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    幼兒園小班美術(shù)教案

    時(shí)間:2022-07-20 11:08:35 幼兒園教案 我要投稿

    【精華】幼兒園小班美術(shù)教案模板錦集八篇

      作為一名教學(xué)工作者,就不得不需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班美術(shù)教案8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    【精華】幼兒園小班美術(shù)教案模板錦集八篇

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過欣賞,了解秋天梧桐樹葉的形狀和豐富的色彩,感受其造型和色彩的美

      2、嘗試用手掌、拳頭等手的不同造型印制秋天的梧桐樹。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、課件:秋天梧桐樹圖片多幅。

      2、畫有梧桐樹的樹葉和樹枝的作業(yè)紙人手一張。

      3、裝有紅、黃、綠三種顏色的盤子,抹布若干。

      活動(dòng)過程:

      l、欣賞秋天梧桐樹的圖片,了解梧桐樹葉的形狀和豐富的色彩。

      (l)教師播放課件,引導(dǎo)幼兒欣賞梧桐樹圖片。

      教師:你看到了什么?是什么樣子的?像什么?樹葉足什么樣子的?像什么?有哪些顏色?

      (2)欣賞飄落的梧桐樹葉。

      教師:梧桐樹葉除了樹上有,還有什么地方有?是什么樣子的?

      2、探索梧桐樹的印制方法。

      (1)教師:怎樣用小手來印梧桐樹葉呢?可以印在紙的什么地方?

      (2)教師:有多少梧桐樹葉?好多的樹葉擠在一起怎么印呢?

      (3)教師:飄落的梧桐樹葉是什么樣子的?用什么方法來印?想換一種顏色怎么辦?

      (4)教師:梧桐樹的周圍還會(huì)有什么呢?小草是什么樣子的?可以用手的什么部位來印?還有什么?3、幼兒操作。

      要點(diǎn)提示:

      1)最好在顏料盤內(nèi)墊上薄薄的海綿,這樣手掌蘸顏色的時(shí)候容易均勻。

      2)提醒幼兒將樹葉印滿大樹,并觀察色彩相融合產(chǎn)生的變化。

      3)用“先擦手、再換色”這樣的短句提醒幼兒遵循操作規(guī)則。

      4)啟發(fā)幼兒用手的不同部位印制梧桐樹葉。

      4、作品。

      教師:你們印的梧桐樹是什么樣子的?有哪些顏色?不同的顏色碰在一起發(fā)生了什么變化?

      活動(dòng)建議:

      ☆活動(dòng)延伸 用手的不同部位印制圖形,并進(jìn)行想象添畫。

      ☆家園共育 建議家長與幼兒一起用大手和小手印制親情樹。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.愿意參加玩色游戲,體驗(yàn)玩色的樂趣。

      2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      3.能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

      4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

      5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      大書、畫有鳥的輪廓的白紙每人一張、玻璃紙每人一張、廣告色、托盤、抹布、小盤子、盛色碗、小勺子、背景音樂。

      活動(dòng)過程:

      一、故事《變色鳥》引出課題

      師:老師發(fā)現(xiàn)我們的教室好漂亮啊,五顏六色的,寶貝們來找找有些什么顏色呢?(紅色、黃色、綠色……)

      師:哇!你們發(fā)現(xiàn)了這么多漂亮顏色,有一只小鳥也來找顏色,讓我們一起來聽聽《變色鳥》的故事。

      1.出示大書,講述故事。

      2.觀察提問,發(fā)現(xiàn)顏色可以帶來美。

      二、玩變色游戲

      1.介紹操作材料。

      師:(老師出示一張白紙)老師這里有一只白顏色的鳥,我們也來讓它變一變,一起喂它吃果果。

      2.講解示范。

      3.交代玩色要求。

      師:寶貝們想不想玩?請(qǐng)你也來喂小白鳥吃果子!

