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    幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案

    時(shí)間:2022-07-13 15:28:57 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案(15篇)

      作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案(15篇)

    幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.初步了解茶葉的制作過程,知道茶葉的基本種類。

      2.觀察、比較生活中常見的茶葉外形特征,感知茶葉泡水后的細(xì)微變化。

      3.體驗(yàn)品茶的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.收集各種茶葉(白茶、鐵觀音、龍井、碧螺春、銀針、茉莉龍球、苦丁茶、普洱茶),每組一份。

      2.茶葉制作過程的錄像。

      3.茶具一套,小茶杯每人一套。

      2.活動(dòng)過程:

      1.激發(fā)幼兒對茶的興趣

      (1)聊茶。師:小朋友有沒有品嘗過爸爸媽媽泡的茶?知道茶的名稱和茶的有關(guān)知識嗎?有誰能把自己了解到的有關(guān)茶的知識,與小朋友一起分享。

      (2)請幼兒講述,鼓勵(lì)幼兒講述越多越好,每位幼兒講述完,教師記錄在記錄表上。

      (3)師:你們知道茶是怎么制作出來的嗎?(播放茶葉制作過程的錄像)

      小結(jié):制茶過程為:采青→室外萎凋→炒青→揉捻→干燥→包裝

      2.引導(dǎo)幼兒觀察在桌面上的各種茶葉。

     。1)通過看看、聞聞、摸摸、說說、感知茶葉的形狀。

      (2)師:今天老師帶來了許多茶葉,就放在邊上的桌子上,請小朋友去看一看茶葉的形狀、顏色,用鼻子去聞一聞味道

      小結(jié):茶葉的形狀都不相同,顏色也不太一樣,有深有淺,但是聞上去的味道都是非常清香的。

      3.幼兒觀察用開水泡后的茶葉的變化,談?wù)劜枞~的作用

     。1)引導(dǎo)幼兒觀察茶葉在杯中的變化。

      (2)師:茶葉到了水中,經(jīng)過開水泡后,會(huì)發(fā)生什么變化,水的顏色有什么變化,我們一起來看看。

      小結(jié):我們看到的是茶葉經(jīng)過開水泡后,又慢慢變回剛采下來的樣子,茶水的顏色慢慢變紅,茶水的顏色慢慢變綠,聞一聞?wù)嫦阊健?/p>

      4.品茶

      (1)各種準(zhǔn)備好的放在小盤中的茶葉擺放在桌子上,讓幼兒觀察一下,看一看它們的顏色,聞一聞它們的氣味,并說一說它們的異同點(diǎn)。

     。2)出示圖片讓幼兒了解茶葉是怎么制作出來的。

      5.泡茶

      幼兒每人一個(gè)杯子,小勺。請幼兒自己動(dòng)手用各種茶葉泡制茶飲料。在等待茶飲料變涼的過程中,組織幼兒瞧一瞧葉子或花的形狀有什么變化,再看一看茶水的顏色,聞一聞它的味道有什么變化?可以互相的看一看聞一聞。嘗一嘗自己做的飲料什么味道!

      動(dòng)延伸

      繼續(xù)探究“茶”知識。

      游戲活動(dòng):茶館。

    幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識天氣符號,了解簡單的氣象知識。

      2、關(guān)注天氣預(yù)報(bào),有觀看天氣預(yù)報(bào)的意識

      活動(dòng)重點(diǎn):

      了解天氣與人們?nèi)粘I畹年P(guān)系。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      天氣預(yù)報(bào)視頻、天氣預(yù)報(bào)中常見的天氣符號。

      活動(dòng)過程:

      一、情景導(dǎo)入課題:

      1.猜一猜,這是什么電視節(jié)目開始了?(播放天氣預(yù)報(bào)的音樂)

      2.說說自己對天氣預(yù)報(bào)的了解。

      我們從天氣預(yù)報(bào)中可以知道些什么?讓我們提早知道明天的天氣情況。

      (為什么要收看天氣預(yù)報(bào),天氣預(yù)報(bào)對我們的生活有什么幫助?)

      二、了解天氣預(yù)報(bào)內(nèi)容,認(rèn)識氣象標(biāo)識:

      1. 播放天氣預(yù)報(bào)視頻。(我們一起來看一段中央電視臺的天氣預(yù)報(bào),它能讓我們知道全國各地的天氣狀況和氣溫。)

      今天我們先來認(rèn)識天氣符號。哪些是天氣符號?哪里會(huì)出現(xiàn)天氣符號呢?

      我們來記錄一下,這段錄象里,出現(xiàn)了哪些天氣符號。每個(gè)孩子一張表格,你看到哪個(gè)圖案有出現(xiàn),就在后面的空格中打勾。

      播放視頻,幼兒操作。同伴之間,相互看看。

      大張,匯總。(我們的祖國真大,在同一天里有各種不同的天氣。)

      2.師生一同認(rèn)識各種常見的氣象符號。(PPT)這里的有不認(rèn)識的嗎?一起認(rèn)讀一次。

      3.現(xiàn)在我們來學(xué)學(xué)氣象預(yù)報(bào)員預(yù)報(bào)天氣。模仿氣象預(yù)報(bào)員,學(xué)報(bào)城市天氣預(yù)報(bào)。

      分兩組進(jìn)行。

      三、了解天氣與人們?nèi)粘I畹年P(guān)系:

      好吧,天氣預(yù)報(bào)到底給我們生活帶來什么幫助呢?

