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    幼兒園社會教案

    時間:2022-07-13 13:37:00 幼兒園教案 我要投稿

    實用的幼兒園社會教案模板匯編九篇

      作為一名默默奉獻的教育工作者,有必要進行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編收集整理的幼兒園社會教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    實用的幼兒園社會教案模板匯編九篇

    幼兒園社會教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、知道地球生病的原因。

      2、學(xué)習(xí)保護環(huán)境的基本方法。

      3、增強環(huán)保意識。

      4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動準(zhǔn)備:

      1、掛圖《地球病了》。

      2、地球受污染和排除污染后的多媒體課件及其設(shè)施。

      3、教師繪畫一幅:地球病了。

      4、幼兒人手一份:繪畫紙、水彩筆、油畫棒。

      活動過程:

      1、出示掛圖,導(dǎo)入課題。

      (1)出示掛圖,同時放錄音:孩子們,我病得厲害,難受得很,你們快幫幫我吧!

      (2)提問:

      a.圖上有什么?

      b.地球媽媽怎么了?

      c.地球媽媽為什么會生病?

      2、組織幼兒觀看多媒體課件,知道地球受到污染的原因。

      (1)說說多媒體所展示的地球被污染現(xiàn)象。

      a.森林被砍到了許多。

      b.工廠冒濃煙。

      c.水變成了黑色。

      d.到處是垃圾。

      e.汽車排放尾氣。

      (2)提問:地球媽媽還生了哪些病?

      3、請幼兒當(dāng)醫(yī)生已到幼兒討論保護地球的方法。

      (1)針對污染,幼兒自由討論排除污染的方法。

      (2)引導(dǎo)幼兒觀看受污染和排除污染的課件,比較并說出怎樣是地球媽媽的病好起來。

      小結(jié):建立污水處理工廠,把臟水變干凈,工廠不要放黑煙,汽車用電、天然氣、太陽能來開動,建立垃圾處理大工廠,多種花草樹木,保持水土,凈化空氣,是地球媽媽的病好起來。

      4、繪畫活動:打扮地球媽媽。

      (1)教師出示地球媽媽“生病時”不美的畫像,激起幼兒給“治好病”的地球媽媽畫一幅美麗的畫像,打扮打扮地球媽媽。

      (2)播放音樂,幼兒在音樂中自由作畫。

      (3)展示、評價。

    幼兒園社會教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1、能有興趣地觀察下雨的情景,知道春天會下雷雨。

      2、充分體驗聽雨、看雨、玩雨的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、活動前了解天氣預(yù)報,選擇下雨天氣開展此活動。

      2、活動室內(nèi)準(zhǔn)備幾把雨傘。

      3、錄音機,音樂《大雨小雨》磁帶。

      活動過程:

      1、談話引起興趣。

      "轟隆隆,轟隆隆"是什么聲音在響呀?讓我們一起豎起小耳朵仔細(xì)聽。引導(dǎo)幼兒知道轟隆隆的聲音是打雷的聲音,了解春天來了,有時也會下雨,這就是春雨。

      2、和幼兒一起聽雨。

      我們一起閉上眼睛,聽聽看,你聽到的雨聲是怎么樣的?

      引導(dǎo)幼兒用各種象聲詞來表達。("嘩啦啦"、"淅瀝瀝"、"沙沙沙""嘩啦嘩啦""滴答滴答"等)3、和幼兒一起看雨。

      (1)雨點是從哪里落下來的呢?是怎么落下來的呢?落下來的時候是什么樣子的呢?

      引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達自己的感受,可以用"雨點象什么"來表達。

      (2)雨點落在地上像什么?地上會有什么?

      引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)雨點落在地上會濺起泡泡樣的水花,積水中會有水紋等現(xiàn)象。

      (3)看看小草、小花、小樹在雨里是什么樣子的?

      知道這些植物喝足了水會長得更好。

      4、和幼兒一起玩雨。

      (1)我們用小手接住雨看看,雨是什么顏色的?雨點落在手上有什么感覺?

