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    幼兒園大班美術(shù)教案

    時(shí)間:2022-07-27 12:51:42 幼兒園教案 我要投稿

    精選幼兒園大班美術(shù)教案范文匯總5篇

      作為一位杰出的老師,就不得不需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班美術(shù)教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    精選幼兒園大班美術(shù)教案范文匯總5篇

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇1

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試用游戲的方法來(lái)表現(xiàn)巖畫的特點(diǎn)。

      2、幼兒了解古代巖畫的初步知識(shí)。

      3、培養(yǎng)幼兒欣賞美、表現(xiàn)美的能力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      ppt、準(zhǔn)備好的畫2張、黑色藍(lán)色紅色記號(hào)筆、背景音樂、各種相框。

      三、活動(dòng)過程:

      1、欣賞巖畫。

      師:小朋友,你們喜不喜歡畫畫?那你們都在哪里畫過畫呢?

      (紙上、玻璃上、墻上、碟子上、板子上)。

      今天老師給小朋友帶來(lái)了一些特別的畫,你們想不想看?PPT看看這些畫是畫在什么地方?這些石頭長(zhǎng)得什么樣?

      畫在石頭上的畫看上去怎么樣?

      2、教師:原來(lái)這些畫是畫在石頭上的,小朋友再仔細(xì)看看這些石頭,這些石頭是什么樣的。浚▓A的,橢圓的,三角形的,等等)。這些石頭上畫了各種圖案,看看這些石頭上畫的畫。你有什么感覺?(有的看不清楚、模糊的、凹凸不平的)

      3、了解巖畫。教師:為什么這些畫會(huì)畫在巖石上呢?原來(lái)古時(shí)候的人們沒有我們現(xiàn)在這么方便的紙和筆,也不會(huì)寫字,但是想告訴別人一些事,就把石頭當(dāng)紙,尖銳的東西當(dāng)成筆,把生活的場(chǎng)景刻在了巖石上,來(lái)表現(xiàn)對(duì)美好生活的向往與追求。這些在巖石上刻的畫叫做巖畫。

      巖畫就是在在石頭上刻的畫。你覺得這些古代人聰不聰明啊?

      4、老師覺得這些古代人真聰明,也學(xué)著他們的樣子畫了一幅畫!你們看!(出示教師巖畫作品)看到什么不一樣的地方了?

     。埐灰粯,平時(shí)畫的紙是白色的,今天的紙是黃色的,這些黃色的紙叫牛皮紙。幼兒一起說(shuō)牛皮紙。今天的紙是皺皺的,平時(shí)的紙是光滑的、平整的。師問:那這些紙是本來(lái)就這樣皺皺的還是后來(lái)變成這樣的呢?(是后來(lái)揉成一個(gè)紙團(tuán),這樣看上去就和巖畫一樣有模糊的、凹凸不平的`感覺了)

      5、那誰(shuí)有好辦法?把我們剛才畫的畫變成和巖畫一樣有模糊的、凹凸不平的感覺?(幼兒說(shuō),說(shuō)了就請(qǐng)他試)你來(lái)做給我們看看!

     。ǹ梢园鸭埲喑梢粋(gè)團(tuán),還可以怎么揉?四個(gè)角落揉、中間揉、局部揉。還可以怎么樣?把紙折起來(lái),橫的折、豎的折、對(duì)角折、折大這。

      6、幼兒嘗試制作巖畫。

      小朋友們真愛動(dòng)腦筋。那今天我們就在牛皮紙上畫畫,小朋友挑選一種自己喜歡的顏色,把自己的故事畫下來(lái),再用用這些好辦法來(lái)試試看。把你的畫也變成和巖畫一樣。看哪個(gè)小畫家畫的又快又好。

      7、展示、。

      1)做好的幼兒教師放入相框里。

      2)我們現(xiàn)在看看自己的畫是不是凹凸不平的、模糊的、有的眼睛都看不清了?

      結(jié)束:今天我們也變成了古代人,刻下了自己的故事。那我們把這些故事說(shuō)給大一班的其他小朋友聽聽好么?

