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    幼兒園大班美術(shù)教案

    時(shí)間:2022-07-20 10:04:57 幼兒園教案 我要投稿

    【精選】幼兒園大班美術(shù)教案模板錦集十篇

      在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編整理的幼兒園大班美術(shù)教案10篇,歡迎閱讀與收藏。

    【精選】幼兒園大班美術(shù)教案模板錦集十篇

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、用夸張的圖形和局部對(duì)稱(chēng)的方法根據(jù)葫蘆瓢造型設(shè)計(jì)小丑。

      2、感受小丑的獨(dú)特魅力,激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。

      3、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。

      4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、課件。

      2、顏料、毛筆、水筆、葫蘆瓢、抹布、水桶。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

      1、課件:看,這是什么呀?

      2、看了小丑心里感覺(jué)怎么樣?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小丑的特點(diǎn))

      3、小結(jié):原來(lái)小丑有一個(gè)紅紅的鼻子,大大的嘴巴,一雙有趣的眼睛,看上去很有趣,真滑稽。

      二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)葫蘆瓢造型設(shè)計(jì)小丑。

      1、今天冷老師想在葫蘆瓢上設(shè)計(jì)小丑,看,這里有三個(gè)葫蘆瓢,我想設(shè)計(jì)一個(gè)帶尖帽子的小丑,你覺(jué)得哪個(gè)葫蘆瓢最合適?為什么?

      2、老師也覺(jué)得這個(gè)長(zhǎng)柄的葫蘆瓢最合適,下面大大的圓可以做小丑的臉,上面細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)正好做一頂帽子,那我就來(lái)試試設(shè)計(jì)一個(gè)小丑。

      3、看課件,講解:先在圓圓的臉上的中間位置畫(huà)一個(gè)紅鼻子,下面畫(huà)一張大大的嘴巴,要很大很大,讓人一看就覺(jué)得好笑,鼻子上面畫(huà)眼睛,眼睛畫(huà)什么樣的呢?就畫(huà)個(gè)五角星的眼睛吧,要對(duì)稱(chēng),再畫(huà)上對(duì)稱(chēng)的眉毛,還要戴上一頂漂亮的帽子。

      4、看看,還有兩個(gè)葫蘆瓢是什么樣子的?你們能不能設(shè)計(jì)出和冷老師不一樣的小丑呢?這個(gè)葫蘆瓢可以設(shè)計(jì)什么樣的小丑?那么這個(gè)呢?

      三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

      1、交代要求:老師給你們也準(zhǔn)備了各種形狀的葫蘆瓢,你選一個(gè)自己喜歡的,先看看葫蘆瓢是什么樣子的?再想想設(shè)計(jì)成什么樣子的小丑?設(shè)計(jì)的時(shí)候先用水筆畫(huà),再涂色。看誰(shuí)的小丑最滑稽!

      2、幼兒操作:

     。1)選擇自己喜歡的葫蘆瓢外形,進(jìn)行創(chuàng)作。

      (2)提醒幼兒用筆、洗筆的注意事項(xiàng)。

      四、講評(píng)。

      1、展示幼兒作品。

      2、欣賞、講評(píng):哪個(gè)小丑最滑稽?你喜歡哪個(gè)小丑?為什么?

      活動(dòng)反思:

      簡(jiǎn)短的問(wèn)題之后,很快導(dǎo)入了《小丑》這本繪本的閱讀。我給孩子們介紹本書(shū)的編輯叔叔、阿姨也來(lái)到了班級(jí)和我們一起閱讀,孩子們很欣喜,用熱烈的掌聲表示歡迎。接著我就帶領(lǐng)孩子們運(yùn)用觀察、比較、猜測(cè)、想象等閱讀方法努力向閱讀目標(biāo)邁進(jìn)。本節(jié)課主要想通過(guò)閱讀繪本《小丑》和相關(guān)活動(dòng)讓學(xué)生充分感知情緒并非一成不變,學(xué)會(huì)智慧地管理自己的情緒,并盡力為他人帶來(lái)快樂(lè)。40分鐘的課堂基本達(dá)成了閱讀目標(biāo)。

      課后,通過(guò)大家的點(diǎn)撥和自我反思,我覺(jué)得今天的課堂可以在以下幾方面加以改進(jìn)。

      一、開(kāi)頭的熱身游戲不能省略。特別是走進(jìn)自己不是特別熟悉的班級(jí),通過(guò)游戲,可以讓孩子活躍起來(lái),讓師生關(guān)系更為融洽,為后續(xù)的閱讀奠定良好的基礎(chǔ)。《小丑》這本繪本閱讀之前就可以加上一個(gè)“看詞卡,做表情,大家猜”的活動(dòng),效果一定不錯(cuò)。

      二、本想抓住文章中的一些動(dòng)詞讓孩子體會(huì)到情緒并非一成不變,但在今天的教學(xué)中出示不夠自然,處理得不夠得當(dāng)?梢栽偎伎荚O(shè)計(jì)相關(guān)的問(wèn)題更為自然地引出,在學(xué)生寫(xiě)閱讀反饋的時(shí)候可以要求孩子用上其中一兩個(gè)詞語(yǔ),這樣可能更有助于孩子抓住繪本中的詞語(yǔ)體會(huì)到情緒的特點(diǎn),促使教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

