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    幼兒園大班美術(shù)教案

    時(shí)間:2022-07-31 12:38:02 幼兒園教案 我要投稿

    精選幼兒園大班美術(shù)教案范文集錦六篇

      作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班美術(shù)教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    精選幼兒園大班美術(shù)教案范文集錦六篇

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇1

      設(shè)計(jì)意圖:

      繪畫(huà)活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的一條重要而有效的途徑,繪畫(huà)活動(dòng)的模式直接影響著幼兒能力的發(fā)展。然而,在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中,很多教師還是沿用傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)模式,即教師出示范例-講解范例-幼兒模仿-教師講評(píng),對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),枯燥的形式缺少審美的感知,幼兒的作品往往千篇一律,依樣畫(huà)葫蘆,限制了幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展。因此,本節(jié)課我為幼兒提供技能知識(shí)的拐杖,自由表現(xiàn)的空間,讓幼兒能夠充分的創(chuàng)想與實(shí)踐。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)畫(huà)公雞,突出公雞的主要特征。

      2、鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)不同形態(tài)的公雞。

      3、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

      4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

      5、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。

      活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

      1、重點(diǎn):突出公雞的主要特征。

      2、難點(diǎn):表現(xiàn)不同形態(tài)的公雞。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幻燈片,白紙、記號(hào)筆,花朵類(lèi)、蔬菜類(lèi)、水果類(lèi)、樹(shù)葉類(lèi)、生活用品類(lèi)圖片。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、提煉公雞的主要特征

      1、導(dǎo)入:師--小朋友們好,今天老師來(lái)考驗(yàn)一下你們的觀察和想象能力。請(qǐng)告訴我你看到的像什么。

      (這里強(qiáng)調(diào)觀察和想象,并明確幼兒回答的方向,為以后環(huán)節(jié)幼兒大膽的創(chuàng)想做鋪墊)

      --幼兒回答,老師充分肯定,激發(fā)幼兒大膽表達(dá)想象

      2、剛才小朋友們分享了許多,你們的想象非常的豐富,那看到這些圖形,你們最先想到什么動(dòng)物?(這里我進(jìn)行了兩種情況預(yù)設(shè),因?yàn)樵趯?shí)際的課堂上,幼兒的回答并不一定朝著你想要的答案而去,所以老師在備課時(shí)要充分的考慮到孩子可能會(huì)出現(xiàn)什么樣的回答)

     、(幼兒回答公雞)--是嗎,和公雞有關(guān)系。那這是公雞的什么?為什么這么認(rèn)為?(強(qiáng)調(diào)圓圓,尖尖,高高,長(zhǎng)長(zhǎng),分析雞爪--這是公雞的腿和雞爪,我們只看雞爪部分,數(shù)一數(shù)一條腿上有幾個(gè)腳趾?

     、(幼兒回答其他動(dòng)物)

      --你想到了XX,那它的腿是這樣的嗎?它的嘴是什么樣子的?問(wèn):那你現(xiàn)在認(rèn)為是和公雞有聯(lián)系,還是和XX有聯(lián)系?

      --根據(jù)你們的回答,我來(lái)給大公雞編一個(gè)小兒歌(圓圓的眼睛尖尖的嘴,高高的雞冠長(zhǎng)長(zhǎng)的尾,三前一后變雞爪,大公雞呀多么美)

      3、--接下來(lái)我們玩?zhèn)小游戲,考驗(yàn)?zāi)銈兊挠洃浟,看什么不?jiàn)了。

      (加深幼兒對(duì)公雞主要特征的記憶)

      二、引導(dǎo)幼兒想象表達(dá)出不同形態(tài)的公雞身體

      --現(xiàn)在有了公雞的... ...還缺公雞的什么部位?

