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    幼兒園大班安全活動教案

    時間:2022-08-04 18:36:37 幼兒園教案 我要投稿

    實用的幼兒園大班安全活動教案四篇

      作為一名無私奉獻的老師,通常需要準備好一份教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班安全活動教案4篇,希望能夠幫助到大家。

    實用的幼兒園大班安全活動教案四篇

    幼兒園大班安全活動教案 篇1

      設(shè)計意圖

      新綱要中提出,理解并遵守日常生活中的基本的社會行為規(guī)則,并要求教師在共同的生活中以多種方式引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律和尊重他人。可見,規(guī)則是保證幼兒愉快生活、交往、學(xué)習(xí)的前提,對大班幼兒進行執(zhí)行規(guī)則能力的培養(yǎng),具有非常重要的意義。

      活動目標

      1.知道生活中有許多規(guī)則要遵守,知道規(guī)則的重要性。

      2.能積極參與集體活動,共同制定游戲規(guī)則。

      3.體驗遵守規(guī)則給活動帶來快樂情緒。

      4.遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

      5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動過程

      一、開始部分:

      1.請幼兒自己拿椅子。

      2.交流:取椅子的時候老師很擔(dān)心,為什么?

      二、基本部分:

      1.請幼兒觀察乘電梯視頻。

      交流:有什么辦法解決這種擁擠。

      2.幼兒體驗乘坐電梯。(選7名幼兒站在墊子上坐電梯,再請其他的幼兒扮演等電梯的人)交流:想想自己是怎么做電梯?心里感覺怎么樣?

      3.請幼兒觀看玩滑滑梯視頻。

      (1)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

      (2)我們應(yīng)該怎么玩。

      4.請幼兒觀看取彩筆視頻。

      交流:應(yīng)該怎么做?你們在生活中會排隊嗎?你在哪些時間會排隊。

      5.游戲:鉆山洞的游戲。

      (1)介紹游戲玩法:三個山洞都要玩到,當(dāng)老師響鈴鼓的時候沒有玩完的也要回座位。

      (2)幼兒玩鉆山洞的游戲。

      提問:玩山洞時出現(xiàn)的問題,怎么解決?需建立什么規(guī)則。(看圖樣)

      (3)請小朋友根據(jù)自己建立的規(guī)則再玩一次。

      小結(jié):原來鉆山洞的游戲需要制定規(guī)則。

      (4)談話:生活中還有哪些地方需要遵守規(guī)則?

      三、結(jié)束部分:

      教師總結(jié):規(guī)則在我們生活中很重要,在生活中還有許多規(guī)則需要大家一起來遵守,他不僅會給我們生活帶來方便,有時也會帶來快樂,讓我們一起來爭做規(guī)則小標兵。讓我們教室把我們知道的規(guī)則畫出來。

    幼兒園大班安全活動教案 篇2

      教學(xué)目標:

      1、遇見意外事故時,孩子能夠及時快速便捷地撤離到安全地帶。

      2、孩子熟識安全撤離路徑,提升自我保衛(wèi)能力,提高安全觀念。

      教學(xué)預(yù)備:

      1、孩子、爸爸媽媽們與幼兒教師一致搜集報紙期刊、報道、電視機報導(dǎo)中相關(guān)緊急撤離的案例或圖片。

      2、班級緊急撤離圖。

      教學(xué)過程:

      1、組織孩子看錄像或圖片,讓孩子了解遇見意外事故帶來的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等)。

      提問:“倘若遇見突發(fā)事時如何是好?”啟發(fā)孩子說一說自個兒的見識與體會。明白遇見意外事故別慌,有次序地撤離可防止危害的發(fā)生。

      2、展示班級撤離圖,帶孩子觀測和察看并找到班級在緊急情況下撤離的路徑與位置。

      啟發(fā)孩子探討:為何撤離時要走圖中標注的路徑?使孩子清楚圖中標注的撤離路徑是離室外安全地帶最近的1條通道。

      3、帶孩子觀測和察看撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),啟發(fā)孩子探討:怎么樣走,到達安全地帶最快?引導(dǎo)孩子述說撤離方式與需要注意的地方。例如可分為兩隊,沿樓梯兩側(cè)快速撤離;按次序,不擁擠;聽教師的指揮等。

