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    幼兒園健康教育活動(dòng)教案

    時(shí)間:2022-07-12 19:22:02 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園健康教育活動(dòng)教案15篇

      作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的幼兒園健康教育活動(dòng)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園健康教育活動(dòng)教案15篇

    幼兒園健康教育活動(dòng)教案1

      認(rèn)知目標(biāo)

      讓幼兒愛吃常見的幾種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高,但有特殊味道的蔬菜。

      了解幾種蔬菜在人體中的特殊作用,初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣。

      積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

      培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

      活動(dòng)重點(diǎn)

      引導(dǎo)幼兒不挑食,愛吃蔬菜活動(dòng)難點(diǎn)讓幼兒了解各種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

      活動(dòng)準(zhǔn)備前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:生活區(qū)初步了解過各種蔬菜

      物質(zhì)準(zhǔn)備:

      胡蘿卜,芹菜,香菇和蒜頭

      活動(dòng)過程

      活動(dòng)過程1、引發(fā)興趣,了解四種特殊味道蔬菜的名稱

      (1)今天,我們請(qǐng)來了幾位小客人,這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現(xiàn),來看看它們是誰(shuí)?

      (2)依次出現(xiàn):胡蘿卜,芹菜,香菇和蒜頭,啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好。

      (3)小朋友,你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎?我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。(幼兒四散聞一聞,教師問幼兒:"你聞到了什么味道?")小結(jié):小朋友都用鼻子聞了聞,知道這些蔬菜都很香,但每一種菜的香味都不一樣,你們喜歡吃這些菜嗎?

      2、讓幼兒了解四種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

      (1)教師:這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來。有的小朋友喜歡吃,有的不喜歡,它們可喜歡小朋友了,你們想不想知道它們?cè)谡f些什么?

      (2)一邊看實(shí)物木偶表演一邊提問,讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用。

      胡蘿卜寶寶說:"我是胡蘿卜寶寶,小朋友要和我做朋友,吃了我以后,我們的眼睛會(huì)變得更加明亮。"胡蘿卜寶寶剛說完,香菇寶寶跑上去說:"我是香菇寶寶,我身上有許多的營(yíng)養(yǎng),吃了我,身體會(huì)更加健康"。芹菜寶寶也搶著說:"我是芹菜寶寶,小朋友吃了我以后,就可以天天大便了"。蒜頭寶寶頭抬一頭說:"可別忘了我,吃了我以后,我們就少生病。"教師邊看邊提問:吃了胡蘿卜寶寶,我們的眼睛會(huì)怎樣?吃了芹菜寶寶,會(huì)怎樣?香菇寶寶身上有什么?吃了香菇寶寶身體會(huì)怎樣?吃了蒜頭寶寶,會(huì)怎樣?小結(jié):我們知道了這些蔬菜有許多營(yíng)養(yǎng),經(jīng)常吃,對(duì)我們的身體有好處。

      3、幼兒品嘗四種蔬菜,鼓勵(lì)幼兒吃完。教師:你們看,胡蘿卜寶寶,香菇寶寶,芹菜寶寶,蒜頭寶寶又到班上來了,我們一起來嘗一嘗吧。鼓勵(lì)幼兒用牙齒咀嚼食物。

      反思:

      本次教學(xué)活動(dòng),也作為我們小班行為跟進(jìn)式的研討課。在第一次的教學(xué)活動(dòng)后,我們小班組的全體老師都幫我出謀劃策,所以在第二次的教學(xué)活動(dòng)中,孩子們的思維更活躍了,整個(gè)教學(xué)活動(dòng)也比較流暢。

      總之,通過這次教學(xué)活動(dòng),使我有了更深的感悟。要上好每一堂課,幼兒的課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備是非常重要的,在今后的教學(xué)中,自己要不斷的努力,不斷學(xué)習(xí),形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

    幼兒園健康教育活動(dòng)教案2

      教學(xué)目標(biāo):

      1.了解一個(gè)人在家時(shí)的一些安全常識(shí),如:陌生人敲門時(shí)不開門,不開煤氣,不碰電器等,不做危險(xiǎn)的事情。

      2.建立初步的自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

      3.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

      4.體驗(yàn)游戲的快樂。

      教學(xué)準(zhǔn)備:歌曲《小兔子乖乖》、PPT

      教學(xué)過程:

      一、演唱歌曲《小兔子乖乖》,導(dǎo)入活動(dòng)。

      1.教師與幼兒邊唱歌邊表演童話故事《小兔子乖乖》。

      2.提問:

      (1)小兔子一個(gè)人在家的時(shí)候發(fā)生了什么事情?

      (2)大灰狼敲門的時(shí)候,小兔子是怎么做的呢?

      3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲表演內(nèi)容回答。

      4.師:小兔子真聰明,一個(gè)人在家的時(shí)候沒有給大灰狼開門,保護(hù)了自己。

      二、情景表演,引導(dǎo)幼兒知道一個(gè)人在家不給陌生人開門。

      1.創(chuàng)設(shè)情境:教師扮演陌生人,請(qǐng)幼兒扮演一個(gè)人在家。大家觀看表演情景表演。 提問:如果你一個(gè)人在家,那你會(huì)怎么做呢?

      2.小結(jié):小朋友們做的真棒,都沒有給陌生人開門,保護(hù)了自己,真了不起。

      三、播放課件,能夠分辨一個(gè)人在家哪些事情是應(yīng)該做的,哪些事不應(yīng)該做的。

      1.播放課件。

      2.提問:"哪些是我們一個(gè)人在家應(yīng)該做的?哪些是不應(yīng)該做的?為什么?會(huì)出現(xiàn)怎么樣的危險(xiǎn)?

