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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2022-07-24 09:27:18 幼兒園教案 我要投稿

    精選幼兒園小班教案模板四篇

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【幘恼淼挠變簣@小班教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    精選幼兒園小班教案模板四篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.知道常見的可泡發(fā)食品由小變大的有趣現(xiàn)象。愿意。

      2.在動(dòng)手嘗試泡發(fā)食品的過程中,探索泡發(fā)食品的大小變化

      3.喜歡探究事物的變化,有初步的探索興趣;

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      物質(zhì)準(zhǔn)備:透明玻璃杯兩個(gè),小碗幼兒人手一個(gè);盛有溫水的大盆四個(gè),小碟四個(gè),盤子四個(gè);木耳、菊花茶葉若干;音樂磁帶一盤。玩具泡泡球多個(gè)。

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:提前幫媽媽泡一下木耳。

      活動(dòng)建議:

      一、以變魔術(shù)的形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。

      教師出示泡泡球并放入水中,引導(dǎo)幼兒觀察泡泡球的變化

      師:今天老師帶來了一個(gè)好玩的玩具,它會(huì)變魔術(shù),我們一看它會(huì)變成什么樣子吧。

      :原來這個(gè)泡泡球可以從很小變得很大。我們的生活中就有很多東西會(huì)變這樣的魔術(shù)。

      二、出示木耳激發(fā)幼兒觀察其變化的興趣,使幼兒了解泡發(fā)食品的變化。 1.教師出示兩塊大小基本一樣的木耳,并動(dòng)手實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒觀察其變化。

      師:我這里還有一位魔法師,大家都認(rèn)識(shí)它,它還帶了一個(gè)好朋友過來變魔術(shù),我們一看它們的表演吧。

      教師將木耳分別放入有水的和沒水的杯子中,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察。

      2.引導(dǎo)幼兒猜想木耳的變化。

      師:大家猜一猜放在水里的木耳會(huì)變成什么樣?為什么呢?

      教師:木耳可能會(huì)變大了、變小了、沒變化。

      3.教師出示泡好的木耳引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)木耳由小變大的科學(xué)現(xiàn)象。

      三、組織幼兒自主選擇動(dòng)手泡發(fā)木耳,在動(dòng)手操作中觀察發(fā)現(xiàn)木耳的大小變化。

      1.以生活情景為引導(dǎo),激發(fā)幼兒動(dòng)手泡發(fā)木耳的興趣。

      師:小朋友,老師有件事情想請(qǐng)你們幫忙,食堂的老師中午要做“木耳炒肉”,你們能幫阿姨泡一些木耳做菜用嗎?

      2.幼兒動(dòng)手泡發(fā)木耳,

      啟發(fā)幼兒進(jìn)行生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想:你還知道那些食物泡發(fā)后會(huì)發(fā)生變化。鼓勵(lì)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。

      活動(dòng)延伸:

      在益智區(qū)為幼兒準(zhǔn)備菊花茶、胖大海等可以泡發(fā)的材料引導(dǎo)幼兒活動(dòng)后動(dòng)手沖泡,再次發(fā)現(xiàn)并體驗(yàn)這一有趣的科學(xué)現(xiàn)象。

    幼兒園小班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步了解自己是從哪里來的,體驗(yàn)爸爸媽媽的艱辛。

      2、激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的欲望。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      課件:我從哪里來活動(dòng)過程:

      一、以提問的形式與幼兒交流。

      “寶寶們,你是從哪里來的呢?猜猜看。”

      回答各異:有的說撿來的,有的說媽媽生出來的。

      不同的回答給予不同的評(píng)價(jià)

      二、看課件。

      1. 爸爸的種子和媽媽的種子結(jié)合在一起。

      師問:爸爸的種子像什么?(像小蝌蚪)師:這些小蝌蚪游得可真歡!學(xué)小蝌蚪游呀游的動(dòng)作。

      它們住在媽媽的肚子叫什么?(子宮)2:媽媽吃東西的情節(jié),認(rèn)識(shí)臍帶的作用3:寶寶在媽媽的肚子里的情節(jié),寶寶在肚子里會(huì)干什么?