      三、“如果煩惱也是一種禮物,你這個(gè)小小魔術(shù)師會(huì)變出怎樣的禮物,讓人們出現(xiàn)許久不見(jiàn)的笑容和前所未有的快樂(lè)呢?畫(huà)一畫(huà),寫(xiě)一寫(xiě)。畫(huà)好貼到大圖上!边@個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中如果畫(huà)一畫(huà)所用的紙張?jiān)僮兓幌滦螤睿热缧男、蝴蝶形等,貼到大圖上就會(huì)更美觀了,還有就是配的音樂(lè)還不夠優(yōu)美,不夠適合當(dāng)時(shí)的情境。其實(shí)課前我也是挑了半天的,遺憾的是沒(méi)有找到合適的。

      四、小班的理念應(yīng)該在課堂上更為深入地體現(xiàn)。比如可以用小組輪流說(shuō)的方式,讓每一個(gè)孩子都起來(lái)說(shuō),都有被關(guān)注的機(jī)會(huì)。今天的課堂上還是有“死角”的。

      今天的課堂已經(jīng)被錄了下來(lái),讓我有機(jī)會(huì)慢慢去回看,去琢磨,相信這樣的研究會(huì)讓自己有更多的收益。再想到自己可以為推廣中國(guó)原創(chuàng)繪本做些事情就更覺(jué)得欣慰了。對(duì)了,聽(tīng)課的同仁們還沒(méi)有聽(tīng)到你們的聲音呢!很期待喲!

      小百科:小丑是喜劇演員之一,常見(jiàn)于舞臺(tái)、馬戲團(tuán)、綜藝節(jié)目、嘉年華、兒童節(jié)目及生日會(huì)等。他們表演時(shí),多穿著特大鞋子及奇裝異服,其臉部也經(jīng)涂裝,尤以鼻子部分較為突出。這些古怪、搞笑的裝束給觀眾帶來(lái)歡笑。通常小丑都會(huì)以自身出糗來(lái)娛樂(lè)觀眾。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、幼兒能掌握踮步走、踢踏步的動(dòng)作,能隨音樂(lè)有節(jié)奏的舞蹈游戲。

      2、能根據(jù)歌曲內(nèi)容大膽的創(chuàng)編動(dòng)作,有表情的進(jìn)行表演。

      3、體驗(yàn)與同伴一同舞蹈、游戲的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備: 幼兒提前學(xué)唱歌曲,與幼兒人數(shù)相等的彩環(huán)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      (一)與幼兒一同復(fù)習(xí)回憶歌曲內(nèi)容

      “前些天我們一起學(xué)習(xí)了一首《大鞋與小鞋》的歌曲,讓我們一起來(lái)唱一唱吧!

     。ǘ┡c幼兒一同學(xué)跳舞蹈

      1、引導(dǎo)學(xué)習(xí)踢踏步、踮步走的動(dòng)作

      (1)學(xué)習(xí)踢踏步

      小朋友,在歌曲里穿上爸爸的大鞋是怎樣的?教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)拍手、跺腳的方式,掌握動(dòng)作的節(jié)奏。

      教師示范動(dòng)作:看看我傳上爸爸的大鞋是怎樣的。

      引導(dǎo)幼兒通過(guò)坐練、站練的方法掌握動(dòng)作,重點(diǎn)幫助幼兒掌握兩腳間重心的移動(dòng)。

      (2)學(xué)習(xí)踮步走

      穿上娃娃的小鞋是怎樣的?走起路來(lái)是什么樣的?教師進(jìn)行示范,引導(dǎo)幼兒圍成圓圈練習(xí)向前、向后、轉(zhuǎn)圈的動(dòng)作。

      2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編歌曲中其它部分的動(dòng)作

     。1)引導(dǎo)幼兒邊休息邊欣賞一遍歌曲,思考還可以用哪些動(dòng)作進(jìn)行表演。

     。2)幼兒邊演唱邊表演,教師觀察幼兒的表現(xiàn)。

      (3)教師與幼兒共同確定表演的動(dòng)作,并進(jìn)行練習(xí)。

      3、幼兒排成四隊(duì)進(jìn)行舞蹈練習(xí)

     。1)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舞蹈,教師針對(duì)幼兒舞蹈中的問(wèn)題進(jìn)行示范引導(dǎo)。

     。2)幼兒面對(duì)面進(jìn)行舞蹈,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意舞蹈時(shí)的交流,及動(dòng)作的整齊到位。

      4、引導(dǎo)幼兒在舞蹈基礎(chǔ)上進(jìn)行游戲

      剛才我們一起跳了開(kāi)心的舞蹈,現(xiàn)在讓我們一起加入一點(diǎn)有趣的游戲吧。

     。1)教師交代游戲玩法

      在舞蹈結(jié)束后,孩子們進(jìn)行3次剪刀石頭布的游戲,勝者原地不動(dòng),輸了的從隊(duì)員的后面跑到隊(duì)尾,其他隊(duì)員隨之調(diào)整位置,舞蹈繼續(xù)開(kāi)始。

     。2)幼兒練習(xí)

      請(qǐng)一組幼兒進(jìn)行嘗試,幼兒集體進(jìn)行練習(xí),教師根據(jù)情況進(jìn)行引導(dǎo)。

     。3)幼兒進(jìn)行游戲舞蹈

      教師與幼兒一同隨音樂(lè)進(jìn)行舞蹈游戲。

     。ㄈ┗顒(dòng)延伸

      鼓勵(lì)幼兒將舞蹈游戲表演給其他同伴、家人欣賞,引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好繼續(xù)創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行舞蹈,鼓勵(lì)幼兒在區(qū)角活動(dòng)中進(jìn)行游戲、練習(xí)。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試在濕畫(huà)法中用鹽進(jìn)行作畫(huà),感受其所產(chǎn)生的奇妙效果。