      3.小結(jié):在我們的生活中,我們會(huì)遇到一個(gè)人在家的時(shí)候,一個(gè)人在家的時(shí)候我們不能獨(dú)自走在陽(yáng)臺(tái)上,不能將手放進(jìn)插座中,不能一個(gè)人走出家門,我們可以在家,看看書,睡午覺,玩玩具。要注意安全。

      四、學(xué)教授兒歌《一個(gè)人要安全》,鞏固幼兒一個(gè)人在家的安全知識(shí)。

      小朋友,要記牢。一個(gè)人,呆在家,危險(xiǎn)動(dòng)作不去做,插座開關(guān)不亂動(dòng),小刀碗筷不亂碰,陌生人來敲門,千萬(wàn)別把門打開,做個(gè)安全好寶寶。

      五、在音樂歌聲中結(jié)束。

      教師和全班幼兒一起邊唱邊跳《小兔子乖乖》

      教學(xué)反思

      1、通過游戲的方式讓幼兒在快樂中收獲了知識(shí)。

      2、 在教學(xué)過程中應(yīng)注意個(gè)體差異,讓每個(gè)幼兒積極參與到游戲中來,鼓勵(lì)膽小的孩子。

      3、給幼兒足夠的空間,讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力.。

    幼兒園健康教育活動(dòng)教案3

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、有勇往直前的精神和戰(zhàn)勝困難的決心。

      2、發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、快速跑、跨跳、投擲等能力。

      3、增強(qiáng)正義感,提升合作意識(shí)。

      4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

      5、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、幼兒觀看過動(dòng)畫片《豬豬俠》。

      2、蕩橋一座、石頭(能量石)若干、沙包20個(gè)、呼啦圈5個(gè)、籃子(紅藍(lán)各2)等。

      3、幼兒紅藍(lán)臂帶。

      【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】

      1、幼兒的平衡、鉆爬、快速跑、跨跳、投擲等能力。(奪能量石的過程)

      2、投擲(5米)

      【活動(dòng)過程】

      一、開始部分。

      1、熱身活動(dòng)。

     。ㄆ胶、鉆爬、快速跑、跨跳、投擲等動(dòng)作的訓(xùn)練)

      2、整理幼兒。

      3、以動(dòng)畫片《豬豬俠》內(nèi)容中野狼君想要侵占地球,豬豬俠和超人強(qiáng)要找到能量石阻止他來導(dǎo)入活動(dòng)。

      二、基本部分。

      1、創(chuàng)設(shè)情境,這里是仿照野狼君藏能量石的地方設(shè)置的,他設(shè)了很多的障礙,你們敢去拿能量石嗎?激起幼兒戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。

      2、幼兒觀察游戲場(chǎng)地及“障礙物”,教師講解游戲規(guī)則并引導(dǎo)幼兒說出過“障礙”的方法。

      游戲規(guī)則:平穩(wěn)的走過蕩橋,鉆過山洞(紙箱自制),走過獨(dú)木橋,快速跑20米,跨過石塊(呼啦圈),炸掉大門(沙包投進(jìn)盒子),拿到能量石,跑到終點(diǎn)將能量石放進(jìn)籃子。有一項(xiàng)未做到等于失。ū灰袄蔷缘簦

      3、榜樣示范:請(qǐng)兩個(gè)能力較強(qiáng)的幼兒嘗試游戲,其他幼兒觀察。

      4、教師點(diǎn)評(píng)并作示范。(難點(diǎn)突破:投擲的技巧和方法)

      5、游戲情境設(shè)置:拿到能量石可是大功一件,豬豬俠和超人爭(zhēng)著要去,到底讓誰(shuí)去呢?國(guó)王決定讓他倆比試一下,誰(shuí)拿到的能量石多,就讓誰(shuí)去。

      幼兒分成豬豬俠和超人強(qiáng)兩組(系臂帶)進(jìn)行比試。

      6、比試結(jié)果點(diǎn)評(píng)

      a、拿到的能量石數(shù)量和被野狼君吃掉的數(shù)量。

      b、投擲技巧。

      建議豬豬俠和超人強(qiáng)兩組合作完成,再嘗試一次。

      7、小結(jié)。(強(qiáng)調(diào)合作的重要性)

      三、活動(dòng)結(jié)束及延伸。

      1、整理活動(dòng)

      2、請(qǐng)小勇士們舒展筋骨(抖手、踢腿、轉(zhuǎn)頭),休息一下,隨時(shí)等待國(guó)王的命令,勇奪能量石。

    幼兒園健康教育活動(dòng)教案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.初步知道自己生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事情。

      2.能遷移已有經(jīng)驗(yàn),掌握避免自己受到傷害的方法。

      3.提高幼兒思維的敏捷性。

      4.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      能遷移已有經(jīng)驗(yàn),掌握避免自己受到傷害的方法

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等。

      2.《幼兒畫冊(cè)》(第一冊(cè)第46、48)

      活動(dòng)過程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境,引出話題。

      教師:貝貝的手受傷了,你知道是為什么嗎?

      二、出示圖片討論,知道生活中容易發(fā)生的危險(xiǎn)的事情。

      圖一:貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

      圖二:貝貝從家里的陽(yáng)臺(tái)上往下扔瓶子。

      圖三:貝貝在玩爸爸的打火機(jī);圖四:貝貝在公園里從高高的地方往下跳。

      教師:貝貝這樣做對(duì)嗎?為什么?生活中你像他這樣做過嗎?

