【必備】幼兒園大班美術(shù)教案范文錦集八篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的幼兒園大班美術(shù)教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、能夠用兒歌的形式來(lái)繪畫(huà)母雞。
2、在繪畫(huà)過(guò)程中能大膽涂色并且能豐富畫(huà)面。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件、油畫(huà)棒、記號(hào)筆、白紙、黑板。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
今天,丁老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌。想不想聽(tīng)?(想)
二、播放課件講解繪畫(huà)。
1、播放課件學(xué)念兒歌。
。1)、教師操作課件母雞一步步的畫(huà)法,同時(shí)念兒歌(高高一座山、平平一座山、矮矮一座山,三山靠一起,大山連小山,頭上戴朵花,添上尖嘴巴,畫(huà)個(gè)圓眼睛,打上三個(gè)勾。)師:小朋友,你們看看是什么?
幼:母雞。
(2)、師:老師的兒歌變成了一只母雞,小朋友想不想念念這個(gè)兒歌?幼:想。
師:下面就請(qǐng)小朋友一邊念兒歌,一邊用手指來(lái)畫(huà)。(書(shū)空畫(huà))(3)、請(qǐng)一名幼兒到黑板上來(lái)畫(huà)母雞,其余幼兒來(lái)大聲朗讀兒歌。幼兒畫(huà)好后,教師提問(wèn):"畫(huà)得怎么樣?"幼:畫(huà)得母雞小、怎么沒(méi)有腳?根據(jù)幼兒的回答,讓幼兒知道母雞要畫(huà)在紙的中間,要畫(huà)大一點(diǎn),告訴幼兒畫(huà)腳的方法。
2、播放課件觀察畫(huà)面。
。1)、師:母雞好看嗎?
幼:不好看或者好看。
師:那怎么樣讓母雞變得更好看呢?
幼:給它涂上漂亮的顏色,穿上漂亮的衣服。
播放課件,讓幼兒觀看穿上漂亮衣服的母雞。
。2)、出示母雞回頭看的畫(huà)面。
師:請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)母雞在干什么呢?
幼:母雞向后面看小雞。
師:母雞回頭看小雞,母雞的嘴巴是朝什么地方呀?
幼:朝后面的。
師:說(shuō)得真好!母雞朝后面干什么呢?
幼:看小雞。
師:咦!小雞是怎么畫(huà)出來(lái)的?
幼:用兩個(gè)圓圈,一個(gè)圓圈是頭、一個(gè)圓圈是身體,還有用三條短線(xiàn)來(lái)畫(huà)小腳。
師:真棒!小雞嘴巴朝上干什么呢?
幼:看藍(lán)天、看白云、看小鳥(niǎo)。
師:好棒哦!小雞的嘴巴朝下又在干什么呢?
幼:在看草地、在找蟲(chóng)子吃。
(3)、師:小朋友說(shuō)得都很好!看!母雞又在干什么呢?出示母雞散步的畫(huà)面。
幼:母雞帶著小雞出去做游戲。
師:對(duì)了,帶著小雞出去做游戲。
。4)、出示母雞吃米的畫(huà)面。
師:現(xiàn)在母雞在干什么?
幼:母雞在吃蟲(chóng)子、母雞在吃米。
師:母雞在吃米,吃米的時(shí)候頭朝下。
。5)師:我們睜大眼睛看看,母雞又在干什么?出示母雞生蛋的畫(huà)面。
幼:母雞在生蛋。
師:真不錯(cuò)!母雞在什么地方生蛋呀?
幼:在草堆上生蛋。
3、幼兒作畫(huà),教師給予指導(dǎo)。
。1)、提出繪畫(huà)要求:師:一定要根據(jù)兒歌來(lái)繪畫(huà),繪畫(huà)母雞后涂顏色,可以用漸變色來(lái)涂。
(2)、豐富畫(huà)面:師:動(dòng)腦筋想一想畫(huà)母雞在干什么?可以在上面畫(huà)太陽(yáng)、藍(lán)天、白云,地上畫(huà)草地、小雞玩耍等。
(3)、幼兒在繪畫(huà)的過(guò)程中,教師一開(kāi)始可以朗讀兒歌來(lái)指導(dǎo)幼兒,播放母雞在干什么的課件連續(xù)放映并配上音樂(lè),讓幼兒再一次來(lái)感受繪畫(huà)的興趣和對(duì)母雞的畫(huà)法。
4、講評(píng)。
把幼兒的繪畫(huà)張貼在展示板上,并請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一幅畫(huà)?
