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    幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案

    時(shí)間:2022-08-05 19:10:39 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案模板8篇

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編整理的幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案模板8篇

    幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案 篇1

      目標(biāo):

      1、喜歡參加美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)作畫(huà)過(guò)程中的樂(lè)趣。

      2、能使用棉簽大膽作畫(huà)。

      3、了解冬天的落葉樹(shù)的主要特征。

      重點(diǎn):

      積極觀察,初步了解冬天落葉樹(shù)的特征。使用棉簽畫(huà)樹(shù)干和樹(shù)枝。

      難點(diǎn):

      使用棉簽畫(huà)樹(shù)干和樹(shù)枝。注意繪畫(huà)方式,保持繪畫(huà)整潔。

      準(zhǔn)備:

      黃色、藍(lán)色卡紙若干,棉簽,顏料,課件《冬天的樹(shù)》,范畫(huà)兩張,過(guò)程:

      1、幼兒觀察冬天的樹(shù),了解冬天落葉樹(shù)的特征。

      (1)師:寒冷的冬天來(lái)到了,有許多的大樹(shù)媽媽都發(fā)生了變化,到底發(fā)生了什么變化呢?讓我們來(lái)看一看吧。ㄓ^看視頻《冬天的樹(shù)》)幼兒觀察,教師提問(wèn):冬天里的樹(shù)是什么樣的?樹(shù)枝有什么變化?小樹(shù)葉都離開(kāi)了媽媽?zhuān)兊霉舛d禿的。這種樹(shù)我們叫它落葉樹(shù)。

      (2)觀察樹(shù)干和樹(shù)枝。問(wèn):大樹(shù)媽媽的身體在哪里?樹(shù)干是怎樣的?

      師:看!大樹(shù)媽媽在向我們揮手呢!它的樹(shù)枝是什么樣的呢?

      2、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫(huà)冬天的樹(shù)。

      (1)教師引導(dǎo)幼兒思考,冬天的樹(shù)是什么樣的?要怎么畫(huà)呢?

      (2)根據(jù)幼兒回答,引導(dǎo)幼兒小結(jié):樹(shù)上有樹(shù)干、樹(shù)枝。畫(huà)時(shí)先畫(huà)樹(shù)干,再畫(huà)樹(shù)枝。教師邊說(shuō)邊示范并請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。

      3、幼兒繪畫(huà)(1)請(qǐng)幼兒用棉簽大膽作畫(huà),教師巡視指導(dǎo)。

      (2)鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出自己見(jiàn)過(guò)的或喜歡的樹(shù),可畫(huà)一棵,也可以畫(huà)幾棵。

      (3)作畫(huà)時(shí)保持清潔衛(wèi)生。

      4、繪畫(huà)活動(dòng)結(jié)束(1)將作品貼起來(lái)組成"冬天的小樹(shù)林"并欣賞同伴作品,說(shuō)說(shuō)你喜歡哪張作品。

      (2)向客人老師介紹你的作品。

      (3)整理小結(jié)。

    幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感知春雨的聲音,理解小雨和種子之間的關(guān)系。

      2、通過(guò)欣賞教師演唱,學(xué)會(huì)用輕輕的聲音演唱“沙沙沙”和種子“在說(shuō)話”

      3、樂(lè)意用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      沙球活動(dòng)過(guò)程:

      一、活動(dòng)導(dǎo)入教師搖動(dòng)沙球,并提問(wèn):

      師:聽(tīng),沙沙沙,沙沙沙,這是什么聲音?

      二、欣賞歌曲《春雨沙沙》

     。1)教師有表情地演唱歌曲《春雨沙沙》

      師:剛才,你聽(tīng)到誰(shuí)在說(shuō)話?它在說(shuō)些什么?