      4.幼兒嘗試玩色。(播放背景音樂)

      老師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽玩色,幫助個(gè)別幼兒。

      三、作品展示,發(fā)現(xiàn)色彩的變化與美。

      師:藝術(shù)家們,我們一起來欣賞一下,剛才你喂給小白鳥吃了什么顏色的果子?(紅色、黃色、藍(lán)色)

      那現(xiàn)在找一找,小白鳥身上除了紅、黃、藍(lán)這三種顏色,你還發(fā)現(xiàn)了什么顏色?(綠色、咖啡色、紫色、橙色、黑色……)

      小結(jié):哇!出現(xiàn)了這么多漂亮的顏色,原來,幾種顏色混在一起會(huì)變出各種各樣的顏色來。

      附故事:

      變色鳥

      灰色的天空有白云,灰色的大地有樹林。一只白鳥向前飛,飛呀!飛呀!白鳥落在樹枝上,吃了一顆紅果子。好香好甜哪!白鳥長出了一些紅羽毛,又吃了幾顆黃果子。好甜好脆呀!白鳥有了紅羽毛、黃羽毛,再吃了一些藍(lán)果子。好脆好香呀!白鳥吃多了,成了變色鳥。身上的羽毛,除了紅的、黃色、藍(lán)的,還加上了橘色、綠色和紫色。變色鳥吃個(gè)不停,這個(gè)顏色的果子也吃,那個(gè)顏色的`果子也吃,什么顏色的果子都吃!啦啦!哪來的聲音,哇!是彩色鳥在空中唱歌呢!它要唱一首秋天的歌,走,讓我們把這首好聽的歌唱給更多的朋友。

      活動(dòng)反思:

      《變色鳥》活動(dòng)符合小班幼兒年齡特點(diǎn),充分利用教學(xué)情境調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,啟發(fā)幼兒思維。本次教學(xué)活動(dòng)針對(duì)小班幼兒在科學(xué)、藝術(shù)和語言領(lǐng)域?qū)W習(xí)的特點(diǎn),選擇了以.繪本《變色鳥》的文學(xué)情境為外部線索,以創(chuàng)設(shè)“讓小鳥變色”的問題情境為實(shí)現(xiàn)重點(diǎn),通過玩色,以引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“顏色變化”,最終達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。幼兒能夠有興趣地參與整個(gè)活動(dòng),對(duì)于個(gè)別幼兒注意力轉(zhuǎn)移,教師能夠運(yùn)用故事情境,變色鳥與他對(duì)話等方式方法吸引幼兒回到教學(xué)活動(dòng)中。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、幼兒能用雙手協(xié)調(diào)地撕出一定的形狀,并能組合粘貼出不同動(dòng)態(tài)的人物形象。

      2、體驗(yàn)合作組畫的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、各種顏色的彩色紙若干。(大小不同)

      2、記號(hào)筆人手一支,粉筆若干。

      3、每組一份漿糊、抹布。

      4、兩張1K的牛皮紙豎接。

      活動(dòng)過程:

      1.教師和幼兒一起游戲,導(dǎo)入活動(dòng):

      游戲名稱:運(yùn)動(dòng)猜謎。在游戲中,老師先做一些運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作,請(qǐng)幼兒猜這是什么運(yùn)動(dòng)?在請(qǐng)幼兒來做動(dòng)作,其他幼兒猜。

      2、談話討論:說說這些動(dòng)態(tài),人物的頭和身體是什么樣的?

      3、出示已撕好的頭和身體,請(qǐng)幼兒上前擺出各種剛才看見的動(dòng)態(tài)形象。(教師可適當(dāng)給予幫助)

      3、交待活動(dòng)內(nèi)容,引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

      A、請(qǐng)幼兒用雙手協(xié)調(diào)地撕出自己頭、身體和四肢的形狀。

      (能力強(qiáng)的幼兒可撕出三角形的身體。)

      B、幼兒將撕好的頭、身體和四肢的形狀進(jìn)行動(dòng)態(tài)的擺放,并能用語言表達(dá)自己在做什么運(yùn)動(dòng)。

      C、 將頭、身體和四肢的形狀進(jìn)行動(dòng)態(tài)的擺放好后,用漿糊先粘住一點(diǎn),然后再貼到大的牛皮紙上。

     。ㄌ嵝延變寒嬅婧献鹘M畫的布局,要考慮別人貼的位置)

      D、用記號(hào)筆給人物畫上五官。

      E、用粉筆在邊緣上進(jìn)行加粗,然后涂抹。

     。ㄗ⒁馍实拇钆,給自己加上腮紅)

      4.幼兒合作粘貼組畫,教師巡視指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)任務(wù)動(dòng)態(tài)的擺放及粘貼。在大紙的構(gòu)圖上,教師及時(shí)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)

      5.評(píng)價(jià)作業(yè),展示幼兒作品。

      A、集體欣賞,體驗(yàn)合作組畫的樂趣。

      B、聽音樂,模仿運(yùn)動(dòng)人物的動(dòng)態(tài)。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒用拓印的方法畫點(diǎn)點(diǎn)。