      三、遷移生活經(jīng)驗(yàn),掌握避免發(fā)生危險(xiǎn)的做法。

      提問:在家和幼兒園里,還有哪些容易引危險(xiǎn)的東西?(如:尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等)討論:在生活中,我們?cè)鯓幼霾拍懿皇艿絺?使用尖尖的東西時(shí)要小心,不要將易碎的東西摔壞,不玩煤氣開關(guān),不把手指伸進(jìn)插頭,關(guān)門、時(shí)要手握把手輕輕地開或關(guān)上。

      四、為班級(jí)制作危險(xiǎn)警示卡,提醒大家遵守。

      教師帶領(lǐng)幼兒在班級(jí)教室和周圍尋找發(fā)生危險(xiǎn)的地方,引導(dǎo)孩子畫下來作為標(biāo)記,提醒大家注意。

      選擇幾幅有代表性的警示圖,和孩子一起貼在相應(yīng)的需要提示的地方。

      教后反思:

      在平日里,孩子們總是跌跌撞撞,磕磕絆絆,小傷難免的,所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉浸在故事畫面里,聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰,不能做哪些危險(xiǎn)的事情,知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。通過故事畫面,孩子能準(zhǔn)確判斷是與非,增強(qiáng)自己的安全意思。其實(shí),也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

      小百科:安全是在人類生產(chǎn)過程中,將系統(tǒng)的運(yùn)行狀態(tài)對(duì)人類的生命、財(cái)產(chǎn)、環(huán)境可能產(chǎn)生的損害控制在人類能接受水平以下的狀態(tài)。

    幼兒園健康教育活動(dòng)教案5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)手的結(jié)構(gòu)和功能,了解五個(gè)手指的名稱。

      2、幫助幼兒理解,體會(huì)自己的小手很能干。

      3、簡(jiǎn)單了解保護(hù)手的方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、手的圖片。

      2、五個(gè)指偶。

      3、操作材料:

      繪畫活動(dòng)過程:

      一、幼兒操作老師簡(jiǎn)單介紹操作內(nèi)容和材料,請(qǐng)幼兒操作,讓幼兒在操作的時(shí)候想一想:"你是用什么來做這些事的?"

      二、引導(dǎo)幼兒說說自己的小手能做什么,使他們體會(huì)到自己的小手很能干。

      提問:

      1、剛才你做了什么?是用什么做的?

      2、除了剛才做的事以外,你的小手還會(huì)做什么?(個(gè)別回答,與旁邊的幼兒交流)老師小結(jié):小朋友的小手真能干,可以做這么多的事,那么,小手為什么會(huì)這么能干呢,手上有些什么呢?請(qǐng)小朋友伸出自己的小手仔細(xì)地看一看。

      三、觀察認(rèn)識(shí)手

      1、幼兒觀察手提問:你的手上有什么?(手指)

      2、認(rèn)識(shí)手指名稱。

     。1)介紹手指名稱。

      出示圖片,分別介紹五個(gè)手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指,讓幼兒伸出大姆指表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)小朋友,也表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己,最細(xì)最小的叫小指,讓幼兒伸出小指;中間最高的是中指,讓幼兒伸出中指;中指和大姆指中間的叫食指,請(qǐng)幼兒伸出食指;中指和小指中間的叫無名指,幼兒伸出無名指。

     。2)鞏固認(rèn)識(shí)手指。(戴指偶游戲,教師和幼兒互動(dòng))請(qǐng)一個(gè)小朋友上來,教師將五個(gè)指偶戴在其手上,然后教師說出手指名稱,讓小朋友對(duì)應(yīng)指偶拿下來。熟練之后,多找?guī)讉(gè)小朋友來互動(dòng),也可以讓底下的小朋友說出名稱,臺(tái)上的小朋友給出相應(yīng)的答案。

      3、認(rèn)識(shí)手的其它部分。

     。1)手指長(zhǎng)在哪里?(手掌)(2)手還可以怎樣分?(手心、手背)老師伸出手心,手背提醒幼兒。

      四、幼兒討論:如果沒有手會(huì)怎樣?怎樣保護(hù)手?

      討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,老師小結(jié):勤洗手,保持手的清潔,不玩刀和其它尖的東西,以防觸傷自己的小手,冬天外出戴手套,涂一些護(hù)膚品等。

      五、引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手更能干,教育幼兒多動(dòng)手,勤動(dòng)手。

      1。怎樣使自己的小手更能干?

      2。如果什么事都請(qǐng)爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做,小手會(huì)不會(huì)很能干?

      活動(dòng)延伸:

      鼓勵(lì)幼兒回家做自己可以做的事情,不要什么事情都去麻煩爸爸媽媽。

    幼兒園健康教育活動(dòng)教案6

      活動(dòng)目的:

      1、了解身體的一些洞洞(器官)名稱和功能,知道它們需要保護(hù)。

      2、大膽嘗試用身體創(chuàng)造洞洞,體驗(yàn)洞洞的有趣。

      3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      4、了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片、課件。

      活動(dòng)過程:

      一、聯(lián)系經(jīng)驗(yàn)看圖講述

      1、我們的身體都有許多有趣的地方,今天我們就來找找身體上有沒有有趣的洞洞。(出示圖片)看看,這兩位小朋友身上哪里有洞洞?

      2、牙齒很堅(jiān)固,怎么會(huì)有洞洞?這個(gè)洞洞會(huì)給我們帶來什么麻煩?

      3、心上有洞洞,會(huì)有什么感覺?什么事會(huì)讓你感到心痛、難過?、小結(jié):這些洞洞給我們帶來了麻煩、疼痛、難過,我們都不喜歡它們。

      二、關(guān)注自我觀察尋找

      1、我們身體上還長(zhǎng)著許多有用的洞洞,它們?cè)谀睦锬?我們互相找一找?/p>

      2、這些洞洞都有什么用?(關(guān)注鼻孔、耳洞、嘴巴、肚臍眼)小結(jié):這些洞洞都有自己的本領(lǐng),給我們帶來了健康,我們要好好愛護(hù)它們。

      三、游戲體驗(yàn)拓展經(jīng)驗(yàn)

      1、我們的身體還能變出各種洞洞,誰(shuí)來試一試。

      2、有什么好辦法能變出更大的洞洞嗎?(觀看視頻)3、原來我們合在一起就會(huì)把洞洞變得更有趣、更好玩,找好朋友一起玩一玩。(幼兒自由游戲)小結(jié):身體的本領(lǐng)真大,能變出這么多有趣的洞洞,給我們帶來了快樂。

