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    幼兒園大班教案

    時(shí)間:2022-08-01 09:34:37 幼兒園教案 我要投稿

    關(guān)于幼兒園大班教案合集九篇

      作為一位杰出的教職工,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的幼兒園大班教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    關(guān)于幼兒園大班教案合集九篇

    幼兒園大班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、用統(tǒng)計(jì)的方法了解每個(gè)月、每個(gè)季節(jié)過(guò)生日的人數(shù)。

      2、通過(guò)觀察能看懂和理解統(tǒng)計(jì)表。

      3、能與同伴交流、討論慶祝生日的方式,體驗(yàn)過(guò)生日的樂(lè)趣。

      4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

      5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:事先了解本月內(nèi)哪些小朋友過(guò)生日。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:統(tǒng)計(jì)表一張,四季圖片各一張。并請(qǐng)家長(zhǎng)配合為幼兒帶一張過(guò)生日的照片,以及讓幼兒明確自己的生日是哪一天。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、祝你生日快樂(lè)。

      請(qǐng)本月內(nèi)過(guò)生日的幼兒手持生日蠟燭,站在教室中央,教師彈奏《生日歌》,師幼齊唱生日歌,祝福他們生日快樂(lè),祝賀他們又大一歲了。

      二、我們的生日統(tǒng)計(jì)。

      1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是在哪個(gè)季節(jié)出生的,是幾月份的生日。

      2、教師出示一張大統(tǒng)計(jì)表,引導(dǎo)幼兒觀察統(tǒng)計(jì)表上面有哪些數(shù)字,了解這些數(shù)字表示12個(gè)月。

      3、請(qǐng)每組幼兒根據(jù)自己的生日分別將自己的生日寫(xiě)在統(tǒng)計(jì)表的數(shù)字下面。

      4、師幼共同數(shù)一數(shù),每個(gè)月過(guò)生日的人數(shù),并用數(shù)字表示。

      5、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):班級(jí)幼兒中,哪個(gè)月過(guò)生日的人最多?哪個(gè)月過(guò)生日的人最少?

      三、四季生日會(huì)。

      1、請(qǐng)幼兒根據(jù)每個(gè)季節(jié)有哪幾個(gè)月份,來(lái)說(shuō)說(shuō)春季過(guò)生日的人、夏季過(guò)生日的人、以及秋季和冬季過(guò)生日的人。

      2、教師分別出示某個(gè)季節(jié)的圖片,該季節(jié)過(guò)生日的小朋友就站起來(lái),大家一起為他們唱生日歌。

    幼兒園大班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)故事,看圖了解輪子的演變過(guò)程,感知科技的進(jìn)步。

      2、仔細(xì)觀察圖片,并分析每一階段輪子演進(jìn)的好處。

      3、大膽發(fā)揮想象,設(shè)計(jì)自己心中未來(lái)輪子的樣子,并說(shuō)出設(shè)計(jì)理由。

      4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

      5、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、白紙、筆每人一份。

      2、幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖60-29、練習(xí)冊(cè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、設(shè)置疑問(wèn),激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

      教師出示一個(gè)比較重的玩具箱,引發(fā)幼兒思考,如何能輕松地搬動(dòng)箱子。

      教師:如果讓你將這個(gè)重的大箱子從教師的一遍移到另一邊,用什么辦

      法比較省力呢?

      二、出示教學(xué)掛圖,理解輪子的故事。

      1、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立看圖連接輪子的故事。

      教師:圖中的輪子有什么不一樣?

      請(qǐng)你按照箭頭的指示,仔細(xì)看圖,想想后一種輪子與前一種輪子相比,

      想想哪一種輪子更好,為什么?

