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    幼兒園托班社會教案老師本領大

    時間:2022-07-18 10:20:11 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園托班社會教案老師本領大

      作為一名教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的幼兒園托班社會教案老師本領大,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    幼兒園托班社會教案老師本領大

    幼兒園托班社會教案老師本領大1

      活動目標:

      1、知道老師們都很關心、愛護小朋友,并教小朋友學習很多本領。

      2、教育幼兒遇到困難時,可以找老師,要求幼兒安靜傾聽同伴談話。

      3、初步激發(fā)幼兒對老師的喜愛和尊敬之情。

      活動準備:玩具電話一臺。

      活動過程:

      一、啟發(fā)幼兒談談自己班上的老師。

      1、使幼兒知道老師很關心、愛護他們。

      剛上幼兒園的時候,有的小朋友還哭呢,是哪位老師抱著他(她),給他擦眼淚的?中午肚子餓了,是哪位老師給小朋友盛飯、盛菜,讓小朋友吃飽的?

      睡午覺了,是誰幫你脫了衣服的?

      起床了,又是誰幫你穿衣服的`呢?

      2 、使幼兒知道,老師會教小朋友學習很多本領。

      3、教師小結(jié)。

      讓幼兒知道每個班上有兩位老師,她們都很喜歡、關心小朋友;誰有什么困難,老師都會幫助他,就像小朋友的媽媽一樣;老師還會教小朋友許多本領,也教小朋友玩好玩的游戲。

      二、玩游戲“打電話”。

      師:喂,小朋友好,我是X老師。

      幼:X老師好。

      師:你喜歡上幼兒園嗎?喜歡老師嗎?

      兩位老師分別給幼兒提出希望和要求,并請幼兒在電話里給每位打電話的老師念一首兒歌或唱一首歌。

    幼兒園托班社會教案老師本領大2

      活動目標:

      1、知道老師們都很關心、愛護小朋友,并教小朋友學習很多本領。

      2、教育幼兒遇到困難時,可以找老師,要求幼兒安靜傾聽同伴談話。

      3、初步激發(fā)幼兒對老師的喜愛和尊敬之情。

      活動準備:

      玩具電話一臺。

      活動過程:

      一、啟發(fā)幼兒談談自己班上的老師。

      1、使幼兒知道老師很關心、愛護他們。

      剛上幼兒園的時候,有的小朋友還哭呢,是哪位老師抱著他(她),給他擦眼淚的?中午肚子餓了,是哪位老師給小朋友盛飯、盛菜,讓小朋友吃飽的?

      睡午覺了,是誰幫你脫衣服的?

      起床了,又是誰幫你穿衣服的呢?

      2 、使幼兒知道,老師會教小朋友學習很多本領。

      3、教師小結(jié)。

      讓幼兒知道每個班上有兩位老師,她們都很喜歡、關心小朋友;誰有什么困難,老師都會幫助他,就像小朋友的媽媽一樣;老師還會教小朋友許多本領,也教小朋友玩好玩的游戲。

      二、玩游戲“打電話”。

      師:喂,小朋友好,我是x老師。

      幼:x老師好。

      師:你喜歡上幼兒園嗎?喜歡老師嗎?

      兩位老師分別給幼兒提出希望和要求,并請幼兒在電話里給每位打電話的老師念一首兒歌或唱一首歌。

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