      活動(dòng)反思:

      通過游戲的形式讓幼兒親身體驗(yàn)了解眼睛的作用,感受到保護(hù)眼睛的重要意義,并初步掌握了解簡(jiǎn)單的自我保護(hù)眼睛的方法。

    幼兒園健康教育活動(dòng)教案7

      歡樂寶貝

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在簡(jiǎn)便的環(huán)境中敞開自我的心靈,歡樂地交朋友,表達(dá)自我真實(shí)的心夢(mèng)想法。

      2、在優(yōu)美、淺顯的語(yǔ)言中調(diào)整自我的心理行為。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      輕音樂、小椅子布置的小樹林。區(qū)別不一樣班級(jí)幼兒的標(biāo)志

      從不一樣的班級(jí)選取若干名幼兒,他們相互間不是很熟悉。

      活動(dòng)過程:

      一、簡(jiǎn)便活動(dòng)——營(yíng)造簡(jiǎn)便的心理氛圍(播放輕緩的音樂)

      伴著輕緩的音樂,請(qǐng)小朋友隨意找個(gè)位置,擺個(gè)舒適的姿勢(shì)坐下來,閉上眼睛。

      教師配樂解說:

      “讓我們聽著音樂,閉上眼睛,放松小手,放松小腳,讓歡樂來到我

      們中間吧。”

      “早上,太陽(yáng)出來,陽(yáng)光暖洋洋,好舒服!”

      “爸爸愛我,媽媽愛我,教師也愛我!我,是個(gè)歡樂的孩子!”

     。ㄕ(qǐng)大家睜開眼睛)

      二、游戲《找朋友》——主動(dòng)與別人交流

      小朋友應(yīng)對(duì)面圍成兩個(gè)圓圈。不停地交換位置,用語(yǔ)言和動(dòng)作認(rèn)識(shí)新朋友。

      1、師幼認(rèn)識(shí)

      2、幼兒游戲,相互認(rèn)識(shí)

      (1)討論:怎樣認(rèn)識(shí)新朋友呢?

      (2)游戲找朋友

      “那我們來玩?zhèn)找朋友的游戲,認(rèn)識(shí)一下新朋友,好嗎?”

      一半小朋友圍成圓圈站好,別一半小朋友去找朋友,教師用語(yǔ)言的

      動(dòng)作提醒小朋友問候、相互介紹。

      (3)找個(gè)新朋友聊聊天。

      3表達(dá):“當(dāng)你和新朋友說“你好”、擁抱朋友的時(shí)候,你有什么感覺?”

      4、小結(jié)“生活中不能沒有朋友,有了朋友,就有了歡樂。教師期望小朋友有更多的朋友

      三、游戲《樹林散步》——關(guān)愛朋友、信任朋友

      閉上小眼睛,讓朋友牽著小手在“小樹林”散步。

      1、請(qǐng)一對(duì)小朋友先走走,隨機(jī)問一下他們的感覺。(相信、放心、、、、、、)

      “小朋友,想到樹林去散步嗎?”

      2、說一說感受

      你閉上眼睛走,朋友牽著你的手,在“樹林”散步,有什么感覺呢?”

      3、全體幼兒伴著音樂在“樹林”里散步。

      4、小結(jié):相信你的朋友、幫忙你的朋友,是一件十分歡樂的事情。

      四、游戲《跟我不一樣》——勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤

      教師說相反的話,跟教師說做相反的動(dòng)作,如果錯(cuò)了,就舉起小手,大聲說:“對(duì)不起,我錯(cuò)了。”

      1、跟教師說的相反。

      2、跟教師做相反的動(dòng)作。

      3、小結(jié):勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤,做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子,你會(huì)變得更歡樂。

      五、小結(jié):

      教師期望小朋友天天歡樂,做個(gè)人人喜歡的歡樂寶貝。

    幼兒園健康教育活動(dòng)教案8

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、對(duì)漱口后口腔的清潔美進(jìn)行審美感知,有口腔清爽、舒適的審美體驗(yàn)。

      2、了解飯后漱口的必要性,有漱口的愿望,體驗(yàn)飯后漱口的快樂。

      3、掌握正確的漱口方法,養(yǎng)成飯后自覺漱口的良好習(xí)慣。

      4、初步了解健康的小常識(shí)。

      5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      【活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

      正確的漱口方法,飯后漱口的習(xí)慣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、飯后漱口和沒有漱口的口腔的錄像及漱口示范錄像(包括:正確漱口方法、漱口程序分解動(dòng)作錄像)。

      2、雙胞胎女孩頭像圖、故事配圖。

      【活動(dòng)過程】

      一、感知激勵(lì)情感(建議:集體教育)

      (一)請(qǐng)幼兒觀看飯后漱口和沒有漱口的口腔錄像師:這位小朋友吃完飯后,他的嘴里剩有什么?這些剩菜剩飯留在牙縫里舒服嗎?你看了有什么感覺?師:這位飯后漱過口的小朋友,他的嘴里是怎樣的?看了這么清潔的牙齒,你感覺怎么樣?這位小朋友他的嘴里舒服嗎?