      --身體

      --恩,把公雞的這些部位和身體組合起來(lái),就會(huì)變成一只完整的公雞了。我們來(lái)試一試(教師示范圓形身體的公雞)

      --我畫(huà)了一只圓形身體的公雞,你們認(rèn)為公雞擁有什么樣的身體會(huì)更漂亮、更獨(dú)特?(盡可能抓住時(shí)機(jī)運(yùn)用歸類(lèi)引導(dǎo)法)

      --正方形/長(zhǎng)方形/三角形/梯形

      --是這樣的嗎?(出示幼兒回答的內(nèi)容,激發(fā)幼兒回答欲望。并進(jìn)行簡(jiǎn)短情節(jié)描述,為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。)奧,原來(lái)不同的形狀也可以成為公雞的身體,你們還想到什么形狀?

      --蘋(píng)果/蘿卜/樹(shù)葉/月亮/

      --奧,原來(lái)水果/蔬菜/植物/天空中的事物也可以成為公雞的身體,你們還想到什么?(出示一下準(zhǔn)備好的相關(guān)類(lèi)別圖片)

      (啟而不發(fā)時(shí))

      --1、想一想在我們的生活中,比如吃的用的,你認(rèn)為還可以用什么來(lái)作為公雞的身體?

      --2、我也想到了一種,看我用什么當(dāng)成了公雞的身體(點(diǎn)擊預(yù)設(shè)好的水果或蔬菜類(lèi)公雞)接下來(lái)的引導(dǎo)同?

      (幼兒的表達(dá)沒(méi)有問(wèn)題,重點(diǎn)在于教師的引導(dǎo),要善于抓住有利的契機(jī)并有效利用)

      三、出示范畫(huà),引導(dǎo)激勵(lì)幼兒自由表達(dá)畫(huà)的主體內(nèi)容

      --你們的想象力真是太豐富了。哎,大公雞走了,它去干什么了呢,我們快來(lái)看看,他們?cè)诟墒裁?(肯定幼兒的表達(dá))

      --大公雞的故事太有趣了,你們想不想也畫(huà)漂亮的大公雞?那你的漂亮的大公雞在干什么呢?它會(huì)在什么地方,是和誰(shuí)在一起呢?他們?cè)诟墒裁?

      四、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)(出示不同類(lèi)別的圖片請(qǐng)幼兒借鑒)

      請(qǐng)畫(huà)完的幼兒進(jìn)行互相欣賞講解或向客人講解。

      (我認(rèn)為作品的賞析評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)完全可以放到第二次活動(dòng)進(jìn)行,因?yàn)闆](méi)有完成繪畫(huà)的幼兒是不愿意聽(tīng)別的小朋友的介紹的,老師也不應(yīng)該影響幼兒的作畫(huà))

      活動(dòng)反思:

      美術(shù)教學(xué)要有一套行之有效的教學(xué)方法,善于營(yíng)造氣氛,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)幼兒對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的喜愛(ài)!洞蠊u》這個(gè)活動(dòng)主要是為了培養(yǎng)幼兒的構(gòu)圖和色彩美感意識(shí)。

      活動(dòng)中我用一張百花盛開(kāi)的圖片讓幼兒說(shuō)出花朵的顏色,讓幼兒欣賞色彩。大公雞的這個(gè)外形該讓幼兒去畫(huà)呢?我找了一個(gè)公雞標(biāo)本的圖片,讓幼兒回答現(xiàn)實(shí)中的大公雞是由哪幾部分組成?從顏色和外形上都來(lái)說(shuō)一說(shuō),最后帶著幼兒欣賞了一些范畫(huà),讓他們從實(shí)物的具象到繪畫(huà)的具象轉(zhuǎn)變。

      整個(gè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中我都比較注重幼兒的主體地位,能以啟發(fā)、引導(dǎo)和鼓勵(lì)為主,尊重每個(gè)幼兒的特點(diǎn)。例如我在示范背景時(shí),啟發(fā)幼兒不僅可以這樣畫(huà),還可以那樣畫(huà),充分尊重幼兒的想法和特點(diǎn)。讓我們一起來(lái)看看寶貝們的作品吧!