      2、幼兒獨(dú)立看圖,教師認(rèn)真觀察、傾聽(tīng)。

      3、幼兒與同伴分享自己的看圖結(jié)果。

      教師:請(qǐng)你將看到的輪子的故事講給旁邊的小朋友聽(tīng)聽(tīng)。

      三、教師講述輪子的故事,幫助幼兒理解輪子演變的好處。

      1、講述輪子的故事

      很久以前,人們?cè)诎徇\(yùn)很重物體的時(shí)候,選用滾木搬運(yùn)重物。后來(lái)人們想到了從滾木上砍下一節(jié)當(dāng)輪子,就不用費(fèi)力搬滾木了。不久以后,人們發(fā)現(xiàn)有輪輻幫忙分擔(dān)重力,車(chē)跑起來(lái)更輕巧。后來(lái)人們?cè)谲?chē)子上加上鐵皮,目輪子就更堅(jiān)固了。接著在木輪外圈包上實(shí)心輪胎,輪子有彈性,讓車(chē)子坐起來(lái)很舒服,F(xiàn)在的鋼圈輪胎能隨時(shí)、快速地撤換,也越來(lái)越安全,方便。

      2、教師引導(dǎo)又熱看圖,了解輪子演講的好處。

      剛才我們聽(tīng)了輪子的故事,知道了在很久以前并沒(méi)有輪子的時(shí)候,人們是用滾木來(lái)搬運(yùn)東西的,后來(lái),從滾木上砍下一節(jié)來(lái)當(dāng)輪子,科技在進(jìn)步,人們?cè)絹?lái)越聰明設(shè)計(jì)出現(xiàn)在的鋼圈輪子,鋼圈的輪子可以做各種各樣的車(chē)子,使用起來(lái)特別的安全、方便。

      有了鋼圈輪子,人們可以到世界各地區(qū)旅行,輪子給我們的生活帶來(lái)了很多的方便。

      四、鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)自己心目中的輪子。

      1、輪子是人們動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)出來(lái)的,想想未來(lái)的輪子會(huì)是怎樣的呢?如果是你,你會(huì)設(shè)計(jì)出什么樣的輪子呢?它有怎樣的好處呢?請(qǐng)你把它畫(huà)下來(lái)。

      2、讓幼兒講述自己設(shè)計(jì)的輪子。

      活動(dòng)反思:

      幼兒園科學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是孩子借助于教師的指導(dǎo)和自身所從事的活動(dòng),對(duì)身邊的事物進(jìn)行操作和感知,不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并嘗試解決問(wèn)題的過(guò)程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知,在不斷嘗試中取得成功,最終獲得知識(shí)。

    幼兒園大班教案 篇3

      一、幼兒發(fā)展情況

      上學(xué)期我班幼兒參加了常州市的子課題《在學(xué)習(xí)性區(qū)角游戲中,培養(yǎng)幼兒的主體性》研究,班級(jí)開(kāi)展了美工區(qū)活動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)下來(lái),幼兒對(duì)于美工活動(dòng)的內(nèi)容非常感興趣,游戲中幼兒變得更加主動(dòng)積極,并能依自身的興趣、需要、能力去自主地選擇參與活動(dòng)。幼兒的美工技能也得到了很大的鍛煉與提高。幼兒在動(dòng)手方面表現(xiàn)出敢想、敢說(shuō)、敢做、敢創(chuàng)造、敢大膽表現(xiàn)的特點(diǎn)。

      二、活動(dòng)背景條件

      在日常生活中常會(huì)有許多廢棄的大小紙箱(盒),如電視機(jī)、冰箱、微波爐等家用電器包裝紙箱;飲料、酒類(lèi)等包裝紙盒。巧妙地運(yùn)用這些紙箱(盒)并且稍稍美化一下,就能成為幼兒動(dòng)手制作的好材料!凹埾渫鯂(guó)”的開(kāi)發(fā)和利用體現(xiàn)了一種觀念――周?chē)钪械膹U舊物品及半成品,只要你善于發(fā)現(xiàn)利用它們,就能變廢為寶。

      在這個(gè)自制游戲中,我們和幼兒一起收集了許多顏色鮮艷、材料各異的美工材料。讓幼兒根據(jù)自己的意愿、自由地進(jìn)行選擇、設(shè)計(jì)、裝飾、制作,將平時(shí)美工區(qū)的技能、技巧運(yùn)用到這個(gè)制作中。這樣,既增加了游戲的趣味性,又充分發(fā)揮了幼兒的主體性,使幼兒做得有趣、玩得開(kāi)心。