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、會(huì)用從里到外,由淺到深,層層涂染的方法表現(xiàn)花朵漸變的色彩。

      2、學(xué)習(xí)用同種色表現(xiàn)越開越大的花,對(duì)色彩感興趣。

      3、了解簡(jiǎn)單的色系,以及同一色系中的幾種顏色。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      范畫一幅、蠟筆、水筆

      活動(dòng)過程:

      1、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

      出示范畫。今天,老師給大家?guī)?lái)了一盆花,我們來(lái)看看它們是什么形狀的?它的顏色是怎樣的?小朋友討論,教師總結(jié):花都有花蕊和花瓣組成,花蕊的顏色最深,花瓣的顏色慢慢的越來(lái)越淡。

      2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)遮擋畫的方法。

      我們?cè)诋嫷臅r(shí)候在紙的中間先畫好一朵開放的花,然后要在旁邊添畫一些花朵,如果碰到大花了,就要把筆尖拎起來(lái),跳過大花走(學(xué)習(xí)遮擋)

      3、學(xué)習(xí)涂色。

      幼兒學(xué)習(xí)調(diào)色,在原色的基礎(chǔ)上加白色或是黃色進(jìn)行涂色。

      教師演示繪畫,涂色。畫花的時(shí)候我們可以選擇一種色系,比如紅色,然后我們就在紅色中慢慢加點(diǎn)白色或者是黃色進(jìn)去。涂色時(shí)候花蕊先選擇最深的原色,然后在花瓣的地方就慢慢的淡下去。就是這樣從里向外涂,有深到淺,一層層用同種色系畫出一朵開得很大的花。

      4、交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

      小朋友可以選擇不同的色系來(lái)進(jìn)行涂色。

      5、總結(jié),評(píng)價(jià)。

      說(shuō)說(shuō)自己的花是什么色系的,說(shuō)說(shuō)最喜歡那一朵花為什么?

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過說(shuō)、看、畫形式讓幼兒感受春天的美。

      2、嘗試用作畫來(lái)大膽表現(xiàn)春天的美。

      3、體驗(yàn)成功的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      知道經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解春天的相關(guān)知識(shí);已經(jīng)去大自然尋找和感受過春天。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:關(guān)于春天的情景圖片、與幼兒同數(shù)量的繪畫紙、作畫用的廢舊牙刷、瓶蓋、水粉顏料、《春天在哪里》音樂磁帶。

      活動(dòng)過程:

      一、組織幼兒隨著歌曲《春天在哪里》表演進(jìn)入教室。談話引入主題。

      師:朋友們找到春天了嗎?(找到)春天在哪里?(以孩子的點(diǎn)擴(kuò)散范圍)誰(shuí)能告訴我(大家)?(幼兒舉手自由表達(dá)自己意見,教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)不一樣的春天)。

      二、欣賞春天

      出示圖片:師:我也去尋找春天了,把我看到的春天拍下來(lái)了,請(qǐng)你們來(lái)看看我的春天吧。ň蛨D片的色彩、形狀的比喻來(lái)引導(dǎo)幼兒有具像的印象)

      三、幼兒繪畫

      1.出示作畫工具,引發(fā)幼兒興趣。

      師:那我們一起把尋找到的春天畫下來(lái)吧!平常你們畫畫是用什么工具的?今天我要請(qǐng)你們用平常沒用過的工具來(lái)畫畫,你們猜猜看是什么?是牙刷和瓶蓋!

      2.初步討論作畫工具

      看誰(shuí)的腦袋轉(zhuǎn)得最快,想出來(lái)怎么畫了嗎?告訴我們!(幼兒說(shuō)出幾種常見的畫法)噢,你們的腦袋真聰明啊,一下子就想出好幾種了,肯定還有更多不同的方法,今天畫畫除了可以自己一個(gè)人畫春天也可以和你的朋友一起合作畫春天!

      3.老師巡回指導(dǎo),捕捉幼兒的繪畫內(nèi)容,用什么方法畫的。

      四、作品展評(píng)

      自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合。(先請(qǐng)幼兒說(shuō)出繪畫內(nèi)容,然后作畫方法)

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)用多種顏色暈染的方法添畫水墨畫背景。

      2、感受水墨顏色暈染的美,喜歡水墨繪畫。

      3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

      5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      水桶、毛筆、宣紙、調(diào)色盆、調(diào)色盒、墨汁、水墨顏料、范例畫。

      活動(dòng)過程:

      一、可愛的貓頭鷹

      1、認(rèn)識(shí)貓頭鷹,討論貓頭鷹的特征及其本領(lǐng)。

      (1)這是什么小動(dòng)物?

      (2)你怎么知道這是貓頭鷹?它有什么特征?

      (3)誰(shuí)能為我們大家介紹下貓頭鷹有什么本領(lǐng)?

      2、總結(jié)大家討論中的貓頭鷹的特征和本領(lǐng)。

      二、夜晚的貓頭鷹

      1、觀察討論范例畫中的內(nèi)容,重點(diǎn)解讀背景的顏色暈染方法。

      (1)(出示范例畫)畫中有幾只貓頭鷹,它們一樣嗎?

      (2) 畫中的背景是怎樣的?有些什么顏色?怎樣來(lái)畫出這樣的背景呢?

