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    以疫情幼兒園開學(xué)第一課教案

    時(shí)間:2023-04-12 21:45:38 幼兒園教案 我要投稿

    以疫情幼兒園開學(xué)第一課教案(通用18篇)

      作為一位杰出的老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編幫大家整理的以疫情幼兒園開學(xué)第一課教案,歡迎閱讀與收藏。

    以疫情幼兒園開學(xué)第一課教案(通用18篇)

      以疫情幼兒園開學(xué)第一課教案 篇1

      一、活動目標(biāo)

      1.幫助幼兒初步認(rèn)識新肺炎。

      2.提高幼兒對新疫情防范意識。

      3.加強(qiáng)幼兒對疫情防范方法的了解和使用。

      4.提高幼兒對醫(yī)務(wù)人員的敬畏。

      二、活動難點(diǎn)

      1.如何控制課程力度,避免造成幼兒恐慌。

      2.如何制造輕松課堂氛圍。

      三、活動準(zhǔn)備

      香皂,洗手液,水龍頭,消毒水,75%酒精,抹布,盆,拖把,手套。口罩(學(xué)生自帶),冠狀病毒圖樣頭飾,護(hù)士帽,醫(yī)生胸貼。貼有120標(biāo)簽的游戲車。

      四、活動過程

      1.引入

      師:小朋友們春節(jié)過的怎么樣?去親戚家還是在家?師:有些小朋友在家,有些小朋友出門了,出門的小朋友有沒有戴口罩。

      師:戴口罩的小朋友棒棒的,懂得保護(hù)自己。這個(gè)春節(jié)我們迎來了一個(gè)不一樣的怪獸,他的名字叫冠太郎,是和灰太狼一樣“我可能還會回來”的冠太郎,你們想不想看一下這個(gè)怪獸。

      幼:不想。(這時(shí)候就要激發(fā)孩子的英雄主義了,小朋友都有保護(hù)父母或者同伴的英雄主義);

      2.故事講訴:師:好的,那我們一起來看這個(gè)怪獸長什么樣(放病毒圖片)。

      (故事按照“中國疾控中心防護(hù)宣傳兒童版”講訴)師:一只叫冠太郎的怪獸本來住在一些生長在野外的可愛小動物身上,2019年12月,有一群人突然來到他的家,抓走了可愛的小動物,把他們做成食物。子民們無家可歸,作為國王的冠太郎必須帶領(lǐng)他們的子民找到新的家園。誰呢?找哪只動物好呢?小朋友覺得找誰好?

      幼:小貓,小狗,人。師:我們一起看怪獸冠太郎會怎么辦,(放病毒接近人圖片),冠太郎召集他的子民一起出發(fā),他們來到一座大山前,山上有幾個(gè)洞口,這座山是誰?是正在殺小動物的人,還有吃動物的人,山的入口原來是人的嘴巴和鼻子。于是啊,冠太郎派出了他的先鋒部隊(duì)從鼻子和嘴巴進(jìn)入人的體內(nèi),先鋒部隊(duì)在人的口水和肺部安家了。

      “報(bào)告國王,我們已經(jīng)做好新家園的一切準(zhǔn)備,可以讓我們的子民進(jìn)來了。”“好的”這時(shí)候冠太郎帶著他的子民住進(jìn)了人的身體里。于是冠太郎的子民在人的身體里生了很多的小寶寶,人的肺部被攻占了。

      “阿嚏”有人感冒了。

      “哎呀,你怎么這么燙,你發(fā)燒了”有人發(fā)燒了。

      “快去醫(yī)院看看”有人趕緊去找醫(yī)生幫忙。

      這邊,人的'身體糧草很多,冠太郎子民吃飽了后,寶寶越來越多,住不下了怎么辦?怪獸冠太郎再一次召集他的子民,“這個(gè)人已經(jīng)發(fā)燒了,我們需要找新的家園,國王我們進(jìn)攻別的人吧”子民提議。

      “好的”“冠太郎國王,我們進(jìn)攻誰會成功呢?”(放不鍛煉挑食的`人圖片)“當(dāng)然是不鍛煉抵抗力不強(qiáng)的人了”“還有不愛洗手的,臟臟的”“還有”“我最愛扎堆在一起玩的,我可以帶我的家人從一個(gè)人身上跳到另一個(gè)身上”“我喜歡門窗關(guān)的緊緊的,我最怕通風(fēng)了”子民們提議。

      以疫情幼兒園開學(xué)第一課教案 篇2

      活動目的:

      1.通過活動,讓學(xué)生認(rèn)識新型冠狀病毒、學(xué)會判斷是否感染新型冠狀病毒,并知道在現(xiàn)在的情形下如何預(yù)防病毒感染和配合長輩、學(xué)校、社區(qū)等的工作。

      2.讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識、自護(hù)知識,樹立自護(hù)意識。

      3.活動中學(xué)生通過自己參與和體驗(yàn),學(xué)習(xí)到自我能為他人、社會、國家做哪些力所能及的事,從而養(yǎng)成良好的品德,促進(jìn)他們的健康成長。

      活動準(zhǔn)備:PPT課件

      活動過程:

      一、導(dǎo)入新課:2020年初的這場始料未及的疫情和這個(gè)特殊的春節(jié)假期,讓我們宅在家里,讓好友相會變成視頻聊天,親朋相聚變成隔空拜年。這節(jié)課我們就來認(rèn)識新型冠狀病毒、學(xué)會判斷感染癥狀,并知道在現(xiàn)在的情形下如何預(yù)防病毒感染,配合長輩、學(xué)校、社區(qū)等的工作,學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

      二、活動一:認(rèn)識新冠病毒

     。ㄒ唬┦裁词切滦凸跔畈《痉窝壮鍪菊n件,老師:冠狀病毒分為α、β、γ三個(gè)屬,是一類主要引起呼吸道、腸道疾病的病原體。這類病毒顆粒的表面有許多規(guī)則排列的突起,整個(gè)病毒顆粒就像一頂?shù)弁醯幕使,因此得名“冠狀病毒”。冠狀病毒僅感染脊椎動物,如人、鼠、豬、貓、犬、狼、雞、牛、禽類。目前已知的感染人的冠狀病毒有6種,其中4種在人群中較為常見,致病性較低,一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀;另外的2種是我們熟知的SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒。此次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒就是家族中的老七了,與SARS病毒屬于同一家族。新型冠狀病毒肺炎簡稱“新冠肺炎”,是指2019新型冠狀病毒感染導(dǎo)致的肺炎。

      (二)病毒進(jìn)入人體的途徑老師:既然病毒那么可怕,我們要想預(yù)防病毒的入侵,首先就需要了解病毒是如何進(jìn)入人體的.,其入侵途徑主要有以下幾種常見方式:

      1.直接傳播:是指患者噴嚏、咳嗽、說話的飛沫,呼出的氣體近距離直接吸入導(dǎo)致的感染。

      2.氣溶膠傳播:是指飛沫混合在空氣中,形成氣溶膠,吸入后導(dǎo)致感染。

      3.接觸傳播:是指飛沫沉積在物品表面,接觸污染手后,再接觸口腔、鼻腔、眼睛等黏膜,導(dǎo)致感染。此外,創(chuàng)傷感染時(shí)通過創(chuàng)口的破口直接接觸了病原菌也會造成感染。

      (三)對于判斷是否感染新型冠狀病毒的癥狀,你知道有哪些?

