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    幼兒園大班音樂教案

    時(shí)間:2022-07-15 12:20:41 幼兒園教案 我要投稿

    【精品】幼兒園大班音樂教案模板合集5篇

      在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編收集整理的幼兒園大班音樂教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【精品】幼兒園大班音樂教案模板合集5篇

    幼兒園大班音樂教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)唱歌曲《公共汽車的輪子》,唱清歌詞,唱準(zhǔn)曲調(diào),并初步唱出汽車在行進(jìn)時(shí)的起伏感。

      2、遷移生活經(jīng)驗(yàn),為歌曲創(chuàng)編新歌詞。

      3、體驗(yàn)坐上"汽車"上唱歌的樂趣。

      4、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

      5、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      引導(dǎo)幼兒在乘坐公共汽車時(shí),注意觀察車上乘客的動(dòng)態(tài)。

      活動(dòng)過程:

      1、復(fù)習(xí)歌曲表演《郊游》,表達(dá)歌曲的歡快和優(yōu)美情緒。

      2、熟悉樂曲旋律在《公共汽車的輪子》樂曲伴奏下,全體幼兒學(xué)做小司機(jī),隨音樂做開汽車動(dòng)作。

      3、學(xué)唱新歌

     。1)教師范唱歌曲。

     。2)教師繼續(xù)范唱,幼兒做小司機(jī)的動(dòng)作。

      (3)跟隨教師學(xué)唱歌曲。

      (4)扮演乘客,邊唱歌曲邊微微起伏顛動(dòng)。

      4、為歌曲創(chuàng)編新詞。

      5、邊唱邊表演。

      活動(dòng)反思:

      《公共汽車的輪子》是中班快快慢慢主題中的一節(jié)音樂活動(dòng)。這首歌曲是弱起小結(jié),本身就充滿了一定的難度。考慮到中班幼兒的現(xiàn)有水平,我將目標(biāo)做了修改,只是引導(dǎo)幼兒初步地學(xué)會(huì)演唱歌曲,而且我只截取了歌曲的第一段進(jìn)行教學(xué)。以下就是我對(duì)

      這個(gè)音樂活動(dòng)教學(xué)的一些反思。

      在活動(dòng)開始之前,我將孩子們?cè)劝雸A形的座位調(diào)整成了一排排的位置,看上去像是公共汽車一樣。活動(dòng)一開始我就向幼兒拋出了問題:小朋友們,你們有沒有坐過公共汽車呀?孩子們都積極地表達(dá)自己的想法。“那么公共汽車的輪子是怎么轉(zhuǎn)動(dòng)的呢,請(qǐng)你們用身體的任何一個(gè)部位,用一個(gè)動(dòng)作來表現(xiàn)出來吧!”孩子們都很想要表現(xiàn),我引導(dǎo)幼兒用鮮明的肢體律動(dòng)一遍念歌詞“看公共汽車輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)

      ……一邊進(jìn)行表演。”孩子們?cè)谶@個(gè)過程中積極性比較高。

      激發(fā)了幼兒的興趣后,我便引出了今天這首好聽的歌曲。我讓孩子先聽,說一說在歌曲里聽見了什么。很多孩子都說聽見了轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),那我繼續(xù)追問,輪子轉(zhuǎn)了幾次呢?聽了這首好聽的歌曲,哪里你覺得有點(diǎn)難唱呢?我還通過圖譜朋友幫助幼兒加深對(duì)歌詞的記憶。這首《公共汽車的輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》是弱起小節(jié),給孩子們的學(xué)唱帶來了很大的難度。我讓幼兒通過拍皮球的方式,當(dāng)你的手抬起來的時(shí)候就開始唱。很多幼兒都無法一下子掌握這個(gè)節(jié)拍。我讓孩子們跟著我開車。想象自己的車子要去爬上坡了,引導(dǎo)幼兒慢慢地唱,想象車子要下山坡了,引導(dǎo)幼兒快快得唱。雖然孩子們?cè)谟淇、開心的情緒中進(jìn)行音樂的學(xué)習(xí),但是孩子們并沒有完成學(xué)會(huì)這個(gè)節(jié)奏。然后我通過清唱帶領(lǐng)幼兒熟悉節(jié)奏、跟隨音樂演唱等方式希望幫助幼兒能夠強(qiáng)化這個(gè)節(jié)奏的學(xué)習(xí)。但是由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,教學(xué)沒有得到預(yù)期的最終結(jié)果。