      (2)教師帶領(lǐng)幼兒跟唱歌曲,提醒幼兒在“沙沙沙”處和種子“在說(shuō)話”處用輕輕的聲音演唱。

      三、表演歌曲。

     。1)教師啟發(fā)幼兒嘗試根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。

     。2)引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴,分別扮演小雨和種子,鼓勵(lì)幼兒邊唱歌邊表演。表演完畢后互換角色。

      四、音樂(lè)游戲《豬籠草》

      師:春雨沙沙沙,種子發(fā)芽啦!春雨沙沙沙,種子長(zhǎng)大啦!一只小飛蟲(chóng)飛過(guò)來(lái)找吃的東西啦,小飛蟲(chóng)你可別吃我們的種子呀!怎么辦,你有什么好辦法呢?別著急豬籠草正在等著小蟲(chóng)子呢?(游戲開(kāi)展1-2遍)

    幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案 篇3

      課題:風(fēng)兒找媽媽

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)演唱歌曲,使幼兒能夠體驗(yàn)、表達(dá)歌曲中思念媽媽的情感。

      2、引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)休止符與弱起旋律。

      3、在教師的指揮下練習(xí)雙聲部合唱,體驗(yàn)與別人協(xié)作的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      課件、風(fēng)琴、散文錄音 、《世上只有媽媽好》的磁帶、

      活動(dòng)過(guò)程

      一、開(kāi)始部分

      1、 師聲問(wèn)好。師:歡快的音樂(lè)響起來(lái)了,讓我們也快樂(lè)的動(dòng)起來(lái)吧!讓幼兒隨音樂(lè)進(jìn)教室。

      2、 幼兒演唱《世上只有媽媽好》,進(jìn)行律動(dòng)活動(dòng)。

      二、新授部分

      1、 情景導(dǎo)入

      師:小朋友,你們愛(ài)你們的媽媽嗎?假若你與你媽媽走散了,你會(huì)怎么樣呢?講述故事

      提問(wèn):風(fēng)兒?jiǎn)栠^(guò)誰(shuí)?風(fēng)兒捎給媽媽什么話?風(fēng)兒是怎樣找媽媽的?

      2、 發(fā)聲訓(xùn)練

      3、 學(xué)習(xí)新歌

      (1)、教師范唱,讓幼兒聽(tīng)后談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

     。2)、讓幼兒聽(tīng)錄音范唱。

      小朋友請(qǐng)閉上你們的小眼睛,靜靜的聆聽(tīng),看看你們的腦海中會(huì)出現(xiàn)什么樣的畫(huà)面,聽(tīng)時(shí)可用手隨音樂(lè)輕輕拍。

     。3)、幼兒跟教師朗誦歌詞,體驗(yàn)風(fēng)兒思念媽媽的情感。

      (4)、幼兒跟唱,可采用多種形式演唱,教師隨時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

     。5)、幼兒隨琴有表情的演唱。

      風(fēng)兒?jiǎn)栠^(guò)誰(shuí)?(讓幼兒重點(diǎn)學(xué)習(xí)休止符與弱起拍的唱法)

      風(fēng)兒捎給媽媽什么話?(重點(diǎn):最后一句漸慢結(jié)束)

     。6)、用樂(lè)器為歌曲伴奏,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

      4、 練習(xí)雙聲部合唱(一組哼唱,一組唱歌詞)

      5、 延伸:編寫(xiě)第三段歌詞

     。1)、風(fēng)兒找到它的媽媽了嗎?你們?cè)敢鈳蛶惋L(fēng)兒?jiǎn)?小朋友們想想風(fēng)兒的媽媽會(huì)在哪里?如果你找不到媽媽時(shí),你會(huì)怎么做?教師引導(dǎo)幼兒為歌曲編寫(xiě)第三段歌詞。

      (2)、請(qǐng)小朋友演唱所編歌曲(太陽(yáng)回家了,月亮回家了,風(fēng)兒風(fēng)兒還在刮,他在找媽媽。問(wèn)過(guò)小朋友,問(wèn)過(guò)老師,請(qǐng)你幫我找媽媽?zhuān)L(fēng)兒想回家。)

      三、結(jié)束部分

      今天小朋友們不但學(xué)會(huì)了一首好聽(tīng)的歌曲,還會(huì)為歌曲伴奏,并會(huì)編寫(xiě)歌曲。用兩個(gè)聲部合唱。真是讓老師高興極了!你們高興嗎?

