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    幼兒園音樂活動(dòng)教案

    時(shí)間:2022-07-15 10:15:34 幼兒園教案 我要投稿

    實(shí)用的幼兒園音樂活動(dòng)教案模板合集十篇

      作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園音樂活動(dòng)教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    實(shí)用的幼兒園音樂活動(dòng)教案模板合集十篇

    幼兒園音樂活動(dòng)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,熟悉歌曲的旋律,初步學(xué)唱歌曲。

      2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。

      3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

      4、通過學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

      5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      重點(diǎn):學(xué)唱歌曲

      難點(diǎn):按節(jié)奏自然地跟唱。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      玩具:小白兔、小貓、小鴨、三用機(jī)、磁帶。

      活動(dòng)開始:

      1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下,拍手進(jìn)教室。老師:“小朋友們,讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧!”

      2、教師出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼兒園》。老師:“今天,小白兔又高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱,我們聽聽它在唱什么歌?”“你們聽到小白兔在唱什么嗎?”

      3、出示小鴨、小貓,并示范唱歌曲第二遍。老師:“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱!

      活動(dòng)過程:

      1、逐一出示圖片,激發(fā)幼兒興趣。

     。1)教師作小魚游的動(dòng)作后出示圖片:“這是誰游來了呀?”、“它愛在哪兒游呢?”,幼兒回答后,放入背景圖中。

      (2)教師作小鳥飛的動(dòng)作后出示圖片:“這是誰飛來了呀?”、“誰知道它應(yīng)該放在哪兒?”,說著放入背景圖中。

     。3)他是花兒的好朋友,它是叫什么?請(qǐng)幼兒上臺(tái)來貼。

     。4)聽――,猜猜它是誰?“咩――,咩――”請(qǐng)幼兒上臺(tái)來貼,及時(shí)表?yè)P(yáng)。

      2、出示“小朋友”圖片。老師:“小朋友愛上哪兒呢?為什么?”

      3、欣賞兒歌。老師:“老師教大家一首兒歌,大家聽聽兒歌里唱了些什么?”

      4、邊做動(dòng)作邊念兒歌,要求讀準(zhǔn)音。

      5、集體朗誦兒歌,要求有表情、動(dòng)作,有節(jié)奏地朗誦兒歌。

      活動(dòng)延伸:

      歌曲《我愛我的幼兒園》。

      活動(dòng)反思:

      通過本次活動(dòng),幼兒抵觸幼兒園的情緒逐漸消除,會(huì)不由自主的融合到教師組織的集體活動(dòng)中,會(huì)和小朋友溝通,會(huì)主動(dòng)接觸教師,并表現(xiàn)出喜歡的態(tài)度,這是得到的收獲。

    幼兒園音樂活動(dòng)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.感受歌曲歡快活潑的情緒,初步學(xué)會(huì)唱歌。

      2.在老師的提示下,探索使用圖示理解、記憶歌詞。

      3.體驗(yàn)通過自己探索學(xué)會(huì)唱歌的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      圖譜每人一張

      活動(dòng)過程

      一、導(dǎo)入活動(dòng)。

      師:現(xiàn)在是什么季節(jié)是。浚ù禾欤

      老師帶來一首很好聽的曲子,叫《歌唱春天》。請(qǐng)小朋友一邊聽,一邊回憶一下,聽了這首曲子你好像看到了春天的什么景象。仔細(xì)聽。

      二、學(xué)唱歌曲。

      1.感受歌曲旋律。

     。1) 幼兒聽樂曲。

      提問:聽了這首曲子,你感覺怎么樣?你覺得看到了春天的什么景象?

     。2) 觀看教師隨音樂舞蹈一遍。

      師:剛剛老師把小朋友說的東西都編成了一些動(dòng)作,請(qǐng)你們一邊看,一邊來猜一猜,這些動(dòng)作可能是什么意思。

      2.學(xué)唱歌曲《歌唱春天》

      師:剛剛我們聽了春天的曲子,也看了老師做的春天的動(dòng)作,那下面老師來唱一首春天的歌,名字叫《歌唱春天》。

     。1)老師范唱歌曲。

      提問:你聽到了什么?

      師:看來這首歌曲有一定的難度,有什么好辦法能盡快學(xué)會(huì)?大家想想以前用過什么方法學(xué)唱歌的。

      今天老師教你們一個(gè)新的方法,看看是什么方法?