三、結(jié)束活動(dòng)。
小朋友,回去把兒歌教給爸爸媽媽?zhuān)桶职謰寢寔?lái)比一比誰(shuí)的母雞畫(huà)得最棒!
幼兒園大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、能自主探究雪花的大致外形和結(jié)構(gòu)。
2、學(xué)習(xí)用手撕、畫(huà)等方法制作雪花。
3、嘗試自我探究“雪花”能飄在空中的多種玩法。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作動(dòng)手制作的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn): 能自主探究雪花的大致外形和結(jié)構(gòu)。
難點(diǎn):學(xué)習(xí)用手撕、畫(huà)等方法制作雪花
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、亮光紙,手工紙等,可以用來(lái)手撕的材料。
2、圖畫(huà)紙,蠟筆色,水彩色。
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始部分:
1、帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外親自感受下雪時(shí)的情景。(用手套或深顏色的物體去接雪花并觀察)
2、幼兒自主探究雪花的大概外形(大體呈圓形),有幾個(gè)花瓣(六個(gè)瓣),花瓣的形狀不是圓形的(大體像一條直線(xiàn))
基本部分:
3、回到教室,匯報(bào)一下你發(fā)現(xiàn)的雪花是什么樣的(大體是圓形的,有六個(gè)瓣,每個(gè)花瓣的形狀大體像條直線(xiàn),也像小樹(shù)枝一樣有分叉)
4、根據(jù)幼兒觀察匯報(bào)的結(jié)果,教師示范用手撕、畫(huà)等方法制作雪花。
(1)根據(jù)幼兒觀察,體會(huì)到的經(jīng)驗(yàn),展開(kāi)想象畫(huà)一個(gè)色彩斑斕的雪花。
。2)教幼兒手撕雪花。(用兩手的大拇指和食指捏住紙,沿著雪花邊線(xiàn)一點(diǎn)一點(diǎn)地撕)
(3)幼兒自由選擇材料操作,可以直接進(jìn)行手撕畫(huà),也可以畫(huà)完后再撕下來(lái)。
5、游戲“下雪了”。
。1) 把幼兒和老師們的雪花收集在一起,老師從高處向下拋灑,重現(xiàn)下雪時(shí)的情景。
。2)幼兒拿著自己制作的雪花,向上拋,用嘴吹等方式自我探究多種玩法。
結(jié)束部分:
6.幼兒欣賞互評(píng)。
圣誕節(jié)就要到了,我們把雪花貼到窗戶(hù)上來(lái)裝扮我們的教室吧。
活動(dòng)延伸:
出示不同形式的窗花,猜猜老師是怎樣做到的,可以和爸爸媽媽一起探討,下次活動(dòng)等你們來(lái)揭開(kāi)制作窗花的秘密。
活動(dòng)反思:
我根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng),在本節(jié)活動(dòng)中幼兒能開(kāi)心的玩,細(xì)心的觀察,親自的實(shí)踐,自由的創(chuàng)作,幼兒的知識(shí)技能和情感都得到發(fā)展
小百科:
雪花也稱(chēng)銀粟,玉龍,玉塵,是一種晶體,是天空中的水汽經(jīng)凝華而來(lái)的固態(tài)降水,結(jié)構(gòu)隨溫度的變化而變化,多呈六角形,像花。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)名稱(chēng):美術(shù)《手形畫(huà)》
活動(dòng)目標(biāo):
1.在活動(dòng)中大膽發(fā)揮想象和創(chuàng)造,體驗(yàn)畫(huà)手形畫(huà)的樂(lè)趣。
2.能根據(jù)自己變換的手形大膽進(jìn)行添畫(huà)和用色,學(xué)習(xí)手型
畫(huà)的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有過(guò)玩手影的經(jīng)歷。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:紙、彩筆、手形畫(huà)圖片、PPT。
活動(dòng)過(guò)程:
一、情境導(dǎo)入。
1.玩猜拳游戲:石頭、剪子、布。
2.我們的手不僅能變出石頭、剪子、布,它還能變換出很多的手型來(lái)。
提問(wèn):誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你還能變出哪些手形?你是怎么變得?重點(diǎn):激發(fā)幼兒變換出更多的手形。
二、認(rèn)識(shí)手形畫(huà)。
1.觀看PPT,認(rèn)識(shí)更多的變換手形。
2.提問(wèn):小朋友,你能把你變換出的手型畫(huà)出來(lái)嗎?
