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    幼兒園大班環(huán)保教案

    時(shí)間:2022-07-21 11:19:29 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園大班環(huán)保教案通用15篇

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編為大家收集的幼兒園大班環(huán)保教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    幼兒園大班環(huán)保教案通用15篇

    幼兒園大班環(huán)保教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.初步把握連環(huán)畫(huà)創(chuàng)作的基本結(jié)構(gòu),嘗試表現(xiàn)連續(xù)的故事情節(jié)。

      2.能大膽想象和創(chuàng)造三毛保護(hù)環(huán)境的主題內(nèi)容,提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

      3.能積極參與活動(dòng),體驗(yàn)畫(huà)連環(huán)畫(huà)的樂(lè)趣。

      4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      5.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.三毛圖片及張樂(lè)平連環(huán)畫(huà)“三毛拍蒼蠅”。

      2.三毛發(fā)現(xiàn)環(huán);顒(dòng)主題。

      3.范畫(huà):三毛撿垃圾。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.出示三毛形象,進(jìn)行有關(guān)談話。

      “小朋友,這是誰(shuí)呀?你怎么看出來(lái)的?三毛長(zhǎng)的是什么樣子的?”

      小結(jié):三毛是大腦袋、圓鼻子,只有三根頭發(fā)。

      2.介紹張樂(lè)平和他的連環(huán)畫(huà)。

      師:三毛這個(gè)形象是我國(guó)著名的漫畫(huà)家張樂(lè)平爺爺創(chuàng)造的,人們非常喜歡他的畫(huà),更喜歡他畫(huà)的三毛。張樂(lè)平經(jīng)常用他的畫(huà)來(lái)跟人們說(shuō)故事,講道理。瞧!這里就有張樂(lè)平爺爺?shù)漠?huà)。

      你能看出是什么意思嗎?你是怎樣看的?(看完第一張、再看第二張、第三張、第四張,每張畫(huà)上有號(hào)碼,要有順序地看。)這種畫(huà)叫連環(huán)畫(huà),張樂(lè)平創(chuàng)造了許多這樣的畫(huà),講了許多的三毛故事。

      3.出示三毛發(fā)現(xiàn)的有關(guān)環(huán)保問(wèn)題。

      “今天,三毛來(lái)到我們江陰逛了一圈,卻發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題!

     。1)三毛往前走啊走,發(fā)現(xiàn)垃圾筒旁邊有很多的垃圾。

     。2)三毛又往前走啊走,發(fā)現(xiàn)小河邊有個(gè)小朋友在捉青蛙。

     。3)三毛往這邊走啊走,發(fā)現(xiàn)有只小鳥(niǎo)腳受傷了。

     。4)三毛往那邊走啊走,發(fā)現(xiàn)有棵小樹(shù)彎著腰,都要倒掉了。

      (5)三毛往后面走啊走,發(fā)現(xiàn)有個(gè)水龍頭在嘩嘩地流自來(lái)水。

      提問(wèn):三毛發(fā)現(xiàn)了這些問(wèn)題,他可能會(huì)怎么做呢?

      4.介紹范畫(huà):三毛環(huán)保記三毛是個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,他開(kāi)始了他的環(huán)保行動(dòng)。

      老師也用連環(huán)畫(huà)的方法將他的環(huán)保行動(dòng)畫(huà)了下來(lái)。

      提問(wèn):四幅圖分別說(shuō)的是什么意思?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每幅圖上都有三毛,故事是連續(xù)的)。

      5.請(qǐng)幼兒大膽想象,創(chuàng)造出各種環(huán)保連環(huán)畫(huà)。

     。1)畫(huà)出三毛的特別形象。

     。2)請(qǐng)你用連環(huán)畫(huà)的方法畫(huà)出三毛的環(huán)保行動(dòng)。內(nèi)容要完整,畫(huà)出三毛到哪里去?三毛發(fā)現(xiàn)了什么?三毛又是怎樣做的?最后三毛怎樣了?背景可以豐富一些,不要忘記編上號(hào)碼。

     。3)三毛還會(huì)有哪些其他的環(huán)保行動(dòng)呢?請(qǐng)你也用連環(huán)畫(huà)的方法畫(huà)下來(lái)。

      6.請(qǐng)幼兒介紹自己作品。

      活動(dòng)反思:

      1.首先,本節(jié)課的教學(xué)是根據(jù)孩子的認(rèn)識(shí)能力,觀察能力,從視覺(jué)的角度來(lái)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,讓孩子們從認(rèn)識(shí),觀察,評(píng)論等步驟進(jìn)行教學(xué)。

      2.對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思:我覺(jué)得本節(jié)課的教學(xué)做到目標(biāo)明確,教學(xué)過(guò)程過(guò)度緊扣,做到層層遞進(jìn)。不好的地方是:沒(méi)能面向全班孩子,部分孩子受家長(zhǎng)的影響對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境意識(shí)不強(qiáng),針對(duì)這一現(xiàn)象我爭(zhēng)取把愛(ài)護(hù)環(huán)境深入班級(jí),深入個(gè)人,從而真正做到愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起。

     、 對(duì)幼兒發(fā)展的反思,幼兒階段的孩子希望被理解、尊重和接納,針對(duì)孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的每一點(diǎn)進(jìn)步都應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn),認(rèn)真肯定。同時(shí)也給孩子自己的空間,不能將他們還沒(méi)自己認(rèn)識(shí)的現(xiàn)象強(qiáng)加給他們,從事情的表面開(kāi)始教育,使他們能從內(nèi)心感知,從周?chē)l(fā)生的種種現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)好與壞,該向哪方面學(xué)習(xí)。

     、茖(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思,幼兒階段的孩子是很注重直觀視覺(jué)的、聽(tīng)覺(jué)的,教學(xué)中應(yīng)采用圖像,影片等教育手段,同時(shí)引導(dǎo)孩子用對(duì)比的手段知道好與壞,進(jìn)一步理解所發(fā)生的現(xiàn)象對(duì)生活、學(xué)習(xí)的影響。從而促進(jìn)孩子對(duì)事物認(rèn)識(shí)能力的提高。

      ⑶對(duì)師幼互動(dòng)的反思,教學(xué)過(guò)程中,活動(dòng)的環(huán)節(jié)中的各個(gè)步驟是根據(jù)孩子接受能力認(rèn)識(shí)變化而變化的,對(duì)課堂中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)認(rèn)真解決。

      3.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到,跟孩子們互動(dòng)交流是我課堂中較為滿意的環(huán)節(jié),及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子接受的程度也能從孩子的表現(xiàn)中看出,從而轉(zhuǎn)變教學(xué)技巧達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

      4. 如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)想方設(shè)法把上次課堂里活動(dòng)中沒(méi)能很好參與的孩子的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái),活動(dòng)面向弱勢(shì)。同時(shí)聽(tīng)取有更多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師的意見(jiàn)提升自己的教學(xué)手段,使自己的教學(xué)方式多樣化。

    幼兒園大班環(huán)保教案2

      一、活動(dòng)背景:

      "標(biāo)志"作為一種圖形符號(hào),以它簡(jiǎn)單、易懂的特征被現(xiàn)代人所廣泛應(yīng)用。在幼兒園,"認(rèn)識(shí)標(biāo)志"是社會(huì)性教育的一個(gè)方面。環(huán)保標(biāo)志中的"禁煙"、"禁鳴喇叭"、"垃圾入箱"等標(biāo)志與幼兒的生活關(guān)系密切,活動(dòng)時(shí)容易調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、參與性。通過(guò)參與活動(dòng),還能使幼兒體驗(yàn)到幫助別人的快樂(lè)、自豪,同時(shí)萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