      幼兒:會(huì)睡覺,會(huì)伸手,也會(huì)翻身……我們一起來學(xué)小胎兒做做動(dòng)作吧。

      師:媽媽為了寶寶要改變?cè)S多不好的習(xí)慣。

      4寶寶出生時(shí)的樣子。

      有的寶寶自己爬出來,有的需要醫(yī)生幫忙。寶寶出生了,大家叫他嬰兒或新生兒。

      三、感受媽媽的辛苦,表達(dá)對(duì)媽媽的愛。對(duì)媽媽說一句感謝的話。

      媽媽我愛你! 媽媽真辛苦!

      我要幫媽媽做事。 我要聽媽媽的話。

      課后小結(jié):

      成功之處:上好一節(jié)科學(xué)活動(dòng),特別是有關(guān)寶寶出生方面的課,有一定的難度。如果把握不好,會(huì)變得很枯燥,我充分利用課件將深?yuàn)W的知識(shí)簡(jiǎn)單化,使孩子明白一個(gè)生命史如何起源的,更體驗(yàn)到母親的艱辛,在孩子的言行中有不少寶寶明白自己是媽媽生出來的。相信這節(jié)課后,他們明白,一個(gè)生命創(chuàng)造是爸爸媽媽共同努力的。

      不足之處:如果能請(qǐng)一位懷孕的媽媽或醫(yī)生阿姨講述媽媽懷孕時(shí)的艱辛,講講寶寶出生時(shí)的故事,幼兒會(huì)更感興趣,記憶會(huì)更深刻。

    幼兒園小班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步了解三八婦女節(jié)是媽媽和奶奶的女性節(jié)日,從而更加愛自己的媽媽和奶奶。

      2、通過活動(dòng)增進(jìn)彼此之間的感情。

      3、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。

      4、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、歌曲《不再麻煩好媽媽》、《我的好媽媽》

      2、鉛畫紙,彩色紙、固體膠、剪刀

      3、事先請(qǐng)幾位家長(zhǎng)準(zhǔn)備好孩子成長(zhǎng)的錄像和照片

      4、獎(jiǎng)狀

      活動(dòng)流程:歌曲表演-----觀看錄象-----自制禮物-----拔河比賽

      活動(dòng)過程:

      一、了解節(jié)日

      1、寶寶,今天是什么節(jié)日你們知道嗎?

      2、三八婦女節(jié)是誰的節(jié)日?(媽媽、奶奶)

      3、媽媽在家里做些什么事?奶奶會(huì)做什么呢?

      4、媽媽、奶奶這么辛苦,那么我們應(yīng)該給她們做些什么呢?

      二、歌曲表演

      首先由幼兒齊唱一曲《不要麻煩好媽媽》送給媽媽,再一起跳一首律動(dòng)《我的好媽媽》表演給家長(zhǎng)看,在歡快的音樂聲中,溫馨的`開始今天的活動(dòng)。

      三、觀看錄像

      播放由家長(zhǎng)帶來的孩子從嬰兒到現(xiàn)在的照片和錄象,讓孩子體會(huì)媽媽照顧自己成長(zhǎng)的辛苦,從而更愛自己的媽媽。

      四、制作禮物

      用準(zhǔn)備好的卡紙和彩色紙來制作一張鮮花卡片,由家長(zhǎng)用剪刀剪出花瓣和花桿的樣子,幼兒來粘貼到卡紙上,制作成康乃馨的卡片,再由幼兒用水彩筆來裝飾自己的賀卡,最后在媽媽的耳邊說幾句悄悄話,親手送給媽媽。

      五、拔河比賽 (小班組)

      (1)每場(chǎng)比賽都采用三局兩勝的方式來進(jìn)行比賽。

     。2)比賽開始前,各隊(duì)按照每10人一個(gè)縱隊(duì)以站立的姿勢(shì)準(zhǔn)備好,比賽開始后,兩邊的運(yùn)動(dòng)員同時(shí)發(fā)力,將對(duì)方拉過賽場(chǎng)規(guī)定的河界線為贏。

     。3)比賽雙方由各自抽簽決定.

