亮,另一幼兒表演陌生人(陌生人可隨便找理由)。

      2、讓幼兒根據(jù)自己的體會,談?wù)劗?dāng)爸爸媽媽不在家時(shí),自己做了什么事。

      3、聽錄音《晶晶看家》。

      師:有個(gè)叫晶晶的小朋友,她告訴我有一次她爸爸、媽媽也不在家,你們想知道她是怎么做的嗎?

      4、看黑板上的掛圖,幫助幼兒懂得一些安全常識。

      師:小朋友,這兒有四張圖片,先仔細(xì)觀察一下,當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí),這四位小朋友所做的事,判斷對不對,對的貼一朵小紅花。圖片內(nèi)容:

     、兖I了時(shí)自己到廚房里燒東西吃。

     、谕嫘〉兜燃饫臇|西。

      小朋友,這兒有四張圖片,先仔細(xì)觀察一下,當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí),這四位小朋友所做的事,判斷對不對,對的貼一朵小紅花。

     、垡蝗嗽诎察o地玩玩具。

      ④在床上翻跟頭。

      提問:哪些行為是危險(xiǎn)的,為什么?應(yīng)該怎樣做?

      5、總結(jié):當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí),小朋友們要注意安全。陌生人來時(shí)不開門,不做危險(xiǎn)的動作,不亂摸家里的電器開關(guān)等,要學(xué)會保護(hù)自己。

    幼兒園大班安全活動教案 篇8

      活動目標(biāo):

      1、了解電的用途及安全使用電器的粗淺知識。

      2、增強(qiáng)安全用電意識,懂得一些自我保護(hù)的方法。

      3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

      4、教會幼兒做個(gè)膽大的孩子。

      家園配合:

      請家長協(xié)助對孩子進(jìn)行安全用電教育,教孩子正確使用各種電器。

      活動準(zhǔn)備:

      插頭、插座、電線一段、"有電"標(biāo)志圖片

      活動過程:

      一、引導(dǎo)幼兒觀察周圍的事物,引起談話興趣并討論電的用途。

      1、討論:燈為什么會亮?錄音機(jī)為什么會響?(引導(dǎo)幼兒知道是因?yàn)橛须姷木壒剩?、師:還有哪些東西需要電?有了電它們可以怎么樣?

      3、討論:如果沒有電,我們會怎么樣?

      二、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識電線的構(gòu)造及安全使用電線的粗淺知識。

      1、師:電是從哪來的?

      2、出示電線,問:是什么?有什么用處?(傳導(dǎo)電)引導(dǎo)幼兒觀察、了解電線的結(jié)構(gòu)及如何正確使用。

      三、認(rèn)識插頭、插座,并知道安全使用它們的粗淺知識。

      四、教師介紹一些不安全用電出危險(xiǎn)的事例,讓幼兒懂得安全用電的重要性。

      五、找一找、貼一貼師生一起找一找活動室內(nèi)外哪里有電?如何避免危險(xiǎn)?在有電的地方貼上"有電"的圖片提醒。

      活動反思:

      活動過程中,幼兒的學(xué)習(xí)興致很高,探索欲望很強(qiáng),每一位幼兒都能積極動手去探索,環(huán)環(huán)相扣,很好的完成了活動目標(biāo),效果很好。充分調(diào)動起幼兒好奇心和探究欲望,他們在親身感受、體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)中提高能力,兒在操作過程中,自然而然的掌握了安全用電意識。

    幼兒園大班安全活動教案 篇9

      活動目標(biāo):

      1、樂意參與集體討論活動,大膽地表述自己的看法,并在相互的交流中學(xué)會安靜地傾聽、獲得啟發(fā)。

      2、通過看VCD、討論等活動,了解一些自我保護(hù)的知識,知道在單獨(dú)情況下遇到一些陌生人時(shí)應(yīng)該具有的警惕性行為。

      3、在扮演等活動中感受自我保護(hù)的重要性以及遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠想辦法應(yīng)對的勇敢精神。

      活動準(zhǔn)備:

      《幼兒畫報(bào)》圖書若干冊、配套贈送的VCD故事、幻燈 T課件、隨機(jī)圖片(如一個(gè)人在家、遇到過分熱心的人等)若干

      活動過程:

      一、引入

      如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人,怎么辦?

      (幼兒都知道要警惕,不給陌生人開門等,給幼兒心理上作好的鋪墊)

      教師根據(jù)幼兒的講述,引申出:如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公園里、電梯里等)遇到的,而你又是一個(gè)人,那會有什么危險(xiǎn)?你會怎么辦?

      (出現(xiàn)問題情境)

      二、欣賞與理解故事“電梯里有只大熊”

      1、導(dǎo)語:有一只紅袋鼠,他一個(gè)人乘坐電梯時(shí),在電梯里碰到了一個(gè)陌生人,他會怎么辦呢?

      2、欣賞動畫片

      3、理解故事

      (1)紅袋鼠碰到了誰?(一只大熊,有著尖尖的牙齒和鋒利的爪子)

      (2)紅袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊會綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己)

      (3)他是怎么做的?(想辦法救自己:讓電梯每層都停下來,如果看到人就大聲呼救)

      (4)假如你也在場,你還有沒有別的方法?(將問題從動畫片拋向幼兒自己)

      (5)熊奶奶對紅袋鼠說什么?(肯定自救的積極行為)

      (6)你看了這個(gè)故事,你懂得了什么?

      三、觀看幻燈、討論

      1、出示幾種場合:一人在家、陌生人給你吃東西等等,請幼兒討論應(yīng)該怎么辦?

      將一些正確、合理的方法用簡單的動畫表示出來。

      2、分組討論:請幼兒自由結(jié)伴,自選一種場景,將合適的做法畫下來。

      3、交流相互之間的發(fā)現(xiàn):展示各組的畫,相互介紹

      四、活動延伸

      1、兩人結(jié)伴閱讀故事“電梯里有只大熊”,回憶并討論,說說紅袋鼠還可以怎么做?如果你也在電梯里,你會怎么辦?

      2、故事表演:幼兒自己分配故事的角色,開展《電梯里有只大熊》的故事表演活動。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編,增加一些故事情境,或是將故事的場景、情節(jié)進(jìn)行改編,從中獲得相應(yīng)的自救知識。

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