幼兒園中班音樂(lè)教案《楊柳青》
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班音樂(lè)教案《楊柳青》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班音樂(lè)教案《楊柳青》1
教學(xué)內(nèi)容
音樂(lè)活動(dòng)《楊柳青》
教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲旋律，熟悉掌握樂(lè)曲的節(jié)奏特點(diǎn)。
2、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)辨不同的節(jié)奏型，并用拍手動(dòng)作表示。
3、學(xué)習(xí)看指揮演奏打擊樂(lè)器，初步培養(yǎng)幼兒與同伴互相配合的習(xí)慣及愛(ài)護(hù)樂(lè)器的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備節(jié)奏譜；春景圖；樂(lè)曲錄音；樂(lè)器。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)看指揮進(jìn)行樂(lè)器演奏。教學(xué)方法與手段練習(xí)鞏固法；樂(lè)器輔助學(xué)。
設(shè)計(jì)意圖：
教師活動(dòng)
幼兒活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
1、彈奏《拍手點(diǎn)頭組合》音樂(lè)。
2、彈奏歌曲《好朋友》。要求幼兒聽(tīng)辨前奏、間奏，并在間奏處表演相應(yīng)動(dòng)作。聽(tīng)音樂(lè)做拍手點(diǎn)頭的律動(dòng)。
復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的歌曲，并練習(xí)間奏處拍手。通過(guò)復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)過(guò)的幾種節(jié)奏，并能用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)節(jié)奏。
二、引出音樂(lè)所表現(xiàn)的畫(huà)面內(nèi)容。
1、介紹樂(lè)曲的主題。出示春景圖，“我們來(lái)聽(tīng)一首新歌，名字叫《楊柳青》�！�
2、講解畫(huà)面內(nèi)容：春天，柳枝、燕子、鴨子、魚(yú)。欣賞、感受樂(lè)曲表現(xiàn)的畫(huà)面。用春天的美景及畫(huà)面來(lái)引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲所表現(xiàn)的畫(huà)面。
三、感受學(xué)習(xí)樂(lè)曲的.節(jié)奏。
1、組織幼兒熟悉掌握樂(lè)曲的節(jié)奏特點(diǎn)。
2、出示節(jié)奏譜，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)幾種節(jié)奏型。
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3、引導(dǎo)幼兒完整地合著音樂(lè)拍出各種節(jié)奏型。跟著音樂(lè)拍手打節(jié)奏。
看節(jié)奏譜，進(jìn)行各種節(jié)奏型的練習(xí)。引導(dǎo)幼兒感受、熟悉音樂(lè)的旋律與節(jié)奏。聽(tīng)辨不同的節(jié)奏型。四、樂(lè)器演奏。
1、分組看指揮空手練習(xí)（放慢速度）。
2、分樂(lè)器進(jìn)行練習(xí)。
3、放慢速度，指揮幼兒齊奏。
4、指揮幼兒完整演奏樂(lè)器。
�。ㄌ嵝延變鹤⒁饨處煾淖冎笓]方案，并控制音量認(rèn)真地演奏。）邊看指揮邊合著音樂(lè)模仿各種打擊樂(lè)器的動(dòng)作進(jìn)行演奏。
拿起樂(lè)器分組看指揮進(jìn)行練習(xí)
注意看老師的指揮。學(xué)習(xí)看指揮演奏打擊樂(lè)器，初步培養(yǎng)幼兒與同伴互相配合的習(xí)慣。
幼兒園中班音樂(lè)教案《楊柳青》2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)辯不同的節(jié)奏型，并用拍手動(dòng)作表示。
2、培養(yǎng)幼兒看指揮演奏打擊樂(lè)的能力，并在齊奏或合奏中保持自己的演奏速度。
3、繼續(xù)組織幼兒按已有規(guī)則使用樂(lè)器，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)樂(lè)器的態(tài)度和習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師熟悉所要彈奏的樂(lè)曲，并按樂(lè)譜中的節(jié)奏型，配置伴奏的和旋節(jié)奏。
2、鈴鼓、碰鈴、圓舞板等樂(lè)器。
活動(dòng)過(guò)程：
一一、聽(tīng)音樂(lè)，按節(jié)奏拍手。
1、了解樂(lè)曲名稱《楊柳青》。
2、幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊按節(jié)奏拍手，熟悉曲調(diào)。聽(tīng)辯不同的節(jié)奏型。
3、引3、指導(dǎo)幼兒聽(tīng)辯各小節(jié)的伴奏節(jié)奏型并合著音樂(lè)拍出來(lái)。
二、練習(xí)。
1、放慢速度，教師用拍手動(dòng)作指揮幼兒齊奏。
2、放慢速度，幼兒邊看指揮邊合著音樂(lè)做自己現(xiàn)有樂(lè)器的模仿動(dòng)作。
3、教師用指揮動(dòng)作，指揮幼兒進(jìn)行分聲部練習(xí)，幼兒根據(jù)教師的指揮隨音樂(lè)做現(xiàn)有樂(lè)器的模仿動(dòng)作。
三、樂(lè)器演奏。
1、組織幼兒較快地拿起樂(lè)器，保持正確的姿勢(shì)，準(zhǔn)備演奏。
2、放慢速度，指揮幼兒演奏樂(lè)器。
3、提醒幼兒注意教師改變指揮方案，并輕聲地認(rèn)真演奏。
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