中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園大班美術(shù)教案

    時(shí)間:2022-07-13 11:29:19 幼兒園教案 我要投稿

    【熱門】幼兒園大班美術(shù)教案模板錦集5篇

      作為一位杰出的老師,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班美術(shù)教案5篇,歡迎大家分享。

    【熱門】幼兒園大班美術(shù)教案模板錦集5篇

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)刮畫(huà)的技巧,了解刮畫(huà)的特征,初步掌握刮畫(huà)的方法。

      2、.感知色彩明暗的對(duì)比,激發(fā)幼兒對(duì)色彩的感受力,體驗(yàn)色彩與生活環(huán)境的關(guān)系。

      3、發(fā)展幼兒觀察力,想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、幼兒作畫(huà)工具(畫(huà)紙、油畫(huà)棒、無(wú)尖鉛筆);

      2、半成品幾張(一張鋪好淺色底色的關(guān)成品、一張?jiān)跍\色底色上涂好的深色的半成品)

      活動(dòng)過(guò)程

      一、欣賞歌曲,引出課題。

      1、幼兒欣賞歌曲《螢火蟲(chóng)》

      2、教師:小朋友你們知道歌曲里唱的是誰(shuí)嗎?螢火蟲(chóng)什么時(shí)候進(jìn)來(lái)?(是晚上)。

      當(dāng)夜幕降臨,到處是一片漆黑的時(shí)候,小動(dòng)物迷路的時(shí)候,螢火蟲(chóng)打著它的小燈籠把小動(dòng)物們安全地送回了家。

      二、欣賞圖片,--家鄉(xiāng)的夜景

      1、教師:天黑了小動(dòng)物們有螢火蟲(chóng),城市的夜晚沒(méi)有螢火蟲(chóng)該怎么辦呢?

      原來(lái)是燈光把城市的夜晚裝扮得十分美麗,我們來(lái)看一看吧。

      2、觀看圖片

      (1)教師:小朋友你們看這里是哪里呀?(是晚上的天安門)天安六上有什么?(有彩燈和焰火)

      (2)再依次欣賞幾張代表性城市的夜景圖片。

      3、觀察我們家鄉(xiāng)的夜景

      教師:大家看看我們的家鄉(xiāng)晚上的廣場(chǎng)是什么樣子?

      4、觀察圖片

      觀察晚上的街道同白天的有什么不同,讓幼兒說(shuō)說(shuō)晚上與白天有什么不同?

      5、觀察圖片夜晚樓房圖片

      教師:到了晚上你看到的房子是什么樣子?(家家戶戶亮起了燈,天上有星星和月亮,還有路燈。)

      三、欣賞范例,示范講解

      1、教師:我這有只神奇的魔筆,它能刮破黑夜,把夜晚變成一幅美麗的畫(huà)。

      2、教師邊講解邊出示畫(huà)紙現(xiàn)場(chǎng)做畫(huà)

      教師:我用魔筆刮破黑夜,一顆小星星鉆了出來(lái),又鉆出一顆小星星然后是月亮……

      3、教師:小朋友,想知道是一支什么樣的魔筆嗎?(出示無(wú)尖鉛筆)啊!原來(lái)就是一支無(wú)尖的鉛筆呀!

      一支沒(méi)有尖的小鉛筆怎么能畫(huà)出這么漂亮的圖畫(huà)呢?原來(lái)我的畫(huà)紙也有點(diǎn)特別,畫(huà)紙上用油畫(huà)棒涂過(guò)了,這種畫(huà)叫“刮畫(huà)”。

      四、認(rèn)識(shí)刮畫(huà),熟悉作畫(huà)步驟。

      1、教師:今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這種新的畫(huà)法“刮畫(huà)”,刮畫(huà)與其他畫(huà)的區(qū)別在于畫(huà)畫(huà)上之前,

      要先把畫(huà)紙?zhí)幚硪幌隆?/p>

      (1)首先在畫(huà)紙上均勻的涂上一層淺色;

      (2)在淺色上涂?jī)杀樯钌旱谝槐闄M著涂,第二遍豎著涂。如果你有一尺會(huì)飛的魔筆,你想乘著去哪里呢?