     。4)教師給勝利的一隊(duì)頒獎(jiǎng)。

      教學(xué)反思:

      感恩是一個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)。有顆感恩的心能夠給他人、給社會(huì)帶來溫暖,也讓自己的心靈充實(shí)、純潔。幼兒期是人生初級(jí)階段,也是培養(yǎng)良好情感,促進(jìn)社會(huì)性發(fā)展的重要時(shí)期。感恩對(duì)幼兒良好素質(zhì)的發(fā)展有著積極的作用,它能激發(fā)幼兒的良好情緒,培養(yǎng)幼兒的樂觀性格和良好品德,是幼兒適應(yīng)未來社會(huì)的重要素質(zhì)之一。擁有一顆感恩的心,是健康心理的重要因素。

    幼兒園小班教案 篇4

      活動(dòng)過程:

     。ㄒ唬┻呌螒蜻吺煜ば。

      1、師掛上烏龜殼:我是烏龜媽媽,你們都是我的小烏龜。今天,媽媽和小烏龜一起來玩游戲。

      2、小烏龜,你們是怎么走路的呢?(慢慢爬,幼兒做爬的動(dòng)作)

      3、背景旋律起,師帶領(lǐng)幼兒在圈上“爬山坡”,節(jié)奏為一拍一下。(聽著音樂有節(jié)奏的走)

     。ǘ┰诮處焺(chuàng)設(shè)的情境中掌握歌詞。

      1、師:看這兒也來了一只小烏龜,它在干什么呢?(爬山坡)

      2、小小烏龜走路慢慢地,要爬這么高的山坡,一定很累,你累的時(shí)候會(huì)怎樣?小烏龜可勇敢了,它累的時(shí)候會(huì)做什么?會(huì)發(fā)出什么聲音呢?仔細(xì)聽一聽

      3、你聽見了什么?誰來學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)穆曇?(嘿嘿喲)小烏龜在用力給自己加油呢,我也來給小烏龜加油(拍兩下手握拳),我是怎樣給小烏龜加油的,誰來學(xué)一學(xué)?你怎樣給小烏龜加油?誰還能做不一樣的動(dòng)作?(拍手拍腿),為了讓小烏龜更加有力氣,請(qǐng)個(gè)小鼓來幫忙,有力量吧!我們也來跟著小鼓學(xué)一學(xué)吧,要像小鼓一樣有力量!

      4、告訴你們一個(gè)秘密:小小烏龜還帶著好吃的東西呢?看看是什么?(出示面包和糖果圖片)原來小烏龜帶著面包和糖果呢,它要到哪兒去呢?給誰吃呢?這次我們?cè)賮砺犅,小烏龜發(fā)出了和剛才不一樣的聲音,仔細(xì)聽,哪里不一樣?這次的聲音誰來學(xué)一學(xué)?對(duì)呀,小烏龜背得更重了所以用的力氣也更大了,我們跟著小鼓再來學(xué)一學(xué)(嘿嘿嘿嘿喲)

     。ㄈ⿲W(xué)唱歌曲。

      1、你們都給小烏龜加油,小烏龜可高興了,它就唱起了歌。(師范唱一次)

      2、這次我還要請(qǐng)小鼓來幫忙,為小烏龜加油。ㄔ偈痉冻幌拢

      3、小烏龜來幫媽媽的忙,你們和小鼓一起唱。(師唱歌,幼兒唱嘿嘿喲)。重點(diǎn)是第二句“嘿嘿喲”要唱得有力、干脆。

      4、聽著音樂一起唱兩遍

      5、一邊動(dòng)作(爬)一邊唱。(請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒來敲鼓)看看,山頂還沒到呢,繼續(xù)往前爬

      6、教師退出,幼兒獨(dú)立演唱。

     。ㄋ模﹪L試創(chuàng)編。

      1、到山頂了,小烏龜坐下休息會(huì)吧。

      師:除了面包和糖果,小烏龜還喜歡帶些什么好吃的呢?(幼兒每說出一種食品,教師用粉筆畫在黑板上記錄下來;一組為兩種食品,可畫3——4組。)

      2、引導(dǎo)幼兒自己編唱以下幾組,將原歌中的“面包”與“糖果”由新創(chuàng)編的食品代替即可。

      3、師與幼兒邊唱“下山坡”邊“爬”回家,活動(dòng)結(jié)束。

      活動(dòng)目標(biāo):1、在游戲中熟悉歌曲旋律,并用身體動(dòng)作感受一拍一下的節(jié)奏。2、能融入情境,以輕松、愉快的心情學(xué)唱歌曲,樂意參與歌唱活動(dòng)。3、初步嘗試為歌曲創(chuàng)編歌詞,發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力,并加以表現(xiàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:1、幻燈課件;2、烏龜殼若干;面包與糖果圖片。