中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園大班音樂教案

    時間:2022-07-18 18:51:35 幼兒園教案 我要投稿

    關于幼兒園大班音樂教案范文集合八篇

      作為一名教職工,很有必要精心設計一份教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班音樂教案8篇,希望對大家有所幫助。

    關于幼兒園大班音樂教案范文集合八篇

    幼兒園大班音樂教案 篇1

      活動目標:

      1·理解歌詞內容,有“要為長輩服務”的愿望,激起“尊敬長輩”的情感。

      2·感受襯詞“呦”給歌曲帶來的親切感覺,有感情地學唱歌曲。

      活動準備:歌曲伴奏

      活動過程:

      一、敬老節(jié)的由來

      1·下個星期一是敬老節(jié),你知道這是誰的節(jié)日嗎?

      2·為什么把重陽節(jié)又稱做敬老節(jié)?

      小結:敬老是我們中國人的傳統(tǒng),老人年輕的時候照顧我們,辛苦了很多年,F(xiàn)在他們年紀大了,我們也長大了,可以和爸爸媽媽一起來關心、照顧他們了。

      你準備怎么樣為爺爺奶奶過節(jié)?

      二、欣賞歌曲、理解歌詞

      欣賞后提問:

      1、這首歌的名字叫《我是好寶寶》,你覺得歌曲里的孩子是好寶寶嗎?為什么?

      2、什么叫“不撒嬌、不胡鬧”?

      3、好寶寶做什么事情會讓爺爺奶奶覺得很舒服?請你用歌詞來回答我。

      4、咚咚咚咚|咚咚|是什么聲音?(用動作——捶拳捶出節(jié)奏)·帶著問題第二次欣賞:請你仔細聽聽,歌詞里有什么特別好聽的地方嗎?

      ·教師范唱,幼兒感受襯詞帶來的親切感覺。

      三、學唱歌曲

      跟著音樂練習語言節(jié)奏,個別幼兒演唱襯詞,其他幼兒區(qū)分哪個唱地好,為什么?

    幼兒園大班音樂教案 篇2

      大班優(yōu)秀音樂教案《水之樂》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒理解水杯內置材料影響其音色,感受演奏自制打擊樂器(水杯)帶來的快樂,能看懂圖譜(另附)并進行演奏,快來看看幼兒園大班優(yōu)秀音樂《水之樂》含反思教案吧。

      活動目標:

      1、感受演奏自制打擊樂器(水杯)帶來的快樂。

      2、理解水杯內置材料影響其音色。

      3、能看懂圖譜(另附)并進行演奏。

      4、愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

      5、熟悉歌曲旋律,學唱新歌。

      活動準備:

      幼兒每人1雙筷子、6只水杯、1桶水;4張分譜、1張總譜課件;

      幼兒探究材料(紙盒、石頭、木頭、塑料積木、布、黃豆等)。

      活動過程:

      1、探究與八音盒近似的音色。

      教師出示八音盒,讓幼兒傾聽八音盒的音色。

      幼兒用筷子敲擊各種材料(紙盒、塑料積木、石頭、木頭、玻璃杯等),尋找與八音盒最接近的音色。

      幼兒表達自己的探究結果:玻璃杯的音色最接近。

      2、探究如何改變玻璃杯的音色。

      可敲擊玻璃杯的不同部位從而產(chǎn)生變化。

      可在玻璃杯內放人物品(紙盒、石頭、木頭、塑料積木等)。

      3、探究當玻璃杯內放置不等量的水時產(chǎn)生的效果。

      教師鼓勵幼兒在6只杯子里倒入不等量的水,通過筷子敲擊傾聽效果。

      幼兒表述自己的探究結果:每個杯子產(chǎn)生的音色、音高均不同。

      4、請幼兒將6只杯子(水量不等)按序排隊。找找水最多的杯子、水最少的杯子敲一敲,聽一聽。

      5、教師依次出示分譜,幼兒嘗試理解圖譜并演奏。引導提問:X像什么?(小朋友手上的筷子)像什么?(桌子上的水杯)

