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    幼兒園大班教案

    時間:2022-07-13 10:54:45 幼兒園教案 我要投稿

    【實用】幼兒園大班教案模板集錦6篇

      作為一名無私奉獻的老師,時常要開展教案準備工作,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的幼兒園大班教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【實用】幼兒園大班教案模板集錦6篇

    幼兒園大班教案 篇1

      活動目標

      1、引導幼兒學會7的加法應(yīng)用題,培養(yǎng)幼兒的細心觀察能力。

      2、通過操作,游戲幫助幼兒鞏固7的加法應(yīng)用題。

      3、發(fā)展幼兒動手操作能力,樂意參加數(shù)學活動。

      活動難點:初步學會7的加法運算

      活動難點:創(chuàng)編、計算7的加法應(yīng)用題。

      活動準備:課件、若干種動物卡片,水果,圖形卡片,內(nèi)容音樂CD。

      活動過程

      一、問答游戲?qū)?(復習6以內(nèi)的加法題)

      老師:小朋友,我問你?2+3=?

      (拍手,拍手,右手伸出2指,左手伸出3指)

      幼兒:X老師,我告訴你,2+3=5!

     。ㄅ氖郑氖,左手伸出2指,右手伸出3指,說出得數(shù))

      老師:小朋友,我問你?4+2=?

      幼兒:X老師,我告訴你,4+2=6!

     。ㄕw回答后可以詢問個別幼兒)

      二、學習7的加法應(yīng)用題(展示課件)

      1、池塘里原來有6條魚,又來了1條魚,一共有幾條魚?(6+1=7)

      老師:小朋友,請看誰來了?。

      播放小魚音樂,并且同時播放課件。

      故事引入。講解小魚原來有6條,又來了1條,現(xiàn)在池塘里一共有幾條?

      幼兒:7條。

      老師:你們是怎么算出來的?

      幼兒:6+1=7

      2、蝴蝶飛入花叢中,先飛來4只蝴蝶,又飛來3只蝴蝶,一共飛來了幾只蝴蝶?(4+3=7)

      老師:小朋友,你們看,那兒有幾只蝴蝶呀?

      幼兒:4只蝴蝶。

      老師:是呀,有4只蝴蝶。那小朋友們看看遠處又飛來了幾只蝴蝶呀?

      幼兒:3只蝴蝶。

      老師:小朋友們想一想,花叢中先飛來4只蝴蝶,又飛來3只蝴蝶,一共飛來了幾只蝴蝶?

      幼兒:7只。

      老師:怎么算出來的呀?

      幼兒:4+3=7

      3、小雞在啄蟲子,第一次有5只小雞,第二次又來了2只小雞,一共有幾只小雞?

     。ɡ蠋焼l(fā)幼兒創(chuàng)編應(yīng)用題)5+2=7

      4、一棵蘋果樹上結(jié)出了很多很多的蘋果,先長出來了3個蘋果,又長出來了4個蘋果,一共長出來了幾個蘋果?

      (老師問,小朋友答)3+4=7

      老師板書所有是7的加法算式1+6(6+1)2+5(5+2)3+4(3+4)

      三、幼兒操作練習,老師巡回觀察并指導

      1、幼兒分組創(chuàng)編得數(shù)是7的加法應(yīng)用題。

      第一組動物卡片(一邊學習口述創(chuàng)編應(yīng)用題,一邊取出相應(yīng)數(shù)量的卡片)

      第二組水果卡片(同上方法)

      第三組圖形卡片(同上方法)

      2、請個別幼兒口述創(chuàng)編的7的加法應(yīng)用題

      四、結(jié)束部分

      1、本課內(nèi)容

      2、對操作積極,認真的幼兒表揚鼓勵,

      3、聽音樂收拾學具,有序放到指定地方。

    幼兒園大班教案 篇2

      活動目標

      1.通過活動讓幼兒學會使用剪刀的技能。

      2.培養(yǎng)幼兒心靈手巧、動作協(xié)調(diào)的技巧,并養(yǎng)成動手動腦的習慣。

      3.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

      4.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

      教學重點、難點

      培養(yǎng)幼兒手的靈活性、協(xié)調(diào)性。

      活動準備

      彩色卡紙、紙杯、安全剪刀、竹筷、牙簽、雙面膠、毛線。

      活動過程

      1. 激發(fā)幼兒制作的興趣

      當你家里過新年的時候,你家門口會懸掛什么東西呢?

      讓我們一起來制作紙杯燈籠吧!看看誰制作的最美、最好看吶!

