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    幼兒園小班健康活動教案

    時間:2022-07-31 19:42:22 幼兒園教案 我要投稿

    關于幼兒園小班健康活動教案三篇

      作為一名人民教師,通常需要準備好一份教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的幼兒園小班健康活動教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    關于幼兒園小班健康活動教案三篇

    幼兒園小班健康活動教案 篇1

      一、活動目標:

      1、練習聽信號向指定方向走、跑交替,發(fā)展動作的協(xié)調性。

      2、 在與同伴一起的游戲過程中,提高避讓、控制身體的能力。

      二、活動重難點:

      1、活動重難點:聽信號向指定方向走、跑交替。

      2、指導要點:在游戲場景中,以幼兒扮演動物形象、以教師示范講解和幼兒練習的方式引

      導幼兒能根據(jù)信號走、跑交替。

      三、活動準備:

      1、小兔、小貓、小狗頭飾各一個、小動物家場景3個;

      2、平衡木、體操墊、木樁2~3個,積木若干個;

      四、活動過程:

      1、準備部分

     。1)、幼兒跟隨教師,走跑進場。

     。2)小鴨模仿操

      小鴨小鴨走走(左右搖擺);小鴨小鴨嘎嘎(點頭);小鴨小鴨游游(扭屁股);小鴨小鴨

      吃蟲(前后跳躍)。

      (模仿操重復2遍)

      2、教學與練習部分

     。1)開展“小鴨去做客”的游戲,練習按照指令走或跑

      1)(教師首先邊示范邊講解動作),指導語:今天,我們要去小動物家做客,輕輕走

     。ㄅ埽,輕輕走(跑),我的小鴨輕輕走(跑),走(跑)到XX家做客,看看哪只是聰明

      的.小鴨,能跟著媽媽一起有禮貌的去做客 。

      2)在教師的帶領下進行聽信號向指定方向走跑交替游戲

      3)針對游戲中的問題,進行討論(特別是聽信號、避讓及禮貌問題)

      4)請個別幼兒再次進行示范,幼兒集體活動2次。

      3、開展“小鴨蓋房子”的游戲

      指導語:小動物的家很漂亮,小鴨也要蓋新房子,小鴨寶寶們我們一起去運積木蓋房子吧。

      (1) 教師交待游戲玩法,邊講解邊領著一名幼兒示范

      指導語:我們要蓋新房子,需要走過小橋,爬過草地,跨過小木樁,然后搬一塊積木,從兩

      邊跑回來,把積木送到筐里。

     。2)幼兒進行游戲,教師指導。

      4、結束部分

     。1)放松活動,甩手、拉伸、拍拍手。

      (2)小結活動,師生共同離場

    幼兒園小班健康活動教案 篇2

      【活動目標】

      要求小朋友知道多吃零食會影響一日三餐的進食量,妨礙身體吸收全面的營養(yǎng),影響身體健康。

      【活動準備】

      1、掛圖;

      2、一些零食的包裝袋,果奶瓶等。

      【活動過程】

      1、教師分別出示一些零食的包裝袋,果奶瓶等,與幼兒談話,讓幼兒說出這些東西都是裝零食的,并請幼兒說說自己喜歡吃哪些零食。

      2、組織幼兒討論:多吃零食有什么不好。

      3、看圖片,回答問題。

     。1)明明在家里喜歡吃什么?

     。2)到了吃飯的時候,明明想不想吃飯?為什么?

     。3)睡覺的時間到了,明明覺得怎樣了?

     。4)明明長得高不高?結不結實?

     。5)醫(yī)生給明明體檢時,對明明說了些什么?

      4、教師總結:

      讓幼兒知道多吃零食也是挑食、偏食的表現(xiàn),這會影響我們身體生長和健康。

    幼兒園小班健康活動教案 篇3

      教學目的:

      1、教會幼兒區(qū)別高矮,初步掌握高矮的相對關系。

      2、教幼兒一些簡單的比較方法,發(fā)展幼兒觀察、比較、判斷能力。

      重點:

      區(qū)別高矮和一樣高及學習比較高矮的方法。

      難點:

      理解高矮的相對關系。

      準備:

      課件三副、布一塊、日常生活中能比較高矮的實物若干

      過程:

      一、教幼兒區(qū)別高矮和一樣高

      1、出示課件一,圖為由于生活習慣不同,健康情況不同,長得高矮不同的兩個孌生姐妹,讓幼兒通過觀察比較,找出她們的不同點(結合衛(wèi)生習慣教育引入高和矮)。

      2、逐一出示實物,讓幼兒比一比,誰高誰矮,還是一樣高。

      3、請兩個小朋友上來比比誰高誰矮,還是一樣高,再請全體幼兒互相比比,誰高誰矮,還是一樣高。

      4、請幼兒說說自己熟悉的東西中什么是可以比較高矮的。

      二、教幼兒一些比較高矮的方法

      1、請一高一矮兩個小朋友,矮的站在凳子上,前面用一塊布遮住,讓幼兒判斷,誰高誰矮。當幼兒發(fā)生錯覺時,揭開謎底,并告訴幼兒比較高矮時要把物體放在同一高度。

      2、出示課件二,圖上有一棵樹距離近,一棵樹距離遠,讓幼兒判斷樹的高矮,當幼兒發(fā)生爭論時,拉回較遠的那棵樹,讓幼兒再次進行比較,然后告訴幼兒比較高矮時,要把物體放在相近的地方,否則不確。

      3、出示課件三,一只長頸鹿在地上,一只猴子爬到樹頂,猴子低下頭對長頸鹿說:瞧!我長得比你高。提問:猴子的話對嗎?為什么?

      三、告訴幼兒簡單的高矮的相對關系

      1、請一高一矮兩個小朋友比較,再讓高的小朋友跟老師比較或讓矮的跟更矮的小朋友比較,使幼兒知道:高的小朋友跟矮的小朋友比是高的,跟老師比是矮的,矮的小朋友跟

      高的小朋友比是矮的,但跟更矮的小朋友比是高的。告訴幼兒單獨的某樣東西是不能定高矮的,要看它跟什么比較。

      2、請三個小朋友上來,再請一個幼兒為他們從高到矮排隊,并說出誰高誰矮,誰比誰高,誰比誰矮。

      3、發(fā)給每個幼兒紙和筆,請每個幼兒依次畫高矮不同的三棵樹。

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