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    幼兒園勞動(dòng)最光榮教案

    時(shí)間:2022-07-30 19:06:55 幼兒園教案 我要投稿

    【必備】幼兒園勞動(dòng)最光榮教案3篇

      作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的幼兒園勞動(dòng)最光榮教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【必備】幼兒園勞動(dòng)最光榮教案3篇

    幼兒園勞動(dòng)最光榮教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.知道"五一"國際勞動(dòng)節(jié)是勞動(dòng)者的節(jié)日。

      2.懂得勞動(dòng)是最光榮的。

      3.有參與勞動(dòng)的熱情和興趣。

      4.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

      5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶;顒(dòng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.勞動(dòng)工具或替代物品。

      2.教學(xué)掛圖:《勞動(dòng)最光榮》。

      3.歌曲磁帶,錄音機(jī)。

      活動(dòng)過程:

      1.幼兒欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

      (1)教師:歌曲里有誰?它們?cè)诟墒裁?

      幼兒看教學(xué)掛圖,再次欣賞音樂。

      (2)教師:你們想學(xué)習(xí)歌曲中的誰?為什么?

      (3)我們一起來學(xué)一學(xué)它們是怎么樣勞動(dòng)的。

      幼兒隨音樂做模仿喜鵲、蜜蜂等勞動(dòng)的動(dòng)作。

      2.了解"五一"國際勞動(dòng)節(jié)的含義。

      (1)教師:人們?yōu)榱烁桧瀯趧?dòng)者,將每年的五月一日定為節(jié)日,你們知道這是什么節(jié)日嗎?

      (2)教師:你們知道有哪些人在這一天過節(jié)呢?

      (3)教師:為什么這一天是你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的共同節(jié)日呢?

      3.游戲"我也來勞動(dòng)"。

      (1)教師:小朋友長(zhǎng)大以后也會(huì)成為一個(gè)光榮的勞動(dòng)者,那么你想做什么呢?

      幼兒自選一樣能代表自己理想的勞動(dòng)工具或替代物。

      (2)幼兒隨《勞動(dòng)最光榮》的歌曲,手拿勞動(dòng)工具或替代物,根據(jù)自己對(duì)相應(yīng)職業(yè)的想象隨音樂做動(dòng)作。

    幼兒園勞動(dòng)最光榮教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、使幼兒理解歌曲的內(nèi)容,初步學(xué)會(huì)歌曲的演唱方法。

      2、使幼兒知道唱歌時(shí)應(yīng)該用最優(yōu)美的聲音唱。

      3、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、課件-歌曲《勞動(dòng)最光榮》

      2、課件-圖片:蜜蜂

      兒歌-《勞動(dòng)最光榮》

      太陽光金亮亮

      雄雞唱三唱

      花兒醒來了

      鳥兒忙梳妝

      小喜鵲造新房

      活動(dòng)過程

      一、導(dǎo)入

      1.律動(dòng):手挽花,要求幼兒用優(yōu)美的動(dòng)作進(jìn)行表演

      2.歌曲-大雨小雨

      讓幼兒用最好聽的聲音唱歌,注意唱大雨的聲音時(shí),應(yīng)該聲音大一點(diǎn),

      唱小于的聲音時(shí)唱的聲音小一點(diǎn)。

      二、展開

      1.幼兒學(xué)唱歌曲-勞動(dòng)最光榮

      出示圖片-蜜蜂

      提問:小蜜蜂是愛勞動(dòng)的小動(dòng)物嗎?

      請(qǐng)小朋友說說小蜜蜂是怎樣愛勞動(dòng)的?

      教師:雄雞一早就來唱歌,它特別的勤勞。小喜鵲在造新房,小蜜蜂在采蜜糖,

      他們都很勤勞。大家要向他們學(xué)習(xí)。

      老師這里還有一首歌曲呢,你聽一聽歌曲里面唱的什么,聽出來的小朋友來告訴大家。

      2.教師完整的示范歌曲一遍

      3.教師引導(dǎo)幼兒按歌曲的節(jié)奏說歌詞兩遍

      幼兒聽旋律,閉上眼睛輕輕的聽,用身體的動(dòng)作打節(jié)奏,直到幼兒熟悉。

      4.讓幼兒把歌詞填到旋律里面,教師重點(diǎn)示范:附點(diǎn)音符的地方,讓幼兒多唱,熟悉。

      5.請(qǐng)幼兒按自己的意愿表演歌曲

      三、結(jié)束

      音樂游戲:種葵花

      幼兒在游戲中自然結(jié)束。

    幼兒園勞動(dòng)最光榮教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、 讓幼兒理解和感受歌曲活潑、歡快的情緒。