      2. 老師指導幼兒制做燈籠

     、欧职l(fā)制作材料;

     、浦笇О踩谱,小心使用剪刀、牙簽;

     、侵谱鞣椒ǎ

      第一步:把彩色卡紙粘貼在紙杯的外面作裝飾;

      第二步:把在卡紙上畫好的耳朵、眼睛、鼻子、胡須和嘴巴,分別剪下來,然后貼在裝飾好的紙杯上;

      第三步:在紙杯底部的中間用牙簽鉆一個小孔,穿上毛線,并在杯里將線頭打好結(jié)。將線的另一頭系在竹筷的一端,燈籠就做好了。

      3. 師生一起念兒歌:

      小紙杯,

      真好玩,

      剪好圖形上面貼,

      在鉆一個小小孔,

      系好繩子成燈籠。

      教學反思

      本次活動根據(jù)幼兒的實際情況和現(xiàn)有資源設(shè)計的,幼兒對活動非常感興趣,在這次活動中,孩子都在情感互動、技能等方面都體驗到了樂趣,制作了比較精美的紙杯燈籠,達到預定的活動目標。

      小百科:燈籠,又稱燈彩,是一種古老的中國傳統(tǒng)工藝品。起源于20xx多年前的西漢時期,每年的農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)前后,人們都掛起象征團圓意義的紅燈籠,來營造一種喜慶的氛圍。

    幼兒園大班教案 篇3

      教學目標:

      1、清楚肌膚的特征與作用,能借助觸覺及已有經(jīng)驗辨別觸碰對象。

      2、明白保衛(wèi)肌膚的關(guān)鍵性。

      教學預備:

      1、紙盒每一組統(tǒng)一,里面裝布娃娃、樹皮、羽毛、棉絮、泡泡塑料、小木板、金屬制品、棉織物等方便觸碰了解的物件。紙盒一側(cè)摳一小孔,可以讓一只手深入。

      2、用于蒙眼的眼罩四個。

      3、畫畫用的紙、筆一人一份。

      教學過程:

      (一)開始

      1、幼兒教師:帶孩子做律動《由頭至腳》。

      問:剛剛我們律動中做到了我們身體的那一些器官?(提問孩子)

      2、幼兒教師:小孩們,除這一些器官,我們身體上另外還有那一些器官?

      3、我們身體上有一樣神秘奇妙的物品,請你們猜猜它是啥?(讓孩子自由回答)幼兒教師一步步導出答案——肌膚。

      4、孩子聽小故事《神秘奇妙的“緊身衣”》。

      (二)基本

      探討肌膚的作用。

      1、幼兒教師:孩子們,剛剛小故事中講的是啥?(孩子探討),幼兒教師啟發(fā)孩子說一說肌膚的作用(它有觸覺,能明白冷、熱、軟、硬與痛癢;它能調(diào)節(jié)身體溫度,排泄沒用的東西)

      2、啟發(fā)孩子想想怎么樣保衛(wèi)自個兒肌膚。

      肌膚對我們十分關(guān)鍵,我們應(yīng)當怎么樣保衛(wèi)它?幼兒教師啟發(fā),孩子得出論斷。(預防灼傷、灼傷、劃傷等等)

      3、不看也明白。

      A、幼兒教師:肌膚有一樣厲害的本事,他碰到一樣物品,不需要雙眼幫忙,便可“猜”出是啥。

      B、幼兒教師帶領(lǐng)孩子發(fā)現(xiàn):每一組派1名孩子來摸紙盒內(nèi)的物件,并講出物件名字或類別,幼兒教師拿出該物件驗證猜想是不是準確。

      C、孩子動手操作:每一組一只紙盒,輪換蒙眼觸碰盒中物件,說一說名字或類別,拿出盒中物件,用其接觸其余身體部位上的肌膚,說一說有何感覺。

      4、好象長了雙眼。

      幼兒教師:肌膚非常神秘奇妙,貌似長了雙眼一樣,我們來瞅瞅哪個的肌膚更神秘奇妙。

      孩子兩兩結(jié)伴,孩子甲在孩子乙背部用手指畫簡易的圖案(或者寫字、寫數(shù)字),乙在紙上記錄甲所畫的圖案,接著,2人對換。

      5、孩子出示自個兒的記錄。

      接連開展幾次,瞅瞅哪個的感覺更準,能把畫在背部的簡易圖案準確的記錄下來。

      擴展:

      在生活中啟發(fā)孩子:怎么樣來保衛(wèi)我們的肌膚?幼兒教師開展總結(jié)評論。

      (三)結(jié)束:

      聽Music,走出教學室,叫我們的肌膚呼吸一下新鮮的空氣。

    幼兒園大班教案 篇4

      一、謎語導入,創(chuàng)設(shè)情境。

      教師:小朋友們喜歡小動物嗎?老師來說一個謎語,你們猜一猜是哪種小動物?“紅眼睛,三瓣嘴,愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛”。

      二、導入故事情境,出示課件。

      1、提問:“兔媽媽和兔寶寶一共是幾只小兔子,你是怎么知道的?”