      1.首先要測量體溫,看看是否發(fā)燒,是否有咳嗽癥狀。

      2.如果只是低燒,休息后出現(xiàn)好轉(zhuǎn),那么可能只是感冒。感冒還可能有打噴嚏,流鼻涕,鼻塞等癥狀。

      3.如果休息后高燒不退,并開始出現(xiàn)沒有精神、乏力、食欲不振、腹瀉、嘔吐等現(xiàn)象,則有可能是流感或者是新型冠狀病毒肺炎。

      4.如果3-5天退燒,則可能只是流感癥狀。

      5.但如果3-5天后,出現(xiàn)劇烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛現(xiàn)象,則很可能是感染了新型冠狀病毒。

      6.如果得了流感或者感染了新型冠狀病毒,一定要及時(shí)去醫(yī)院就診。

      活動二:如何做好防護(hù)工作

     。ㄒ唬┫痉雷o(hù)方法老師:在目前新型冠狀病毒防控工作嚴(yán)峻的情況下,我們必須多方面了解消毒防護(hù)方法與具體消毒用品。市面上消毒用品產(chǎn)品非常多,但明顯不是所有都有用的,我們也要注意學(xué)會真正的消毒防護(hù)方法。首先,是醫(yī)用酒精。(顯示醫(yī)用酒精圖片)?有效:醫(yī)用酒精使用時(shí)要注意:75%濃度的效果最佳。不要把酒精大量噴灑在嬰幼兒和成人身體上,防止酒精過敏;注意明火,防止火災(zāi)。70~75%濃度的酒精棉片或酒精,不但可以殺死病毒,而且還便宜。其次,是消毒酒精。(顯示含氯消毒劑圖片)?有效:含氯消毒劑注意,不是名字里含有「氯」字,就是含氯消毒消毒劑。在日常生活中,84消毒液、漂白粉、含氯消毒粉或含氯泡騰片等都屬于含氯消毒劑。直接稀釋后裝在塑料容器里就可以在進(jìn)行消毒殺菌。在購買的時(shí)候,一定要仔細(xì)看看商品包裝和有效成分。雖然含氯消毒劑的殺菌滅病毒能力強(qiáng),但刺激性也強(qiáng)。在使用時(shí),一定要注意避開皮膚和口鼻。請遵守以下步驟:

      1.佩戴口罩、橡膠手套和防水圍裙。同時(shí)建議佩戴護(hù)目鏡防止溶液濺入眼內(nèi)造成傷害;

      2.應(yīng)在通風(fēng)良好的區(qū)域配置和使用漂白劑溶液;

      3.應(yīng)有冷水配置漂白劑,熱水會影響殺菌效果。

     。ǘ┳晕冶Wo(hù)的方法雖然病毒感染情況嚴(yán)重,但是我們還是要進(jìn)行必要的外出,而外出是必須注意的就是要學(xué)會戴口罩,讓同學(xué)們觀看正確的戴口罩示范視頻。由于暫時(shí)還沒有有效的治療方法,疫苗還沒有投放市場所以預(yù)防和隔離病毒是目前最有效的途徑。因此,我們要切實(shí)做好以下幾點(diǎn):

     。1)需懂得咳嗽禮儀。無論是咳嗽、噴嚏、流鼻涕,一定要用紙張、手帕遮擋,若無東西可用,可用手遮擋,絕對不能污染環(huán)境,更不能對著別人噴嚏、咳嗽。

     。2)人與人之間接觸時(shí),要保持半米以上的距離,尤其是面對面談話時(shí)。傳染病流行季節(jié)盡量避免各類聚會。

      (3)不探視疑似罹患傳染病的病人。

     。4)傳染病高發(fā)季節(jié)盡量居家休息,不要湊熱鬧。盡量避免到人群密集的地方。

     。5)如果必須要到人口密集的地方,如菜市場、超市、車站、醫(yī)院、乘坐公共交通(地鐵、汽車、飛機(jī))工具等,須戴口罩?谡忠话2小時(shí)更換一次,最長不超過4小時(shí)。戴口罩時(shí)間過長,同樣也會降低上呼吸道的抵抗力,只要離開密集人群,盡量不戴口罩。

     。6)不能隨地吐痰。痰液一定要吐到該吐的地方,如痰盂等。如果當(dāng)時(shí)實(shí)在沒有可吐痰的地方,可以先吐在紙張上,在方便的時(shí)再把它放到它的歸宿地。

     。7)不隨便丟放廢棄物。在公共場所垃圾投放至垃圾桶。居家垃圾,尤其是廚余垃圾,建議包裝好再投放到公共垃圾桶。

      (8)保持個(gè)人衛(wèi)生,尤其是手!要勤洗手。避免臟手接觸口、眼、鼻。尤其是在室外公共場合,更要注意這一條。手會接觸各種各樣的病原體,冠狀病毒也不例外,洗手是明確的預(yù)防措施之一,以下情況,都建議大家洗手:1.外出回家2.咳嗽或打噴嚏后3.觸摸口、鼻、眼之前;4.吃飯前;5.做飯時(shí),處理食材之前和之后;6.上廁所后;7.接觸過動物之后。怎樣洗手?建議大家使用肥皂和流動的清水,搓手不少于20秒。如果出門在外不方便找到清水和肥皂,那么可以使用含有70~80%酒精的免洗洗手液。(七步洗手法圖片展示)

     。9)無論是學(xué)習(xí)場所還是居家,保持室內(nèi)不斷的通風(fēng)換氣。病原體傳播致病是需要一定的濃度和數(shù)量的。我們經(jīng)常給室內(nèi)開窗通風(fēng)換氣,就大大降低了疾病的傳染性?偨Y(jié)為:不湊熱鬧多居家,室內(nèi)常通氣;公共場所戴口罩,及時(shí)取掉要牢記。痰吐有形象,垃圾歸位巧;手若管理好,百病不侵?jǐn)_!

     。ㄈ┍3肿陨淼挚沽α硗,我們要保持好自身抵抗力:

     。1)不做損害身體抵抗力的傻事。吃好、穿暖、別凍著,避免淋雨和醉酒;合理作息、不熬夜、不過勞。疲勞可以使身體抵抗力下降,容易得病。所以,保持生活規(guī)律,保證充足睡眠,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,是防病的好辦法。

     。2)多進(jìn)行體育鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)、增強(qiáng)免疫力。運(yùn)動是最好的防病辦法。活動三:我們可以做什么84歲高齡院士鐘南山,馬不停蹄夜赴武漢研判疫情;武漢醫(yī)生“不計(jì)報(bào)酬、無論生死”的請?jiān)笗,刷屏朋友圈;全國各地的醫(yī)護(hù)人員馳援武漢,一幕幕場景,令人動容。“沒事別去人流集中場所”,這是醫(yī)療專家和醫(yī)護(hù)工作者對公眾的告誡。轉(zhuǎn)過身,他們卻逆流而上。所有堅(jiān)守在防疫一線的人們也是勇敢“逆行者”,守護(hù)團(tuán)圓,溫暖大眾。我們向他們致敬。沒有誰不愿躲避危險(xiǎn),“逆行而上”,只因責(zé)任在肩。他們不計(jì)安危、勇于擔(dān)當(dāng)、無私奉獻(xiàn),是春節(jié)假期最美的風(fēng)景線。愛與責(zé)任,是人類締造美好生活的源泉,也是我們戰(zhàn)勝病毒的無盡資源!面對此次疫情,我們可以為社會、為國家做什么?對于國家和省、市委發(fā)布的有關(guān)疫情的科學(xué)防治知識和措施等消息,我們要及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí),實(shí)施正面宣傳。不聽信謠言,不傳謠。保持心態(tài)平和,減少焦慮。要讓自己的心平靜下來,不要過度焦慮。(管理好自己情緒,己所不欲勿施于人)。有寫作能力的同學(xué)可以積極創(chuàng)作有益于疫情的充滿正能量的作品,為奮戰(zhàn)在一線的勇士們加油鼓勁,為打贏此次疫情阻擊戰(zhàn)營造積極向上的輿論環(huán)境,構(gòu)筑萬眾一心、眾志成城抗擊疫情的萬里屏障。

      四、小結(jié):親愛的同學(xué)們,烏云遮不住太陽,疫情擋不住春天的來臨,讓我們繼續(xù)做好個(gè)人防護(hù)工作,好好學(xué)習(xí),鍛煉身體,長大為我們的祖國做貢獻(xiàn)。

      以疫情幼兒園開學(xué)第一課教案 篇3

      一、班會主題

      抗擊新冠肺炎,我們共同努力

      二、班會背景

      由于突發(fā)的疫情,使得過年期間正應(yīng)該是走親訪友,與小伙伴玩耍的機(jī)會沒有了,學(xué)生被要求進(jìn)行自我保護(hù),不能與外人進(jìn)行接觸,長時(shí)間的封閉生活使得學(xué)生出現(xiàn)了浮躁、懶散、害怕、焦慮的情況,影響身體健康。

      三、班會目的

      1、懂得新冠病毒的危害,學(xué)會正確認(rèn)識病毒。

      2、做好疫情期間的預(yù)防,學(xué)會基本預(yù)防常識。

      3、了解焦慮與突發(fā)狀況的關(guān)系。

      四、班會準(zhǔn)備

      1、將自疫情以來以來的相關(guān)事件進(jìn)行搜集。

      2、分享緩解心理壓力的方法。

      五、班會過程

      老師以直播的方式

      1、介紹此次班會的流程,介紹了班會召開的背景。

      2、將重點(diǎn)部分進(jìn)行詳細(xì)講解,結(jié)合實(shí)例,做正向分析。

     。1)什么是冠狀病毒?

      冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒,因形態(tài)在顯微鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn),冠狀病毒僅感染脊柱動物,可引起人和動物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。

      本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒已命名為“2019—nCOV”,即2019新型冠狀病毒。

     。2)臨床表現(xiàn)有哪些?

      一般癥狀包括發(fā)熱、乏力、干咳、逐漸出現(xiàn)呼吸困難等,部分患者起病癥狀輕微,可無發(fā)熱。嚴(yán)重者可出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙等。多數(shù)患者癥狀為輕、中度,預(yù)后良好,少數(shù)患者病情危重,甚至死亡。

      3、就容易引發(fā)的焦慮情緒與突發(fā)狀況的關(guān)系進(jìn)行明確。

     。3)什么是焦慮?

      心理焦慮:是由生物學(xué)因素(遺傳因素、生化因素)和心理社會因素共同作用的結(jié)果。

     。1)為什么會產(chǎn)生焦慮?

     。2)怎樣緩解焦慮情緒?

     、僬J(rèn)知療法:改變不良認(rèn)知或進(jìn)行認(rèn)知重建。

      正確看待冠形病毒的危害,對它有一個(gè)深入的認(rèn)識,了解自己身邊的具體疫情,做好適當(dāng)?shù)姆婪,不要過度害怕和緊張,按照要求正常應(yīng)對即可。比如:做好日常的'消殺、測溫、配合管控、盡量不出門、多關(guān)注時(shí)事……

     、谛袨榀煼ǎ汉粑(xùn)練、松弛訓(xùn)練。

      做深深呼吸、眺望遠(yuǎn)方等放松訓(xùn)練,或是干一些可以使自己放松下來的事情,比如瑜伽、看書、做手工、畫畫、彈奏樂器、唱歌等,并且適當(dāng)進(jìn)行身體鍛煉,增加身體的免疫力。

      4、防護(hù)過程中的細(xì)節(jié)部分進(jìn)行講解。

      5、學(xué)生連麥,提出自己的疑問,老師對大會內(nèi)容進(jìn)行總結(jié):

     。1)正確認(rèn)識新冠形病毒,從自己身邊做起,做好防范,不為醫(yī)療人員麻煩;

     。2)正確看待新冠病毒,樹立正確的心態(tài),積極應(yīng)對,積極配合。

      六、班會教學(xué)設(shè)想

      安排這節(jié)《抗擊新冠肺炎,我們共同努力――疫情期間緩解心理情緒》主題班會的目的就是讓學(xué)生真正了解新冠肺炎,調(diào)節(jié)心理情緒,學(xué)會防護(hù)。

      以疫情幼兒園開學(xué)第一課教案 篇4

      【班會背景】:

      2020年春節(jié),是一個(gè)不同尋常的春節(jié),全國上下,眾志成城、共抗疫情。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情侵襲了全國,針對延退開學(xué)期間學(xué)生無法正常到校集中上課的現(xiàn)實(shí)問題,為積極幫助解決大家對延遲開學(xué)后學(xué)習(xí)生活的焦慮,本著德育為首的教育原則,組織以疫情防控為主題的“開學(xué)第一課”

      【班會主題】:《防控疫情,我們在一起》

      【班會時(shí)間】:3月x日上午

      【班會對象】:班級全體學(xué)生

      【班會目標(biāo)】:為網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)打下基礎(chǔ),在這特殊的時(shí)期,讓我們每個(gè)人都盡好自己的職責(zé),防控疫情,從我做起,打贏這場疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)

      【班會過程】:

      1、一起學(xué)習(xí)《中華人民共和國傳染病防治法》,共同開啟《開學(xué)第一課》

      2、面對疫情,我們應(yīng)該怎么做?

      3、增強(qiáng)心理免疫力,減緩負(fù)面情緒,從容面對不確定性。面對新型冠狀病毒的來勢洶洶,現(xiàn)階段相信很多家長和同學(xué)們或多或少都會出現(xiàn)慌亂的情緒,面臨著開學(xué)的問題、面臨著待在家中不得外出的“被軟禁",有不少人會處在對來勢洶洶的病毒的“恐懼”中。適度緊張是正常的。

      在這次疫情中,如果你產(chǎn)生了恐懼心理,那說明你是一個(gè)熱愛生命的人。

      有些人說恐懼跟悲傷、憤怒一樣,是不好的“情緒”,我們應(yīng)該克服,戰(zhàn)勝它。

      實(shí)際上,情緒是沒有好壞之分的每種情緒都有其正面作用也有負(fù)面影響。恐懼的正面作用在于,它可以讓我們認(rèn)識到自身能力或水平的承受范圍,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)事物。比如說在這次疫情中,正因?yàn)槲覀儺a(chǎn)生了恐懼,所以我們會自覺地勤洗手、戴口罩,待在家里,不去人多的地方,以兔被病毒感染。

      過度的恐慌會給身體造成傷害,大家可能會有感覺,特別緊張、恐懼的時(shí)候,我們吃飯、睡覺等日常生活都會受影響,壓力特別大的時(shí)候還容易感冒發(fā)燒如果你在此次疫情中,睡不好、吃不香,焦慮緊張、惶恐不安。

      不防試試下面的調(diào)節(jié)方法:

      (1)科學(xué)防控,提高現(xiàn)實(shí)環(huán)境安全感。我們要相信自己身體的自身的免疫系統(tǒng),相信權(quán)威的專業(yè)人士的建議只要我們按照科學(xué)的方法(盡可能留在家里,減少到人員密集的公共場所居室保持清潔,經(jīng)常開窗通風(fēng);隨時(shí)保持手衛(wèi)生,保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣,外出時(shí)佩戴口罩),我們是可以防御新型的肺炎病毒的。

      (2)將恐懼表達(dá)出來。跟親人朋友或者老師家長訴說自己的擔(dān)心和恐懼,說出來之后,心里會舒坦一些,也許他們的經(jīng)驗(yàn)也可以幫助你。也可以通過寫作或是畫畫的方式把它表達(dá)出來,有心理學(xué)家研究證明,當(dāng)你把問題說(表達(dá))出來,就好了半。

      (3)減少接收負(fù)面信息,給心靈戴上“口罩。其實(shí)我們看太多負(fù)面的那種信息,會造成“替代性創(chuàng)傷”,你可能不生活在武漢,你可能沒有遇到的.那個(gè)冠狀病毒的侵?jǐn)_,但是你看太多負(fù)面的消息,你的身體和內(nèi)心就會產(chǎn)生出確診病患的那種感覺,這也是一個(gè)非常大的傷害。

      所以我們最好只看官方有權(quán)威來源(省市疾控中心、衛(wèi)健局、陽光網(wǎng)等)的信息,謹(jǐn)慎對待朋友圈的各類信息,不要風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵,更不要道聽途說;不指責(zé)、不抱怨,不傳遞負(fù)面性的資訊。

      五、活動方式:

      本次《開學(xué)第一課》可分為三個(gè)篇章

      防戰(zhàn)役,我們在一起;

      線上學(xué)習(xí),我們在一起;

      心理保健,我們在一起;

      各系各班可自搜集網(wǎng)上視頻資料等組織學(xué)生進(jìn)行觀看并在班級群中進(jìn)行討論交流,抒發(fā)情懷、撰寫觀后感,“疫情面前,沒有局外人,因?yàn)闆]有人是一座孤島,每個(gè)人都是潛在的受害者,所以對生病的人,我們也應(yīng)懷真誠的悲憫和同情,如果有可能,做一點(diǎn)力所能及的事,“危急也是契機(jī),生活就是功課希望通過這場疫情,同學(xué)們能有更多的思考和成長,也希望每一個(gè)人都能在20xx年擁有勇氣和力量!

