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    幼兒園大班美術(shù)教案

    時間:2022-07-27 14:48:02 幼兒園教案 我要投稿

    【必備】幼兒園大班美術(shù)教案模板錦集8篇

      在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)教案8篇,歡迎閱讀與收藏。

    【必備】幼兒園大班美術(shù)教案模板錦集8篇

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇1

      【活動目標(biāo)】

      1、能使用正確的方法補洞洞。

      2、發(fā)揮想象,嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫出各種形象。

      3、體驗洞洞添畫的樂趣。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、油畫棒、膠棒、記號筆

      2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報紙等

      3、PPT:教師登山照片;各種形象(動物、車、水果、人物等)

      4、 音樂:《撕報紙》、《森林狂想曲》

      【活動過程】

      一、談話引出課題。

      師:前幾天放假,你們出去玩了嗎?(去公園了、沒出去···)你們猜我去哪了?(打開登山照片)對我去爬山了!爬山很開心。哎!只有一件事讓我特別的郁悶,我把衣服弄破了好幾個洞,你們瞧。ǔ鍪竟纬龆吹腡恤)

      你們說我該怎么辦呀?(縫一縫、補一補)

      師:你們真聰明。ǔ鍪靖鞣N紙)假如這是一塊布,我把它補在洞洞的背面?炊炊囱a好了。怎么讓洞洞看起來更漂亮?(在里面填上圖案,裝飾上花紋···)

      二、游戲—撕洞洞。

      師:你們說的很好!今天我把你們請來,就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計一下。

      1、提出設(shè)計要求:老師準(zhǔn)備了各種T恤紙,但現(xiàn)在上面還沒有洞,我們一起玩?zhèn)游戲,把上面撕出各種形狀的洞洞,然后再來設(shè)計。(記。憾炊吹男螤钤狡婀衷胶茫炊粗g要有一定的距離。)

      2、播放音樂《撕報紙》開始游戲。

      三、嘗試想象創(chuàng)作

      1、補洞洞。

      師:現(xiàn)在T恤上有許多洞洞,你們把洞洞周圍涂滿膠,選一張喜歡的紙把洞洞補好。

      2、添加想象。

      師:洞洞補好了,我們看看洞洞能變成什么?(請個別幼兒示范)播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開始創(chuàng)作!

      四、幼兒對自己的作品設(shè)計進行簡單的介紹。

      美術(shù)活動:設(shè)計郵票(大班)

      活動目標(biāo): 1.幼兒欣賞郵票,嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2.增進幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗。

      活動準(zhǔn)備: 1.剪好花邊的鉛畫紙 2.記號筆、油畫棒。(人手一份) 3.集郵冊3本。

      活動重點: 幼兒學(xué)會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

      活動流程: 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇2

      一、PPT播放音頻,引出主題"向日葵"。

      1.師:小朋友們,今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋神秘的地方,你們想和老師一起去看看嗎?

      2、請先閉上你的眼睛,(播放PPT及音頻)。

      師:小朋友們,我們已經(jīng)到達了神秘的地方,快看,這是哪?(幼兒回答),哇,原來這里是"美麗的向日葵"的家園,這里長滿了許許多多的向日葵,可真漂亮呀!

      二、教師介紹向日葵名稱及外形特征。

      師:小朋友們,你們知道我們?yōu)槭裁唇兴蛉湛?(幼兒回答)教師小結(jié):因為向日葵的臉總是一直向著太陽,太陽到哪里?它的臉就向著哪里?所以我們叫它向日葵。

      三、教師提問:出示PPT中4張不同形態(tài)的圖片。

      師:小朋友們,你看圖片上的這些向日葵的形態(tài)都一樣嗎?請小朋友們用肢體動作來表現(xiàn)一下向日葵各個方向的形態(tài)。(請個別幼兒上臺演示向日葵形態(tài))

      教師小結(jié):對了,向日葵好像在舞蹈,有的低下頭,有的仰起頭,還有的扭動身體,真是太可愛了!

      四、教師出示梵高作品《向日葵》,請幼兒欣賞作品并提問:

      小朋友,請你來看看畫面上的這幅向日葵,哎,你知道這幅美麗的向日葵是誰畫的嗎?