      4、熟識警報錄音,組織孩子“實戰(zhàn)演習(xí)”。聽見警報聲音時,在教師的帶著下,按圖標路徑快速撤離到室外安全地帶。例如孩子在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時太長等情況,幼兒教師帶孩子查找理由,又一次演習(xí),使孩子領(lǐng)會準確、快速便捷的撤離方式。

    幼兒園大班安全活動教案 篇3

      活動目標:

      1、學(xué)習(xí)被蜜蜂蜇后正確的處理方法。

      2、養(yǎng)成遇事勇敢鎮(zhèn)定、想辦法解決的習(xí)慣。

      3、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

      4、加強幼兒的安全意識。

      活動準備:

      1、鑷子、肥皂水、濕毛巾等每兩人一份。

      2、教學(xué)掛圖(將小圖部分先用白紙蓋住)和幼兒用書。

      活動過程:

      1、活動導(dǎo)入:觀看教學(xué)掛圖。

      教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察背景圖。

      (1)教師:看,這是什么昆蟲?這個小朋友怎么了?

      (2)教師:被蜜蜂蜇后,蜜蜂有毒的尾針會留在皮膚里,造成皮膚紅腫發(fā)癢,非常痛苦。那么被蜜蜂蜇后該怎么辦呢?

     。3)引導(dǎo)幼兒自由回答并討論。

      2、活動展開:逐幅討論掛圖上小圖內(nèi)容。

      (1)引導(dǎo)幼兒觀察第一幅小圖。

      ①教師:媽媽在幫助小朋友做什么?②幼兒觀察描述并回答。

     、劢處熜〗Y(jié):媽媽在用鑷子小心地把刺拔出來。處理被蜜蜂蜇傷的第一步是小心地把刺拔出。

     。2)引導(dǎo)幼兒觀察第二幅小圖。

     、俳處煟航酉聛硪鍪裁矗恳檬裁此逑词莻谀?

     、谟變河^察描述并回答。

     、劢處熜〗Y(jié):小朋友將手臂放在水盆里,媽媽用稀釋的肥皂水替小朋友沖洗。肥皂水可以減輕痛癢,抑制蜂毒。所以,處理被蜜蜂蜇傷的第二部是用肥皂水沖洗傷口。

     。3)引導(dǎo)幼兒觀察第三幅小圖。

     、俳處煟旱谌绞亲鍪裁?濕毛巾沁的是冷水還是熱水呢?有什么作用?

     、谟變河^察描述并回答。

     、劢處熜〗Y(jié):處理被蜜蜂蜇傷的第三步是把用冷水沁透的濕毛巾敷在受蜇部位,可消腫止痛。

      (4)引導(dǎo)幼兒觀察第四幅小圖。

     、俳處煟喝绻或貍那闆r很嚴重,該怎么辦?

     、谟變河^察描述并回答。

     、劢處熜〗Y(jié):如果反應(yīng)嚴重,要立刻送到醫(yī)院請醫(yī)生診治。如果情況緊急可以撥打急救電話120叫救護車。

      (5)幼兒閱讀幼兒用書32第頁,和旁邊的小朋友講一講被蜜蜂蜇傷的正確處理方法。

      3、活動總結(jié):處理蜜蜂蜇傷的方法。

      教師邊總結(jié)邊手指掛圖上相應(yīng)的小圖,教師:剛才我們討論了處理蜜蜂蜇傷的方法,如果小朋友不小心被蜜蜂蟄了,一定很疼,不過一定不要慌張,要勇敢、正確地處理,才能減輕疼痛。首先請媽媽或其他人幫你小心地把刺拔出來,然后用稀釋的肥皂水沖洗傷口,接著用冷水沁透的濕毛巾敷住傷口。如果反應(yīng)很嚴重,就要立即去醫(yī)院請醫(yī)生診治。