     。ㄋ瓘母叩降,表示在6只杯子上滑奏)

      (水杯從低敲到高,同上)

      6、演奏總譜(4張分譜合起來)第一次,幼兒單純敲擊水杯,無教師伴奏。第二次,加入教師伴奏。

      7、教師小結:往杯子里加點水,用筷子一敲就能發(fā)出美妙的聲音,我們身邊的許多東西其實都能成為動聽的樂器,希望小朋友能找到更多天然樂器。

      延伸活動:

      幼兒尋找身邊哪些材料通過簡單的改變、加工便能成為動聽的音樂。

      教師伴奏譜。

      活動反思:

      興趣是幼兒學習的原動力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

      小百科:水,化學式為H

    幼兒園大班音樂教案 篇3

      活動目標:

      1.感受樂曲AB段的歡快氣氛,隨音樂大膽創(chuàng)編村民勞動的動作。

      2.在故事情境中熟悉游戲規(guī)則,體驗音樂游戲的樂趣。

      活動準備:音樂、手花

      活動過程:

      一、感受AB段樂曲,大膽創(chuàng)編動作。

      1.完整欣賞音樂,結合故事情境了解“木頭人”的含義。

      2.隨音樂節(jié)奏,大膽創(chuàng)編村民勞動的動作。

      二、了解游戲規(guī)則,探索游戲玩法。

      1.欣賞A段音樂,玩游戲“木頭人”。

      (1)幼兒隨音樂自編動作,進行“木頭人”游戲。

      (2)配班老師做“熊”,師生一起玩木頭人游戲。

      (3)一幼兒做“熊”,再次游戲。

      2.欣賞B段音樂,探索選“聰明人”。

      (1)討論:怎樣把熊引開?

      (2)和配班老師合作隨音樂表演選“聰明人”。

      (3)提問:村長是怎樣選“聰明人”的?“聰明人”往哪里跑?

      三、集體游戲“熊和木頭人”。

      1.師生合作:配班老師做熊,老師做村長,幼兒當村民完整游戲。

      2.生生合作:兩名幼兒分別做熊和村長,其他做村民進行游戲。

    幼兒園大班音樂教案 篇4

      內容與要求:

      1、欣賞并感受歌曲《魚兒的夢》優(yōu)美的旋律和意境,初步學唱歌曲。

      2、能大膽地運用肢體語言表現(xiàn)對歌曲的理解。

      材料準備:ppt課件、鋼琴伴奏:魚兒的夢

      活動設計:

      一、音樂游戲:小魚游;

      二、情景導入,引起興趣: 教師彈奏歌曲,幼兒欣賞。 聽了這段音樂,猜一猜小魚在干什么? 那么小魚到底在干什么呢?(欣賞ppt,鋼琴伴奏,教師演唱)

      三、欣賞并理解歌曲:

      1、理解:魚兒玩了,玩了一天水,池塘媽媽懷里睡。(ppt1) 小魚玩了一天水,在誰的懷里睡著了? 誰會用優(yōu)美的動作學一學小魚是怎樣在媽媽懷里睡著的?

      2、理解:天上星星,星星落下來,給它蓋上珍珠被。(ppt2) 天上的星星掉下來為魚兒蓋了一條怎樣的被子呢? 你們小時候媽媽是怎樣為你們蓋被子的?