     。ㄓ變夯卮穑⿴煟哼@幅向日葵是法國大畫家梵高的作品,畫家在畫這幅畫的時候,到處都充滿陽光,所以整幅畫到處都是金黃金黃的,給人感覺很溫暖,充滿了生命力。

      五、教師講解向日葵畫法,激發(fā)幼兒作畫靈感。

      師:剛才我們欣賞了"美麗的向日葵",看了繪畫大師的作品,你想不想也來當(dāng)個小畫家,畫一幅與眾不同的向日葵?今天我們要用線描畫的方式來畫向日葵,你以前接觸過線描畫嗎?你用過哪些線條?請小朋友到黑板上畫一畫。

     。ㄒ龑(dǎo)幼兒說一說,畫一畫)

      1、剛才小朋友們說了在線描畫中使用的線條,老師也為大家準(zhǔn)備了一些線條,當(dāng)有些小朋友碰到裝飾線條的困難時候,可以參考一下。(教師邊示范畫邊說名稱)

      2、接下來就要請小朋友們來畫一畫線描畫-向日葵了, 畫前請大家注意。

     。1)落筆前要請你先要想好,畫幾朵向日葵?一朵的話要花的特別大一點;畫兩朵的時候可以一朵高一朵低,或者是一朵大、一朵小;如果是三朵的話,那你要注意層次上的區(qū)別,有高有低,有大有小。每個花瓣和葉子都要大一點才能在里面進行裝飾。

     。2)畫的時候要注意步驟:首先在紙中間畫一個又大又圓的花盤,再畫上花瓣,接著畫出向日葵的莖和葉子,最后在花盤、葉子、莖里面畫出各種線條和花紋。小朋友們可以根據(jù)自己的想象,在輪廓內(nèi)隨意添畫圖案。

     。3)老師給你們準(zhǔn)備了不同粗細(xì)的兩支筆,請小朋友在畫向日葵大輪廓線條時使用粗筆,畫里面的小線條和花紋時可以使用細(xì)筆,線條有粗有細(xì),還可以動動小腦筋,運用一些不同類型的線條、圖案來裝飾向日葵,這樣你的向日葵才能變得更加生動。

      六、幼兒自由創(chuàng)作向日葵,教師巡回指導(dǎo)。

      師:接下來請我們的小畫家們,來創(chuàng)作你自己心中"美麗的向日葵"。(幼兒開始分組操作繪畫,過程中教師適當(dāng)提醒 添畫、看整體布局等等)

      七、作品展示,師幼互相欣賞、評價交流。

      1、請先畫好的幼兒把自己的作品展示在展板上,供其他幼兒欣賞。

      2、幼兒講講自己最喜歡哪一幅向日葵作品,說說理由。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、了解新年賀卡的用途,知道賀卡的形式是多種多樣的。

      2、選擇自己喜歡的方式設(shè)計制作新年賀卡。

      3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

      4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

      5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、課前請幼兒搜集各種賀年卡,布置在教室中,舉辦賀年卡展覽。

      2、制作賀年卡的各種紙、剪刀、糨糊、水彩筆、種子、花布等。

      3、展臺(實物投影儀)。

      活動流程:

      1、請幼兒參加賀年卡展覽。

      (1)請幼兒參觀賀年卡展覽,欣賞各種賀年卡。引導(dǎo)幼兒從賀年卡的形狀、顏色、圖形等方面進行觀察比較,感受賀年卡的美。

     。2)小朋友剛才看了賀年卡展覽,你最喜歡哪一張賀年卡?說出為什么喜歡它?自己最喜歡這張賀卡的什么地方?(讓幼兒把賀卡放在展臺上,講解自己的喜愛之處,讓其他小朋友一同享受其中的美。)

      2、師:有一位小姑娘做了幾張卡片,準(zhǔn)備送給她的好朋友,可是她不知道哪張最漂亮?請你們幫小姑娘來選一張好不好?(老師把課本上的賀卡圖片放在展臺上,讓幼兒一一欣賞不同的賀卡,說出賀卡上有什么,表達了什么意思。)說出自己覺得最漂亮的賀卡。

      3、和小朋友一起討論賀卡的形狀和制作材料。請幾名小朋友發(fā)言后,教師小節(jié):卡片的形狀可以是各種各樣的,可以利用各種不同的材料、形式來裝飾賀卡,賀卡做好后,要寫上送給誰,寫上祝福的話。

      4、讓幼兒說一說自己見到過什么樣的賀卡,是誰送的,送給誰的?

      5、設(shè)計制作賀年卡。

      (1)老師:“我們欣賞了這么多賀卡,你想不想自己動手制作一張賀年卡?新年就要到了,做張賀卡送給自己喜歡的人吧。為了讓你們制作賀年卡,老師準(zhǔn)備了好多材料,我們來看看都有哪些材料吧!