      四、游戲活動(dòng):(下雨,熱天,下雪。)

    幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能大膽講述自己知道的"動(dòng)物之最",體驗(yàn)交流分享的樂趣。

      2、知道各種"動(dòng)物之最",積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

      3、主動(dòng)探索"動(dòng)物之最"的問題,積極尋找答案。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      "動(dòng)物之最"圖片若干活動(dòng)過程:

      一、謎語導(dǎo)入,引出動(dòng)物之最的話題。

      謎語:今天老師給小朋友們猜一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的謎語:頭小四腿長,脖子高過墻,身穿花皮襖,不聲又不響。小朋友們猜出來了嗎?

      提問:小朋友們真聰明,答案就是長頸鹿,你們知道長頸鹿為什么長得這么高嗎?它長這么高有什么好處嗎?

      小結(jié):長頸鹿是動(dòng)物王國里面長得最高的小動(dòng)物,它長長的脖子可以使他看的更遠(yuǎn),很快就能發(fā)現(xiàn)敵情,這樣它就能很快的逃走,它還能吃到大樹頂上最新鮮的葉子呢!

      二、辯論的形式,說說幾個(gè)"動(dòng)物之最"1、提問:你們知道最重的動(dòng)物是哪一個(gè)嗎?幼兒辯論。

      小結(jié):(出示圖片),藍(lán)鯨是世界上最大的最重的動(dòng)物,平均有26米長,平均體重有150噸。

      2、提問:你知道跑的最快的動(dòng)物是什么嗎?幼兒辯論。

      小結(jié)我們一起來看一看,(出示獵豹)獵豹是世界上跑的最快的動(dòng)物,他的最高時(shí)速達(dá)110公里,相當(dāng)于高速行駛的小汽車的速度,他可真是了不起。

      4、猜測:有一種動(dòng)物活了152年,據(jù)科學(xué)家研究,有的能活到200多歲呢!你們知道他是誰嗎?

      我們一起來看看動(dòng)物中的老壽星(出示海龜龜)三、出示一些"動(dòng)物之最",幫助幼兒認(rèn)識了解簡單介紹飛的最快的昆蟲,最小的鳥,最大的鳥,游得最快的魚,最厲害的恐龍(依次出示澳大利亞蜻蜓,蜂鳥,鴕鳥,旗魚,霸王龍的圖片)小結(jié):今天我們看來好多的動(dòng)物之最,有最重的藍(lán)鯨,跑的最快的獵豹,最大的鳥鴕鳥,最長壽的烏龜,飛得最快的蜻蜓,最小的鳥蜂鳥,最大的鳥鴕鳥,游得最快的魚旗魚,最厲害的恐龍霸王龍。

      三、分組搶答游戲,鞏固學(xué)習(xí)到的知識游戲規(guī)則:將幼兒分成3組,舉手回答知道哪些動(dòng)物之最,哪個(gè)小組回答正確的次數(shù)最多的獲勝。

      教師小結(jié)講評。

    幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解生活中各種繩子及其用途。

      2、樂意開展創(chuàng)造活動(dòng),喜歡和同伴交流、分享。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、漢字卡片:掛、系、扎、串(已認(rèn)識過這四個(gè)漢字)。

      2、將衣服、毛巾、圖畫;沒穿鞋帶的鞋子;各種有孔的珠子;包裝盒分四組擺放。

      3、收集一些關(guān)于繩的照片。

      4、寶物筐:各種材質(zhì)不同、粗細(xì)不同、長短不同的繩子、衣架、夾子、剪刀等。

      活動(dòng)過程:

      一、了解材料,引出繩子的主題

     。ǔ鍪靖鞣N材料包括各種繩子)師:你們瞧,桌子上都有些什么?

     。ǔ鍪舅膫(gè)漢字)師:這幾個(gè)字能用繩子和桌子上什么東西做好朋友?

      二、分組試一試,繩子的用途

      1、師:老師把它們分成了四組,每組的中間有一個(gè)字,看了這個(gè)字后,你們四人為一組就要?jiǎng)幽X筋把桌子上的東西變一變!

      2、每組幼兒展示自己的成果

      師:你們桌子上的是什么字?怎么變了?

      三、說一說用過的繩子

      師:剛才你們干什么了?

      你們都用到了哪些繩子?教師與幼兒一起總結(jié)繩子的用途,讓幼兒了解各種繩子的特性。

      如:棉繩很軟,打在臉上也不痛:尼龍繩比較堅(jiān)固,可以用來掛重的東西;塑料繩用來做跳繩…

      四、合作玩繩子

      師:繩子還可以用來玩呢,我這里就有一些繩子,帶得太少了,不能每個(gè)人一根,你們可以幾個(gè)好朋友一起玩一條繩子,看看哪幾個(gè)小朋友繩子能玩出新花樣。

      玩的過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)新的玩法,引導(dǎo)幼兒合作完成。

      五、生活中的繩子

      師:小朋友真棒!剛才我們用不同的繩子進(jìn)行了扎、串、系、掛的活動(dòng),在我們的生活中,你還在哪里發(fā)現(xiàn)了繩子?

      1、幼兒自由討論

      2、播放各種繩子的照片

      師:生活中還有很多繩子可調(diào)皮了,躲起來很難發(fā)現(xiàn),金老師就把這些繩子找出來,我們一起來看看,這些繩子藏在哪里了?有什么用呢?