      3、理解:呣~~呣~~風兒唱著搖籃曲,輕輕吹呀慢慢吹。(ppt3) 風兒唱了一首什么歌? 教師哼唱,引導幼兒一同哼唱。 為什么風兒要輕輕吹、慢慢吹? 請你來學著風兒輕輕吹、慢慢吹,哄小魚入睡。

      4、理解:魚兒夢中,夢中看見了,媽媽在親它的嘴。(ppt4) 在夢里,小魚好像夢見魚媽媽回來了,它在干什么呢? 我是魚媽媽,你們都來做做魚寶寶。(背景音樂,教師與幼兒互動)

      5、:你們覺得魚兒的夢美不美?哪里最美?這首歌的名字就叫做《魚兒的夢》。

      6、再次欣賞ppt,鋼琴伴奏,教師演唱。

      四、演唱歌曲: 讓我們一起來唱一唱這首優(yōu)美的歌曲吧。(鋼琴伴奏)

      重點:哼唱時要輕輕的、柔柔的。

      五、表演歌曲: 我們變成一條條小魚,聽著優(yōu)美的音樂,做做魚兒的夢吧。

    幼兒園大班音樂教案 篇5

      活動目標:

      1、能用肢體動作有節(jié)奏地表現(xiàn)勞動時的歡快。

      2、了解周圍人的各種勞動,萌發(fā)愛勞動的情感。

      活動準備:

      阿姨打掃衛(wèi)生的錄像、《勞動最光榮》音樂。

      活動過程:

      一、引發(fā)討論

      1、今天老師給大家?guī)砹艘欢武浵,我們一起來看看,錄像里有誰?他們在干什么?

      2、觀看幼兒園阿姨打掃衛(wèi)生的錄像并交流。

      3、你看到阿姨們在干什么?(擦窗、掃地、擦桌椅、拖地板)鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)阿姨打掃衛(wèi)生的各種動作。

      4、錄像里阿姨們做的事兒都被你們找到了,細心的小朋友也一定會發(fā)現(xiàn)在我們身邊有很多人都在勞動,你見過嗎?他們在做些什么呢?

      5、幼兒想象人們的勞動,做出動作請大家猜:這是誰,他在做什么,發(fā)現(xiàn)身邊愛勞動的人們有許多。

      二、跟隨音樂動作

      1、聽賞音樂:老師也很愛勞動,我喜歡一邊勞動一邊聽音樂,這樣會讓我在做事的時候更有精神、更帶勁!

      今天,我把小朋友勞動時最喜歡的一首音樂帶來了,我們一起來聽聽。

      2、教師隨著音樂的節(jié)奏表演清潔工阿姨擦窗,幼兒隨著音樂的節(jié)奏拍手,感受歌曲旋律和節(jié)奏。

      3、教師反復播放歌曲,請幼兒想象可能有誰也在勞動,試著用動作表示(教師適當提示,使動作更明顯,并能符合音樂的節(jié)奏)。

      4、交流自己創(chuàng)編的動作,共同選擇數(shù)個表示不同工人的勞動動作。

      三、表演創(chuàng)造

      1、自由結伴,分別扮作某一工種的工人,隨音樂共同練習。

      2、輪換地為大家表演(教師可扮作主持人,分別介紹)。

      3、欣賞教師的舞蹈表演“我們愛勞動”,跟著教師一起舞蹈。

    幼兒園大班音樂教案 篇6

      活動目標

      1.讓幼兒了解并熱愛祖國的民族音樂文化,激發(fā)幼兒愛國主義熱情和民族自豪感。

      2.安靜傾聽古箏曲,感受古箏曲寧靜、悠揚的意境。

      3.學習樂曲ABC結構的特點,初步了解“傍晚漁民捕魚歸來”的含義。

      4.對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

      5.感受音樂的歡快熱烈的情緒。

      活動準備

      1.知識經(jīng)驗:幼兒已有的初淺的樂曲ABA等結構的知識;教師熟練彈奏古箏曲《漁舟唱晚》。

      2.物質材料:電腦、電視、課件《漁舟唱晚》、古箏一架、藍色地墊。

      3.環(huán)境準備:創(chuàng)設藍色海洋的氛圍。

      活動過程

     、闭w感受

      幼兒完整欣賞樂曲《漁舟唱晚》,思考:聽著這首樂曲,你有什么感受?你想到了什么?猜猜這首樂曲是用什么樂器演奏的?