      三、游戲活動(dòng)目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用各種工具、材料和美工技能技法進(jìn)行制作裝飾玩具。如:會(huì)熟練地使用手工工具;會(huì)用點(diǎn)狀、線狀、面狀等材料拼貼;會(huì)用目測(cè)的方法分塊、剪貼等等。

      2、鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料,積極參與活動(dòng),大膽進(jìn)行操作。

      3、能創(chuàng)造性地開(kāi)展游戲,在游戲中體驗(yàn)成功的快樂(lè)、游戲的情趣。

      四、環(huán)境材料的準(zhǔn)備

      環(huán)境:空闊的活動(dòng)場(chǎng)地一塊,紙箱按照大小分別放在幼兒視線所及的兩邊,輔助材料放在幼兒的后面。

      材料:幼兒收集:大小紙箱(盒)(如:大的電視機(jī)箱、冰箱、微波爐箱子等;小的:餅干盒、鞋盒、水果盒等)樹(shù)葉、瓜子殼、碎布、掛歷紙等。

      教師提供的材料:美工工具、顏料、毛筆、雙面膠、皺紋紙等。

      五、活動(dòng)組織指導(dǎo)

      1、引導(dǎo)幼兒討論大(。┘埾洌ê校┛梢宰鍪裁矗吭鯓油?

      2、幼兒自選紙箱開(kāi)始制作。

      3、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,鼓勵(lì)幼兒與眾不同。對(duì)能力欠缺的幼兒及時(shí)指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽制作。

      4、將制作好的成品拿到場(chǎng)地上分散游戲。

      5、和同伴交流討論下次想制作的玩具。

    幼兒園大班教案 篇4

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1.根據(jù)自己收集的資料和同伴交流恐龍滅絕的原因。

      2.產(chǎn)生探索恐龍滅絕原因的興趣。

      3.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

      4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      Ppt、圖示

      【活動(dòng)流程】

      一、討論恐龍的滅絕原因。

      引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己查詢(xún)資料時(shí)得到的相關(guān)信息,如果其他幼兒有不同意見(jiàn),教師應(yīng)允許并鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出反對(duì)的理由。

      提問(wèn):恐龍生活在什么年代?現(xiàn)在能看到恐龍嗎?恐龍為什么會(huì)滅絕?

      (教師不必強(qiáng)求幼兒按照科學(xué)家推測(cè)的說(shuō)法來(lái)交流,只要從幼兒能理解的角度出發(fā)來(lái)交流即可)

      二、整理恐龍滅絕的可能原因。

      你認(rèn)為恐龍滅絕的主要原因究竟是什么?

      (關(guān)于恐龍的滅絕原因目前有許多種說(shuō)法,但沒(méi)有定論。這里可以讓幼兒投票發(fā)表自己的觀點(diǎn),并說(shuō)說(shuō)自己投票贊成的理由,教師根據(jù)幼兒的回答或作進(jìn)一步地追問(wèn),或表示認(rèn)同)

      三、出示掛圖,介紹恐龍滅絕的可能原因。如:小行星碰撞地球、氣候變冷、病態(tài)恐龍蛋、恐龍食物沒(méi)了、吃了有毒的植物等,幼兒看圖聽(tīng)教師介紹。

      (在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師必須傳遞給幼兒的一個(gè)信息是:這些讓恐龍滅絕的原因都只是一種推測(cè),一種可能,隨著科學(xué)的發(fā)展,也許會(huì)出現(xiàn)新的結(jié)論)

      【活動(dòng)反思】

      恐龍去哪里了這是個(gè)十分有意義的探討活動(dòng),幼兒會(huì)積極主動(dòng)的探討活動(dòng),但有時(shí)小朋友說(shuō)出的答案,有點(diǎn)偏離現(xiàn)實(shí),需要老師從旁指導(dǎo)。重新梳理知識(shí),但在圖片、視頻方面的資料還不夠全面、科學(xué)。幼兒接受的'知識(shí)還不夠科學(xué)。

      小百科:恐龍是出現(xiàn)在中生代時(shí)期(三疊紀(jì),侏羅紀(jì)和白堊紀(jì))的一類(lèi)爬行動(dòng)物的統(tǒng)稱(chēng),矯健的四肢、長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴和龐大的身軀是大多數(shù)恐龍的寫(xiě)照。它們主要棲息于湖岸平原(或海岸平原)上的森林地或開(kāi)闊地帶。