      小百科:公雞,是一種家禽,品種很多,翅膀短,不能高飛;啼聲能報(bào)曉。公雞是法國(guó)的國(guó)鳥(niǎo) ,原因是由于它那英勇、頑強(qiáng)、好斗的性格。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇2

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、能使用正確的方法補(bǔ)洞洞。

      2、發(fā)揮想象,嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫(huà)出各種形象。

      3、體驗(yàn)洞洞添畫(huà)的樂(lè)趣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、油畫(huà)棒、膠棒、記號(hào)筆

      2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報(bào)紙等

      3、PPT:教師登山照片;各種形象(動(dòng)物、車(chē)、水果、人物等)

      4、 音樂(lè):《撕報(bào)紙》、《森林狂想曲》

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、談話引出課題。

      師:前幾天放假,你們出去玩了嗎?(去公園了、沒(méi)出去···)你們猜我去哪了?(打開(kāi)登山照片)對(duì)我去爬山了!爬山很開(kāi)心。哎!只有一件事讓我特別的郁悶,我把衣服弄破了好幾個(gè)洞,你們瞧。ǔ鍪竟纬龆吹腡恤)

      你們說(shuō)我該怎么辦呀?(縫一縫、補(bǔ)一補(bǔ))

      師:你們真聰明。ǔ鍪靖鞣N紙)假如這是一塊布,我把它補(bǔ)在洞洞的背面?炊炊囱a(bǔ)好了。怎么讓洞洞看起來(lái)更漂亮?(在里面填上圖案,裝飾上花紋···)

      二、游戲—撕洞洞。

      師:你們說(shuō)的很好!今天我把你們請(qǐng)來(lái),就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計(jì)一下。

      1、提出設(shè)計(jì)要求:老師準(zhǔn)備了各種T恤紙,但現(xiàn)在上面還沒(méi)有洞,我們一起玩?zhèn)游戲,把上面撕出各種形狀的洞洞,然后再來(lái)設(shè)計(jì)。(記。憾炊吹男螤钤狡婀衷胶,洞洞之間要有一定的距離。)

      2、播放音樂(lè)《撕報(bào)紙》開(kāi)始游戲。

      三、嘗試想象創(chuàng)作。

      1、補(bǔ)洞洞。

      師:現(xiàn)在T恤上有許多洞洞,你們把洞洞周?chē)繚M膠,選一張喜歡的紙把洞洞補(bǔ)好。

      2、添加想象。

      師:洞洞補(bǔ)好了,我們看看洞洞能變成什么?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范)播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開(kāi)始創(chuàng)作!

      四、幼兒對(duì)自己的作品設(shè)計(jì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。

      大班美術(shù):金燦燦的油菜花

      幼兒園大班美術(shù)教案:金燦燦的油菜花(添畫(huà))

      作者:辛豐中心幼兒園 朱春華

      目標(biāo):

      1、通過(guò)觀察了解油菜花的主要特征。

      2、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。

      準(zhǔn)備:

      1、油菜花實(shí)物若干,供幼兒實(shí)際觀察。

      2、春游時(shí)的照片,讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

      3、教師畫(huà)好油菜花枝干的畫(huà)紙若干(每桌一張),水彩筆、油畫(huà)棒

      過(guò)程:

      1、導(dǎo)入:

      師:上次我們春游時(shí),在野外看到了一種金黃色的花,今天老師把它帶來(lái)了,你們來(lái)看看它叫什么名字?(油菜花)

      2、觀察油菜花的外形。

      1)觀察花的外形。

      師:請(qǐng)你們來(lái)看看它有幾個(gè)花瓣?花瓣是什么形狀的?

      油菜花的顏色是什么樣的?

      油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

      你還見(jiàn)過(guò)什么花?油菜花和那些花一樣嗎?

      幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。

      教師總結(jié):油菜花是金黃色的,有四個(gè)花瓣,花瓣是橢圓形的。

      2)觀察枝干及菜葉。

      師:油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?

      油菜花的葉子是什么形狀的?它們?cè)鯓优帕猩L(zhǎng)在枝干上的?

      幼兒觀察后回答。

      3、幼兒合作繪畫(huà)。

      師:今天我們就把油菜花畫(huà)出來(lái),打扮我們的教室。

      1)幼兒自主商量分工。

      師:前些日子,我們畫(huà)過(guò)美麗的臺(tái)布,小朋友們回憶一下,臺(tái)布我們是怎樣畫(huà)的呀?

      幼兒回憶上次合作繪畫(huà)的場(chǎng)景。

      “今天我們也想畫(huà)臺(tái)布一樣畫(huà)油菜花,現(xiàn)在請(qǐng)每桌小朋友自己商量一下,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫(huà)油菜花的花瓣,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫(huà)油菜花的葉子。”

      幼兒學(xué)習(xí)自己分工,分好后向大家作介紹,讓大家聽(tīng)一聽(tīng)合不合理。

      2)幼兒合作繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

      要求能力強(qiáng)的幼兒畫(huà)好后再添畫(huà)一些別的事物。

      4、展示幼兒作品,相互欣賞。

      1)請(qǐng)每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容,并說(shuō)說(shuō)是如何分工合作的'。

      2)提問(wèn):你最喜歡哪幅作品,為什么?

      5、教師小結(jié)。

      表?yè)P(yáng)分工合理、繪畫(huà)有創(chuàng)意的繪畫(huà)小組(共坐一桌的幼兒)。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、欣賞、感受瓶與花的不同色彩搭配方式。

      2、能夠遷移已有“點(diǎn)”、“點(diǎn)拖”、“點(diǎn)按”等經(jīng)驗(yàn),并運(yùn)用勾線法進(jìn)行創(chuàng)作。

      3、保持正確的作畫(huà)姿勢(shì),活動(dòng)結(jié)束后能主動(dòng)收拾相關(guān)的工具材料。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、課件:瓶花圖片多幅。

      2、國(guó)畫(huà)工具材料。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、教師播放課件,師幼共同欣賞一組瓶花圖片。

      (1)教師:看了這些美麗的花,你有什么感覺(jué)?(整體感知)

      (2)教師:花瓶里都是一種花嗎?是什么花?都有哪些好看的顏色?(了解花的種類(lèi)和顏色搭配特點(diǎn))

      2、師幼共同討論、探索瓶花的創(chuàng)作方法。

      教師:各種不同的花可以怎么畫(huà)?用什么方法?使用什么筆合適?(幼兒集體討論并嘗試)

      3.幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

      (1)點(diǎn)拖法的運(yùn)用:中鋒畫(huà)點(diǎn)并向外拖。

      (2)鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的繪畫(huà)工具和多種色彩進(jìn)行創(chuàng)作。

      4.集體欣賞、交流幼兒作品。

      (1)教師:你喜歡哪瓶花?為什么?這幅畫(huà)上畫(huà)的是什么花?是用什么方法畫(huà)的?

      (2)引導(dǎo)幼兒從花的形狀和色彩搭配來(lái)作品。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇4

      目標(biāo):

      體驗(yàn)古詩(shī)作畫(huà)的樂(lè)趣。

      能用不同的形式展現(xiàn)古詩(shī)中柳樹(shù)的美。

      知道垂柳的枝條又細(xì)而長(zhǎng)的。

      培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

      感受到繪畫(huà)的魅力,喜歡繪畫(huà)。

      重難點(diǎn):

      選擇自己喜歡的方式,突出古詩(shī)中柳樹(shù)的美。

      怎樣繪畫(huà)、剪、做出垂柳細(xì)長(zhǎng)美麗的枝條、柳葉。

      準(zhǔn)備:

      A4紙、記號(hào)筆、水粉、橡皮泥、水彩筆、油畫(huà)棒、背景音樂(lè)《柳樹(shù)姑娘》等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、聽(tīng)一聽(tīng)、看一看

      1、春天里發(fā)芽比較早的樹(shù)是什么樹(shù)?