      (2)和好朋友一起撐著雨傘踩水花玩,提醒幼兒不要把自己淋濕。

      5、在音樂《大雨小雨》的聲中結(jié)束活動。

    幼兒園社會教案 篇3

      活動目標(biāo)

      感受兒歌詼諧的情趣,幼兒園教案-機器兵。

      懂得力所能及的事情要自己做。

      了解機器人在現(xiàn)實生活中的各種用處。

      活動準(zhǔn)備

      發(fā)動幼兒把家里有關(guān)機器人的圖書和玩具帶到幼兒園來與同伴、教師分享。

      教學(xué)掛圖《機器兵》(一)(二)(三)。

      活動過程

      一、想一想,說一說教師出示教學(xué)掛圖《機器兵》(一),引導(dǎo)幼兒想像并講述機器人的用途。教師:今天老師請了三位機器兵來我們這兒做客,它們可能干了。如果你有一個機器兵,你想讓它做什么?二、欣賞兒歌《機器兵》1.教師:林林有三個機器兵,一個高機器兵,一個矮機器兵,一個胖機器兵,現(xiàn)在我們就來聽聽看,林林讓機器兵做什么呢?2.教師出示教學(xué)掛圖《機器兵》(二)(三),同時朗讀兒歌《機器兵》,教案《幼兒園教案-機器兵》。3.幼兒兩人一組,面對面坐好,創(chuàng)編機器兵笨拙可愛的動作,要求兩人的動作左右相反。4.機器兵動作表演,看看哪組的動作最有趣。5.教師再閃朗讀兒歌《機器兵》,幼兒隨著情節(jié)的發(fā)展模仿機器兵的動作,再次感受兒歌的詼諧情趣。三、討論1.教師:林林的機器兵有什么用處?林林感覺怎么樣?2.教師:高高的機器兵為什么會把褲子套在林林頭頂?矮矮的機器兵為什么把鞋子掛在脖子上?胖胖的機器兵為什么把飯菜塞向林林的眼睛?這下子林林的感覺怎么樣?3.教師:如果你也有三個機器兵,穿衣、吃飯這樣的小事會不會交給機器兵做?為什么?四、擴展討論1.教師:機器人還有哪些用處?2.教師介紹機器人廣泛的使用范圍,介紹機器人的應(yīng)用給人們的生活、勞動帶來的各種方便。延伸活動1.組織幼兒觀看一些有關(guān)機器人的影視片,讓幼兒進一步了解機器人。2.在區(qū)角中投放大量機關(guān)圖書,供幼兒閱讀學(xué)習(xí)。附錄機器兵(兒歌)我叫林林,我有三個機器兵,它們都聽我的話,我是它們的總司令。高高的機器兵給我穿衣,矮矮的機器兵給我穿鞋,胖胖的機器兵給我喂飯。做什么事情都用不著我動手,真呀真開心。哎呀呀,想不到有一天,機器兵失了靈,再也不聽我命令。高高的機器兵,哎喲喲,褲子套在我的頭頂,矮矮的機器兵,哎喲喲,把鞋子掛在我的脖頸,胖胖的機器兵,哎喲喲,把飯菜塞向我的眼鏡。哎喲喲,哎喲喲,真是糟糕透頂,F(xiàn)在我才知道:不管什么事,還得自己做。

    幼兒園社會教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1.讓幼兒嘗試進行力所能及的田間或種植園地的勞動,學(xué)習(xí)一些簡單的勞動技能。

      2.讓幼兒體驗豐收的喜悅和勞動的辛苦,懂得珍惜來之不易的勞動成果。

      3.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

      4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

      活動準(zhǔn)備:

      1.聯(lián)系好豐收的農(nóng)家園地,根據(jù)需要聯(lián)系好車輛。

      2.與幼兒一起準(zhǔn)備好適宜的勞動工具。

      3.提醒幼兒準(zhǔn)備好外出的必備物品:合適的服裝、鞋、背包、水等。

      活動過程:

      1.出發(fā)前與幼兒談話,使幼兒明白活動的目的和注意的事項,提醒幼兒在路上注意安全。如:路上排好隊,跟好老師和同伴,在車上不把頭和手伸到車外等。

      2.沿途中引導(dǎo)幼兒觀賞秋天的景色,認(rèn)識一些農(nóng)田種的蔬菜和果實,感受田園豐收的美景。

      3.引導(dǎo)幼兒分組進行采摘活動。

      引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用勞動工具和農(nóng)作物的采摘方法,如:挖紅薯、挖花生等。組織幼兒在成人的幫助下分組進行采收勞動,注意提醒幼兒安全使用勞動工具,并能把收獲的農(nóng)作物分類放好。