      六、結(jié)束

      原來生活中還有那么多有用的繩子,那樓下的小朋友肯定等不及了,我們把今天看到學(xué)到玩到的趕快去告訴他們吧!

      探索求知:信息是如何傳遞的

      1、 活動(dòng)目標(biāo):

      1)幼兒能夠積極的從不同途徑、用不同的方法收集傳遞信息,

      2)幼兒在活動(dòng)中了解信息傳遞的不同渠道,學(xué)習(xí)使用不同的信息工具。

      2、 活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒通過查詢、采訪等方式了解相關(guān)知識。

      3、 活動(dòng)過程:

      1) 交流:我所知道的信息傳遞的方式?蓡l(fā)幼兒從物體發(fā)信號、用聲音發(fā)信號、用文字發(fā)信號等幾個(gè)方面考慮。如:通過手勢、旗語、煙火等物體發(fā)信號;通過吹號、打鈴、敲鼓、廣播電話等聲音發(fā)信號;用信鴿捎帶、郵局傳遞、發(fā)傳真、發(fā)電子郵件等多種文字形式發(fā)信號。

      2) 教師配圖講述有關(guān)人們傳遞信息的故事。如:古時(shí)候長城的烽火臺上燃煙火傳遞敵情;抗日戰(zhàn)爭時(shí)期,用放倒消息樹的辦法報(bào)告敵人的去向等。

      3) 討論:現(xiàn)在人們怎樣傳遞信息?引導(dǎo)幼兒了解常用的通訊工具。

      4) 組織幼兒玩通訊游戲傳電話:教師將幼兒分為兩組,分別向每組的第一個(gè)人說一句悄悄話,開始后,再一個(gè)一個(gè)的往后傳,各組最后一個(gè)報(bào)告電話內(nèi)容,傳的又快又準(zhǔn)的一組為勝。

      4、 活動(dòng)延伸:

      1) 組織幼兒自己操作電腦。

      2) 在活動(dòng)區(qū)內(nèi)提供半成品材料,學(xué)習(xí)制作這些通訊工具,為幼兒開展角色游戲提供道具。

    幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 培養(yǎng)幼兒的探索興趣,對提出的疑問喜歡動(dòng)腦筋探究2、 根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)去探索發(fā)現(xiàn)"聲音是怎樣產(chǎn)生的"。試著出"聲音是通過物體的震動(dòng)而產(chǎn)生的"這一理論。

      3、 幼兒能積極的參與活動(dòng),參與小組和同伴的討論,闡明自己的觀點(diǎn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、實(shí)驗(yàn)記錄本、筆活動(dòng)建議:

      1、教師提出問題,引起幼兒想去探究的興趣2、教師提出要求,大家一起做實(shí)驗(yàn),并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來要求:1)以每個(gè)小組為單位,每組有一個(gè)負(fù)責(zé)的組長,把組員觀察發(fā)現(xiàn)到的問題和討論的結(jié)果記錄下來,可用圖來表示。每個(gè)組的成員要積極的動(dòng)腦筋找答案,配合組長。

      2)用驗(yàn)法來摸一摸、做一做、聽一聽、想一想,找一找聲音到底是怎樣產(chǎn)生的,什么樣的物體可以發(fā)聲。并把它們記錄下來。

      3、大家交流自己探索發(fā)現(xiàn)到的結(jié)果,找到的答案。

     。盒∨笥褌冋f了那么多,其實(shí)啊,聲音是物體通過震動(dòng)而產(chǎn)生的,我們?nèi)绻蝗デ么蛩,不去碰它,物體自己在那是不能發(fā)出聲音的。知道了這個(gè)原理以后,我們可以再去試試哪些物體可以發(fā)出好聽的聲音,也叫樂音;哪些物體發(fā)出來的聲音很刺耳,讓人聽了很不舒服,這叫做噪音。

      4、活動(dòng)可以繼續(xù)延伸,讓幼兒帶著問題去進(jìn)一步探索,讓幼兒對聲音產(chǎn)生濃厚的興趣。

    幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、愿意了解老虎的習(xí)性、生活習(xí)慣、外形特征等。

      2、能學(xué)用相關(guān)的詞語(潛伏等)描述視頻中的見聞。

      3、有老虎是保護(hù)的概念和意識。

      活動(dòng)過程

      一、引用原有經(jīng)驗(yàn)描述自己知道的老虎

      1、故事里的大老虎是一只怎樣的大老虎?先是粗暴,后來是有愛、善良。

      2、真正的大老虎是什么樣的?你見過嗎?引導(dǎo)幼兒自由講述。

      二、了解老虎的外形特征

      1、老虎是怎樣的?外面看得到的叫長相,也叫外形。用黃色的老虎頭表示。

      2、除了這個(gè),老虎還是怎樣的?藍(lán)色老虎頭:行動(dòng)(如吼叫)紅色老虎頭:食物(如吃肉,喝水等)

      三、出示視頻,觀看并講述

      1、請小朋友們先看看,看了請你說說視頻中的老虎是什么樣的?尖銳的牙齒,耳朵在動(dòng)。

      2、完整講述捕食過程

     。1)準(zhǔn)備行動(dòng)(學(xué)習(xí)潛伏新詞)

      (2)老虎很會(huì)動(dòng)腦筋,是有智慧的動(dòng)物。

      (3)潛伏–潛行–奔跑–潛伏–捕捉

      3、老虎寶寶老虎是怎么對寶寶的?引出粉色老虎頭:家人

      4、綠色老虎頭:老虎的生活環(huán)境我們生活的地方就是我們的環(huán)境。

      四、小結(jié):今天學(xué)到了什么新知識?幫助幼兒總結(jié)學(xué)習(xí)方法。

      五、老虎是保護(hù)動(dòng)物老虎生活在什么地方?(東北虎、華南虎)世界上還有哪些地方有老虎?為什么要保護(hù)老虎?

    幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案7

      活動(dòng)目的:

      1、通過游戲活動(dòng)讓幼兒復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的連加。

      2、通過游戲活動(dòng)提高幼兒按物體某一特征進(jìn)行分類的能力。

      3、通過游戲和模仿活動(dòng)提高幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力,感受游戲的快樂,成功的喜悅.

      4、樂意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。

      5、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒已經(jīng)了解各種各樣的鞋子的特征,幼兒收集各種各樣的鞋子,反面都標(biāo)有5元以內(nèi)的價(jià)格,貨柜,“貨幣”,記錄卡,筆,購物袋。

      活動(dòng)過程:

      一、開始部分:

      師:最近,我們開展了關(guān)于鞋子的活動(dòng),小朋友們都帶來了許多鞋子,請大家來介紹一下你帶來的是什么鞋子。幼兒自由介紹

      二、基本部分:

      1、準(zhǔn)備開超市:

      師:小朋友現(xiàn)在想用鞋子來干什么?

      幼兒自由發(fā)言——最后經(jīng)大家討論決定開個(gè)鞋子超市

      2、分類活動(dòng):

      師:可是,這些鞋子現(xiàn)在放的有點(diǎn)亂,小朋友可以想想,我們的鞋子可以按什么方法分分類,把他們放在柜臺上呢?

      師:咦,鞋底上都標(biāo)上了價(jià)格,我們今天按價(jià)格來分類呢?

      教師引導(dǎo)幼兒按不同的價(jià)格來分類

      幼兒按鞋子的價(jià)格擺放相應(yīng)的柜臺

      3、集體核對

      4、選營業(yè)員

      (1)師:小朋友看看我們商店里的柜臺和商品都有了,商店里還卻什么?(營業(yè)員,貨價(jià),錢,顧客)

      (2)請小朋友討論用什么辦法來選營業(yè)員。

      師:你們說說看,你們可以用哪些方法選營業(yè)員呢?

     。3)選營業(yè)員,營業(yè)員就位

      師:好,現(xiàn)在請營業(yè)員選擇你喜歡的柜臺。

      5、游戲活動(dòng):

      師:我們的游戲馬上就要開始了,今天的游戲和平時(shí)不一樣,小朋友可以自由組合,3個(gè)人一家,一個(gè)管錢一個(gè)負(fù)責(zé)記錄,還有一個(gè)負(fù)責(zé)選鞋子,每一家有10元錢,要一邊買一邊記,買一雙記一次價(jià)格,要把錢全部用完,組合好的家庭就可以來領(lǐng)錢。

      三、結(jié)束活動(dòng)

      請小朋友介紹自己買的什么,自己是怎樣把錢用完的。

    幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案8

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1、通過幼兒自己對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察,培養(yǎng)幼兒有順序、有耐性的良好觀察習(xí)慣和敏銳的觀察能力。

      2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)識、探索生活中常見事物蘊(yùn)含的科學(xué)原理的興趣。

      3、通過幼兒自己操作,培養(yǎng)幼兒實(shí)際解決問題的能力。

      二、教學(xué)準(zhǔn)備:

      小神童電腦軟件、橋梁展示圖、紙、筆

      三、教學(xué)過程:

      (一)以故事形式引起幼兒興趣:

      小熊家門前有一條小水溝,它正在那發(fā)愁不知怎么辦才能過對岸,小朋友你們能幫助小熊想個(gè)辦法嗎?小熊的好朋友機(jī)靈猴也幫它想了個(gè)法子,我們一起聽聽是什么法子?和我們想的一樣嗎?

     。ǘ┻吙葱∩裢浖吿釂枺

      1、機(jī)靈猴和小熊來到了什么地方?看到一座什么橋?在古代人們用什么來建造橋梁的?小熊喜歡嗎?為什么?

      2、機(jī)靈猴和小熊又來到了哪一座橋?趙州橋是用什么來建造的?它的外形怎樣?趙州橋和竹橋有什么區(qū)別?

      3、它們來到了現(xiàn)代看見了什么橋?鋼筋吊橋的用什么來建造的?鋼筋吊橋在結(jié)構(gòu)上有什么特別之處?鋼筋吊橋起到什么作用呢?你們現(xiàn)在見過哪些鋼筋吊橋?

      4、看完了鋼筋吊橋,它們又看了什么橋?現(xiàn)代立交橋建立在什么地方?它是用什么來建造的?它對交通起到什么作用?你們在哪些地方看到現(xiàn)代立交橋?

      5、除了機(jī)靈猴介紹我們認(rèn)識的古代竹橋、趙州橋和現(xiàn)代的鋼筋吊橋、立交橋外,你們還見過哪些橋呢?