      (二)講故事《紅紅和麗麗》

      1、出示雙胞胎女孩頭像掛圖,引出故事。

      師:這兩個(gè)小朋友是一對(duì)雙胞胎,一個(gè)叫紅紅,一個(gè)叫麗麗,小朋友仔細(xì)看一看她們哪兒不一樣?(引導(dǎo)幼兒觀察出紅紅的牙又白又齊,麗麗的牙又黑又稀)

      2、教師講故事《紅紅和麗麗》紅紅和麗麗是一對(duì)雙胞胎姐妹。每次吃完飯后,紅紅都用小茶杯接半杯水,站在水池邊,喝一口閉上嘴,咕嚕,咕嚕讓水在嘴里沖沖牙,再把水吐到水池內(nèi),一直把茶杯里的水漱完才放小茶杯,嘴里的剩飯?jiān)急粵_掉了,牙齒可干凈了,又白又整齊。麗麗就不一樣了,她不愛漱口,吃完飯紅紅說:麗麗來漱口。麗麗搖搖頭說:不漱,不漱,煩死了。說著一溜煙兒跑去玩了。細(xì)菌小蘭臉、小紅臉發(fā)現(xiàn)了麗麗的這個(gè)毛病,可高興了。偷偷地溜到麗麗的牙縫里吃剩東西,還把她的牙啃了個(gè)黑窟窿,痛得嗷嗷直叫,媽媽趕快帶麗麗到醫(yī)院去看牙。醫(yī)生阿姨給麗麗開點(diǎn)藥,并在麗麗的牙上鉆個(gè)洞抓出了小蘭臉、小紅臉。媽媽對(duì)麗麗說:你一定要記住飯后漱口呀!

      師:紅紅的牙是怎樣的?為什么?麗麗的牙是怎樣的?為什么?你看到麗麗又黑又稀的牙有什么感覺?你看到紅紅又白又齊的牙有什么感覺?你愿意有一口什么樣的牙齒?你準(zhǔn)備怎樣保護(hù)你的牙齒?

      二、趣味學(xué)習(xí)技能(建議:集體教育)(一)觀看正確漱口的錄像(配有兒歌)拿起小茶杯,接上半杯水;喝一口,閉上嘴,咕嚕咕嚕沖四下;把水吐到水池內(nèi),漱呀漱,水漱完,再放小茶杯。

      師:小朋友吃完飯后想漱口嗎?怎樣才能把嘴里的剩東西漱干凈呢?我們來看看電視里的小朋友是怎樣漱口的?

      (二)觀看漱口程序分解動(dòng)作錄像

      師:茶杯接多少水?漱口時(shí)嘴是怎樣的?臉上什么在鼓?鼓幾下后把水吐出?想一想為什么要鼓?漱口時(shí)應(yīng)把水吐到哪里呢?什么時(shí)候才放小茶杯?師邊放漱口錄像邊說《漱口》兒歌,總結(jié)漱口的正確方法。

      (三)分別放漱口找錯(cuò)錄像,邊放邊引導(dǎo)幼兒找錯(cuò)錄像內(nèi)容:

      1、漱口時(shí),接一滿杯水,用不完把水倒掉;

      2、漱口時(shí),沒有鼓腮幫沖,而是喝一口,吐一口;

      3、漱口時(shí),把水咽下;

      4、漱口時(shí),把水吐到地上。師:這位小朋友漱口時(shí)做的哪不對(duì)?為什么?

      (四)幼兒練習(xí)漱口

      1、幼兒到衛(wèi)生間,請(qǐng)個(gè)別幼兒先漱口,其他幼兒評(píng)價(jià)。

      2、幼兒分組漱口,其余幼兒拍手說《漱口》兒歌。

      三、體驗(yàn)欣賞成果(建議:個(gè)別教育和隨機(jī)活動(dòng))

      1、飯后漱口時(shí),教師注意引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)漱口后,門腔清爽、舒適的感覺。師:漱完口了,你現(xiàn)在感覺嘴里怎么樣呀?

      2、照鏡子讓幼兒欣賞牙齒的清潔美,激發(fā)自豪感。師:看看你的牙是怎樣的?為什么會(huì)這么干凈呢?看著你這么干凈的牙,你心里覺得怎么樣?

      3、幼兒漱完口,引導(dǎo)幼兒互相比一比誰(shuí)的牙兒凈。

      四、行為鞏固習(xí)慣(建議:集體、小組、個(gè)別交互進(jìn)行)

      1、小小檢查員:每天班上選出5名表現(xiàn)較好的幼兒做今日的小小檢查員,監(jiān)督幼兒的漱口情況。

      2、翻牌:每次飯后能正確認(rèn)真漱口的幼兒,可到紅花園地翻開自己的紅花牌。

      3、小金杯:一周之內(nèi),每一次都能堅(jiān)持認(rèn)真漱口的幼兒,經(jīng)過周末幼兒評(píng)選可以得到一枚小金杯。

      教學(xué)反思:

      此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒(dòng)過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問題,并能主動(dòng)與同伴交流。

    幼兒園健康教育活動(dòng)教案9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí),知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害。

      2、在搶答的活動(dòng)中,區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。

      3、樂意吃一些比較有營(yíng)養(yǎng)的綠色食品,并參與綠色食品游戲賽。

      4、初步了解健康的小常識(shí)。

      5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。

      2、幼兒用書人手一冊(cè),紅色彩筆人手一支。

      活動(dòng)過程:

      一、幼兒進(jìn)行談話活動(dòng):

      1.教師:你喜歡吃什么食品?為什么?

      2.教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上,并進(jìn)行分類。

      二、通過觀察幼兒用書,了解注意飲食衛(wèi)生的重要。

      1.看圖說說:圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對(duì)嗎?為什么?

      2.觀察畫面,說說:這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?huì)生?

      例如:觀察拉肚子的小朋友,說說:為什么他會(huì)拉肚子?(吃蔬果不清洗,也沒有洗手。)……

      3.觀察一名肥胖兒童:他為什么會(huì)這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)

      三、引導(dǎo)幼兒參與討論:吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃,為什么?