      2、讓幼兒用油畫(huà)棒想象作畫(huà),體驗(yàn)玩色的樂(lè)趣。

      3、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受活動(dòng)的樂(lè)趣。

      4、感受作品的美感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、活動(dòng)前,帶領(lǐng)幼兒熟悉海洋中生活的動(dòng)物,豐富幼兒對(duì)生活在海洋中的動(dòng)物的外觀上的認(rèn)識(shí)。

      2、油畫(huà)棒、排筆、水粉顏料、鹽、紙、盛水桶、抹布、范例一副、吹風(fēng)機(jī)兩個(gè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入課題:

      1、小朋友,今天上午老師和你們一起欣賞了生活在海洋中的動(dòng)物的漂亮的圖片,你們喜歡它們嗎?那你最喜歡哪一種動(dòng)物呢?能不能告訴老師和小朋友們它的樣子?(說(shuō)出自己喜歡的動(dòng)物的外形特征)

      2、你們想不想和你喜歡的海洋中的動(dòng)物一起來(lái)玩?zhèn)游戲呢?

      但在玩游戲之前,請(qǐng)小朋友先把你喜歡的動(dòng)物畫(huà)下來(lái),而且老師呀要給你提一個(gè)要求,要先用油畫(huà)棒畫(huà)出它的輪廓,好嗎?

      3、幼兒作畫(huà),老師巡回指導(dǎo)。

      畫(huà)完后,幼兒到老師跟前來(lái)。

      二、講解師范、幼兒作畫(huà):

      1、待幼兒畫(huà)出自己喜歡的動(dòng)物的輪廓時(shí)出示范畫(huà)。(簡(jiǎn)單的油畫(huà)棒形象)

      瞧!老師呀,最喜歡海豚,所以就畫(huà)了一只海豚,看,我的海豚在海里玩得多開(kāi)心呀!你們看,我的海豚還沒(méi)有穿上漂亮的衣服呢?我呀,要給它穿上漂亮的衣服,可是,穿衣服之前,必須先給它洗一個(gè)澡。(強(qiáng)調(diào),必須要先洗澡,用排筆蘸清水打濕畫(huà)紙,教幼兒怎樣拿排筆)

      2、洗完澡可得趕緊幫海豚穿上衣服,我最喜歡綠色,就給它穿一件綠顏色的衣服吧!

      3、穿衣服時(shí)動(dòng)作要快,不然海豚會(huì)著涼感冒的!(上色)

      4、剛洗完澡、穿好衣服,調(diào)皮的海豚又跳到水面上去玩了。這時(shí)候天空下起了雪,海豚高興得跳起來(lái)喊:“下雪啦,下雪啦,白白的雪多漂亮呀!”

      完成后

      5、提問(wèn):

      孩子們,我來(lái)看看誰(shuí)小眼睛最亮,你們看見(jiàn)剛才老師下的雪是什么呀?

      對(duì)了,是鹽,(如果,有的幼兒說(shuō)糖,可讓他品嘗一下)原來(lái)我們?nèi)粘I钪谐床说柠}也可以拿來(lái)作畫(huà),這種用鹽作畫(huà)的方法,就是撒鹽法。

      6、向幼兒介紹撒鹽法:要求用三個(gè)手指抓起少量的鹽,均勻地撒在畫(huà)面上。

      那撒鹽法的效果怎么樣呢?會(huì)發(fā)生什么事兒呢?你們很快就知道了。

      7、出示一副完成的撒鹽畫(huà):

      孩子們看,這就是一幅漂亮的撒鹽畫(huà),引導(dǎo)幼兒觀察“鹽撒過(guò)的地方有什么變化?像什么?為什么會(huì)這樣?而且,畫(huà)面亮晶晶的。(鹽會(huì)吸水,被鹽吸過(guò)的地方就留下了雪花、蒲公英狀的痕跡)。

      孩子們,你們呀,已經(jīng)畫(huà)了自己喜歡的動(dòng)物,你們也用撒鹽法給它們穿上亮晶晶的衣服好嗎?(向幼兒強(qiáng)調(diào)穿衣服之前,必須先洗一個(gè)澡,然后給它穿上自己喜歡的顏色的衣服)

      8、幼兒作畫(huà),師巡回指導(dǎo):

      正確使用排筆,控制好水分。

      上色動(dòng)作要快,注重色彩的銜接。

      撒鹽要均勻且少量。

      三、欣賞交流作品:

      1、把做得快的幼兒的畫(huà),用吹風(fēng)機(jī)吹干,

      2、把幼兒作品平鋪在一塊大kt板上展示。

      3、請(qǐng)幼兒自己來(lái)評(píng)價(jià)作品:說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一個(gè)動(dòng)物?為什么?