誰(shuí)愿意上來(lái)畫(huà)一畫(huà),仔細(xì)看他是怎樣把變出的手形畫(huà)出來(lái)的?
3.如果我在上面添上幾筆,小朋友們看看會(huì)發(fā)生什么變化。
重點(diǎn):知道在變換出來(lái)的手形的基礎(chǔ)上再進(jìn)行添畫(huà),變成其他的圖形,這就是手形畫(huà)。
三.PPT演示,幫助幼兒理解手形畫(huà):
1.展示手形一。
(1)想一想,這個(gè)手形會(huì)變成什么?(先讓幼兒自由想象,再展示孔雀)
提示:這個(gè)手形是怎樣變成孔雀的?孔雀的身體在哪里?羽毛在哪里?(手掌是它的身體,手指是它的羽毛,添上頭和頸就變成了美麗的孔雀。)
(2)這個(gè)手形能不能再變成其它的呢?(展示樹(shù))提示:這個(gè)手形是怎樣變成樹(shù)的?手掌是樹(shù)的什么?手指部分又是樹(shù)的什么呢?(手掌是樹(shù)的樹(shù)干,胖胖的,手指是它的樹(shù)杈,我們?cè)偬砩蠘?shù)枝和樹(shù)葉就變成了一個(gè)大樹(shù)了)。
2.展示手形二。想一想,這個(gè)手形添上幾筆會(huì)變成什么?(展示雞)
添上了哪些部分?(添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀和腳)
3.展示手形畫(huà)作品,激發(fā)幼兒對(duì)手形畫(huà)的興趣。重點(diǎn):更好的理解手形畫(huà)并學(xué)習(xí)手型畫(huà)的方法。
四.幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
1.指導(dǎo)幼兒在紙上擺好要畫(huà)的手形,然后不要?jiǎng)?用筆從最外面的手指開(kāi)始,仔細(xì)地沿著手的形狀走,一直畫(huà)到最后一個(gè)手指,啟發(fā)幼兒添畫(huà)并進(jìn)行裝飾。
2.鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)腦筋,自己變化手形,大膽嘗試畫(huà)出與別人不一樣的圖案。還要不斷變化手形,大膽表現(xiàn)自己所要表現(xiàn)的畫(huà)面。
重點(diǎn):能夠根據(jù)自己變換的手形大膽進(jìn)行添畫(huà)和用色,體驗(yàn)畫(huà)手形畫(huà)的樂(lè)趣。
五.展示作品,交流分享。
相互欣賞交流自己的手形畫(huà)。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試用線(xiàn)條分割的方法進(jìn)行畫(huà)面分割,用不同的點(diǎn)、線(xiàn)、面組成漂亮的圖案裝飾畫(huà)面。
2.感受線(xiàn)描畫(huà)的樂(lè)趣,培養(yǎng)想象、創(chuàng)造能力。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的魚(yú)多樣性及特征。
4.感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.各種形態(tài)的空白的魚(yú)人手一條。
2.勾線(xiàn)筆人手一支。
3.教師的范例一幅。
4.大幅海底背景。
5.表格。
活動(dòng)重點(diǎn):
掌握線(xiàn)描畫(huà)的基本技能,能用流暢的線(xiàn)條、圖形表現(xiàn)魚(yú)身上的花紋。
活動(dòng)難點(diǎn):
用點(diǎn)、線(xiàn)、面的組合裝飾畫(huà)面。
活動(dòng)過(guò)程:
一、激發(fā)興趣,引出課題。
師:今天,海洋里要舉行一個(gè)盛大的舞會(huì),魚(yú)兒們都接到了邀請(qǐng),它們都想穿著漂亮的新衣服去參加舞會(huì),所以請(qǐng)我們的小朋友幫它們?cè)O(shè)計(jì)一件與眾不同的美麗衣裳去參加舞會(huì),你們?cè)敢鈳瓦@個(gè)忙嗎?