      二、過(guò)程實(shí)錄:

     。ㄒ唬┗顒(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的環(huán)保標(biāo)志,知道它們所表達(dá)的意思。

      2、通過(guò)各種參與活動(dòng),把幼兒的環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化成環(huán)保行為。

      3、發(fā)展在看看、聽(tīng)聽(tīng)、畫(huà)畫(huà)、講講中發(fā)展幼兒的觀察力和分析能力。

     。ǘ┗顒(dòng)準(zhǔn)備:

      1、多媒體計(jì)算機(jī)課件(人體呼吸器官圖、灰兔市的整治)

      2、圖片兩幅(白兔市和灰兔市)

      3、各種標(biāo)志各一、獎(jiǎng)牌一枚

      4、正方形紙、蠟筆人手一份

      (三)活動(dòng)過(guò)程:

      1、評(píng)比衛(wèi)生城市(出示白兔市和灰兔市的圖片)

     、僬(qǐng)幼兒做小評(píng)委,相互討論

      ②提問(wèn):你選哪座城市為衛(wèi)生城市?為什么?

     。ㄓ變篈:我選白兔市,因?yàn)榘淄檬械厣蠜](méi)有垃圾。幼兒B:我也選白兔市,因?yàn)榘淄檬锌瓷先ズ芷痢⒑芨蓛簟?幼兒C:我選白兔市,因?yàn)榘淄檬姓麧、衛(wèi)生、很神氣。)

      幼兒回答后,給白兔市發(fā)獎(jiǎng)牌。

     、劢Y(jié)合灰兔市,提問(wèn):你們?yōu)槭裁床贿x灰兔市?(幼答:灰兔市的地上到處有垃圾,有許多人在吸煙,汽車(chē)司機(jī)在大聲?shū)Q喇叭)

     、馨淄檬泻突彝檬羞有什么不同?

     。ㄓ變篈:白兔市的天空藍(lán)藍(lán)的,飄著朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼兒B:白兔市的街道上、商場(chǎng)門(mén)口有一些標(biāo)志,灰兔市沒(méi)有這些標(biāo)志。)

      (評(píng):這一環(huán)節(jié)采用幼兒當(dāng)小評(píng)委的形式,調(diào)動(dòng)幼兒的自主性,讓幼兒通過(guò)觀察比較初步了解活動(dòng)中標(biāo)志的作用,為下一環(huán)節(jié)打好基礎(chǔ)。)

      2、認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志

     、僬J(rèn)識(shí)垃圾入箱標(biāo)志

     、盘釂(wèn):這是什么標(biāo)志?表示什么意思?

     。ㄓ變篈:這是把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里的標(biāo)志,我經(jīng)常在街上看見(jiàn)。

      幼兒B:這是垃圾入箱標(biāo)志,表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。)

     、评胂錁(biāo)志提醒人們什么?

     。ㄓ變篈:垃圾入箱標(biāo)志提醒人們不能把垃圾扔到地上。幼兒B:垃圾入箱標(biāo)志提醒人們要把垃圾扔到垃圾箱里,不能隨地亂扔。)

     、谡J(rèn)識(shí)禁鳴喇叭標(biāo)志

      ⑴這個(gè)標(biāo)志上有什么?表示什么意思?

     。ㄓ變篈:這個(gè)標(biāo)志上有一只喇叭,有一根斜線,表示不能吹喇叭。

      幼兒B:這個(gè)標(biāo)志是不能按喇叭標(biāo)志。)

      ⑵那我們就叫它禁止鳴喇叭標(biāo)志,司機(jī)們看見(jiàn)這個(gè)標(biāo)志應(yīng)該怎么做?為什么?

     。ㄓ變篈:司機(jī)們看見(jiàn)這個(gè)標(biāo)志就不能鳴喇叭。因?yàn)槔劝l(fā)出的聲音很難聽(tīng)、很刺耳。幼兒B:司機(jī)們看見(jiàn)這個(gè)標(biāo)志就不能隨便亂撳喇叭。因?yàn)閾謇然匕l(fā)出難聽(tīng)的聲音,是噪音。噪音對(duì)身體有害,會(huì)使人生病……)

     、壅J(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)志

     、拍阍谑裁吹胤揭(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志?它叫什么名字?

     。ㄓ變篈:我在華聯(lián)商廈里看到過(guò)這個(gè)標(biāo)志,它叫不能抽煙。幼兒B:我在加油站看見(jiàn)過(guò),它叫不能吸煙標(biāo)志。幼兒C:我在許多地方看見(jiàn)過(guò),它是禁止吸煙。)

      ⑵為什么要禁止吸煙?

      (幼兒A:吸煙對(duì)人體有害,會(huì)使人咳嗽,得器官炎。幼兒B:吸煙不小心會(huì)引起火災(zāi)。幼兒C:吸煙會(huì)使空氣變臟。)

     、茄菔居(jì)算機(jī)課件(一):人體呼吸器官圖,感知吸煙對(duì)呼吸器官的危害。

     、任鼰煹奈:φ娲,我們以后看見(jiàn)別人吸煙應(yīng)該怎么做?

     。ㄓ變篈:我會(huì)對(duì)他們說(shuō):請(qǐng)不要吸煙。幼兒B:帶他去看禁煙標(biāo)志。幼兒C:叫他不要吸煙,告訴他吸煙對(duì)身體有害。)

      ④小結(jié)

      剛才,我們認(rèn)識(shí)的垃圾入箱標(biāo)志、禁鳴喇叭標(biāo)志、禁煙標(biāo)志,它們都是為了保護(hù)環(huán)境而設(shè)計(jì)的,我們稱它們?yōu)榄h(huán)保標(biāo)志。

     。ㄔu(píng):這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié),幼兒掌握這些標(biāo)志的名稱、作用,將關(guān)系到下一環(huán)節(jié)標(biāo)志的運(yùn)用。為此,精心設(shè)計(jì)多媒體課件及提問(wèn),可以使幼兒從各個(gè)角度來(lái)認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志,加深對(duì)各種標(biāo)志的理解,知道它們具有特殊的環(huán)保功能。)

      3、整治灰兔市(出示課件二,灰兔市)

     、儆懻撝卫淼霓k法

     、庞變河懻搸椭彝檬械霓k法

     、颇阆朐趺磶椭麄?

     。ㄓ變篈:我去幫他們撿垃圾。幼兒B:我?guī)退麄兇驋咝l(wèi)生。幼兒C:讓灰兔市向白兔市學(xué)習(xí),貼很多標(biāo)志。幼兒D:我想幫灰兔市畫(huà)一些標(biāo)志,送給他們。)

     、怯檬裁崔k法最快最好?(幼答:用各種標(biāo)志來(lái)幫助他們)

     。ㄔu(píng):提供幼兒討論的機(jī)會(huì),在幼兒交流、商量的過(guò)程中,調(diào)動(dòng)幼兒參與治理灰兔市的積極性,進(jìn)一步體會(huì)標(biāo)志的作用。)

     、谟變褐谱鳝h(huán)保標(biāo)志(放一段輕松的音樂(lè))

      "灰兔市的居民請(qǐng)小評(píng)委幫他們畫(huà)些標(biāo)志,你們想畫(huà)什么就畫(huà)什么。畫(huà)好后,送上來(lái),說(shuō)一說(shuō),你畫(huà)的是什么標(biāo)志,要放在哪里?