      2、認識“+”、“=”。

      3、小朋友們和老師一起用手來做一做“+”、“=”。

      4、找生列算式、讀算式,師點評。

      5、出示課件:森林里其它到小兔子家做客的小動物,每種小動物來了多少只,學生列算式,算結(jié)果。

      6、課間休息:“兔子舞”

      7、游戲“聽音取筆”。教師講述游戲規(guī)則,學生們合作進行游戲,并把游戲結(jié)果記錄下來,請幾名小朋友把記錄下的算式貼到黑板上,輪流讀出自己的算式。

      8、學生們填寫操作材料上的習題,師巡視并指導。

      三、鞏固練習,拓展提高。

      請學生們利用課堂資源,提出一個關(guān)于加法的數(shù)學問題,并列出加法算式。

      四、談收獲。

      找生談?wù)劚咎谜n有哪些收獲,對本堂課表現(xiàn)優(yōu)異的學生老師給予表揚,學生們給予掌聲的鼓勵。布置家庭作業(yè)。

    幼兒園大班教案 篇5

      活動目標:

      1. 會用八角折剪法剪中國結(jié)。

      2. 欣賞中國結(jié)的多樣性,感受中國結(jié)的美。

      活動準備:《中國結(jié)》PPT;中國結(jié)圖示;彩紙;剪刀;范例活動過程:

      1.出示《中國結(jié)》PPT,初步認識中國結(jié),感受其美。

      今天,我們一起去參觀一個美麗的地方,那里懸掛著許多美麗藝術(shù)品,這些藝術(shù)品是我們中國特有的,是我們中國人自己編制的,猜猜是什么?哦,讓我們趕緊去看看吧。

      我們剛才看到了什么呀?(中國結(jié))你們知道這些中國結(jié)都是用什么做的呢?

      一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結(jié),我們中國人真聰明呀。

      你看到了什么形狀的中國結(jié),它是什么顏色的?

      有紅色的'如意結(jié),有紅色的魚,有金色的花生……圖形真多呀。中國結(jié)的主色是紅的,又配上了金色,藍色,綠色,看上去特別的喜慶、美麗。

      你喜歡中國結(jié)嗎?為什么?

      中國結(jié)形狀漂亮還有這么多意義呀,難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿,祝愿我們?nèi)缫、吉祥?/p>

      你家有中國結(jié)嗎?你還在哪里看見過中國結(jié)呢?

      這么多地方都懸掛著中國結(jié),我們多喜歡呀。中國結(jié)是我們中國的特色工藝品,是我們中國人的驕傲。

      2.出示《中國結(jié)》圖示,制作中國結(jié)。

      請幼兒看圖,你在哪一步遇到了困難?請個別幼兒示范。

      教師示范,重點講述第三步的對折法。

      3.幼兒操作,提出要求,教師巡回指導。

      看圖示剪中國結(jié),剪的時候要用力,但要細心不能剪斷。

      4 .張貼中國結(jié),互相欣賞。

      你的中國結(jié)表示什么美好的祝愿呢?請幼兒相互交流。

    幼兒園大班教案 篇6

      一、活動時間:

      20xx年4月10日早10:30---12:00

      二、活動地點:

      鄯善縣火車站鎮(zhèn)小學

      三、活動目標

      1、通過帶幼兒參觀學校,初步了解學校,熟悉學校環(huán)境、教師和學生,感受哥哥姐姐的學校生活,激發(fā)幼兒對入小學的向往。

      2、初步發(fā)現(xiàn)學校與幼兒園的區(qū)別,找出不同之處,培養(yǎng)幼兒觀察分析能力。

      3、讓幼兒了解小學生的學習和生活環(huán)境,知道小學生在校的主要活動和活動方式。

      4、通過活動讓幼兒懂得:課間要先入廁,在做戶外游戲,并且聽到上課鈴聲或上課音樂聲,能迅速回到自己的班里上課,在心理上做好適應(yīng)這種學習模式的準備。

      5、教育幼兒按時上學,不遲到,不早退有時間觀念的良好習慣。

      四、活動準備

      1、事先聯(lián)系好學校負責人,確定參觀的有關(guān)事項。

      2、提前通知家長做好幼兒參觀學校的工作。

      3、告訴幼兒聽老師的指揮、不亂跑,不大超大鬧,做個文明的參觀者等參觀前的談話。

      五、實施措施

      1、請小學生給自己講講自己在學校的學習生活以及校園趣事,說說如何做一個合格的、優(yōu)秀的小學生。

      2、組合幼兒到學校去實地參觀。

      3、教師講解,幼兒觀察了解學校環(huán)境。

      4、教師對幼兒進行隨機教育。

      5、參觀后討論:小學與幼兒園的不同之處?相同之處?(請幼兒從環(huán)境、作息時間、上課科目、紀律等方面說說。)

      六、家園共育

      1、家長配合幼兒園,進一步讓幼兒了解學校的生活,知道什么時間該干什么。

      2、看電視錄像,或讓上小學的哥哥姐姐向孩子講述小學學校生活,進一步了解學校。

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