      四、請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

      教師請(qǐng)幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果,并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合,找出最好的食品和最差的食品,并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱號(hào)。

      五、食品搶答,教師報(bào)出食品的名稱,請(qǐng)幼兒說出垃圾或綠色食品。

      1.教師:水果、蔬菜。幼兒:綠色食品;

      2.教師:薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒:垃圾食品。

      六、引導(dǎo)幼兒評(píng)選出2個(gè)綠色食品。

      教師請(qǐng)3位幼兒上來分別扮演3個(gè)綠色食品,并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法:分別說出自己蹲和別人蹲,要接得快。例如:有綠色實(shí)物:黃瓜、西紅柿、青菜,第一個(gè)是黃瓜說:"黃瓜蹲,黃瓜蹲,黃瓜蹲完了青菜蹲。"青菜聽到后,立即接上來說:"青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西紅柿蹲。"然后,繼續(xù)接說……說錯(cuò)了,就換人接著游戲。

      活動(dòng)反思:

      《細(xì)則》中提到“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,綜合利用各種教育源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件!北净顒(dòng)利用家長(zhǎng)資源使活動(dòng)發(fā)展的更加深人。在活動(dòng)中,不是讓家長(zhǎng)單純地講述,而是以家長(zhǎng)演示為切入點(diǎn),教師適時(shí)介入引導(dǎo)幼兒操作為主,真正使資源發(fā)揮它的教育作用,實(shí)現(xiàn)了深層次的家園共育目標(biāo)。

    幼兒園健康教育活動(dòng)教案10

      冷飲好吃我不貪

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解冷飲中的一些成分,明白冷飲的一些小常識(shí),能夠有選擇地食用冷飲。

      2、結(jié)合一些具體的事例,了解多吃冷飲害處多。

      3、在自制冷飲的過程中,體會(huì)操作的歡樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙幼兒了解有關(guān)冷飲的一些小常識(shí)。如:冷飲中的多種成分,對(duì)身體有利的和無利的甚至是有害的成分┉

      2、自制冷飲的飲料:奶粉、不一樣口味的果珍、蘋果汁、蜂蜜、糖、筷子┉

      3、教師收集一些冷飲的外包裝。

      活動(dòng)過程:

      1、組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)。提議提下列問題:

      ▲我明白小朋友都喜歡吃冷飲,你們都吃過哪些冷飲?

      ▲你最喜歡吃哪些冷飲,它是什么味道的?

      ▲你為什么喜歡吃冷飲?吃冷飲有哪些用處?

      ▲吃冷飲又有哪些不好的地方?(幼兒自由討論)

      2、教師小結(jié):冷飲雖然好吃,異常是在夏天,吃了冷飲會(huì)讓我們感覺很舒服、很涼爽,但冷飲吃多了,我們的肚子會(huì)提意見了,肚子不喜歡太冷的東西,它碰到太冷的食品就會(huì)生病。冷飲大多是很甜的,人體內(nèi)如果有了太多甜的食物,會(huì)影響食欲,讓我們不想吃其他的食物,長(zhǎng)期下來我們身體沒有了其他營(yíng)養(yǎng)來補(bǔ)充,就生病了,會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良。

      3、了解冷飲中的成分和營(yíng)養(yǎng)量。

      ▲教師:你們吃過許多冷飲,你明白冷飲有哪些口味的?冷飲里面有哪些原料嗎?你明白制作冷飲需要哪些原料嗎?▲教師向幼兒介紹冷飲包裝上介紹的成分,每說一種成分便讓幼兒了解其中的營(yíng)養(yǎng)成分的數(shù)量。這樣能夠讓幼兒更清楚地認(rèn)識(shí)冷飲的營(yíng)養(yǎng)成分并不多。

      ▲教師小結(jié):不一樣口味,不一樣名稱的冷飲所需要的原料也不一樣,并且冷飲的營(yíng)養(yǎng)并不高。

      4、啟發(fā)幼兒結(jié)合自我的生活經(jīng)驗(yàn),討論什么最解渴。提問:當(dāng)你口渴的時(shí)候,你喝過什么?你覺得選擇什么樣的水最解渴?(讓幼兒明白喝白開水是一種很好的選擇)

      5、制作冷飲活動(dòng)。

      ▲幼兒按組進(jìn)行,選擇一種主要原料。如:奶粉或果珍等。制作完成后,請(qǐng)幼兒說說自我是如何制作的。

    幼兒園健康教育活動(dòng)教案11

      活動(dòng)目標(biāo):

      使幼兒認(rèn)識(shí)到吸吮手指對(duì)身體的不良影響,幫助有吸吮手指習(xí)慣的幼兒逐步克服這種習(xí)慣。

      培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

      積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:制作一個(gè)指偶(帶有痛苦的表情),一些顏料。

      活動(dòng)過程:

      1、教師把指偶套在大拇指上,假裝自己就是指偶,痛苦地說:由于小朋友總是吸吮我,給我?guī)砗芏嗤纯,我變得很難看,“駝了背”什么事也做不了。

      2、組織幼兒討論,吸吮手指會(huì)造成哪些不良后果,如:臟東西被吸進(jìn)了肚子,手指和指甲都變了形……

      3、通過游戲,使幼兒知道,要注意保護(hù)手指,并經(jīng)常洗手,保護(hù)手的干凈,做一個(gè)愛清潔的好孩子。

      建議:了解有吸吮手指習(xí)慣的幼兒情況,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。不能以生硬的命令或批評(píng)的方式糾正幼兒的習(xí)慣。

      活動(dòng)反思:

      幼兒上了幼兒園一學(xué)期多了,沒有學(xué)會(huì)過怎么穿衣服,每到中午睡覺起床的時(shí)候,都需要坐在床上等著老師一一給他們穿衣服。因此,這個(gè)活動(dòng)的主要的目的就是使幼兒認(rèn)識(shí)開衫和套衫,能夠?qū)⑻咨篮烷_衫區(qū)別開來,根據(jù)區(qū)別來初步學(xué)習(xí)如何穿套衫和開衫。進(jìn)而培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、自理能力。