      2、教師示范,讓幼兒認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)用毛筆暈染的方法。

      3、 幼兒操作,教師巡視指導(dǎo)。

      三、貓頭鷹的畫展

      1、作品展示

      (1)說(shuō)說(shuō)你用了哪些顏色來(lái)暈染背景?

      (2)你在畫中畫了幾只貓頭鷹?它們?cè)诟墒裁?

      活動(dòng)反思:

      捕鼠能手貓頭鷹是幼兒喜愛的一種動(dòng)物。它大頭圓面,兩只圓溜溜的炯炯有神的大眼睛,花紋清晰的羽毛,特征明顯,用繪畫的形式容易表現(xiàn),能使幼兒得到成功的體驗(yàn)和美的享受。這一活動(dòng)不僅能激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣,而且能進(jìn)一步萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

      為了激發(fā)幼兒的作畫興趣,導(dǎo)入部分我采用了猜謎的形式展開的。“遠(yuǎn)看像只貓,近看像只鳥,夜晚捉田鼠,白天睡大覺”,從中來(lái)理解貓頭鷹的外形特征,生活習(xí)性,我還給孩子們講了貓頭鷹的許多有趣故事。因?yàn)橛辛饲鞍氩糠值恼J(rèn)識(shí)和感知,所以孩子們的作品生動(dòng)、有趣,有貓頭鷹躲在樹上等待田鼠出洞,有貓頭鷹在夜間捉田鼠、與蛇搏斗等。

      在長(zhǎng)期的美術(shù)教學(xué)過程中,我總結(jié)出了一點(diǎn),在幼兒作畫前一定要講細(xì)、講透,并且提出相應(yīng)的要求,這樣孩子們才有啥畫,畫地生動(dòng)、畫地大氣。美術(shù)課,我認(rèn)為不一定要把大部分的時(shí)間放在孩子們作畫上,只有理解了、認(rèn)識(shí)了,畫面才豐富、生動(dòng)、有趣,我們應(yīng)該打破以往的思想觀念,即,兩頭短中間長(zhǎng)的模式,因?yàn)槲覀兊拿佬g(shù)目標(biāo)是激發(fā)孩子們的興趣,培養(yǎng)他們豐富的想象力和創(chuàng)造力,體驗(yàn)作畫的過程,體驗(yàn)成功的喜悅,而不是要求孩子們?nèi)绾稳绾萎嫷南瘢悦看位顒?dòng)我們應(yīng)該根據(jù)情況而定,把時(shí)間的傾重點(diǎn)放在那里。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用線條分割以及簡(jiǎn)單圖形或色塊對(duì)稱等方法,裝飾蝴蝶的花紋。

      2、在欣賞范例的基礎(chǔ)上,積累裝飾經(jīng)驗(yàn),大膽創(chuàng)造花紋。

      3、感受左右對(duì)稱的美。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:蝴蝶的標(biāo)本、幼兒用書,勾線筆,油畫棒、磁帶。

      活動(dòng)過程:

      一、出示標(biāo)本,引起幼兒興趣。

      1、今天老師帶來(lái)了許多蝴蝶標(biāo)本,我們一看這些漂亮的蝴蝶身上有什么?

      2、你最喜歡哪只蝴蝶身上的花紋?為什么?

      3、以前我們學(xué)過京劇臉譜上的花紋是怎么樣的呢?你再仔細(xì)看看蝴蝶身上的花紋,你發(fā)現(xiàn)了什么了嗎?

      二、教師示范裝飾蝴蝶:

      1、教師在黑板上畫出一只大大的蝴蝶輪廓線,提問:你知道這是什么?你覺得它漂亮嗎?為什么?怎樣做才能使它變成一只漂亮的蝴蝶呢?

      2、啟發(fā)幼兒想一想:你想怎樣裝飾蝴蝶的翅膀呢?

      3、教師啟發(fā)幼兒想出:先用不同的線條分割蝴蝶的翅膀,然后再用簡(jiǎn)單常見的圖案裝飾蝴蝶的翅膀。

      4、讓幼兒講述,可以用哪些線條、圖案進(jìn)行裝飾,然后教師在蝴蝶的翅膀上裝飾。

      三、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書,讓幼兒觀察畫面上的蝴蝶,進(jìn)一步了解對(duì)稱裝飾的手法。

      四、幼兒繪畫裝飾活動(dòng)。

      教師提醒幼兒用鮮艷的色彩裝飾蝴蝶。對(duì)個(gè)別幼兒給予必要的指導(dǎo)與幫助。并及時(shí)反饋幼兒裝飾過程中好的圖案,以便其他幼兒進(jìn)一步拓展思路。

      五、隨音樂《化蝶》參觀幼兒的作品。并找一找自己最喜歡的蝴蝶。

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