      6、我們一起進(jìn)入電腦看看一些用不同材料建造的、有不同用途的橋梁。

     。ㄈ┪覀兛戳诉@么多橋梁,你們最喜歡哪一座橋?為什么?

     。ㄋ模┬⌒墁F(xiàn)在想到了要建造一座橋,我想請小朋友做一名小小橋梁設(shè)計(jì)師幫助小熊設(shè)計(jì)一座橋,好嗎?

     。ㄎ澹┯變涸O(shè)計(jì)橋梁。

     。┱垈(gè)別幼兒向大家介紹他的設(shè)計(jì)作品,最后一起送給小熊。

    幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識夏天主要特征,感受夏天生活,學(xué)習(xí)自我保護(hù)。

      2、感受和體驗(yàn)生活中解熱的方法,獲得一些生活常識與經(jīng)驗(yàn)。

      教案準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)常帶幼兒觀察夏天,感受夏天里人、事物的特點(diǎn)。

      2、夏天掛圖。

      教案過程:

      1、認(rèn)識夏天

     。1)提出問題:夏天是什么樣的?

      幼兒根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)自由講說。

     。2)出示掛圖,讓幼兒觀察后再說。

      2、夏天的太陽

     。1)通過感受讓幼兒知道夏天的太陽很厲害,陽光特別強(qiáng)烈,出門時(shí)要抹防曬霜,戴上帽子或打傘。

     。2)每天要曬太陽,這樣能增進(jìn)身體健康,但不能曬時(shí)間過長,不然會(huì)曬傷皮膚。

      3、怎么使自己涼快起來

      (1)讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說說散熱的方法。

     。2)教師幫幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。

     。3)天熱時(shí)要在通風(fēng)、涼爽的地方休息,以免中暑,并注意多喝水。

    幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案10

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、能夠發(fā)現(xiàn)遞增、遞減排序規(guī)律,并根據(jù)規(guī)律往下排序。

      2、能積極地參與活動(dòng),體驗(yàn)排序中的快樂。

      3、逐步養(yǎng)成仔細(xì)觀察、善于思考的好習(xí)慣。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      重點(diǎn):能夠發(fā)現(xiàn)遞增、遞減排序規(guī)律,并根據(jù)規(guī)律往下排序。

      難點(diǎn):逐步養(yǎng)成仔細(xì)觀察、善于思考的好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      物質(zhì)準(zhǔn)備:課件PPT,帶有遞增或遞減規(guī)律排序的圖形馬路若干條,圓形、三角形、正方形若干。

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已經(jīng)學(xué)過其它規(guī)律排序。

      活動(dòng)過程

      1、以“為小貓鋪路回家”導(dǎo)入主題

      小朋友,看這是什么?房子。這個(gè)房子里住著四種顏色的小貓,他們約定今天一起出去玩,但他們回來的時(shí)發(fā)現(xiàn),大灰狼在路上留下了四道難關(guān),過關(guān)才能回家。小貓們想請小朋友幫幫他們,你們愿意幫助小貓嗎?

      2、攻破四道難關(guān),引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)按照遞增、遞減的規(guī)律排序。

      (1)大灰狼留給白色小貓的難題是:出道路示范,幼兒自己觀察,并請幼兒上來繼續(xù)排序。教師提問:為什么要這么擺放?

     。2)大灰狼給黃色小貓留下的難題是:出道路示范,幼兒自己觀察,并請幼兒上來繼續(xù)排序,老師提問:為什么要這么擺放?

     。3)增加難度,大灰狼給灰色小貓留下的難題是:出道路示范。出示這難題后,先列舉幾個(gè)例子幫助幼兒理解遞增的這個(gè)規(guī)律。先出示帶有遞增規(guī)律的馬路,例如,幼兒仔細(xì)觀察尋找規(guī)律,教師請幼兒上來進(jìn)行操作。之后的幾個(gè)例子讓幼兒觀察后,請幼兒在自己拿到的馬路上來進(jìn)行畫出接下來的規(guī)律。

      幼兒理解之后,再請幼兒觀察大灰狼出難題。教師提問,你發(fā)現(xiàn)了什么?他們是怎么排列的,那后面應(yīng)該怎么排列?然后教師分發(fā)帶有遞增規(guī)律的紙張,讓幼兒觀察并接著往下排序。幼兒自己操作完后,請幼兒分享自己,并說出為什么。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律,將圖形按照遞增規(guī)律進(jìn)行排序。

     。4)大灰狼給黑色小貓留下的難題是:給出道路示范排列。出示這個(gè)難題后,先幾個(gè)舉例幫助幼兒理解遞減的這個(gè)規(guī)律,先出示帶有遞減例子的馬路,例如,然后幼兒觀察并自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律,請幼兒上來師操作。之后的列舉的例子則在老師指引后,幼兒觀察后,請幼兒上來進(jìn)行操作排序。

      幼兒理解之后,教師分發(fā)大灰狼的難題,請幼兒自己觀察剛剛大灰狼所出的難題,并在后面自己畫出規(guī)律。幼兒操作完后。請幼兒上臺分享,并說出是怎么發(fā)現(xiàn)的。

      (5)小結(jié),哇,這些難關(guān)都闖過去了,小朋友們幫助小貓們順利回家,小貓說“謝謝小朋友們,你們闖過難關(guān),真厲害!”