。 分析:根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),情景化的語(yǔ)言更能激發(fā)孩子們對(duì)魚(yú)的興趣,所以在活動(dòng)中我以幫助小魚(yú)設(shè)計(jì)參加舞會(huì)的漂亮服裝為情感主線(xiàn)貫穿整個(gè)活動(dòng)。)
二、觀看范例,引導(dǎo)幼兒了解線(xiàn)描畫(huà)中點(diǎn)、線(xiàn)、面的組合和排列。
1.出示范例。
(1)引導(dǎo)幼兒講述圖上有哪些線(xiàn),教師在表格中進(jìn)行示范記錄。
師:老師幫它們?cè)O(shè)計(jì)了一件衣服,你們看看,漂亮嗎?為什么你覺(jué)得很漂亮呢?你找到了哪些美麗的線(xiàn)條?
。2)引導(dǎo)幼兒拓展經(jīng)驗(yàn)師:除了這些線(xiàn)條,你還知道有哪些線(xiàn)條?教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行示范,幫助幼兒回憶已經(jīng)認(rèn)識(shí)的各類(lèi)基本線(xiàn)條。
。3)引導(dǎo)幼兒講述圖上有哪些點(diǎn),教師在表格中進(jìn)行示范、歸納整理。
除了這些漂亮的.線(xiàn)條,你還看到了什么?引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上各種不同的點(diǎn),并進(jìn)行講解示范。
(4)小結(jié):原來(lái)呀不同的點(diǎn)和線(xiàn)可以組成許多一塊塊漂亮的圖案。
(分析:在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察范例,發(fā)現(xiàn)構(gòu)成魚(yú)身上美麗花紋的各種線(xiàn)條和點(diǎn),喚起了幼兒對(duì)于以往經(jīng)驗(yàn)的回憶,也激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣,因?yàn)闆](méi)有太大的難度,所以每個(gè)孩子都能積極參與討論,感受成功的愉悅。)
2.引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)、線(xiàn)、面的不同組合方式出示局部圖案,引導(dǎo)幼兒觀察。
。1)圖案一:線(xiàn)條相同,粗細(xì)不同。
引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)相同的線(xiàn)條,只要粗細(xì)不同就能使畫(huà)面不單調(diào)。
師:這一塊是怎樣裝飾的?你發(fā)現(xiàn)了什么?
除了波浪線(xiàn)還有什么線(xiàn)也可以變化?教師引導(dǎo)孩子把可以進(jìn)行相同變化的線(xiàn)條記錄在表格中。
。ǚ治觯汉⒆觽兺ㄟ^(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)在同一塊里,用了相同的線(xiàn)條,但是粗細(xì)有變化。第二個(gè)問(wèn)題,使孩子們發(fā)現(xiàn)直線(xiàn)、螺旋線(xiàn)、弧線(xiàn)都可以進(jìn)行這樣的變化,這樣就做到了舉一反三,而記錄表幫助孩子梳理了已有經(jīng)驗(yàn),形成了規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。)
(2)圖案二:線(xiàn)條不同。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的線(xiàn)條進(jìn)行組合,能使畫(huà)面變得豐富。
師:這一塊里用了哪些不同的線(xiàn)?
。ǚ治觯航處熡嗅槍(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo),幫助孩子了解線(xiàn)條與線(xiàn)條也可以進(jìn)行組合,變成美麗的圖案。)
。3)圖案三、四:點(diǎn)和線(xiàn)組合引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)點(diǎn)、線(xiàn)的組合使畫(huà)面的裝飾效果更好。
師:這一塊是用什么來(lái)裝飾的?
師:剛才每一塊的圖案都一樣嗎?