      4、活動延伸:練習(xí)處理方法。

      兩兩結(jié)伴。練習(xí)簡單處理蜜蜂蜇傷的方法。

     。1)教師:剛才我們學(xué)習(xí)了怎樣處理蜜蜂蜇傷的方法,你們愿意來試試怎么處理嗎?去那個小朋友們每人找一個旁邊的小朋友做好朋友,互相練習(xí)一下!要商量好誰先誰后。如果你的伙伴做錯了,請你幫他改正。

     。2)幼兒兩兩結(jié)伴,互相練習(xí)簡單處理蜜蜂蜇傷的方法,教師巡回指導(dǎo)。

      教師:被蜜蜂蜇傷可能很痛苦,但千萬不要緊張,照著我們學(xué)的方法去做,很快就能減輕痛苦,解決問題。

      活動反思:

      孩子年齡較小,注意力不太集中,思維以具體形象思維為主,所以本節(jié)活動課我以故事的`形式貫穿其中,并結(jié)合掛圖集中幼兒注意力。通過看課件了解其它常見危險的小蟲子,加深幼兒對本節(jié)活動內(nèi)容的印象。在最后,我選了和本節(jié)活動季節(jié)有關(guān)的表演來結(jié)束活動,使本節(jié)活動課更加豐富多彩。

    幼兒園大班安全活動教案 篇4

      【設(shè)計意圖】

      在日常生活中,安全無時不有,無處不在。農(nóng)村孩子對于各種安全標志認識很淺,甚至有些孩子只認識紅綠燈、注意危險、注意防火等簡單的安全標志,對于其他一概茫然,然而對于孩子們來說任何事物對于他們都充滿了好奇心,什么都想看一看、摸一摸,試一試,然而由于他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗和常識,不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,對一些有可能會造成傷害的事件缺乏防范意識和應(yīng)對能力,因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。這節(jié)課就讓孩子認識生活中各種標志,并在游戲中認識它,理解各種標志所代表的意圖,從而提高幼兒自我的保護能力。

      【活動目標】

      1.通過觀察使幼兒認識幾種常見安全標志的圖案,并理解其中的含義。

      2.對安全標志進行分類,使幼兒了解禁止標志、警告標志和指令標志的基本特征以及在生活中的作用。

      3.通過尋找生活中的安全標記,了解生活中的安全標記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。

      4.能結(jié)合自己經(jīng)驗創(chuàng)造性地設(shè)計出與日常生活相匹配的安全標志。在制作安全標記的過程中,加強對安全標記的認識,培養(yǎng)一定的安全意識。

      【活動準備】

      1.常見的安全標記圖;紅、綠燈;禁止吸煙;禁止攀爬;禁止通行等。

      2.幼兒準備的一些安全標記、分類表格。

      3.課件。

      【重難點分析】

      重點:教幼兒認識部分安全標志,掌握其含義,培養(yǎng)自我保護意識和能力

      難點:引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)則,較好的處理突發(fā)事件,注意安全

      【活動過程】

      1.認識安全標志,了解其作用。

      教師出示若干安全標記圖,引導(dǎo)幼兒觀察:你們認識這些安全標志嗎?你在什么地方見到過這些標記?這些標記告訴我們什么?

      結(jié)合日常生活,組織幼兒分組討論,擴大對各種標記的認識。

      生活中,為什么要有那么多的標記?標記有什么用?想一想,在我們班上、在我們幼兒園,那些地方也需要有安全標記呢?

      2.學(xué)習(xí)按照不同特征進行標記分類

      引導(dǎo)幼兒從圖案、顏色、形狀、意義等方面加以比較,區(qū)別三種性質(zhì)的標志。

      那么多的標志,我們怎么能方便把它們都記住呢?請小朋友仔細看一看,它們的顏色、形狀一樣嗎?如果請你給它們分分類,你覺得應(yīng)該怎樣分?

