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    幼兒園小班美術(shù)教案

    時(shí)間:2022-07-27 16:58:40 幼兒園教案 我要投稿

    有關(guān)幼兒園小班美術(shù)教案范文集合八篇

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼挠變簣@小班美術(shù)教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    有關(guān)幼兒園小班美術(shù)教案范文集合八篇

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、用連點(diǎn)的方法畫不規(guī)定圖形,并均勻地涂上不同顏色。

      2、激發(fā)幼兒的好奇心,鼓勵(lì)幼兒大膽涂鴉,培養(yǎng)他們的想象力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      每位幼兒一支記號(hào)筆、蠟筆、每人一張畫有點(diǎn)的紙。

      活動(dòng)過程:

      1、游戲找朋友

      師:“蔣老師有好朋友,我也有很多好朋友,我和李老師是好朋友,我和李嘯雨是好朋友。我知道你們也有很多好朋友,你和誰是好朋友呢?

      師:“有了好朋友可真開心啊,現(xiàn)在我們一起來找朋友吧!”

      2、圓點(diǎn)找朋友

      師:小朋友你們看這是誰呀?圓點(diǎn)寶寶也想來找朋友了。

      師:“圓點(diǎn)寶寶們找朋友可有趣了,它們伸出小手,拉拉手、可以橫著拉,可以豎著拉,也可以斜著拉,你拉著我、我拉著你,變成了神奇的形狀,是什么呀?誰想來幫點(diǎn)點(diǎn)找朋友手拉手?

      師:“點(diǎn)點(diǎn)寶寶找到了朋友可高興了,它還想找到更多的朋友,找呀、找呀、找呀找了好多好朋友。

      3、變“地毯”——分格涂色

      師:“圓點(diǎn)寶寶找到了好朋友它們想在彩色的地毯上跳舞,怎么變出彩色的地毯呢?一個(gè)格子涂一種顏色,可以選擇自己喜歡的顏色來涂.涂顏色時(shí)要注意從上往下或從左往右.請(qǐng)小朋友記住不能把顏色涂到其它框里,要涂的均勻,要有耐心。

      圓點(diǎn)寶寶和好朋友手拉手,在彩色的地毯上開心的跳起了舞。

      4、幼兒作畫

      師:小朋友那邊還有很多圓點(diǎn)寶寶,它們想請(qǐng)我們小朋友幫它們手拉手找朋友,再給它們變出漂亮的地毯,你們?cè)敢鈫幔?/p>

      幫圓點(diǎn)找好了朋友再找自己喜歡的顏色涂塊面.把每個(gè)塊面涂的滿滿的.

      教師在幼兒繪畫時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤即時(shí)糾正.

      5、欣賞作品

      展示幼兒作品請(qǐng)幼兒欣賞,看看圖畫象什么,說說自己用了哪些漂亮的顏色.說的好的小朋友給予肯定和贊賞。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇2

      設(shè)計(jì)思路:

      1.情感的體驗(yàn):小班幼兒對(duì)物體的美感和形象思維還處于啟蒙階段,雖然他們有豐富的想象力,但是沒有能力去表現(xiàn),這時(shí)我們需要的就是幫助幼兒?jiǎn)酒鸨憩F(xiàn)物體清晰的意象,從而慢慢激發(fā)幼兒想畫的欲望。在這個(gè)活動(dòng)中從音樂入手結(jié)合幼兒平時(shí)觀察到的樹葉飛舞的情景進(jìn)行想象,從語(yǔ)言說的想象再到用動(dòng)作自由表現(xiàn)的想象,從靜到動(dòng),充分地調(diào)動(dòng)了幼兒參與的興趣,也滿足了他們情感的需要,幼兒在情感激發(fā)的前提下,來參與美術(shù)活動(dòng)。

