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    幼兒園大班體育教案

    時(shí)間:2022-07-13 17:45:04 幼兒園教案 我要投稿

    有關(guān)幼兒園大班體育教案模板錦集5篇

      作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班體育教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    有關(guān)幼兒園大班體育教案模板錦集5篇

    幼兒園大班體育教案 篇1

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、能和小朋友合作,大膽地越過(guò)障礙,體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

      2、手臂控制力和協(xié)調(diào)性得到發(fā)展。

      3、知道造房子的技巧和合作的好處。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      4個(gè)山洞,4個(gè)平衡木、2跟長(zhǎng)直線。

      三、活動(dòng)過(guò)程

      1、基本部分:熱身操

     。1)老師帶領(lǐng)小朋友做熱身操。

      (2)老師帶領(lǐng)小朋友邊唱邊做熱身操。

      2、基本過(guò)程:老師介紹材料,小朋友"合作"比賽

     。1)老師拿著一個(gè)桶和一根棒,介紹他的使用方法師:請(qǐng)你們把桶和棒像這樣抬起來(lái),一起合作走。

     。2)怎樣抬著桶,走得快?

      師:你們用什么方式走可以合作走的又快又穩(wěn)呢?

      幼:兩個(gè)人都橫著走、一前一后走

      師:這個(gè)游戲需要兩個(gè)小朋友合作完成,請(qǐng)你們把桶和棒像這樣抬起來(lái),一起兩兩合作,從起跑線出發(fā),抬著桶鉆過(guò)山洞,走過(guò)平衡木,在通過(guò)終點(diǎn)線,直接跑回起點(diǎn),交給下一組小朋友。

      幼:開(kāi)始游戲

      (1)教師糾正走法師:橫著走,前后走,哪個(gè)快哪個(gè)慢?過(guò)山洞時(shí),哪個(gè)方法更簡(jiǎn)單?

      幼:前后走師:對(duì),因?yàn)樯蕉幢容^小,橫著走就過(guò)不去了,對(duì)不對(duì)?前后走就可以輕松的過(guò)去了。

     。2)再次嘗試過(guò)障礙

     。3)造房子游戲師:請(qǐng)你們把磚頭運(yùn)到終點(diǎn),先去的小朋友就留在終點(diǎn)開(kāi)始造房子,看誰(shuí)的房子造的又快又高,又穩(wěn)。

      先請(qǐng)小朋友來(lái)示范一下

     。4)正式比賽

     。5)教師點(diǎn)評(píng)每組房子,誰(shuí)搭的高,穩(wěn)。

      3、結(jié)束部分:把磚頭運(yùn)回起點(diǎn),整理好回教室。

    幼兒園大班體育教案 篇2

      游戲目標(biāo):

      1、練習(xí)蹬滑跑冰車,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,提高平衡能力;培養(yǎng)幼兒勇敢、助人為樂(lè)的精神。

      2、樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

      3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

      4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      三輪跑冰車4輛、“山洞”(可用籃架加橡筋制成)、變形平衡木4個(gè)、大紙箱4只;幼兒每人穿上胸前有兜的外套(或腰間扎一只塑料袋代替)。活動(dòng)前與幼兒共同收集的小精靈玩具若干(為幼兒人數(shù)2—3倍)

      活動(dòng)玩法:

      將幼兒分成人數(shù)相等的4路縱隊(duì),站在場(chǎng)地一端;每隊(duì)之間放置大紙箱一個(gè);場(chǎng)地中間設(shè)置“山洞”;場(chǎng)地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。老師發(fā)令后,各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過(guò)“山洞”、到達(dá)“浮橋”。上橋救起1個(gè)小精靈,并帶著小精靈蹬滑跑冰車原路返回,第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小精靈數(shù)量多為勝隊(duì)。

      活動(dòng)規(guī)則

      1、必須雙手扶把蹬滑跑冰車至浮橋;待上橋后才能救小精靈。

      2、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小精靈成功返回應(yīng)在原地重新通過(guò)。

      3、采用接力賽形式進(jìn)行。

      注意事項(xiàng):

      1、本活動(dòng)宜選擇在戶外較大的場(chǎng)地進(jìn)行;每隊(duì)活動(dòng)場(chǎng)地之間保持一定的距離,以免發(fā)生互相碰撞。

      2、若無(wú)變形平衡木的器械,可用其他材料替代搭建。

      3、提示幼兒將救回的小精靈放在紙箱內(nèi),然后排至隊(duì)末。

    幼兒園大班體育教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.鍛煉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