      以疫情幼兒園開學(xué)第一課教案 篇5

      一、活動目標(biāo)

      1、讓學(xué)生借助視頻清晰的認(rèn)識到新型冠狀病毒的危害。

      2、通過小組討論,老師的講解使學(xué)生掌握正確的預(yù)防知識,注重個(gè)人衛(wèi)生。

      3、提高學(xué)生的防范意識,安全意識。

      二、活動重點(diǎn)

      使學(xué)生掌握正確的'預(yù)防措施

      三、活動難點(diǎn)

      加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防控意識,提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

      四、活動過程

      (一)談話導(dǎo)入:

      同學(xué)們,過去的一段時(shí)間,“新型冠狀病毒”肆虐了整個(gè)中國。因?yàn)樗囊讉魅拘,很多人不幸中招,我們直到今天才能順利返回校園。那同學(xué)們對它的認(rèn)識到底有多少呢?今天我們就一起來深入了解一下。

     。ǘ⿲W(xué)習(xí)新型冠狀病毒的有關(guān)知識。

      冠狀病毒是一大類病毒,可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。常見癥狀有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、腎衰竭甚至死亡。可在人與人之間傳播。

     。ㄈ╊A(yù)防病毒,我們這樣做。

      1、勤洗手并正確的洗手

      ①掌心相對,手指并攏相互搓擦

     、谑中呐c手背沿指縫相互搓擦,交互進(jìn)行

      ③掌心相對,雙手交叉沿指縫相互搓擦

      ④雙手指相扣。互搓

     、菀皇治樟硪皇执竽粗感D(zhuǎn)搓擦,交換進(jìn)行

     、迣⑽鍌(gè)手指尖并攏在另一個(gè)掌心旋轉(zhuǎn)搓擦,交換進(jìn)行

     、呗菪讲料词滞,交替進(jìn)行

      2、主動防護(hù)

      a、在自己咳嗽或打噴嚏時(shí),應(yīng)用紙巾或袖口或屈肘將口鼻完全遮住,并將用過的紙巾立刻扔進(jìn)封閉式垃圾箱內(nèi),并洗手

      b、注意保持家庭和班級開窗通風(fēng),加強(qiáng)空氣流通,環(huán)境清潔

      3、避免密切接觸

      a、避免在未加防護(hù)情況下與養(yǎng)殖或野生動物近距離接觸

      b、避免與生病的動物和變質(zhì)的肉接觸

      c、避免與生鮮市場里的流量動物、垃圾廢水接觸

      d、上下學(xué)的路上一定要戴口罩

      4、良好安全飲食習(xí)

      將肉和蛋類徹底煮熟食用,處理生食和熟食之間要洗手。注意食物的多樣性,粗細(xì)搭配、葷素適當(dāng),多吃新鮮水果蔬菜,補(bǔ)充維生素與纖維素,多飲水。

      以疫情幼兒園開學(xué)第一課教案 篇6

      教學(xué)目標(biāo):

      1.通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解新型冠狀病毒的癥狀、病毒的傳播有哪些途徑。

      2.了解日常防護(hù)的重要性,采取適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)措施,并做好防護(hù)。

      學(xué)習(xí)過程:

      一、導(dǎo)入

      孩子們這個(gè)假期大家已經(jīng)感受到和往年不一樣,愛動的我們被爸爸媽媽告知:“不能出門。”到了開學(xué)的時(shí)間我們不能按時(shí)到校上課了。那是因?yàn)橐环N病毒破壞了我們的正常生活。他的名字叫“新型冠狀病毒!

      二、了解新型冠狀病毒的癥狀

      新型冠狀病毒引起的肺炎的主要癥狀為發(fā)熱、干咳、乏力,主要是發(fā)熱和呼吸道癥狀,如咽痛、咳嗽等。在嚴(yán)重的情況下,感染會導(dǎo)致肺炎,出現(xiàn)呼吸困難、呼吸急促等表現(xiàn),更嚴(yán)重時(shí)引發(fā)急性呼吸道綜合癥,腎衰竭甚至死亡。

      三、新型冠狀病毒的傳播途徑有哪些?

      主要傳播方式是:經(jīng)飛沫傳播、接觸傳播(包括手污染導(dǎo)致的自我傳播)以及可能的氣溶膠傳播。

      四、如何防護(hù)

      1.上下學(xué)盡量不坐公交車。

      2.如果必須乘坐公共交通工具一定要佩戴好口罩,盡量與他人保持一米遠(yuǎn)的`距離。

      3.盡量不乘電梯,如果樓層太高,必須帶好口罩,不直接用手觸摸電梯按鈕。

      4.人人關(guān)注教室,居室是否經(jīng)常開窗,通風(fēng)。

      5.下課不在校園拉扯打鬧,各項(xiàng)活動都盡量與他人保持至少一米距離。

      6.隨時(shí)保持手衛(wèi)生。減少接觸公共場所的公共物品和部位;從公共場所返回、咳嗽手捂之后、飯前便后,用洗手液或香皂流水洗手,或者使用含酒精成分的免洗洗手液;不確定手是否清潔時(shí),避免用手接觸口鼻眼;打噴嚏或咳嗽時(shí),用手肘衣服遮住口鼻。

      7.提醒家人家庭成員不共用毛巾,保持家居、餐具清潔,勤曬衣被。

      8、提醒家人不要接觸、購買和食用野生動物(即野味);盡量避免前往售賣活體動物(禽類、海產(chǎn)品、野生動物等)的市場。

      9.提醒家人家里要備置體溫計(jì)、醫(yī)用外科口罩或N95口罩、家用消毒用品、等物資。

      10.加強(qiáng)營養(yǎng),鍛煉身體,規(guī)律作息,提高自身免疫力是避免被感染的最重要手段。

      五、戴口罩的詳細(xì)方法

      外出前往公共場所、就醫(yī)和乘坐公共交通工具時(shí),佩戴醫(yī)用外科口罩或N95口罩。戴口罩是阻斷傳播的有效手段。應(yīng)選擇醫(yī)用外科口罩,佩戴時(shí),要將嘴、鼻、下頜完全包住,然后壓緊鼻夾,使口罩與面部完全貼面。分清楚口罩的內(nèi)外、上下。淺色面為內(nèi),應(yīng)該貼著嘴鼻,深色面朝外,金屬條(鼻夾)一端是口罩的上方。要定期更換、不可戴反,更不能兩面佩戴。

      六、“天下興亡,匹夫有責(zé)“

      自新型冠狀病毒肺炎疫情以來以來,全國各地共同抗擊疫情。這其中涌現(xiàn)出了一批批的抗疫先鋒、時(shí)代英雄、最美逆行者,我們一起認(rèn)識他們(圖片)

      七、結(jié)束語

      疫情雖然可怕,但是我們做好個(gè)人的防護(hù)工作,鍛煉好身體,相信我們一定會戰(zhàn)勝病毒。努力學(xué)習(xí),長大后成為各行各業(yè)的精英,在祖國需要我們的時(shí)候,能夠做出更大的貢獻(xiàn)。

      以疫情幼兒園開學(xué)第一課教案 篇7

      設(shè)計(jì)意圖

      大班下學(xué)期,幼兒多數(shù)為自己即將成為一名小學(xué)生,感到非常自豪,但仍有部分幼兒時(shí)間觀念不強(qiáng),入園不及時(shí);并且在與小學(xué)老師的交流中得知,許多幼兒在剛升入小學(xué)時(shí),不了解小學(xué)生基本的學(xué)習(xí)和生活常規(guī),導(dǎo)致出現(xiàn)上課小便或憋尿、課堂上玩玩具等現(xiàn)象。

      針對這一情況,我設(shè)計(jì)了《開學(xué)第一天》這一語言活動,引導(dǎo)幼兒在理解故事、編故事的過程中,初步了解小學(xué)生的基本規(guī)范,為幼兒能順利入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

      活動目標(biāo)

      1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽故事,并在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編小猴子第二天上學(xué)的故事。

      2、鼓勵幼兒清楚連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn),并能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好,哪些地方表現(xiàn)不好。

      3、引導(dǎo)幼兒初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī),萌發(fā)幼兒做小學(xué)生愿望。

      活動重難點(diǎn)

      活動重點(diǎn):幼兒在理解故事的`基礎(chǔ)上,能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好,哪些地方表現(xiàn)不好,了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。

      活動難點(diǎn):幼兒能完整條理的續(xù)編故事。

      活動準(zhǔn)備

      教學(xué)用幻燈片準(zhǔn)備

      活動過程

      一、談話導(dǎo)入課題。

      “小朋友,你們快要上小學(xué)了,老師真為你們感到自豪。今天老師給大家?guī)硪粋(gè)關(guān)于小猴子上學(xué)的故事,我們一起聽一聽小猴子開學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒?”