      (評(píng):讓每個(gè)幼兒動(dòng)手制作標(biāo)志,在畫(huà)畫(huà)、講講的過(guò)程中,鞏固了已認(rèn)識(shí)的各種環(huán)保標(biāo)志,增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí),體驗(yàn)了幫助別人的快樂(lè)、自豪。)

     、鬯蜆(biāo)志(演示課件)

     、呕彝檬械木用裨诶渖腺N上了什么標(biāo)志?居民們看見(jiàn)了是怎樣做的?

     、蒲,這么多人還在吸煙,我們趕緊給他們送什么標(biāo)志?

     、沁@輛汽車(chē)真吵!用什么標(biāo)志提醒司機(jī)呢?

     、冉o灰兔市也送一塊獎(jiǎng)牌

      (評(píng):此過(guò)程是在現(xiàn)代多媒體課件中完成的。多媒體活動(dòng)、有趣的畫(huà)面,容易激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。通過(guò)多媒體動(dòng)畫(huà),使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了這些環(huán)保標(biāo)志的作用。)

      4、情感教育

      "小評(píng)委們真能干,幫了灰兔市的大忙,真象些神氣的環(huán)保小衛(wèi)士。你們知道嗎?我們的家鄉(xiāng)常熟也是個(gè)國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市,也需要小衛(wèi)士們好好愛(ài)護(hù)它。"

     。ㄔu(píng):此時(shí),幼兒的自豪感不言而喻,在這時(shí)進(jìn)行情感教育,能夠產(chǎn)生事半功倍的效果。)

     。ㄋ模┗顒(dòng)延伸

      給幼兒園拾落葉、給活動(dòng)室整理玩具柜。

      三、活動(dòng)評(píng)價(jià):

      1、環(huán)保教育在以前的活動(dòng)中經(jīng)常提及,孩子們也有一些零碎的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)認(rèn)識(shí)標(biāo)志這一活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成正確的環(huán)保行為,以前從未嘗試過(guò)。幼兒的新鮮感很強(qiáng),這對(duì)發(fā)展幼兒的自主性、積極性很有益處。

      2、在活動(dòng)中,教師根據(jù)標(biāo)志具有圖案簡(jiǎn)單、一目了然的特性,為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒自由討論,發(fā)表見(jiàn)解,使幼兒在獲得相關(guān)知識(shí)的同時(shí),環(huán)保行為也得到了發(fā)展。

      3、整個(gè)活動(dòng)過(guò)程各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,層次清楚,教育媒體運(yùn)用恰當(dāng),教學(xué)效果較好。

      四、資料附錄:

      光盤(pán),圖片兩張(①白兔市市容、②灰兔市市容)

    幼兒園大班環(huán)保教案3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.關(guān)注周?chē)挛铮劝l(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

      2.進(jìn)一步發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表述能力和觀察分類能力。

      3.了解電池的基本知識(shí),知道廢舊電池對(duì)環(huán)境的危害。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      電動(dòng)玩具、手電筒、鬧鐘、手機(jī)、遙控器等。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、導(dǎo)入

      觀察事物,引出課題。

      提問(wèn):桌子上放的是什么?

     。妱(dòng)玩具,手電筒、鬧鐘、手機(jī)等)

      教師:怎樣才能人這些東西亮起來(lái)、動(dòng)起來(lái)呢?我們一起來(lái)尋找它們的秘密。

      二、展開(kāi)

      1.復(fù)習(xí)電池的基本特性。

      教師:這些物品里都有電池,它們運(yùn)作和轉(zhuǎn)動(dòng)都離不開(kāi)電池。

      提問(wèn):你知道電池的哪些知識(shí)?

      小結(jié):電池分正負(fù)兩極,凸起的一端為正極、凹進(jìn)取的一端為負(fù)極,正極和負(fù)極鏈接才能保證有電。生活中的許多東西都需要電池。

      2.電池分類

      教師:請(qǐng)把這些電池從物品里面拆下來(lái),按照不同的型號(hào)進(jìn)行分類。

      小結(jié):電池按照型號(hào)可以分為1號(hào)、5號(hào)、7號(hào)等,紐扣電池,鋰電池等。

      3.生活經(jīng)驗(yàn)講述,我見(jiàn)過(guò)的電池。

      提問(wèn):

      (1)你見(jiàn)過(guò)什么型號(hào)的電池?放在什么物品里使用?

     。2)你們家是怎樣處理廢舊電池的?

      4.講解廢舊電池的危害,萌發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí)。

      教師:電池給我們的生活帶來(lái)很多方便,但是廢舊電池處理不當(dāng)會(huì)嚴(yán)重破壞我們的環(huán)境。

      不同類型的電池對(duì)環(huán)境的破壞不同。

      廢舊電池埋在土壤中會(huì)影響土質(zhì),在這片土壤中將不會(huì)生長(zhǎng)出植物;

      丟在河水中會(huì)嚴(yán)重污染水質(zhì),水中的小魚(yú)會(huì)死掉;小朋友玩廢舊電池會(huì)引起汞中毒。

      提問(wèn):怎樣正確處理廢舊電池?

      小結(jié):廢舊電池對(duì)人類和環(huán)境都有危害,不能隨意丟棄廢舊電池,

      要投放在指定的地方和有標(biāo)記的垃圾箱中。

      三、結(jié)束

      活動(dòng)評(píng)價(jià):從幼兒是否大膽回答問(wèn)題和積極參與活動(dòng)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

    幼兒園大班環(huán)保教案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解垃圾的來(lái)源,認(rèn)識(shí)其危害,并能區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。

      2、養(yǎng)成不亂扔垃圾的.好習(xí)慣,建立初步的環(huán)保意識(shí)。

      3、愿意為維護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事。

      教學(xué)重點(diǎn):

      幫助幼兒區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。

      教學(xué)難點(diǎn):為環(huán)保宣傳做一些力所能及的事。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      物質(zhì)準(zhǔn)備——事先收集一些廢舊材料;錄像短片兩段(整潔和臟亂的小區(qū)環(huán)境錄像;垃圾分類回收和處理的科技短片)

      知識(shí)準(zhǔn)備——請(qǐng)幼兒觀察居住小區(qū)及周?chē)沫h(huán)境,和父母一起勞倫收集有關(guān)生活中垃圾的相關(guān)圖片

      活動(dòng)過(guò)程:

      環(huán)節(jié)一:了解垃圾的來(lái)源

      放錄像(整潔和臟亂的小區(qū))提問(wèn):“你們喜歡哪個(gè)小區(qū)?為什么?”“垃圾從哪兒來(lái)?”“垃圾有何危害?”

      環(huán)節(jié)二:了解垃圾的分類及處理

      播放科教短片(垃圾分類回收和處理)提問(wèn):“垃圾可以分成幾類?”“那些垃圾可以重新回收?”“我們?cè)撛趺醋觯俊?/p>

      環(huán)節(jié)三:游戲——送垃圾“回家”

      親身嘗試,將實(shí)物垃圾送到垃圾桶內(nèi)。

      提問(wèn):你們認(rèn)識(shí)這個(gè)垃圾桶嗎?為什么它們有不同的顏色?可回收垃圾桶是什么顏色的?可回收垃圾桶是什么顏色的?不可回收垃圾桶是什么顏色的?有害垃圾桶是什么顏色的?你們能將這些垃圾送回它們的“家”嗎?