。4)圖案四:點(diǎn)、線(xiàn)、面的組合引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),點(diǎn)、線(xiàn)、面可以同時(shí)出現(xiàn),使畫(huà)面更具裝飾感更有層次。
教師小結(jié):原來(lái)不同的方法可以組成一塊塊不同的漂亮圖案,使畫(huà)面變得更加豐富,有層次感。
(分析:在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我采用層層遞進(jìn)的方法引導(dǎo)幼兒了解可以用粗細(xì)不同的線(xiàn)條進(jìn)行組合,可以用點(diǎn)和線(xiàn)條進(jìn)行組合,也可以用點(diǎn)、線(xiàn)、面組合,使畫(huà)面變得豐富,更有美感。)
三、引導(dǎo)幼兒用不同的線(xiàn)條進(jìn)行畫(huà)面分割出示未經(jīng)裝飾的魚(yú)的圖片。
引導(dǎo)幼兒討論可以用哪些線(xiàn)條進(jìn)行畫(huà)面分割,并請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行操作,鼓勵(lì)幼兒用不同的線(xiàn)條進(jìn)行分割,重點(diǎn)提醒幼兒掌握分割畫(huà)面分割要領(lǐng),在魚(yú)身上進(jìn)行分割時(shí),一定要從魚(yú)身的一側(cè)畫(huà)到另一側(cè),不能只在身體中間進(jìn)行分割。
。ǚ治觯哼@個(gè)環(huán)節(jié)不是本次活動(dòng)的重點(diǎn),對(duì)于線(xiàn)條,孩子們已經(jīng)相當(dāng)熟悉,設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié),是為了鼓勵(lì)孩子們用不同的線(xiàn)條進(jìn)行畫(huà)面分割,而不局限于對(duì)教師范例的模仿,或者只是用某一種線(xiàn)條進(jìn)行分割;還有就是進(jìn)行分割時(shí),一定要從魚(yú)身的這一側(cè)畫(huà)到另一側(cè),不能只畫(huà)在中間部分。)
四、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。
1.教師提出要求:
(1)鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),畫(huà)出與別人不一樣的魚(yú)的花紋。
。2)注意運(yùn)用不同的點(diǎn)和線(xiàn)進(jìn)行裝飾。
。3)提醒幼兒進(jìn)行畫(huà)面分割時(shí)一定要把線(xiàn)條從魚(yú)身的一邊畫(huà)到另一邊。
2.幼兒作畫(huà),教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。
要求能力強(qiáng)的幼兒注意點(diǎn)、線(xiàn)、面組合時(shí)畫(huà)面的美觀和組合的多樣性;幫助能力弱的孩子大膽作畫(huà),按照要求進(jìn)行畫(huà)面的分割和裝飾。
。ǚ治觯涸谶@個(gè)環(huán)節(jié),我注意到了兼顧孩子的個(gè)體差異,進(jìn)行巡回指導(dǎo)時(shí),對(duì)不同能力的孩子提出了不同的要求,進(jìn)行了不同的輔導(dǎo)。)
五、作品展示及講評(píng)。
1.將作品展示在海底背景上,請(qǐng)幼兒欣賞作品。
2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià):你最喜歡哪條魚(yú)?為什么?這一塊上它運(yùn)用了哪些花紋(點(diǎn)、線(xiàn)、面的組合)?
3.教師小結(jié)(分析:孩子們的作品相當(dāng)豐富,對(duì)于畫(huà)面的分割,都能掌握要領(lǐng),畫(huà)面的裝飾,很多孩子兼顧到了點(diǎn)、線(xiàn)、面的組合)
活動(dòng)反思:
從這次的"線(xiàn)描畫(huà)"活動(dòng)中,可以看出我們班的孩子是非常喜歡這個(gè)活動(dòng)的,大部分幼兒對(duì)線(xiàn)描畫(huà)較感興趣,對(duì)于線(xiàn)描畫(huà)中的造型元素:點(diǎn)、線(xiàn)、面的組合方式有了初步了解,也在實(shí)際的操作活動(dòng)中對(duì)各種組合有了比較感性的認(rèn)識(shí)。
