中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園社會(huì)教案

    時(shí)間:2022-07-23 14:44:57 幼兒園教案 我要投稿

    【必備】幼兒園社會(huì)教案范文匯總8篇

      作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家整理的幼兒園社會(huì)教案8篇,希望能夠幫助到大家。

    【必備】幼兒園社會(huì)教案范文匯總8篇

    幼兒園社會(huì)教案 篇1

      【活動(dòng)目的】

      1.使幼兒知道車(chē)輛的名稱(chēng)、簡(jiǎn)單的用途。

      2.通過(guò)介紹許多有趣的汽車(chē),擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面,激發(fā)幼兒的求知欲。

      3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒的想像力。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1.幼兒自帶或老師收集各種模型車(chē)。

      2.各種汽車(chē)的圖片八九張。

      3.用積木、插塑玩具搭建的立交橋、馬路花園等街景。用模型車(chē)布置一個(gè)汽車(chē)城。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、帶幼兒進(jìn)汽車(chē)城,引起幼兒的興趣

      師:今天老師帶小朋友到汽車(chē)城去玩,汽車(chē)城里的汽車(chē)都是我們小朋友帶來(lái)的,你們想去嗎?(想)那我們出發(fā)吧!(進(jìn)活動(dòng)室)

      二、擺弄各種車(chē)輛,使幼兒知道車(chē)輛的名稱(chēng)及簡(jiǎn)單的用途

      1.幼兒自由擺弄各種汽車(chē)。

      師:汽車(chē)城里這么多汽車(chē),看看哪些汽車(chē)你們認(rèn)識(shí),還知道它的名字。

      2.幼兒嘗試講述自己熟悉的汽車(chē)的名稱(chēng)及簡(jiǎn)單的用途。

      師:有些汽車(chē)連老師都不認(rèn)識(shí),請(qǐng)小朋友把自己帶的汽車(chē)介紹一下,別的小朋友帶來(lái)的車(chē)如果你認(rèn)識(shí)也可以介紹。

      幼兒回答:救護(hù)車(chē)是專(zhuān)門(mén)送病人到醫(yī)院去的;消防車(chē)是救火的;灑水車(chē)是給馬路澆水的;翻斗車(chē)是專(zhuān)門(mén)運(yùn)土的……

      三、教師介紹早期汽車(chē)的形態(tài)、功能特點(diǎn)

      1.出示老爺車(chē),幼兒觀察。

      師:這是什么汽車(chē)?

      幼兒回答,教師總結(jié):這是老爺車(chē),這種車(chē)是你們爺爺奶奶小時(shí)候才有的,現(xiàn)在沒(méi)有了,它的速度很慢。

      2.出示圖片,向幼兒介紹最早的一種汽車(chē)。

      師:老爺車(chē)還不是最早的車(chē)。你們看,這才是最早的汽車(chē)呢!像什么?像船一樣可以在水中行駛的,人們幫它裝上兩個(gè)輪子,就可以在陸地上行駛了,它的速度更慢。

      四、向幼兒介紹各種先進(jìn)的、有趣的汽車(chē),擴(kuò)大幼兒知識(shí)面

      1.出示汽車(chē)圖片九張,讓幼兒嘗試想像這些車(chē)的用途與不同之處。

      師:這些汽車(chē)比小朋友帶來(lái)的汽車(chē)更先進(jìn)、更有趣、更有用,你們猜猜這些車(chē)有什么用處?跟現(xiàn)在的車(chē)有什么不同?(嘗試題)

      幼兒回答,教師小結(jié):①兩頭都能開(kāi)的車(chē);②可以一分為二的車(chē),需要時(shí)就變成兩輛;③可以豎起的車(chē),停車(chē)時(shí)只用兩個(gè)輪子;④可以爬山的車(chē)……

      2.幼兒自己設(shè)計(jì)發(fā)明汽車(chē)

      師:剛才有趣的汽車(chē)是現(xiàn)在的科學(xué)家發(fā)明的,我們小朋友能不能設(shè)計(jì)更好的汽車(chē)呢?(請(qǐng)2~3名幼兒回答)請(qǐng)小朋友把自己設(shè)計(jì)的汽車(chē)畫(huà)出來(lái)好嗎?

