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    幼兒園音樂活動(dòng)教案

    時(shí)間:2022-07-31 10:43:19 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園音樂活動(dòng)教案集錦6篇

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園音樂活動(dòng)教案6篇,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園音樂活動(dòng)教案集錦6篇

    幼兒園音樂活動(dòng)教案 篇1

      目標(biāo):

      1.嘗試借助音樂區(qū)音頻、視頻資源自主排練“六一”節(jié)目。

      2.能夠大膽地提出自己的想法,愿意接納同伴的建議。

      準(zhǔn)備:

      1.將“六一”節(jié)所表演節(jié)目的視頻、音頻資料制作成便于幼兒單獨(dú)點(diǎn)擊播放的鏈接,添加到ppt節(jié)目菜單中。

      2.根據(jù)幼兒排練節(jié)目的需要制作隊(duì)形圖譜。

      玩法說明:

      教師帶領(lǐng)幼兒集體商定2~3個(gè)“六一”節(jié)表演的節(jié)目,幼兒自主報(bào)名參演節(jié)目,若報(bào)名參演的人數(shù)超出演出需要,則通過才藝表演等進(jìn)行競選,全班幼兒參與投票,確定演員。最終每個(gè)人都可以參與一個(gè)表演節(jié)目。以節(jié)目為單位,將幼兒分成2~3個(gè)表演組。各節(jié)目組插牌商定排練的時(shí)間,幼兒分組輪流排練節(jié)目。

      指導(dǎo)要點(diǎn):

      教師指導(dǎo)時(shí)要盡量退位,用問題引導(dǎo)幼兒尋找解決的方法,或提供多種方法讓幼兒選擇,或提供已學(xué)過的視頻、圖譜等支持幼兒自主學(xué)習(xí),避免直接給出意見甚至發(fā)出指令。

    幼兒園音樂活動(dòng)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.樂意嘗試用小樂器進(jìn)行游戲和演奏活動(dòng)。

      2.通過感知對比,嘗試聽辨四種樂器的聲音,并在游戲和演奏活動(dòng)中正確運(yùn)用。

      3.能看懂圖譜,迅速分辨不同樂器的聲音,并運(yùn)用所聽出的樂器進(jìn)行演奏。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)鈴鼓、沙錘、響板、碰鈴四種樂器,能說出它們的名稱。熟悉樂曲《郊游》。

      2.物質(zhì)材料的準(zhǔn)備:鈴鼓、沙錘、響板、碰鈴四種樂器若干。音樂播放器、帷幕、四種樂器圖樣標(biāo)記。地面用彩色粘貼布置成田字格狀,分別貼上標(biāo)記。樂曲《玩具兵進(jìn)行曲》,樂曲《郊游》演奏圖譜。

      活動(dòng)過程:

      一、活動(dòng)的引入。

      1.以與藏在簾子后面的小樂曲做游戲的形式激發(fā)幼兒聽辨的興趣。

      2.教師分別敲擊樂器,幼兒進(jìn)行聽辨,并說出樂器的名稱。

      二、聽辨樂器聲音,與小樂器做游戲。

      1.請幼兒自由選擇一種自己喜歡的樂器,與小樂器交朋友。

      2.教師在幕后敲擊某種樂器,請幼兒辨別,判斷后站在貼有它標(biāo)記的家中。

      3.聽辨過程中讓幼兒自由交換手中的樂器,感受每種樂器的音色和表現(xiàn)形式。

      先后敲擊某一種樂器。

      同時(shí)敲擊某兩種樂器。

      同時(shí)敲擊某三種樂器(根據(jù)幼兒接受情況而定)。

      三、在音樂背景下,聽辨樂器并隨著音樂旋律敲擊樂器。

      1.聽音樂《玩具兵進(jìn)行曲》,教師先后敲擊不同樂器,幼兒聽到那種樂器的聲音就演奏相同的樂器。

      2.不停變換敲擊樂器的種類,逐步加大聽辨的難度。

      在音樂的伴奏下,教師同時(shí)敲擊兩種不同的樂器。

      在音樂的伴奏下,教師同時(shí)敲擊兩種聲音相似的樂器。

      在音樂背景下,輪換敲擊和同時(shí)敲擊樂器。

      四、看圖譜,合奏樂器。

      1.看圖譜,請幼兒根據(jù)圖譜上的標(biāo)記為樂曲《郊游》配伴奏。

      2.進(jìn)行打擊樂表演。

      3.在演奏打擊樂《郊游》中,引導(dǎo)幼兒理解和聽指揮進(jìn)行演奏,注意休止符。

      活動(dòng)延伸:

      1.繼續(xù)接觸有關(guān)符號、節(jié)奏、音符的游戲活動(dòng)。

      2.投放多種打擊樂器,鼓勵(lì)幼兒利用各種樂器進(jìn)行演奏活動(dòng)。

      活動(dòng)反思:

      本次活動(dòng)的重點(diǎn)是,幼兒能聽辨出鈴鼓、碰鈴、沙錘、響板四種樂器的聲音;顒(dòng)的難點(diǎn)是,能迅速分辨不同樂器的聲音,并運(yùn)用所聽出的樂器進(jìn)行演奏。目標(biāo)定位是,聽辨能力是音樂中比較關(guān)鍵的能力,也是進(jìn)行音樂活動(dòng)的基礎(chǔ)。因此此次活動(dòng)的目標(biāo)定位在:通過各種游戲,聽辨、區(qū)別樂器聲音,并嘗試在演奏活動(dòng)中運(yùn)用。在活動(dòng)材料方面,我選擇了四種樂器,涵蓋了高中低三個(gè)聲部,使得音色有所區(qū)別。

      整個(gè)活動(dòng)都圍繞和小樂器捉迷藏的游戲情景,使活動(dòng)充滿神秘感和情趣,活動(dòng)中設(shè)計(jì)了田字格,使幼兒在有趣的占格游戲和器樂合奏中完成目標(biāo),實(shí)現(xiàn)寓教于樂,充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與互動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。環(huán)節(jié)一:聽樂器聲音,猜樂器名稱(說出樂器的聲音特性,說說聲音像什么?激發(fā)幼兒想象力,調(diào)動(dòng)幼兒生活經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升對樂器音色的感知。環(huán)節(jié)二:與小樂器交朋友,選擇樂器玩聽聲音找家游戲。(幼兒每人選擇一種樂器,聽到幕后的聲音就站到相對應(yīng)樂器的家中(占格)。這里逐步加大聽辨的難度,從一種樂器單獨(dú)敲擊--兩種樂器同時(shí)敲擊--同時(shí)敲擊四種樂器。幼兒在過程中不斷與同伴交換樂器,體驗(yàn)各種樂器聲音性質(zhì)的不同。環(huán)節(jié)三:在音樂背景下,迅速聽辨樂器并有節(jié)奏的隨著音樂敲擊。(在第二個(gè)環(huán)節(jié)上難度有所提升,不光要聽辨樂器音色,更要聽樂器旋律和節(jié)奏。)環(huán)節(jié)四:看圖譜,合奏樂器。(提升經(jīng)驗(yàn),讓每個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功的喜悅)整個(gè)活動(dòng)是由淺入深,由易到難,層層遞進(jìn),逐步開展,孩子們在"聽"、"辨"、" 玩"、"練"等有趣環(huán)節(jié)中,不斷獲得新的音樂經(jīng)驗(yàn)。

    幼兒園音樂活動(dòng)教案 篇3

      《請你跟我這樣做》

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.樂于參與音樂游戲,體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂。

      2.通過多種形式感知音樂,能有節(jié)奏地進(jìn)行音樂游戲。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:圖譜、音樂

      活動(dòng)過程:

      1.音樂小游戲“洗手歌”,感受快樂,集中幼兒注意力。

      2.完整欣賞音樂,初步感受音樂的節(jié)奏、旋律及情緒。

      T:香香的小朋友們找一個(gè)座位坐下,我們要聽好聽的音樂咯!

      (聽音樂,教師可用點(diǎn)頭、拍腿等方式讓孩子初步感知節(jié)奏)

      T:聽了這首音樂你們想干嘛呀?這是一首快樂有趣的音樂還是悲傷難過的音樂?

      3.游戲鋪墊

      T:這個(gè)音樂中還藏著一個(gè)“請你跟我這樣做”的游戲呢!你們會(huì)玩這個(gè)游戲嗎?