      在音樂活動(dòng)中,激發(fā)幼兒的歌唱興趣是尤為重要的。而且在學(xué)習(xí)的過程中要充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。讓幼兒在愉快、輕松的氛圍中學(xué)習(xí)歌曲。這次的教學(xué)活動(dòng)沒有達(dá)到很好的效果,有很多地方都需要自我反思。希望在以后更多的音樂活動(dòng)中獲得更多的收獲和進(jìn)步。

    幼兒園大班音樂教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.感受樂曲AB段的.歡快氣氛,隨音樂大膽創(chuàng)編村民勞動(dòng)的動(dòng)作。

      2.在故事情境中熟悉游戲規(guī)則,體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。

      3.通過整體欣賞音樂、圖片和動(dòng)作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

      4.在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      音樂、手花

      活動(dòng)過程:

      一、感受AB段樂曲,大膽創(chuàng)編動(dòng)作。

      1.完整欣賞音樂,結(jié)合故事情境了解“木頭人”的含義。

      2.隨音樂節(jié)奏,大膽創(chuàng)編村民勞動(dòng)的動(dòng)作。

      二、了解游戲規(guī)則,探索游戲玩法。

      1.欣賞A段音樂,玩游戲“木頭人”。

     。1)幼兒隨音樂自編動(dòng)作,進(jìn)行“木頭人”游戲。

     。2)配班老師做“熊”,師生一起玩木頭人游戲。

     。3)一幼兒做“熊”,再次游戲。

      2.欣賞B段音樂,探索選“聰明人”。

     。1)討論:怎樣把熊引開?

     。2)和配班老師合作隨音樂表演選“聰明人”。

     。3)提問:村長(zhǎng)是怎樣選“聰明人”的?“聰明人”往哪里跑?

      三、集體游戲“熊和木頭人”。

      1.師生合作:配班老師做熊,老師做村長(zhǎng),幼兒當(dāng)村民完整游戲。

      2.生生合作:兩名幼兒分別做熊和村長(zhǎng),其他做村民進(jìn)行游戲。

      小百科:熊,是食肉目熊科動(dòng)物的通稱,熊平時(shí)還算溫和,但是受到挑釁或遇到危險(xiǎn)時(shí),容易暴怒,打斗起來非常兇猛。

    幼兒園大班音樂教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試運(yùn)用打擊樂器為樂曲進(jìn)行伴奏,激發(fā)幼兒興趣。

      2、能看老師指揮,與同伴合作演奏,培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      打擊樂器(碰鈴、沙錘、鈴鼓、手鈴)、樂曲。

      活動(dòng)過程:

      一、感受音樂。

      1、播放音樂,讓幼兒感受樂曲(今天,老師帶來了一首樂曲,我們來聽一聽)。

      2、提問:聽了樂曲,有什么感覺?樂曲中間有變化嗎?

      3、討論:根據(jù)樂曲的變化,樂曲分成幾段?(三段)

      二、分析樂曲結(jié)構(gòu),設(shè)計(jì)配器方案。

      1、帶領(lǐng)幼兒熟悉樂曲結(jié)構(gòu)(用身體動(dòng)作來打節(jié)奏)。

      2、出示四段節(jié)奏譜。

      3、傾聽第一段音樂,提問:這段音樂可以用哪段節(jié)奏譜表示?

      4、依次傾聽第二、三段音樂,提問:這幾段音樂可以用哪段節(jié)奏譜表示?

      5、出示打擊樂器,介紹打擊樂器名稱及使用方法。

      6、幼兒看節(jié)奏譜,嘗試用打擊樂器進(jìn)行演奏。

      7、播放音樂,嘗試用打擊樂器聽音樂進(jìn)行演奏。

      8、討論:怎么樣演奏才能讓我們的樂器聲音更好聽呢?(提示:樂器可以分開演奏或兩種樂器一起演奏)什么地方用什么樂器演奏合適?