      2.情境的創(chuàng)設(shè):在這個(gè)活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了給小樹葉拍照的游戲情境也是符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)的。因?yàn)閷?duì)他們來說做任何事其實(shí)都是游戲,對(duì)于美術(shù)活動(dòng)其實(shí)也是一種表現(xiàn)、宣泄自己情緒情感的一種游戲。用拍照的這個(gè)游戲情境可以淡化幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的痕跡,讓他們?cè)趧?dòng)動(dòng)玩玩中來得到繪畫的樂趣。

      3.形式的多樣:在小班這個(gè)年齡段如要求孩子反復(fù)用一種工具來繪畫或是涂色,那么幼兒將會(huì)失去興趣,(教案來源:)我們將不同的繪畫的材料如棉簽蘸了顏料來表現(xiàn)、彩色的蠟筆來表現(xiàn)等,最后展示他們作品的時(shí)候可以放在一個(gè)大的秋天樹林的背景圖中,這樣雖然是用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)小樹葉的動(dòng)態(tài),但豐富的色彩的渲染與音樂的烘托,讓幼兒從視聽的美感刺激進(jìn)一步上升到了情感的共鳴。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.在情境中能用簡(jiǎn)單地線條來表現(xiàn)樹葉跳舞的各種姿態(tài)。

      2.大膽添畫,感受畫面的動(dòng)感美。

      3.愿意用肢體語(yǔ)來表現(xiàn)樹葉落下的動(dòng)作,體驗(yàn)參與活動(dòng)帶來的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.背景圖(大樹、落葉)、ppt、背景音樂。

      2.樹葉貼紙、油畫棒。

      活動(dòng)過程:

      一、情境導(dǎo)入。

      1.欣賞樹葉飄落的ppt。

      師:美麗的秋天來到了,小樹葉從樹上飄下來,跳起了快樂的舞蹈。

      2.猜猜小樹葉在空中可能會(huì)做什么呢?(播放歡快的背景音樂)

      二、情境表演。

      1.幼兒扮演小樹葉,跟著音樂來表現(xiàn)小樹葉歡快舞蹈。

      小小落葉輕又輕,像飛舞的蝴蝶,像漂亮的蘑菇傘,像快樂的小精靈,飄在美麗的秋天里。

      2.音樂停止時(shí)請(qǐng)幼兒擺一個(gè)造型。

      師:請(qǐng)你們也來做小樹葉,跟著音樂一起跳舞,想想你會(huì)怎么跳,音樂停止時(shí)請(qǐng)擺一個(gè)你覺得最好看的動(dòng)作。

      三、給小樹葉拍照。

      1.教師示范:給小樹葉來拍個(gè)照。

      師:小樹葉們的舞蹈真優(yōu)美,我要拍個(gè)照。

      2.請(qǐng)一幼兒擺好造型,其他幼兒仔細(xì)觀察手和腳的動(dòng)作。

      師:這片小樹葉的手是往哪里的?腳呢?(邊引導(dǎo)幼兒說,老師邊在樹葉上用筆畫出手和腳相應(yīng)的線條來表現(xiàn)樹葉跳舞的姿態(tài))照片拍好了,看看和這片小樹葉跳的舞一樣嗎?

      3.請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒來給小樹葉拍照。

      師:誰也想來給其他的小樹葉拍個(gè)照呢?拍照的時(shí)候要仔細(xì)看好小樹葉的手和腳,做的什么樣的動(dòng)作。

      師:我再請(qǐng)一片小樹葉來擺造型。

      四、幼兒繪畫,嘗試用簡(jiǎn)單地線條來表現(xiàn)樹葉跳舞的樣子。

      師:還有很多的小樹葉都想拍跳舞的照片,你們?cè)敢馊椭鼈儐?想想小樹葉在跳舞的時(shí)候它臉上會(huì)有什么樣的表情呢?對(duì)了,笑起來拍出來的照片會(huì)漂亮哦! 鼓勵(lì)幼兒大膽添畫,教師巡回指導(dǎo)。

      五、展示欣賞作品。

      請(qǐng)幼兒把拍好的照片展示在大樹林背景圖中。

      師:你的小樹葉是怎么跳舞的?你最喜歡哪片小樹葉跳的舞呢? 我們一起來跟著小樹葉跳一個(gè)舞吧!