      在活動(dòng)開始的時(shí)候,幼兒都很奇怪,為什么吳老師老師今天手里拿著兩件衣服。接下來,我請(qǐng)幼兒來找找兩件衣服的區(qū)別,慢慢的引導(dǎo)幼兒將注意力轉(zhuǎn)移到衣服是否開襟上,一起認(rèn)識(shí)了開衫和套衫,又認(rèn)清楚了衣服的正面和反面。接下來,我一邊示范如何穿套衫,一邊朗誦兒歌。示范一遍以后,我請(qǐng)每一個(gè)幼兒手里拿一件套衫,一起來試一試,在做的過程中,我適當(dāng)?shù)姆怕宋夷顑焊韬褪痉兜乃俣,讓幼兒可以看得清楚老師的示范。由于兒歌非常?jiǎn)單,所以幼兒一下子就學(xué)會(huì)的兒歌,幾遍以后就能跟著老師一起念了,而且能夠跟著兒歌一起來穿脫衣服,但是個(gè)別幼兒接受能力還是有些弱,需要老師的幫助。而在學(xué)穿開衫的時(shí)候,幼兒對(duì)于“蓋頂子”這個(gè)動(dòng)作充滿了好奇,紛紛效仿。

      但是幼兒只顧自己嘗試,沒聽清老師所講的要領(lǐng),所以做的動(dòng)作不到位。這個(gè)環(huán)節(jié)我覺得也許請(qǐng)一部分幼兒上來和老師一起來示范,老師再適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),再請(qǐng)每一個(gè)幼兒來試試,可能效果會(huì)更加的好。經(jīng)過這個(gè)活動(dòng)之后,當(dāng)天下午起床,我就請(qǐng)每一個(gè)幼兒自己穿衣服,有大部分的幼兒都能夠自己穿衣服,還有一小部分的幼兒需要老師的幫助或者整理。

    幼兒園健康教育活動(dòng)教案12

      營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜

     。刍顒(dòng)目標(biāo)]

      1、引導(dǎo)幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理,并養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

      2、引導(dǎo)幼兒了解幾種常見的蔬菜,明白不一樣的蔬菜有不一樣的食用部位與營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

      3、培養(yǎng)幼兒的觀察本事、分析確定本事和語(yǔ)言表達(dá)本事。

     。刍顒(dòng)準(zhǔn)備]

      各種蔬菜壽光蔬菜博覽會(huì)的圖片蔬菜制品蔬菜教具

      [活動(dòng)過程]

      1、談話導(dǎo)入:

      師:“剛才小朋友告訴我,濰坊有許多好玩的地方,濰坊是世界風(fēng)箏之都。我的家鄉(xiāng)是壽光。壽光是中國(guó)蔬菜之鄉(xiāng),每年的4月20日國(guó)際蔬菜博覽會(huì)開幕,菜博會(huì)上有許多千奇百怪的蔬菜和蔬菜組成的美麗景色,今日教師就帶你們到菜博會(huì)的展廳、超市和生態(tài)餐廳去逛一逛。我們先到展廳來看看。

      2、引導(dǎo)幼兒欣賞菜博會(huì)的精美圖片。

      師:“這是什么?”“我們坐下來慢慢觀賞吧!

      3、邊觀察圖片邊提出問題:

     。1)、這是什么?它長(zhǎng)在哪里?為什么架起來?(節(jié)省空間)這是什么瓜?它有二三百斤重呢!嫁接出來的不一樣南瓜。是高科技的產(chǎn)品。胡書記也來過菜博會(huì)呢!他見壽光的蔬菜這么好,要向全國(guó)的農(nóng)民伯伯推廣。這是什么有什么顏色的?你能用一個(gè)好聽的詞來表示嗎?這么漂亮的辣椒,人們給它起了一個(gè)好聽的名字叫五彩椒。蘿卜長(zhǎng)在哪里?上頭那是什么?我們吃的是它的什么部分?這是誰(shuí)?它象什么?我們吃的就是它的花。這么漂亮?向什么?能吃嗎?它也是菜的一種,我們叫它金針菜。土豆長(zhǎng)在哪里?土豆上頭還有什么?我們吃的是它的莖。你看到什么了?農(nóng)民伯伯手里拿著什么?那是藕!什么顏色的?為什么?剛從泥里拿出來呢!我們吃的是它的根莖。莖有很多種,有象西紅柿、黃瓜那樣的莖,也有象藕、土豆這樣的根莖、塊莖。你認(rèn)識(shí)它嗎?福娃跟我們說再見了。

     。2)、師:“孩子們,展廳里的景色還有很多呢,我們今日就先觀賞到那里,想一想除了這些蔬菜,你還明白什么蔬菜?”“你是怎樣吃的?”

      師:“小朋友明白這么多的蔬菜呢,可是,菜博會(huì)的蔬菜超市里有更多五花八門的蔬菜呢!讓我們一齊到超市去看一看吧!”

      4、幼兒自由觀察探索蔬菜

      發(fā)現(xiàn)西紅柿,引導(dǎo)孩子了解植物的組成部分,明白吃的是西紅柿的果實(shí),讓孩子想一想還有什么蔬菜也是吃果實(shí)的?是不是有這些呢?我們進(jìn)去看看,到底哪些蔬菜是吃果實(shí)的?不是吃果實(shí)的蔬菜我們又是吃的它的什么部分呢?

     。1)、自由觀察:看一看你認(rèn)識(shí)什么蔬菜請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講蔬菜叫什么名字?它是什么樣貌的、什么顏色的?我們吃的是它的什么部分?能夠怎樣吃?

