實用的幼兒園大班體育教案范文匯編六篇
作為一位無私奉獻的人民教師,時常需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班體育教案6篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班體育教案 篇1
活動目標:
1、幼兒能體驗探索的樂趣,成功的喜悅,合作的愉快。
2、通過多次嘗試玩大口袋,結(jié)合袋子可以打開,收攏,折疊等特征,積極探索各種不同玩法,并大膽設(shè)想合作著玩
3、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。
4、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
活動重點難點:
1、重點:結(jié)合大口袋的特征探索玩法
2、難點:合作探索玩法
活動準備:
1提供盡量多供幼兒探索的米袋,若干較大的口袋供幼兒鉆。
2 游戲事先布置好場地,用米袋罩住椅子作為(碉堡),米袋與鉆的圈相連作為地道
活動流程:
自由探索---合作,組合探索這種玩法—游戲砸碉堡,綜合大口袋的各種玩法---結(jié)束游戲,放松身體。
活動過程:
一 激發(fā)幼兒對大口袋的探索興趣
1 教師啟發(fā):今天老師給打擊帶來一樣寶貝,(出示大口袋做的望遠鏡)這是什么呀?看看是什么做的?可以用來裝什么?
二 幼兒在教師的引導(dǎo)下表演想出的玩法。
教師啟發(fā):袋子除了可以用來裝很多東西,如果我們用他來玩可以怎么做?(斗牛,滾,口袋人,毛毛蟲等)
三 幼兒自由探索大口袋的玩法
1 幼兒多次探索玩法(腳鉆到里面,張開裝風(fēng),折疊,卷等)教師觀察,適時引導(dǎo),提醒幼兒注意安全。
2 教師引導(dǎo)幼兒將各種好玩的方法介紹給大家一起玩,體驗集體游戲的快樂
四 幼兒合作,組合探索各種新的玩法,引導(dǎo)幼兒用更多的袋子探索玩法
1 教師啟發(fā):唐老師看見小朋友們想出了很多玩法,如果幾個一起玩肯定有更多好玩的方法,大家找?guī)讉好朋友去試試看,(鼓勵個別幼兒大膽交往)
2 幼兒結(jié)伴組合探索玩法,引導(dǎo)更多幼兒組合玩游戲或用更多的袋子探索游戲,體驗合作,交往的快樂。
五 游戲(砸碉堡)綜合大口袋的各種玩法:跳,滾,鉆,投等
1 教師啟發(fā):你們真能干,想出了這么多好玩的方法,想不想跟大口袋再來玩游戲?
2 將幼兒分成兩大組玩解放軍(炸碉堡)游戲,要求按照游戲規(guī)則連續(xù)跳,鉆過地道,跑過去(炸碉堡)迅速返回,換另一名幼兒一次進行。
(鼓勵幼兒大膽快速前進)
六 放松游戲:布袋魔術(shù)
師:好,接下來請小朋友和老師一起來變個魔術(shù)吧,我們先把他從一個胖子變成瘦子(將布袋豎向?qū)φ?然后再變成一個矮子(將布袋橫向?qū)φ?最后在變得矮一點,變成一個小矮人(再將布袋橫向?qū)φ,此時布袋已經(jīng)被折疊好)現(xiàn)在我們一起把這些小矮人送回家去吧。
活動反思:
這節(jié)課根據(jù)幼兒好奇好動的年齡特征,結(jié)合多種游戲,使這節(jié)課的氣氛特別活躍,孩子們也能一起探索著新的玩法,玩的特別開心!其中老師說的較多,沒有真正體現(xiàn)出孩子學(xué)習(xí)的自主性!在以后會多加注意,多觀察,多引導(dǎo),而不是告訴他們該怎么樣做!