      環(huán)節(jié)四:設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志

      結(jié)合自身說(shuō)說(shuō)我們?cè)撊绾伪Wo(hù)環(huán)境,引出設(shè)計(jì)標(biāo)志。

      導(dǎo)入:保護(hù)我們的環(huán)境,我們?cè)撟鲂┦裁矗?/p>

      鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)做“小小環(huán)保宣傳員”,設(shè)計(jì)“環(huán)保警示標(biāo)志”,張貼“我們只有一個(gè)地球”等宣傳畫(huà)。

      活動(dòng)延伸:

      收集廢舊材料,投放在活動(dòng)區(qū)。

    幼兒園大班環(huán)保教案5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)利用廢舊材料共同制作時(shí)裝。

      2、要求服裝設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特。

      3、鼓勵(lì)幼兒大膽表演。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、 請(qǐng)家長(zhǎng)設(shè)計(jì)好服裝制作圖

      2、 每個(gè)家庭準(zhǔn)備好制作服裝的材料(如舊報(bào)紙、光碟、空煙盒等)

      3、 寫(xiě)通知,打圖片,記錄表

      4、 準(zhǔn)備場(chǎng)地,已做好的環(huán)保時(shí)裝

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、 引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)共同觀看圖片及服裝時(shí)裝分為裙子、上衣、褲子,他的線條有簡(jiǎn)單,有復(fù)雜的,請(qǐng)李老師現(xiàn)場(chǎng)制作出漂亮的時(shí)裝。

      問(wèn):李老師是用些什么廢舊材料制作的?你想成為一名小設(shè)計(jì)時(shí)嗎?請(qǐng)和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)出你喜歡的時(shí)裝。

      2、 家長(zhǎng)和幼兒共同制作時(shí)裝,發(fā)放記錄表,請(qǐng)家長(zhǎng)記錄孩子的制作過(guò)程。

      3、 家長(zhǎng)和幼兒上臺(tái)表演。(故事、兒歌、歌曲、舞蹈)

      1) 有序的上臺(tái)。

      2) 隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。將時(shí)裝展示出來(lái)。

      3) 請(qǐng)家長(zhǎng)填活動(dòng)反饋表,反思心得。

    幼兒園大班環(huán)保教案6

      設(shè)計(jì)意圖:

      禮儀在我們的日常生活中占有越來(lái)越重要的地位,但是禮儀方面又牽涉很多,在教學(xué)過(guò)程中老師要注意多個(gè)方面來(lái)全面發(fā)展孩子們各方面的能力。因此就想到設(shè)計(jì)一堂禮儀活動(dòng)—世界環(huán)境日,主要是針對(duì)目前我們國(guó)家的大環(huán)境,讓小朋友們樹(shù)立要愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒知道世界環(huán)保日的日期,并了解其意義。

      2、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。

      核心要素:馬路上公園里遇雜物要撿起瓜果皮廢包裝分分類投進(jìn)箱

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、各種廢棄物,垃圾桶,笤帚,簸箕;

      2、“請(qǐng)愛(ài)護(hù)環(huán)境”的牌子,“請(qǐng)不要隨地亂丟廢棄物”的牌子。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng)。

      教師課前布置好一個(gè)場(chǎng)景,教室的地面上有很多廢棄物。關(guān)鍵步驟:

      1、帶幼兒進(jìn)入教室,讓幼兒感受教室環(huán)境。

      2、教師提出問(wèn)題:

      “小朋友,你們喜歡這樣的教室嗎?”

      “你們?yōu)槭裁床幌矚g課室現(xiàn)在這個(gè)樣子呢?”

      “我們?cè)趺醋霾拍馨颜n室變干凈呢?”

      “如果你和家人去公園或走到路上,手里有垃圾怎么辦呢?”

      “看見(jiàn)別人亂丟垃圾,小朋友應(yīng)該怎么做?”

      3、帶領(lǐng)小朋友們一起把教室里面的垃圾撿起來(lái),扔進(jìn)垃圾桶,讓幼兒感受整潔的教室。

      二、“世界環(huán)保日”的由來(lái)。

      1、“世界環(huán)保日”的日期和由來(lái)。

      2、認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)志。教學(xué)延伸

      1、給小朋友們講解一些自然的災(zāi)害,讓幼兒提高環(huán)保意識(shí)。

      2、老師帶領(lǐng)幼兒來(lái)維護(hù)幼兒園的園內(nèi)環(huán)境,走出教室,大家一起清理垃圾,并把它們?nèi)拥嚼袄锶ァ?/p>

      3、在老師的帶領(lǐng)下,把“請(qǐng)愛(ài)護(hù)環(huán)境”、“請(qǐng)不要隨地亂扔廢棄物”等牌子,擺放在幼兒園相應(yīng)的位置上,以提示其他幼兒也來(lái)一起愛(ài)護(hù)環(huán)境。

      幼兒園大班安全《消防安全教育》優(yōu)秀PPT課件下載

    幼兒園大班環(huán)保教案7

      設(shè)計(jì)意圖:

      環(huán)境問(wèn)題已成為現(xiàn)代社會(huì)普遍關(guān)心的問(wèn)題,人類每天都要產(chǎn)生大量的垃圾 這其中包括 生活垃圾 工業(yè)危廢 醫(yī)療垃圾 其他固廢(核廢料等)我們每個(gè)人都有不同的身份,但有一個(gè)身份是相同的,那就是:垃圾制造者;每天有很多事情被我們重視,但有一件事卻常常被忽視,那就是:每天都在生產(chǎn)垃圾。于是開(kāi)展了此次活動(dòng)《我們是地球環(huán)保服裝設(shè)計(jì)師》。環(huán)保是當(dāng)今最關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題,環(huán)保必須從小孩抓起,所以這個(gè)活動(dòng)主要是以各種廢舊材料來(lái)讓孩子動(dòng)手操作,讓孩子真正感受到廢舊物品再利用的重要性,提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。從小對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境教育,其意義十分深遠(yuǎn)。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、通過(guò)剪、貼、穿等技巧,讓幼兒利用身邊的各種廢舊生活垃圾制作服裝,并進(jìn)行表演。

      2、通過(guò)制作,讓幼兒認(rèn)識(shí)到廢舊材料的再使用價(jià)值,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、各種廢舊材料:報(bào)紙、包裝袋、塑料袋、廢舊光碟、奶瓶、果凍殼等。

      2、剪刀、膠水、雙面膠、訂書(shū)機(jī)、范例時(shí)裝一件3、四名幼兒排練好時(shí)裝表演,一名幼兒扮演小魔仙。

      4、時(shí)裝表演的音樂(lè)帶。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、 情景再現(xiàn)教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室,看見(jiàn)滿地的垃圾,讓幼兒把垃圾撿到垃圾桶,然后教師提問(wèn):

      1、師:小朋友,看,這些是什么呀?(垃圾)對(duì)了,這些都是我們?nèi)粘I钪衼G棄的沒(méi)用的垃圾,我們來(lái)看看有些什么?

