幼兒園小班健康活動(dòng)教案合集八篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班健康活動(dòng)教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂(lè)意參加探索活動(dòng),敢大膽品嘗各種味道。
2、學(xué)會(huì)用甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的、咸咸的等詞匯描述所品嘗到的味道。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:幼兒已會(huì)玩游戲《捏攏放開(kāi)》。
2、物質(zhì)材料的準(zhǔn)備:五種味道的水:甜、酸、咸、辣、苦各三份,吸管人手一根,小盤(pán)三個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲?qū)耄骸赌髷n放開(kāi)》,導(dǎo)出活動(dòng)
評(píng)析:在此環(huán)節(jié)中,我以幼兒熟悉的游戲來(lái)吸引幼兒的注意力,并通過(guò)此活動(dòng)讓孩子們準(zhǔn)確地知道自己五官的位置,如眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。孩子們對(duì)此游戲很感興趣,能隨老師說(shuō)出的五官迅速地指出,并導(dǎo)出本節(jié)活動(dòng)《能干的小嘴巴》。
二、探索了解:
了解嘴巴的作用,探索嘴巴的結(jié)構(gòu)。
評(píng)析:小朋友們自由地發(fā)言,對(duì)嘴巴的作用有一定的了解,比如吃飯、唱歌、說(shuō)話(huà)等,孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)。在探索嘴巴結(jié)構(gòu)這一環(huán)節(jié),幾乎能說(shuō)出有舌頭和牙齒,并演示了其作用,孩子們互相交流,互相看看,有一定的互動(dòng)。
三、示范講解幼兒操作:
用舌頭品嘗各種味道,學(xué)會(huì)用甜甜的、酸酸的等詞表達(dá)出所嘗的味道。
評(píng)析:在示范講解這一環(huán)節(jié)教師講述很清楚,幼兒操作時(shí)都能正確地進(jìn)行品嘗。由于水的味道調(diào)得不是很濃,幼兒在品嘗后能準(zhǔn)確地說(shuō)出所以嘗水的味道,教師在正確地引導(dǎo)下,積極肯定孩子們所說(shuō)出的味道。并給孩子們提供了互相交流的機(jī)會(huì),所以孩子們都能大膽地說(shuō)出自己所嘗的味道。
四、游戲:
《看表情猜味道》,加深對(duì)味道的理解,并能說(shuō)出是什么味道。
評(píng)析:此環(huán)節(jié)中,通過(guò)幼兒去品嘗味道后作出相應(yīng)的表情讓其他孩子們說(shuō)出味道,在此活動(dòng)前應(yīng)作墊,讓孩子們先學(xué)會(huì)做這幾種味道的表情,孩子們就懂得看表情辯別味道。
五、小結(jié):
我們的嘴巴很能干,不僅會(huì)說(shuō)話(huà),會(huì)唱歌,還會(huì)品嘗各種味道。我們把這個(gè)小秘密告訴其他小朋友好嗎?
活動(dòng)延伸:
1、請(qǐng)其他班上的小朋友也來(lái)嘗嘗這些水的味道,幼兒與幼兒之間進(jìn)行交流,讓幼兒也當(dāng)小老師進(jìn)行知識(shí)的傳授。
2、了解保護(hù)口腔衛(wèi)生的方法如:飯后漱口、少吃糖、不吃手指頭等。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)意圖:
隨著認(rèn)知水平的發(fā)展,和幼兒自我安全意識(shí)的不斷增強(qiáng),小班幼兒與同伴、成人之間的交往日漸頻繁。但是,由于他們?nèi)鄙倭己玫慕煌寄,容易發(fā)生矛盾沖突,嚴(yán)重時(shí)還會(huì)給自己的身心健康和安全造成負(fù)面影響。因此,引導(dǎo)小班幼兒在活動(dòng)時(shí)按秩序,不推不擠、會(huì)排隊(duì)等待不僅能提高他們的交往能力,更能培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣,避免意外帶來(lái)傷害。
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒初步形成在活動(dòng)和玩耍時(shí)不推擠,要主動(dòng)排隊(duì),耐心等待的安全意識(shí)。
2.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互謙讓的良好品質(zhì)。
3.激發(fā)幼兒參與集體活動(dòng)的興趣。
4.初步了解健康的小常識(shí)。
5.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.教學(xué)課件一套。
2.茶桶、滑滑梯實(shí)物各一。
活動(dòng)過(guò)程:
一、看課件,激發(fā)排隊(duì)意識(shí)。
1. 觀看課件,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
圖片1:聽(tīng)聲音猜動(dòng)物
師:天氣真好,小動(dòng)物們都來(lái)草地上做游戲,你們猜猜有哪些小動(dòng)物呢?聽(tīng),是誰(shuí)呀?分別點(diǎn)擊出現(xiàn)各種小動(dòng)物。
。ㄒ龑(dǎo)幼兒跟小動(dòng)物打招呼,培養(yǎng)交往習(xí)慣。)
圖片2:小鴨、小雞、小狗、小貓、小羊等動(dòng)物玩游戲
師:看,小動(dòng)物們?cè)诟墒裁茨兀?/p>
圖片3:雞媽媽招呼小動(dòng)物們喝水
師:它們你追我跑地,玩的滿(mǎn)頭大汗,雞媽媽招呼小動(dòng)物們喝水呢。
圖片3:小羊怎么了?