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇3

      一、授課班級(jí):小班

      二、內(nèi)容分析:《多變的云彩》是《幼兒創(chuàng)新智慧游戲課程》小班上學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容。幼兒對(duì)大自然新奇事物的變化,總會(huì)有無窮的探索欲望。云彩變紅了、云彩變黑了,云彩變成大獅子了、云彩變成小船了、云彩變成娃娃了,這些自然變化都會(huì)不斷吸引幼兒,使幼兒在有趣的觀察中激發(fā)體驗(yàn)創(chuàng)新拓展思維的興趣。創(chuàng)新源于幼兒對(duì)自然的另一種認(rèn)知,培養(yǎng)幼兒多感官的運(yùn)用,開闊性的想象,在此過程中感受創(chuàng)新思維的樂趣。內(nèi)容的選擇來源于幼兒感興趣的天空,符合《綱要》中曾指出的:“選擇幼兒感興趣的事物,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野!蔽覀兊膭(chuàng)新智慧游戲內(nèi)容注重從孩子感興趣的事情出發(fā),精心選擇生活中的內(nèi)容作為教育內(nèi)容。以符合孩子的年齡特點(diǎn)和創(chuàng)新思維特點(diǎn)。

      三、幼兒分析小班幼兒的年齡小,對(duì)世界充滿著好奇、探索和幻想。他們的思維不受習(xí)慣的.約束,注意力容易分散,在觀察事物時(shí),僅能關(guān)注事物的表面現(xiàn)象,但自身是潛在著創(chuàng)造力的。設(shè)計(jì)了讓小班幼兒所熟悉內(nèi)容,利用不斷變化的形式,在易把握的基礎(chǔ)上讓幼兒盡情的暢想。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了符合小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)的環(huán)節(jié),容易為幼兒所接受。

      四、設(shè)計(jì)思路 天空中的云彩對(duì)于小班幼兒來說充滿吸引和無盡的幻想,是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維能力,激發(fā)幼兒體驗(yàn)創(chuàng)新思維樂趣的良好載體;顒(dòng)中根據(jù)小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn),通過層層遞進(jìn)的設(shè)問,調(diào)動(dòng)幼兒的思維興趣,激活孩子的創(chuàng)新思維,展開他們的思維空間。通過幼兒觀察與自我想象相結(jié)合,配合以簡(jiǎn)單的游戲,動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒在玩中自然而然的知道云彩多變的特點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)幼兒的觀察和探索的興趣,使幼兒能夠清楚的表達(dá)自己的想法和經(jīng)驗(yàn),也進(jìn)一步的提高拓展了他們的思維想象能力。

      具體設(shè)計(jì)思路與設(shè)計(jì)意圖:

      1、談話導(dǎo)入:通過出示圖片小星星打開幼兒的聯(lián)想能力,激發(fā)幼兒對(duì)天空的興趣。

      2、擴(kuò)散思維活動(dòng)

      讓幼兒想象天空中除了有星星還有什么東西,什么東西還會(huì)飛到天空中去,引導(dǎo)幼兒圍繞天空展開無盡的想象,對(duì)天空展開想象是幼兒感興趣的,將會(huì)激發(fā)他們的思維活力。

      烏云的出現(xiàn)是引發(fā)幼兒探索的刺激物,云彩為什么會(huì)變成黑色?幼兒會(huì)在這種驚奇的變化中更深入的進(jìn)行想象,云彩除了會(huì)變成黑色還會(huì)變成什么顏色?