      4、咱們今天畫(huà)的畫(huà)真漂亮,咱們把它送到大五班,也教教大五班的小朋友怎樣用鹽畫(huà)畫(huà)吧。帶領(lǐng)幼兒離開(kāi)活動(dòng)室。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇4

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、能在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體,并通過(guò)添畫(huà)表現(xiàn)其主要特征,激發(fā)想象力。

      2、能主動(dòng)參與創(chuàng)編活動(dòng),用連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的想法,發(fā)展語(yǔ)言,豐富聯(lián)想。

      3、在活動(dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè),培養(yǎng)幼兒間的合作精神。

      4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

      5、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、半個(gè)西瓜皮的圖片人手一張。

      2、小動(dòng)物卡片、畫(huà)有幾個(gè)西瓜皮的背景圖。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、引導(dǎo)幼兒對(duì)西瓜皮進(jìn)行初步想象。

      1、今天老師帶來(lái)了什么?(半個(gè)西瓜皮)

      2、這半個(gè)西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)

      3、那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小傘、屋頂、臺(tái)燈……)

      二、對(duì)西瓜皮想象并添畫(huà),嘗試用句子進(jìn)行描述。

      1、西瓜皮會(huì)變魔術(shù),瞧!它變出了什么?(秋千)

      2、誰(shuí)會(huì)在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)

      3、老師把這幅圖編成了兩句話:西瓜皮,變秋千,松鼠蕩來(lái)蕩去真有趣!

      4、小朋友,你們想不想也讓西瓜皮變個(gè)魔術(shù)?變好魔術(shù)后想一想,哪個(gè)小動(dòng)物會(huì)用它來(lái)干什么?

      5、幼兒自由想象添畫(huà)并講述。(提醒幼兒相互講述)

      6、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。

     。1)西瓜皮,變帽子,小兔戴在頭頂上遮太陽(yáng)。

     。2)西瓜皮,變雨傘,下雨小貓用它來(lái)?yè)蝹恪?/p>

     。3)西瓜皮,變木桶,小狗用它來(lái)舀水。

     。4)西瓜皮,變籃子,小羊用它裝青草。

      7、請(qǐng)幼兒把作品展示在泡沫板上,大家一起欣賞。

      三、引導(dǎo)幼兒再次對(duì)西瓜皮展開(kāi)想象,小組合作創(chuàng)編《有趣的西瓜皮》的故事。

      1、老師出示背景圖,示范編故事:

      有一群小動(dòng)物到草地上玩,發(fā)現(xiàn)地上扔了許多西瓜皮。小動(dòng)物們想:西瓜皮扔了多可惜呀!小貓撿了個(gè)西瓜皮說(shuō):“讓我來(lái)做個(gè)翹翹板吧!”它到樹(shù)林里找來(lái)一塊木板,放在西瓜皮上,做成了一個(gè)翹翹板。小貓和小狗一起玩,翹呀翹,玩得真開(kāi)心!小朋友,西瓜皮有許多,別的小動(dòng)物會(huì)用西瓜皮來(lái)做什么呢?他們會(huì)怎么說(shuō),又會(huì)怎么做呢?請(qǐng)你們也來(lái)編個(gè)故事吧!一組上的小朋友你先編,再我編,再他編,大家一起接龍編個(gè)動(dòng)聽(tīng)的《有趣的西瓜皮》故事吧!

      2、幼兒分組創(chuàng)編故事每組提供一幅畫(huà)有幾個(gè)西瓜皮的背景圖、若干小動(dòng)物(提醒幼兒選好小動(dòng)物,再講述)

      3、請(qǐng)個(gè)別小組講述鼓勵(lì)小組間相互講述。

      【活動(dòng)反思】

      收獲一:要善于在活動(dòng)中提供自由想象與創(chuàng)造的空間。本次活動(dòng)為每個(gè)幼兒提供了參與的機(jī)會(huì),讓幼兒充分想象,大膽講述,因而活動(dòng)中幼兒始終積極主動(dòng)、情緒愉快,充分體驗(yàn)到了創(chuàng)造學(xué)習(xí)的'樂(lè)趣。

      收獲二:教師要善于控制課堂秩序,讓幼兒形成良好的活動(dòng)習(xí)慣。課堂上把幼兒的情緒、積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)是教師所追求的,但過(guò)分活躍沒(méi)有秩序一定會(huì)影響教育效果。通過(guò)這次活動(dòng),我感到在日后的工作中應(yīng)逐步積累控制課堂秩序的經(jīng)驗(yàn)。

      收獲三:在幼兒的創(chuàng)造性講述中,教師的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)是激勵(lì)幼兒再次積極表現(xiàn)的前提和重要因素。在本次活動(dòng)中多次讓幼兒進(jìn)行想象描述、想象添畫(huà),其中每一個(gè)環(huán)節(jié),我都充分肯定和鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造,使幼兒更有積極性投入下一次創(chuàng)作中。

      小百科:西瓜皮,別名西瓜翠衣。來(lái)源為葫蘆科植物西瓜的外層果皮。采制 7~8月收集西瓜皮,削去內(nèi)層柔軟部分,曬干;也有將外面青皮剝?nèi)H取其中間部分者。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇5

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。逐漸懂得留意和利用身邊的廢舊物品。

      2、提高幼兒的動(dòng)手能力和審美能力。

      3、體驗(yàn)繪畫(huà)與手工相結(jié)合的活動(dòng)樂(lè)趣。

      4、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。

      5、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      教師貼好牛奶杯的作畫(huà)卡紙,廢舊紙張、雙面膠、記號(hào)筆、油畫(huà)棒。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、導(dǎo)入。

      教師出示空的牛奶杯,問(wèn):小朋友覺(jué)得它可以做什么用?再出示被剪成一半的牛奶杯,問(wèn)小朋友:覺(jué)得像什么?先肯定小朋友的各種想法(為課后的作業(yè)布置埋下伏筆),再引出今天要做的課題--牛奶杯變花瓶。