     。2)學(xué)習(xí)使用圖譜記憶。

      師:看這張紙的最上面,寫這什么字。(題目)

      這張紙從哪開始看呢?(從圖一開始看,一在哪?在下面。)

      A.聽老師唱,嘗試用手指圖,記憶歌詞。

      師:下面聽老師唱,請(qǐng)小朋友用手指,我唱第一句,你們就指第一個(gè)格子,唱最后一句,就要全部指完。好,我們來試一試。

      要邊聽,邊看,邊想,看看有什么看不懂的地方?一會(huì)可以提問。

      師:聽完了,來,看看有什么不懂的地方!(幼:有空白的地方)

      把空白格子的數(shù)字,報(bào)上來。6.7.8.11.12)

      師:怎么多空白的地方,那空白的地方,我有沒有唱?

      看看這張圖片,空白的地方在哪里?(下面) 媽.咪.愛.嬰.網(wǎng).幼兒園教案頻道

      師:還有什么問題吧?好,沒問題了,我來問,第一個(gè)格子子什么意思?(嘿,啦啦啦)

    幼兒園音樂活動(dòng)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo);

      1、感知理解歌曲內(nèi)容,能夠愉快地演唱歌曲,準(zhǔn)確地;

      2、通過欣賞、隨樂意歌詞以及看圖仿編歌詞等活動(dòng),;

      3、體驗(yàn)森林動(dòng)物生活的自在和快樂;

      活動(dòng)準(zhǔn)備;

      1、《幼兒用書》人手一冊(cè),實(shí)物展示儀一呂;

      2、音樂磁帶或cd,錄音機(jī)一臺(tái);

      3、圖片:小松鼠、小白兔、小熊貓、小提琴、喇叭;4、打擊樂器:鈴鼓、碰鈴、圓舞板及小鑼若干;活動(dòng)過程;1、打擊樂活動(dòng):小看戲;――

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、感知理解歌曲內(nèi)容,能夠愉快地演唱歌曲,準(zhǔn)確地唱出弱起拍。

      2、通過欣賞、隨樂意歌詞以及看圖仿編歌詞等活動(dòng),學(xué)習(xí)完整正確地演唱歌曲。

      3、體驗(yàn)森林動(dòng)物生活的自在和快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、《幼兒用書》人手一冊(cè),實(shí)物展示儀一呂。

      2、音樂磁帶或cd,錄音機(jī)一臺(tái)。

      3、圖片:小松鼠、小白兔、小熊貓、小提琴、喇叭小鼓。

      4、打擊樂器:鈴鼓、碰鈴、圓舞板及小鑼若干。

      活動(dòng)過程

      1、打擊樂活動(dòng):小看戲。

      ――教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂給《小看戲》伴奏。

      ――教師:剛才,你們用了哪些樂器演奏《小看戲》的?

      2、教師朗誦歌詞,感知歌詞內(nèi)容,帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)念歌詞。

      ――教師講述歌詞《森林音樂家》第一段歌詞。

      ――教師:在熱鬧的森林里有許多音樂家,第一位是誰?他有什么樂器?他是怎樣演奏樂器的?

      ――教師出示小松鼠圖片和小提琴樂器圖片,帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地念歌詞。

      3、學(xué)唱歌曲《森林音樂會(huì)》第一段。

      ――引導(dǎo)幼兒看圖片,教師放慢彈奏音樂,帶領(lǐng)幼兒隨著音樂有節(jié)奏地念歌詞。

      ――教師演唱歌曲.鼓勵(lì)幼兒隨著音樂跟唱。。

      ――教師:小松鼠怎樣拉小提琴?

      ――引導(dǎo)幼兒探索表演小松鼠拉提琴的動(dòng)作,然后邊唱歌邊完整地表演第一首歌曲。

      4、看圖仿編歌詞,學(xué)習(xí)第二段、第三段歌曲。

      ――教師分別出示小白兔和喇叭圖片以及小熊貓圖片和小鼓樂器圖片。

      ――教師;在熱鬧的森林里,第二位音樂家是誰?他在演奏什么樂器?怎樣演奏這個(gè)樂器呢?

