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    幼兒園大班美術(shù)教案

    時間:2022-07-12 20:06:26 幼兒園教案 我要投稿

    實用的幼兒園大班美術(shù)教案范文錦集5篇

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編整理的幼兒園大班美術(shù)教案5篇,希望能夠幫助到大家。

    實用的幼兒園大班美術(shù)教案范文錦集5篇

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇1

      活動目標:

      1.了解故事情節(jié),進一步感受人物的外形特點,并能用整體捏塑法表現(xiàn)出來。

      2.收集并利用各種材料綜合創(chuàng)作、表現(xiàn)人物形象。

      3.在藝術(shù)創(chuàng)作活動中,進一步發(fā)展動手能力和合作意識。

      活動準備:

      1.幼兒看過《白雪公主》的故事。

      2.白雪公主和七個小矮人的桌面場景準備,與活動相關(guān)的故事圖片多幅。

      3.幼兒收集各種材料:塑料袋、乒乓球、卡紙、皺紋紙、雙面膠、棉花、絲帶和浴花等。

      4.音樂《挪威舞曲》。

      活動過程:

      1.欣賞音樂,了解故事情節(jié)與人物特征,激發(fā)幼兒的興趣。

      (1)教師:今天老師帶來一個《白雪公主》的故事。這個故事就藏在一段音樂里,讓我們一起來聽一聽。 (邊聽音樂邊提示:白雪公主在干什么?發(fā)生了什么事情?后來怎么樣了呢?)

      (2)教師:你覺得這段音樂講的是《白雪公芏》中的哪件事情? (在幼兒講述后出示相關(guān)的故事圖片)

      (3)請幼兒邊聽音樂邊輕輕地說說故事是怎樣發(fā)生的,故事里有誰。 (白雪公主、小矮人、巫婆、小樹等)

      (4)教師:你喜歡故事里的誰?為什么?他(她)是什么樣子的? (引導幼兒從服飾、圖案、顏色幾方面講述)

      (5)教師:故事里還有誰(巫婆、小矮人、小樹)?你們喜歡誰?他(她)又是怎樣裝扮自已的呢? (幼兒個別交流)

      ●活動開始以《挪威舞曲》為切入點將《白雪公主》隱藏于音樂中,旨在幫助幼兒梳理本次活動從故事中選取的重點片段,同時也為最后的聽音樂創(chuàng)作埋下了伏筆。另外,在本環(huán)節(jié)中,我們還要解決“角色外形特點”的分析——著重人物的服飾、裝束等方面的要素,為細節(jié)的裝飾處理作了知識準備。

      2.教師交代活動要求。

      (1)教師:今天我們要用陶泥來創(chuàng)作《白雪公主》的故事,你會怎樣制作這些人物呢? (幼兒說說自己的做法)

      (2)教師重點引導幼兒用整體捏塑法創(chuàng)作人物的四肢與五官。

      (3)教師:怎樣才能把他們打扮得更加有特色呢?老師為小朋友準備了許多材料(介紹準備的廢舊材料),你們可以用這些材料來裝扮你的作品。

      (4)教師:現(xiàn)在先想一想,你想制作什么?如果你在創(chuàng)作時碰到困難怎么辦?想想辦法,老師相信你們一定能解決的。

      3.幼兒進行創(chuàng)作活動。

      (1)指導幼兒用整體捏塑法表現(xiàn)人物的四肢與五官。

      (2)引導幼兒選擇合適的材料進行裝飾,表現(xiàn)人物的主要外形特征。

      (3)教師巡回指導,重點指導能力弱的幼兒,幫助幼兒將做好的人物布置到桌面背景中。

      ●讓幼兒根據(jù)自己的意愿選擇創(chuàng)作的對象,并根據(jù)所選的角色來選擇合適的材料進行裝扮,充分激發(fā)了幼兒的主觀能動性。由于上一環(huán)節(jié)對人物的分析,幼兒有了一定的感性經(jīng)驗,因此在創(chuàng)作的時候就比較容易完成對人物的表達。另外,教師巡視時,還需提醒幼兒在細節(jié)上進行認真處理,使人物看上去更加豐滿。