      3、觀察內(nèi)容

      各種云彩圖片的出現(xiàn),即能激發(fā)幼兒的興趣,又能刺激幼兒進(jìn)行深入觀察。圖片中的云彩變成了什么樣子?逐一觀察,培養(yǎng)幼兒良好的觀察習(xí)慣。

      4、模仿活動(dòng)

      鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用肢體語(yǔ)言來表述云彩所像事物的樣子,讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)新思維的不同形式和方法。

      5、創(chuàng)新想象

      天空中的云彩除了會(huì)變成圖片中展示的樣子,你覺得云彩還會(huì)變成什么樣子?讓幼兒自由暢想,暢所欲言。

      6、操作活動(dòng)與贊賞激勵(lì)

      讓幼兒用老師帶來的“棉花云彩”粘貼云彩形狀,在操作活動(dòng)中讓幼兒按照剛才的說法進(jìn)行粘貼,讓幼兒體驗(yàn)自己動(dòng)手粘貼的樂趣。

      請(qǐng)幼兒互相看看、說說自己的作品,體驗(yàn)互相交流的樂趣,在評(píng)價(jià)過程中肯定幼兒的作品,呵護(hù)幼兒心靈,使幼兒的創(chuàng)新思維得到升華。

      五、活動(dòng)目標(biāo)1、喜歡觀察云朵,知道天空中的云朵是可以變來變?nèi)サ摹?/p>

      2、能對(duì)云朵的形狀展開想象,體驗(yàn)想象的樂趣。

      六、活動(dòng)準(zhǔn)備制作課件、棉花與粘貼材料

      七、活動(dòng)過程 1、導(dǎo)入活動(dòng):談話

      寶寶們,看老師手里拿的是什么?你們知道哪里有星星嗎?天空中除了有星星還會(huì)有什么?

      2、擴(kuò)散思維活動(dòng):云彩為什么會(huì)變色?

      師:寶寶們知道云彩為什么會(huì)變成黑色嗎?云彩除了會(huì)變成黑色還會(huì)變成什么顏色?(出示火燒云的圖片,引導(dǎo)幼兒知道云彩還可以變成其他的顏色)

      你想讓云彩變成什么顏色?(引導(dǎo)幼兒展開想象)

      3、觀察內(nèi)容:云彩像什么

      師:今天老師帶來了一些云彩的圖片,我們一起來看看這些云彩像什么?(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片,大膽表述)

      4、模范活動(dòng):模仿云彩的樣子

      師:剛才我們說了圖片中的云彩像什么樣子,你能表演出來嗎?來學(xué)一學(xué)吧。

      5、創(chuàng)新想象

      師:你覺得云彩除了會(huì)變成剛才的樣子之外,還能變成什么樣子?你想讓云彩變成什么樣子?

      6、操作活動(dòng)與贊賞激勵(lì)

      師:寶寶們想不想自己動(dòng)手讓云彩變成你喜歡的樣子?我們來試一試吧。鼓勵(lì)幼兒大膽想象,用自己的小手進(jìn)行創(chuàng)意粘貼。

      7、結(jié)束活動(dòng)

      請(qǐng)幼兒互相觀看并介紹自己的作品,肯定幼兒的表現(xiàn)。最后把我們的云彩送上天空,大家一起飛走吧。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.嘗試用多種途徑和不同的表現(xiàn)方法,感受大雨和小雨。

      2.嘗試用油畫棒畫長(zhǎng)短、輕重不同的直線表現(xiàn)下雨天的情景。

      3.會(huì)正確使用畫畫工具,能和它們做好朋友

      活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)畫大雨和小雨

      活動(dòng)難點(diǎn):用長(zhǎng)短不同直線表現(xiàn)大雨和小雨

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      組織幼兒觀察雨天的情景。油畫棒、a4紙(畫面上設(shè)計(jì)兩片大小不同的云)、課件大雨小雨,大雨小雨的音效文件。

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

      1.聽錄音,教師提問:小朋友們,聽,這是什么聲音?(下雨)雨下得大不大呀?哦,原來這是下大雨的聲音。再來聽一聽這是什么聲音呢?這種聲音和剛才的聲音比一比,有什么不一樣?(教師播放兩種聲音比較)引導(dǎo)幼兒注意傾聽。