      二、結(jié)合幻燈片,分段講述、分析故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

      1、講述第一段故事,提問:

      (1)小猴子晚起一分鐘,結(jié)果會怎么樣呢?

      (2)小猴子在家里是怎么做的?

     。3)在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事?

      小結(jié):小猴子晚起了一分鐘,卻在十字路口碰上紅燈,晚了一班車,遲到了20分鐘,這說明每一分鐘都很重要,我們要珍惜時(shí)間,珍惜每一分每一秒。

      2、講述第二段故事,提問:

     。1)小猴子為什么會坐立不安?

      (2)長頸鹿老師為什么會嘆氣?

     。3)課間十分鐘還可以干什么?

      小結(jié):課間十分鐘可以盡情的放松,但需要的話應(yīng)該先喝水小便,也就是要合理用好課間十分鐘。

      3、第三段故事,提問:如果你是小猴子你會怎么做呢?

      4、講述最后一段,提問:請小朋友幫小猴子想一想,怎樣合理的利用時(shí)間?

      三、師幼一同看幻燈片完整地講述故事,提問:

      (1)我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整講故事以前提問)

     。2)小猴子懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭,那么小猴子上學(xué)的第二天,它會怎么做呢?(故事講完后提問)

      四、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事,進(jìn)一步讓幼兒了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。

      1、同伴之間相互討論。

      2、個(gè)別講述。(鼓勵幼兒用一些成語或詞語等)

      五、活動結(jié)束,談話激發(fā)幼兒學(xué)做一名優(yōu)秀小學(xué)生的愿望。

      “老師相信,小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話,肯定會變?yōu)橐幻诲e(cuò)的小學(xué)生,我們把這個(gè)好消息去講給班里其他的小朋友聽一聽吧!”

      以疫情幼兒園開學(xué)第一課教案 篇8

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)會排隊(duì),懂得遵守排隊(duì)的規(guī)則。

      2、學(xué)習(xí)運(yùn)用團(tuán)圓、搓捏等方法,表現(xiàn)蘿卜的主要特征。

      3、體驗(yàn)集體排隊(duì)的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      1、兔子卡片1張;胡蘿卜人手1個(gè)。

      2、橡皮泥若干、綠葉卡片若干。

      活動過程:

      一、出示一堆蘿,引出排隊(duì)1、情境導(dǎo)入小朋友我是兔媽媽,兔寶寶,媽媽帶你們到草地上去玩好嗎?

      2、觀看課件(一堆蘿卜)看草地上有什么?蘿卜堆成了一座小山,我們說一堆蘿卜。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓?快來拿個(gè)蘿卜吃吃吧!

      3、播放蘿卜倒塌聲聽什么聲音?哦原來蘿卜倒了,蘿卜滾了一地。為什么蘿卜會滾下來的呀?你們剛才排隊(duì)了嗎?你們會排隊(duì)嗎?

      二、生活中的排隊(duì)你們什么時(shí)候會排隊(duì)?老師也帶來了一些排隊(duì)的照片?現(xiàn)在你知道什么時(shí)候要排隊(duì)了嗎?為什么要排隊(duì)呢?怎樣排隊(duì)呢?

      小結(jié):是的'先來的排前面,后來的排后面,一個(gè)跟一個(gè),不推也不擠。

      三、學(xué)習(xí)排隊(duì)。

      1、分男女兩隊(duì)吃蘿卜:肚子好餓呀!想吃蘿卜嗎?那這一次我們排著隊(duì)來拿蘿卜好嗎?記得怎樣排隊(duì)嗎?

      2、聽什么聲音?原來這蘿卜是老婆婆的,我們快把蘿卜送回去吧!記住要排隊(duì)哦!老婆婆說寶寶們真懂事,都學(xué)會了排隊(duì)。

      四、學(xué)做胡蘿卜。

      1、寶寶們跟著媽媽到草地上去玩好嗎?看這是什么?這個(gè)蘿卜什么樣子的?我們也來做一個(gè)好嗎?

      2、教師示范制作,幼兒觀察并嘗試制作。

      揉揉揉,揉揉揉,搓搓搓,搓成一根火腿腸,下面搓一搓,捏一捏,尖尖的小小的,變成一個(gè)小蘿卜。

      3、幼兒制作,教師指導(dǎo)。

      哇,一會兒我們已經(jīng)做了那么多的胡蘿卜,蘿卜真好吃,快來吃吧。

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)會自己覺排隊(duì)。

      2、初步養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。

      活動過程:

      一、開始部分隨音樂做課前準(zhǔn)備——提高幼兒精神。

      二、基本部分

      1、觀看情境表演玩滑梯——培養(yǎng)幼兒的觀察力及語言表達(dá)能力。

      提問:他們玩滑梯玩得好嗎?那個(gè)地方好?那個(gè)地方不好?

      2、談話——引導(dǎo)幼兒回憶,培養(yǎng)幼兒思考、講述的能力,感悟排隊(duì)是講文明禮儀的良好品德。

     。1)在幼兒園里有哪些地方需要排隊(duì)?你是怎樣做的?

     。2)在外面你還知道哪些地方需要排隊(duì)?大人們都是怎樣排隊(duì)的?

     。3)遇到特殊情況是應(yīng)該怎樣做?

      3、看掛圖——感知禮儀。

      (1)觀察圖片上的小朋友在干什么?

      (2)請兩名幼兒領(lǐng)讀。

     。3)幼兒講解詩意。

      三、結(jié)束部分小結(jié):

      鼓勵孩子以后無論在園里和外面,都要堅(jiān)持做一個(gè)講文明禮儀、守秩序的人。

      以疫情幼兒園開學(xué)第一課教案 篇9

      活動目標(biāo):

      1、能針對提問有重點(diǎn)地講述內(nèi)容;

      2、制作姓名卡片,熟悉教室的生活環(huán)境;

      3、享受音樂律動的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、兒歌,標(biāo)示幼兒姓名的姓名卡片;

      2、各式小動物的圖案紙卡; 油畫棒、剪刀、固體膠等美工材料。

      活動過程:

      (一)我們開學(xué)了,小動物們也開學(xué)了!我們一起來看一看,小動物們開學(xué)時(shí)在做什么呢?

      1、提問:我們一起看一看有哪些小動物在玩游戲?

      2、小朋友選擇一樣可代表自己的小動物(若是畫面上的動物圖案都不符合幼兒的選擇,亦可讓幼兒自行創(chuàng)造),加入開學(xué)的行列。

      3、請幼兒說說代表自己的小動物有著什么樣的心情呢?

      4、提問:猜一猜,你們覺得他們在做什么呢?