      4.展示作品,看看、說說。

      ●幼兒通過展示和介紹自己的作品來享受成功的喜悅。本活動結(jié)束時可以留給幼兒一個建議:用學到的方法來創(chuàng)作、表演更多的故事。這也是此活動延伸到區(qū)角活動的一個引子。

      活動建議:

      ☆區(qū)角活動

     、倜佬g(shù)區(qū):各種廢舊材料,讓幼兒創(chuàng)作各種故事人物。

      ②陶吧:各種童話人物形象,為幼兒創(chuàng)作素材。

      ☆家園共育注重親子閱讀活動,經(jīng)常與幼兒一起看看、讀讀、講講童話故事,讓幼兒了解更多的故事角色。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇2

      活動目標:

      1。感受春天的氣息,喜歡親近大自然。

      2。學習運用撕貼表現(xiàn)綠草,手指點畫花瓣。

      3。養(yǎng)成良好的水粉操作習慣。

      4。激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

      5。愿意參加美術(shù)活動,感受繪畫活動的快樂。

      活動準備:

      1。經(jīng)驗準備會使用廢舊紙條、固體膠棒進行撕貼;了解花、草的外形。

      2。材料準備

      ①教師用材料:示范畫紙一張、綠色卡紙一張;音樂《春天在哪里》。

     、谟變河貌牧希骸肚榫皠(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第1~2頁;水粉顏料、綠色卡紙、固體膠棒、材料筐、抹布。

      活動過程:

      一、情境導入教師打扮成"春姐姐",引導幼兒回憶春天的變化,引出花的主題。

      指導語:"春姐姐"來了,我們幼兒園里什么地方發(fā)生了變化?草叢里有花嗎?你看到的花兒是什么樣子的,是什么顏色、什么形狀的呢?

      小結(jié):草叢里有五顏六色的小花兒,在綠綠的草叢里隨風舞蹈呢,太美麗了!

      二、探索發(fā)現(xiàn)

      1。引導幼兒討論表現(xiàn)花叢的方法。

      指導語:"春姐姐"想把美麗的花叢帶到我們幼兒園的花叢里,我們來幫助她實現(xiàn)這個想法吧!用什么方法來變現(xiàn)花叢呢?

      2。翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第一頁,引導幼兒欣賞"藝術(shù)角"中的作品,學習撕貼草叢、點畫花朵的方法。

      指導語:猜一猜,畫面中的草叢是用什么做的?上面的花是用什么畫的?

      3。出示繪畫材料,引導幼兒用撕貼、點畫的方法變現(xiàn)花叢。

      指導要點:先將綠色卡紙撕成條狀或塊狀,再用固體膠棒將其粘貼在示范畫紙上表現(xiàn)草叢,最后用手指蘸上顏料點出美麗的花朵。

      三、創(chuàng)作表現(xiàn)

      1。請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第2頁,鼓勵幼兒在"創(chuàng)意墻"進行自由創(chuàng)作。

      指導語:把你心中美麗的花叢用撕出的紙片和手指點畫的方法變現(xiàn)出來吧!

      2。提醒幼兒將碎紙片放入指定的材料筐里,點畫時注意水粉操作的常規(guī)。

      3。播放歡快的音樂《春天在哪里》,幼兒自由作畫,教師巡回指導。

      四、欣賞評議

      1。幼兒互相欣賞作品,并向同伴介紹自己的作品。

      2。集中展示幼兒作品,重點從作品構(gòu)圖及色彩搭配兩方面引導幼兒欣賞作品。

      五、結(jié)束活動引導幼兒收拾整理自己的材料,并保持環(huán)境的整潔。

      活動反思:

      此活動各個環(huán)節(jié)設計緊湊,符合幼兒的需要,課堂中,我嘗試了新的教學方法,完成了活動目標。但也有一些不足的地方,如:第一:本節(jié)課是美術(shù)課,課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的技能,而應該讓他們知道有關(guān)蝴蝶的更多知識,如:可讓孩子簡單了解毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的,蝴蝶是益蟲還是害蟲,當時也考慮到了,搜集了一些資料,有的說它幼蟲期是害蟲,因為它吃農(nóng)作物,成蟲期是益蟲,因為它通過飛行給植物傳播花粉,也有的說在幼蟲期是益蟲,因為它吃蚜蟲,答案不統(tǒng)一,也就沒給孩子傳授這方面的知識。第二:范畫時,示范完蝴蝶的畫法后,應該把范畫拿過去,不應該展示在黑板上,這樣,孩子作畫時,可讓他們自己充分想象,還可以畫什么,從而充分發(fā)揮他們的想象力。

      總之,本次教學活動從設計到展示,我收益非淺,尤其在活動后的反思中認識到每次活動都是一次藝術(shù)的創(chuàng)造,相信在不斷的學習和反思中,對中班幼兒的課堂教學我會把握的更好。一節(jié)課不過二十五分鐘,無論是成功還是失敗,留給上課的、聽課的人的思索都會很多,我作為執(zhí)教者,對這節(jié)課還是回味無窮,因為它讓我成熟了很多。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇3

      活動目標

      1、引導幼兒根據(jù)自己的觀察,用水墨畫的方法表現(xiàn)瓜菜的外形特征。

      2、培養(yǎng)幼兒學習在運用濃墨淡墨的基礎(chǔ)上,初步體驗通過筆劃粗細,墨的干濕變化,表現(xiàn)出水墨的效果。

      3、培養(yǎng)幼兒大膽下筆,發(fā)展幼兒的觀察力和表現(xiàn)能力。

      4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

      5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

      活動重點難點

      1、重點:用水墨畫的方法表現(xiàn)瓜菜的外形特征。

      2、難點:運用濃墨淡墨。

      活動準備

      黃瓜、西瓜實物,水墨畫范畫,宣紙,毛筆,墨汁,水彩顏料,洗筆盤,調(diào)色盤,報紙。

      活動過程

      1、導入活動,引起興趣。

      --小朋友來猜一個謎語:一只圓圓的大皮球,幾條"蚯蚓"上面游,身上穿著綠衣衫,一刀切開見紅瓤。

      出示圖片。

      --今天我們就用水墨畫的方法畫西瓜和黃瓜。

      2、引導幼兒學習水墨畫的操作方法。

      運用濃墨、淡墨進行繪畫示范。

      3、交代要求,幼兒操作,教師指導。

      --小朋友自己想一想,你得畫面上西瓜、黃瓜怎樣安排?

      --可以畫圓圓的西瓜和切開的西瓜,涂上顏色,再把黃瓜畫的大一些,畫時要仔細,不能畫錯。

      幼兒作畫,教師巡回指導。注意幼兒運筆和用墨的技巧,鼓勵幼兒大膽下筆,不能用筆在紙上涂擦,以免宣紙擦毛或破損。

      4、評價作品,結(jié)束活動。

      鼓勵幼兒與鄰座的'小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容,選出畫的最好的作品進行表揚并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過。

      活動反思

      整個過程小朋友氣氛都比較活躍,他們都能積極參與,親身體驗種西瓜的整個過程,老師也只是起到一種指導的作用。小朋友們都很高興,知道西瓜是藤打的,不是樹結(jié)的,得來不容易。當然,在課堂這么短的時間幼兒體會不出勞動的艱辛,我以后會經(jīng)常帶他們到郊外,多長見識!

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇4

      活動目標:

      1.熟知大象的形態(tài)特征,了解大象的生活習性。

      2.注意傾聽,能詩畫結(jié)合畫大象。

      3.聯(lián)系桂林象鼻山,熱愛廣西美麗山水。

      活動重難點:注意傾聽,能詩畫結(jié)合畫大象活動準備:謎語、PPT、繪畫紙

      活動過程:

      1.猜謎導入:師:小朋友,你們喜歡小動物嗎?(喜歡)那你們都喜歡哪些小動物呢?(幼兒各抒己見)。

      師:老師今天就請來了一位小動物,小朋友想不想知道它是誰?(想…)可是這個小動物說了,要先讓小朋友猜一個謎語,猜對了,它才出來呢。(教師引導幼兒仔細聽)教師出示幻燈片,并通過猜謎語“鼻子長長像管子,耳朵大大像扇子,四只粗腿像柱子,喜歡用水噴身子”引出主題“大象”。