      小朋友們,今天我們在幫助小貓回家的過程中,你們感覺哪一關(guān)是最難過的?為什么?那有誰發(fā)現(xiàn)了路上的圖形是按照幾種規(guī)律擺放的?

     。6)活動(dòng)延伸:根據(jù)幼兒對于遞增和遞減規(guī)律排序的掌握情況,再次設(shè)計(jì)教育活動(dòng),鞏固幼兒按遞增遞減規(guī)律排序。

      活動(dòng)總結(jié)

      此次活動(dòng)利用小貓求助的方式吸引幼兒的興趣,讓幼兒能夠在情境中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,既不會(huì)感覺無趣,也能感受排序的樂趣。由于班級中幼兒發(fā)展水平存在差異,只是進(jìn)行遞增規(guī)律的排序會(huì)讓快速掌握的幼兒失去興趣,因此,此次活動(dòng)以遞增的規(guī)律排序?yàn)橹,遞減規(guī)律按照當(dāng)時(shí)情況進(jìn)行,根據(jù)班級大部分幼兒的具體情況并對于下一次活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì),目的在于讓幼兒在下次活動(dòng)中鞏固遞增規(guī)律,理解掌握遞減規(guī)律,幫助幼兒更好的理解按不同規(guī)律排序。

    幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案11

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、向幼兒介紹太空有許多星球,他們都是朋友,如:太陽、月亮是地球的好友。

      2、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的愿望。

      3、能在情景中,通過實(shí)驗(yàn)完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

      4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、地球儀一個(gè),手電筒一只,放大鏡一面,黑色紙片一張。

      2、宇宙圖片一張。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      1、讓幼兒知道太陽和月亮是地球的好朋友。

      2、知道地球、太陽、月亮之間運(yùn)轉(zhuǎn)的形式:月亮圍繞地球轉(zhuǎn),地球圍繞太陽轉(zhuǎn),它們一直都不離開。

      活動(dòng)流程:

      出示宇宙圖介紹介紹延伸

      引起興趣-->太陽-->月亮-->活動(dòng)

      活動(dòng)過程:

      一、出示宇宙圖,引起幼兒的興趣。

      師問:

     。、小朋友們,你們知道在神秘的太空中有什么?(幼兒這樣回答)[教師出示宇宙圖]

     。、在太空中有那么多的星球,他們之中誰是地球的好朋友呢?為什么?

      小結(jié):月亮離地球最近,一直圍繞著地球轉(zhuǎn),地球又圍繞著太陽轉(zhuǎn),它們一直都不離開。

      二、介紹太陽

     。薄(shí)驗(yàn)一:晝夜之分

      師問:

     。、地球圍繞太陽轉(zhuǎn)一圈,你知道要多長時(shí)間?(一年)

      2、你知道為什么會(huì)有白天和黑夜之分?(教師運(yùn)用地球儀和手電筒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作)

      小結(jié):地球在圍繞太陽轉(zhuǎn)動(dòng)是,自己也在自轉(zhuǎn),地球轉(zhuǎn)向太陽的一面是白天,背向太陽的一面是黑夜。

     。、實(shí)驗(yàn)二:利用太陽光使紙燃燒,介紹同樣的作用。

      師問:

     。、太陽是一個(gè)燃燒的巨大火球,溫暖的陽光能使地契上的動(dòng)物、植物得以生存,你知道在日常生活中我們可以利用太陽光做那些事情嗎?(太陽灶;太陽船;太陽能電池可用于手表、計(jì)算機(jī)內(nèi);太陽能熱水器;太陽能還可用來發(fā)電……)

      2、我們現(xiàn)在就一起來做一個(gè)實(shí)驗(yàn),瞧瞧太陽光的威力吧。ㄔ谔柟庀吕梅糯箸R演示紙片燃燒)

      三、介紹月亮

      師問:月亮也是地球的好朋友,它圍繞著地球不停地轉(zhuǎn),晚上,我們可以看到皎潔的月亮,那么月亮他本身回發(fā)光嗎?

      (月亮本身不會(huì)發(fā)光,它像一面鏡子一樣反射太陽的光。)

      四、延伸活動(dòng)

      師:在廣闊的宇宙中還有許多星球,你能說出它們的名字嗎?(金星、水星、木星……)它們隱藏著許多我們不知道的秘密,等待著我們小朋友長大了去探索。

      教學(xué)反思:

      這節(jié)課是觀察和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的一堂課。通過觀察一些精彩的太陽圖片來討論認(rèn)識太陽,這些圖片都來源于互聯(lián)網(wǎng),正是利用了豐富的網(wǎng)絡(luò)資源才讓這一目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。由此可以看出信息科技為教學(xué)帶來了很大幫助,可是它也不是唯一的教學(xué)手段,自然教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)它是無法取代的。只有將信息科技與實(shí)驗(yàn)很好的整合在一起,才能讓課堂教學(xué)更生動(dòng)、更有趣。

      小百科:太陽是太陽系的中心天體,占有太陽系總體質(zhì)量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等,都圍繞著太陽公轉(zhuǎn),而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。

    幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案12

      我們班的孩子隨著年齡的增長,知識經(jīng)驗(yàn)不斷豐富,他們變得越來越好奇好問。最近,我發(fā)現(xiàn)班上的孩子們對身邊的事物----紙,產(chǎn)生了興趣。常常有孩子帶紙到幼兒園來玩,還用紙折出了不同的東西!毒V要》里指出教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,把握時(shí)機(jī),積極引導(dǎo),并努力成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者。因此,我們設(shè)計(jì)了生成活動(dòng)《紙》。讓幼兒在自主的探索活動(dòng)中感知、體驗(yàn)、積累經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心與求知欲。