      師幼一起進(jìn)行游戲,節(jié)奏由慢到快,內(nèi)容由少變多(類似于音樂中的游戲內(nèi)容)

      T:有這么多的小動(dòng)物是什么地方呀?原來這首音樂說的是小朋友們?nèi)?dòng)物園玩“請你跟我這樣做”的游戲呢,請你聽一聽這個(gè)游戲到底藏在音樂的什么地方?

      4.結(jié)合圖譜完整欣賞音樂。

      (1)講解圖譜,熟悉游戲內(nèi)容。

      T:這個(gè)游戲藏在什么地方?這里有什么動(dòng)物啊?這些小動(dòng)物是什么樣的?

      T:這些箭頭表示什么意思?他們一共去玩了幾次游戲?每一次游戲都比前一次游戲怎樣啊?

      5.分段進(jìn)行游戲

      (1)進(jìn)行第一段音樂的游戲。

      T:看,老師的小手會(huì)走路哦!伸出小手準(zhǔn)備進(jìn)行第一次游戲咯!

      (2)根據(jù)幼兒的游戲情況提出相應(yīng)的要求后進(jìn)行第二段音樂游戲。

      (3)用“你的小手還可以在哪兒走”和“小手累了,我們還可以用身體的什么地方走”等方式進(jìn)行第三、第四、第五段的音樂游戲。

      (4)結(jié)合圖譜教師講述第六段的游戲內(nèi)容后進(jìn)行游戲練習(xí)。

      6.完整音樂游戲。

      (1)教師帶幼兒進(jìn)行完整游戲,可用身體律動(dòng)讓幼兒感知樂句及旋律的上下行。

      (2)嘗試請幼兒做領(lǐng)頭人進(jìn)行游戲。

    幼兒園音樂活動(dòng)教案 篇4

      《粉刷匠》歌詞簡單易懂,旋律歡快,節(jié)奏鮮明,唱起來瑯瑯上口,幽默風(fēng)趣。雖然是首老歌,但卻深受孩子喜愛。從音樂本身來說,八分和四分組合的節(jié)奏型也正是中班幼兒需要掌握的,因此非常適合中班幼兒欣賞和學(xué)習(xí)。在設(shè)計(jì)本活動(dòng)時(shí),我針對中班幼兒的年齡特點(diǎn),注意調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,為幼兒提供充分的表現(xiàn)機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒勇于創(chuàng)新,大膽表現(xiàn)。具體的說,首先,我準(zhǔn)備了油漆工粉刷墻壁的畫面,引出音歌曲內(nèi)容《粉刷匠》,為本課的音樂欣賞、創(chuàng)編和表演做好鋪墊。接著我邊講述自編的故事,邊出示自制圖片,根據(jù)幼兒回答總結(jié)和朗誦了歌詞。為學(xué)習(xí)歌曲打下基礎(chǔ)。我示范演唱時(shí),沒想到該歌曲家喻戶曉,很多孩子就跟著我演唱起來。于是,我直接進(jìn)入下一環(huán)節(jié)——學(xué)習(xí)演唱歌曲。根據(jù)孩子們演唱的情況,我分別提出了慢速唱,按歌詞內(nèi)容唱出不同的情緒(如:最后一句夸張、頑皮的表情),根據(jù)歌詞邊唱邊做簡單表演動(dòng)作等要求。最后,我還提供了該歌曲的演唱視頻,讓幼兒跟著演唱。因?yàn)楸敬位顒?dòng)是家長開放日,所以我還組織幼兒分組進(jìn)行了表演唱,伴隨著音樂,孩子們開心地唱著、跳著,現(xiàn)場的氣氛非常熱烈。

      通過學(xué)習(xí)《粉刷匠》這首活潑歡快的`歌曲,我們引導(dǎo)孩子們將已有的陌生而又熟悉的零碎生活經(jīng)驗(yàn)整合起來。他們在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上扮演粉刷工人,通過動(dòng)作表述,加深對歌詞的理解。特別是引導(dǎo)幼兒邊唱邊用肢體語言來展示活動(dòng)的過程,孩子們在一次次的學(xué)唱表演中感受到活動(dòng)的快樂和音樂的優(yōu)美。如此的在教中學(xué),在學(xué)中教,孩子們身臨其境,情緒充分得到調(diào)動(dòng),留下的印象也異常深刻。

      在第四階段“以評促教、評價(jià)教學(xué)”學(xué)習(xí)過程中,學(xué)員結(jié)合本階段主題,撰寫實(shí)踐作業(yè)作業(yè)的正文內(nèi)容:

      評價(jià)就是在具體的教學(xué)過程中,教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況表現(xiàn)出來的評價(jià)藝術(shù)。這里,學(xué)習(xí)狀況包括學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)信心,學(xué)習(xí)效果等。但靜下心來仔細(xì)想想現(xiàn)在的課堂,我聽到很多諸如:“好的。”“不錯(cuò)!薄岸!边@樣的評價(jià)語。這樣的評價(jià)單調(diào),乏味,能真正達(dá)到評價(jià)的目的,實(shí)現(xiàn)評價(jià)的自身價(jià)值嗎?“教學(xué)評價(jià)是一門藝術(shù),如果你想成為一名優(yōu)秀教師,首先你要學(xué)會(huì)評價(jià)學(xué)生!

      通過聽課、思考、實(shí)踐,我覺得有效的課堂教學(xué)評價(jià)可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行:第一、用適度有效的表揚(yáng)進(jìn)行評價(jià),讓課堂充滿熱烈。

      第二、用委婉含蓄的批評進(jìn)行評價(jià),讓課堂洋溢溫情

      第三、多元化進(jìn)行評價(jià),讓課堂變成“伯樂”。

      在課堂教學(xué)中,評價(jià)的目的是促使學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思,使學(xué)生更明智、更理性地進(jìn)行學(xué)習(xí),而不是盲目地被表揚(yáng)所驅(qū)使,一味地為表揚(yáng)而學(xué)習(xí)。因此,教師不但要把握好評價(jià)的不同方式方法,而且為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,應(yīng)該在課堂評價(jià)中,實(shí)施多元評價(jià),積極建構(gòu)多元互動(dòng)的立體評價(jià)機(jī)制,多方面發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能。

      1、教師要積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自評、運(yùn)用自評、建立自信。學(xué)生自評有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)因,啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,發(fā)現(xiàn)自我;運(yùn)用自評有利于減少對學(xué)生的傷害,使學(xué)生不斷地認(rèn)識(shí)和改進(jìn)自我。

      2、教師要引導(dǎo)學(xué)生互評,促進(jìn)合作,共同發(fā)展。教師在引導(dǎo)學(xué)生互評時(shí),首先要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待伙伴,從伙伴的優(yōu)點(diǎn)中找到自己的不足,從而激勵(lì)學(xué)生共同發(fā)展。避免學(xué)生之間相互評價(jià)時(shí),總是挑對方的“刺”,老師的評價(jià)語言應(yīng)該引導(dǎo)他們慢慢學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待伙伴,能正視自己、正視伙伴。

      課堂評價(jià)必須糾正“為了課堂熱鬧好看”的浮華,必須注重人性化,讓學(xué)生成為評價(jià)的主人,讓學(xué)生關(guān)注自己的發(fā)展和進(jìn)步,真正體現(xiàn)評價(jià)所應(yīng)有的教育意義。

      還應(yīng)注意,我們在對評價(jià)形式進(jìn)行創(chuàng)新的時(shí)候,不要忘了一些很好的傳統(tǒng)評價(jià)方式。如:點(diǎn)頭、微笑、眼神、口頭與書面結(jié)合、當(dāng)眾與個(gè)別結(jié)合等等。

      總之,課堂教學(xué)評價(jià)應(yīng)該是一種民主、平等的“對話”,這種“對話”過程貫穿著尊重人、愛護(hù)人、發(fā)展人的人本主義情懷。讓我們實(shí)施科學(xué)有效的評價(jià)策略,用積極的態(tài)度看待學(xué)生,從每個(gè)學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在需要和實(shí)際狀況出發(fā),評價(jià)他們各自的發(fā)展進(jìn)程,讓每個(gè)學(xué)生都得到賞識(shí),體驗(yàn)到成功,促使他們向著更高、更美而努力!