      二、講解示范。

      分發(fā)教師已貼好的牛奶杯的卡紙(中班的孩子貼的是完整的杯形。大班的孩子貼的是杯子的一小部分,由孩子自己把杯子補(bǔ)充完整)和廢舊紙張、講解要補(bǔ)充的地方示范揉紙、撕紙成花以及貼的動(dòng)作。

      三、幼兒操作。

      1、請(qǐng)小朋友自己選擇喜歡的廢舊紙張(舊書(shū)、廣告宣傳單等)揉成團(tuán)或撕成片后粘在合適的位置,數(shù)量和位置由小朋友們自己決定。

      2、花朵粘好后,再用記號(hào)筆畫(huà)出花枝、葉子。

      3、最后引導(dǎo)小朋友大膽添加合適的背景。

      【活動(dòng)總結(jié)】

      完成后,分享各組小朋友的作品。教師小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了用牛奶杯做花瓶,但是牛奶杯還有好多用途呢,請(qǐng)小朋友們回去再想一想,它還可以做什么用呢?可以在家里和爸爸媽媽一起動(dòng)手做一做,也可以把想法告訴老師......

      【活動(dòng)反思】

      學(xué)生實(shí)驗(yàn)的操作的熱情非常的高,但是在實(shí)驗(yàn)的操作上有一些不規(guī)范。個(gè)別的同學(xué)在向牛奶中加入各種物質(zhì)的時(shí)候,在老師要求每次只加入一種的情況,還是加入各種物質(zhì)。這樣現(xiàn)象觀察不到,因此需要要求同學(xué)積極的按照步驟進(jìn)行操作。

      小百科:牛奶中含有豐富的蛋白質(zhì)、脂肪、維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),乳蛋白中含有人體所必須的氨基酸;乳脂肪多為短鏈和中鏈脂肪酸,極易被人體吸收;鉀、磷、鈣等礦物質(zhì)配比合理,易于人體吸收。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.嘗試運(yùn)用不同的工具材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)"明亮的眼睛"這一主題。

      2.通過(guò)感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境,使幼兒萌發(fā)大膽表現(xiàn)的愿望。

      3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

      4.感受作品的美感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.范例三張,夜晚背景圖一幅。

      2.四重不同的工具材料。

      單色版畫(huà):吹塑紙板,黑卡紙,鉛筆,白色、湖藍(lán)、枯黃。

      鉛筆淺描:鉛筆,黑色卡紙,油畫(huà)棒。

      印刻畫(huà):油畫(huà)棒,鉛筆,有邊框的紙,(8K)抹布。

      點(diǎn)彩:小毫,水粉顏料,水,抹布,鉛筆,正方形紙。

      活動(dòng)過(guò)程

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動(dòng):感受詩(shī)歌優(yōu)美意境。教師邊念詩(shī)歌邊出示教具。

      1.夜晚來(lái)了,眼睛要閉上了。一個(gè)一個(gè)夢(mèng)會(huì)從你的枕邊甜甜地升起。如果睡不著,你睜開(kāi)眼睛望出去,呀!有好多好多的眼睛和你一樣睜著!(出示夜晚背景圖)你看見(jiàn)了哪些眼睛?……我看見(jiàn)了星星的眼睛,月亮的眼睛,小朋友躺在床上睜著眼睛。

      2.今天老師要給小朋友念首詩(shī)歌,詩(shī)歌的名稱(chēng)叫"明亮的眼睛",等會(huì)兒聽(tīng)完后,請(qǐng)你告訴大家詩(shī)歌中有哪些"明亮的眼睛"。

      教師:夜里的風(fēng)微微地吹著……

      漆黑的大海上,航標(biāo)燈睜著眼睛,輪船就不會(huì)撞上暗礁!

      遙遠(yuǎn)的大森林里,虎媽媽睜著眼睛,虎寶寶就能安心地、甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)!

      夜里的風(fēng)微微地吹著……夜風(fēng)里還有好多好多的眼睛睜著,但你看不見(jiàn)它們:

      衛(wèi)星的眼睛睜著,在傳送電波;

      雷達(dá)的眼睛睜著,在保衛(wèi)和平。

      夜里的風(fēng)微微地吹著……

      你瞧那夜空里,有好多好多星星眨著眼,它們正悄悄地望著你。

      原來(lái),它們也沒(méi)睡著,正調(diào)皮地睜著眼睛。

      提問(wèn):你聽(tīng)見(jiàn)這首詩(shī)歌中有哪些明亮的眼睛?

      (二)討論作畫(huà)方法

      請(qǐng)你想一想,在我們生活周?chē)诶世实男强罩,在遙遠(yuǎn)的大森林里,還有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看著你。教導(dǎo)幼兒發(fā)散思維。(路燈的眼睛,高樓的眼睛,飛機(jī)的眼睛,貓頭鷹的眼睛,高架橋上的眼睛。)

      (三)幼兒作畫(huà)

      今天老師為小朋友準(zhǔn)備了版畫(huà),點(diǎn)彩,線描,印畫(huà),請(qǐng)你想一想等會(huì)兒你畫(huà)的畫(huà)選哪種工具材料最方便。

      (四)指導(dǎo)

      1.指導(dǎo)幼兒較合理地安排畫(huà)面。

      2.及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒與眾不同的想象,給予鼓勵(lì)。

      3.指導(dǎo)幼兒用鮮艷的色彩點(diǎn)出明亮的眼睛。

     。ㄎ澹┲v評(píng)