      9、傾聽音樂,選擇合適的樂器進(jìn)行伴奏。(依次傾聽四段音樂,逐步選擇合適的樂器進(jìn)行伴奏。)

      三、根據(jù)指揮合奏,注意音量及停頓。

      1、教師指揮,小朋友聽音樂進(jìn)行樂器演奏。

      2、教師點(diǎn)評(píng):看老師指揮,停頓要及時(shí);打擊時(shí)節(jié)奏要準(zhǔn)確;要注意控制音量。

      2、再次進(jìn)行演奏,提醒幼兒在音量、停頓上的處理。

      四、 總結(jié),巡演、邊演奏邊出教室。

    幼兒園大班音樂教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、掌握歌曲中最后樂句的附點(diǎn)音符與休止符。

      2、富有表情地演唱歌曲,能用指偶根據(jù)演唱內(nèi)容進(jìn)行表演。

      3、體驗(yàn)與同伴友好、真誠的情感。

      4、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。

      5、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng)。

      活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

      1、重點(diǎn):富有表情的演唱歌曲,能表演唱。

      2、難點(diǎn):唱好歌曲中的附點(diǎn)音符和休止符。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      音樂CD

      活動(dòng)過程:

     。ㄒ唬┮魳酚螒颉墩遗笥选芬}

      師:小朋友,我們一起來玩《找朋友》的游戲吧!

      1、幼兒隨音樂做游戲《找朋友》,然后和好朋友坐在一起。

     。ú捎糜變菏煜さ挠螒?qū)胝n題,為學(xué)唱歌曲做好兩個(gè)準(zhǔn)備:一是情緒上的準(zhǔn)備,通過游戲讓幼兒保持積極愉快的情緒去和好朋友一起活動(dòng)。二是節(jié)拍及動(dòng)作上的準(zhǔn)備,《找朋友》和《一對(duì)好朋友》兩首歌曲都是2/4拍,同時(shí)歌詞和動(dòng)作有些類似,比如"你好""再見"等等,這樣容易調(diào)動(dòng)起幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)去學(xué)習(xí)新知識(shí)。)

     。ǘ┬蕾p歌曲

      師:找到了好朋友真開心,你想和你的好朋友做些什么呢?

      1、幼兒兩兩自由交流。

     。ㄔ谶@里,給幼兒時(shí)間讓他們自由的交流,比如孩子們會(huì)說說悄悄話、拉拉勾、眨眨眼、拍拍手等等,充分給孩子交流的機(jī)會(huì)和自由。)

      師:你們真是一對(duì)好朋友!下面請(qǐng)小朋友聽一首歌,歌名就叫《一對(duì)好朋友》。

      2、幼兒完整欣賞歌曲。

      提問:這一對(duì)好朋友他們?cè)谧鍪裁?他們心里是怎么樣的?/p>

      3、再次完整傾聽樂曲。

     。ㄔ诖谁h(huán)節(jié)中,老師并沒有直接讓幼兒欣賞歌曲記憶歌詞,而是先給幼兒創(chuàng)設(shè)了交流的機(jī)會(huì),讓孩子和好朋友充分交流,其實(shí),孩子們的交流也正是歌里唱到的,然后讓孩子們帶著同樣的體驗(yàn)去欣賞歌曲,更能加深幼兒對(duì)歌曲的理解,更好的掌握歌曲的情感。)

      (三)學(xué)習(xí)歌曲

      師:一對(duì)好朋友在干什么呢?我們一起來說一說、做一做。

      1、老師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的說歌詞。

      2、隨伴奏音樂說歌詞。

      3、隨伴奏音樂輕聲跟唱歌曲。

      4、好朋友面對(duì)面一起演唱歌曲。

     。ū经h(huán)節(jié)從朗誦歌詞到輕聲歌唱再到有感情的演唱,老師沒有過多的提示語言,而是遵循了由易到難的原則,以幼兒的感受為主,引導(dǎo)孩子逐步提高,既突破了難點(diǎn),又充分體現(xiàn)了《綱要》中強(qiáng)調(diào)的:以幼兒為主體。)