     。2)邊看材料邊介紹制作賀卡的要求

      老師:剛才我們已經(jīng)看了制作賀卡的材料和工具,在制作之前,我先講幾點要求:

     、 你可以今年盡情選擇自己喜歡的材料,但要充分利用材料進行制作,不能浪費。

     、 用剪刀的時候要小心手指,不要和小朋友做危險的動作,糨糊用好后用抹布擦干凈,注意衛(wèi)生,保持桌面和地面的整潔。

      ③ 制作的卡片可以是各種各樣的,做之前先想好要用到哪些東西。

     、 遇到困難時可以找老師或小朋友幫忙。

     。3)幼兒自由選擇材料和工具,進行制作、裝飾,教師指導(dǎo)。

     。4)祝福的話語可以請老師幫忙替寫,也可以自己用圖畫出想要說的祝福話語。

      6.交流賀年卡的制作。

      把自己設(shè)計的賀卡在組里交流一下,可以從材料、形狀、顏色、圖案、語句等方面所以說,聽聽同伴的意見。再想想自己有什么困難,可以請誰來幫忙?

      7.請幼兒介紹自己制作的賀年卡,說說要送給誰,說什么祝福話。

      8.展示交流自制賀年卡。幼兒將自制的'賀年卡擺放在作品展示區(qū),大家一起欣賞,分享彼此的喜悅。

      9.活動延伸:讓幼兒在區(qū)角活動中繼續(xù)制作自己喜歡的賀卡,并講一講自己制作的賀卡的內(nèi)容。

      小結(jié)及反思:

      幼兒通過學(xué)習(xí)了解了賀年卡的種類形式等,并且自己制作了賀年卡。孩子們的學(xué)習(xí)興趣濃厚,在制作賀年卡的過程中展開了想象的翅膀,畫出了別具一格的圖案,使我更進一步看到了孩子們童心的美妙。但有的孩子動手制作能力較差,還需加強鍛煉,或者是考慮讓能力較差的孩子制作得相對簡單一些,我覺得這樣效果會更好。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1、通過活動讓孩子進一步感受上海旅游界的氣氛。

      2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。

      活動準(zhǔn)備:

      收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。

      活動過程:

      一、討論:

      1、旅游節(jié)的花車巡游時的花車是怎樣的?

      2、與我們平時看見的車輛有什么不同?

      二、我們來做個花車設(shè)計師,設(shè)計一輛美麗的花車。

      三、討論:可以設(shè)計怎樣的花車?

      四、幼兒設(shè)計草圖

      1、提示幼兒花車的設(shè)計不一定像我們平時見到的車輛。

      2、鼓勵幼兒發(fā)揮想象設(shè)計不同的花車。

      五、講評

      我們是小小設(shè)計師:介紹自己設(shè)計的“花車”。

      美術(shù)活動:設(shè)計郵票(大班)

      活動目標(biāo):

      1.幼兒欣賞郵票,嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

      2.增進幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗。

      活動準(zhǔn)備:

      1.剪好花邊的鉛畫紙

      2.記號筆、油畫棒。(人手一份)

      3.集郵冊3本。

      活動重點:

      幼兒學(xué)會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

      活動流程: 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動

      活動過程:

      1.引起興趣

      2.前兩天老師去郵局寄一封信,可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,請你們幫我看看到底少了什么?(出示信封)

      3.這封信到底少了什么?(郵票)

      4.你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信)

      5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來,有空的時候拿出來看看,這是為什么呢?(因為郵票很美可以欣賞)

      6.老師今天也帶來一些郵票,我們也來欣賞一下好嗎?

      7.師生討論

      8.你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的圖案……)

      9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案,和表示郵票價錢的幣值,在郵票的旁邊有白色花邊。

      10.這是郵票設(shè)計師們設(shè)計。如果你是郵票設(shè)計師,你準(zhǔn)備設(shè)計怎樣的郵票圖案?

      11.郵票的旁邊有一條白邊,我們在設(shè)計的時候也要留下一條白邊,然后在郵票上寫上中國郵政4個字,這樣就像郵票了。

      12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢?

      13.幼兒示范

      14.幼兒作畫

      15.你們想不想也設(shè)計一張郵票?

      16.請你們先想想你想設(shè)計一張怎樣的郵票,然后再畫到紙上。

      17.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計好的圖案旁留下一條白邊。

      18.活動評價

      19.誰愿意將你設(shè)計的郵票介紹給大家聽聽。

      20.幼兒介紹自己的作品。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1、在已有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,大膽想像表現(xiàn)太空搶隊救險的情節(jié)。

      2、學(xué)畫人物的各種動態(tài)表現(xiàn)救險的方法。

      3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

      4、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

      活動準(zhǔn)備:

      1、幼兒已聽過有關(guān)太空搶險隊的故事。

      2、范圖“各種動態(tài)的人物”。

      3、太空星球遇險的背景畫一副幼兒用書《太空搶險隊》。

      活動過程:

      一、欣賞感受

     、懦鍪颈尘皥D幼兒觀察。

      小朋友,今天老師給你們帶來了一副圖,看看都有些什么?