      2.師:小朋友,你們覺得大象和別的動物相比有什么特別的地方呢?(請小朋友回答)教師演示幻燈片對“大象”進行進一步介紹,引導幼兒了解大象的形態(tài)特征和生活習性。

      (結(jié)合謎語描述的大象特征展示相應的圖片介紹,再適當擴展,如大象是站著睡覺的、公象有象牙、大象力氣很大等)

      3.結(jié)合象鼻山的傳說,讓幼兒展開想象,準備進行作畫。

      師:我們桂林山水非常的美麗,有很多不同形狀的山,其中有一座長得很像大象的山,叫做象鼻山,有人說它是一頭大象變成的,就像孫悟空的七十二變那樣,如果有一天,象鼻山變回了原來那只可以跑來跑去的大象,它第一件事情會去做什么呢?(師展示PPT)它可能會自己開著小汽車去旅游、也可能會找它的好朋友小鳥一起玩、也許還會成為小朋友的滑滑梯、也可能去商場買一件最喜歡的格子衣、帽子穿上;那么聰明的小朋友,你覺得大象會去做什么呢?快把它畫出來吧

      4.幼兒自由創(chuàng)作,師在一旁指導,若幼兒不會畫大象,教師可通過念謎語讓幼兒跟著畫。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇5

      活動目標:

      1、學習噴畫的技能,體驗噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。

      2、養(yǎng)成干凈整潔的習慣。

      活動準備:

      1、幼兒利用光線做影子游戲。

      2、1—4種調(diào)好的顏料;每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布;擦手布。

      活動過程:

      a) 出示噴畫范例:小象的影子,引起幼兒的學畫興趣。

      老師:畫上是什么動物?畫的前面沒有光也沒有小象,小象的影子怎么會到紙上呢?

      b)學習噴畫的方法。

      i.先將圖畫紙鋪平,再把自己喜歡的物形卡片放在紙上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在紗窗上來回刷),將顏色噴在紙上,這樣有物形卡片的地方,因為噴不到顏色而不變色,噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉,就留下了物形的影子。

      ii.為了使畫面更漂亮,可以噴2或3種顏色:噴完一種顏色后,必須等晾干才能噴另一種顏色。

      c)提出要求,幼兒操作,老師巡回指導。

      d)請幼兒欣賞作品,說一說喜歡哪幅作品,為什么。(引導幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進行欣賞評價)。

      美術(shù)活動:設計郵票(大班)

      活動目標: 1.幼兒欣賞郵票,嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2.增進幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗。

      活動準備: 1.剪好花邊的鉛畫紙

      2.記號筆、油畫棒。(人手一份)

      3.集郵冊3本。

      活動重點: 幼兒學會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

      活動流程: 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動

      活動過程: 1.引起興趣

      2.前兩天老師去郵局寄一封信,可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄,請你們幫我看看到底少了什么?(出示信封)

      3.這封信到底少了什么?(郵票)

      4.你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信)

      5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來,有空的時候拿出來看看,這是為什么呢?(因為郵票很美可以欣賞)

      6.老師今天也帶來一些郵票,我們也來欣賞一下好嗎?

      7.師生討論

      8.你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的圖案……)

      9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案,和表示郵票價錢的幣值,在郵票的旁邊有白色花邊。

      10.這是郵票設計師們設計。如果你是郵票設計師,你準備設計怎樣的郵票圖案?

      11.郵票的旁邊有一條白邊,我們在設計的時候也要留下一條白邊,然后在郵票上寫上中國郵政4個字,這樣就像郵票了。

      12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢?

      13.幼兒示范

      14.幼兒作畫

      15.你們想不想也設計一張郵票?

      16.請你們先想想你想設計一張怎樣的郵票,然后再畫到紙上。

      17.幼兒作畫,教師指導。提醒幼兒要在設計好的圖案旁留下一條白邊。

      18.活動評價

      19.誰愿意將你設計的郵票介紹給大家聽聽。

      20.幼兒介紹自己的作品。

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