      ――啟發(fā)幼兒根據(jù)第一段歌詞的結(jié)構(gòu),仿編小白兔吹喇叭的歌詞,鼓勵(lì)幼兒快樂地演唱第二段歌曲。

      ――采用上述方法,學(xué)習(xí)表演唱第三段的歌曲。

      5、完整地看圖表演唱歌曲《森林音樂會(huì)》。

    幼兒園音樂活動(dòng)教案 篇4

      教學(xué)目標(biāo):

     。保ㄟ^聆聽歌曲《小蜻蜓》,指導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音演唱歌曲,并進(jìn)行歌曲表演,感受音樂所表現(xiàn)的小蜻蜓飛來飛去捕蚊忙的形象。

     。玻谧杂捎鋹偟姆諊,通過猜謎、聆聽、創(chuàng)編、表演、用打擊樂伴奏等音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

     。常ㄟ^歌曲表達(dá)對(duì)小蜻蜓的喜愛之情 ,滲透保護(hù)益蟲、熱愛大自然的審美教育。 3.

      4.感受音樂的歡快熱烈的情緒。

     。担囵B(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      重難點(diǎn):

      用柔和的`聲音演唱歌曲《小蜻蜓》,用身體動(dòng)作感受、表現(xiàn)歌曲形象。

      鼓勵(lì)學(xué)生參與音樂活動(dòng)進(jìn)行歌詞創(chuàng)編、歌曲表演,“不吃菜”中的“不”為一拍,“吃”為兩拍。學(xué)生容易受定勢(shì)影響唱成“不”為兩拍,“吃”為一拍。是教學(xué)歌曲的難點(diǎn)。

      教學(xué)策略:

      針對(duì)一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),好奇的心理特征,把激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)熱情貫穿始終,創(chuàng)設(shè)一種愉悅輕松的教學(xué)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生的積極表現(xiàn)和創(chuàng)造。

      教具:

      歌曲磁帶、錄音機(jī)、電子琴、課件、碰鈴4個(gè)、頭飾(蜻蜓、蚊子)、荷葉、荷花、歌詞條、蜻蜓圖片。

      教學(xué)過程:

      一、組織教學(xué)。

      課前播放背景音樂,學(xué)生進(jìn)教室坐好。

      二、師生問好。

      1. 今天老師見到我們102班小朋友一個(gè)個(gè)都這么可愛,坐得端端正正的樣子特別有精神,很想和你們交朋友,你們?cè)敢鈫?那么我們來拉勾勾做好朋友吧?/p>

      播放歌曲伴奏《拉勾勾》,齊唱,互相做拉勾勾律動(dòng)游戲。

      【設(shè)計(jì)意圖:由于初次接觸這個(gè)班級(jí),由歌曲《拉勾勾》導(dǎo)入,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種輕松愉悅的氛圍,拉近了師生之間的距離。在融洽的師生關(guān)系中開始了這節(jié)愉快的音樂課!

      2.真好!現(xiàn)在我們大家都是好朋友了,那我們互相來問聲好吧!你們注意聽老師是怎樣向你們問好的,待會(huì)兒請(qǐng)你們也學(xué)老師的樣向老師問好。

     、艓熯吪氖诌吥睿 3—5 ︱2——︱6—1︱5——︱

      小 朋 友, 下 午 好。

      ⑵生拍手向老師問好。

     、菐煟 3—3︱2—3︱1 1 2︱6——︱

      生: 小朋 友 們 下午 好。

     、壬。

      【設(shè)計(jì)意圖:改變傳統(tǒng)的問好方式,引起學(xué)生的興趣。也為本課的學(xué)習(xí)作好節(jié)奏、旋律方面的鋪墊,分散了學(xué)習(xí)的難點(diǎn)!

      三、謎語揭題,聆聽旋律。

     。保野l(fā)現(xiàn)102班小朋友不僅聰明,而且特別友愛。為了獎(jiǎng)勵(lì)大家,老師打算送一只很漂亮很可愛的小昆蟲給你們。老師知道,小朋友們是最喜歡小動(dòng)物的了。你們見了它呀一定會(huì)非常喜歡。它是誰呢?老師出一個(gè)謎語你們來猜一猜吧。

      “頭上兩只大眼睛,身體細(xì)長(zhǎng)輕又輕,一雙翅膀薄又明,捕捉蚊子有本領(lǐng)!