      2.老師小結(jié):原來是大雨和小雨的聲音。大雨下的時(shí)候發(fā)出什么聲音呢?小雨呢?師幼共同模仿大雨和小雨的聲音并且做做模仿動(dòng)作。

      二、教師范畫,幼兒徒手模仿。

      1.提問:你知道大雨是什么樣子的嗎?小雨什么樣子的嗎?(看課件大雨小雨,讓幼兒形象地感知)

      2.老師邊總結(jié)邊示范:小雨小雨,嘀嗒嘀嗒,一點(diǎn)、一點(diǎn)往下落。大雨大雨,嘩啦嘩啦,一豎、一豎往下落。

      3.幼兒跟著老師邊念兒歌邊徒手練習(xí)畫長(zhǎng)線和短線。

      三、幼兒繪畫,老師指導(dǎo)。

      1.用短線和長(zhǎng)線畫小雨、大雨。

      教師邊畫邊說:小雨小雨,嘀嗒嘀嗒,一點(diǎn)、一點(diǎn)往下落。大于大雨,嘩啦嘩啦,一豎、一豎往下落。

      2.老師提示語(yǔ):一會(huì)兒大雨,一會(huì)兒小雨,雨下個(gè)不停。

      鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,嘗試用短線、輕重不同的直線來表現(xiàn)大雨和小雨,盡量每個(gè)地方都畫滿。

      四、展示幼兒作品,共同欣賞。

      提問:今天小朋友把下雨天的樣子畫下來了,有小雨,嘀嗒嘀嗒,也有大雨。嘩啦嘩啦,你最喜歡哪一張?

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇5

      一、名稱:美術(shù)粘貼活動(dòng)

      二、目標(biāo):

      1、鞏固認(rèn)識(shí)圓形,正方形,三角形,能說出它們的主要特征及顏色的認(rèn)識(shí)。

      2、練習(xí)使用剪子,剪圖形,并進(jìn)行粘貼。

      3、培養(yǎng)良好的手工活動(dòng)常規(guī)。

      三、準(zhǔn)備:

      1、三種圖形的家(紙板)三種圖形的不干膠;

      2、畫好的圖形范畫及圖形;卡紙、膠棒、剪刀若干。

      四、過程:

      1、(幼兒自由選擇圖形的不干膠貼在胸前,扮做圖形寶寶。請(qǐng)另三們老師舉圖形牌)引導(dǎo)幼兒找到與之相同圖形的家(并啟發(fā)幼兒說一說自己拿的是什么圖形。為什么你說它是三角形?圓形?正方形?積極引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官如:用手去摸,用語(yǔ)言表達(dá)出來圖形的特點(diǎn)。)

      2、"請(qǐng)小朋友看一看馮老師手里拿的是什么畫呀?"(粘貼畫)"你們發(fā)現(xiàn)它有什么特點(diǎn)嗎?"(引導(dǎo)幼兒說出是由各種圖形組成的)"你們想和老師一起來做一幅畫嗎?"

      3、老師提完要求后,請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的圖形范畫,認(rèn)真觀察他們是如何組合的?并自取一筐圖形進(jìn)行剪紙和粘貼。

      五、重點(diǎn):

      1、能說出自己剪貼的圖案是由什么圖形組成的是什么顏色的

      2、在制作的過程中,老師要巡視檢查,有困難及時(shí)幫助

      3、引導(dǎo)幼兒收拾好剪剩下的紙頭、剪刀和膠棒,培養(yǎng)良好常規(guī)。

      4、相互欣賞作品,結(jié)束!