      (二)教師引導(dǎo)幼兒圍成一圈,配合兒歌磁帶,進(jìn)行《上學(xué)真開心》的帶動唱。

      1、教師以“說哈羅”的曲調(diào),教唱兒歌歌曲《上學(xué)真開心》。

      2、教師:與幼兒討論“唱歌、跳舞、畫圖、數(shù)數(shù)、讀故事”等相關(guān)兒歌內(nèi)容的肢體動作。

      (三)教師用接唱或變換不同的肢體動作,引發(fā)趣味性,并鼓勵大家多進(jìn)行幾次兒歌帶動唱。

      (四)請小朋友圍坐成半圓形(教師在教室的地板貼上造型圖案,如:一張笑臉,請小朋友坐在臉上)。教師拿出準(zhǔn)備好的小動物圖案貼紙(或者造型圖案),請幼兒選擇一種代表自己。

      1、教師:小朋友們,老師今天準(zhǔn)備了好多可愛的動物圖案,看一看、想一想,選擇一個(gè)代表自己!

      2、教師提問:告訴教師你們要當(dāng)什么呢?為什么呢?

      3、教師:如果都沒有可以代表自己的圖案,就可以自己設(shè)計(jì)代表自己的符號!

      (五)請幼兒將自己選擇的圖案(貼紙)剪下來,貼在老師發(fā)給你們的姓名卡片上,就完成了屬于自己的名牌卡。

      (六)請幼兒展示并介紹自己的姓名卡片。

      等大家都介紹各自的姓名卡片之后,再請幼兒自己將姓名卡片貼在自己的工作柜上,變成自己符號。提問:這是誰的姓名卡片?什么圖案代表自己呢?為什么?

      (七)教師將多種角落物品放在幼兒面前,請幼兒協(xié)助整理。提問:

      1、這些玩具迷路了,請你們說一說這些玩具的家在哪兒?

      2、(在幼兒答對之后,則請這名幼兒將玩具放回原來的位置。當(dāng)幼兒回座位后,教師可接著問)這個(gè)地方可以做些什么?玩什么游戲呢?

      3、在角落游戲結(jié)束后,還要記得做什么呢?教師此時(shí)即可提醒幼兒要將玩具放回家。

      (八)字詞句教學(xué)。

      1、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的`名字。

      2、教師指著姓名卡片,依序念出幼兒的姓名;并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號;并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號,是親愛的爸爸媽媽送給孩子的。

      活動反思:

      這首兒歌上學(xué)期幼兒已經(jīng)有了初步的接觸,幼兒很快就掌握了,幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容能夠形象的創(chuàng)編動作。

      以疫情幼兒園開學(xué)第一課教案 篇10

      活動目標(biāo):

      1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。

      2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,將安全教育滲透到各個(gè)活動中。

      3、學(xué)會關(guān)心和幫助中小班的.弟弟妹妹,學(xué)會和同伴團(tuán)結(jié)友愛,學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往。

      活動準(zhǔn)備:

      1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全

      2、課前帶幼兒參觀幼兒園,進(jìn)一步了解幼兒園

      活動過程:

      一、入園活動

      1、熱度接待入園幼兒,相互問好

      2、通過“問、看、查、摸”對幼兒進(jìn)行晨檢

      二、入廁

      在分組上廁所的過程中,發(fā)現(xiàn)問題解決問題

      三、室內(nèi)活動

      說說自己的新發(fā)現(xiàn)。

      如:教室有哪些安全隱患?室外有哪些安全隱患?廁所有哪些安全隱患?做好哥哥,好姐姐,知道做好表率,不欺負(fù)小,尊敬長輩,講安全

      四、離園活動

      1、不跟陌生人走,緊牽父母的手,以防走失。

      2、知道靠右行,不搶行。

      3、按幼兒園的作息時(shí)間入園。

      五、延伸活動

      父母給孩子講訴生活中的安全知識,增強(qiáng)幼兒安全認(rèn)識。

      以疫情幼兒園開學(xué)第一課教案 篇11

      教學(xué)目標(biāo):

      1、充分熟悉安全工作的重要意義。

      2、在學(xué)習(xí)和生活中注重人身安全,飲食安全,交通安全等。

      3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,防肺結(jié)核的教育。

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入:列舉出生活、中的安全事例。

      二、安全工作的重要性

      1、蘆南公路上的交通事故時(shí)有、發(fā)生,是因?yàn)榘踩庾R不、強(qiáng)。

      2、班級舉例

      學(xué)校發(fā)生的事故及后果。

      3、國家、政府狠抓安全教育工作。

      4、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。

      三、小學(xué)生應(yīng)注重安全的地方:

      1、學(xué)生討論。

      2、集體歸納。

     。1)人身安全,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹,不接近有電等兇險(xiǎn)地點(diǎn),勞動時(shí),注重安全,不與社會上不三不四的人交往,特殊是吸毒者,課外不玩火,不玩火。

      (2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,交叉路口要注重行人車輛,騎自行車寧慢勿快,上下坡要下車,通過公路要做到一停二看三通過。

     。3)財(cái)產(chǎn)安全,保管好自己的物品、錢財(cái),如有、遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。

     。4)飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過期食品。

      四、學(xué)生自查哪些方面未做好,今后要加強(qiáng)注重。

      五、安全教育總結(jié)

      新學(xué)期開學(xué)以來,為提高四年級一班全體學(xué)生的'安全意識和自護(hù)自救能力,預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生,我積極采取有、效措施,認(rèn)真上好新學(xué)期第一堂安全課:在、開學(xué)第一天對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

      安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實(shí)際,主要從以下三方面展開教育:

      一是教育學(xué)生時(shí)刻注重交通安全,平時(shí)外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,不、乘坐無安全保障的黑車、病車等。

      二是教育學(xué)生謹(jǐn)防發(fā)生在、身邊的傷害事故,用血淋淋的事例教育學(xué)生平時(shí)嚴(yán)格遵守[守則][規(guī)范],遠(yuǎn)離學(xué)生傷害事故。

      三是教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生,嚴(yán)防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生,若有、發(fā)燒癥狀的及時(shí)自覺就醫(yī)等。

      同時(shí),給學(xué)生上的安全第一課,堅(jiān)持安全第一,落實(shí)安全措施的原則,著重進(jìn)行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識、安全常規(guī)等知識教育,切實(shí)提高了、孩子們的安全意識和安全防范的能力,為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展打下了、扎實(shí)的基礎(chǔ)。

      以疫情幼兒園開學(xué)第一課教案 篇12

      活動目標(biāo):

      1、了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱及作用,知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲,對人體活動有重要作用。(認(rèn)知)

      2、學(xué)會簡單保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。(技能)

      3、愿意積極參加到活動中。(情感)

      活動重點(diǎn):知道各個(gè)關(guān)節(jié)的名稱以及它的作用。

      活動難點(diǎn):學(xué)會保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。

      活動準(zhǔn)備:

      已有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有玩過木頭人的游戲。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:

      1、玩具娃娃;兩份同樣大小數(shù)量的積木若干;音樂《幸福拍手歌》。

      2、圖片:幼兒操場上游戲的照片三張。

      活動過程:

      一、游戲:“木頭人”導(dǎo)入活動。

     。ㄓ螒蛘{(diào)動幼兒參與興趣)

      教師:“你們玩過木頭人的游戲嗎?”

     。ń處煄ьI(lǐng)幼兒游戲2-3次)

      提問:“你們剛才在玩的時(shí)候身體的什么地方在動呢?怎么動的?誰來跟大家說說!”

      小結(jié):剛才我們在玩游戲的時(shí)候胳膊在動,手腕在動,膝蓋在動,腳也在動。這些連接身體的地方都是關(guān)節(jié),也就是我們的腕關(guān)節(jié),肘關(guān)節(jié),膝關(guān)節(jié),踝關(guān)節(jié)。

      二、出示玩具娃娃,感知關(guān)節(jié)與人體活動的關(guān)系。(重點(diǎn))

      1、出示玩具娃娃,請幼兒觀察,找出娃娃哪里都可以活動?

      小結(jié):娃娃的腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)都可以動,我們的關(guān)節(jié)能夠彎曲,有的關(guān)節(jié)還能轉(zhuǎn)動,這樣我們的身體就能夠靈活地活動了。

      2、討論:有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣?沒有這些關(guān)節(jié)人體又會怎樣?