幼兒園大班體育教案 篇2
【設(shè)計意圖】
跳繩是幼兒冬季鍛煉、增強體質(zhì)、提高免疫力、預(yù)防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛。 跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智發(fā)展,是一項身心發(fā)展的雙益運動項目,因此設(shè)計了本次游戲活動。
【活動目標】
1、樂于探索跳繩的方法,感受跳繩的樂趣。
2、練習(xí)雙腳連續(xù)跳繩或雙人跳繩的技能,訓(xùn)練手腳動作的協(xié)調(diào)性。
【活動準備】
人手一根跳繩。
【活動過程】
1、教師和幼兒每人手里拿一根跳繩,走趣味隊形,如8字形、之子形等,一起做教師自編的跳繩。根據(jù)情況可將繩對折,帶領(lǐng)幼兒進行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等熱身運動。
2、引導(dǎo)幼兒玩跳繩。
。1)幼兒分散在場地上自主跳繩。
。2)教師發(fā)現(xiàn)幼兒有好的的玩法時,就請該幼兒示范演示,并請其他幼兒學(xué)一學(xué)。
(3)教師參與幼兒跳繩,并與幼兒配合進行雙人跳,請其他幼兒觀察。
。4)幼兒結(jié)伴嘗試雙人跳,教師提示兩個人要動作一致,可嘗試通過喊拍子的方法實現(xiàn)同步跳。
3、放松活動:跳繩游戲。
。1)將所有的.跳繩放到地上連在一起,擺出多種圖案,教師與幼兒踩繩走。
(2)放松動作:拍胳膊、拍腿。
【活動反思】
大班幼兒從上個學(xué)期以來就開始學(xué)習(xí)跳繩,所以對跳繩非常感興趣,至今已經(jīng)有一半的幼兒學(xué)會了雙腳連續(xù)跳的技能。
今天再次探索了跳繩的各種玩法,有的幼兒學(xué)會了單腳跳,反著跳,還有的幼兒跑著跳等,在雙人跳的玩法中,多數(shù)幼兒手腳還不是很協(xié)調(diào),只有幾個能力強的幼兒學(xué)會了,相信在繼續(xù)練習(xí)中,幼兒會探索出更多的玩法。
幼兒園大班體育教案 篇3
【活動目標】
1、積極探索籃子的多種搭法,學(xué)習(xí)用助跑跨跳的方法跨過障礙物,有勇敢精神。
2、體驗與同伴合作游戲的快樂。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
4、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
【活動準備】
1、律動音樂,人手一個籃子。
2、在幼兒身上分別貼好數(shù)字1、2、3、4,以便將幼兒分成1、2、3、4隊。
3、場地布置:起跑線(1、2、3、4)。
【活動過程】
一、準備動作“籃操”。
師:今天小朋友們每人都有一個籃子,接下來就讓我們用籃子來做做運動吧!
二、基本部分“我學(xué)劉翔來跨欄”
1、師:小朋友們你們認識劉翔嗎?劉翔是什么運動項目的運動員呀?
2、你見過劉翔叔叔跨欄,是怎么跨的呢?
師小結(jié):原來劉翔叔叔跨欄是先要跑步,跑欄架的時候跨過去繼續(xù)跑,再跨過,再繼續(xù)跑,這樣子的。
3、那我們能不能用籃子來練習(xí)像劉翔叔叔一樣跨欄呢?(可以)
師:可以的,好那待會你們就可以去試試看,不過在去練習(xí)之前,老師還要提醒小朋友們我們這么多人,練習(xí)的時候要注意什么?(找空地方,小心和旁邊的小朋友撞起來)
師:恩,對的,練習(xí)的時候一定要找好空地方,小心碰撞。
4、幼兒分散練習(xí)。
(1)幼兒分散練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
(2)集合講解、練習(xí)。
師:剛才你們是怎么練習(xí)跨欄的?
A、一名幼兒練習(xí)跨過橫向的籃子,他是怎么練習(xí)?
教師小結(jié):要先把籃子放在地上,然后跑過去,看到籃子就跨過去,再往前跑。
B、(所有的幼兒在隊形上練習(xí)助跑跨跳)我們其他小朋友也來試試看。
C、一名把籃子豎過來跳的幼兒,你是怎么練的?