      2、感受點(diǎn)點(diǎn)裝飾的韻律美,游戲中體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。

      3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

      4、感受作品的美感。

      重難點(diǎn)分析:

      重點(diǎn):學(xué)習(xí)完整地拓印點(diǎn)點(diǎn);

      難點(diǎn):“點(diǎn)、線、面”是繪畫三要素,初步引導(dǎo)幼兒感受“點(diǎn)點(diǎn)”裝飾的韻律美。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、ppt課件。

      2、裝有紅、黃、藍(lán)顏料的塑料杯人手一個(gè),小布團(tuán)若干。

      3、動(dòng)物輪廓圖(小貓、長頸鹿、小兔、小熊、小鴨)。

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入

      設(shè)計(jì)情境:今天來了一位“小客人”———黃點(diǎn)點(diǎn)。

      二、展開

      “點(diǎn)點(diǎn)找朋友”

     。1)顏色初體驗(yàn),初步感知紅、黃、藍(lán)三原色。

      出示“客人”黃點(diǎn)點(diǎn),幼兒與它打招呼。

      (2)請(qǐng)幼兒邊說《用力按》的兒歌,邊請(qǐng)出“紅點(diǎn)點(diǎn)”和“藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)”。

      “點(diǎn)點(diǎn)對(duì)對(duì)碰”

      請(qǐng)幼兒用同樣的方法請(qǐng)出排好對(duì)的所有“點(diǎn)點(diǎn)朋友”。感受點(diǎn)點(diǎn)的排列方法:橫排、豎排、分散排。

      “點(diǎn)點(diǎn)面對(duì)面”

      教師示范,感知點(diǎn)點(diǎn)的畫法。

     。1)出示顏料盒與小布團(tuán)。

      師:告訴你們一個(gè)秘密,點(diǎn)點(diǎn)就躲在這個(gè)小布團(tuán)里?匆幌,老師這里有個(gè)顏料碗,出示小布團(tuán),紅點(diǎn)點(diǎn)在這個(gè)紅色的碗里,黃點(diǎn)點(diǎn)在黃碗里,藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)在藍(lán)碗里哦!

     。2)教師示范如何完整畫出點(diǎn)點(diǎn)。

      “點(diǎn)點(diǎn)大集合”

      幼兒操作,嘗試點(diǎn)點(diǎn)的畫法。

     。1)講明繪畫操作的要求。

     。2)播放背景音樂,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      “點(diǎn)點(diǎn)變變變”

      出示動(dòng)物輪廓圖。師:“這些調(diào)皮的點(diǎn)點(diǎn)又跑到這些小動(dòng)物身上,你看,他們變漂亮啦!”

      三、講評(píng)活動(dòng)。

      1、音樂結(jié)束了,小布團(tuán)和顏料寶寶也感覺累了,我們趕緊把它們送回家,

      2、這么多漂亮的點(diǎn)點(diǎn),誰來說說看你最喜歡哪個(gè)?

      3、小動(dòng)物把點(diǎn)點(diǎn)藏在自己的身上,猜猜看,都是哪些小動(dòng)物?

      四、延伸活動(dòng)。

      欣賞日本畫家草間彌生的“點(diǎn)點(diǎn)”繪畫作品,引導(dǎo)幼兒感受圓點(diǎn)裝飾作品的效果美。

      教學(xué)反思:

      這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇5

      教學(xué)目標(biāo):

      1. 嘗試用手指團(tuán)紙、捏緊。

      2.初步會(huì)用糨糊粘貼,保持畫面清潔。

      2. 鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并能獲得愉悅的情感。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1.各種水果圖片制成的PPT.

      2.各種水果輪廓圖

      3.各色皺紋紙、漿糊。

      教學(xué)重難點(diǎn):

      重點(diǎn):給水果寶寶穿上相應(yīng)顏色的衣服。

      難點(diǎn):幼兒用團(tuán)紙、粘貼的方法粘貼水果寶寶。

      教學(xué)設(shè)計(jì):

      1.欣賞教師師范。

     、艓煟骸扒锾斓搅耍际斋@了,你們都知道有那些水果成熟了?”幼兒自由講述。(幼兒講述過程中,教師請(qǐng)孩子說出XX顏色的XX)師:有水果的啊,那有什么水果?(葡萄,香蕉,蘋果幼兒自由講述)教師出示紅蘋果、黃香蕉、紫葡萄等水果寶寶。

     、茙煟航裉煳覀円约簞(dòng)手做水果寶寶,猜猜看,水果寶寶是怎么做的?