      聆聽(tīng)散文(風(fēng)兒和我),安靜休息。自然結(jié)束!

      教育反思:

      通過(guò)演唱歌曲《風(fēng)兒找媽媽》,使幼兒能夠體驗(yàn),表達(dá)歌曲中思念媽媽的情感。也能使幼兒在日常生活中知道媽媽的把我們養(yǎng)大不容易,知道母愛(ài)的偉大,長(zhǎng)大后要好好孝敬父母。同時(shí)幼兒學(xué)會(huì)了創(chuàng)編歌曲,知道了休止符的唱法,在練習(xí)雙聲部合唱的基礎(chǔ)上,體驗(yàn)了與別人協(xié)作的快樂(lè)。

    幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案 篇4

      藝術(shù)活動(dòng):《捉小魚(yú)》(音樂(lè)游戲)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能隨音樂(lè)自由的表現(xiàn)魚(yú)兒游動(dòng)的動(dòng)作,感受音樂(lè)的停頓。

      2、有初步的角色意識(shí),愿意遵守游戲規(guī)則。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:事先引導(dǎo)幼兒觀察魚(yú)兒游的動(dòng)作,理解捕魚(yú)的意思。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂(lè)《捉小魚(yú)》。播放器。

      活動(dòng)過(guò)程:

      (一)以小魚(yú)游的游戲引入,激發(fā)幼兒游戲的愿望。

      教師:小朋友,小魚(yú)是怎么游的?誰(shuí)來(lái)表演小魚(yú)游?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小魚(yú)游吧。

     。ǘ┙榻B游戲的玩法。

      玩法:請(qǐng)兩個(gè)幼兒雙手上舉,碰在一起做"網(wǎng)魚(yú)",其他的幼兒扮演"小魚(yú)",跟著音樂(lè)有節(jié)奏的游動(dòng),一個(gè)接一個(gè)用碎步從網(wǎng)下鉆過(guò)。當(dāng)唱到"快快捉牢"的捉字時(shí),漁網(wǎng)迅速地放下,開(kāi)始"捕魚(yú)",把"小魚(yú)"套進(jìn)網(wǎng)里。被捉到的幼兒排到尾末,游戲繼續(xù)進(jìn)行,等音樂(lè)反復(fù)多變到結(jié)束時(shí)捕到的兩只"小魚(yú)",與"漁網(wǎng)"交換角色,游戲重新開(kāi)始。

     。ㄈ┨岢鲇螒蛞。

     。ㄋ模┯變河螒颍處熤笇(dǎo)。

      1、引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)學(xué)"魚(yú)兒"游動(dòng)的動(dòng)作,讓幼兒享受自由隨音樂(lè)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

      3、引導(dǎo)幼兒充分感受歌曲,感受音樂(lè)結(jié)束前的休止。

      4、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編各種表現(xiàn)魚(yú)兒游動(dòng)的動(dòng)作,讓幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行游戲。

      5、開(kāi)始時(shí)教師可以當(dāng)捕魚(yú)人,幼兒熟悉玩法后,與幼兒交換角色。

     。ㄎ澹┙處熀(jiǎn)要評(píng)價(jià)后,幼兒自由做魚(yú)游動(dòng)作結(jié)束活動(dòng)。

      三、戶外活動(dòng):

      1、體育游戲: 小刺猬 見(jiàn)領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)P23。

      2、分組活動(dòng):(見(jiàn)周計(jì)劃表)

    幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.用正確的普通話語(yǔ)音吟誦兒歌。

      2.發(fā)揮想象力,嘗試運(yùn)用“……像……”的句式描述身邊水果的.模樣。

      3.用動(dòng)作模擬水果的外形。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      嘗試用“……像……”的句式描述身邊的水果。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒用書(shū),歌曲CD,掛圖

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、組織教學(xué),激發(fā)幼兒興趣,請(qǐng)幼兒觀察掛圖,說(shuō)出圖中水果的名稱,并根據(jù)水果的外形進(jìn)行聯(lián)想。

      1.認(rèn)識(shí)這些水果嗎?