      【設(shè)計(jì)意圖:興趣是最好的老師,用猜謎語的方式能引起學(xué)生的關(guān)注和興趣。】

     。玻敲次覀冋(qǐng)它出來吧!〔點(diǎn)擊課件“課題”動(dòng)畫三只蜻蜓飛入,變成課題〕

     。常!多么可愛的小蜻蜓!喜歡嗎?說說你喜歡它的什么?

     。矗◎唑呀裉靵淼轿覀儼,非常開心,情不自禁地翩翩起舞了,你們看——

      〔點(diǎn)擊課件“節(jié)奏音樂”,兩只小蜻蜓在飛舞!硨W(xué)生隨音樂自由律動(dòng)。

     。担◎唑扬w來飛去的在干嗎呀?(捕捉蚊子)〔點(diǎn)擊課件"蜻蜓",出現(xiàn)捕蚊子的動(dòng)畫!

     。叮吹叫◎唑衙χ段米,你想對(duì)小蜻蜓說什么?

      過渡語:小蜻蜓真是捕蚊的小英雄!幫我們捉了這么多害蟲。它對(duì)我們?nèi)祟愑幸,?yīng)該稱它為益蟲。讓我們送一首歌來感謝小蜻蜓吧!

      【設(shè)計(jì)意圖:激發(fā)學(xué)生對(duì)小蜻蜓的喜愛,為歌曲的教學(xué)埋好情感的伏筆。以送歌的方式讓學(xué)生參與聆聽歌曲的教學(xué)活動(dòng)中顯得親切自然。】

      四、聆聽歌曲。

      1.聽第一遍:按節(jié)奏擺頭拍手、張開雙手學(xué)飛等簡(jiǎn)單律動(dòng)。〔完畢課件點(diǎn)擊"返回"〕

     。玻牭诙椋赫婧寐牐±蠋熉犃诉想聽呢。讓我們指著歌詞再來聽一遍吧。

      〔揭示歌詞條〕師按旋律走向一格格指著歌詞,突出強(qiáng)拍處。

      【設(shè)計(jì)意圖:歌詞條的設(shè)計(jì)很新穎美觀,強(qiáng)拍處底色用深藍(lán)色,弱拍處用淡黃色。歌詞的走向按旋律高低起伏,似乎是小蜻蜓在飛舞。給學(xué)生帶來一種視覺上的旋律美感!

      過渡語:小蜻蜓聽了我們送給它的歌,心里很高興。它剛才悄悄地跟我說它更希望聽小朋友們親自唱給它聽,那就讓我們先來學(xué)會(huì)這首歌,等會(huì)唱給小蜻蜓聽吧。

      【設(shè)計(jì)意圖:這樣的過渡語充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的主動(dòng)性和積極性。使他們?nèi)硇牡耐度氲礁枨膶W(xué)習(xí)中,使學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。】

      教學(xué)反思

      在教學(xué)中,為了讓學(xué)生得到生動(dòng)活潑的發(fā)展,我遵循音樂教學(xué)的基本理念,組織開放而有活力的課堂教學(xué),努力為學(xué)生享受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂提供機(jī)會(huì),讓學(xué)生走進(jìn)音樂,讓音樂走入學(xué)生生活。首先,注重以審美為核心,給學(xué)生營(yíng)造視覺美、聽覺美、肢體美,讓學(xué)生在美的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂,體會(huì)身臨其境的感覺。其次,結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),從學(xué)生的生理心理需求出發(fā),創(chuàng)設(shè)一種寬松和諧平等愉悅的教學(xué)氛圍。用富有童趣的親切的教學(xué)語言進(jìn)行教學(xué)。真正體現(xiàn)學(xué)生為主體、教師作為學(xué)生的合作伙伴參與其中。第三,注重音樂實(shí)踐,鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,讓學(xué)生通過音樂實(shí)踐活動(dòng),產(chǎn)生對(duì)音樂的強(qiáng)烈興趣與愛好。培養(yǎng)學(xué)生感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂的能力。

      小百科:蜻蜓,無脊椎動(dòng)物,節(jié)肢動(dòng)物門,昆蟲綱,有翅亞綱,蜻蜓目,差翅亞目,分蜻科和蜓科。

    幼兒園音樂活動(dòng)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感知不同樂器音色,為“我的故事”選配樂器合作。