      出示分類表格,請幼兒自由分類。

     。1)按照形狀的不同。

     。2)按照顏色的不同。

     。3)按照肯定與否定的不同。

      總結(jié):小朋友分的真棒,標志通常分為三類,黃色的三角形標志,是提醒或警告我們要當(dāng)心注意的,叫做“警告標志”;藍色或綠色的標志,提示我們應(yīng)該怎樣做,通常叫做“提示標志”;紅色標志上有一斜杠,禁止我們坐某些事情,叫做“禁止標志”。

      評析:通過分類來加深幼兒對這些標記的實際意義。通過他們自己的分,到幼兒自己對同伴的評價。層層遞進,不斷明確,進一步了解安全標記的含義。

      3.通過游戲演練,從中了解生活中的安全標記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。

      尋找標志寶寶

      出示不同場景,并在場景中設(shè)置對或錯的交通標志,請幼兒找出,并說明為什么錯,應(yīng)該設(shè)置什么交通標志。

      標志寶寶配對

      每一名小朋友背后貼有相應(yīng)的標志寶寶,要求按正確的分類,找到自己的伙伴,并說出為什么是好伙伴。

      4.小組制作標記。

      在我們的幼兒園里,小朋友也可以制作一些安全標記,如廚房、活動室、玩具區(qū)、種植區(qū)等地方可以制作什么標記,并做一做。

     。ㄔu析:最后請幼兒制作設(shè)計標志,使首尾呼應(yīng)。使活動效果在這里凸現(xiàn)出來。)

      活動結(jié)束。

      1.活動講評。

      教師小結(jié):今天小朋友們表現(xiàn)的都很好,不但認識了日常生活中常見的標志、了解了它們的作用,還學(xué)會了運用,希望你們從小就做一個遵守公共秩序、講文明的孩子。

      【活動延伸】

      教師帶領(lǐng)幼兒到室外,請幼兒根據(jù)手中標志的意義尋找適當(dāng)?shù)奈恢谜迟N。

      目的:

      1.認識生活中常見的一些標記,懂得一些基本的安全知識,知道一些突發(fā)事件的處理方法,提高自我保 護的能力。

      2.通過活動,進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、動手動腦及創(chuàng)造想象的能力。

      準備:玩具電話兩部,各種標記圖片若干。 各種幾何形的白卡片若干,繪畫工具材料。

      活動過程:

      1、認識幾種主要標記。

      (1)有毒、危險品標記

      師:這是什么標記?你在哪里見到過這種標記?它表示什么,提醒我們注意什么?

      幼兒自由討論,最后讓幼兒知道有毒、危險品標記的意思是有劇毒,危及生命,切不能亂動亂用。

      (2)防觸電標記

      師:這是什么標記?哪些地方掛(畫)著這種標記?它表示什么?

      出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片,讓幼兒觀察分析,并說出這樣做有什么危險,哪些地方不應(yīng)該 放風(fēng)箏。

      (3)防火標記

      師:這是什么標記?平時,小朋友應(yīng)該怎樣防火?萬一發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎樣做?

      2、游戲:報火警

      玩法:教師當(dāng)消防隊的值班員,請一幼兒做報警者,撥玩具電話“119”,向值 班人員報告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi),請消防隊趕快來救火)。值班員立即發(fā)出“全體消防隊員出 發(fā)”的命令,全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音,邊走邊作開車狀。稍頃,做舉水龍頭射水的動作,片刻后 ,開車返回,表示火已撲滅。

      游戲后,教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。

      3、設(shè)計標記

      師:小朋友認識了許多標記,知道標記的作用很大。大家想一想,幼兒園還有哪些地方也可以掛標記 ,能提醒我們注意安全。(幼兒討論,發(fā)表自己的意見)

      現(xiàn)在,請小朋友做“小小設(shè)計師”,為幼兒園設(shè)計一些醒目的標記,用來提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸 媽媽注意安全,好嗎?

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