      小結(jié):沒有這些關(guān)節(jié)身體就是僵硬的.,不能靈活的活動。

     。ㄒ龑(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要作用。)

      三、游戲“機(jī)器人與小精靈”,感知關(guān)節(jié)的作用。

     。ㄓ螒蚯皯(yīng)讓幼兒學(xué)一學(xué)機(jī)器人和小精靈工作。幼兒分成兩隊(duì),一隊(duì)幼兒扮機(jī)器人一隊(duì)幼兒扮小精靈,教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊(duì)分別取放積木蓋建房子,比賽看哪隊(duì)先將房子蓋好,兩隊(duì)互換角色重復(fù)游戲。)

      討論:為什么小精靈隊(duì)蓋的快,機(jī)器人隊(duì)蓋的慢?

      教師與幼兒共同總結(jié):人體如果沒有關(guān)節(jié)行動起來很困難,有了關(guān)節(jié)活動起來很靈活方便。關(guān)節(jié)對人體活動和運(yùn)動有很重要的作用。

      四、教師出示圖片,幼兒觀察,感知保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。

      (結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn),通過討論解決難點(diǎn))

      圖一:幼兒互相推拉。提問:“他們在干什么?這樣做會怎么樣?”

      圖二:幼兒奔跑。提問:“奔跑的時(shí)候應(yīng)該注意什么?容易怎么樣?”

      圖三:幼兒玩老鷹捉小雞的畫面。提問:“玩的時(shí)候容易發(fā)生什么問題?”

      討論:“這些現(xiàn)象會使小朋友怎樣?容易我們應(yīng)該怎樣保護(hù)關(guān)節(jié),避免傷害?”

      小結(jié):活動時(shí)注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;體育活動中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時(shí)注意保護(hù)好自己的關(guān)節(jié),不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。

      五、隨音樂《幸福拍手歌》離開活動場地。

      總結(jié):我們要注意保護(hù)自己的關(guān)節(jié)和身體,要經(jīng)常參加體育鍛煉,讓我們的身體更加健康,做個(gè)健康、快樂的小朋友。

      以疫情幼兒園開學(xué)第一課教案 篇13

      活動目標(biāo):

      1、知道哪些是危險(xiǎn)的游戲,懂得在游戲注意安全。(認(rèn)知)

      2、積累安全生活經(jīng)驗(yàn),有自我的保護(hù)意識。(技能、情感)

      3、愿意積極參加到活動中。(情感)

      活動重點(diǎn):了解哪些是危險(xiǎn)游戲,知道游戲時(shí)應(yīng)該注意什么。

      活動難點(diǎn):有自我保護(hù)的意識。

      活動準(zhǔn)備:幼兒情境游戲中的`照片。

      活動過程:

      一、鼓勵結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn),大膽進(jìn)行講述。

      1、討論:在幼兒園你最喜歡的活動是什么?小朋友應(yīng)該怎樣玩游戲?

      2、提問:你在生活中看到過哪些不安全的運(yùn)動?你有什么好辦法?

      二、出示幼兒游戲中的照片,師幼共同討論。

     。ㄍㄟ^討論法解決重點(diǎn))

      1、觀看圖片并討論。

     。1)戶外活動奔跑時(shí)相互碰撞。

     。2)玩大型運(yùn)動器時(shí),頭朝下滑滑梯、追逐、打鬧。

      (3)區(qū)、角活動時(shí),用剪刀、木棍對著別人或者打鬧。

      (4)玩碎玻璃或尖銳的物品。

      (5)把一些好看、好聞的東西放進(jìn)嘴里。

      2、提問:圖上的小朋友做的好嗎?為什么?你覺得應(yīng)該怎樣做?

      三、了解運(yùn)動中的安全。(解決難點(diǎn))

      1、分組討論:在游戲中應(yīng)該怎樣注意安全?

      如:踢球、玩沙包、做操、上下樓梯時(shí)等等。

      2、請幼兒結(jié)合自己的實(shí)際情況,說一說在游戲中應(yīng)該注意避免哪些危險(xiǎn)動作。

      3、出示不同運(yùn)動的場景,請幼兒區(qū)別對與錯(cuò),并說出理由。

      四、幼兒互相評比“小小安全員”,引導(dǎo)幼兒在日常生活中有自我保護(hù)的意識。

     。ㄍㄟ^情境游戲來檢驗(yàn)幼兒的自我保護(hù)意識)

      以疫情幼兒園開學(xué)第一課教案 篇14

      游戲目標(biāo):

      1、通過開“圓圓超市”的游戲,發(fā)展幼兒擴(kuò)散思維的能力。

      2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用語言描述物體的特征,而不講出物體的名稱。

      游戲準(zhǔn)備:

      1、布置好商店柜臺:錄音機(jī)及磁帶

      2、圓圓超市的牌子,各種圓的東西事先放在一輛小車?yán)?/p>

      游戲過程:

      1、開始部分,用語言集中注意,引起對游戲的興趣。

      小朋友,昨天我們在哪里參觀的?這些超市里是賣什么的?你喜歡超市里買東西嗎?好,現(xiàn)在我們就來玩開超市的游戲。

      2、基本部分

     。1)掛店牌,慶祝開業(yè)。

      開超市首先要有個(gè)店牌,(出示牌子),我們這個(gè)超市叫什么名字?(集體認(rèn)讀牌子)。

      (2)設(shè)想商品。

      圓圓超市里是專門賣圓的東西,請你們想一想,你想把什么東西放到超市里賣?(幼兒自由討論、闡述)

     。3)進(jìn)貨:小朋友想到的圓東西真多,現(xiàn)在,老師當(dāng)經(jīng)理,經(jīng)理就去進(jìn)貨了。(從門外推進(jìn)小車,車搬出三大盒東西,請三位幼兒扮售貨員,分別按吃的、用的、玩的布置柜臺)

     。4)引導(dǎo)幼兒集體評判,說出物品的名稱及分類是否正確。

     。5)營業(yè)。

      交代到圓圓超市買東西的游戲規(guī)則:到圓圓商店來買東西有個(gè)規(guī)矩,買東西的`人不能講出你要買東西的名稱,只能講出你要買的東西是吃的、用的還是玩的?這個(gè)東西是什么樣子的?吃起來是什么味道?可以做什么?或可以怎么玩?

      教師做顧客示范買東西一次。

      幼兒選擇角色,自由進(jìn)行游戲。

      3、結(jié)束部分

      放錄音:圓圓超市營業(yè)時(shí)間到了,歡迎顧客下次光臨,各位售貨員整理好自己的柜臺。

      以疫情幼兒園開學(xué)第一課教案 篇15

      活動目標(biāo):

      1、 能掌握詩歌的內(nèi)容,會用不同的語氣朗誦詩歌,較有感情。

      2、 對做大班小朋友有份自豪感。

      活動準(zhǔn)備:配樂的詩歌朗誦磁帶、錄音機(jī)

      活動過程:

      1、 創(chuàng)設(shè)情景:教師講述自己的遭遇“有一天我到一個(gè)幼兒園去參觀,碰一個(gè)小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服,我問他:“你是哪個(gè)班的?”他自豪地對我說:‘我是大班小朋友!’我夸他真能干,他說‘這些是我應(yīng)該的’。他還朗誦了一首詩歌給我聽,你們想聽嗎?”

      2、 老師有感情、有表情地朗誦詩歌兩遍。

      3、 引導(dǎo)幼兒掌握詩歌內(nèi)容

     。1) 詩歌的名字叫什么?

     。2) 詩歌里小朋友說了些什么?做了些什么?

      4、 幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍,學(xué)習(xí)新詞“夸獎”

      5、 分句練習(xí)。老師一句,幼兒一句,也可反過來。

      6、 將幼兒朗誦的進(jìn)行錄音,并欣賞。最后請聲音響的大聲朗誦一遍。

      一、教育教學(xué)目標(biāo)

      1、鞏固幼兒已有的.一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。

      2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,將安全教育滲透到各個(gè)活動環(huán)節(jié)中。

      3、學(xué)會關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹,學(xué)會和同伴團(tuán)結(jié)友愛,學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往。

      二、教學(xué)準(zhǔn)備

      1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全。

      2、課前帶孩子參觀幼兒園,進(jìn)一步熟悉周圍的環(huán)境。

      3、毽子

      三、活動過程

     。ㄒ唬┤雸@活動

      1、熱情接待幼兒入園,師幼相互問好。

      2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢,消除安全隱患。

     。ǘ┱勗捇顒

      1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓,新感覺,知道自己又長大了一歲。

      2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做,才是個(gè)有禮貌的小朋友。

     。ㄈ┤鐜

      在分組排隊(duì)上廁所的過程中,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

     。ㄋ模⿷敉饣顒

      師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑,聽從教師的指揮。

     。ㄎ澹┦覂(nèi)活動

      1、說說自己的新發(fā)現(xiàn):

     。1)教室里有哪些安全隱患?