      2、(出示報(bào)紙):這是我們看過(guò)的報(bào)紙;(出示奶瓶)這是我們喝過(guò)的奶瓶;(出示塑料袋)這是我們用過(guò)的塑料袋;平時(shí)我們把這些當(dāng)垃圾丟棄了,真是太可惜了。

      3、(小魔仙出現(xiàn))師:咦,你是誰(shuí)呀?幼:我是小魔仙,看我怎樣把這些垃圾都變成寶物吧,變變變,看!(音樂(lè)響起,四名穿著環(huán)保衣服的幼兒出來(lái)表演時(shí)裝,讓全體幼兒欣賞)。

      4、師:嘩!原來(lái)被我們丟掉的垃圾可以變成這么漂亮的服裝!今天我們也來(lái)當(dāng)環(huán)保設(shè)計(jì)師把這些生活垃圾都變成漂亮的衣服吧。

    幼兒園大班環(huán)保教案8

     。ㄒ唬 活動(dòng)目標(biāo):

      1、 遷移生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)熱愛(ài),探索大自然和保護(hù)環(huán)境的情感。

      2、 發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力、判斷能力及思維能力,體驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)的快樂(lè)。

      3、 通過(guò)多種形式的競(jìng)賽題,豐富環(huán)保知識(shí),形成環(huán)保意識(shí)。

     。ǘ 活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、 快樂(lè)碰碰響一只,用彩色皺紙把題目紙封在八個(gè)格子箱里。

      2、 小鈴、鈴鼓各個(gè)一個(gè),粘紙小紅花、牌子各一個(gè),“優(yōu)秀綠色小衛(wèi)士“的授帶五條。

      3、 準(zhǔn)備多種形式的環(huán)保題目若干,六個(gè)頭飾(花、蝴蝶、蜻蜓、青蛙、蛇、鷹)。

      4、 幼兒課前幾周豐富環(huán)保的內(nèi)容。

     。ㄈ 活動(dòng)過(guò)程:

      1、 通過(guò)談話引出課題。

     。1)小朋友,現(xiàn)在是快樂(lè)碰碰響的時(shí)間了,今天我們將以環(huán)境保護(hù)做主要話題開(kāi)展智力競(jìng)賽,小朋友有沒(méi)有信心?

     。2) 介紹參加《快樂(lè)碰碰響》的四對(duì)隊(duì)員。

      師:先自我介紹一下。

      海洋隊(duì):我們是海洋隊(duì),海洋海洋,清潔美麗!

      藍(lán)天隊(duì):我們是藍(lán)天隊(duì),藍(lán)天藍(lán)天,爭(zhēng)取第一!

      大地隊(duì);我們是大地隊(duì),大地大地,綠滿大地!

      高山隊(duì):我們是高山隊(duì),高山高山,高山必勝!

      2、 多種形式圍繞環(huán)保問(wèn)題進(jìn)行《快樂(lè)碰碰響》活動(dòng)。

      師:我宣布,《快樂(lè)碰碰響》現(xiàn)在開(kāi)始,一、二、三~~~

      幼:快樂(lè)碰碰響,碰呀碰呀碰,YE!

     。1) 第一輪比賽是單人必答題。

      看!這邊是快樂(lè)碰碰響,每組請(qǐng)一位小選手上來(lái)?yè)羝迫魏我粡埐噬垼〕鲱}目,再?gòu)倪@籃子里抽出選手號(hào)碼進(jìn)行必答,答對(duì)的可得一朵小紅花,紅花最多的一隊(duì)就是今天的勝利者。

     、 看看圖中的一次性用品,什么破壞了森林,浪費(fèi)了資源?什么造成了白色污染?(出示題板一)

     、 (出示題板二)請(qǐng)找出有關(guān)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志。

      ③ 你看過(guò)破壞環(huán)境的行為嗎?請(qǐng)至少說(shuō)出兩種。

     、 表演題:請(qǐng)唱一首關(guān)于愛(ài)護(hù)環(huán)境的歌。

     。2) 第二輪是小組必答題。

     、 請(qǐng)看圖片,回答問(wèn)題:水被什么污染了?

     、 請(qǐng)看圖片,回答問(wèn)題:地球上哪些環(huán)境已遭到破壞?

     、 表演題:請(qǐng)朗誦一首關(guān)于環(huán)境保護(hù)的兒歌?

     、 表演題:請(qǐng)用頭飾表演小品《食物鏈》

      (3) 第三輪比賽,我們以樂(lè)器位號(hào)進(jìn)行搶答,增強(qiáng)幼兒集體榮譽(yù)感。“一、二、三,快樂(lè)碰碰響,碰呀碰呀碰,YE!”

     、 請(qǐng)說(shuō)幾種環(huán)境污染的現(xiàn)象?

     、 白色污染有哪些?

     、 植樹(shù)節(jié)是幾月幾日?

     、 樹(shù)有什么用?

     、 世界環(huán)境保護(hù)日是幾月幾日?

     、 你知道的地球清潔工有哪些?請(qǐng)至少說(shuō)出三位。

      ⑦ 哪些地方會(huì)產(chǎn)生垃圾?

      ⑧ 你知道垃圾是怎么處理的嗎?

      3、 游戲評(píng)獎(jiǎng)“優(yōu)秀小衛(wèi)士”。

     。1) 宣布各隊(duì)得分,領(lǐng)獎(jiǎng)。

     。2) 評(píng)出“優(yōu)秀小衛(wèi)士”并披上授帶。

      4、 小結(jié),結(jié)束。

      保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任,為了讓山更青,水更綠,天更藍(lán),世界更美麗,小朋友,你們?cè)趺醋龅哪兀?/p>

      “把靛藍(lán)還給天空,把綠色換給大地,把清澈還給水流,從我做起,愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球!

    幼兒園大班環(huán)保教案9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、樂(lè)意參與環(huán)保小衛(wèi)士的游戲活動(dòng),積極與同伴配合。

      2、發(fā)展爬、跳、平衡的技能。

      3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

      5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、沙包、多塊積木、平衡木等散放在活動(dòng)場(chǎng)地上。

      2、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)。

      2、組織幼兒環(huán)保小衛(wèi)士游戲。

      ●環(huán)保小衛(wèi)士到各處檢查環(huán)境,看看場(chǎng)地上有哪些亂七八糟的東西。

      ●建議環(huán)保小衛(wèi)士經(jīng)常將場(chǎng)地收拾干凈。建議把某些廢舊材料變廢為寶,做成體育用具進(jìn)行體育鍛煉活動(dòng)。

      ●環(huán)保小衛(wèi)士表演自己變廢為寶的本領(lǐng):兩手拿雪碧瓶(裝水的),穩(wěn)穩(wěn)地走過(guò)獨(dú)木橋;頂沙包走過(guò)獨(dú)木橋;用報(bào)紙卷成棒做棍操;用塑料瓶貼上彩紙做啞鈴操。

      ●組織幼兒玩綜合游戲。將環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng)組合起來(lái),集體進(jìn)行游戲:大膽頂沙包走過(guò)獨(dú)木橋--跳過(guò)搭好的連續(xù)幾塊積木--有秩序的用積木搭成房子。

      3、組織幼兒聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng),表?yè)P(yáng)游戲中積極、努力的幼兒。

      活動(dòng)反思:

      本次活動(dòng)以活動(dòng)場(chǎng)地變臟了為引入點(diǎn),采用了激勵(lì)的、親切的口吻,雖然讓幼兒用眼睛去觀察了,用行動(dòng)去解決了。但此次活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置上缺乏游戲性,對(duì)于小班年齡段的幼兒來(lái)說(shuō)似乎缺乏吸引力,而且活動(dòng)量也不夠充足,活動(dòng)中針對(duì)幼兒基本動(dòng)作的指導(dǎo)過(guò)于弱化,導(dǎo)致活動(dòng)沒(méi)有象預(yù)期地那樣達(dá)到,未能激發(fā)幼兒的興奮點(diǎn)。如何激發(fā)孩子的活動(dòng)欲望,發(fā)揮幼兒參與活動(dòng)的主體性將是我繼續(xù)思考的問(wèn)題!