      2、我們學(xué)過(guò)一首贊美柳樹(shù)的古詩(shī)是什么?

      3、古詩(shī)中說(shuō)的是什么樣的柳樹(shù)?(垂柳)

      4、淺釋古詩(shī):古詩(shī)中怎樣贊美垂柳的?(碧玉杖成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。)

      5、長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝像什么?被風(fēng)一吹怎么樣了?(像S、像波浪線、像蛇等)

      6、幼兒欣賞被風(fēng)吹動(dòng)的柳樹(shù)的圖片。

      二、說(shuō)一說(shuō)

      1、古代的人用詩(shī)贊美柳樹(shù),小朋友想一想,你用什么方法展現(xiàn)美麗的柳樹(shù)。

      2、幼兒討論。(畫(huà)出來(lái)、剪出來(lái)、用橡皮泥捏出來(lái)等)

      3、欣賞柳樹(shù)圖片作品。

      三、做一做

      1、聽(tīng)音樂(lè)選擇自己喜歡的方式畫(huà)一畫(huà)、做一做。

      2、要求:柳枝要細(xì)長(zhǎng),下垂。安靜做、畫(huà)。

      3、添畫(huà)春天的景物。

      四、欣賞作品

      1、幼兒間相互欣賞作品。

      2、聽(tīng)歌曲《春天在哪里》到院子里找春天,結(jié)束活動(dòng)。

      課后反思:

      這節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)完成教學(xué)目標(biāo),其中第三個(gè)環(huán)節(jié)“做一做”體現(xiàn)了本次活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。第一個(gè)環(huán)節(jié)說(shuō)一說(shuō)柳樹(shù),主要是利用贊美柳樹(shù)的古詩(shī)《詠柳》及欣賞柳樹(shù)圖片讓幼兒知道柳樹(shù)的外型特征:柳枝的細(xì)長(zhǎng),柳葉的翠綠。利用引導(dǎo)語(yǔ):你想你用什么方法展現(xiàn)美麗的柳樹(shù)?激發(fā)拓展幼兒的思維、激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,引出四種形式:水彩筆繪畫(huà)、水粉畫(huà)、剪紙畫(huà)、泥工畫(huà),通過(guò)欣賞四種不同形式的范畫(huà),為幼兒在畫(huà)畫(huà)做做環(huán)節(jié)做好鋪墊。用語(yǔ)言引導(dǎo)添畫(huà)春天的景物,豐富了畫(huà)面內(nèi)容。通過(guò)幼兒間欣賞作品,個(gè)別幼兒講述作品完成整個(gè)教學(xué),在《春天在哪里》的歌聲中帶幼兒到院子里找春天,結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。

      整個(gè)活動(dòng)幼兒自主、積極投入,興致很高;顒(dòng)中發(fā)現(xiàn),幼兒的剪紙畫(huà)(用卡紙先剪出樹(shù)干,用皺紋紙搓出柳條,剪出柳葉)、泥工畫(huà)(分泥時(shí)沒(méi)能安柳條、柳葉的大小分)完成效果不好。說(shuō)明課前準(zhǔn)備不夠充分,沒(méi)能真正了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r。一節(jié)成功的活動(dòng)不僅要有好的活動(dòng)設(shè)計(jì),備好課,還要了解孩子的已有經(jīng)驗(yàn),才能水到渠成,達(dá)到良好的效果。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)用多種顏色暈染的方法添畫(huà)水墨畫(huà)背景。

      2、感受水墨顏色暈染的美,喜歡水墨繪畫(huà)。

      3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

      5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      水桶、毛筆、宣紙、調(diào)色盆、調(diào)色盒、墨汁、水墨顏料、范例畫(huà)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、可愛(ài)的貓頭鷹

      1、認(rèn)識(shí)貓頭鷹,討論貓頭鷹的特征及其本領(lǐng)。

      (1)這是什么小動(dòng)物?