     。2)廁所有哪些安全隱患?

      (3)戶外有哪些安全隱患?

      2、做好哥哥,好姐姐

      知道做表率,不欺小,尊長輩,講安全。

     。╇x園活動

      1、仔細(xì)聽值日生叫名字,不跟陌生人走,拉緊家長的手,以防走失。

      2、知道靠右走,不搶行。

      3、按照幼兒園的作息時(shí)間入園。

     。ㄆ撸┭由旎顒

      家長給孩子講生活中的安全知識,增強(qiáng)幼兒的安全意識,實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。

      以疫情幼兒園開學(xué)第一課教案 篇16

      活動目標(biāo):

      1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

      2、會安全使用文具,能夠遵守文具使用安全規(guī)則。

      3、通過討論,初步建立班級的文具安全規(guī)則。

      活動準(zhǔn)備:

      教學(xué)掛圖

      活動過程:

      1、活動導(dǎo)入:

      談話:文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想,你們經(jīng)常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當(dāng)會很危險(xiǎn)嗎?下面我們看看書上的小朋友在做什么?

      2、活動展開:觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。

      (1)教師:請小朋友翻開書的第2頁和第3頁,仔細(xì)看看每一幅圖,圖上的小朋友在做什么?他們在使用哪些文具?他們使用文具的方法對嗎?

      (2)幼兒根據(jù)教師的提問,自由閱讀和講述畫面的內(nèi)容,教師巡回指導(dǎo)。(3)教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面內(nèi)容。

      ①教師:老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的,我們一起來看看這幅圖都講了些什么。

      ②逐一討論掛圖中相關(guān)的內(nèi)容。這個(gè)男孩在做什么?咬鉛筆會有什么危害呢?(鉛筆不能咬,會造成鉛中毒,會把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里,還會使小朋友的牙齒歪斜)③討論其他內(nèi)容。

     、芙處熜〗Y(jié):這幾位小朋友使用文具的方法不正確,這樣會對他們的`身體健康造成危害,嚴(yán)重的還會威脅生命安全。

      3、活動展開:分組討論該怎樣安全使用文具。

      (1)教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最后一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來看看,這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全,除了畫完畫要洗手,在使用文具時(shí)還應(yīng)該注意什么?

      (2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強(qiáng)的幼兒,請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。

      (3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。

      (4)教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。

      (5)分享各組討論內(nèi)容。

      4、活動總結(jié):

      安全使用文具規(guī)則。

      教師引導(dǎo)幼兒回顧集體制定的具體的行為規(guī)則,進(jìn)行總結(jié)。例如:

      (1)、使用文具時(shí),保持坐姿端正,正確用筆。

      (2)、不玩弄文具,不吃或咬文具。

      (3)、不用筆尖對著自己和他人。

      (4)、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。

      (5)、用完文具要收拾整齊。

      (6)、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。

      (7)、使用剪刀要小心,不要使用箭頭鋒利的剪刀,使用見導(dǎo)師咬集中將身,不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃,剪刀用完放到安全的地方。

      以疫情幼兒園開學(xué)第一課教案 篇17

      活動背景:

      《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位!币簿褪钦f,兒童的安全是一切發(fā)展的保障,只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。

      又是一年開學(xué)季,開學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識進(jìn)行教育,把一些簡單的安全防護(hù)知識教給幼兒,增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。

      活動目標(biāo):

      1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識,對幼兒加強(qiáng)安全知識教育。

      2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。

      活動準(zhǔn)備:

      情境表演“小明在家”、獨(dú)自在家的各種圖片

      活動過程:

      1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。

      生活中突然遇到事情的.時(shí)候,你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)

      你們遇到過什么事,當(dāng)時(shí)你是怎樣的?想過什么辦法解決。

      讓幼兒各自討論,并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。

      2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。

      兩位老師進(jìn)行情境表演,讓幼兒看情境表演,學(xué)會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。

      你認(rèn)為小明這樣做對嗎?當(dāng)你一個(gè)人在家里,有人敲門,如果這個(gè)人你不認(rèn)識,你該怎么辦?如果這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?

      教師小結(jié):

      小明和機(jī)靈,遇到有陌生人來訪,沒有先打開門,而是先問清來人是誰。現(xiàn)在社會上有壞人,如不問清,很可能會讓壞人鉆空子,小朋友們也要當(dāng)心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

      3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法。

      “發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時(shí)你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。

      4、教師總結(jié)。

      教育遇到突發(fā)事件,應(yīng)沉者、有信心,做任何事情都要先用腦子想一下,相信自己能辦好。

      以疫情幼兒園開學(xué)第一課教案 篇18

      教學(xué)目標(biāo)

      1.知道自己長大了,樂意為班級做更多的事情。

      2.能結(jié)合日常教學(xué),共同商量適宜的值日生服務(wù)內(nèi)容。

      3.能用繪畫的形式表現(xiàn)值日生的工作內(nèi)容。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      空白值日生掛牌,紙、筆若干,小拖把,掃帚等。

      教學(xué)過程

      1.討論:升入中班后,值日生可以做哪些事情?

      教師:自從小朋友升入中班后,我們就要開始做值日生了,那你們覺得我們需要在值日的時(shí)候做哪些任務(wù)呢?

      2.結(jié)合日常生活,初步確立值日生的'服務(wù)內(nèi)容。

      教師:在入園、早操、上課、游戲、吃飯這幾個(gè)階段期間,值日生可以做些什么呢?(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言)

      引導(dǎo)幼兒從晨間教學(xué)入手,梳理生活中幼兒能做的事情。如:晨間輕器械的擺放,掛毛巾,餐前折紙巾,飯后幫老師整理打掃餐桌等。

      3.設(shè)計(jì)值日生標(biāo)志。

      教師:怎樣才能讓大家知道今天誰是值日生呢?每個(gè)值日生負(fù)責(zé)做什么事情呢?我們一起來為每天的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志吧!你想為負(fù)責(zé)什么工作的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志?想一想可以用什么圖案來表現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒通過繪畫的方式來表現(xiàn)值日生的工作)

      提問:如果我們?yōu)樨?fù)責(zé)掛毛巾的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志,你想怎樣設(shè)計(jì)?

      鼓勵幼兒開動腦筋,自由發(fā)揮設(shè)計(jì)值日生標(biāo)志,并在此過程中,教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒解決設(shè)計(jì)中遇到的問題。

      4.評選值日生標(biāo)志。

      值日生標(biāo)志設(shè)計(jì)完成后,教師將所有幼兒的設(shè)計(jì)作品展示出來,讓每位幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的值日生標(biāo)志。根據(jù)討論、投票,師生共同選擇適合的標(biāo)志作為班級值日生的標(biāo)志。

      教學(xué)建議

      1.值日生可以承擔(dān)的事情主要分為兩類:餐前(后)值日和日常值日。其中,餐前(后)值日是大家一起進(jìn)行的,日常值日可以做的事情包括:給植物澆水、掛毛巾、整體圖書、整理掛衣架等。

      2.確定好值日生任務(wù)標(biāo)志后,教師可以直接選用幼兒的設(shè)計(jì)或在此基礎(chǔ)上稍加改進(jìn),封塑后作為正式的值日生任務(wù)標(biāo)志。

      3.教師要注意留存每一位幼兒設(shè)計(jì)的值日生任務(wù)標(biāo)志,并輪流使用幼兒設(shè)計(jì)的標(biāo)志,不能挫傷幼兒的積極性,要鼓勵幼兒更加主動地創(chuàng)造和學(xué)習(xí)。

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