      2、創(chuàng)編簡(jiǎn)單的節(jié)奏,并能邊講述邊操作樂器。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒熟悉的若干樂器。

      2、幼兒自己畫“我的故事”。

      3、紙和筆。

      活動(dòng)過程:

      一、集體用樂器創(chuàng)編故事“我的故事”

      1、老師的故事。

      (1)教師講述“寶貝睡著了”,請(qǐng)幼兒注意聽創(chuàng)編故事配音中的各種聲音。

      (2)幼兒交流各自聽到的聲音,想象這些聲音表示什么?

      2、樂器配音。

      (1)想一想可以用什么樂器替代這種聲音?用怎樣的節(jié)奏?

      (2)個(gè)別表述自己的看法,并做相應(yīng)的操作。

      (3)分配角色——幼兒分做講故事的人以及操作相應(yīng)樂器的人。

      (4)用樂器來幫老師講述“寶貝睡著了”的故事。

      二、嘗試用樂器編講幼兒自己的故事

      1、談?wù)摚何覀兤綍r(shí)做哪些事情也會(huì)發(fā)出聲音?

      2、思考這些聲音可用什么樂器替代?會(huì)發(fā)出怎樣的節(jié)奏?

      3.嘗試由一位幼兒講述,其他幼兒用樂器有節(jié)奏地配音。

      三、想象創(chuàng)編

      1、二到三人結(jié)伴共同編講故事,使故事有趣。

      2、選擇一位同伴的故事,尋找故事中的聲音和對(duì)應(yīng)的樂器。

      3、嘗試分工:一人講述故事,其他人操作樂器。

      四、演示交流

      1、分組在集體中表演。

      2、在教師的引導(dǎo)下,共同記錄提升。

      (1)故事中對(duì)應(yīng)的樂器。

      (2)樂器節(jié)奏的變化。

      (3)觀看記錄歸納:“我的故事”中用到了哪些樂器和節(jié)奏,分別操作證實(shí)。

    幼兒園音樂活動(dòng)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.豐富詞匯:理發(fā)店、咔嚓、刷子、剪刀、吹風(fēng)機(jī)等。

      2.了解理發(fā)師的工作性質(zhì)與特點(diǎn),懂得尊重他人的勞動(dòng)成果。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      事先與理發(fā)店聯(lián)系,請(qǐng)理發(fā)師為幼兒介紹自己的操作工具名稱及用途。

      活動(dòng)過程

      1.參觀前的談話。

      (1)請(qǐng)幼兒講講自己去過的理發(fā)店是什么樣子。

      (2)向幼兒提出參觀的要求:看看理發(fā)店有誰,在干什么,理發(fā)師用什么工具理發(fā),剪刀剪發(fā)時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音,理發(fā)師理完發(fā)后心情怎么樣。

      2.參觀理發(fā)店。

      (1)引導(dǎo)幼兒觀察理發(fā)店的布局、設(shè)施。

      (2)請(qǐng)理發(fā)師介紹理發(fā)的工具。

      (3)指導(dǎo)幼兒觀察理發(fā)的過程。

      3.參觀后的總結(jié)談話。

      4.結(jié)束活動(dòng)。

      活動(dòng)延伸

      指導(dǎo)幼兒玩角色游戲:理發(fā)店。

      活動(dòng)二:學(xué)習(xí)歌曲《理發(fā)師》

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.邊唱邊表演歌曲,感受樂曲活潑流暢的音樂特點(diǎn)及節(jié)奏。

      2.會(huì)用不同的理發(fā)動(dòng)作來表現(xiàn)對(duì)音樂的感受。

      3.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),樂意與同伴合作來表現(xiàn)自己的情感與體驗(yàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      教學(xué)課件、理發(fā)工具、發(fā)型圖片、書籍、錄音機(jī)。

      活動(dòng)過程

      1.布置理發(fā)店場(chǎng)景,自然引入。

      2.觀看課件。

      提問:這是什么地方?他們?cè)诟墒裁?他們使用什么工具理發(fā)?(小結(jié):歌詞道白)

      3.引入歌曲教學(xué)。

      (1)音樂游戲:可愛的小音符。(發(fā)聲練習(xí))