      五、活動(dòng)延伸

      幼兒在活動(dòng)角畫(huà)自己發(fā)明設(shè)計(jì)的未來(lái)汽車(chē)。

    幼兒園社會(huì)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      嘗試交新朋友,學(xué)習(xí)和新朋友認(rèn)識(shí)、交往的技能。

      體驗(yàn)與新朋友共同游戲活動(dòng)的快樂(lè)。

      培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

      培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      環(huán)境創(chuàng)設(shè):選擇好語(yǔ)言區(qū)、建構(gòu)區(qū)、手工區(qū)(橡皮泥、畫(huà)畫(huà))、益智區(qū)(飛行棋)、科學(xué)區(qū)、操作區(qū)域活動(dòng)的場(chǎng)景資源利用:與大三班教師約定好互動(dòng)時(shí)間

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒相互交新朋友的愿望。

     。1)提問(wèn):①你們有自己的朋友嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?②兩個(gè)已經(jīng)認(rèn)識(shí)的朋友叫做老朋友,今天每個(gè)小朋友要找一個(gè)以前沒(méi)認(rèn)識(shí)過(guò)的新朋友。怎么樣才能交到新朋友呢?有哪些好辦法?

     。2)引導(dǎo)幼兒討論結(jié)交新朋友的辦法。

     。3)幼兒集中交流,教師小結(jié):交新朋友的時(shí)候需要自我介紹,知道對(duì)方的名字,向他介紹我們班上好玩的東西,還可以和新朋友玩游戲,和他一起玩自己喜歡的玩具,互相幫助,兩個(gè)人玩得很開(kāi)心。

      2、交新朋友,提出與新朋友交往的任務(wù),幼兒初步進(jìn)行交友游戲活動(dòng)。

     。1)引導(dǎo)語(yǔ):今天我們要去認(rèn)識(shí)大三班的小朋友,我們班一半的小朋友要去大三班做客,去做客的小朋友要有禮貌,一半的小朋友留在班上當(dāng)小主人,歡迎并認(rèn)識(shí)大三班的小朋友,要求每人找一個(gè)新朋友一起玩,看誰(shuí)最快交到新朋友。

     。2)幼兒兩兩結(jié)伴,參與區(qū)域活動(dòng)游戲,教師觀察幼兒的交友情況,鼓勵(lì)幼兒相互交往,并根據(jù)需要隨機(jī)指導(dǎo)。

     。3)認(rèn)識(shí)新朋友后,請(qǐng)小朋友與新朋友再次擁抱,并說(shuō)"再見(jiàn),新朋友!",然后帶回本班班級(jí)。

      3、集中交流初次交友的體會(huì)。

      引導(dǎo)語(yǔ):①你交到新朋友了嗎?他(她)叫什么名字?②記不住新朋友的名字怎么辦?這里有一個(gè)辦法,可以問(wèn)問(wèn)新朋友的小名,因?yàn)樾∶容^容易記得,你們可以試一試。③你們和新朋友相互認(rèn)識(shí)時(shí)說(shuō)了哪些好聽(tīng)的話,做了些什么?

      小結(jié):認(rèn)識(shí)新朋友時(shí),我們要禮貌地和別人打招呼,主動(dòng)地做自我介紹,問(wèn)問(wèn)朋友的名字,喜歡做的事,還可以拉拉手、對(duì)他微笑表示友好。記不住新朋友的名字,有一個(gè)好辦法,可以記住新朋友的小名。

      4、提出繼續(xù)交新朋友,結(jié)束活動(dòng)。

      引導(dǎo)語(yǔ):今天交新朋友的方法還可以用到以后遇到其他小朋友,上小學(xué)后遇到新同學(xué),希望大家能交到更多的好朋友。

    幼兒園社會(huì)教案 篇3

      問(wèn)題及意圖:

      創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂和希望,學(xué)會(huì)探索又是創(chuàng)新的基礎(chǔ)和前提條件。隨著時(shí)代的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,一方面,使得社會(huì)分工和學(xué)科知識(shí)等出現(xiàn)了不斷細(xì)化和分化的發(fā)展趨勢(shì);另一方面,又出現(xiàn)了完成某一項(xiàng)社會(huì)分工任務(wù)和學(xué)科知識(shí)探索,必須協(xié)同作戰(zhàn)和運(yùn)用綜合手段的新的發(fā)展動(dòng)向。因此,學(xué)會(huì)協(xié)作探索,是未來(lái)社會(huì)發(fā)展對(duì)幼兒教育提出的新要求,也是《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中明確的`具體方向。本次活動(dòng)我研究的問(wèn)題便是在社會(huì)活動(dòng)《我們準(zhǔn)備去旅游》中培養(yǎng)幼兒合作探究學(xué)習(xí)。讓幼兒自由組合、分組合作制定旅游計(jì)劃表,來(lái)滿足大班幼兒自主的愿望,培養(yǎng)幼兒的合作探究意識(shí)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),合作制定合理的旅游計(jì)劃表,并按計(jì)劃準(zhǔn)備合適的旅游物品。

      2、在合作探索中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

      3、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

      4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、空白計(jì)劃表3張、范例1張,“團(tuán)長(zhǎng)”牌3張。

      2、開(kāi)飛機(jī)VCD,新疆、西藏、北京風(fēng)光圖片。

      3、旅游食品、用品、藥品、旅行包、旅行帽、導(dǎo)游旗等物品。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、激發(fā)旅游愿望。我們要準(zhǔn)備去旅游,旅游公司為我們提供了三條旅游線路,它們是新疆、西藏、還有北京,你們?nèi)タ催@三個(gè)地方的圖片介紹,看完后互相討論一下,你們準(zhǔn)備和誰(shuí)一起去哪條線路旅游,你們?cè)龠x一個(gè)旅游團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。

      2、制定計(jì)劃,做好旅游準(zhǔn)備。

      (1)我們?nèi)ヂ糜我獪?zhǔn)備些什么呢?

     。2)小結(jié):旅游要帶食品、藥品、用品、服裝。

     。3)我們來(lái)分組制定旅游計(jì)劃表,把大家都認(rèn)為要帶的物品畫(huà)在計(jì)劃表上。最后比一比、看一看,哪個(gè)團(tuán)合作制定的計(jì)劃表是最合適的。(幼兒分團(tuán)討論、記錄)。

     。4)展示計(jì)劃,進(jìn)一步完善計(jì)劃。你們覺(jué)得哪個(gè)旅游團(tuán)制定的計(jì)劃表最合適?為什么?哪些東西是不太合適的?為什么?

     。5)小結(jié):旅游時(shí)帶的東西應(yīng)當(dāng)適量,帶得太少不夠吃,不夠用,帶得太多裝不下、背不動(dòng),玩起來(lái)也不方便。有些東西我們還可以帶錢(qián)去旅游點(diǎn)買(mǎi)。

     。6)結(jié)合科學(xué)的計(jì)劃表,給幼兒完整的印象。旅游食品要帶少量的水果、面包或快食面、水。藥品要帶一點(diǎn)感冒藥、肚子痛的藥、創(chuàng)可貼。用品要帶旅行包、餐巾紙、毛巾、牙膏、牙刷、小鏡子、頭梳、雨傘、杯子等。服裝要帶衣服、褲子、帽子、襪子、手套、圍巾等。

      3、實(shí)施計(jì)劃,準(zhǔn)備旅行物品。

      (1)三個(gè)旅游團(tuán)來(lái)比賽,看哪個(gè)團(tuán)能按計(jì)劃準(zhǔn)備,大家能互相幫助很快把物品整理好。

     。2)師評(píng)價(jià)各旅游團(tuán)整理情況,給每個(gè)團(tuán)獎(jiǎng)勵(lì)導(dǎo)游旗和旅游帽。

     。3)小結(jié):藥品、用品、服裝放在旅行包里,食品放在食品袋里,錢(qián)、銀行卡、手機(jī)、餐巾紙等這些小東西放在小包里,隨時(shí)拿放都很方便。

      4、放開(kāi)飛機(jī)VCD,幼兒做開(kāi)飛機(jī)律動(dòng)。現(xiàn)在請(qǐng)大家拿好自己的行李,帶上旅游帽,坐上飛機(jī)去旅游。我要開(kāi)課請(qǐng)多指教。

    幼兒園社會(huì)教案 篇4

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)自己的老師,能有禮貌地向老師問(wèn)好。

      2、愿意親近老師,感受和老師在一起的快樂(lè)。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書(shū)。

      三、活動(dòng)重點(diǎn):