     、卜侄卫斫

      ①教師完整彈奏《漁舟唱晚》,幼兒進一步完整欣賞,為樂曲分段。

      幼兒思考:這首樂曲有什么變化?可以分成幾段?

     、诜侄涡蕾p,幼兒跟隨樂曲自由搖擺身體,感受樂曲速度的變化。

      幼兒思考:聽到節(jié)奏不同的樂曲,你們想到了什么?

      (分辨樂曲三部分特點:先緩慢優(yōu)美,然后逐漸加速,最后回到緩慢優(yōu)美。)

     、劢Y合多媒體課件,再次完整欣賞樂曲,充分感受樂曲的美。

      幼兒思考:這首樂曲表現(xiàn)的是什么樣的意境?

     、乘囆g同構活動

      借助多媒體課件聽音樂,找找哪些圖片給你的感覺快或慢,把圖片貼到相對應的地方。

     、催@首樂曲有一個非常美的名字:《漁舟唱晚》。

      配合課件出示“漁(漁民)、舟(船)、唱(唱歌)、晚(傍晚)”。

      活動延伸

      1.讓幼兒將心中對樂曲的感覺繪畫出來。

      2.找找哪些圖畫表現(xiàn)慢,哪些圖畫表現(xiàn)快。

      3.提供幼兒一些材料,讓幼兒自由表現(xiàn)樂曲的快和慢。

      活動反思

      《漁舟唱晚》是一首古箏名曲,描繪了晚霞輝映下漁人載歌而歸的動人畫面。音樂曲調優(yōu)美,形象突出,對比鮮明,適宜幼兒欣賞。整個活動可分為三個部分:

      第一部分,引導幼兒安靜、投入地傾聽音樂,喚起相應的聯(lián)想,這是音樂欣賞的基本要求;

      第二部分,通過分段欣賞,幫助幼兒進一步把握音樂的性質和變化,引導幼兒通過語言表述、音畫通感和肢體動作來表達對音樂的理解;

      第三部分,了解曲作者的創(chuàng)作意圖,讓幼兒進一步感受、表現(xiàn)樂曲所展現(xiàn)的優(yōu)美畫面和美好意境,讓幼兒加深對美的體驗,獲得情感的升華,從而積累審美經(jīng)驗。

      可以看出,幼兒在活動中的表現(xiàn)是自由的、有創(chuàng)意的、富有個性的,活動“重視了幼兒自身的審美感知、審美想像和審美情感體驗,重視了幼兒與音樂材料所進行的平等的心靈對話”。在這一活動中,可以體會到:音樂欣賞除了激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,更具有開啟幼兒想像力和創(chuàng)造性思維的價值。

      活動資源

     、弊髌贩治

      《漁舟唱晚》是一首古箏曲,描繪了江南水鄉(xiāng)晚霞輝映下漁人載歌而直至月光如水、萬家燈火的動人畫面。全曲大致可分為三段:第一段,用慢板奏出悠揚如歌的'旋律,并配合左手的揉、吟等裝飾技巧,展示了優(yōu)美的湖濱晚景,抒發(fā)了作者內心的感受和對景色的贊賞;第二段,音樂速度加快,形象地表現(xiàn)了漁夫蕩槳歸舟、乘風破浪前進的歡樂情緒;第三段,快板,在旋律的進行中,運用了一連串的音型模進和變奏手法,形象地刻畫了蕩槳聲、搖櫓聲和浪花飛濺聲,展現(xiàn)出漁舟近岸、漁歌飛揚的熱烈情景。

      ⒉教師的解說詞

      太陽快要落山了,晚霞染紅了整個天空,微風輕輕地吹著,湖面上波光粼粼,漁民們在美麗的湖面上一邊欣賞著美景,一邊悠閑地劃著漁船。起風了,漁民們趕快劃著漁船回家。湖面上的波浪越來越大,漁民們用力地劃船,越劃越快。風停了,漁舟靠岸,漁民回家了,一切又恢復了平靜。