      2.粘貼水果寶寶

     、庞變鹤赃x喜歡的水果寶寶。

      幼兒選擇自己喜歡的水果寶寶進(jìn)行涂色。(結(jié)合上面說的XX顏色的XX,幼兒選擇正確的顏色為自己選擇的水果寶寶涂色。)

      ⑵師:每一個(gè)小朋友都選了自己喜歡的水果寶寶,我們馬上要做自己喜歡的水果寶寶。師:看看老師怎么做水果寶寶,等會(huì)我們自己做漂亮的水果寶寶,好嗎?幼兒選擇喜歡的顏色,嘗試用團(tuán)紙的方法粘貼水果寶寶。

      3.看一看,誰的水果寶寶最可愛。

      寶寶們本領(lǐng)真大,畫的水果真好看,

      將幼兒做好的水果寶寶展示,大家選擇最喜歡的水果寶寶。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、練習(xí)畫橫線和豎線。

      2、有正確的握筆姿勢(shì)和良好的繪畫習(xí)慣。

      3、有保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、動(dòng)物頭飾四個(gè),范畫一張。

      2、人手一盒蠟筆,一張作業(yè)紙。

      活動(dòng)過程:

      一、談話活動(dòng),引起幼兒的注意。

      動(dòng)物園是小朋友最喜歡去的地方,你有沒有去過?你看到了那些動(dòng)物?它們的家是什么樣子的?請(qǐng)你說給旁邊小朋友聽聽。請(qǐng)你說給大家聽聽。

      二、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒的興趣。

      (電話鈴聲響了)“喂,你好,哦,你是動(dòng)物園的,什么?你們動(dòng)物園有一些動(dòng)物逃出來了?有老虎,獅子,還有大灰狼,真的?什么,馬上要逃到。2)班來了!保ㄔ掃沒講完,四個(gè)中班小朋友戴著頭飾沖了進(jìn)來,裝成老虎,獅子,大灰狼等動(dòng)物朝著小朋友大聲吼叫,奪門而去。)哎呀,小動(dòng)物們都逃出來了,會(huì)發(fā)生什么事情呢?(會(huì)吃人的。)那怎么辦呢?動(dòng)物園的叔叔阿姨急死了,你們快替他們想個(gè)好辦法吧。ㄓ脴尠阉鼈儦⑺,把它們打死……)這個(gè)辦法好嗎?把它們殺死了,小朋友就看不到它們了。我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物,而不是把它們殺死。趕快想辦法,小動(dòng)物已經(jīng)逃到。ㄈ┌嗳チ。(把它們關(guān)到籠子里去,像上海野生動(dòng)物園里一樣把它們隔離開……)這個(gè)辦法真不錯(cuò),我們可以用隔離網(wǎng)把它們隔開,這樣它們既傷害不到我們,又能自由自在的生活,這樣多好啊!

      三、出示背景圖,教師示范畫。

      剛才小朋友說了,動(dòng)物園里的動(dòng)物都是住在籠子里的,那籠子是什么樣子的呢?(一格一格的,用鐵絲做的……)小朋友看的真仔細(xì)!鐵絲是直直的,還是彎彎的?(直直的。)對(duì)了,是直直的,就好像由許多橫線和豎線拼起來的。你們看,它是誰?(出示獅子背景圖)這只獅子給劉老師打了麻醉針,所以動(dòng)不了,要趕快畫上隔離網(wǎng)才行。你們先看好老師是怎么畫的。

      1、示范畫橫線。從紙的最左邊開始一直畫到紙的最右邊,畫一條直直的線,像一根小棒一樣。畫一條,往下移一點(diǎn),再畫一條。畫許多許多條橫線。

      2、示范畫豎線。從紙的最上邊開始一直畫到紙的最下邊,畫一條直直的線。

      畫好一條,往旁邊移一點(diǎn),再畫一

      條,畫許多許多條豎線。

      四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      提出要求:

      1、一種深色的、和動(dòng)物顏色不一樣的蠟筆。

      2、一只手按住紙,盡量把線畫直一點(diǎn),不要彎曲。空的距離不要太大,要不然,動(dòng)物會(huì)逃出去的。

      3、握筆不要太上,也不要太下,握在指定的地方。身體坐直,不要靠緊桌子,頭不要低的太下,注意保持距離。

      老師的要求聽清楚了嗎?請(qǐng)你選一張你喜歡的動(dòng)物,開始畫吧。

      教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒要從紙的最邊端開始畫,不要畫到桌上,注意畫面整潔。

      五、欣賞作品。

      哇!小朋友畫的真棒,讓我們大家一起來欣賞一下,看看誰畫的隔離網(wǎng)最牢固,小動(dòng)物不會(huì)逃出去。

      動(dòng)物園的叔叔阿姨一定很著急了,我們把它們送回去吧。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇7

      小班美術(shù)活動(dòng):《蛋殼貼畫》

      《綱要》中說到:活動(dòng)的取材要是孩子所熟悉的,要來源于生活。蛋,就是孩子們非常熟悉的,也是生活中隨處可見的。孩子們喜歡吃蛋,也對(duì)蛋有著濃厚的興趣。配合主題活動(dòng)“小小蛋兒把門開”,并結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了小班美術(shù)活動(dòng)《蛋殼貼畫》,利用激情助動(dòng)的形式,使小朋友在技能方面得到提升,在情感方面得以升華。

      整個(gè)活動(dòng)我共分三個(gè)環(huán)節(jié):

      首先,是以傷心的母雞進(jìn)行引題,激發(fā)孩子們的同情心。在這個(gè)環(huán)節(jié)中我還引用了孩子們熟悉的故事《母雞和它的寶寶》中的情節(jié),很好的調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣,同時(shí)也為下面的活動(dòng)做了很好的鋪墊。我把許多沒殼的蛋寶寶集中貼在母雞下面,使孩子們有一個(gè)很好的視覺沖擊力,讓他們感受到:還有這么多蛋寶寶沒有衣服,老師一個(gè)人幫忙肯定來不及,同時(shí)感受雞媽媽的著急心理,使孩子們產(chǎn)生想幫忙的心情,也使活動(dòng)很好的過度到了下一個(gè)“幫助雞媽媽”的環(huán)節(jié)。

      在第二個(gè)“幫助雞媽媽”的環(huán)節(jié)中,每個(gè)孩子都能認(rèn)真的操作著自己的一份材料,就連平時(shí)動(dòng)手能力比較弱的幾個(gè)孩子都主動(dòng)的在操作。先不看做的怎樣,至少他們的操作步驟是對(duì)的,而且自己主動(dòng)的在做,可能正是由于孩子們的善良、孩子們的愛心給了他們動(dòng)力吧。

      最后一個(gè)環(huán)節(jié),主要是讓孩子們自己把穿好衣服的蛋寶寶送給母雞(貼在雞窩里),然后進(jìn)行集體評(píng)價(jià),在這個(gè)環(huán)節(jié)中,孩子們也認(rèn)識(shí)到了自己為什么有些地方?jīng)]穿到蛋殼衣服,就是由于固體膠沒涂上,涂的不均勻。在評(píng)價(jià)中,孩子們的情感得到了進(jìn)一步的升華,同時(shí)感受到了幫助別人的快樂,也感受到了成功的喜悅。

      整個(gè)活動(dòng)孩子們聽的認(rèn)真、回答積極、操作主動(dòng)。可小班畢竟是小班,有些規(guī)則意識(shí)還是不夠強(qiáng),說的時(shí)候很好,做的時(shí)候又有些隨意,這還需要我們老師在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷的提醒和培養(yǎng)。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇8

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      百合花圖片。

      百合花分解圖。

      活動(dòng)目標(biāo)

      學(xué)會(huì)分部畫百合花。

      知道百合花的含意。

      活動(dòng)過程

      1、百合花圖片

      ——小朋友你們都認(rèn)識(shí)這個(gè)百合花吧!

      ——百合花漂亮不啊?

      ——我來學(xué)畫百合花吧!

      2、學(xué)畫百合花

      ——畫個(gè)像扒開的香蕉皮。

      ——在兩個(gè)分叉上畫上三個(gè)叉,像花朵了。

      ——花朵中間畫天線,接著畫花梗兩個(gè)豎線。

      ——最后畫上長長的葉子。

      ——涂上自己喜歡的顏色。

      3、百合花的含意

      ——你們知道咱們今天為什么學(xué)畫百合嗎?

      ——百合含意中有一句是表示偉大的愛。

      ——世界上對(duì)我們的愛最偉大的是媽媽。

      ——馬上到母親節(jié)了,我們可以畫百合花和康乃馨送給媽媽。

      活動(dòng)結(jié)束

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