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能運(yùn)用涂涂、撕撕、貼貼等技能,制作一盤好吃的魚。

      2、感受美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣,體驗(yàn)幫助小貓的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、紅、黃、綠、白手工紙

      2、魚兒輪廓、膠水、油畫棒、一次性盤子、抹布3、背景音樂,視頻儀、DVD、錄音機(jī)活動(dòng)重點(diǎn):能涂涂、撕撕、貼貼燒魚活動(dòng)難點(diǎn):涂、撕等技能

      活動(dòng)過程:

      一、設(shè)置情景,引起幼兒制作興趣

      1.過生日激發(fā)孩子作畫的興趣教師:"孩子們,今天我們班來了位小客人,(課件同時(shí)有喵喵的聲音)瞧,是誰呀?小貓咪咪打扮的可真漂亮,原來今天是咪咪的生日,朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物,我們一起看看到底是什么禮物呢?(放課件)哇!是什么。繛槭裁磁笥岩退◆~呢?(幼兒回答)今天是小貓的生日,我們也來燒一條魚給小貓吃吧?(鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手幫小貓"燒魚")

      二、和幼兒一起討論怎樣燒魚并示范

      1.提問:小朋友想想平時(shí)爸爸媽媽是怎么燒魚的呢?

      引導(dǎo)幼兒回憶燒魚的步驟,(幼兒自由說)師:小朋友說的都很對(duì)。燒魚的時(shí)候要放點(diǎn)油,還有糖啊、醋啊、醬油啊,其實(shí)還要點(diǎn)放生姜,鹽、蔥花等等一些調(diào)料,這樣燒出來的魚才更香哦!

      2、示范燒魚的過程師:現(xiàn)在我們要開始燒魚了,先將這條白白的魚涂上漂亮的顏色,(邊說邊涂色)涂的時(shí)候呢要涂均勻,順著一個(gè)方向來回涂,盡量不要涂在外面,小朋友也可以涂各種喜歡的漂亮的顏色,瞧,小魚多漂亮啊。然后拿來一個(gè)鍋,在上面放上油(膠水),油要涂滿鍋底哦,注意粘有油的手要在抹布上擦一擦,再把魚放在鍋里,(壓一壓)為了使魚不會(huì)太腥呢,還要在鍋里放幾片生姜,我們用黃色的紙條來撕生姜,要用多少就撕多少,接著撕點(diǎn)綠色的蔥花撒在魚上,(可以多放點(diǎn))這樣做出來的魚,會(huì)很香哦,最后,我們撕點(diǎn)白色的鹽灑上去,但是鹽要灑的少一點(diǎn),太多了,魚就太咸了。有喜歡吃辣的小朋友還可以撕幾個(gè)小辣椒放上去,瞧,一盆好吃的魚就做好了。(聞的動(dòng)作)真香啊!你們現(xiàn)在是不是也想做一盆好吃的魚送給小貓啊?

      3、幼兒燒魚,教師巡回指導(dǎo)老師給每個(gè)小朋友也準(zhǔn)備了一條魚和一個(gè)鍋還有一些調(diào)料。

      小朋友先要給魚涂上漂亮的顏色------然后在鍋里放上油把魚放進(jìn)去-------最后放各種調(diào)料。手臟了要用抹布擦一下;@子里的調(diào)料都可以用,不要搶,用完把多余的調(diào)料再放回去。(背景音樂)

      五、評(píng)價(jià)幼兒作品(請(qǐng)小貓吃魚)師:小朋友燒的魚都差不多好了,我們把燒好的魚放在這邊的展示臺(tái)上,你們看看哪盤魚燒得最好呢?(請(qǐng)幼兒說)為什么呢?(幼兒說)這盆魚顏色涂得很好看又均勻,調(diào)料放的也剛剛好,很香哦!其他小朋友的燒得魚也很香,那現(xiàn)在我們一起來請(qǐng)出小貓咪咪吧?(小貓咪咪請(qǐng)你出來)小貓咪咪:小朋友燒的魚真香啊,謝謝你們!

      幼:不用謝!

      小貓咪咪:為了感謝你們我想邀請(qǐng)你們、還有張老師和我一起過生日,好嗎?