    幼兒園大班環(huán)保教案10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、喜歡閱讀知識(shí)類讀本,愿意參與環(huán)保行動(dòng),保護(hù)環(huán)境;

      2、知道生活垃圾回收的意義,理解標(biāo)志和圖示的意義;

      3、能夠?qū)⒗M(jìn)行分類。

      4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

      5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      廢舊塑料瓶塑料袋實(shí)物、垃圾桶。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、談話導(dǎo)入,引出主題垃圾,尋找處理方法。

      小朋友們看到地上有垃圾會(huì)怎么做?我們每天都會(huì)制造很多垃圾,應(yīng)該怎樣處理它們呢?

      出示PPT(焚燒垃圾)

      提問(wèn):這種辦法好不好?會(huì)有什么樣的危害?

      出示PPT(埋進(jìn)土里的垃圾)

      提問(wèn):這種辦法有什么不好?

      總結(jié):焚燒垃圾會(huì)產(chǎn)生有毒的煙霧,污染空氣;埋進(jìn)土里的垃圾則會(huì)污染地下水和土壤。為了減少污染,垃圾的回收和再利用是很有必要的。

      二、知道回收的意義和可回收的垃圾。

      提問(wèn):你知道會(huì)收是什么意思嗎?

      答:回收就是把一些垃圾收集起來(lái),做成新的東西。

      師:怎樣把垃圾回收做成新的東西呢,我們一起來(lái)看看。

      師:垃圾經(jīng)過(guò)粉碎、融化、壓縮等方法可以做成新的東西。

      出示PPT(廢舊的紙)

      提問(wèn):

      1、這是什么?它會(huì)有哪些作用?

      小結(jié):回收的廢紙可以做成新的紙箱或書(shū)本。

      2、(播放玻璃破碎的聲音),你聽(tīng)到了什么?

      出示PPT(廢舊的玻璃)

      師:這里有一些廢舊的玻璃,它們可以做成什么呢?

      小結(jié):回收的玻璃或玻璃瓶可以成新的玻璃制品。

      出示PPT(廢舊的金屬)

      師:這是一些廢舊的金屬,它可以做成什么呢?(煤氣罐、汽車(chē)、輪船等)

      小結(jié):原來(lái)回收的金屬可以做成汽車(chē)和船舶的零件,還能做成新的罐子等等。

      出示PPT(塑料袋、塑料瓶)

      提問(wèn):

      1、瞧,這是塑料袋和塑料瓶,猜猜它們都是用什么做的?

      2、廢舊的塑料還可以做成什么?

      小結(jié):回收的塑料用處更大,它們不僅可以做成新的塑料袋、玩具,還可以做成各種生活用品。

      總結(jié):廢舊的紙、玻璃、金屬和塑料都屬于可回收的垃圾。

      三、知道一些垃圾經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單處理就可以再利用。

      師:有些垃圾只要做些簡(jiǎn)單的處理就可以再利用。例如:(出示PPT)請(qǐng)幼兒看圖說(shuō)一說(shuō)。

      1、淘米剩下的水可以澆花。

      2、喝光的牛奶盒可以用來(lái)做手工。

      3、雞蛋殼可以收集起來(lái)打碎作為植物的肥料。

      四、知道減少垃圾的辦法。

      出示PPT:引導(dǎo)幼兒觀察圖片,知道減少垃圾的辦法。

      師:在回收和利用垃圾的同時(shí),我們還要減少垃圾的產(chǎn)生。

      1、不要浪費(fèi)食物。

      2、不要使用一次性餐具。

      3、不要浪費(fèi)紙張。

      出示PPT:

      提問(wèn):

      1、猜猜他們?cè)谀膬海?/p>

      2、你們平時(shí)去超市是自己帶購(gòu)物袋還是買(mǎi)購(gòu)物袋的呢?

      3、圖片上的叔叔是購(gòu)買(mǎi)的袋子嗎?你從哪里看到的?

      小結(jié):去超市的時(shí)候,帶上可以反復(fù)使用的環(huán)保購(gòu)物袋。

      出示PPT(舊衣服、玩具)

      提問(wèn):小時(shí)候的舊衣服舊玩具你是怎么處理的?

      小結(jié):舊衣服和舊玩具不要馬上扔掉,請(qǐng)媽媽幫忙洗干凈,送給其他需要小朋友。

      PPT出示標(biāo)志:

      提問(wèn):這個(gè)標(biāo)志你見(jiàn)過(guò)嗎?在哪里見(jiàn)過(guò)?

      請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作:

      師:其實(shí)生活中有許多這樣的標(biāo)志,老師這里就有一個(gè)可回收利用的垃圾箱,在它的旁邊有一些可回收的垃圾,請(qǐng)小朋友看一看,哪些垃圾是可回收的,我們把它放進(jìn)垃圾箱好嗎?

      五、結(jié)束部分。

      總結(jié):今天我們知道了有些垃圾是可以回收的;有些垃圾經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的處理可以再利用的;在回收和利用垃圾的同時(shí),我們還要減少垃圾的產(chǎn)生。這樣才能保護(hù)我們的環(huán)境,讓我們做一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的小達(dá)人吧。

      教學(xué)反思:

      本次活動(dòng)在讓幼兒大膽表達(dá)的同時(shí),也知道可回收、可利用的垃圾、以及怎樣減少垃圾的產(chǎn)生,知道生活垃圾回收的意義,孩子們能積極參與討論,學(xué)會(huì)將垃圾進(jìn)行分類,理解標(biāo)志的意義。教育幼兒要愛(ài)護(hù)環(huán)境,學(xué)會(huì)垃圾分類才能變廢為寶,為地球節(jié)約資源作出貢獻(xiàn)

    幼兒園大班環(huán)保教案11

      廢物真有用

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、讓幼兒感知有些廢物可以制成玩具。激發(fā)幼兒利用廢物棄物制成玩具的興趣。

      2、引導(dǎo)幼兒利用一些廢棄物學(xué)習(xí)制作玩具,初步培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、用酸奶瓶制成的花瓶:用薯?xiàng)l盒做成的花,用可樂(lè)瓶制成的小豬

      2、幼兒制作用的半成品:麥當(dāng)勞飲料杯、一次性盒子、飯盒……

      【活動(dòng)過(guò)程】

      1、引起廢物:

      出示薯?xiàng)l盒、可樂(lè)瓶、酸奶瓶、牛奶房子

      提問(wèn):盤(pán)子里有什么,這些東西還有用嗎?

      2、引導(dǎo)幼兒觀看魔術(shù)表演,激發(fā)幼兒興趣。

      師:今天我來(lái)做魔術(shù)師,我要來(lái)變一變,看看這樣?xùn)|西到底有用嗎?

      (1)牛奶房子變成了大風(fēng)車(chē),真好玩呀。

      (2)喝完的酸奶杯子變成了花瓶,真漂亮。

      (3)幼兒參與表演:麥當(dāng)勞的杯子變成了彩色的風(fēng)車(chē),真有趣。

      (4)什么東西在叫,可樂(lè)瓶做的小豬,真可愛(ài)。

      小結(jié):你們看。風(fēng)車(chē)、花瓶、小豬、龍,都是用什么做的?對(duì),都是用廢物做的。廢物可以做出許多有趣的東西。

      3、引導(dǎo)喲額看看講講廢物做成的玩具,獲得“化廢為寶”的知識(shí)。

      (1)我們一起去看看,廢物還可以變成什么?

      (2)用廢物做成的玩具多不多呀?

      小結(jié):牙膏盒可以做成小氣車(chē)、……

      4、引導(dǎo)喲額利用廢棄物做做小玩具。

      (1)我給你們準(zhǔn)備了一些廢物,看看是什么?