本次活動(dòng)的亮點(diǎn)是對(duì)于表格的設(shè)計(jì)和使用,活動(dòng)之前對(duì)于表格的設(shè)計(jì),我是進(jìn)行了反復(fù)推敲的,考慮到造型元素的多種組合方式,利用表格可以幫助幼兒進(jìn)行歸納整理,會(huì)更有利于他們的創(chuàng)作,所以我把表格的記錄貫穿在活動(dòng)的前面幾個(gè)環(huán)節(jié)中,不僅記錄了不同的線(xiàn)條,更相應(yīng)地進(jìn)行了排列方式的整理和記錄,幫助孩子們進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)的梳理,形成了規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)中,我沒(méi)有簡(jiǎn)單直接地把經(jīng)驗(yàn)灌輸給孩子,而是通過(guò)啟發(fā)式的語(yǔ)言,引導(dǎo)幼兒自己探索線(xiàn)描畫(huà)造型元素的組合方式,使孩子們知道了線(xiàn)描畫(huà)不僅可以由不同類(lèi)型的線(xiàn)條組成,還可以用點(diǎn)、線(xiàn)、面進(jìn)行組合,勾勒出美麗的圖畫(huà)。線(xiàn)描畫(huà)雖然只有黑白兩色,但是,不同的構(gòu)圖方式,一樣可以畫(huà)出一幅美麗的圖畫(huà),比彩色的圖畫(huà)更有韻味。
小百科:魚(yú)類(lèi)是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物,屬于脊索動(dòng)物門(mén)中的脊椎動(dòng)物亞門(mén),一般人們把脊椎動(dòng)物分為魚(yú)類(lèi)(53%)、鳥(niǎo)類(lèi)(18%)、爬行類(lèi)(12%)、哺乳類(lèi)(9%)、兩棲類(lèi)(8%)五大類(lèi)。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)說(shuō)、看、畫(huà)形式讓幼兒感受春天的美。
2、嘗試用作畫(huà)來(lái)大膽表現(xiàn)春天的美。
3、體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
知道經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解春天的相關(guān)知識(shí);已經(jīng)去大自然尋找和感受過(guò)春天。
物質(zhì)準(zhǔn)備:關(guān)于春天的情景圖片、與幼兒同數(shù)量的繪畫(huà)紙、作畫(huà)用的廢舊牙刷、瓶蓋、水粉顏料、《春天在哪里》音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、組織幼兒隨著歌曲《春天在哪里》表演進(jìn)入教室。談話(huà)引入主題。
師:朋友們找到春天了嗎?(找到)春天在哪里?(以孩子的點(diǎn)擴(kuò)散范圍)誰(shuí)能告訴我(大家)?(幼兒舉手自由表達(dá)自己意見(jiàn),教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)不一樣的春天)。
二、欣賞春天
出示圖片:師:我也去尋找春天了,把我看到的春天拍下來(lái)了,請(qǐng)你們來(lái)看看我的春天吧。ň蛨D片的色彩、形狀的比喻來(lái)引導(dǎo)幼兒有具像的印象)
三、幼兒繪畫(huà)
1.出示作畫(huà)工具,引發(fā)幼兒興趣。
師:那我們一起把尋找到的春天畫(huà)下來(lái)吧!平常你們畫(huà)畫(huà)是用什么工具的?今天我要請(qǐng)你們用平常沒(méi)用過(guò)的工具來(lái)畫(huà)畫(huà),你們猜猜看是什么?是牙刷和瓶蓋!
2.初步討論作畫(huà)工具
看誰(shuí)的腦袋轉(zhuǎn)得最快,想出來(lái)怎么畫(huà)了嗎?告訴我們。ㄓ變赫f(shuō)出幾種常見(jiàn)的畫(huà)法)噢,你們的腦袋真聰明啊,一下子就想出好幾種了,肯定還有更多不同的方法,今天畫(huà)畫(huà)除了可以自己一個(gè)人畫(huà)春天也可以和你的朋友一起合作畫(huà)春天!
3.老師巡回指導(dǎo),捕捉幼兒的繪畫(huà)內(nèi)容,用什么方法畫(huà)的。
四、作品展評(píng)
自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合。(先請(qǐng)幼兒說(shuō)出繪畫(huà)內(nèi)容,然后作畫(huà)方法)
幼兒園大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步感受畫(huà)名和畫(huà)面的意境美。
2、嘗試使用毛筆、墨、宣紙等材料,根據(jù)畫(huà)名進(jìn)行想象,穿創(chuàng)作水墨畫(huà)。
3、在教師的引導(dǎo)下,能根據(jù)畫(huà)面意境積極地聯(lián)想并大膽地表現(xiàn)自己的想法。
4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、齊白石的作品:《蛙聲十里》。
2、有青蛙叫聲的磁帶、錄音機(jī)。
3、毛筆、墨、宣紙等繪畫(huà)工具換個(gè)材料。
活動(dòng)過(guò)程:
1、請(qǐng)幼兒聽(tīng)蛙聲,感受作品名臣的意境美。
教師:請(qǐng)你們閉上眼睛,聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音?青蛙在哪里唱歌?青蛙的聲音怎么傳得這么遠(yuǎn)?