      將幼兒作品陳列于黑板上,剛才小朋友發(fā)現(xiàn)了許多"明亮的眼睛",除了老師找到的外,我們來(lái)看看還有哪些"明亮的眼睛"。

      活動(dòng)反思

      這一活動(dòng)是一個(gè)綜合性的藝術(shù)活動(dòng)。打破了傳統(tǒng)繪畫(huà)的形式,首先通過(guò)幼兒互相看眼睛,對(duì)自己的眼睛產(chǎn)生好奇,然后通過(guò)替換“眼睛小精靈”眼球中的景象,引起幼兒的興趣,最后引導(dǎo)幼兒有意識(shí)的去注視豐富多彩的周?chē)澜,通過(guò)這一活動(dòng)引起了幼兒對(duì)視覺(jué)感知的興趣,從中萌生出強(qiáng)烈的好奇心與關(guān)注態(tài)度。整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的興趣很高,因?yàn)樗麄円獙⒆约嚎吹降亩嗖适澜缢徒o那些看不到東西的眼睛,所以他們作畫(huà)過(guò)程中很注意色彩的選擇和運(yùn)用,因?yàn)樗麄兿胱屇切把劬Α笨吹礁嗟纳。同時(shí)他們?cè)谝粋(gè)小小的圓里將自己看到的景象畫(huà)下來(lái),在布局上孩子們也有意識(shí)地進(jìn)行了構(gòu)思。直至活動(dòng)結(jié)束孩子們還告訴我:“老師我象畫(huà)更多的美麗世界,送給那些看不見(jiàn)的眼睛!边@種對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)和豐富情感的表露也正是這節(jié)活動(dòng)的最終目的。在幼兒的掌握情況來(lái)說(shuō),這兩個(gè)目標(biāo)基本上是達(dá)成的。孩子們參與的情況良好,

      不足之處:

      在觀察的環(huán)節(jié)中,有些孩子不太遵守游戲規(guī)則,到了戶外有些失控,應(yīng)該在外出前做更多的要求,讓孩子們明確出行的目的是什么,并適時(shí)引導(dǎo)那些孩子進(jìn)行觀察,可以請(qǐng)他們給老師和同學(xué)們拍照,可能,這些孩子會(huì)更加有興趣些。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇7

      教學(xué)目標(biāo):

      1.根據(jù)自己的想法制作不同的扇面,了解扇子的功能。

      2.在做做、畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中體驗(yàn)自己制作扇子的快樂(lè)。

      教學(xué)準(zhǔn)備:ppt,教師自制扇子、蠟筆、扭扭棒等。

      重點(diǎn):制作扇子

      難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的想象力

      教學(xué)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入

      提問(wèn):小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天,天氣熱)那你們有什么好方法可以讓我們感覺(jué)涼快點(diǎn)?那你們知道以前我們古代的中國(guó)人有什么好方法嗎?(引出扇子)

      出示各種各樣的扇子,請(qǐng)幼兒觀察。

      提問(wèn):說(shuō)說(shuō)看你覺(jué)得各種扇子有什么特征?

      過(guò)渡:想不想擁有一把只屬于自己的獨(dú)特的扇子?我們今天一起來(lái)做做扇子吧!

      二、操作

      1、制作扇面

      教師提供自制扇子樣張及圖片,供幼兒欣賞

      指導(dǎo)語(yǔ):想想你心目中夏天是什么樣子的,用記號(hào)筆把它畫(huà)在你的扇面上。幼兒自己創(chuàng)作,教師引導(dǎo)幼兒大膽想象。(難點(diǎn))

      2、動(dòng)手做扇子

      幼兒將自己已經(jīng)裝飾好的扇子用一正一反著的方法,折疊成一把小折扇,提醒幼兒之間可以互相幫助。

      3、幼兒用蠟筆涂色裝飾扇面

      4、用扭扭棒繞成扇柄

      三、交流展示

      制作完扇子后,幼兒互相欣賞,扇一扇,說(shuō)一說(shuō)有什么感覺(jué)。

      四.活動(dòng)延伸

      除了小折扇,你還會(huì)做其他類(lèi)型的扇子嗎?

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能大膽畫(huà)出棒棒和胖胖發(fā)生的相反事情,表現(xiàn)相反的意思。

      2、對(duì)繪畫(huà)感興趣,能有耐心的自信的完成作品。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:熟悉故事《棒棒天使》

      勾線筆、油畫(huà)棒

      活動(dòng)重點(diǎn):

      大膽的繪畫(huà)相反的事情,表現(xiàn)出相反的意思

      活動(dòng)難點(diǎn):

      能畫(huà)出抽象的相反事情

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、談話導(dǎo)入,勾起孩子的回憶

      1、小朋友還記得《棒棒天使》嗎?他的好朋友是誰(shuí)?(胖胖天使)

      2、棒棒和胖胖發(fā)生了哪些有趣的事呢?我們一看故事書(shū)吧。

      二、復(fù)習(xí)故事《棒棒天使》

      1、帶領(lǐng)孩子一起看著說(shuō)說(shuō)相反的事情。

      2、那今天就請(qǐng)小朋友當(dāng)小畫(huà)家,畫(huà)畫(huà)棒棒和胖胖發(fā)生的一件相反的事情吧。

      三、繪畫(huà)具體要求

      1、具體談?wù)劗?huà)的內(nèi)容

     。1)、畫(huà)之前請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你想畫(huà)哪件相反的事?