      活動(dòng)目的:

      1.通過動(dòng)手動(dòng)腦的操作活動(dòng)體會(huì)探究活動(dòng)的樂趣,有積極探索的欲望。

      2.通過嘗試操作對不同質(zhì)地的紙進(jìn)行比較,感知紙的特性,了解紙的一般用途。

      3.通過活動(dòng)豐富生活經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)操作和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.知識經(jīng)驗(yàn):幼兒對各種紙有初步的認(rèn)識,知道一些紙制品。

      2.物品:面巾紙、圖畫紙、塑料包裝紙、報(bào)紙、宣紙、掛歷紙、牛皮紙同樣大小若干張

      活動(dòng)過程:

      一.認(rèn)識各種紙

      1.請幼兒介紹各種紙的名稱、一般用途。

      2.看一看、摸一摸、比一比,說說它們有什么不一樣(有的光滑,有的粗糙,有的'硬,有的軟、、、、、、)

      二.嘗試活動(dòng)(一):運(yùn)沙

      1.提出問題:如果請你們用紙來運(yùn)沙,你們會(huì)選哪一張紙?為什么?

      2.幼兒討論后說出自己的看法。

      3.提出活動(dòng)中注意的問題:

      運(yùn)沙時(shí)不能用手托,注意保持活動(dòng)室的衛(wèi)生。

      4.幼兒嘗試用紙運(yùn)沙。

      5.說說我的發(fā)現(xiàn):

      A.塑料紙、圖畫紙、掛歷紙、牛皮紙運(yùn)沙好,不容易破;面巾紙、宣紙運(yùn)沙不好,容易破。

      B.把紙折成容器運(yùn)沙更方便。

      三.嘗試活動(dòng)(二):運(yùn)水

      1.提出問題:如果我們運(yùn)的不是沙,而是水,你們會(huì)用什么紙?

      2.幼兒討論后說出自己的看法。

      3.提出活動(dòng)要求,幼兒多次嘗試運(yùn)水。

      A.不把紙折成容器,你們能用它來運(yùn)水嗎?是不是所有的紙都行呢?

      幼兒嘗試運(yùn)水。

      B.如果折成容器來運(yùn)水,哪種紙折的容器最好?

      幼兒嘗試運(yùn)水。

      4.說說我的發(fā)現(xiàn):

      A.如果不將紙折成容器運(yùn)水,面巾紙、宣紙吸水性強(qiáng),可以運(yùn)水,但是運(yùn)的水少,而且很容易破爛。

      B. 把紙折成容器后運(yùn)水好,但是要選吸水性差的紙,紙吸了水以后容易破。

    幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案13

      材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      材料:各種會(huì)沉浮的玩具,杯子,瓶子,勺,叉,各色顏料等物品。

      環(huán)境創(chuàng)設(shè):請家長與幼兒一同探討有關(guān)“水”的話題,豐富對水的認(rèn)識。

      活動(dòng)流程

      談話——操作感知——講述討論

      活動(dòng)過程

      第一環(huán)節(jié):談話“水真有用”。

      教師與幼兒一同討論水的用處及怎樣節(jié)約用水,讓幼兒知道:水真有用,沒有水我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物、植物就無法生存,所以我們要節(jié)約用水。

      第二環(huán)節(jié):操作感知“水真好玩”。

      給幼兒提供操作材料,讓幼兒進(jìn)行分散自由操作活動(dòng)。在這一環(huán)節(jié)中,我讓幼兒自由操作有兩個(gè)目的:一是讓幼兒初步感知水會(huì)流動(dòng)的特性,二是讓幼兒觀察水的顏色變化,三是讓幼兒感知是的浮沉。所以在自由操作,自由

      探索的活動(dòng)中,讓幼兒減少探索的直覺行動(dòng)性,增強(qiáng)探索的預(yù)見性,有助于讓幼兒的直覺行動(dòng)思維逐步向具體形象思維過渡。

      第三環(huán)節(jié):講述討論(7分鐘)

      這一環(huán)節(jié)是組織幼兒進(jìn)行有秩序的集體活動(dòng),是在第一環(huán)節(jié)自由玩水的基礎(chǔ)上,讓幼兒說說你在玩水的過程中用了哪些東西,是怎樣玩的,你發(fā)現(xiàn)了什么?