2、出示圖片,教師引導(dǎo)幼兒初步感受作品的意境美。
教師:這里有一幅關(guān)于蛙聲的畫(huà),看了這幅畫(huà)你有什么感覺(jué)?
3、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)欣賞畫(huà)面,進(jìn)一步感受畫(huà)面的意境美。
教師:仔細(xì)看看,畫(huà)上有什么?小蝌蚪在哪里?它們?cè)诟墒裁茨??qǐng)你們學(xué)一學(xué)小蝌蚪的動(dòng)作。小蝌蚪在水里有什么感覺(jué)?圖中是什么樣的山泉?
4、引導(dǎo)幼兒大膽聯(lián)想。
教師:泉水是從哪里流下來(lái)的?會(huì)流到哪里去呢?這些小蝌蚪是從哪兒來(lái)的?為什么會(huì)順著泉水流下來(lái)呢?小蝌蚪會(huì)游到哪里去呢?
簡(jiǎn)單介紹這幅畫(huà)的作品及創(chuàng)作背景。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽模仿和創(chuàng)作。
教師:聽(tīng)著青蛙的叫聲,你也來(lái)畫(huà)一幅水墨畫(huà)吧!你覺(jué)得青蛙會(huì)在哪里唱歌呢?周?chē)有些什么?
活動(dòng)反思:
在教學(xué)這一課時(shí)我是從三方面解決本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)的。一是作品的表現(xiàn)形式,同是國(guó)畫(huà),是寫(xiě)意還是工筆?它們分別有哪些特點(diǎn)。二是作品的藝術(shù)特色和齊白石為之付出的努力。如齊白石的蝦是將生活中的草蝦進(jìn)行了加工、概括,以墨色深淺變化畫(huà)出蝦的透明度、透明感。以須角的漂浮感畫(huà)出水的波動(dòng)等。三是讀懂作品和對(duì)作品的感受。如《蛙聲十里出山泉》讓人看不到青蛙而聽(tīng)到蛙聲,是畫(huà)家的創(chuàng)作引發(fā)了觀者的想象。這樣的作品耐人尋味,情趣盎然。在學(xué)習(xí)這些時(shí),我穿插了一些齊白石有趣的小故事,使學(xué)生更有興趣研究白石老人的作品。
小百科:蛙,任何無(wú)尾目(Anura)兩生類(lèi)。在嚴(yán)格的意義上僅指蛙科(Ranidae, 即赤蛙科)動(dòng)物,但蛙一詞常泛指皮膚光滑、善跳的無(wú)尾目動(dòng)物,以區(qū)別體肥、皮膚多疣、齊足跳的種類(lèi)(稱(chēng)為蟾蜍)。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用三角形畫(huà)出帆板的基本機(jī)構(gòu),并能用各種顏色裝飾帆板。
2、通過(guò)畫(huà)畫(huà),加深對(duì)帆板的認(rèn)知。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課前講述有關(guān)帆板運(yùn)動(dòng)的故事,并將有關(guān)圖片張貼于活動(dòng)室周?chē)?/p>
2、幼兒用書(shū),水彩筆或油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程
(一)引出課題。
出示帆板圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。
小朋友,這是什么?這些帆板漂亮嗎?為什么?今天我們就來(lái)畫(huà)這美麗的帆板。
(二)講解示范。
1、引導(dǎo)幼兒觀察帆板的結(jié)構(gòu)、形狀。帆板的帆布是長(zhǎng)長(zhǎng)的三角形;帆桿是短短的;下面的板有的像一塊平板,有的像長(zhǎng)長(zhǎng)的大刀。
2、教師示范畫(huà)兩只帆板,重點(diǎn)講解三角形的帆布要畫(huà)的長(zhǎng)一些,帆桿要畫(huà)得短一些。
3、用多種顏色給帆板上涂上漂亮的花紋,開(kāi)可以涂上藍(lán)的天空和大海。
(三)幼兒練習(xí)。
1、提醒幼兒三角形的帆布要盡量畫(huà)得長(zhǎng)些,顏色要圖的多而濃。
2、鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出大小、遠(yuǎn)近不一的許多帆板。
3、啟發(fā)幼兒添畫(huà)海水和海鳥(niǎo)等。
(四)講評(píng)。
幼兒互相欣賞。哪艘帆板最漂亮?為什么?教師表?yè)P(yáng)帆板畫(huà)得多、顏色漂亮的幼兒作品。
集體念兒歌結(jié)束。
“小帆板,小帆板,五顏六色真漂亮,風(fēng)里走,浪里鉆,比比哪個(gè)最勇敢。”
課后反思
本次活動(dòng)我觀看大量的帆板的圖片,讓幼兒觀察認(rèn)識(shí)。然后學(xué)習(xí)用三角形畫(huà)出帆板的基本機(jī)構(gòu),并能用各種顏色裝飾帆板。通過(guò)畫(huà)畫(huà),更加深對(duì)帆板的認(rèn)知,效果很好。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)和大熊貓圖片,簡(jiǎn)單的畫(huà)出大熊貓的體態(tài)。