     。ㄋ模┍硌莞枨

      1、讓幼兒和好朋友隨音樂創(chuàng)編動(dòng)作

      2、請(qǐng)一對(duì)好朋友表演創(chuàng)編的動(dòng)作

      3、集體隨音樂表演歌曲

      4、交換朋友隨音樂邊唱邊表演。

     。ㄍㄟ^自由創(chuàng)編、分組表演、集體表演、交換朋友表演等多種形式,孩子們可以更好的去交流,更好的表達(dá)出歌曲的情感。)

     。ㄎ澹┱勗

      小結(jié):和好朋友在一起唱歌、跳舞真開心!讓我們和更多的好朋友一起來唱這首好聽的歌吧!

    幼兒園大班音樂教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、感受歌曲歡快、活潑的風(fēng)格,學(xué)習(xí)用堅(jiān)定、自豪的情感演唱歌曲。

      2、理解歌詞內(nèi)容,體驗(yàn)長(zhǎng)大的自豪,增強(qiáng)自信心。

      3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      4、在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。

      5、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      磁帶以及錄音機(jī)圖譜(畫有陽光雨露、新樹枝、小松樹等)

      活動(dòng)過程

      (一)、熟悉旋律

      1、 播放歌曲磁帶,教師引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲旋律,說說對(duì)樂曲的初步印象(豐富:歡快、活潑等詞語)

      2、繼續(xù)欣賞旋律,鼓勵(lì)幼兒隨音樂節(jié)奏拍打身體的各個(gè)部分。(多遍)

      3、教師選取幼兒拍打動(dòng)作,編成小組合,集體共同隨音樂游戲。

      鼓勵(lì)幼兒隨節(jié)奏拍打身體,拍出聲音,在多次拍打中熟悉旋律,并且感受樂曲的歡快。

      (二)、理解歌詞

      1、教師清唱歌曲多遍,提問:歌曲里唱了什么?教師根據(jù)幼兒的回答復(fù)唱該句,以表示肯定。

      2、重點(diǎn)理解陽光雨露、哺育、新枝葉等詞,并出示圖譜以幫助幼兒理解。

      (三)、學(xué)習(xí)歌詞。

      1、教師朗誦歌詞,幼兒欣賞。

      2、教師帶領(lǐng)幼兒用堅(jiān)定、自豪的情感跟誦歌詞。

      (四)、學(xué)唱歌曲

      1、教師用全曲帶唱的方方,帶幼兒學(xué)唱歌曲二三遍。

      2、幼兒自由結(jié)伴歌表演請(qǐng)幼兒自由找一同伴,分別扮演小松樹和小朋友進(jìn)行表演,然后互換角色。

      活動(dòng)反思:

      在歌唱活動(dòng)中如何始終抓住幼兒的興趣呢,如果從頭到尾沒有變換方式,讓幼兒進(jìn)行多次演唱,幼兒肯定會(huì)失去興趣,我在這次歌唱活動(dòng)中為了提高幼兒的活動(dòng)興趣,喜歡隨機(jī)變換多種演唱方式。在這周的歌唱教學(xué)《小松樹》中,我隨機(jī)用了一些有趣的方法,結(jié)果幼兒的演唱興趣高昂,能按不同的要求順利又愉快地完成了我教學(xué)活動(dòng)。

      歌唱活動(dòng)《小松樹》我分成了二個(gè)部分,在第一部分中我們班幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)歌曲還能用簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行匹配。第二部分的目的是讓幼兒進(jìn)一步學(xué)唱歌曲,學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲歡快的情緒,活動(dòng)的難點(diǎn)就是讓幼兒能跟著節(jié)奏連貫的唱歌曲,重點(diǎn)是啟發(fā)幼兒唱出快樂的感覺。

      小百科:松樹,(學(xué)名:Pines):是松科、松屬植物。世界上的松樹種類有八十余種,松樹主要分為馬尾松、油松、白皮松、羅漢松、華山松、大別山五針?biāo)、紅松、赤松、黑松、黃山松、云南松、金錢松、樟子松、雪松等。

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