      2、教師:在這個(gè)五彩斑斕的大千世界中,有許多神奇美妙的地方,我們“家鄉(xiāng)的夜景”這么美,

      下面就請(qǐng)小朋友拿我送你們的魔筆,畫(huà)畫(huà)咱們“家鄉(xiāng)的夜景”吧!

      五、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

      1、先涂一遍淺色,涂滿了再涂深色,在涂深色的時(shí)候,注意要涂得均勻,涂得滿,動(dòng)作要快;

      2、想好了主題再刮畫(huà),錯(cuò)了的話用同樣的顏色的油畫(huà)棒蓋上重畫(huà)。

      六、幼兒講述自己的作品

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、知道橘子的特征。

      2、用橘子皮制作出美麗的花田。

      活動(dòng)準(zhǔn)備 橘子皮,圓珠筆蓋,木工膠

      活動(dòng)過(guò)程

      [導(dǎo)入]

      1. 用猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹橘子。

      - 我是一種橘黃色的水果。 我酸甜可口,果皮有點(diǎn)硬邦邦的。

      - 果皮里面都是半月形的果肉,我是誰(shuí)呢?

      [展開(kāi)]

      1、談?wù)勯僮印?/p>

      - 你吃過(guò)橘子嗎?

      - 橘子是什么味的?

      - 吃橘子的時(shí)候你有什么感覺(jué)?

      2、說(shuō)說(shuō)橘子的特征。

      - 橘子嘗起來(lái)怎么樣?

      (橘子有點(diǎn)兒甜又有點(diǎn)兒酸,有淡淡的香氣。)

      - 橘子的顏色有什么變化?

      (橘子一開(kāi)始是綠色的,當(dāng)成熟之后就變成橘黃色了。)

      - 橘子在什么地方成長(zhǎng)?

      (橘子在暖和的地方成長(zhǎng)。)

      - 橘子有什么用途?

      (橘子除了可以當(dāng)水果食用以外,由于它有清新的香氣還被用來(lái)做香水和化妝品的原料。.)

      - 像橘子一樣有香氣的水果還有哪些?

      (橙子,檸檬,柚子,枸橘 )

      3、用橘子皮裝飾出庭院并研究制作材料。

      - 用橘子皮怎樣制作出庭院呢?

      4、用活動(dòng)紙中的橘子皮裝飾出庭院。

     、 把橘子扒開(kāi),準(zhǔn)備好橘子皮。

     、 用圓形的圓珠筆蓋印在橘子皮上,做出小圓形狀的橘子皮。

      ③ 用不同大小的圓珠筆蓋可以做出不同的圓形橘子皮。

      ④ 用做好的橘子皮裝飾出美麗的花朵。

     、 把做好的花朵粘在活動(dòng)紙上。

      [結(jié)尾]

      1、讓孩子們把裝飾完的庭院介紹給朋友們

      2、總結(jié)活動(dòng)。

      大班美術(shù)教案:洞洞變變變

      幼兒園大班美術(shù)教案:洞洞變變變

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、能使用正確的方法補(bǔ)洞洞。

      2、發(fā)揮想象,嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫(huà)出各種形象。

      3、體驗(yàn)洞洞添畫(huà)的樂(lè)趣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、油畫(huà)棒、膠棒、記號(hào)筆

      2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報(bào)紙等

      3、PPT:教師登山照片;各種形象(動(dòng)物、車、水果、人物等)

      4、 音樂(lè):《撕報(bào)紙》、《森林狂想曲》

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、談話引出課題。

      師:前幾天放假,你們出去玩了嗎?(去公園了、沒(méi)出去)你們猜我去哪了?(打開(kāi)登山照片)對(duì)我去爬山了!爬山很開(kāi)心。哎!只有一件事讓我特別的郁悶,我把衣服弄破了好幾個(gè)洞,你們瞧。ǔ鍪竟纬龆吹腡恤)

      你們說(shuō)我該怎么辦呀?(縫一縫、補(bǔ)一補(bǔ))

      師:你們真聰明!(出示各種紙)假如這是一塊布,我把它補(bǔ)在洞洞的背面?炊炊囱a(bǔ)好了。怎么讓洞洞看起來(lái)更漂亮?(在里面填上圖案,裝飾上花紋)