      幼兒講述后,教師作簡單的小結(jié)。

      第四環(huán)節(jié):游戲:“吹泡泡”。

      這個(gè)環(huán)節(jié)屬于延伸活動(dòng),教師在水里加上洗潔精和肥皂粉,帶領(lǐng)幼兒一同吹泡泡。

      設(shè)計(jì)思路

      幼兒對水的喜愛似乎是一種天性,只要有時(shí)間、有機(jī)會(huì)他們總愛在水里玩耍、嘻鬧,但又往往受到大人的制約,無法盡興地去玩水。因此,我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在洗手時(shí)幼兒們經(jīng)常把衣服袖子弄濕,或者是洗一次手要花很長的時(shí)間。為了徹底滿足孩子們的好奇心,尊重他們對水的興趣,使他們對水有更多的了解,因此設(shè)計(jì)了“大家一起來玩水”這一活動(dòng)。

      小班幼兒的思維還處于直覺行動(dòng)向具體形象過渡的階段,他們對事物的理解往往要通過自己的親身活動(dòng)來實(shí)現(xiàn),因此,整個(gè)活動(dòng)以幼兒操作擺弄為主,同時(shí)由于小班幼兒的認(rèn)知能力還比較弱,很難自覺發(fā)現(xiàn)水的一些基本特性。所以活動(dòng)中要借助某些材料設(shè)法使水的這些特性顯露出來,使幼兒親眼目睹這一現(xiàn)象,這樣幼兒才容易理解。

      目標(biāo)

      結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒實(shí)際發(fā)展水平,我確定本次活動(dòng)的目標(biāo)為

     。、在游戲中感知水的主要特性和用處,知道節(jié)約用水,體驗(yàn)玩水的快樂。

      2、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)探索活動(dòng)的興趣及豐富的想象力和創(chuàng)造力。

      本次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒在玩水活動(dòng)中充分感受水的一些基本特性,這方面是注重幼兒通過自己的實(shí)踐活動(dòng)來構(gòu)建知識;難點(diǎn)是用語言表達(dá)自己看到的現(xiàn)象,這方面注重幼兒語言表達(dá)方面的培養(yǎng)。

    幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案14

      一、設(shè)計(jì)意圖:

      水結(jié)冰、融化、水蒸氣變成水珠的經(jīng)驗(yàn)、溶解的秘密, 沉與浮

      二、活動(dòng)目的:

      1:提供不同材料,建議幼兒思考如何使沉入水中的材料浮于水面,或使浮于水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船,或?qū)⑿¤F釘放在積木上等。沉與浮

      2(立起來的木棍):將小木棍放入水中,發(fā)現(xiàn)它躺在水面上。如果在木棍一端粘一大塊橡皮泥,或釘上一根大鐵釘,都能使它立起來。 活動(dòng)目標(biāo):使用多種材料,玩水的過程充滿和有趣。

      三、活動(dòng)材料:

      飲料管、紙、牙膏皮、泡沫塑料、小積木、塑料、菜葉、小瓷器、竹片、鐵釘、小石子水管、竹片、盛水具、彩色墨水等

      四、活動(dòng)過程:下午天氣熱,小朋友都在玩水。今天材料很豐富,但給出一個(gè)條件,每人只給一盆水,要節(jié)約用水,用完就沒有了。用水管連接水的有3組、用大小杯子滔水的有2組、用礦泉水瓶蓋扎洞來射水有3組、做水簾洞1組、沉浮和自定義玩法有幾組。比較水位高度與流的快慢之間的關(guān)系,體會(huì)水由高處往低處流的特性。體會(huì)水的多少和顏色深淺變化的關(guān)系。

    幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案15

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過分類,讓幼兒進(jìn)一步掌握動(dòng)物的不同特征,并理解動(dòng)物的基本概念。

      2、發(fā)展幼兒分析、概括的能力。

      3、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識及愛護(hù)動(dòng)物的情感。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、多媒體課件、音樂游戲磁帶;2、各種動(dòng)物卡片、掛飾若干;3、動(dòng)物的家背景圖。

      三、活動(dòng)過程:

      1、激趣導(dǎo)入 :

      以幼兒喜愛的動(dòng)畫形象獅王辛巴引出課題,設(shè)置懸念,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

      2、觀看多媒體課件,引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的特征嘗試分類:

     、賻煟盒∨笥,如果你是辛巴你會(huì)怎樣給動(dòng)物分類,幼兒自由討論。 ②幼兒分組操作圖片,嘗試給動(dòng)物分類。

     、鄹鹘M幼兒相互交流分類的理由,教師引導(dǎo)幼兒比較不同動(dòng)物的異同。

      3、觀看多媒體課件,引導(dǎo)幼兒總結(jié)概括不同動(dòng)物的不同特征,并形成概念。

      4、幼兒操作動(dòng)物圖片,進(jìn)行分類調(diào)整。

      5、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已往的知識、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流討論,進(jìn)一步豐富幼兒與動(dòng)物有關(guān)的知識,并激發(fā)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的情感,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

     、賻煟撼诉@些動(dòng)物,小朋友還認(rèn)識哪些動(dòng)物,它們屬于哪一類?

     、趲煟簞(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥,我們該如何對待?dòng)物?

      6、游戲:動(dòng)物找家:

      玩法:設(shè)置游戲場景。

      第一遍游戲:一名幼兒扮演獵人,其他幼兒掛胸飾扮演各種動(dòng)物,音樂響起,幼兒隨著音樂做相應(yīng)動(dòng)物的模仿動(dòng)作,獵人來時(shí),"動(dòng)物"趕緊跑回自己的家。

      第二遍游戲:幼兒互換胸飾,增設(shè)難以歸類的動(dòng)物,增加游戲難度,讓幼兒來進(jìn)行猜測與比賽。

      7、知識擴(kuò)展觀看《動(dòng)物世界》多媒體課件,豐富幼兒有關(guān)動(dòng)物的知識,引發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動(dòng)物奧秘的欲望。

      8、結(jié)束活動(dòng):

      教師小結(jié),激發(fā)幼兒繼續(xù)探索動(dòng)物奧秘的興趣。

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