      2、 重點(diǎn)學(xué)唱歌曲的第一段,教育幼兒要學(xué)小蜜蜂和小喜鵲,不學(xué)花蝴蝶,做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。

      3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      4、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      1、歌曲中的“來”字唱一拍半,不宜把握。

      2、 活動(dòng)的重點(diǎn)是體驗(yàn)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的快樂,感受音樂的基本情緒,并能隨著音樂即興表演。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、 根據(jù)歌曲畫一幅背景圖,小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鵲、公雞的頭飾。

      2、進(jìn)場(chǎng)音樂磁帶、《勞動(dòng)最光榮 》的歌曲磁帶、錄音機(jī)、電子琴。

      活動(dòng)過程(活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

      過程一:進(jìn)場(chǎng)(常規(guī)培養(yǎng))

      1、聽進(jìn)場(chǎng)音樂做動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。

      2、 教師彈琴,引導(dǎo)幼兒做發(fā)音練習(xí)。

      過程二:故事導(dǎo)入

      1、教師語言引導(dǎo):今天老師給小朋友講個(gè)故事,名字叫《小貓釣魚》。

      2、導(dǎo)入課題:勞動(dòng)最光榮

      過程三:熟悉歌詞

      1、 出示背景圖,請(qǐng)幼兒欣賞。

      2、 引導(dǎo)幼兒觀察場(chǎng)景:雄雞歌唱、鳥兒梳妝、喜鵲造房、蜜蜂采蜜,青青的葉兒、紅紅的花,小蝴蝶玩耍。

      3、 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)背景學(xué)說歌詞。

      過程四:學(xué)歌曲

      1、欣賞歌曲:教師組織幼兒安靜地傾聽歌曲。在欣賞完樂曲后教師啟發(fā)幼兒說出自己內(nèi)心的感受。

      2、教師組織幼兒根據(jù)音樂旋律打節(jié)奏,并邊打節(jié)奏邊唱歌曲。

      3、教師教幼兒逐句跟唱歌曲,初步學(xué)唱。

      4、教師彈奏音樂旋律請(qǐng)幼兒大聲練習(xí)演唱。

      過程五:表演唱

      教師請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的頭飾戴在頭上,邊唱邊即興表演與自己頭飾動(dòng)作相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。

      教學(xué)反思

      《勞動(dòng)最光榮》是一個(gè)音樂欣賞活動(dòng),欣賞活動(dòng)中“創(chuàng)造”是非常重要的。雖然只是一個(gè)欣賞活動(dòng),但活動(dòng)中我把歌唱教學(xué)也作為了一個(gè)重點(diǎn),因?yàn)楦枨母柙~內(nèi)容唱的都是孩子們所熟悉并喜歡的動(dòng)物,而且這首歌也是比較傳承的歌,部分孩子能唱上那么幾句,所以孩子們聽?zhēng)妆榫湍軌蚝芎玫难莩S谑腔顒?dòng)就變成了一種歌表演的`形式,我把音樂和舞蹈融于一體,而舞蹈的動(dòng)作就來自于孩子們的“創(chuàng)造”,是孩子最易接受的一種表現(xiàn)方式,它把無形的聲音同無聲的形態(tài)動(dòng)作結(jié)合在一起,能充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,有利于他們的身心得到全面發(fā)展。而歌表演是以歌為主,動(dòng)為次,所以在教學(xué)中我采取動(dòng)、靜交替的辦法,并提出要求,請(qǐng)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作不要過大,并根據(jù)歌詞內(nèi)容,適當(dāng)?shù)姆答佊變旱膭?dòng)作并采用設(shè)計(jì)優(yōu)美而又確切表達(dá)歌曲情感的表演動(dòng)作,使演唱更富有情感的表達(dá)性。

      另外,在活動(dòng)中我還滲透了一些“勞動(dòng)節(jié)”方面的知識(shí),我向孩子解釋了一番,一開始孩子們都覺得勞動(dòng)是一件不好的事,因?yàn)楹苄量,后來我又問了“爸爸媽媽勞?dòng)后會(huì)得到什么?”、“農(nóng)民伯伯們勞動(dòng)后又會(huì)得到什么”等等問題讓孩子明白了勞動(dòng)雖然辛苦,但是勞動(dòng)后必定會(huì)有所收獲,收獲的過程就會(huì)非常的快樂,從而就自然地引出了“勞動(dòng)最光榮”……

      小百科:勞動(dòng),通常是指能夠?qū)ν廨敵鰟趧?dòng)量或勞動(dòng)價(jià)值的人類運(yùn)動(dòng),勞動(dòng)是人維持自我生存和自我發(fā)展的唯一手段。按照傳統(tǒng)的勞動(dòng)分類理論,勞動(dòng)可分為腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)兩大類。

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