2、增強(qiáng)幼兒愛(ài)護(hù)大熊貓的情感
3、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機(jī)、磁帶、彩筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙,小椅子、呼啦圈。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分:
隨著音樂(lè)全體小朋友學(xué)著大熊貓的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
二、基本部分:
1、出示課件:(大熊貓吃竹子的畫(huà)面、玩耍的畫(huà)面),讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。
小朋友,圖上是誰(shuí)?(大熊貓)大熊貓?jiān)诟墒裁?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長(zhǎng)什么樣子?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四條腿,有一條尾巴,有兩只半圓形的耳朵,身體胖胖的……)教師總結(jié):剛才小朋友們看的真仔細(xì),說(shuō)的太好了,大熊貓身體肥胖,四肢粗壯,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周?chē)彩前俗中蔚暮诿溆嗑鶠榘酌。而且大熊貓生活在山林中,喜歡吃竹葉和竹筍。是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。
2、朋友們看磁性黑板,出示熊貓圖片,請(qǐng)幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。
3、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫(huà)法。
1)大熊貓圓圓的大腦袋。
2)出大熊貓橢圓形的白色身體。
3)畫(huà)出大熊貓又粗又短的四條黑腿。
4)給大熊貓?zhí)懋?huà)上眼睛、鼻子、耳朵。
5)給大熊貓進(jìn)行著色。
4、幼兒在繪畫(huà)紙進(jìn)行繪畫(huà)。
1)自己畫(huà),老師巡回指導(dǎo),必要時(shí)給予幫助。
2)畫(huà)簡(jiǎn)單的大熊貓的基礎(chǔ)上,大膽想象,畫(huà)出不同形態(tài)的大熊貓。
3)為大熊貓?zhí)懋?huà)竹筍、竹葉等。
4)給大熊貓進(jìn)行著色。注意畫(huà)面的整潔,涂色要均勻。
7、對(duì)孩子的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓,組成熊貓的一家,進(jìn)行組合活動(dòng),并進(jìn)行講述活動(dòng),發(fā)展孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和組合能力。
8、小朋友,今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮,它們可高興活動(dòng)延伸隨著音樂(lè),老師組織孩子們學(xué)著大熊貓的樣子,出去尋找東西吃。教育孩子們要愛(ài)護(hù)大熊貓,發(fā)動(dòng)家人和朋友一起愛(ài)護(hù)國(guó)家一級(jí)動(dòng)物--大熊貓。
【活動(dòng)反思】
第一個(gè)部分:通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式,激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)活動(dòng)課的喜愛(ài)
第二各部分:通過(guò)老師的講解,讓小朋友們了解大熊貓,初步知道大熊貓長(zhǎng)什么樣子,喜愛(ài)什么?這節(jié)最大的難點(diǎn)是,幼兒對(duì)畫(huà)橢圓與圓形掌握不好。所以在幼兒實(shí)際操作中,老師要給予幼兒幫助。多鼓勵(lì)幼兒。
第三部分:通過(guò)貼畫(huà),來(lái)鼓勵(lì)幼兒。
最后,我認(rèn)為通過(guò)這節(jié)美術(shù)課,能讓幼兒簡(jiǎn)單了解熊貓,讓幼兒知道什么是圓與橢圓,讓幼兒知道大熊貓喜歡吃竹葉,是我們國(guó)家的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。
小百科:大熊貓(學(xué)名:Ailuropoda melanoleuca):屬于食肉目、熊科、大熊貓亞科和大熊貓屬唯一的哺乳動(dòng)物。雄性個(gè)體稍大于雌性。
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