      活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)自己的老師。

      活動(dòng)難點(diǎn):能有禮貌地向老師問(wèn)好。

      四、活動(dòng)過(guò)程:

      1、教師自我介紹,引出活動(dòng)。

      小朋友,你姓什么?你知道老師姓什么嗎?(引導(dǎo)幼兒自由回答。)

      教師:我是×老師,我喜歡……也喜歡喝小朋友一起學(xué)習(xí)、游戲。小朋友有什么問(wèn)題都可以來(lái)找老師。

      2、親一親、抱一抱。

      3、做在游戲"皮球要來(lái)找朋友",體驗(yàn)滾接球的動(dòng)作要領(lǐng)。

      老師說(shuō)"××小朋友好",引導(dǎo)幼兒回應(yīng)"×老師好"。

      教師:老師喜歡有禮貌的好寶寶,我們一起笑一笑、親一親、抱一抱。

      教師邊念兒歌"笑一笑,親一親,抱一抱,我是老師的好寶寶",邊和幼兒擁抱。

      鼓勵(lì)幼兒分別與班內(nèi)其他老師問(wèn)好,一起笑一笑、親一親、抱一抱。

      教師和幼兒一起游戲"吹泡泡",(吹泡泡,吹泡泡,吹成一個(gè)大泡泡……)。

      教師指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書(shū),將圖上老師胸前的花涂成紅色。

      4、活動(dòng)延伸:

      1、鼓勵(lì)幼兒每天來(lái)園和離園時(shí)跟老師親熱地?fù)肀,有禮貌地問(wèn)好、說(shuō)再見(jiàn)。

      2、在活動(dòng)區(qū)域投放幼兒用書(shū),引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌《老師愛(ài)我,我愛(ài)她》。

      五、活動(dòng)反思:

      這一節(jié)活動(dòng)是寶寶入園的第一節(jié)具體活動(dòng),雖然是在寶寶們的哭聲中進(jìn)行的,但大部分幼兒對(duì)活動(dòng)還是感興趣的,他們樂(lè)于接受老師的擁抱、愛(ài)撫,而且能積極地參與到《開(kāi)火車(chē)》和《找朋友》的游戲中,在兒歌中的互動(dòng)時(shí)時(shí),寶寶感受到社會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí),我們也照顧到那了那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),以培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣。

    幼兒園社會(huì)教案 篇5

      活動(dòng)背景與設(shè)計(jì)意圖

      幼兒社會(huì)領(lǐng)域教育是以發(fā)展幼兒的情感——社會(huì)性為目標(biāo),以增進(jìn)幼兒的社會(huì)知識(shí)、激發(fā)幼兒的社會(huì)情感、培養(yǎng)幼兒的社會(huì)行為為主要內(nèi)容的教育。應(yīng)選擇幼兒身邊最熟悉的內(nèi)容進(jìn)行教育。

      《我是小導(dǎo)游》就是一個(gè)源自于幼兒生活的大班社會(huì)教學(xué)活動(dòng),通過(guò)爭(zhēng)當(dāng)小導(dǎo)游來(lái)進(jìn)一步了解前衛(wèi)村的旅游風(fēng)景,從而激發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。在教學(xué)的活動(dòng)前,教師已組織幼兒參觀過(guò)前衛(wèi)村,了解了前衛(wèi)村各個(gè)景點(diǎn),這些鋪墊對(duì)幼兒在教學(xué)活動(dòng)中的講述活動(dòng)很有幫助。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解前衛(wèi)村的主要旅游景點(diǎn),知道前衛(wèi)村是崇明的,萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情感。

      2、學(xué)做小導(dǎo)游,能在老師和朋友面前大膽連貫地介紹前衛(wèi)村的景點(diǎn)。

      3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

      4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、幼兒已有參觀過(guò)前衛(wèi)村的旅游經(jīng)驗(yàn)。

      2、前衛(wèi)村各個(gè)景點(diǎn)的典型性圖片,投影儀。

      3、教師為幼兒準(zhǔn)備4張導(dǎo)游證、4面不同顏色的導(dǎo)游旗、4個(gè)自制小喇叭。

      4、教室邊布置成瀛洲古村、動(dòng)物天地、世界木化石和中國(guó)奇石展示館、前衛(wèi)休閑廣場(chǎng)。

      活動(dòng)過(guò)程

      (一)觀看課件,豐富經(jīng)驗(yàn)教師播放《美麗的前衛(wèi)村》課件,幼兒觀看。

      重點(diǎn)提問(wèn)

      1.你剛才看到了哪些地方?