    幼兒園大班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒大膽地交流關(guān)于姓名的由來(lái),了解自己名字的獨(dú)特性和含義。

      2、感受中國(guó)姓氏的豐富,激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)百家姓的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、事先請(qǐng)幼兒向家長(zhǎng)了解自己的名字寫(xiě)法、含義和取名字的小故事。

      2、寫(xiě)有幼兒名字的小紙片(把幼兒的姓與名分別用不同顏色的筆寫(xiě),讓幼兒能分清)分成四行貼在大黑板上。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、尋找名字的秘密

      1、請(qǐng)你們猜猜這些寫(xiě)滿(mǎn)字的小紙片上寫(xiě)的是什么字?(幼兒的名字卡片排成四排,做好標(biāo)記)

      2、你能找到自己的名字在哪里嗎?(幼兒用“我的名字在第幾行、第幾個(gè),我叫***”的句子響亮、神氣的來(lái)表達(dá))

      3、這些名字都一樣嗎?

      4、總結(jié):原來(lái),我們每個(gè)人的名字都是不一樣的,有的名字都是有兩個(gè)字或者是三個(gè)字組成的,只有一小部分的名字是由4個(gè)字組成的。有的名中有個(gè)別字是一樣的,有的字是邊旁上一樣的。

      二、尋找姓的秘密

      1、名字中的第一個(gè)字是什么?

      2、你們的姓是怎么來(lái)的?

      3、能不能把名字前面的一個(gè)字改掉呢,為什么?

      4、小結(jié):有的孩子是跟爸爸姓,有的孩子跟媽媽姓。

      5、你知道有哪些姓嗎?(幼兒舉例,教師寫(xiě)出黑板上沒(méi)有的姓氏,當(dāng)幼兒說(shuō)出黑板上的姓時(shí),教師把這張卡片拿出來(lái),讓幼兒了解)以擂臺(tái)賽的方式進(jìn)行講述,以激起幼兒的興趣。

      6、教師總結(jié):我們中國(guó)的地方可大啦!一共有10幾億的人口,所以有好多的姓,那么多的姓我們就叫他百家姓。

      三、說(shuō)說(shuō)我的名字。

      1、你們的姓是跟爸爸媽媽的,不是隨便起的,那你們的名字是怎么來(lái)的,有什么小秘密嗎?

      2、小結(jié):原來(lái)我們的爸爸媽媽不是隨隨便便給我們?nèi)∶,都是有一定意義的,表達(dá)了爸爸媽媽對(duì)我的期望,和對(duì)我們美好的祝愿。

      活動(dòng)延伸

      1、你喜歡自己的名字嗎?

      2、你除了這個(gè)名字,還有別的名字嗎?別人會(huì)怎么叫你?

      3、你愿意為朋友取一個(gè)即特別又好聽(tīng)的名字嗎?

    幼兒園大班教案 篇6

      教學(xué)目標(biāo):觀察不同表情,體驗(yàn)講述人物的心情

      課時(shí):一課時(shí)

      教學(xué)準(zhǔn)備:彩筆

      教學(xué)過(guò)程:

      師:現(xiàn)在把書(shū)打開(kāi)第八頁(yè),書(shū)上的這個(gè)小朋友名字叫做丁丁,第一幅圖畫(huà)是小朋友把丁丁的遙控飛機(jī)弄壞了:丁丁很生氣,第二幅圖畫(huà)是丁丁的小狗受傷了,他傷心地哭了:第三幅圖畫(huà)是媽媽要帶丁丁去逛公園,丁丁很開(kāi)心:第四幅圖畫(huà)是醫(yī)生要給丁丁打針丁丁很害怕。

      師:好,小朋友都來(lái)開(kāi)動(dòng)小腦筋,如果自己是丁丁的話(huà),會(huì)用什么顏色來(lái)畫(huà)己的心情呀?