      (2)你們的小手也很靈巧,想去試一試嗎?

      幼兒動(dòng)手制作,教師巡視指導(dǎo),并展出幼兒的作品!

    幼兒園大班環(huán)保教案12

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、教育幼兒講究衛(wèi)生,懂得環(huán)境的美、要靠我們自己去創(chuàng)造和保護(hù),萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)和做環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。

      2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情,培養(yǎng)幼兒自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

      3、點(diǎn)數(shù)數(shù)量是10的物品,學(xué)會(huì)10的數(shù)數(shù)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      教學(xué)掛圖,塑料袋、畫(huà)紙、幼兒故事等。 活動(dòng)過(guò)程:

      一、開(kāi)始部分:

      1、集體觀看《邋遢大王》。

      2、師:剛剛歌曲中唱到了什么?那你們是怎樣做的呢? 剛才小朋友們說(shuō)的太好了,老師希望你們做的跟說(shuō)的一樣,那么你們就都是講衛(wèi)生的好孩子了。哎,小朋友,我們自己每天都干干凈凈的,在我們?nèi)粘I钪,我們還要學(xué)會(huì)哪些呢?好,讓我們先來(lái)一起聽(tīng)故事吧!

      二、基本部分:

      1、聽(tīng)故事《亂扔垃圾的小熊》

      教師提問(wèn):小熊做的對(duì)嗎?為什么?小草、小樹(shù)、小花為什么不愿意?

      引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論。

      2、出示教學(xué)掛圖(一):

      讓孩子們觀察圖中的小朋友誰(shuí)做的對(duì)?誰(shuí)做的不對(duì)?為什么?

      教師小結(jié):

      3、出示教學(xué)掛圖(二),讓幼兒仔細(xì)觀察,點(diǎn)數(shù)。

      4、操作練習(xí):

      給幼兒雪花片玩具,讓孩子們每個(gè)人點(diǎn)數(shù)出10個(gè)玩具,來(lái)鞏固對(duì)10的數(shù)數(shù)。

      5、游戲:"送垃圾回家"。

      讓幼兒把教室內(nèi)的垃圾放到垃圾箱內(nèi),看誰(shuí)撿的垃圾多。

      三、活動(dòng)結(jié)束:

      小朋友要保持自身的個(gè)人衛(wèi)生,要保持自己所在的環(huán)境中的衛(wèi)生,能夠在所處的環(huán)境之中看到垃圾能自覺(jué)的撿起來(lái),并分來(lái)扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)。

    幼兒園大班環(huán)保教案13

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒知道環(huán)保的重要意義,學(xué)會(huì)辨別損害環(huán)境的行為及事例,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

      2、培養(yǎng)幼兒的合作協(xié)商能力及遵守規(guī)則的意識(shí)。

      3、通過(guò)玩棋游戲,鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、“環(huán)保小衛(wèi)士”繪畫(huà)比賽作品,并布置于背景板上。

      2、制作骰子所需材料

      3、兩顆棋子(玩具熊和小鴨)

      4、布置棋盤(pán)所用材料(地墊)

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、自由欣賞背景板上的幼兒作品。

      2、討論:怎樣能發(fā)揮作品的作用?(觀賞、游戲)

      3、教師巧妙引導(dǎo):可不可以用來(lái)下棋?

      4、集體討論:

      A、下棋規(guī)則和玩法

      B、下棋所需用品

      5、師幼共同制作骰子布置棋盤(pán)。

      幼兒自由分工合作,一組用貼、剪各種形式制作骰子,二組用地墊布置好棋盤(pán),三組給作品編號(hào)。

      玩法提示:將幼兒分成兩組,下棋時(shí)兩隊(duì)各一名幼兒往上拋骰子,骰子頂面出現(xiàn)數(shù)自幾,便打開(kāi)背景板上的第幾幅作品,作品的作者講解作品內(nèi)容,如果作品內(nèi)容是環(huán)保內(nèi)容,則將棋子前進(jìn)幾步,如果是破壞環(huán)境內(nèi)容,則后退幾步,誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn),則是勝利者。

    幼兒園大班環(huán)保教案14

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道愛(ài)護(hù)地球,保護(hù)地球的重要性,懂得保護(hù)環(huán)境要從身邊做起。

      2、發(fā)現(xiàn)生活中一些能再利用的資源,知道節(jié)約資源,避免浪費(fèi)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、自制地球娃娃的外衣一件,衣服上粘有煙頭、紙屑、紙盒、塑料袋等垃圾。

      2、用廢舊材料做的玩具小汽車(chē)

      3、紙袋、油畫(huà)棒、即時(shí)貼若干

      4、音樂(lè)《大自然是我美麗的家》

      5、課件

      幼兒已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn):

      我園的辦園理念是"在綠色生活中健康成長(zhǎng)",我們提倡"低碳環(huán)保"要從幼兒抓起,從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。平時(shí),我園的孩子們就把家里的一些廢舊物品帶到幼兒園來(lái),如:飲料瓶、各種紙盒、花生皮、玉米皮等。老師們將其變廢為寶,家長(zhǎng)和孩子們看到后都很贊賞,老師啟發(fā)孩子,孩子帶動(dòng)家長(zhǎng),家長(zhǎng)以身作則,整個(gè)循環(huán)過(guò)程對(duì)我園開(kāi)展"低碳"工作起到了很大的幫助。為了更好地讓幼兒進(jìn)一步了解保護(hù)環(huán)境的重要性,我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

      活動(dòng)實(shí)錄:

      一、觀看情景表演,引入主題

      1、教師扮演地球娃娃出現(xiàn)在幼兒面前,表演難過(guò)的"地球娃娃"。

      師:小朋友們,你們看地球娃娃怎么了?

      幼1:地球娃娃很難過(guò)。

      幼2:她很不好受。

      幼3:地球娃娃很傷心。

      幼4:她很委屈。

      幼5:地球娃娃滿身都是垃圾。

      2、幼兒討論,知道愛(ài)護(hù)地球的重要性師:地球娃娃為什么傷心難過(guò)?

      幼1:因?yàn)樗砩嫌袩燁^、碎紙、塑料袋。

      幼2:他身上都是煙灰、煙頭、紙屑、紙盒。

      幼3:因?yàn)樗砩隙际抢,太臟了。

      師小結(jié):小朋友們,這么多的垃圾扔到地球上難怪地球娃娃會(huì)難過(guò),我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)地球娃娃。

     。ㄔu(píng)析:開(kāi)始部分引入,由教師裝扮成地球娃娃,形象生動(dòng),充分調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性。)

      二、地球娃娃高興了

      1、師:我們應(yīng)該怎樣做讓地球娃娃高興呢?

      幼1:不亂丟垃圾。

      幼2:把垃圾扔到垃圾箱里。

      幼3:我還要告訴爸爸媽媽不讓他們亂扔垃圾。

      2、師小結(jié):小朋友們說(shuō)得真棒,我們要愛(ài)護(hù)地球,不亂丟垃圾,這樣地球娃娃就高興了。我們把地球娃娃身上的垃圾撿起來(lái),扔到垃圾桶里好嗎?

      幾名幼兒撿地球娃娃身上的垃圾,并扔到垃圾桶里,這時(shí)老師有意將廢舊紙盒撿起來(lái)。

     。ㄔu(píng)析:這個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒感受了地球娃娃的心情,讓他們自己覺(jué)得應(yīng)該怎樣做才是正確的,通過(guò)提問(wèn),引導(dǎo)幼兒思考,使每個(gè)孩子參與到活動(dòng)中來(lái)。)

      三、引導(dǎo)幼兒資源再利用

      1、師:剛才老師做什么了?