      2.你覺(jué)得香蕉長(zhǎng)得像什么?(引發(fā)幼兒想象并用|“……像…..”的句式表達(dá)

      3.為什么香蕉像月亮?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出香蕉的外形特征與月亮的相似之處)

      4.香蕉香蕉像月亮。(幼兒回答后,教師用兒歌中的語(yǔ)言再說(shuō)一遍)

      二、播放CD,請(qǐng)幼兒聆聽(tīng),感受兒歌的韻律。

      三、幼兒學(xué)念兒歌并用手的動(dòng)作表示兒歌內(nèi)容。

      1.香蕉香蕉像月亮,(伸出胳膊成彎狀并輕輕搖動(dòng))

      2.梨子梨子像鈴鐺。(伸出左手食指和大拇指,再同樣伸出右手食指和大拇指,合在一起當(dāng)鈴鐺左右搖)

      3.菠蘿菠蘿長(zhǎng)頭發(fā)。(左手握拳,右手掌打開(kāi)放在拳頭上)

      4.西瓜西瓜大嘴巴。(伸出雙手食指和小指比出“六”字,雙手合在一起左右搖。)

      四、出示教學(xué)電子資源中的圖片,引導(dǎo)幼兒用“……像……”句式仿編兒歌,并嘗試用動(dòng)作表示。

      1.石榴石榴像燈籠。

      2.楊桃楊桃像星星。

      3.榴蓮榴蓮像刺猬。

    幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、鞏固用紙團(tuán)印畫(huà)的方法來(lái)裝飾迷彩服

      2、引導(dǎo)幼兒合作進(jìn)行紙團(tuán)印畫(huà)的游戲

      3、感受迷彩服色彩的協(xié)調(diào)美

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、黃、綠顏料若干

      2、服裝紙樣若干,紙團(tuán)若干

      活動(dòng)過(guò)程

      一、觀看圖片,引出迷彩服。

      1、教師:你覺(jué)得娃娃的衣服怎么樣?

      2、提問(wèn):你知道這衣服的名字是什么?(迷彩服)

      3、教師:這迷彩服穿著在身上多神氣!你們想穿嗎?可是,你們看這里只有這白白的服裝,怎么辦呢?

     。ㄒ龑(dǎo)幼兒說(shuō)出用紙團(tuán)印畫(huà)迷彩服)

      二、教師講解示范

      1、教師:怎樣將這套白色衣服變成迷彩服呢?

      2、教師用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句解說(shuō),拿一拿,蘸一蘸,按一按,換地方,印一印。

      3、提出要求

      小朋友在把許多的服裝變成迷彩服時(shí),一個(gè)紙團(tuán)只能蘸一種顏色,這樣你的迷彩服才是干干凈凈的,看看誰(shuí)的迷彩服又干凈又漂亮。

      三、幼兒作畫(huà),師巡回指導(dǎo)提醒幼兒

      1、要一起作畫(huà)迷彩服

      2、一個(gè)紙團(tuán)不能蘸兩重顏色

      3、保持畫(huà)面,桌面,手臉干凈。

      四、,展示作品。

      結(jié)束活動(dòng)

    幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、幼兒知道雞蛋是雞媽媽生出來(lái)的,然后由雞媽媽孵出小雞來(lái)的。

      2、幼兒能初步掌握音樂(lè)旋律,并隨著音樂(lè)做出相關(guān)的動(dòng)作。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      圖譜一張、制作蛋殼一副。音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。電子鋼琴活動(dòng)過(guò)程:

      1、雞媽媽來(lái)了。

      今天老師帶來(lái)了一位客人,小朋友想知道是誰(shuí)嗎?

      2、出示老母雞圖片,原來(lái)我們的客人是雞媽媽。

      引導(dǎo)幼兒觀看圖片上的是誰(shuí)?它在干什么?幼兒自由討論并回答問(wèn)題。

     。1)教師告訴幼兒雞媽媽今天下蛋了,一邊模仿母雞下蛋時(shí)的叫聲“咕咕噠”,一邊將蛋寶寶從母雞媽媽身后抽出。雞媽媽一邊孵蛋一邊唱歌,聽(tīng)一聽(tīng)它唱的是什么?教師唱歌曲第一句“ 小小蛋兒把門(mén)開(kāi),開(kāi)出一只小雞來(lái)!