      2.感受與同伴合作的樂(lè)趣。

      3.讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂(lè)趣。

      4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      三人板鞋、兩人板鞋。

      活動(dòng)過(guò)程

      1.兩個(gè)或三個(gè)小朋友面對(duì)面做熱身運(yùn)動(dòng)。

      2.幼兒自由結(jié)對(duì)選擇板鞋,要求步調(diào)一致的走板鞋。

      3.分組比賽。

      4.放松運(yùn)動(dòng)。

    幼兒園大班體育教案 篇4

      設(shè)計(jì)意圖:

      拉班運(yùn)動(dòng)方式創(chuàng)始人魯?shù)婪?拉班,這種運(yùn)動(dòng)理論是用來(lái)觀察你的整個(gè)身體和有關(guān)系的各部分如何相互作用以及和周圍環(huán)境是如何相互作用的。

      拉班和費(fèi)登奎斯(進(jìn)行這種運(yùn)動(dòng)時(shí)只要求你思考你的感覺(jué))和亞力山大(這種運(yùn)動(dòng)要求你提高對(duì)日常運(yùn)動(dòng)的感知力)有些不同。拉班運(yùn)動(dòng)方式是非常特殊的練習(xí),其目的是想象對(duì)于在不同條件下身體應(yīng)該如何運(yùn)動(dòng)這個(gè)問(wèn)題,自己感覺(jué)并具有更強(qiáng)的感受力。通過(guò)你想讓身體怎么做,你的身體動(dòng)作就配合起來(lái)達(dá)到運(yùn)動(dòng)的目的。

      走是最基本的一項(xiàng)動(dòng)作技能。為了滿足孩子對(duì)各種“走”的好奇心與活動(dòng)欲望,我就有目的地組織了本次活動(dòng)。旨在引導(dǎo)幼兒運(yùn)用拉班運(yùn)動(dòng)方式探索和嘗試身體的各種移動(dòng)方法,結(jié)合其他幾個(gè)緯度的練習(xí)從而豐富對(duì)身體各部位功能的認(rèn)識(shí),激發(fā)他們對(duì)身體游戲的興趣,最終達(dá)到身體運(yùn)動(dòng)健康鍛煉的目的。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)自己身體各部位的不同作用,嘗試運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體,提高身體的靈活性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。

      2、積極探索新的動(dòng)作,獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成動(dòng)作,發(fā)展創(chuàng)新技能。

      3、在活動(dòng)中體驗(yàn)身體游戲的樂(lè)趣,培養(yǎng)互助合作的精神。

      4、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

      5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、音樂(lè)磁帶。

      2、課件圖片。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、準(zhǔn)備活動(dòng)

      1、熱身運(yùn)動(dòng)“健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)”。

      師:“小朋友們,你們喜歡做運(yùn)動(dòng)嗎?和我一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧!”

      幼兒隨著音樂(lè),在老師語(yǔ)言提示下,創(chuàng)編動(dòng)作:

      “游泳,跳繩,拍球,拳擊,走路,舉重,跳高,跑步,射擊,藝術(shù)體操等動(dòng)作。”

      2、交流活動(dòng)“運(yùn)動(dòng)的累了吧,走成圓圈坐下來(lái)休息一下吧!

      問(wèn):“剛才我們都用了身體哪些部位,做了什么動(dòng)作?”

      幼兒個(gè)別交流并作示范。

      二、探索活動(dòng)

      (一)自由探索移動(dòng)方法

      1、“我們身體的各部位還可以做很多動(dòng)作,你們平時(shí)走路是什么樣的呢?”

      2、“如果不用小腳走,你可以用其他部位的動(dòng)作來(lái)代替小腳走嗎?”請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

      3、“現(xiàn)在請(qǐng)你們做一個(gè)和平時(shí)走路不同的動(dòng)作在我數(shù)到3之前把你們的身體移到老師身邊來(lái),大家試試看,比比誰(shuí)的辦法多!

      鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立嘗試或自由選擇同伴合作。

      (二)相互學(xué)習(xí)移動(dòng)方法

      1、幼兒之間相互學(xué)習(xí)“你是怎樣移動(dòng)身體的?”個(gè)別上臺(tái)交流并演示自己的動(dòng)作后,集體跟學(xué),教師數(shù)數(shù),控制時(shí)間。

      2師幼之間相互學(xué)習(xí)“老師也想到了幾種好辦法,一起來(lái)看看吧!”教師示范。

      “誰(shuí)知道我是怎么做的?”