     、普?wù)勛约毫私庥嘘P(guān)太空的情況。

      二、想像討論

     、盘罩邪l(fā)生了什么事?請你和旁邊的小朋友說一說。

     、儆變夯

     、谙铝杏變簝(nèi)容

     、朴惺裁崔k法拯救大家呢?請你們把自己想出的好辦法畫下來,好嗎?

      三、觀察模仿

     、懦鍪痉秷D“各種動態(tài)的人物”。

      小朋友們看看,這副圖上的人在干什么呢?

     、朴變弘S意想像,說說自己在太空中干什么。

      四、表達表現(xiàn)

      現(xiàn)在請小朋友們開始作畫吧!

      要求:

     、龠x擇自己喜歡的背景色。

     、诋嬅嫱怀鋈宋飫討B(tài)及搶救的方法。

     、劢榻B自己畫面的含義。

      活動反思:

      整個活動緊湊但不緊張,氣氛熱烈但不混亂,幼兒活動積極,樂學(xué)、愿學(xué),充分體現(xiàn)了以幼兒為活動主體、教師主導(dǎo)的綱要精神。實現(xiàn)了“通過對各種展開想象,充分發(fā)展幼兒的想象能力和動手能力以及培養(yǎng)幼兒的審美情感,增強對美術(shù)活動的興趣!钡慕逃繕(biāo)。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1、通過欣賞靜態(tài)的圖片或觀看"青蛙"的錄相片段,了解青蛙一些活動及生活場景。

      2、學(xué)習(xí)用毛筆畫各種動態(tài)的青蛙,能添畫上較合理的背景。

      3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

      4、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。

      5、感受色彩對比。

      活動準(zhǔn)備:

      幼兒最好分成一半教學(xué);宣紙或毛邊紙按美術(shù)本頁面大小裁好;每人一支毛筆;綠、黑、紅、藍(lán)等其他顏色;水、擦布;作品展示區(qū);教師操作用《青蛙》圖片幻燈、范畫及示范用的材料等

      活動過程:

      一、欣賞圖片孩子們,現(xiàn)在我們來看一下人類的好朋友————青蛙的生活照。(點擊播放,邊放邊提問:青蛙在干什么?在哪里等)

      二、律動《小青蛙》

      三、教師講解、示范。

      今天我們要用毛筆學(xué)著來畫一畫青蛙。怎么畫呢?

      1、我們先來欣賞幾幅毛筆畫的青蛙圖。

      2、示范繪畫方法:綠身子(整支毛筆按兩下完成),先長后腿再長前腿,(換色畫)大大的眼睛,穿花衣(黑色按三筆),一只可愛的青蛙就出現(xiàn)了。試著換個方向再畫一只……用其他筆添畫上背景即成。

      3、請大家動手試試看。

      四、幼兒繪畫教師巡視,及時表揚孩子的進步表現(xiàn)。

      五、作品展示根據(jù)孩子先后,及時張貼出作品。等到大半孩子完成時,請大家自由欣賞并評價一下自己及同伴的作品。

      教學(xué)反思:

      我們上美術(shù)校本課的目的就是讓學(xué)生通過各種藝術(shù)形式喚醒學(xué)生對于生活的感受和熱愛,引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感,陶冶情操,提高審美能力。在以后的教學(xué)過程中,我還將會繼續(xù)不斷提高自身的美術(shù)素質(zhì),不斷的改進自己的教學(xué)方法,認(rèn)真上好每堂美術(shù)課。讓學(xué)生在課堂上能夠掌握一定的繪畫基礎(chǔ)知識以及一些基本的技能技法。注意培養(yǎng)學(xué)生具有一定觀察能力、思維能力、構(gòu)圖能力,努力為學(xué)生營造一個輕松愉快,有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生感到學(xué)習(xí)沒有負(fù)擔(dān),而是一種享受,一種娛樂。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇7

      活動設(shè)計

      一天,我和孩子們一起到小公園去散步,回來后發(fā)現(xiàn)孩子們的口袋里多了一件寶貝——石頭。這些充滿生命力的小東西成了孩子們親密的玩伴,奇特的形狀使他們產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此,我設(shè)計了這一美工活動,目的是通過想一想、做一做、講一講等一系列環(huán)節(jié),為幼兒動手動腦的機會,培養(yǎng)幼兒綜合能力,增強幼兒在不同材質(zhì)上進行美術(shù)活動的能力,并從中體驗到接觸自然、獨立創(chuàng)造的快樂。