      4.引導(dǎo)幼兒整理物品、工具,交流自己收獲的農(nóng)作物,體驗豐收后的喜悅和勞動的不易。

      活動延伸:

      1.回幼兒園后和幼兒一起清洗、品嘗收獲后的勞動果實、體驗勞動后的樂趣。

      2.引導(dǎo)幼兒說說秋天都有什么豐收了。

      活動反思:

      (一)自主觀察、尋找秋天的快樂。

      讓學(xué)生根據(jù)自己的喜歡自由組合,分4個小組走進大自然去尋找秋天的快樂:

      第一組,走進田野。尋找秋天豐收的快樂,放眼望去,成熟的稻子就像金色的海洋,笑彎了腰的稻穗,好像正等待人們?nèi)ナ崭钅?農(nóng)民伯伯們正忙著收谷子呢.臉上露出快樂的笑容,地里的玉米、花生、南瓜、土豆、紅薯、辣椒也豐產(chǎn)了,

      第二組,走進樹林,看紅艷的楓葉,金黃的銀杏樹葉、蒼翠的松柏,漫山遍野的蒲公英和野菊花……,收集各種植物標(biāo)本

      第三組,走進果園。觀看累累碩果:紅紅的石榴露出珍珠般的笑容,黃澄澄的橘子掛在枝頭,成筐成筐的桔子正等著裝車呢!紅紅的柿子在綠葉間露出笑臉,葡萄園的葡萄成熟了,栗子看見這豐收的景像,的肚子都笑破了。香甜的氣味勾住了小朋友的腳,都來品嘗佳果美味。

      第四組,走進農(nóng)家,體驗豐收的快樂,院子里堆成小山似的玉米,房梁上掛滿了玉米,曬壩里曬滿了玉米,墻角下堆放著又大又圓的南瓜,人們的臉上掛滿了喜悅的笑容。

      這一環(huán)節(jié),學(xué)生通過觀察與尋找,抓住了秋天的獨特與迷人,感受到秋天的快樂,就會說出他們心中秋天的快樂。從而能使學(xué)生在體驗中豐富自己的見解,提高自己的認(rèn)識,構(gòu)建自己的認(rèn)識,將感知轉(zhuǎn)化為思維。

      (二)精彩回放,交流秋天的快樂。

      學(xué)生各人準(zhǔn)備好觀察到的資料,先在小組中交流自己在秋天里感受到的快樂,再在班上匯報展示。并要求其它同學(xué)在認(rèn)真傾聽的前提下進行補充與評價。教師也隨機進行點撥指導(dǎo)。

      這一環(huán)節(jié),讓學(xué)生走出課堂,走進生活,在小伙伴之間自由交際,共同分享秋天的快樂。在這一平臺上,讓學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)、探究的成果,讓學(xué)生品味成功地喜悅。學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動起來了,自我體驗的過程也得到了體現(xiàn)。學(xué)生在感受秋天快樂的同時,口語交際能力也得到了有效訓(xùn)練,讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)收集整理資料的方法,能對別人的談話進行評價,能在小組學(xué)習(xí)中學(xué)會合作。

      在交流中只要說得有特點,想得獨特,表達流利,都能獲得老師送的一份禮物。使每個學(xué)生都能品嘗成功的喜悅,獲得成功的滿足感,從而增強口語交際的自信和勇氣,也使學(xué)生的學(xué)習(xí)與教師的評價渾然一體。

     。ㄈ、培養(yǎng)創(chuàng)新能力,贊美秋天的快樂

      讓學(xué)生大初步了解秋天的快樂的基礎(chǔ)上用最擅長的方式來贊美秋天。1、學(xué)生在小組中討論集體研究出方案,2、各組選一名代表向大家作匯報展示。(可以背誦描寫秋天的詩句或唱一唱贊美秋天的歌曲)。這一環(huán)節(jié)設(shè)計,能讓學(xué)生在輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍中愉快地學(xué)習(xí)交流,使其學(xué)習(xí)思維得到拓展,學(xué)習(xí)個性得到張揚,主體地位更加得到充分展現(xiàn)。