      二、游戲—撕洞洞。

      師:你們說(shuō)的很好!今天我把你們請(qǐng)來(lái),就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計(jì)一下。

      1、提出設(shè)計(jì)要求:老師準(zhǔn)備了各種T恤紙,但現(xiàn)在上面還沒(méi)有洞,我們一起玩?zhèn)游戲,把上面撕出各種形狀的洞洞,然后再來(lái)設(shè)計(jì)。(記。憾炊吹男螤钤狡婀衷胶,洞洞之間要有一定的距離。)

      2、播放音樂(lè)《撕報(bào)紙》開(kāi)始游戲。

      三、嘗試想象創(chuàng)作。

      1、補(bǔ)洞洞。

      師:現(xiàn)在T恤上有許多洞洞,你們把洞洞周圍涂滿膠,選一張喜歡的紙把洞洞補(bǔ)好。

      2、添加想象。

      師:洞洞補(bǔ)好了,我們看看洞洞能變成什么?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范)播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開(kāi)始創(chuàng)作!

      四、幼兒對(duì)自己的作品設(shè)計(jì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇3

      設(shè)計(jì)意圖:

      繪本《螞蟻和西瓜》的故事簡(jiǎn)單有趣,一群小螞蟻運(yùn)用各種方式運(yùn)西瓜:用小鏟子鏟西瓜、搭爬梯子運(yùn)西瓜、咬緊牙齒拖西瓜……擬人化的動(dòng)態(tài)和勤勞、聰明、團(tuán)結(jié)合作的精神深深吸引并感染著幼兒。根據(jù)大班幼兒能較靈活地表現(xiàn)各種動(dòng)物的動(dòng)態(tài)、具有較強(qiáng)的表達(dá)表現(xiàn)能力等特點(diǎn),結(jié)合繪本的游戲情境我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.在繪本情景下,嘗試粘貼并大膽添畫(huà)螞蟻的不同動(dòng)態(tài)。

      2.感受美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣,體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

      3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      大膽創(chuàng)作,表現(xiàn)出螞蟻的不同動(dòng)態(tài)。

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

      熟悉繪本,細(xì)致觀察螞蟻。

      材料準(zhǔn)備:

      棕色碎卡紙、1開(kāi)白紙2張,記號(hào)筆、漿糊、KT板、可供撕貼的西瓜圖紙。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、回憶繪本內(nèi)容,引發(fā)創(chuàng)作興趣

      截取繪本中典型的螞蟻運(yùn)西瓜畫(huà)面,喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。

      “故事里的小螞蟻發(fā)現(xiàn)了一塊大西瓜,它們是怎么搬西瓜的?”

      二、欣賞螞蟻動(dòng)態(tài),嘗試想象添畫(huà)

      1.觀看圖片,模仿螞蟻形態(tài)

      引導(dǎo)幼兒觀察三幅典型畫(huà)面,讓其在游戲中模仿各種動(dòng)態(tài),并創(chuàng)造表現(xiàn)螞蟻的不同動(dòng)態(tài)。

      “這幾只螞蟻是怎么運(yùn)西瓜的?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)小螞蟻的動(dòng)作?它的表情是什么樣子的?”

      “如果你是一只小螞蟻,你會(huì)怎樣運(yùn)西瓜?”

      ——從模仿繪本中螞蟻的動(dòng)態(tài),到創(chuàng)造性地表現(xiàn)螞蟻的動(dòng)態(tài),生動(dòng)的動(dòng)作體驗(yàn),為幼兒表現(xiàn)不同動(dòng)態(tài)的螞蟻?zhàn)龊昧虽亯|。

      2.魔術(shù)粘貼,變換螞蟻?zhàn)藨B(tài)

      教師選兩塊棕色紙,作為小螞蟻的頭和身體,用“變魔術(shù)”的方法表現(xiàn)螞蟻的不同姿態(tài)。

      變魔術(shù):頭不動(dòng)、變換身體的位置,或者身體不動(dòng)、變化頭的位置。不同動(dòng)態(tài)的螞蟻就變出來(lái)了。

      ——變魔術(shù)教給孩子的不是螞蟻運(yùn)西瓜的一種或幾種姿態(tài),而是教給了孩子表現(xiàn)螞蟻不同姿態(tài)的方法,這樣的方法,讓孩子創(chuàng)作出了千姿百態(tài)的小螞蟻。

      3.幼兒示范,添畫(huà)螞蟻動(dòng)態(tài)

      教師引導(dǎo)幼兒大膽添畫(huà)螞蟻的五官和四肢,示范表現(xiàn)螞蟻的不同動(dòng)態(tài)。

      “誰(shuí)能來(lái)幫助這只小螞蟻,讓它也能運(yùn)西瓜?”