提問(wèn):它為什么會(huì)受傷呢?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒說(shuō)出要排隊(duì)喝水,不推不擠,注意安全。)
2.幫助排隊(duì),解決問(wèn)題
師:你們?cè)敢鈳椭鼈兣抨?duì)嗎?(教師根據(jù)幼兒的意見(jiàn)點(diǎn)拖動(dòng)物排隊(duì))
小結(jié):小動(dòng)物們很開(kāi)心,說(shuō)謝謝你們幫它們排好隊(duì),不推不擠,可以很開(kāi)心的喝水。
二、玩游戲,培養(yǎng)排隊(duì)能力。
師:小動(dòng)物們安全的喝完水,又玩游戲去了。寶寶們,你們想玩游戲嗎?
1.組織幼兒玩滑梯,培養(yǎng)排隊(duì)能力
。1)出示滑滑梯, 引導(dǎo)幼兒討論怎樣玩滑滑梯?(幼兒討論)
小結(jié):玩滑梯時(shí),要注意安全。先要用手扶著滑梯兩邊的扶手,從臺(tái)階爬上去,坐好后再往下滑。人多時(shí)要排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不推不擠;聛(lái)以后要趕緊離開(kāi)滑梯,排到隊(duì)伍的后面去。
。2)幼兒排隊(duì)玩玩具,教師指導(dǎo)。(一名教師拍攝)
小結(jié):寶寶們玩得開(kāi)心嗎?我發(fā)現(xiàn)有些寶寶有點(diǎn)熱,那我們就休息會(huì)兒喝點(diǎn)水吧?
2.組織幼兒喝水,鞏固排隊(duì)意識(shí)
師:寶寶們,人多拿茶杯喝水時(shí),我們應(yīng)怎樣做才安全?(幼兒討論)
幼兒排隊(duì)接水,教師提醒幼兒喝水時(shí)不擁擠,喝多少水,接多少水。接完水后,雙手拿水杯回座位,防止水灑到地上。(教師拍攝)
3.觀看活動(dòng)視頻,強(qiáng)化排隊(duì)意識(shí)
(組織師幼共同觀看視頻)
師:讓我們來(lái)看看剛才小朋友們玩玩具和喝水的時(shí)候哪些小朋友做到了排好隊(duì),不推不擠。(及時(shí)表?yè)P(yáng))
小結(jié):當(dāng)很多人在做同一件事情的時(shí)候,只要大家排好隊(duì)、不推不擠,就會(huì)很快、很安全、很開(kāi)心的把事情做好。
三、看圖片,拓展排隊(duì)意識(shí)
師:除了玩玩具、喝水的時(shí)候要排隊(duì),其它什么時(shí)候也要排隊(duì),注意完全?