      生1:生氣時(shí)是紅色,笑臉時(shí)紅撲撲的:傷心時(shí)是黑色,快樂(lè)時(shí)粉色,害怕時(shí)是綠色

      生2:生氣時(shí)黑色,看起來(lái)兇巴巴的… …

      師:有些小朋友,想不到,你們可以想想什么東西是紅色,它給你什么感覺(jué),

      生:太陽(yáng),暖洋洋

      師:當(dāng)時(shí)感覺(jué)很高興,很溫馨,那你會(huì)不會(huì)用紅色來(lái)表達(dá)高興呢,描述害怕就想一想你害怕什么東西,它的顏色是什么樣的,聰明的小朋友只要?jiǎng)幽X筋是肯定能想到的。好了,沒(méi)有涂上顏色的小朋友回家涂上顏色吧。下課×媽×咪×愛(ài)×嬰××幼兒園教案頻道

      板書(shū)設(shè)計(jì):

      生氣 傷心 開(kāi)心 害怕

      教學(xué)反思:

      1.積極的鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行聯(lián)想和想象,鍛煉幼兒的感性認(rèn)知能力的語(yǔ)言表達(dá)能力

      2.教授過(guò)程中注意讓幼兒說(shuō)一句完整的話(huà),有耐心地去聆聽(tīng)

    幼兒園大班教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      一、通過(guò)故事讓幼兒體驗(yàn)作品幽默的情趣,培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。

      二、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力,大膽地續(xù)編故事,并嘗試故事表演。

      三、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡(jiǎn)單的事情。

      四、大膽想象,嘗試講述故事的不同發(fā)展。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、課件

      2、用積木和其他材料布置好膽小先生家的場(chǎng)景、

      3、小老鼠頭飾若干

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、放課件,介紹故事主人公及他的房子。

      二、講述及續(xù)編故事。

      1、講述故事第一段,提問(wèn):膽小先生的家是怎么樣的?膽小先生有沒(méi)有放了母老鼠?請(qǐng)持不同意見(jiàn)的小朋友分坐成兩組,各自講講理由。

      2、講述故事的第二段,提問(wèn):膽小先生有沒(méi)有和老鼠換房間?為什么?老鼠換了房間后,他們做了些什么?請(qǐng)持不同意見(jiàn)的小朋友分坐成兩組,各自講講理由。

      3、講述故事的第三段,提問(wèn):“大老鼠要將膽小先生趕出房子,膽小先生答應(yīng)了嗎?請(qǐng)持不同意見(jiàn)的小朋友分坐成兩組,各自講講理由。

      三、完整欣賞課件,聽(tīng)故事。

      四、討論:

      1、你有什么害怕的經(jīng)歷?害怕什么?

      2、如果你遇到害怕的事情會(huì)怎么辦?

      鼓勵(lì)幼兒做勇敢、有力量的人。

      五、請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的角色嘗試表演故事。

      反思:

      《膽小先生》重點(diǎn)是幫助幼兒懂得遇到困難不要害怕,培養(yǎng)勇敢品質(zhì), 培養(yǎng)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言講述能力, 幫助幼兒理解“大吃一驚”“抱頭鼠竄”的意思,讓幼兒了解故事情節(jié),感受膽小先生性格變化。

      1 出示道具:首先,上課之前我準(zhǔn)備了相應(yīng)得的教具,大老鼠若干,膽小先生以及積木搭成的樓房,當(dāng)我出示這些道具的時(shí)候,幼兒非常的興奮

      2.談話(huà)導(dǎo)入“猜猜這個(gè)房子的主人是誰(shuí)?在這個(gè)房里將會(huì)發(fā)生怎樣的事呢?這是幼兒已經(jīng)產(chǎn)生了很大的興趣。

      3 講述故事接著我非常有感情的邊表演邊講述了這個(gè)故事,幼兒基本上認(rèn)真的聽(tīng)完了這個(gè)故事

      4 提問(wèn)激趣通過(guò)提問(wèn)的方式,激發(fā)幼兒的興趣,“大老鼠闖進(jìn)膽小先生的家,膽小先生是怎么做的?”“膽小先生為什么讓大老鼠住進(jìn)地下室?”引導(dǎo)幼兒講述故事里大老鼠語(yǔ)言加深幼兒對(duì)故事印象。最后,啟發(fā)幼兒續(xù)編故事結(jié)尾。