      2.你最喜歡哪個(gè)地方?為什么?

      小結(jié)前衛(wèi)村的美景可真多啊,真是個(gè)好地方。

      (二)介紹前衛(wèi)村內(nèi)各景點(diǎn)

      1.師:我們的前衛(wèi)村這么漂亮,所以這幾年許多其他地方的朋友們都想來(lái)看一看?墒撬麄兊搅宋覀兦靶l(wèi)村后遇到了麻煩,他們不知道前衛(wèi)村的景點(diǎn)有多少、在哪里,我們能不能幫幫他們呀?怎么幫?(告訴他們,介紹等)

      2.向幼兒介紹“導(dǎo)游”這一職業(yè)。

      重點(diǎn)提問(wèn)你認(rèn)為小導(dǎo)游要做些什么?

      小結(jié)兩個(gè)條件,第一去哪里(帶客人去些什么地方游覽)。第二怎么說(shuō)(到了景點(diǎn)后要想好怎么介紹景點(diǎn),讓客人喜歡那里)。

      3.今天我們是第一次學(xué)做小導(dǎo)游,老師在教室周?chē)N了前衛(wèi)村各個(gè)景點(diǎn)的圖片,你們可以挑一個(gè)自己最喜歡的景點(diǎn)來(lái)介紹一下,一個(gè)小朋友當(dāng)小導(dǎo)游介紹時(shí)其他小朋友都當(dāng)游客。(幼兒四散選擇自己喜歡的景點(diǎn)介紹)

      (三)幼兒扮演導(dǎo)游和游客進(jìn)行模仿游戲

      1.每個(gè)景點(diǎn)選出一名小導(dǎo)游頒發(fā)導(dǎo)游證和導(dǎo)游旗。

      2.全班剩余幼兒扮演游客,參觀前衛(wèi)村的各個(gè)景點(diǎn),由選出的小導(dǎo)游分別對(duì)各自所負(fù)責(zé)的景點(diǎn)作簡(jiǎn)單的介紹。

      3.評(píng)選最佳小導(dǎo)游。

      小結(jié)今天的每個(gè)小朋友都很不錯(cuò),學(xué)習(xí)當(dāng)了小導(dǎo)游,認(rèn)識(shí)了這么多前衛(wèi)村的景點(diǎn)。下次我們可以帶爸爸媽媽或者從外地來(lái)的親戚去前衛(wèi)村玩,再好好地給他們當(dāng)回小導(dǎo)游。

      活動(dòng)反思與建議

      (一)活動(dòng)比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。選取在春游后開(kāi)展這一活動(dòng),幼兒前期的經(jīng)驗(yàn)比較豐富,對(duì)活動(dòng)的興趣也就增大了。

      (二)始終以幼兒為主體。整個(gè)活動(dòng)把主導(dǎo)權(quán)交給了幼兒,讓幼兒自己說(shuō)、自己選、自己游戲,教師只是作為一個(gè)旁觀者、活動(dòng)的組織者,體現(xiàn)了讓幼兒成為活動(dòng)的主體的精神。

    幼兒園社會(huì)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、萌發(fā)創(chuàng)造寧?kù)o環(huán)境的愿望,有初步的環(huán)境意識(shí)。

      2、感受噪聲和樂(lè)音并會(huì)區(qū)別,知道噪聲的危害。

      3、會(huì)用各種形式表達(dá)對(duì)樂(lè)音和噪聲的感受。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:初步知道什么是樂(lè)音、什么是噪聲

      物質(zhì)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、錄有噪聲和樂(lè)音的音帶、筆,制作“安靜”標(biāo)志的“靜”字剪刀、圓形卡片、小木棍、長(zhǎng)方形卡紙等工具和材料.

      活動(dòng)過(guò)程

      一、感知樂(lè)音和噪聲.

      (1)幼兒隨著優(yōu)美的音樂(lè)做動(dòng)作,突然錄音機(jī)里傳出刺耳的電鉆聲。

     。2)幼兒自由議論之后,請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)剛才是什么東西發(fā)出來(lái)的聲音?聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎樣?