      六、唱生日歌,結(jié)束活動(dòng)

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇7

      ◆活動(dòng)目標(biāo)

      1.學(xué)習(xí)用大小不同的瓶蓋印章組合、拓印。

      2.能細(xì)致觀察小雞的外形特征并進(jìn)行添畫。

      3.喜歡小雞并愿意進(jìn)行表現(xiàn)。

      ◆活動(dòng)準(zhǔn)備

      ◎《可愛的小雞》掛圖(見教具盒)。

      ◎《畫小雞》操作單(見幼兒操作包)。

      ◎大小不同的圓形瓶蓋印章若干。

      ◎水彩筆、濕布。

      ◆活動(dòng)與指導(dǎo)

      ☆觀察出示小雞,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,感受其外形特征。

      教師:仔細(xì)看一看,小雞的頭和身體是由什么形狀組成的?

      它的眼睛、嘴巴是什么樣子的?長(zhǎng)在哪里?

      它的腿、爪子是什么樣子的、長(zhǎng)在哪里?

      ☆表現(xiàn)

     。保畡(chuàng)設(shè)情境,示范畫小雞的方法。

      教師:今天我要幫雞寶寶畫像,看一看我都準(zhǔn)備了什么工具?

      說說看,老師用小圓印章印了什么?用大圓印了什么?它們是怎樣連在一起的?

      老師為雞寶寶添畫了什么?

      2.指導(dǎo)幼兒在《畫小雞》操作單上,拓印添畫出不同的小雞。

      教師:還有許多的小雞要畫像,我們來幫幫它們吧。我們用小圓印出雞寶寶的頭,再用大圓印出它的身體,把它們緊緊地連起來,最后再為它加上眼睛、嘴巴和小腳。

      ☆展示展示幼兒畫的雞寶寶,共同欣賞,交流感受。

      ◆活動(dòng)建議

      觀察是該繪畫活動(dòng)的基礎(chǔ),教師可將活動(dòng)與科學(xué)活動(dòng)整合,讓幼兒在充分認(rèn)識(shí)小雞的基礎(chǔ)上進(jìn)行繪畫。

      活動(dòng)中,教師應(yīng)著重引導(dǎo)幼兒討論大、小印章的使用方法,如:小雞的身體是由什么形狀組成的?頭和身體哪個(gè)大?大印章適合印什么,小印章適合印什么?另外,在每一環(huán)節(jié)中教師都應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào),小雞的頭和身體是緊緊連在一起的,印畫時(shí)也要將兩部分印在一起。

      活動(dòng)中的瓶蓋印章可自制,應(yīng)選用大小與小雞相符的瓶蓋,包上一層棉布或薄海綿,用橡皮筋固定,增加印章的吸水性,也方便幼兒拓印時(shí)取放。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.繼續(xù)鞏固直線.曲折線.波浪線.螺旋線,

      2.學(xué)習(xí)彈簧線的畫法.

      3.體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅.

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.可愛的老鼠的示范畫.

      2.沙皮紙和油畫棒.

      活動(dòng)過程:

      一.預(yù)熱階段:

      1.聽兒歌小老鼠上燈臺(tái),小老鼠上燈臺(tái)偷油吃下不來…

      2.請(qǐng)幼兒說說老鼠樣子?(嘴巴尖尖,耳朵小小,尾巴卷卷的.)

      二.圖形刺激:

      教師演示:

      1.幼兒再敘述小老鼠的樣子時(shí),教師把小老鼠畫下來.

      (強(qiáng)調(diào)彈簧線的畫法)

      2.用各種線條給小老鼠身上添上漂亮的衣服

      3.用學(xué)過的線條畫背景.

      4.教師示范圖顏色.強(qiáng)調(diào)選擇自己喜歡的顏色.

      三.創(chuàng)造表現(xiàn):

      1.幼兒用已學(xué)的線條大膽繪畫小老鼠.

      2.幼兒選擇自己喜歡的顏色給老鼠穿上漂亮的衣服.

      3.在繪畫過程即時(shí)給幼兒繪畫時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤加以糾正.

      四.作品賞析:

      1.請(qǐng)幼兒展示自己的作品,說說自己用哪顏色給小老鼠穿上漂亮的衣服.

      2.將幼兒作品貼在我是小畫家一欄.

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