      小百科:膽小指人的(心理狀態(tài))過(guò)于害怕有威懾力的事物而(不敢與面對(duì)現(xiàn)實(shí))不能自拔。做事畏縮、顧及。

    幼兒園大班教案 篇8

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、觀察夏日天空的變化,學(xué)習(xí)用比喻的手法來(lái)表達(dá)自己的感受。

      2、在游戲中增加動(dòng)作的敏捷性,體驗(yàn)迎風(fēng)飛跑的感覺(jué)。

      3、學(xué)習(xí)創(chuàng)意地運(yùn)用材料制作天空中的云。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:長(zhǎng)條皺紋紙、膠帶;吹塑紙、玻璃紙、衛(wèi)生紙、棉花、手工紙等;剪刀、漿糊、筆。

      三、活動(dòng)過(guò)程

     。ㄒ唬⿲ふ蚁奶

      1、集體演唱《知了》。

      2、談話(huà)引出活動(dòng):夏天到了,知了來(lái)了,有誰(shuí)知道夏天除了知了先生來(lái)做客了,還有些什么變化?今天,我們就一起去外面找找夏天。

      3、帶幼兒來(lái)到戶(hù)外草地上,請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴找找夏天。

      師:請(qǐng)你和好朋友一起仔細(xì)地找一找夏天,然后告訴我們你在哪里找到了夏天。(引導(dǎo)幼兒用多種感官找尋)。

      4、集中交流自己的觀察所得。

     。ǘ┯^察夏日天空的變化

      1、讓幼兒躺下來(lái)觀看天空中云的變化。

      師:剛才我們找夏天找累了,躺下來(lái)休息一下吧。你躺下來(lái)后,看到了什么?

      師:噢,我也看到了,我看到了一條像大鯨魚(yú)的云。你看到的云是什么樣子的?

      師:請(qǐng)你再仔細(xì)地看看,天空中的云還有什么變化?

      2、感覺(jué)夏天的氣味和聲音。

      師:現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛,用你的鼻子聞一聞,告訴我夏天有什么味道?

      師:那夏天有什么聲音呢?

     。ㄈ┖惋L(fēng)娃娃做游戲

      1、師:又有一位小客人來(lái)了,正在和你們玩游戲呢,把你們的衣服、頭發(fā)吹起來(lái),他是誰(shuí)呀?你們想和風(fēng)娃娃一起游戲嗎?

      2、為幼兒在身體各部位固定上皺紙條,讓幼兒在空地上不停地跑動(dòng),感受皺紙隨風(fēng)飛起來(lái)的變化。

     。ㄋ模┲谱魈炜

      1、討論、分享觀察天空時(shí)的感受,鼓勵(lì)幼兒討論如何將教室布置成天空。

      師:夏天真好,有蟋蟀、蟈蟈、青蛙這些好朋友,也有風(fēng)娃娃這么調(diào)皮的小客人,小草、小花也都展開(kāi)了笑臉,舒展了身體,就連天空也和平時(shí)不一樣了,不一樣在哪兒呢?

      師:我想把教室也布置成天空,可是要怎么做呢?

      2、和幼兒討論做云的方法。

      A、展示材料。

      B、用這些材料如何做云呢?

      3、幼兒自由結(jié)伴用材料做云,鼓勵(lì)幼兒做各種形狀的云。

      4、將制作好的云放在地上,使其成為遼闊的天空。

      四、反思

      1、內(nèi)容整合,和諧發(fā)展

      本活動(dòng)內(nèi)容涉及了語(yǔ)言、藝術(shù)、健康等多個(gè)領(lǐng)域,并注意了內(nèi)容的有效整合,為促進(jìn)幼兒整體性發(fā)展提供了可能;顒(dòng)通過(guò)看、聽(tīng)、聞、談話(huà)、制作等多種途徑,旨在充分利用各種感知手段,使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力、觀察力、想象力、動(dòng)手能力得到綜合的發(fā)展,更重要的是幼兒在學(xué)到知識(shí),培養(yǎng)能力的同時(shí),自覺(jué)萌生了保護(hù)小動(dòng)物和熱愛(ài)大自然的情感。