      (2)、重點(diǎn)對(duì)上面下面飛、干濕、上翹和下沉、橫著飛和豎著飛

     。3)、如果你想畫(huà)上面和下面飛你會(huì)怎么畫(huà)?上翹和下沉該怎么畫(huà)?先畫(huà)什么么?如果畫(huà)淋雨的畫(huà)面你該怎么畫(huà)?

     。4)、除了書(shū)上說(shuō)的你還能想到哪些相反的事情呢?

      2、就畫(huà)棒棒和胖胖發(fā)生的一件相反的事情

      3、今天我們用這個(gè)勾線筆的小小的一端,用細(xì)細(xì)的線畫(huà)出輪廓,畫(huà)好以后用油畫(huà)棒涂色。

      4、出示a4紙,你看我們的畫(huà)紙很大,請(qǐng)小朋友畫(huà)之前先想好了,畫(huà)什么事情,棒棒畫(huà)在哪個(gè)位置,胖胖畫(huà)在哪里,不要全部擠在一個(gè)小小的地方。

      5、今天我們不用添畫(huà)啦,小朋友只畫(huà)相反的事情。

      6、先請(qǐng)值日生拿3張報(bào)紙鋪好,老師來(lái)發(fā)筆和紙。

      7、幼兒畫(huà)畫(huà),老師巡回指導(dǎo),對(duì)于不會(huì)畫(huà)的小朋友給予鼓勵(lì)和提示。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.能欣賞作品,感受作品中駿馬的多種動(dòng)態(tài)。

      2.知道徐悲鴻是我國(guó)著名的畫(huà)家,他的作品有很高的藝術(shù)價(jià)值。

      3.有對(duì)美的整體感受,有一定細(xì)心的觀察力和豐富的想象力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.活動(dòng)前,師幼共同收集有關(guān)徐悲鴻的作品和資料。

      2.共享:PPT《徐悲鴻作品賞析》、《文房四寶》,音樂(lè)《賽馬》。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、欣賞作品《奔馬圖》。(播放背景音樂(lè)《賽馬》)

      1.提問(wèn):這幅畫(huà)上畫(huà)了什么?馬在干什么?從什么地方看出馬在奔跑?

      2.看了這幅畫(huà)你有什么感覺(jué)?引導(dǎo)幼兒從馬的動(dòng)態(tài)、墨的深淺等方面說(shuō)一說(shuō)。

      提問(wèn):這匹馬的體魄怎么樣?從什么地方看出來(lái)的?如果你是這匹馬會(huì)有什么感覺(jué)?心情會(huì)怎樣?

      3.提問(wèn):你們喜歡這匹馬嗎?哪里最吸引你?

      4.小結(jié):在這幅《奔馬圖》中,畫(huà)的是一匹歡快、自由奔放的馬,它有一股強(qiáng)大的力量,勇往直前,不怕困難。

      二、介紹徐悲鴻

      1.師:這幅好看的畫(huà)是一個(gè)叫徐悲鴻的先生畫(huà)的,他很愛(ài)馬,也注意觀察馬,老師給你們講一個(gè)和他有關(guān)的故事。

      2.出示徐悲鴻的畫(huà)像,欣賞他的其他作品,如《田橫五百士》、《愚公移山圖》等。

      3.延伸:徐悲鴻除了畫(huà)馬很有名,還會(huì)畫(huà)牛哦!欣賞《春之歌》。

      三、小結(jié)

      1.中國(guó)畫(huà)是以毛筆、墨、宣紙為繪畫(huà)材料進(jìn)行創(chuàng)作的一種繪畫(huà)形式。

      2.引發(fā)幼兒繼續(xù)收集、欣賞中國(guó)畫(huà)的興趣。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇10

      設(shè)計(jì)背景

      期末到了,離春節(jié)也越不越近了,我組織幼兒進(jìn)行一次手工制作《新年賀卡》,讓他們可以通過(guò)自己制作賀卡,送給喜歡的人,感受春節(jié)的氣息。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.初步認(rèn)識(shí)賀卡,了解賀卡的用途。

      2.通過(guò)贈(zèng)送同卡,學(xué)習(xí)使用祝福語(yǔ)。

      3.嘗試創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、制作賀年卡。

      4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      嘗試創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、制作賀年卡。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      投影儀、電腦、錄音機(jī)、歌曲《過(guò)新年咚咚嗆》、制作背景音樂(lè)、卡紙、各種圖片

      活動(dòng)過(guò)程

      一、進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)

      播放《過(guò)新年咚咚嗆》,教師帶領(lǐng)幼兒一起拍手進(jìn)教室。

      二、談話導(dǎo)入

      1.教師:小朋友,看一看,我們的教室漂亮嗎?(漂亮)哪里漂亮?(掛有燈籠、鞭炮)

      2.教師:聽(tīng)到剛才的音樂(lè),你們開(kāi)不開(kāi)心?(開(kāi)心)為什么?(快過(guò)年了)

      新年快到了,我們會(huì)收到很多的禮物。今天,覃老師就收到了好朋友送來(lái)的一張新年賀卡。你們想不想看一看?(想)請(qǐng)你們坐到自己的小椅子上,我請(qǐng)你們一起看好不好?