    幼兒園音樂活動(dòng)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在感受音樂的基礎(chǔ)上,有節(jié)奏地表現(xiàn)各種洗澡動(dòng)作,并使動(dòng)作具有美感和表現(xiàn)力。

      2、在自主想象、創(chuàng)造中享受自由舞蹈的快樂,體驗(yàn)與同伴合作表演的樂趣。

      3、知道在夏季應(yīng)勤洗澡,讓自己健康快樂地度過炎熱的夏天。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒已有洗澡的生活經(jīng)驗(yàn)。

      2、洗澡用具若干。

      3、自制"流水"(銀色亮絲制作)。

      4、音樂磁帶、錄音機(jī)。

      活動(dòng)過程:

      一、感受音樂,激發(fā)活動(dòng)興趣。

      1、師生聽音樂進(jìn)場。

      2、通過提問,引出活動(dòng):

      (1)教師:"這么熱的天,跳了舞后,老師都出汗了,你們呢?出汗后怎么辦呢?""讓我們聽著音樂洗澡吧!"

      (2)幼兒感受音樂,自由地做洗澡動(dòng)作。

      二、大膽表現(xiàn)洗澡動(dòng)作,使動(dòng)作具有節(jié)奏感、美感和表現(xiàn)力。

      (一)引導(dǎo)幼兒有順序地進(jìn)行洗澡。

      1、感受音樂,引導(dǎo)幼兒討論:

     。1)"剛才你洗了身體的哪些地方?"(幼兒自由表達(dá))

     。2)"洗澡時(shí)我們先洗哪兒?再洗哪兒?最后洗哪兒?"(幼兒自由討論)

      2、聽音樂有順序地進(jìn)行洗澡。

      教師:"讓我們隨著音樂把全身洗一下,看誰的動(dòng)作好看,能和音樂合拍。"

     。ǘ┮龑(dǎo)幼兒有節(jié)奏地進(jìn)行洗澡。

      1、幼兒聽著音樂洗澡,鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出節(jié)奏感和美感。

      2、請個(gè)別幼兒大膽展示自己的動(dòng)作,其他幼兒集體模仿。

      3、聽音樂有節(jié)奏地完整表演洗澡。

      三、享受自由舞蹈的快樂,體驗(yàn)與同伴合作表演的樂趣。

     。ㄒ唬┨砑酉丛栌镁"洗澡",享受自由舞蹈的快樂。

      1、教師:"洗澡時(shí)我們還需要用到哪些東西?"(洗澡巾。洗澡球。沐浴露等)

      2、個(gè)別幼兒表演。

     。ǘ┯變夯ハ嘞丛,體驗(yàn)與人合作的快樂。

      1、引導(dǎo)幼兒相互搓洗。

      教師:"我發(fā)現(xiàn)有的小朋友洗不到后背,怎么辦?"

      2、幼兒聽音樂互相洗澡。

     。ㄈ┗ハ鄾_洗,再度體驗(yàn)合作洗澡的快樂。

      教師:小朋友的身上搓出了許多泡泡,我來幫你沖一沖。(教師抖動(dòng)"流水")我沖到哪兒,你就洗哪兒。

      四、讓幼兒在音樂聲中放松身體和心情。

      1、幼兒聽著舒緩的音樂做柔軟的動(dòng)作或者休息。

      2、讓幼兒知道洗澡是一件快樂。舒服的事情,可以讓我們變得更干凈。小朋友們要勤洗澡,做一個(gè)愛清潔、愛衛(wèi)生的孩子。

    幼兒園音樂活動(dòng)教案 篇6

      教學(xué)提示:

      學(xué)唱歌曲,了解蜜蜂的生活習(xí)性。根據(jù)歌詞,懂得勤勞最光榮。學(xué)習(xí)這首歌時(shí),小朋友可以用手搖鈴、節(jié)奏棒和沙鈴等樂器來為這首歌曲伴奏。

      課堂游戲:

      兩只小蜜蜂

      活動(dòng)目的:

      鍛煉小朋友的反應(yīng)速度。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      寬敞的教室

      活動(dòng)過程:

      1.人面對面,兩手作蘭花指狀展開,雙臂上下飛舞。

      2.“兩只小蜜蜂呀,飛在花叢中呀,飛呀”邊唱一邊兩手在胸前飛舞。

      3.出手錘子剪刀布。

      4.贏了的小朋友伸手作摔巴掌狀,口念“啪啪”;朋友和聲“啊啊”不輸不贏則同時(shí)努嘴作親嘴狀。

      音樂小知識(shí):

      音樂名言

      難道音樂家不應(yīng)該象詩人和畫家一樣地研究大自然嗎?事實(shí)上,他能夠研究人——大自然最杰出的創(chuàng)造物!s?弗?雷沙特

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