D、她的想法也很好,把籃子豎過來,這樣子我們跨過去的時候腳要抬的更高,跨得更遠一點。
E:請兩個人合作的出來介紹。
師:我剛才看到你們兩個人和別人的練習(xí)方法都不一樣,來把你們的方法介紹給大家看看。
師:你們看見了嗎?他們兩個人是怎么練習(xí)的呀?你們想試試看兩個人合作練習(xí)的方法嗎?(想)
5、幼兒合作練習(xí)跨欄。
(1)師要求:接下來也請你們都去找一個好朋友把兩個籃子搭在一起試試看,搭籃子的時候小朋友們也可以動動腦筋,想出不同的搭籃子的方法。等一會我也會請練得好的好朋友過來給大家介紹。
(2)幼兒合作練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
(3)有目的的請三對幼兒介紹。
(4)教師小結(jié):小朋友們真會動腦筋,想出了這么多不同的方法,看來一次跨過一個欄架的方法已經(jīng)難不倒你們了,這樣吧接下來我們就用你們想出的搭籃子的方法來搭四條跨欄跑道。
6、排隊跨欄
(1)介紹跑道及隊伍。
(2)幼兒分組討論搭欄方法。
(3)幼兒搭欄。
(4)幼兒排隊跨欄。
師:現(xiàn)在跑道都搭好了,等一會小朋友們就可以像劉翔叔叔一樣去跑一跑了,你跑過第一條路,回來,你可以去試一試另外的幾條路。
(5)教師小結(jié):剛才我們有挑戰(zhàn)了不同的路,等我們長大了也要像劉翔叔叔一樣去參加運動會。
7、跨欄比賽
(1)師:接下來我們要來一場跨欄比賽了,你們看見劉翔叔叔比賽的時候,跑道是怎樣的?(一樣的)。
師:對了,這樣才公平,我們把跑道變成什么樣呢?(幼兒商量)
(2)每隊請兩名幼兒來搭。
(3)你們看見劉翔叔叔在比賽的時候,裁判喊各就各位預(yù)備的時候要做一個什么動作。(請一名來示范)。
(4)所有幼兒在兩排上練習(xí)一個各就各位預(yù)備的動作。
(5)幼兒排成四排就位。
(6)每排第一名就做好預(yù)備動作,(老師喊預(yù)備跑),跑回來以后拍第二個小朋友的手就可以出發(fā)了,最后哪一隊先跑完就勝利了,加油!
(7)教師小結(jié):剛才我們學(xué)習(xí)了劉翔叔叔參加了跨欄比賽,雖然我們今天跑的不是真正的110米欄,但只要你喜歡,等你長大了也一定可以去參加運動會的。
三、聽音樂整理放松運動。
師:現(xiàn)在我們可以聽著音樂一起做做放松運動,放松一下我們的身體。
【活動反思】
一、意識的創(chuàng)新性
在我之前的設(shè)計中,是以老師的“教”為主導(dǎo),忽略了學(xué)生的自主能動性,教學(xué)顯得比較傳統(tǒng)。蔡老師直言不諱地提醒我,按照課標的理念和思路,學(xué)生應(yīng)該成為課堂的主人,只要老師善于引導(dǎo),就能調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。一節(jié)課,不應(yīng)是老師唱主角,要給學(xué)生留有余地去發(fā)揮,培養(yǎng)他們分析問題解決問題的能力,并能通過自己知識體系去解決學(xué)習(xí)中的困難,所以,在與蔡老師討論后,將欄側(cè)、欄上練習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)計成小組合作探究形式,通過學(xué)生自主選擇練習(xí)方式、小組展示和評價,達到掌握基本動作要領(lǐng)的目的。在本次課上,這個設(shè)計得到了貫徹于實施,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很高,形成了互幫互學(xué)的場景,而我也有更多的時間去關(guān)注與輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。