     。ㄋ模、拓展延伸,留住秋天的快樂。

      新課標(biāo)指出:“要鼓勵學(xué)生在日常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力!蔽医M織學(xué)生交流討論怎樣才能把秋天的快樂留在我們的身邊?總結(jié)布置課后作業(yè),以小組的形式,選擇:畫畫、辦專題手抄報、攝影、寫進習(xí)作里等等。這一教學(xué)環(huán)節(jié)能充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維,把課堂延伸到課外。能讓學(xué)生把秋天的快樂留在自己的回憶里,寫在自己的成長中,同時讓學(xué)生在收集資料的過程中,學(xué)會了創(chuàng)新,得到了發(fā)展。實現(xiàn)了一種能力的遷移。

    幼兒園社會教案 篇5

      預(yù)設(shè)目標(biāo):

      1、通過收集、交流、分享相關(guān)的資料,激發(fā)幼兒表現(xiàn)與表達的欲望。

      2、通過活動引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察周圍的人,發(fā)現(xiàn)他們的了不起地方,產(chǎn)生敬佩的情感。發(fā)現(xiàn)自己的長處,樹立自信心。

      活動準(zhǔn)備:

      1、圍繞主題活動“了不起的人”,收集相關(guān)資料。

      2、幼兒的畫稿、老師的畫稿、收集的物品、紙、筆等。

      3、多媒體課件。

      活動過程:

      一、 游戲

      我們上個星期去了消防隊看看找找消防員了不起的地方,你們找到了嗎?他們有哪些了不起的地方?

      今天我們就來玩?zhèn)游戲,只要你們說出消防員了不起的事,這里的星星就會變。

      二、介紹身邊了不起的人

      1、消防員叔叔很了不起的,他們?yōu)榱吮Wo我們的安全每天都在刻苦訓(xùn)練本領(lǐng),而且哪里有困難有危險,他們就去哪里幫助。

      2、我聽張楨琦說他的媽媽也很了不起,他也很佩服自己的媽媽。還聽其他小朋友也說了他們認(rèn)識的誰誰誰也很了不起的,我可想聽聽他們的故事啦,你們想嗎?

      3、幼兒之間相互交流自己想要介紹的身邊的了不起的`人物,并且有實物的介紹,讓幼兒有直觀的認(rèn)識,從而產(chǎn)生敬佩的感情。

      4、原來我們身邊有那么多的了不起的人,有些人不像有名的人那樣大家都知道他們,但是他們在各自的工作中都很努力的,我們都覺得他們是了不起的人啊。

      5、今天我們這里就有許多的客人老師,說不定他們中也有了不起的人,了不起的事,你們?nèi)枂査麄兒脝?

      三、教師自制畫冊

      我認(rèn)為我自己也有了不起的地方,你們知道我有什么了不起的地方嗎?我把我自己了不起的事情畫下來了,我會……,哦,還有,我做了十年老師了,這些啊都是我的學(xué)生們,有好多好多的,他們有的已經(jīng)是中學(xué)生了啊。我還會燒好吃的東西呢,我們家的人都愛吃,夸我很能干的,今天我也帶來了,想給你們嘗嘗呢。

      四、延伸活動

      你們有誰覺得自己很了不起地嗎?你的好朋友中有了不起的嗎?把自己的了不起畫下來。

    幼兒園社會教案 篇6

      活動紙是中國的四大發(fā)明之一,樹木是紙的主要原材料,我們要生產(chǎn)出很多的紙,就要砍伐很多的樹木,而樹木對我們的生存環(huán)境起著重要的作用,特別是在調(diào)節(jié)空氣方面的作用。從而讓幼兒加深對森林的愛護和關(guān)心。

      活動目標(biāo):

      1、知道紙是中國人發(fā)明的,了解制造紙張的生產(chǎn)過程。

      2、能大膽說出制造紙張的重要原料和生產(chǎn)過程。

      3、萌發(fā)幼兒對紙的制造過程產(chǎn)生興趣和做中國人的自豪感。

      活動準(zhǔn)備:

      1、教師準(zhǔn)備的不同紙張。

      2、故事《蔡倫造紙》

      3、造紙過程的。掛圖

      活動過程:

      一、交流關(guān)于紙的發(fā)現(xiàn)、

      1、活動導(dǎo)入

      師:你們看看老師手里拿的是什么?(紙),紙是從哪里來的呢?