      三、創(chuàng)設(shè)游戲情景,幼兒撕貼添畫(huà)

      1.創(chuàng)設(shè)情境,大膽想象

      教師創(chuàng)設(shè)運(yùn)西瓜的游戲情境,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

      “草地上又出現(xiàn)了一塊大西瓜,這些小螞蟻看到西瓜又會(huì)發(fā)生些什么故事?小螞蟻會(huì)和同伴怎么樣合作搬運(yùn)西瓜呢?”

      2.交代要求,幼兒創(chuàng)作

      選兩塊碎紙將螞蟻身體貼好,注意要緊貼在一起,這樣小螞蟻的頭和身體才會(huì)連接起來(lái)。

      ——從繪本中衍生出運(yùn)西瓜的游戲情景,孩子筆下的小螞蟻成為自己的代言,游戲情境的創(chuàng)設(shè)激發(fā)了幼兒生動(dòng)有趣的創(chuàng)作。

      四、展示欣賞作品,分享創(chuàng)意過(guò)程

      幼兒分享自己的創(chuàng)作,并欣賞交流他人的創(chuàng)作。

      教師講評(píng)提升幼兒的經(jīng)驗(yàn),共同感受合作的快樂(lè)。

      活動(dòng)反思:

      這一繪本美術(shù)活動(dòng)最成功之處就是利用幼兒的動(dòng)作來(lái)做范例。螞蟻用小鏟子鏟西瓜、爬梯子運(yùn)西瓜等各種各樣擬人化的動(dòng)態(tài)憨態(tài)可掬,深深地吸引著幼兒。而表現(xiàn)出螞蟻的不同動(dòng)態(tài)是活動(dòng)重難點(diǎn)所在。因此,教師剪輯了繪本中拖、背、抬等幾個(gè)典型的螞蟻動(dòng)態(tài)圖片,引導(dǎo)幼兒觀察、模仿。讓幼兒從模仿繪本中螞蟻的動(dòng)作慢慢過(guò)渡到自己想象螞蟻吃西瓜的動(dòng)作,讓幼兒在動(dòng)作模仿中就習(xí)得多種多樣的螞蟻的動(dòng)態(tài)造型。在添畫(huà)想象的過(guò)程中,教師還借助自編兒歌“小手小腳彎一彎,眼睛嘴巴動(dòng)一動(dòng),觸角觸角翹一翹,可愛(ài)的小螞蟻就動(dòng)起來(lái)”來(lái)提示幼兒掌握螞蟻五官和四肢的畫(huà)法,增加了作畫(huà)的趣味性。這一示范環(huán)節(jié)借助動(dòng)作模仿、兒歌語(yǔ)言的.提示,為幼兒精彩的創(chuàng)作起到很好的促進(jìn)作用。

      體驗(yàn)是最好的老師,生動(dòng)的動(dòng)作模仿不僅活躍了教學(xué)氛圍,也巧妙地解決了活動(dòng)的重難點(diǎn)。在美術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中,小螞蟻就是孩子們的代言,他們筆下的小螞蟻,實(shí)際上就是孩子自己運(yùn)西瓜情境的再現(xiàn)。游戲情景和創(chuàng)意想象相互依托,游戲情境成為創(chuàng)意想象的源泉,使幼兒的美術(shù)創(chuàng)作更精彩。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.熟知大象的形態(tài)特征,了解大象的生活習(xí)性。