二、架構(gòu)的嚴謹性
一節(jié)課的設(shè)計,從準備活動到主教材的實施到課課練的內(nèi)容,都應(yīng)該是相互呼應(yīng)的,一節(jié)課的設(shè)計應(yīng)從學(xué)生實際出發(fā),而不是隨意而為。經(jīng)過認真的思考和構(gòu)思,我從準備活動、主教材的實施、到身體素質(zhì)練習(xí)部分都緊緊抓住跨欄跑教學(xué)的動作技術(shù)要點,在熱身動作環(huán)節(jié)設(shè)計了障礙跑,讓學(xué)生在準備部分無意識地就開始跨跳準備,然后又有意識地讓學(xué)生自由體驗跨越障礙,為順利進入主教材的教學(xué)做好鋪墊。在主教材教授環(huán)節(jié),緊緊抓住跨欄跑的技術(shù)要領(lǐng),層層深入遞進,引導(dǎo)學(xué)生從模仿練習(xí)到自主合作練習(xí)、到學(xué)會評價技術(shù)動作,將學(xué)生的認知能力和實踐能力緊密地聯(lián)系在一起。整節(jié)課教學(xué)過程盡可能地嚴謹有序。
三、落實的有效性
學(xué)生是否真的學(xué)會了技能,是否落實到位,應(yīng)具有可檢測性。賺學(xué)生練習(xí)后,通過引領(lǐng),指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對技術(shù)動作的評價,同時又通過技術(shù)評價幫助學(xué)生更進一步掌握技術(shù)動作,學(xué)會掌握技能的方法。
四、過程的安全性
很多老師評課都不約而同提出要多提醒安全問題,這也是體育課最該重視的。所以,我在以后的教學(xué)中,會時時提醒學(xué)生注意安全,并真的做到讓學(xué)生安全上課、安全下課。另外,隊伍的整頓、隊形的變化也時時存在安全隱患,我會爭取在這些細小的方面做到完美無缺,務(wù)必保證學(xué)生的安全。
小百科:跨欄跑是在一定距離內(nèi),跨過規(guī)定的高度和數(shù)量的欄架、技術(shù)性較強的短跑項目,屬田徑運動中徑賽的一種。
幼兒園大班體育教案 篇4
游戲名稱:跳格子
【游戲目標】
1、培養(yǎng)幼兒平衡控制能力,學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳。
2、體驗游戲的帶來的快樂。
【游戲準備】
地上畫有格子圖,積木
【游戲過程】
一、開始部分
"今天天氣真好,老師帶你們出去活動活動吧!"我們一起來做做運動吧。
動動手,踢踢腿,跳一跳,跳過來玩一玩。
二、學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳
1、誒,這是什么?像房子一樣的,有許多的格子,每個格子里還有數(shù)字呢?啥ê芎猛,你們想玩嗎?那我先來試一試你們看老師是怎么玩這個格子游戲的。按數(shù)字的順序一個一個跳,跳的時候不能踩到線。你們會嗎?那先請你們來玩一玩,玩好了之后來告訴老師你們是怎么玩這個游戲的?