      (2)你怎么知道這是貓頭鷹?它有什么特征?

      (3)誰(shuí)能為我們大家介紹下貓頭鷹有什么本領(lǐng)?

      2、總結(jié)大家討論中的貓頭鷹的特征和本領(lǐng)。

      二、夜晚的貓頭鷹

      1、觀察討論范例畫(huà)中的內(nèi)容,重點(diǎn)解讀背景的顏色暈染方法。

      (1)(出示范例畫(huà))畫(huà)中有幾只貓頭鷹,它們一樣嗎?

      (2) 畫(huà)中的背景是怎樣的?有些什么顏色?怎樣來(lái)畫(huà)出這樣的背景呢?

      2、教師示范,讓幼兒認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)用毛筆暈染的方法。

      3、 幼兒操作,教師巡視指導(dǎo)。

      三、貓頭鷹的畫(huà)展

      1、作品展示

      (1)說(shuō)說(shuō)你用了哪些顏色來(lái)暈染背景?

      (2)你在畫(huà)中畫(huà)了幾只貓頭鷹?它們?cè)诟墒裁?

      活動(dòng)反思:

      捕鼠能手貓頭鷹是幼兒喜愛(ài)的一種動(dòng)物。它大頭圓面,兩只圓溜溜的炯炯有神的大眼睛,花紋清晰的羽毛,特征明顯,用繪畫(huà)的形式容易表現(xiàn),能使幼兒得到成功的體驗(yàn)和美的享受。這一活動(dòng)不僅能激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣,而且能進(jìn)一步萌發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

      為了激發(fā)幼兒的作畫(huà)興趣,導(dǎo)入部分我采用了猜謎的形式展開(kāi)的!斑h(yuǎn)看像只貓,近看像只鳥(niǎo),夜晚捉田鼠,白天睡大覺(jué)”,從中來(lái)理解貓頭鷹的外形特征,生活習(xí)性,我還給孩子們講了貓頭鷹的許多有趣故事。因?yàn)橛辛饲鞍氩糠值恼J(rèn)識(shí)和感知,所以孩子們的作品生動(dòng)、有趣,有貓頭鷹躲在樹(shù)上等待田鼠出洞,有貓頭鷹在夜間捉田鼠、與蛇搏斗等。

      在長(zhǎng)期的美術(shù)教學(xué)過(guò)程中,我總結(jié)出了一點(diǎn),在幼兒作畫(huà)前一定要講細(xì)、講透,并且提出相應(yīng)的要求,這樣孩子們才有啥畫(huà),畫(huà)地生動(dòng)、畫(huà)地大氣。美術(shù)課,我認(rèn)為不一定要把大部分的時(shí)間放在孩子們作畫(huà)上,只有理解了、認(rèn)識(shí)了,畫(huà)面才豐富、生動(dòng)、有趣,我們應(yīng)該打破以往的思想觀念,即,兩頭短中間長(zhǎng)的模式,因?yàn)槲覀兊拿佬g(shù)目標(biāo)是激發(fā)孩子們的興趣,培養(yǎng)他們豐富的想象力和創(chuàng)造力,體驗(yàn)作畫(huà)的過(guò)程,體驗(yàn)成功的喜悅,而不是要求孩子們?nèi)绾稳绾萎?huà)的像,所以每次活動(dòng)我們應(yīng)該根據(jù)情況而定,把時(shí)間的傾重點(diǎn)放在那里。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.感受鉛筆花紋的多樣性,初步學(xué)習(xí)用各種線條、圖案裝飾鉛筆外殼,提高自我表現(xiàn)的愿望。