      幼:紙從....來的。

      2、教師講故事《蔡倫造紙》,引導(dǎo)幼兒了解蔡倫發(fā)明紙的故事和造紙術(shù)是我國古代的四大發(fā)明之一,激發(fā)幼兒的自豪感。

      師:紙是誰造出來的呀?

      幼:蔡倫

      師:紙的原材料主要是什么呢?

      幼:樹木和破布

      3、分組討論:還可以用什么原料能造出紙來?

      教師總結(jié):還可以用竹子、漁網(wǎng)....等造出紙來。

      二、木頭怎樣變成紙

      1、出示掛圖,讓幼兒了解樹木是生產(chǎn)紙張的主要原料。

      2、教師講解掛圖,引導(dǎo)幼兒了解紙的生產(chǎn)過程。

      先把木頭送到機器上剝皮,機器把粗大的木頭磨成細(xì)細(xì)的木屑,再送到高壓容器里加熱,提取纖維;纖維在水槽里被攪成糊狀,形成紙漿;加入化學(xué)漂白劑;最后用滾筒擠壓出里面的水分后,紙漿就變成一張白紙了。

      3、幼兒互相交流,講一講紙的生產(chǎn)過程進一步加深對紙的制造過程的認(rèn)識。了解造紙需要砍伐大量樹木。

      師:如果我們的大樹都背砍完了,會有什么后果呢?

      幼:地震、沒有氧氣、泥石流、沙塵暴等。

      三、請幼兒分組討論:

      在繪畫、用餐巾紙或使用衛(wèi)生紙時,應(yīng)該怎樣正確使用紙張,不浪費每張紙張。

    幼兒園社會教案 篇7

      活動目標(biāo):

      1.通過對材料的觀察,品嘗和嗅,掌握其個別屬性,從而幫助幼兒認(rèn)識酸、甜、苦、辣、咸。

      重點難點:

      1.說說哪些食物有這些味道

      2.我們生活中還有什么其它的味道。

      活動準(zhǔn)備:

      醋、醬油、甜水、苦瓜汁、辣椒油。

      活動過程:

      1.用敞口小蝶把原料放桌上,讓幼兒看看顏色有什么不同,問:我們知道是什么嗎?

      2.讓幼兒園聞一聞碟子里東西的氣味。告訴他們能夠聞出來的是米醋和醬油,問:“它們的氣味是什么?”然后請他們想一想,我們的生活中還有哪些東西也有這些味道。

      3.讓幼兒園對每種原料都嘗一嘗,一邊嘗,一邊告訴他們是什么味道,也請他們再說說哪些食物有這些味道,說一說最喜歡哪種味道。

      4.請大家說說,除了這五種基本的味道以外,我們生活還有什么其他的味道?都是什么?

    幼兒園社會教案 篇8

      活動目的:

      1、對廣告產(chǎn)生興趣,喜歡設(shè)計和說廣告。

      2、了解廣告的基本知識及作用。

      3、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

      4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

      活動準(zhǔn)備:

      錄有廣告的錄音

      幼兒事先收集各種廣告詞

      實物:糖果、牙刷、大*班標(biāo)牌

      活動過程:

      1、聽一段常見廣告的錄音,引起幼兒興趣。

      提問:剛才聽到什么?我們在哪兒見過?

      2、師和幼兒共同討論所知道的廣告。

     。1)除了剛才的那些廣告,你會說哪些廣告?(請幼兒學(xué)學(xué)電視上的廣告詞)

     。2)你們知道廣告有什么作用嗎?為什么要做廣告?(幼兒討論)

     。3)師小結(jié):廣告的作用就是宣傳自己,讓大家都知道是做什么用的,都來購買、消費。

      3、引導(dǎo)幼兒了解一些公益廣告。

     。1)有一種廣告不知小朋友熟不熟悉,其中有句廣告詞是“公德比賽,今天正式開始!”

     。2)這種廣告教育我們什么?

     。3)像這樣有教育意義的廣告還有哪些?