    幼兒園大班音樂教案 篇7

      【活動目標】

      1、在圖譜的幫助下,欣賞歌曲,初步理解歌曲內容與結構,感受歌曲十六分音符的歡快、跳躍。

      2、嘗試運用身體樂器為歌曲中“嘚啵嘚啵嘚”伴奏,體驗多形式歌唱活動的快樂。

      3、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學唱歌曲。

      4、感受歌曲柔和、舒緩的旋律,理解歌詞的含義。

      【活動準備】

      ppt一份

      【活動過程】

      一、欣賞歌曲,理解歌曲結構與內容

      1、傾聽歌曲,初步了解歌曲內容

      師:今天何老師為你們帶來了一首歌,這首歌在去年的少兒原創(chuàng)歌曲比賽中獲得了金獎,讓我們仔細來聽一聽。

      2、嘗試用拍手、跺腳打節(jié)奏

      1)找一找歌曲中有趣的部分(學習嘚啵嘚啵嘚)

      2)出示出示節(jié)奏ⅩⅩⅩⅩⅩ,引導幼兒數(shù)一數(shù)拍手一邊

      3)簡單了解“嘚啵嘚啵嘚”是平時爸爸媽媽在我們耳邊的嘮叨,都是愛我們的表現(xiàn)。這首歌曲的名字就叫“嘚啵嘚啵嘚”。

      3、傾聽錄音,尋找歌曲中的“嘚啵嘚啵嘚”,引導幼兒聽見一個做一個動作,并在心里面數(shù)好。

      4、通過提問理解歌詞內容(教師一邊演唱一邊貼節(jié)奏卡,幫助幼兒尋找正確答案,演唱結束后也提同樣問題,并根據(jù)幼兒的回答出示相應歌詞圖片,并按歌曲節(jié)奏擺放,重點學習爸爸、媽媽的話。

      5、播放錄音,幼兒跟唱歌曲,進一步鞏固對歌曲

      二、嘗試用身體樂器為歌曲中的“嘚啵嘚啵嘚”伴奏,鞏固對節(jié)奏ⅩⅩⅩⅩⅩ的掌握。

      1、教師提問,引出身體樂器,根據(jù)幼兒的回答出示相應標記,每次幼兒提出、出示相應標記后,大家一起拍一拍,特別是用嘴唇和舌頭發(fā)音的作為重點練習,并提示用了這個嘴里就不能唱“嘚啵嘚啵嘚”了

      2、選擇一種為歌曲中的“嘚啵嘚啵嘚”伴奏(若選用嘴巴和舌頭,可以先單獨練習一句)

      3、選擇兩種身體樂器為“嘚啵嘚啵嘚”伴奏

      1)幼兒自己探索運用兩種身體樂器為“嘚啵嘚啵嘚”伴奏

      2)個別展示并帶著大家我們試試

      3)集體演奏(兩遍)

      三、嘗試兩人合作演奏(用一種動作、兩種動作都可以)

      1、幼兒兩兩探索合作的方式,教師巡回觀察和指導。

      2、兩兩展示,教師及時給予鼓勵。

      3、集體運用身體樂器進行演奏。

      【活動反思】

      在活動設計上,為了讓幼兒快速理解歌曲,考慮到幼兒又具有具體形象思維的特點,所以先請幼兒欣賞歌曲視頻,在圖文聲并茂的情境中,最大化地理解歌曲。實踐證明,觀察的仔細的孩子馬上就能理解“嘚啵嘚啵嘚”的含義,也清楚的知道了歌曲中有爸爸、媽媽和孩子三個角色。

      接著請孩子分句傾聽每個角色說的話,孩子們對于爸爸媽媽的話都能很快地學說,也發(fā)現(xiàn)了該歌曲的說唱特點。整個活動中孩子說的話是難點,孩子們聽了以后說不完整,需要教師的講解,既要用孩子們能聽懂的語言,又要概括的言簡意賅。在理解的基礎上出示相應的節(jié)奏卡讓孩子能夠有節(jié)奏地說,因為難度較大,所以進行反復的聽和說的練習,當然每次策略都不一樣,從拍手打節(jié)奏說——配上圓舞板打節(jié)奏說——配上琴聲說。