      活動目標(biāo)

      1、在游戲情景中根據(jù)石頭的形狀進行構(gòu)思,并運用各種材料大膽創(chuàng)造。

      2、積極參與故事創(chuàng)編活動,并體驗石頭造型帶來的快樂。

      活動準(zhǔn)備

      1、各種石頭、石頭造型藝術(shù)品。

      2、事前各種石頭、顏料、貝殼、彩紙、棉簽、雙面膠、橡皮泥等輔助材料。

      活動過程

      1、激發(fā)興趣

      (1)歌曲《小石頭》進場。

      師:小朋友,咱們剛才歌曲里面唱到了什么?石頭有什么用啊?你有沒有玩過石頭?玩過石頭的小朋友介紹聽聽。

      2、交流討論

      (1)欣賞石頭畫。

      出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察。

      提問:猜猜老師是怎么玩的?用了那些材料?你們想不想玩?

      (2)根據(jù)范畫,引出故事。

      3、大膽表現(xiàn)

      (1)根據(jù)石頭形狀大膽想象。

      (2)幼兒選擇輔助材料,進行作畫,教師巡回指導(dǎo)。

      4、想象創(chuàng)編

      (1)請個別幼兒講述自己創(chuàng)編的故事。

      (2)幼兒自由選擇同伴,組合石頭造型進行創(chuàng)編。

      延伸活動:

      1、在日常活動中讓其余幼兒講述自編的故事。

      2、幼兒可在美工區(qū)中繼續(xù)描繪、裝飾石頭。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇8

      活動目標(biāo):

      1.嘗試用泥板建構(gòu)、鏤空的方法大膽地表現(xiàn)房屋細(xì)節(jié)。

      2.愿意和同伴合作,共同商量制作小區(qū),并進行裝飾。

      3.形成愛護環(huán)境的良好品質(zhì)。

      活動準(zhǔn)備:

      1.有關(guān)小區(qū)的視頻錄像。

      2.陶泥、操作工具人手一份。

      活動過程:

      1、導(dǎo)入活動,回憶參觀小區(qū)的見聞。

      教師:我們一起參觀過幼兒園附近的小區(qū),你們還記得嗎?誰來說說你看到了哪些美麗的景色?它們是怎樣的?你還看到了什么?

      2、播放錄像,引導(dǎo)幼兒看看、說說。

      (1)教師:老師這里有一些其他城市的小區(qū)。我們一起來欣賞一下。

      (2)教師:這些都是現(xiàn)代小區(qū),里面有住房、綠化、雕塑、噴泉……小區(qū)不僅是人們住的地方,也是休閑、娛樂的地方。

      ●通過回憶和欣賞視頻,引導(dǎo)幼兒將其他小區(qū)環(huán)境和自己所熟悉的小區(qū)進行比較,感知、發(fā)現(xiàn)小區(qū)設(shè)計布局的美。

      3、幼兒進行設(shè)計小區(qū)活動。

      (l)教師:看了這么多漂亮的小區(qū),你們心情怎么樣?今天請你也來當(dāng)一回設(shè)計師,設(shè)計你心目中“美麗的小區(qū)”,好嗎?

      (2)教師交代制作要求。

      (3)教師:小區(qū)造好以后,周圍應(yīng)該有些什么?

      要點提示:1)用泥板建構(gòu)、鏤空的方法大膽地表現(xiàn)房屋細(xì)節(jié)。

      2)分工合作:制作前安排好小組成員的各自任務(wù)。

      3)提醒幼兒先制作高樓大廈并擺放好位置后,再添加其他東西。

      4、參觀“小區(qū)”,作品。

      (1)引導(dǎo)幼兒參觀自己設(shè)計的小區(qū),同時進行環(huán)保教育。

      (2)教師:小區(qū)真漂亮!你們是怎么制作的?又會怎么愛護你們的小區(qū)呢?

      ●通過參觀小區(qū),不但拓展了幼兒創(chuàng)作的思維,同時也將環(huán)保教育融入其中,激發(fā)幼兒愛護環(huán)境的意識。

      活動建議:

      ☆家園共育 ①有條件的家庭可用相機拍攝小區(qū)實景,為班級環(huán)境區(qū)角素材。②家長可利用晚上散步時間帶幼兒觀察周圍小區(qū)房屋建筑的不同結(jié)構(gòu)造型,并引導(dǎo)幼兒用語言表達出來。

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