。 討論,引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞,如:進(jìn)門(mén)出門(mén)時(shí)、上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)、喝水、,上廁所時(shí)都容易推擠,發(fā)生意外傷害。)
師:我們一起來(lái)看看大班的哥哥姐姐是怎么做的。(看圖片)
小結(jié):寶寶們集體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應(yīng)排隊(duì),不推不擠,懂得謙讓?zhuān)粗,很容易發(fā)生危險(xiǎn),也是不禮貌的。
四、結(jié)束活動(dòng)
讓我們排好隊(duì)一起下樓梯,到操場(chǎng)上去玩游戲吧。ńM織幼兒排隊(duì)出教室)
幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.能理解兒歌內(nèi)容,知道不能用力踩踏小草,要愛(ài)護(hù)小草。
2.喜歡念兒歌,會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小兔、小狗、小草、小朋友圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
1、講故事,引起學(xué)兒歌的興趣。
小兔來(lái)到草地上高興地使勁跳,小狗來(lái)到草地上高興地使勁跑。寶寶看見(jiàn)了,連忙說(shuō):“小兔小兔輕輕跳,小狗小狗慢慢跑,要是踩疼小青草,我就不跟你們好了!毙⊥寐(tīng)了,輕輕跳了;小狗聽(tīng)了,慢慢跑了。寶寶高興地說(shuō):“小兔、小狗你們真好!
2、理解兒歌內(nèi)容。
寶寶為什么要小兔輕輕跳,小狗慢慢跑?
知道跳一跳、踏一踏雖然很有趣,但會(huì)影響別人。要愛(ài)護(hù)小草,不在小草地上用力蹦跳。
3、學(xué)念兒歌。
鼓勵(lì)幼兒會(huì)邊念兒歌邊用動(dòng)作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”。
建議:
啟發(fā)幼兒想一想,還有什么時(shí)候不能發(fā)出響響的踏踏聲影響別人?(午睡時(shí),上課時(shí),大人看書(shū)時(shí)……)
評(píng)價(jià):
1、會(huì)邊念兒歌邊用動(dòng)作表現(xiàn)小兔的輕輕跳,小狗的慢慢跑。
2、逐步理解踏一踏雖然很有趣,但卻不能影響別人。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目的:
1.嘗試清洗玩具
2.知道東西臟了要清洗
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.裝少許肥皂水的盆子一個(gè)
2.小手帕每人一條
3.裝清水的盆子一個(gè)
4.各種能放在水里玩的塑料玩具
活動(dòng)過(guò)程:
一、以?xún)焊枰牖顒?dòng),激發(fā)寶寶為玩具洗澡的樂(lè)趣。
1.師:小鴨洗澡嘎嘎嘎,小豬洗澡嚕嚕嚕,寶寶洗澡笑哈哈。喲!這么多的小寶貝都想洗洗澡,怎么辦呢?
2.可結(jié)合平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)寶寶說(shuō)一說(shuō)媽媽是怎樣給自己洗澡的。
二、出示裝有肥皂水和清水的大盆,請(qǐng)寶寶們自取玩具進(jìn)行清洗。
1.提醒寶寶將袖子卷起來(lái),不要弄濕衣服。
2.可引導(dǎo)寶寶先在肥皂水里洗,再用清水洗。
3.可引導(dǎo)寶寶洗凈后用小毛巾擦干玩具。
三、肯定寶寶的表現(xiàn),引導(dǎo)寶寶將擦干的玩具放回原處。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
設(shè)計(jì)游戲、音樂(lè)提高幼兒學(xué)習(xí)興趣,準(zhǔn)備了小貼畫(huà)來(lái)鼓勵(lì)幼兒。
活動(dòng)目標(biāo)
1. 知道手心、手背、手指等手的各個(gè)部分名稱(chēng),認(rèn)識(shí)五個(gè)手指。
2. 學(xué)習(xí)保護(hù)手的方法。
3.初步了解預(yù)防疾病的方法。
4.初步了解健康的小常識(shí)。
5.發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)是通過(guò)游戲的形式幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的小手,難點(diǎn)是了解五個(gè)手指的不同名稱(chēng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 硬紙板做的“大手”。
2. 每人5個(gè)可以套在手上的小指偶。
3. 幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程