      (3)放錄音,請(qǐng)幼兒聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)的叫聲,說(shuō)說(shuō)聽(tīng)這種聲音的感覺(jué)。

      教師小結(jié):我們把悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)叫做樂(lè)音,把那種刺耳、難聽(tīng)的聲音叫做噪聲。

      二、區(qū)別樂(lè)音和噪聲。

     。1)請(qǐng)幼兒聽(tīng)小溪流淌的聲音和嘈雜的市場(chǎng)叫賣(mài)聲的錄音,說(shuō)說(shuō)哪種是樂(lè)音,哪種是噪聲。

     。2)請(qǐng)幼兒用動(dòng)作來(lái)表示樂(lè)音和噪聲。聽(tīng)到樂(lè)音時(shí)用優(yōu)美的舞姿來(lái)表示,聽(tīng)到噪聲時(shí)用夸張的表情來(lái)表示。

     。3)請(qǐng)每一位幼兒自選一種樂(lè)器,嘗試發(fā)出樂(lè)音。教師巡回指導(dǎo),請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣發(fā)出樂(lè)音的。

     。4)教師用一種樂(lè)器演奏出兩種聲音,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)哪種是樂(lè)音,哪種是噪聲,為什么同樣的樂(lè)器,演奏同樣的節(jié)奏,會(huì)產(chǎn)生不同的效果。

      教師小結(jié):美妙的樂(lè)音放大音量后會(huì)變成噪聲。所以平時(shí)我們要控制音量,不要把樂(lè)音變成噪聲。

      三、了解噪聲的危害。

      你們還聽(tīng)到過(guò)哪些噪聲?你們喜歡噪聲嗎?為什么?

      四、創(chuàng)造安靜的環(huán)境。

      (1)噪聲的危害那么大,我們可以用什么辦法來(lái)減少噪聲呢?哪些地方特別需要安靜?

     。2)啟發(fā)幼兒大膽想象,利用材料制作“安靜”標(biāo)志。如在圓形卡片中間畫(huà)上嘴和手指;在長(zhǎng)方形紙上畫(huà)上睡覺(jué)的小朋友,然后插上小木棍做成標(biāo)牌,在圓形卡片上貼上“靜”字等。

      延伸活動(dòng)

       幼兒把自己設(shè)計(jì)、制作的各種“安靜”標(biāo)志貼到(或插到)適當(dāng)?shù)牡胤,如午睡室、醫(yī)務(wù)室、圖書(shū)室等處。

    幼兒園社會(huì)教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)快樂(lè),嘗試在不快樂(lè)的情況下,試圖讓自己快樂(lè)。

      2、通過(guò)討論、記錄等方式,找尋讓自己快樂(lè)的方法。

      3、了解心情愉快對(duì)身心健康的重要性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、課件-動(dòng)畫(huà)片:我快樂(lè)

      2、小戲臺(tái)幕布。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、動(dòng)畫(huà)片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

      1、引導(dǎo)幼兒從動(dòng)物的表情上來(lái)觀察、比較。

      2、你看出來(lái)這些動(dòng)物的表情有什么不同嗎?有哪些表現(xiàn)?

      很高興的笑

      皺著眉頭

      憤怒的樣子

      3、了解表情和心情的關(guān)系,并選用合適的詞來(lái)形容。

     。ü膭(lì)幼兒用多種詞匯來(lái)表達(dá)。)

      喜笑顏開(kāi)

      悶悶不樂(lè)

      愁眉不展

      忐忑不安等等

      二、結(jié)合動(dòng)畫(huà)片,了解不快樂(lè)的原因,幫助自己或他人找到快樂(lè)的方法。

      1、說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物會(huì)因?yàn)槭裁词虑槎鞓?lè)。

     。ㄓ變航Y(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),大膽表述。)

      2、說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物會(huì)因?yàn)槭裁词虑槎豢鞓?lè)。

      小動(dòng)物有這么多不快樂(lè)的事情,我們一起來(lái)想想辦法,

      如何讓他快樂(lè)起來(lái)呢?

      3、你遇到過(guò)什么不快樂(lè)的事情?

     。ㄗ層變簝A訴自己心中不愉快的事,排解一下心情)

      4、你有沒(méi)有想辦法讓自己快樂(lè)?現(xiàn)在,如果你再遇到不快樂(lè)的事情,怎么讓自己變得快樂(lè)呢?