      解決難點之后,孩子看著圖譜就能很自然地就把歌曲完整的說唱出來了,通過數(shù)次不同的角色分工讓孩子體驗不同的角色特點,也能更深的感受不同角色的心理。由此引出社會教育話題,引導孩子聯(lián)想到生活中喜歡和自己“嘚啵嘚啵嘚”的其他人,理解這種愛的表達方式,感受他人對自己的關愛,也懂得了和他人“嘚啵嘚啵嘚”是相互表達關愛的一種方式。

    幼兒園大班音樂教案 篇8

      一、活動目標

      1、欣賞樂曲,感知樂曲結構,初步培養(yǎng)幼兒聽辨、分析樂曲的能力。

      2、能運用不同的動作大膽表現(xiàn),體驗參與音樂活動的愉悅。

      二、活動準備

      水族館音樂 、圖譜 、小魚道具若干

      三、活動過程

     。ㄒ唬┯變弘S音樂律動入室,初步感受音樂

      師:“孩子們,讓我們都來做快樂的小魚,盡情地在這片大海里游一游吧!”

     。ǘ┮怨适聻檩d體,感受理解音樂

      1、仔細傾聽,欣賞樂曲

      師:“在這片美麗的大海里,有一個非常好聽的故事。今天,老師帶來的這段音樂會告訴大家故事里都有誰,發(fā)生了什么事。”(播放音樂,幼兒完整欣賞樂曲)

      提問:你覺得音樂里可能有誰?它在干什么?

      2、結合圖譜,分段理解樂曲

      師:傳說在海底深處,有一顆神奇、美麗的寶石,小魚們都想找到寶石,有一天,它們唱著歌快樂地出發(fā)了——

      教師分別學小魚和大鯊魚的聲音唱歌:“我是一條小魚,我要找到寶石,我在水里游來游去,游得多快樂”“我是一條鯊魚,我要吃掉小魚,左邊找找,右邊找找,沒有找到!

      提問:小魚和鯊魚是怎樣唱歌的?它們唱了幾次?(幼兒學唱)

      3、幼兒用手指模仿小魚,隨音樂表演。

      提問:這段音樂中到底有哪些小動物?大鯊魚想吃掉小魚,小魚該怎樣避險?

      4、幼兒帶小魚、鯊魚道具分角色隨音樂表演。

      幼兒聽音樂做小魚動作,大鯊魚出來后,小魚立即停止不動。

      5、交換角色,再次隨音樂表演。

     。ㄈ﹩l(fā)想象,大膽表現(xiàn)

      提問:大海里還有哪些小動物?它們是怎樣做的?

      1、幼兒模仿大海各種小動物隨音樂表演。如:“我是一只螃蟹,我要找到寶石……”

      2、分角色扮演鯊魚和其他小動物隨音樂表演。

      四、活動結束

      孩子們,今天我們玩得真開心。剛才我們聽到的這首樂曲名字叫《水族館》,它是由法國著名的音樂家圣桑作曲,回家以后,希望你們從電腦上查一查,和爸爸媽媽一起來欣賞這首樂曲。

    【幼兒園大班音樂教案】相關文章:

    《音樂噴泉》幼兒園大班音樂教案12-11

    幼兒園大班音樂《音樂噴泉》教案08-03

    幼兒園大班音樂教案12-14

    幼兒園大班音樂教案06-15

    幼兒園音樂大班教案07-31

    幼兒園大班音樂教案06-11

    幼兒園大班音樂教案06-09

    幼兒園大班音樂教案:云12-14

    幼兒園大班音樂教案匯編12-14

    幼兒園大班音樂教案及反思12-14