      全幼:把舊紙盒撿回來(lái)了。

      教師出示用廢舊紙盒制作的玩具汽車(chē),引導(dǎo)幼兒有些廢舊物品能制作成玩具。

      師:這個(gè)小汽車(chē)是用什么做的?

      幼1:用舊紙盒做的車(chē)身。

      幼2:轱轆使用飲料瓶蓋做的。

      幼3:還有用舊彩筆裝飾的車(chē)身。

      幼4:小汽車(chē)的天窗是用果凍盒做的。

      2、師小結(jié):生活中有很多東西能再次利用,我們既保護(hù)了地球娃娃,又能制作出新奇好玩的東西。

     。ㄔu(píng)析:引導(dǎo)幼兒"資源再利用"是本次活動(dòng)的一個(gè)升華,讓幼兒知道廢舊物品原來(lái)能做這么好玩的玩具,既不浪費(fèi),又美化了環(huán)境。)

      四、看課件,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士

      1、教師和幼兒一起看錄像師:剛才的錄像發(fā)生了什么事?他們做的對(duì)嗎?我們應(yīng)該怎樣做?

      幼1:水龍頭流水沒(méi)人關(guān),我們應(yīng)該把他關(guān)上,不浪費(fèi)一滴水。

      幼2:路人把垃圾扔到了地上,我們應(yīng)該把它撿起來(lái),扔到垃圾桶里,告訴他不要亂扔垃圾。

      幼3:小男孩在搖小樹(shù),他做的不對(duì),我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)小樹(shù)。

      2、再次看錄像,觀看正確的做法,正確引導(dǎo)幼兒。

     。ㄔu(píng)析:通過(guò)看課件直白明了的告訴幼兒,哪些事情該做,哪些不該做,每個(gè)人都想爭(zhēng)做一名環(huán)保小衛(wèi)士,把本次活動(dòng)推向高潮。)

      五、制作環(huán)保袋

      1、師生小結(jié):今天小朋友懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任,我們應(yīng)該盡自己的力量,從身邊的小事做起。我們不僅自己要愛(ài)護(hù)大自然,做大自然的環(huán)保小衛(wèi)士,還需提醒周?chē)磉叺娜,讓大家齊心協(xié)力把我們的家園打扮得漂漂亮亮,F(xiàn)在就來(lái)動(dòng)手吧!

      2、分小組來(lái)制作設(shè)計(jì),播放《大自然是我美麗的家》音樂(lè)。

      設(shè)計(jì)環(huán)保袋(在提供的環(huán)保袋上可以貼、畫(huà)、等裝飾)。

      幼兒操作,教師巡視,指導(dǎo)。

    幼兒園大班環(huán)保教案15

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      環(huán)保是當(dāng)今世界關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題,為加強(qiáng)對(duì)幼兒的環(huán)保知識(shí)教育,對(duì)幼兒進(jìn)行了這次活動(dòng)。我準(zhǔn)備各種廢舊材料來(lái)進(jìn)行此活動(dòng),讓幼兒通過(guò)對(duì)材料的動(dòng)手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性,提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)幼兒還能通過(guò)本次活動(dòng)發(fā)散他們的思維、動(dòng)手操作及創(chuàng)新能力。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、 認(rèn)知目標(biāo) :能用多種廢舊物品創(chuàng)新出各種物體、玩具。

      2、 情感目標(biāo):引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng),知道廢物利用所帶來(lái)的社會(huì)價(jià)值,體驗(yàn) 變廢為寶的樂(lè)趣。

      能: 能力目標(biāo): 激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造探索精神,發(fā)展幼兒的想象和動(dòng)手操作能力。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      知道廢舊材料還可以再次被利用及能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體和玩具。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      故事掛圖:廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具和圖片若干、課件、

      活動(dòng)過(guò)程(一)開(kāi)始部分:激趣引題

      師:今天,我們要去參觀一個(gè)有意思的展覽,小朋友好好看看展覽品,可以用手拿來(lái)玩一玩?纯催@些展覽品是什么,是用什么材料做的?

     。ǘ┗静糠郑1、 擴(kuò)散思維、展開(kāi)想象。

      (1)、師:我們身邊還有哪些廢舊物品?(幼兒自由發(fā)言)

      (2) 孩子們說(shuō)的這些廢舊物品還有用處嗎?用它們可以做什么東西?

      2、 欣賞故事 : 結(jié)合掛圖講故事:

      第一幅:畫(huà)面上的人在干什么?寫(xiě)在紙上的字發(fā)生了什么變化?

      第二幅:這么多的紙成了一堆什么?人們會(huì)怎樣?

      第三幅:人們發(fā)現(xiàn)了紙吸收水的原因?人們用這種紙做了什么?

      第四幅:技術(shù)人員進(jìn)行了什么實(shí)驗(yàn)?發(fā)明了什么?

      引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單總結(jié)故事內(nèi)容,讓幼兒初步了解吸水紙是怎樣發(fā)明的?并啟發(fā)幼兒講出生活中變廢為寶的故事。

      3、廢舊物品用途多

     。1)、小朋友,你們真聰明,現(xiàn)在我們一起來(lái)看課件:

      請(qǐng)幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。

      (2)、出示用廢舊物品制作的玩具,讓幼兒欣賞,玩弄,了解廢舊物品的多種用途,并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維,說(shuō)出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具,看誰(shuí)說(shuō)得多。

      教師小結(jié):小朋友,這些玩具不但非常漂亮,而且全是用廢舊材料做成的,你們千萬(wàn)不要小看身邊任何一件看似沒(méi)用的東西,說(shuō)不定用處可大了,所以,以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料,準(zhǔn)備二次利用。這樣既美化了環(huán)境,又能廢物變寶。

      4、組合創(chuàng)新和分組操作: 小小設(shè)計(jì)師《我來(lái)變》

      你們喜歡當(dāng)一名小小設(shè)計(jì)師嗎?(喜歡)那我們一起動(dòng)動(dòng)小手選擇不同的廢舊材料,設(shè)計(jì)有趣的作品,比比誰(shuí)設(shè)計(jì)的作品新穎獨(dú)特。(幼兒操作,老師巡回指導(dǎo))

      引導(dǎo)幼兒用不同的廢舊物品,通過(guò)畫(huà)、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨(dú)特的玩具和物品。從中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

     。ㄈ )結(jié)束部分: 辦變廢為寶作品展,對(duì)孩子的創(chuàng)新設(shè)計(jì)加以肯定和鼓勵(lì)。

      [活動(dòng)延伸]:讓幼兒繼續(xù)在玩玩樂(lè)樂(lè)中進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造。

      活動(dòng)反思:在教學(xué)過(guò)程中注意調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)參與意識(shí),鼓勵(lì)幼兒大膽想像,充分發(fā)揮了教師作為引導(dǎo)者、幫助者、支持者的作用,引導(dǎo)幼兒從多種角度進(jìn)行發(fā)散思維練習(xí),體驗(yàn)了發(fā)散思維的樂(lè)趣也培養(yǎng)幼兒正確的環(huán)保意識(shí)和幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力、創(chuàng)新能力和協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。不足之處在活動(dòng)中評(píng)價(jià)部分欠佳,仍多給幼兒說(shuō)的機(jī)會(huì),讓幼兒表達(dá)內(nèi)心的想法,讓幼兒的創(chuàng)新思維在活動(dòng)中得到提升。

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