      集體嘗試,邊看邊模仿動(dòng)作。

      (三)游戲:奇妙的方法上小學(xué)

      1、以神秘的口吻激發(fā)興趣:“今天我要用特別的走法帶你們?nèi)ヒ粋(gè)地方,你們看,那是什么地方?”(看課件)“小學(xué)里要學(xué)很多知識(shí)想去看看嗎?”

      2、“可是去小學(xué)要經(jīng)過(guò)草地、小橋、石子路。一路上我們可以用什么方法來(lái)通過(guò)呢?”師幼討論通過(guò)的方法,選擇比較合適的動(dòng)作。

      3、幼兒自由嘗試想象各種動(dòng)作通過(guò)各個(gè)場(chǎng)地。然后在教師的帶領(lǐng)下選擇合適的動(dòng)作經(jīng)過(guò)各個(gè)道路。

      4、用各種方法到達(dá)小學(xué),歡呼勝利,并欣賞各類數(shù)字。“我們終于到小學(xué)了,看看里面有什么知識(shí)!比w隨機(jī)讀數(shù)字。

      三、放松活動(dòng)

      1、放松游戲“數(shù)字造型”:“小學(xué)里有數(shù)學(xué)知識(shí),那我們的身體能變成數(shù)字嗎?”幼兒?jiǎn)为?dú)或相互合作,嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)數(shù)字造型。

      2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范全體學(xué)習(xí)。

      3、小結(jié):“我們的身體真靈巧,會(huì)做那么多有趣的動(dòng)作,還能腳不沾地做高難度動(dòng)作走路,所以我們要愛(ài)護(hù)身體的每一部位,平時(shí)多鍛煉,有了健康的身體你想變什么就有什么。我們的身體也累了,該休息了,現(xiàn)在回家吧。”

      (在舒緩的音樂(lè)聲中幼兒走回活動(dòng)室)

      教學(xué)反思:

      新課程的.理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展;顒(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

    幼兒園大班體育教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力,提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。

      2.培養(yǎng)幼兒勇敢、互相幫助的良好品質(zhì)和主動(dòng)參與鍛煉的意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.音樂(lè):路上小心

      2.平衡木4,海棉墊2塊、塑料弧形積木8個(gè)

      活動(dòng)過(guò)程

      一、熱身活動(dòng)

      在音樂(lè)伴奏下師生一起做熱身操。

      二、介紹活動(dòng)器材

      教師提問(wèn)幼兒:平衡木可以干什么用?

     。ㄒ龑(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,說(shuō)出各種用途。)

      教師:今天我們就用平衡木做各種有趣的活動(dòng)好不好?

     。ぐl(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。)

      三、鼓勵(lì)幼兒自由探索平衡木的各種玩法,并及時(shí)請(qǐng)幼兒示范有創(chuàng)意的玩法。

      四、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲。

      1.爬過(guò)”地道

      平衡木橫向間隔2米左右擺成一排,從平衡木下爬過(guò)。

      2.爬過(guò)“暗道”

      將平衡木并攏,從平衡木下爬過(guò)。

      3.開(kāi)“火車”

      將平衡木橫向間隔0.5米左右擺成一排,請(qǐng)幼兒肩搭肩從平衡木上迂回走過(guò)。

      4.過(guò)“橋”游戲

      讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)平衡木、兩個(gè)并排的平衡木、兩個(gè)并排但左右分開(kāi)的

      平衡木上用各種方法走過(guò)“橋”。

      然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來(lái)。

      5.將兩個(gè)平衡木排放在一起,讓幼兒走過(guò)橋,從橋上跳下。

      然后從塑料弧形積木拼成的”彎曲橋“上走回來(lái)。

      6.教師將幼兒集中起來(lái),示范從橋上往下跳的正確姿勢(shì),講解方法和要領(lǐng):

      屈膝擺臂向上跳,前腳掌著地,屈膝緩沖,身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習(xí)。

      7.將三個(gè)平衡木排起來(lái)并鋪好海棉墊,讓幼兒自己爬上平衡木走過(guò)“橋”并從“橋”上跳到墊子上。

      然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“起伏橋”上走回來(lái)。

      8.視幼兒情況逐漸增加“橋”的高度,鼓勵(lì)幼兒嘗試從橋上走過(guò)并跳下。

      五、活動(dòng)結(jié)束

      1.教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)作積極的評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。

      2.在音樂(lè)伴奏下跟老師做放松操。

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