      (2)節(jié)奏練習(xí):用語言表現(xiàn)歌曲典型節(jié)奏;用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲典型節(jié)奏。

      (3)完整欣賞歌曲兩遍。

      (4)學(xué)念歌詞。

      (5)聽音樂完整演唱歌曲。

      (6)創(chuàng)編動(dòng)作。(引導(dǎo)啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞自己創(chuàng)編動(dòng)作)

      (7)打擊樂演奏歌曲。

      (8)自由欣賞樂曲《塞爾維亞理發(fā)師》,結(jié)束活動(dòng)。

      活動(dòng)延伸

      1.開展理發(fā)店的角色游戲。

      2.進(jìn)行藝術(shù)綜合活動(dòng):我是能干的理發(fā)師。

    幼兒園音樂活動(dòng)教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感受歡快的音樂形象,模仿青蛙跳,捉蟲的動(dòng)作,音樂教案-音樂活動(dòng):小青蛙捉害蟲。

      2、喜歡聽音樂做游戲。

      3、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的益蟲。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:1、農(nóng)田背景一幅,紙制害蟲若干,青蛙胸飾人手一份,音樂磁帶、錄音機(jī)。

      2、活動(dòng)前讓幼兒認(rèn)識(shí)青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。

      活動(dòng)過程:

     。ㄒ唬╅_始部分

      1、律動(dòng):教師份青蛙媽媽,幼兒扮青蛙寶寶,寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動(dòng)愉快地進(jìn)教室。

      2、發(fā)聲練習(xí):12|34|565|5432|1-:||

      我是一只小青蛙呱呱呱呱呱

     。ǘ┗静糠

      1、復(fù)習(xí)歌曲《青蛙捉害蟲》

      2、提問:1)寶寶先想一想,捉害蟲的時(shí)候,為什么動(dòng)作要輕,不能發(fā)出聲音?

      2)寶寶做給媽媽看一看,你是怎樣捉害蟲的?

     。ㄗ層變河眯误w表現(xiàn))

      3、教師示范"青蛙捉害蟲"動(dòng)作要領(lǐng),幼兒教案《音樂教案-音樂活動(dòng):小青蛙捉害蟲》。

      1)青蛙跳:兩腳分開,兩腿屈膝,手心向前,五指張開,輕輕跳。

      2)捉蟲動(dòng)作:蹲下來,兩臂在體前伸直,手觸地,腿分開,眼睛盯住蟲子,輕輕跳過去捉害蟲。

      4、幼兒在教師指導(dǎo)下,練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲動(dòng)作。

      5、游戲:"小青蛙捉害蟲"

      1)教師講解游戲規(guī)則。

      2)幼兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。

      音樂開始,幼兒唱歌"小青蛙捉害蟲",唱完后,做模仿動(dòng)作青蛙跳,來到農(nóng)田,蹲下來,做捉蟲準(zhǔn)備。當(dāng)教師說"輕輕跳過去捉害蟲"小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態(tài),靠近"害蟲"跳躍,捉住"害蟲",假裝吞食。

      (三)結(jié)束部分

      教師小結(jié),做律動(dòng)"小青蛙"離開教室。

    幼兒園音樂活動(dòng)教案 篇8

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、感受ABA三段體的音樂結(jié)構(gòu),能跟著音樂合拍地做蹦跳步。

      2、能與同伴合作表現(xiàn)花的不同造型。

      3、體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、錄音機(jī)、磁帶、

      2、小兔頭飾和玩偶小兔各一個(gè)。

      3、幼兒認(rèn)識(shí)過各種花的名稱和特征。

      、活動(dòng)過程

      1、教師出示玩偶小兔,講述故事(配合音樂)

      今天小兔子要給大家講一個(gè)故事,故事的名字叫小兔捉迷藏。有一天,小兔子一蹦一跳地出了家門,來到花園里。這時(shí),兔媽媽來找它。小兔子想和媽媽玩捉迷藏的游戲。于是,它就變成一朵小花的樣子,一動(dòng)也不動(dòng)地躲在花園里。果然,兔媽媽怎么找也找不到自己的孩子。后來,小兔子玩累了就和媽媽一蹦一跳地回家了。

      2、幼兒完整傾聽音樂(ABA)(根據(jù)幼兒理解情況增加欣賞次數(shù))

      指導(dǎo)語:剛才講的故事就藏在這首曲子里。請(qǐng)小朋友們聽聽看音樂有幾段,每段說的是小兔子在干什么?