     。ㄒ龑(dǎo)幼兒想出各種愉快的辦法)

      三、游戲:可笑的“鬼臉”

      1、給幼兒提供一個(gè)小戲臺(tái)屏幕,分別請(qǐng)幼兒站在幕布后面。

      在幕布上面露臉時(shí),給小朋友做一個(gè)“鬼臉”,然后說(shuō):我是×××。

      2、根據(jù)幼兒的興趣,變換形式反復(fù)進(jìn)行,讓幼兒沉浸在快樂(lè)的情緒中。

    幼兒園社會(huì)教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.知道損害圖書(shū)的行為是錯(cuò)誤的。

      2.學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)圖書(shū)的方法。

      3.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

      4.增強(qiáng)思維的靈活性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.收集圖書(shū)角的圖書(shū),檢查破損的情況。

      2.膠水、雙面膠、透明膠、剪刀等工具。

      活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬┮龑(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖書(shū)“生病了”。

      1.教師通過(guò)提問(wèn)導(dǎo)入活動(dòng)。

      教師:圖書(shū)角上的圖書(shū)怎么都不見(jiàn)了呢?(它們生病了,都去醫(yī)院了。)

      2.教師:圖書(shū)怎么會(huì)生病呢?生了什么。

      3.教師出示破損的圖書(shū),引導(dǎo)幼兒觀察。

      4.教師:大家說(shuō)一說(shuō)圖書(shū)為什么會(huì)生病的?

      幼兒自由討論。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)“因?yàn)橛腥瞬粣?ài)護(hù)圖書(shū)等”)

     。ǘ閳D書(shū)治病。

      1.教師:請(qǐng)小朋友來(lái)做醫(yī)生,我們一起為圖書(shū)治病。

      2.教師出示膠水、雙面膠、透明膠、剪刀等,介紹修補(bǔ)圖書(shū)的方法。

      3.教師和幼兒共同修補(bǔ)圖書(shū)。

     。ㄈ⿲W(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)圖書(shū)的方法。

      1.個(gè)別幼兒示范取書(shū)、看書(shū),教師引導(dǎo)幼兒討論;他們看書(shū)的方法對(duì)不對(duì)?

      2.教師演示正確的方法:取書(shū)時(shí)動(dòng)作要輕,不能硬扯,避免將書(shū)撕壞;看書(shū)時(shí)將書(shū)平放在桌上或雙腿上,一頁(yè)一頁(yè)翻動(dòng)時(shí)動(dòng)作要輕,不要將書(shū)頁(yè)弄皺或折痕,也不要將書(shū)或書(shū)頁(yè)卷成筒狀;放書(shū)時(shí)要將書(shū)合上,輕輕插入圖書(shū)架。這樣圖書(shū)就不會(huì)生病了。

      3.幼兒按照老師的要求取、放和看圖書(shū)。

      活動(dòng)延伸:

      語(yǔ)言區(qū)整理圖書(shū)。

      教學(xué)反思

      在整個(gè)過(guò)程中,大多數(shù)幼兒會(huì)和老師一起做,并認(rèn)識(shí)到損害圖書(shū)的行為是錯(cuò)誤的,還有少數(shù)的孩子覺(jué)得不以為然,可以讓媽媽重新買(mǎi)一本,所以,還要請(qǐng)家長(zhǎng)配合,讓家長(zhǎng)和幼兒一起修補(bǔ)家中破損的圖書(shū)等。一起幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀常規(guī)和習(xí)慣。不僅僅是圖書(shū),還有玩具,在日常教學(xué)中還要滲透愛(ài)護(hù)物品的常規(guī)教育!而不僅僅是一堂課!

    【幼兒園社會(huì)教案】相關(guān)文章:

    《社會(huì)安全》幼兒園教案03-29

    幼兒園社會(huì)冬天教案06-25

    幼兒園社會(huì)疫情教案03-05

    幼兒園社會(huì)環(huán)保教案04-08

    幼兒園社會(huì)教案06-08

    幼兒園社會(huì)安全教案07-14

    幼兒園社會(huì)端午教案06-08

    幼兒園品德與社會(huì)的教案11-24

    幼兒園社會(huì)教案05-13

    幼兒園社會(huì)領(lǐng)域感恩教案11-11