1. 教師用“大手”做游戲,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手。
2. 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行指偶表演,認(rèn)識(shí)每個(gè)手指的名稱(chēng)。
教師套上指偶進(jìn)行表演,依次介紹手指的名稱(chēng)。
教師看著自己的手練習(xí)說(shuō)手指的名稱(chēng)。
教師將指偶分發(fā)給幼兒,請(qǐng)幼兒在五個(gè)手指上套上指偶,練習(xí)做手指操。
3師生討論:如何保護(hù)我們的手。
4.教師做總結(jié),活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思
在備課過(guò)程中,對(duì)活動(dòng)內(nèi)容教學(xué)等各個(gè)方面得到很大的啟發(fā),對(duì)幼兒發(fā)展的反思,通過(guò)多元、智能、理論 等觀點(diǎn);設(shè)計(jì)個(gè)領(lǐng)域活動(dòng),加強(qiáng)老師幼兒之間的整合與滲透,能夠準(zhǔn)確了解幼兒學(xué)習(xí),個(gè)性等各方面,但自己還存在很多的不足之處。如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)先引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手,認(rèn)知手的一切,讓他具有一定的現(xiàn)實(shí)性,讓幼兒在情境中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)方法。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.按照水果的吃法進(jìn)行分類(lèi)。
2.了解吃水果時(shí)需要注意的一些事情。
重點(diǎn)難點(diǎn):
按照水果的吃法進(jìn)行分類(lèi)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.請(qǐng)幼兒每人帶一樣便于攜帶的水果來(lái)幼兒園。
2.小果盤(pán)、叉匙、餐巾紙、抹布等。
3.水果刀、塑料水果刀、水盆、清水。
活動(dòng)過(guò)程:
一、組織教學(xué)。
二、出示水果的實(shí)物,請(qǐng)幼兒討論水果各部位的可食性和吃法。
1.你們知道這些水果可以怎樣吃嗎?
2.哪些水果的皮不能吃,需要?jiǎng)兤こ裕?/p>
3.哪些水果的皮可以吃,直接洗洗就可以吃啦。
4.哪些水果的籽不能吃?吃的時(shí)候要吐掉。
三、請(qǐng)幼兒把水果按照吃法進(jìn)行分類(lèi),可以分成剝開(kāi)吃、削皮吃、切開(kāi)吃和洗干凈就可以吃的四種類(lèi)型。
四、把幼兒分成四組,各組幼兒根據(jù)水果的吃法協(xié)助教師準(zhǔn)備水果餐。
1.請(qǐng)幼兒幫忙在盆里洗草莓、櫻桃等可以洗洗直接吃的水果,洗好后分裝在不同的果盤(pán)里。
2.請(qǐng)幼兒把香蕉、橘子等需要?jiǎng)兤さ乃麆兤ず螅旁诠P(pán)里。
3.請(qǐng)幼兒用塑料水果刀切切香蕉,并放在果盤(pán)里。
4.教師把西瓜、木瓜等需要切的.水果切好,請(qǐng)幼兒幫忙分裝在不同的果盤(pán)里。
五、將準(zhǔn)備好的果盤(pán)擺放在桌子上,吃水果之前,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)吃水果時(shí)的安全和衛(wèi)生方面的注意事項(xiàng)。
1.木瓜有很多籽,吃之前用小勺把里面的籽挖干凈,如果吃到籽要吐出來(lái)。
2.西瓜的汁很多,吃的時(shí)候小心不要滴到衣服上。
3.吃過(guò)的西瓜皮要扔到哪里?
幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步懂得保持周?chē)h(huán)境整潔的重要性。
2、養(yǎng)成不亂扔垃圾的文明習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教育掛圖,《不亂扔垃圾》
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師出示掛圖《不亂扔垃圾》引導(dǎo)幼兒觀察圖中的內(nèi)容,猜一猜:小女孩吃完西瓜,會(huì)把習(xí)慣皮扔到哪里?
2、教師請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀察畫(huà)面的內(nèi)容,說(shuō)一說(shuō):小孩子為什么摔倒了?后來(lái)他怎么樣做?(西瓜皮,把它扔到了了垃圾箱不亂扔了)
3、教師引導(dǎo)幼兒實(shí)地觀察并討論:怎么樣做才能是我們的教室幼兒園都干凈、整潔呢?