      3、教師示范跟著音樂合拍做蹦跳步。

      4、幼兒跟著音樂練習(xí)。

      5、請(qǐng)個(gè)別幼兒表現(xiàn)。

      指導(dǎo)語:他們跳得好在哪兒?(跟著音樂有節(jié)奏地跳)

      6、幼兒再練習(xí)一次A段的蹦跳步。

      7、學(xué)習(xí)表現(xiàn)花的造型

      指導(dǎo)語;小朋友都認(rèn)識(shí)很多的花,誰來說說看你知道什么花?還要用動(dòng)作來做出這種花的樣子。(個(gè)別幼兒回答并表現(xiàn)花的造型)

      8、請(qǐng)全體幼兒表現(xiàn)不同的花的造型(做在椅子上)

      10、幼兒跟著音樂做蹦跳步和變花(做在椅子上,教師提醒小花不能動(dòng))

      11、幼兒站起來表現(xiàn)AB段音樂。(一個(gè)人表現(xiàn)花)

      12、引導(dǎo)幼兒與同伴合作表現(xiàn)花

      指導(dǎo)語:小兔子變的花太小了,怎樣才能讓花更大呢?(幾只小兔子變成一朵花)

      13、跟著B 段音樂合作表現(xiàn)花。

      14、完整游戲。

    幼兒園音樂活動(dòng)教案 篇9

      活動(dòng)名稱:紅眼睛

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解學(xué)習(xí)兒歌,嘗試用動(dòng)作來表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容。

      2、引導(dǎo)幼兒做一個(gè)懂事的乖寶寶。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:課件。

      活動(dòng)過程:

      1、猜謎,引起興趣

      (1)師:今天,老師請(qǐng)小朋友來猜一個(gè)小動(dòng)物的謎語。

      (2)師說謎面,請(qǐng)幼兒猜猜是什么?

      (3)提問:你怎么知道是小白兔呢?(幼兒說說理由)

      2、欣賞兒歌,理解學(xué)習(xí)

      (1)出示角色,師示范朗誦兒歌,幼兒欣賞。

      A、兒歌的名字叫什么?

      B、兒歌中聽到些什么?

      (2)幼兒跟老師一起學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

      注意:及時(shí)糾正幼兒念得不準(zhǔn)的字音。

      (3)幼兒嘗試用動(dòng)作來表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容。

      3、相互討論,提升情感

      (1)小白兔一不高興就哭,這樣做好嗎?為什么?

      (2) 討論:那么,怎樣才能做個(gè)懂事的乖寶寶呢?

      (3) 小結(jié):有什么不高興的事情要說出來,眼淚沒有用,嘴巴才有用,這樣才是懂事的乖寶寶。

    幼兒園音樂活動(dòng)教案 篇10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在情境中學(xué)唱歌曲《小鴨嘎嘎》,并初步嘗試用分組唱的形式進(jìn)行歌唱。

      2、體驗(yàn)和朋友共同歌唱的快樂。

      活動(dòng)重點(diǎn):能用愉快的情緒演唱歌曲,并唱準(zhǔn)附點(diǎn)節(jié)奏。

      活動(dòng)難點(diǎn):嘗試分組演唱,并能快速準(zhǔn)確接唱歌曲。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:《小鴨嘎嘎》音樂,ppt課件,分組標(biāo)志。

      活動(dòng)過程:

      一、開始部分師幼互動(dòng),組織教學(xué)。

      二、基本部分1、導(dǎo)入:水中游來小鴨子(1)、(出示ppt圖片)看一看,這是什么地方?聽一聽這是什么聲音?這個(gè)浴缸大嗎?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。

     。2)、今天,我請(qǐng)來了一位喜歡水的朋友,看看是誰?(出示小鴨)這是我朋友哎,猜猜我為什么喜歡它?它摸上去什么樣?眼睛大嗎?學(xué)一學(xué)。

      2、小鴨嘎嘎叫(1)、欣賞歌曲第一段師:我喜歡小黃鴨可愛的樣子,我還喜歡它什么地方呢,這回要請(qǐng)你們的耳朵來幫忙聽一聽了,這首歌會(huì)告訴你,我為什么喜歡小黃鴨。問:我為什么喜歡它?你們會(huì)洗澡嗎?一起來學(xué)一學(xué)吧!