      三、欣賞自制卡片

      1.這是我的好朋友自己制作的新年賀卡,她祝我新年快樂(lè),天天開(kāi)心!你們覺(jué)得這張賀卡怎么樣?(漂亮)哪里漂亮?請(qǐng)2名幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)哪里漂亮。

      教師小結(jié):我也覺(jué)得這張賀卡漂亮,遠(yuǎn)處有一座漂亮的房子,房子前面有一個(gè)雪人和一顆圣誕樹(shù)。天空中還飄著雪。賀卡的周?chē)有漂亮的花邊。除了這一張賀卡,我還收到了很多漂亮的賀卡,我們一起來(lái)欣賞一下吧!

      四、播放幻燈片,幼兒一起欣賞賀卡圖片。

      教師:你最喜歡哪一張賀卡?為什么?(漂亮)哪里漂亮?(請(qǐng)2名幼兒上來(lái)說(shuō)一說(shuō))

      教師小結(jié):在賀卡的中間有漂亮的圖案,旁邊有***,四周還有花邊。真漂亮,我也喜歡!我也想制作一張新年賀卡,送給我的好朋友,祝她新年快樂(lè),工作順利!怎樣才能制作出漂亮的賀卡呢?

      五、教師示范

      教師邊操作邊講解(我們先拿出卡紙做賀卡的底,我選了兩個(gè)小朋友貼在卡紙的中間,希望他們給我的好朋友送去新年的祝福。在娃娃的兩邊,我貼上兩串鞭炮,再拿出小蘋(píng)果貼在卡紙的四周,作它的花邊,這樣我的新年賀卡就做好了。你們看漂亮嗎?)你們想不想自己動(dòng)手制作一張漂亮的新年賀卡送給你喜歡的人?(想)

      六、幼兒制作賀卡

      1.教師:老師給你們準(zhǔn)備好了制作賀卡的材料,中間的大盤(pán)子里裝有各種各樣的卡紙,旁邊的小碟子里有裝有各種漂亮的圖案。待會(huì)小朋友可以自己選擇材料,制作漂亮的賀卡。材料的背面有雙面膠,你只要撕開(kāi)就可以貼了。撕下的廢紙請(qǐng)小朋友丟到中間的塑料盆里。做好賀卡后,你可以帶上你的賀卡,去和客人老師一起欣賞,告訴她們你是怎樣制作賀卡的,好不好?(好)教師:請(qǐng)小朋友輕輕的抱起小椅子圍桌制作賀卡。

      2.教師指導(dǎo)幼兒制作賀卡。

      3.大部分幼兒做好后教師:小朋友制作的賀卡真漂亮,請(qǐng)小朋友拿來(lái)給覃老師看一看,好不好!幼兒拿上來(lái)后(哇!小朋友真能干,每個(gè)人制作的賀卡都很漂亮!現(xiàn)在請(qǐng)你們舉起你的賀卡,一起給后面的老師欣賞一下,并祝她們她們新年快樂(lè),好嗎?)教師與幼兒一起大聲說(shuō):祝老師新年快樂(lè)!跟客人老師再見(jiàn)!

      教學(xué)反思

      我組織的是一節(jié)中班藝術(shù)活動(dòng)《新年賀卡》,選自幼兒園主題式課程中班秋學(xué)期。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),我制定了三個(gè)活動(dòng)目標(biāo):

      1.初步認(rèn)識(shí)賀卡,了解賀卡的用途。

      2.學(xué)習(xí)使用祝福語(yǔ)。

      3.嘗試創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、制作賀年卡。

      為完成教學(xué)目標(biāo),我設(shè)計(jì)了五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié):導(dǎo)入活動(dòng)、欣賞賀卡、教師示范制作、幼兒制作賀卡、欣賞賀卡、送祝福。在第一個(gè)環(huán)節(jié)中,我利用情境教學(xué)法,以情景導(dǎo)入,讓幼兒感受到新年的氣氛。第二個(gè)環(huán)節(jié)中,我能夠積極的用語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒欣賞賀卡,鼓勵(lì)幼兒大膽表述,讓幼兒初步認(rèn)識(shí)賀年卡,知道賀年卡的意義,并產(chǎn)生一種美感。第三、四個(gè)環(huán)節(jié)里,我給幼兒示范操作后,鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行創(chuàng)意制作,并鼓勵(lì)他們做好后拿去和客人老師分享,讓孩子勞動(dòng)后,學(xué)會(huì)與他人一起分享快樂(lè)。

      教學(xué)目標(biāo)和要求都在幼兒愉快的活動(dòng)中完成了,但是,在教學(xué)過(guò)程中,也存在一些不足之處,如在每一個(gè)環(huán)節(jié)里,我沒(méi)有充分地給幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì),還有很多的幼兒想說(shuō),但是沒(méi)有給他們說(shuō)的機(jī)會(huì),而是通過(guò)自己總結(jié)打斷幼兒。第二個(gè)環(huán)節(jié)中,由于時(shí)間的關(guān)系,我沒(méi)有關(guān)注到個(gè)別幼兒,如有個(gè)小朋友舉手,我沒(méi)有請(qǐng)他回答,在設(shè)置提問(wèn)時(shí),有些語(yǔ)言還不夠簡(jiǎn)練幼兒化。

      總之,在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,我能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,較好的完成了教學(xué)目標(biāo),存在的不足之出,希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師能夠給我提出寶貴的意見(jiàn),使我在今后的教育教學(xué)中得到不斷的提高。

      小百科:賀卡是人們?cè)谟龅较矐c的日期或事件的時(shí)候互相表示問(wèn)候的一種卡片,人們通常贈(zèng)送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語(yǔ)。

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