師:小朋友想一想我們要怎么做呢?(不亂丟垃圾)。
4、教師請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)《窗外的垃圾》讓幼兒更加知道亂丟垃圾)是破換環(huán)境的行為是不文明的習(xí)慣。
。1)師:小朋友們?聽(tīng)完故事你們都聽(tīng)到了什么?故事里都有誰(shuí)。空l(shuí)把肉丟到窗外了?分別都丟了什么?
。2)教師和幼兒一起回憶故事。
小雞小狗小猴兔住在一起,他們開(kāi)始都亂扔垃圾把吃完的東西都丟到窗戶(hù)外面去,不久發(fā)出難聞的味道,原來(lái)是他們丟垃圾。
。3)他們把垃圾清掃干凈后,馬路上都變得很干凈,空氣也好多了。
5、活動(dòng)總結(jié):小朋友們!那以后你們要不要丟垃圾拉?小朋友亂丟垃圾摔交了,小動(dòng)物們亂丟垃圾空氣很難聞了。那我們 是不是不能那樣做。要把垃圾啊都丟的丟垃圾的垃圾箱里對(duì)不對(duì)!做一個(gè)文明的乖孩子。
6、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇8
情況分析
新學(xué)期開(kāi)始了,今年我?guī)“,孩子們每天?lái)園時(shí)都是打扮得漂漂亮亮的,可下午起床后,許多孩子都會(huì)把鞋子穿反。有一天我數(shù)了一下,班上居然有一大半的孩子都穿著反鞋子。為了幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,掌握穿鞋的本領(lǐng),我仔細(xì)觀察了童鞋的基本特點(diǎn),并結(jié)合幼兒的身心發(fā)展情況和《綱要》的要求設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能分清鞋的左右,學(xué)會(huì)自己穿鞋,提高觀察辨別能力和生活自理能力。
2、體驗(yàn)自己做事的成就感。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
分清鞋的左右,能正確地穿鞋。
活動(dòng)準(zhǔn)備
“鞋寶寶”木偶,每人一雙玩具鞋。三個(gè)分別貼有紅、藍(lán)、紫顏色標(biāo)記的玩具筐,“找朋友”“碰一碰”的音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入:音樂(lè)游戲“找朋友”
師:你找到好朋友了嗎?他是誰(shuí)呀?小朋友知道嗎?我們的小腳也是一對(duì)好朋友呢!
二、新授
1、木偶劇《鞋寶寶》。
師:聽(tīng),什么聲音?誰(shuí)在哭?原來(lái)是鞋寶寶,你為什么哭呀?
鞋寶寶:我被小朋友穿反了,我可難受了。
師:哦,原來(lái)是這樣呀,別急,我們來(lái)幫助你,誰(shuí)愿意來(lái)幫忙呢?(請(qǐng)一幼兒幫忙)
鞋寶寶:謝謝小朋友,你們真是愛(ài)幫助人的好孩子,再見(jiàn)。
2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步辨別鞋的正反。
師:老師今天也帶來(lái)了兩雙鞋,你知道哪雙是正確的,哪雙穿反了嗎?它們有什么不同呢?
教師小結(jié):穿對(duì)的鞋就像兩個(gè)好朋友頭碰頭,中間有個(gè)小窩窩,張著嘴在笑呢?
3、做游戲,反復(fù)操作,分清鞋的正反。
(1)音樂(lè)游戲“碰一碰”。
師:你們想和笑嘻嘻的鞋做游戲嗎?
老師為小朋友準(zhǔn)備了很多鞋子,請(qǐng)你去選一雙一樣顏色的鞋子穿在小腳上,看看哪個(gè)小朋友穿得又快又正確。(做游戲“碰一碰”)
(2)送鞋寶寶回家。
師:我們的鞋寶寶累了,它們的家在哪兒呀?(按顏色把它們送回家。)
(3)脫下自己的鞋子做游戲“碰一碰”。游戲結(jié)束,迅速穿好鞋子。
三、拓展:鼓勵(lì)幼兒盡量學(xué)會(huì)自己的事自己做
師:在以后的生活中我們要學(xué)會(huì)自己正確穿鞋,其實(shí)我們還會(huì)做很多很多的事呢。小朋友,你都會(huì)做些什么事呢?
師:你們真棒!我們要從小學(xué)會(huì)自己的事情自己做,做一個(gè)能干的好孩子!
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