      2.能與同伴協(xié)調(diào)合作,友好交流,體驗(yàn)分工合作的樂(lè)趣。

      3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      4.感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      老師自制鉛筆圖示5幅,大張卡紙5張,剪刀、雙面膠若干,裝飾材料若干,毛筆、水粉顏料、調(diào)色盤(pán)等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、欣賞鉛筆,感受鉛筆花紋的多樣性。

      1.打招呼入座,3個(gè)幼兒一組

      出示鉛筆:老師手上有什么?(鉛筆)

      平時(shí)用鉛筆干什么?(寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)等)

      2.仔細(xì)觀察鉛筆的花紋

     。1)今天老師帶來(lái)了很多鉛筆,都不大相同,等會(huì)每個(gè)幼兒自選一支你最喜歡的鉛筆,看看圖案有什么不同?

     。2)每人一支鉛筆,說(shuō)說(shuō)你的鉛筆上有什么圖案?幼兒說(shuō),教師出示圖片。

     。3)出示老師制作的鉛筆圖示

      二、小小設(shè)計(jì)師

      這些鉛筆都是別人設(shè)計(jì)的,今天我們也來(lái)做一回小小設(shè)計(jì)師,來(lái)設(shè)計(jì)鉛筆。

      1.觀察提供的材料,該如何制作?(按圖示剪下圓錐形粘成帽子,然后進(jìn)行裝飾;卡紙兩邊剪下兩個(gè)圓,模特手臂從里面伸出來(lái);設(shè)計(jì)師開(kāi)始在模特身上畫(huà)畫(huà))

      2.討論:誰(shuí)愿意做設(shè)計(jì)師?誰(shuí)來(lái)做模特?提醒幼兒:一個(gè)好的設(shè)計(jì)師如果沒(méi)有一個(gè)模特來(lái)穿,再好的設(shè)計(jì)也沒(méi)用。

      3.幼兒三人一組,分工合作。

      提出要求:毛筆蘸一種顏色后不能蘸別的顏色,如果要換顏色,毛筆洗干凈后再蘸別的顏色。

      三、鉛筆秀(音樂(lè):快樂(lè)崇拜)

      一組一組出場(chǎng)展示走秀,讓幼兒說(shuō)說(shuō)設(shè)計(jì)的圖案。

      一起感謝給你們掌聲的觀眾,鉛筆展示會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家的光臨!

      活動(dòng)反思:

      《鉛筆狂想曲》是孩子們自發(fā)生成的活動(dòng),因此,孩子們?cè)诨顒?dòng)中非常積極主動(dòng),樂(lè)意與同伴合作、交流。但是在分配角色過(guò)程中出現(xiàn)了問(wèn)題:我要求三人一組合作,一人做模特,即作品完成時(shí),拿著作品登臺(tái)走秀,另外2個(gè)做設(shè)計(jì)師,即設(shè)計(jì)繪畫(huà)。好多幼兒不愿意當(dāng)模特,我反思分析其原因:模特相比設(shè)計(jì)師,缺乏挑戰(zhàn)性。設(shè)計(jì)師不僅要合作協(xié)調(diào)好,設(shè)計(jì)的圖案要新穎、獨(dú)特,而且繪畫(huà)過(guò)程中要注意不能碰破紙、畫(huà)的圖案不能模糊等。于是我及時(shí)調(diào)整策略:三人都當(dāng)設(shè)計(jì)師,把卡紙鋪在地上一起合作作畫(huà),完成作品后選一代表當(dāng)模特走秀。誰(shuí)知話音剛落,孩子們紛紛舉雙手贊同,全票通過(guò)。接著孩子們自由合作,共同完成作品,最后環(huán)節(jié)

      在優(yōu)美的音樂(lè)聲中,模特代表穿著設(shè)計(jì)新穎的鉛筆登臺(tái)亮相。頓時(shí),教室里掌聲四起,好不開(kāi)心。因此,本次活動(dòng)給我最大的感觸,即只有孩子感興趣的、適合孩子的活動(dòng)才是最好的。

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