      (2)提問(wèn)“剛才雞媽媽唱的是什么?”幼兒跟著學(xué)唱第一句。

      3、出示第二張圖譜。

     。1)教師帶領(lǐng)幼兒觀察圖譜上的小雞(全身長(zhǎng)滿了毛,胖胖的),學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“毛茸茸”、“胖乎乎”。

     。2)教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌詞“毛茸茸啊,胖乎乎”。

      4、出示第三張圖譜。

     。1)幼兒觀察圖譜上的小雞在做什么?(唱歌)

     。2)教師帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作模仿小雞叫“嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰,唱起來(lái)”

      5、完整學(xué)唱歌曲。

      (1) 教師彈琴,幼兒跟著琴聲一起唱歌曲二遍。

     。2)播放磁帶,幼兒跟著老師一起一邊做動(dòng)作,一邊唱歌一遍。

      (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)表演。

     。4)音樂(lè)游戲“小小蛋兒把門(mén)開(kāi)”。

      6、小結(jié)。

      師:雞媽媽和小雞們真開(kāi)心,現(xiàn)在雞寶寶跟著媽媽一起到外面去找蟲(chóng)子吃吧一起出去捉蟲(chóng)子吃吧;顒(dòng)結(jié)束。

    幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案 篇8

      藝術(shù)活動(dòng):《樹(shù)葉飄落》(欣賞)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感受歌曲的優(yōu)美連貫,能隨音樂(lè)想象并用肢體語(yǔ)言初步表現(xiàn)樹(shù)葉飄落的情景。

      2、喜歡欣賞音樂(lè),初步養(yǎng)成良好傾聽(tīng)習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:帶幼兒觀察樹(shù)葉飄落的情景,增強(qiáng)幼兒的直觀感受。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:頭飾、教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)·樹(shù)葉飄落》。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,增強(qiáng)直觀感受。

      ·啟發(fā)幼兒回憶樹(shù)葉飄落的情景,用語(yǔ)言描述樹(shù)葉是怎樣飄落的。

      2、教師演唱歌曲,幼兒欣賞。

      ·教師:小樹(shù)葉飄呀飄,飄到哪里了?飄到空中像什么?飄到地上做什么?大家邊聽(tīng)歌曲邊想想。

      3、幼兒游戲,感受秋天樹(shù)葉飄舞的動(dòng)態(tài)。

     。1)在地上放一個(gè)呼啦圈,引導(dǎo)幼兒圍著這個(gè)圈趴在地上。呼啦圈里放一些樹(shù)葉,讓幼兒邊聽(tīng)錄音邊模仿微風(fēng),輕輕地對(duì)這些樹(shù)葉吹氣,看樹(shù)葉如何在地上跳舞,觀察不同的氣息會(huì)給樹(shù)葉帶來(lái)什么樣的變化。

     。2)引導(dǎo)幼兒邊欣賞音樂(lè)邊想象自己是一片小樹(shù)葉,隨音樂(lè)飄舞,用身體動(dòng)作感受音樂(lè)的特點(diǎn)。

     。3)引導(dǎo)幼兒交流自己的動(dòng)作體驗(yàn):你覺(jué)得自己飄舞起來(lái)像什么?落在地上又像什么?

      4、彈奏旋律,幼兒隨音樂(lè)自由朗誦或自由動(dòng)作。

      活動(dòng)延伸:

      1、音樂(lè)區(qū):將歌曲的錄音放在音樂(lè)區(qū),提供樹(shù)葉頭飾或黃色紗巾,供幼兒自由玩游戲。

      2、美工區(qū):投放各種形狀的落葉,幼兒進(jìn)行樹(shù)葉粘貼活動(dòng)。

      3、請(qǐng)家長(zhǎng)周末帶幼兒拾落葉,一起玩樹(shù)葉飄舞與飄落的游戲。

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