2、你們剛才是怎么玩的?今天老師也要教你們一個本領(lǐng)就是單腳連續(xù)向前跳的辦法來玩這個游戲。跳的時候用一只腳來跳,另外一只腳不能踩到地上去,那樣就算犯規(guī)了。
3、請幼兒示范。師幼一起來跳一次。
三、比賽
1、小朋友真厲害,現(xiàn)在我們來進行一場比賽,看看哪隊最先把積木運回,自己這組的籃子里,哪隊就算勝利了,得到冠軍的那組小朋友每個人獎勵一個紅蘋果,但是在跳的時候,積木不能掉到地上去,要是掉到地上就算犯規(guī),那一組就不能得到冠軍。
2、我們現(xiàn)在開始比賽。
四、放松運動
給你們的好朋友捶捶背,捏捏腿,放松放松。我們也玩累了,一起去喝口水休息。
幼兒園大班體育教案 篇5
活動目標
1、探索球的多種玩法,發(fā)展動作靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、幼兒愿意參加玩球的活動,增強對寒冷的適應(yīng)能力。
3、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
4、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。
活動準備
皮球若干個。
活動過程
1、球?qū)殞氉鲈绮佟獰嵘磉\動。
。1)教師提問:一星期有幾天?我們一起來做星期球操吧。
(2)幼兒每人拿一個球,隨教師的口令做球操,包括頭部、上肢、下蹲、踢腿、跳躍等動作。
2、設(shè)計球的玩法。
(1)教師提出任務(wù):每個星期有五天上幼兒園,每天讓幼兒創(chuàng)編出不同的玩球方法,并知道怎么玩。
。2)教師每天要關(guān)注幼兒創(chuàng)編的情況,對于想不出玩法的幼兒,可以進行啟發(fā),如想一想,身體的哪個部位還可以玩球?還可以幾個人一起玩?
。3)啟發(fā)幼兒左右兩手中的球可以交替著拍。
3、放松活動,教師點評活動的情況。
活動反思
通過這節(jié)活動《好玩的球》,幼兒們都能體驗到一起玩球的樂趣。在開始部分幼兒們做運動的過程中,幼在選擇喜歡的材料來玩球時,幼兒們積極性非常高。但各別幼兒由于性格內(nèi)向、接受能力差,所以不能自己去選擇材料,需要老師的幫助,老師需要加強練習(xí)這方面的知識,爭取面向全體,要使每個幼兒都能全面發(fā)展。
幼兒園大班體育教案 篇6
[活動目的]
1 利用長凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力,讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能,提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。
2 培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動參與鍛煉并在活動中積極動腦的意識與能力。
[活動準備]
木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個、錄音機、磁帶。
[活動過程]
1 幼兒進場,四散站立;在音樂伴奏下師生一起做熱身操。
2 教師把活動器材 - 長凳介紹給幼兒:“長凳是用來坐的,可今天我們要用長凳做各種有趣的活動。
激發(fā)幼兒活動的興趣。
3 鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法,并及時請幼兒示范自己的玩法。
4 帶領(lǐng)幼兒進行各種鉆爬游戲。
、倥肋^”地道“--長凳橫向間隔2米左右擺成一排,從長凳下爬過。
、阢@過雙層”地道“--將長凳兩個兩個疊起來,從凳子間隙中爬過。
、叟肋^”暗道“--將長凳并攏,從長凳下爬過后站到凳子上。
、荛_”火車“--將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排,請幼兒肩搭肩從長凳上迂回走過。
5 過”橋“游戲
讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上用各種方法走過”橋“。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的”彎曲橋“上走回來。
6 將兩個長凳疊在一起,讓幼兒走過橋,從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的”彎曲橋“上走回來。
7 教師將幼兒集中起來,示范從橋上往下跳的正確姿勢,講解方法和要領(lǐng):屈膝擺臂向上跳,前腳掌著地,屈膝緩沖,身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習(xí)。
8 將三個長凳疊起來并鋪好海棉墊,讓幼兒自己爬上凳子走過”橋“并從”橋“上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的”起伏橋“上走回來。
9 視幼兒情況逐漸增加”橋“的高度,鼓勵幼兒嘗試從橋上走過并跳下。
[注意事項]
①保持場地中有不同高度的“橋”,讓幼兒自己選擇。
、诮處熂訌姳Wo,尤其要注意過最高的“橋”幼兒的安全。(可讓配班教師協(xié)助保護。)
③引導(dǎo)幼兒幫助爬不上凳子的同伴。
④對能力特別強的幼兒,教師可在其過“橋”時把手伸在橋當(dāng)中設(shè)置障礙,讓他跨過。
10 對幼兒的表現(xiàn)作積極的評價,表揚幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。
11 幼兒四散站立,在音樂伴奏下跟老師做放松操。
12 幼兒離場。
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