      2.注意傾聽(tīng),能詩(shī)畫(huà)結(jié)合畫(huà)大象。

      3.聯(lián)系桂林象鼻山,熱愛(ài)廣西美麗山水。

      活動(dòng)重難點(diǎn):注意傾聽(tīng),能詩(shī)畫(huà)結(jié)合畫(huà)大象活動(dòng)準(zhǔn)備:謎語(yǔ)、PPT、繪畫(huà)紙

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.猜謎導(dǎo)入:師:小朋友,你們喜歡小動(dòng)物嗎?(喜歡)那你們都喜歡哪些小動(dòng)物呢?(幼兒各抒己見(jiàn))。

      師:老師今天就請(qǐng)來(lái)了一位小動(dòng)物,小朋友想不想知道它是誰(shuí)?(想…)可是這個(gè)小動(dòng)物說(shuō)了,要先讓小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ),猜對(duì)了,它才出來(lái)呢。(教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽(tīng))教師出示幻燈片,并通過(guò)猜謎語(yǔ)“鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)像管子,耳朵大大像扇子,四只粗腿像柱子,喜歡用水噴身子”引出主題“大象”。

      2.師:小朋友,你們覺(jué)得大象和別的動(dòng)物相比有什么特別的地方呢?(請(qǐng)小朋友回答)教師演示幻燈片對(duì)“大象”進(jìn)行進(jìn)一步介紹,引導(dǎo)幼兒了解大象的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

      (結(jié)合謎語(yǔ)描述的大象特征展示相應(yīng)的圖片介紹,再適當(dāng)擴(kuò)展,如大象是站著睡覺(jué)的、公象有象牙、大象力氣很大等)

      3.結(jié)合象鼻山的傳說(shuō),讓幼兒展開(kāi)想象,準(zhǔn)備進(jìn)行作畫(huà)。

      師:我們桂林山水非常的美麗,有很多不同形狀的山,其中有一座長(zhǎng)得很像大象的山,叫做象鼻山,有人說(shuō)它是一頭大象變成的,就像孫悟空的七十二變那樣,如果有一天,象鼻山變回了原來(lái)那只可以跑來(lái)跑去的大象,它第一件事情會(huì)去做什么呢?(師展示PPT)它可能會(huì)自己開(kāi)著小汽車去旅游、也可能會(huì)找它的好朋友小鳥(niǎo)一起玩、也許還會(huì)成為小朋友的滑滑梯、也可能去商場(chǎng)買一件最喜歡的格子衣、帽子穿上;那么聰明的小朋友,你覺(jué)得大象會(huì)去做什么呢?快把它畫(huà)出來(lái)吧

      4.幼兒自由創(chuàng)作,師在一旁指導(dǎo),若幼兒不會(huì)畫(huà)大象,教師可通過(guò)念謎語(yǔ)讓幼兒跟著畫(huà)。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇5

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、能在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體,并通過(guò)添畫(huà)表現(xiàn)其主要特征,激發(fā)想象力。

      2、能主動(dòng)參與創(chuàng)編活動(dòng),用連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的想法,發(fā)展語(yǔ)言,豐富聯(lián)想。

      3、在活動(dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè),培養(yǎng)幼兒間的合作精神。

      4、作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫(huà)面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

      5、愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、實(shí)物:半個(gè)西瓜皮;半個(gè)西瓜皮的圖片人手一張。

      2、小動(dòng)物卡片、畫(huà)有幾個(gè)西瓜皮的背景圖、泡沫板、實(shí)物投影儀

      【活動(dòng)過(guò)程】

      1、引導(dǎo)幼兒對(duì)西瓜皮進(jìn)行初步想象。

      ——今天老師帶來(lái)了什么?(半個(gè)西瓜皮)

      ——這半個(gè)西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)

      ——那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小傘、屋頂、臺(tái)燈……)

      2、對(duì)西瓜皮想象并添畫(huà),嘗試用句子進(jìn)行描述。

      ——西瓜皮會(huì)變魔術(shù),瞧!它變出了什么?(秋千),誰(shuí)會(huì)在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)

      ——聽(tīng),老師把這幅圖編成了兩句話:西瓜皮,變秋千,松鼠蕩來(lái)蕩去真有趣!

      ——小朋友,你們想不想也讓西瓜皮變個(gè)魔術(shù)?變好魔術(shù)后想一想,哪個(gè)小動(dòng)物會(huì)用它來(lái)干什么?