      2、創(chuàng)設(shè)了玩中學(xué),學(xué)中樂(lè)的活動(dòng)氛圍

      《綱要》中指出“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),以游戲?yàn)榛净顒?dòng)!庇螒蚴怯變鹤钕矏(ài)的活動(dòng)方式。在本次活動(dòng)中,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自由的活動(dòng)空間,提供了充足的操作材料;而教師始終是以參與者、引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動(dòng),符合幼兒的興趣與年齡特點(diǎn)。

      3、 以幼兒為本,強(qiáng)調(diào)主動(dòng)性

      任何一種教育活動(dòng)如果沒(méi)有幼兒的主動(dòng)參與,那么就談不上是真正的教育。只有幼兒積極參與活動(dòng),才是有效的活動(dòng)。因此,本活動(dòng)中十分注重發(fā)揮幼兒的主體性。在每個(gè)環(huán)節(jié)的安排上,幼兒是主體,教師是引導(dǎo)者,讓幼兒想說(shuō)就說(shuō),想做就做,并能得到積極應(yīng)答;顒(dòng)中幼兒體會(huì)了成功的喜悅,增強(qiáng)了自信心。

    幼兒園大班教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、觀察畫(huà)面,感知黑熊的動(dòng)作及行為,理解畫(huà)面內(nèi)容。

      2、探索黑熊種玉米的過(guò)程以及教師的語(yǔ)言提示,嘗試進(jìn)行排圖講述活動(dòng)。

      3、樂(lè)意用樂(lè)器為小動(dòng)物伴奏,體驗(yàn)慶豐收情景。

      4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。

      5、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒用書(shū)、小黑熊玩具一個(gè),玉米棒一個(gè)。打擊樂(lè)器若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、通過(guò)提問(wèn),引出主題

      師:秋天到了,農(nóng)田里的莊稼豐收了,你知道哪些農(nóng)作物成熟了?你知道這些莊稼是什么時(shí)候播種的嗎?種下去要做哪些事情呢?

      師:出示玉米和小熊,一起讀有趣的故事。

      2、引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū),鼓勵(lì)幼兒自主閱讀畫(huà)面,探索發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。

      師:看圖說(shuō)說(shuō)故事里有誰(shuí)?他在做什么?你覺(jué)得故事中黑熊應(yīng)該怎樣種玉米?

      幼兒自主閱讀,然后與同伴交流。

      請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己對(duì)畫(huà)面的理解。

      3、探索正確的排圖方法,引導(dǎo)幼兒看圖講述故事。

      師:你覺(jué)得黑熊重玉米應(yīng)該先做什么?后做什么?再做什么?最后做什么?

      請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)給圖片排出正確的序列。

      教師提問(wèn):

     。1)這是什么季節(jié)?春天到了,黑熊在地里做什么?

     。2)每天早上,黑熊到玉米地做什么?,累得怎樣了?

     。3)這是什么季節(jié)?黑熊到玉米地做什么?你覺(jué)得他高興嗎?

     。4)收獲了這么多玉米,黑熊是怎么做的?大家在一起是怎樣的表情?

      教師帶領(lǐng)幼兒完整地講述故事。

      4、音樂(lè)活動(dòng):拔根蘆柴花

      活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

      1、重點(diǎn):觀察畫(huà)面,感知黑熊的動(dòng)作及行為,理解畫(huà)面內(nèi)容。

      2、難點(diǎn):探索黑熊種玉米的過(guò)程以及教師的語(yǔ)言提示,嘗試進(jìn)行排圖講述活動(dòng)。

      活動(dòng)反思:

      根據(jù)本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo),設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)比較合理,教學(xué)具的準(zhǔn)備也很充分,充分地調(diào)動(dòng)了幼兒的眼、手、腦等參與感知活動(dòng)。存在的不足之處就是在引導(dǎo)幼兒深處挖掘教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)涵方面有欠缺,思想教育的內(nèi)容沒(méi)有全面展開(kāi)。在今后的教學(xué)中,我將更加注重教學(xué)內(nèi)容與思想教育并存,充分調(diào)動(dòng)的積極性。

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