     。4)師小結(jié):這種對大家有教育意義的廣告叫公益廣告。

      4、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的廣告。

      (1)除了電視上我們能看到廣告以外,我們還有什么地方看到廣告?(幼兒討論)

     。2)師小結(jié):報紙、雜志、廣告牌、汽車、雨傘、雨衣、傳單、T恤、餐巾紙等等很多地方都有廣告,廣告時時刻刻存在在我們的生活當(dāng)中。

      5、設(shè)計廣告、說說廣告。

      (1)出示糖果、牙刷等,讓幼兒通過討論自由選擇形式、語言為它們設(shè)計廣告詞。

     。2)為我們“大四班”也來編一段廣告詞。

      教學(xué)反思:

      廣告,作為一種宣傳商品或公益事業(yè)的常見形式,在我們周圍無時不有,無處不在。有的廣告,學(xué)生甚至耳熟能詳。圍繞“廣告”練習(xí)說話,學(xué)生具有豐富的感性材料,必然有話可說。縱觀整堂課,學(xué)生說出了自己的觀點,在交流的過程中,學(xué)生也嘗試了為自己喜歡的商品設(shè)計廣告,嘗試了設(shè)計公益廣告,并進行了演示,學(xué)生的動手能力和合作精神似乎得到了培養(yǎng)。一堂課下來,卻感覺這些教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計并未體現(xiàn)出口語交際的功能,也或許是這份教案更多的只能進行口語訓(xùn)練,交際能力的培養(yǎng)在本堂課上無法有效的實現(xiàn)。因此,課堂中學(xué)生僅僅停留在回答問題、口頭作文上,這僅僅培養(yǎng)了學(xué)生的傾聽和表達能力,而真正意義上的口語交際中的交際能力、應(yīng)對能力沒有得到提升。如何上好口語交際課,確實值得思考。只有找準(zhǔn)口語交際的立足點,把握好脈搏,以提升學(xué)生的交際應(yīng)變能力、處理問題的能力為抓手,才能提高口語交際的課堂實效性。

      小百科:廣告,顧名思義,就是廣而告之,向社會廣大公眾告知某件事物。廣告就其含義來說,有廣義和狹義之分。

    幼兒園社會教案 篇9

      活動目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)快樂,嘗試在不快樂的情況下,試圖讓自己快樂。

      2、通過討論、記錄等方式,找尋讓自己快樂的方法。

      3、了解心情愉快對身心健康的重要性。

      活動準(zhǔn)備

      1、課件-動畫片:我快樂

      2、小戲臺幕布。

      活動過程

      一、動畫片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

      1、引導(dǎo)幼兒從動物的表情上來觀察、比較。

      2、你看出來這些動物的表情有什么不同嗎?有哪些表現(xiàn)?

      很高興的笑

      皺著眉頭

      憤怒的樣子

      3、了解表情和心情的關(guān)系,并選用合適的詞來形容。

     。ü膭钣變河枚喾N詞匯來表達。)

      喜笑顏開

      悶悶不樂

      愁眉不展

      忐忑不安等等

      二、結(jié)合動畫片,了解不快樂的原因,幫助自己或他人找到快樂的方法。

      1、說說小動物會因為什么事情而快樂。

     。ㄓ變航Y(jié)合自己的經(jīng)驗,大膽表述。)

      2、說說小動物會因為什么事情而不快樂。

      小動物有這么多不快樂的事情,我們一起來想想辦法,

      如何讓他快樂起來呢?

      3、你遇到過什么不快樂的事情?

      (讓幼兒傾訴自己心中不愉快的事,排解一下心情)

      4、你有沒有想辦法讓自己快樂?現(xiàn)在,如果你再遇到不快樂的事情,怎么讓自己變得快樂呢?

     。ㄒ龑(dǎo)幼兒想出各種愉快的辦法)

      三、游戲:可笑的“鬼臉”

      1、給幼兒提供一個小戲臺屏幕,分別請幼兒站在幕布后面。

      在幕布上面露臉時,給小朋友做一個“鬼臉”,然后說:我是×××。

      2、根據(jù)幼兒的興趣,變換形式反復(fù)進行,讓幼兒沉浸在快樂的情緒中。

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