      ——幼兒自由想象添畫(huà)并講述。(提醒幼兒相互講述)

      ——請(qǐng)個(gè)別幼兒講述

      幼a:西瓜皮,變帽子,小兔戴在頭頂上遮太陽(yáng)。

      幼b:西瓜皮,變雨傘,下雨小貓用它來(lái)?yè)蝹恪?/p>

      幼c:西瓜皮,變木桶,小狗用它來(lái)舀水。

      幼d:西瓜皮,變籃子,小羊用它裝青草。

      ——請(qǐng)幼兒把作品展示在泡沫板上,大家一起欣賞。

      3、引導(dǎo)幼兒再次對(duì)西瓜皮展開(kāi)想象,小組合作創(chuàng)編《有趣的西瓜皮》的故事。

      ——老師出示背景圖,示范編故事:

      有一群小動(dòng)物到草地上玩,發(fā)現(xiàn)地上扔了許多西瓜皮。小動(dòng)物們想:西瓜皮扔了多可惜呀!小貓撿了個(gè)西瓜皮說(shuō):“讓我來(lái)做個(gè)翹翹板吧!”它到樹(shù)林里找來(lái)一塊木板,放在西瓜皮上,做成了一個(gè)翹翹板。小貓和小狗一起玩,翹呀翹,玩得真開(kāi)心!小朋友,西瓜皮有許多,別的小動(dòng)物會(huì)用西瓜皮來(lái)做什么呢?他們會(huì)怎么說(shuō),又會(huì)怎么做呢?請(qǐng)你們也來(lái)編個(gè)故事吧!一組上的小朋友你先編,再我編,再他編,大家一起接龍編個(gè)動(dòng)聽(tīng)的《有趣的西瓜皮》故事吧!

      ——幼兒分組創(chuàng)編故事

      每組提供一幅畫(huà)有幾個(gè)西瓜皮的背景圖、若干小動(dòng)物(提醒幼兒選好小動(dòng)物,再講述)

      【活動(dòng)結(jié)束】

      ——請(qǐng)個(gè)別小組講述鼓勵(lì)小組間相互講述。

      【活動(dòng)反思】

      這個(gè)有趣的情境為主線,利用直觀圖形建立直觀表象,通過(guò)操作,親身感受到整個(gè)探索過(guò)程,從而來(lái)揭示同分母分?jǐn)?shù)的加減法的運(yùn)算規(guī)律,最終達(dá)到擺脫對(duì)圖形的依賴,使學(xué)生能夠直接進(jìn)行同分母加減運(yùn)算,讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的愉悅和成功。但這節(jié)課還存在幾個(gè)不足之處:

      1、對(duì)新教材的內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)情把握得還是不夠準(zhǔn)確,所以教學(xué)內(nèi)容安排過(guò)多,導(dǎo)致后面沒(méi)有練習(xí)的時(shí)間。

      2、利用圖形進(jìn)行操作與探究算理還是沒(méi)能很好的聯(lián)系起來(lái),所以學(xué)生在交流時(shí)只能在教師反復(fù)引導(dǎo)后才能說(shuō)出同分母分?jǐn)?shù)的算理。

      3、對(duì)提問(wèn)題這個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)得太死板,所以臨時(shí)生成的問(wèn)題教師就沒(méi)能做出很好的處理。應(yīng)該乘機(jī)板書(shū)出來(lái),并有針對(duì)性地選擇幾個(gè)重要問(wèn)題進(jìn)行研究。

    【幼兒園大班美術(shù)教案】相關(guān)文章:

    幼兒園大班美術(shù)教案04-22

    美術(shù)幼兒園大班教案07-01

    幼兒園大班的美術(shù)教案07-06

    幼兒園大班美術(shù)教案06-09

    大班美術(shù)幼兒園教案08-04

    老鼠幼兒園大班美術(shù)教案01-04

    幼兒園大班貓美術(shù)教案01-04

    織網(wǎng)的幼兒園大班美術(shù)教案01-14

    奶牛幼兒園大班美術(shù)教案01-07

    幼兒園大班美術(shù)《雪花》教案01-08