      你們知道我為什么喜歡和小黃鴨一起洗澡嗎?因?yàn)檫@個(gè)浴缸太大了,我一個(gè)人洗很孤單,小黃鴨陪我洗澡,還陪我玩水呢!你們喜歡玩水嗎?怎么玩?來,學(xué)一學(xué)。

     。2)、重點(diǎn)練唱小鴨叫聲(附點(diǎn)節(jié)奏)師:剛才你們玩水的時(shí)候,來了兩只小黃鴨,還記得小黃鴨的叫聲嗎?哪一只是我的朋友呢?請(qǐng)你聽一聽吧!

     。◣煼謩e演唱兩只小鴨的叫聲,幼兒聽辨并練習(xí)附點(diǎn)節(jié)奏,并學(xué)會(huì)控制聲音的強(qiáng)弱)(3)、學(xué)唱歌曲后一部分師:我的小鴨還有本領(lǐng)呢,快來找找吧!

     、賻熤鹁鋸棾笠徊糠。幼兒傾聽并找出小黃鴨的本領(lǐng)。

     、谛蕾pppt課件,引導(dǎo)幼兒添加象聲詞。

      剛才你們聽到"我會(huì)游"的后面有什么聲音?"我會(huì)唱"的后面有什么聲音?"我會(huì)吹泡泡"的后面又有什么聲音??jī)纱未蹬菖莸姆较蛞粯訂幔空?qǐng)你學(xué)一學(xué)怎樣吹出向上和向下的聲音呢?

     、塾變弘S樂表演唱。

      3、小黃鴨合唱隊(duì)(1)、齊唱練習(xí)師:(出示ppt圖片六只小鴨)小朋友的歌聲引來了一群小黃鴨,這六只小鴨子有一個(gè)好聽的名字"小黃鴨和唱隊(duì)",今天它們是來演唱《小鴨嘎嘎》這首歌的,可是他們還不會(huì)唱呢,你們會(huì)唱了,你們來教教它們,好嗎?

     。2)、分組演唱小鴨子合唱隊(duì)要去沙灘上演出,他們要分成三組,一組唱游泳的,一組唱唱歌的,一組唱吹泡泡的,怎么分呢?你們?cè)敢夂退鼈円黄鸨硌輪??qǐng)你自己選一個(gè)隊(duì)加入吧!

      三、結(jié)束部分請(qǐng)幼兒為小班的弟弟妹妹演出。

      活動(dòng)反思:

      《小鴨嘎嘎》這首歌曲非常貼近幼兒生活,歌曲內(nèi)容生動(dòng)有趣,富于表演,很適合中大班幼兒學(xué)習(xí)。

      這次活動(dòng)也是一次游戲化教學(xué)教改模式的嘗試。改變傳統(tǒng)的教師示范,幼兒理解記憶,學(xué)唱模式,將歌曲內(nèi)容生活化、游戲化,讓幼兒在不斷變化的游戲場(chǎng)景中通過聽一聽,說一說、學(xué)一學(xué)、做一做,潛移默化的學(xué)會(huì)了歌曲,整個(gè)過程像是在玩耍,沒有了教的痕跡。事實(shí)證明,這種游戲化的教學(xué)模式是非常適合幼兒的,在活動(dòng)中幼兒通過不同的形式反復(fù)欣賞感知音樂,體驗(yàn)到了音樂帶來的快樂,孩子們的情緒是快樂的,態(tài)度是積極的,身心處于一種放松的狀態(tài)中。

      這種游戲化教學(xué)模式更貼近《指南》的目標(biāo)要求,感受與欣賞,表現(xiàn)與創(chuàng)造。讓幼兒在不斷的感受與欣賞中用自己獨(dú)特的方式進(jìn)行表現(xiàn),用理論指導(dǎo)實(shí)踐,用實(shí)踐驗(yàn)證《指南》。

      我會(huì)把這次觀摩示范活動(dòng)做為起點(diǎn),在游戲化教學(xué)模式的探討中不斷提高,不斷進(jìn)步,使我們的游戲化教學(xué)更有效。

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