     。2)、集中觀察:孩子們,這是什么?你明白我們吃的是它的什么部分嗎?吃了它有什么好處嗎?西紅柿——包含維生素,對(duì)皮膚有好處,能夠讓爸爸媽媽爺爺奶奶更年輕。蘿卜——包含礦物質(zhì),幫忙我們消化食物。菠菜——保護(hù)我們的眼睛,讓小朋友的眼睛又大又明亮,看的更清楚。土豆——包含淀粉、維生素。不僅僅能夠當(dāng)蔬菜還能夠當(dāng)糧食吃。即能夠生著吃,又能夠熟著吃。蘑菇、豆芽

     。3)、孩子們,看看這些菜的顏色一樣嗎?不一樣的顏色還養(yǎng)護(hù)我們身體里的不一樣器官呢!綠色對(duì)肝臟好,能夠減肥,還對(duì)失眠的人有好處。你能幫我找一找綠色的蔬菜嗎?(菠菜、生菜、白菜、薺菜、芹菜、香菜、綠蘿卜、綠辣椒、黃瓜、瓠子、甘藍(lán)、西蘭花……)紅色對(duì)心臟好,能增強(qiáng)抵抗力。防感冒。最近很多寶寶感冒了,請(qǐng)你找一找預(yù)防感冒的紅色蔬菜。ㄎ骷t柿、紅辣椒、)黃色對(duì)胃好,對(duì)骨頭好,還能延緩衰老(金針菜、胡蘿卜、南瓜、韭黃、姜黃……)白色對(duì)肺好,(花菜、蘑菇、藕、冬瓜、)紫色對(duì)腎臟有好處。(洋蔥、茄子、紫菜……)

      (4)、小結(jié):孩子們,這些菜的形狀、顏色、營(yíng)養(yǎng)成分一樣嗎?吃的部分一樣嗎?但它們有一個(gè)共同的名字——蔬菜,不一樣的蔬菜有不一樣的營(yíng)養(yǎng),小朋友此刻正是長(zhǎng)身體的'時(shí)候,需要多種營(yíng)養(yǎng),所以不挑食的孩子才會(huì)更健康的。

      (5)、分類:這么多蔬菜亂七八糟的放在一齊,客人們來參觀好看嗎?我們幫它們分分類吧!

     。7)、幼兒分類

      第一組:根第二組:莖第三組:葉第四組:花第五組:果實(shí)第六組:食用菌第七組:芽類

      師:此刻好多了,客人來參觀就十分清楚了,一看就明白哪些蔬菜是吃根的,哪些蔬菜是吃果實(shí)的……

      5、蔬菜餐廳

      (1)、師:參觀完蔬菜超市,我們最終到生態(tài)餐廳去看看。

      蔬菜娃娃,它們是用什么做成的?(鳳凰)這是什么?它象什么?用什么做出來的?

      出示蔬菜制品——引導(dǎo)孩子觀察

      蔬菜拼盤:那里面有什么?必須很好吃!

      果蔬片:它是用什么做成的?為什么要這么做?待會(huì)嘗嘗看。

      果蔬汁:這是用什么做出來的?猜一猜會(huì)是什么味道?有營(yíng)養(yǎng)嗎?

     。2)、師:這么多好吃的,都是用什么做出來的?蔬菜的吃法還真多!你想吃嗎?那我們買下來。到活動(dòng)室里和小朋友一齊分享。

     。刍顒(dòng)延伸]

      再想一想蔬菜還能做成什么?

    幼兒園健康教育活動(dòng)教案13

      健康加油站

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、觀察營(yíng)養(yǎng)寶塔,初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。

      2、經(jīng)過談話和交流,明白不能偏食,要少吃甜食和油炸食品。

      3、樂意向同伴介紹自我的營(yíng)養(yǎng)餐。

      活動(dòng)過程:

      一、游戲?qū)耄?/p>

      1、教師與幼兒互動(dòng)談話,導(dǎo)入游戲。(小朋友,今日早晨你們吃了什么早餐?你們最喜歡吃什么?……此刻,教師那里有許多好吃的東西,都畫在了紙上,你喜歡什么就能夠到教師那里隨便拿。)

      2、幼兒自由上臺(tái)拿小紙片。

      3、教師引導(dǎo)幼兒說說自我都拿了哪些食物。

      4、教師小結(jié),提出疑惑。

      (小朋友們喜歡吃的東西真多,有的也是教師喜歡吃的,那你們明白這些東西吃了適宜嗎?哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃?哪些東西又應(yīng)當(dāng)少吃呢?)

      二、營(yíng)養(yǎng)大學(xué)堂

      1.觀察營(yíng)養(yǎng)寶塔

      (出示掛圖)引導(dǎo)幼兒看營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖。

      2、互動(dòng)交流:

      誰(shuí)能告訴大家我們每一天吃的最多的應(yīng)當(dāng)是什么?(米飯、饅頭、面包和面條,還有玉米等)

      的確,這些糧食做的食物能夠讓我們長(zhǎng)力氣。那么,吃的第二多的是什么?(蔬菜、水果)

      比蔬菜、水果吃得少一些的是什么?(牛奶、雞蛋、魚、肉……)

      吃得最少的又應(yīng)當(dāng)是什么?(巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品。)

      教師還要告訴大家我們每一天吃東西也要講規(guī)律。也就是早上吃得好,中午吃得飽,晚上吃得少。

      三、我的營(yíng)養(yǎng)食譜

      1、設(shè)計(jì)一張營(yíng)養(yǎng)食譜,向同伴介紹。

      2、選擇幾份典型的食譜,引導(dǎo)幼兒討論他們?cè)O(shè)計(jì)得是否合理,是否有利于健康。經(jīng)討論合格的食譜教師蓋上“健康印章”。

      幼兒園健康教育活動(dòng)(二十):

      買食品要注意什么

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解買食品時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)。

      2、經(jīng)過自我探索、尋找的過程,了解食品包裝袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。

      3、明白食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的健康,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、每位幼兒準(zhǔn)備一份小包裝的食品。

      2、相同包裝的食品,一份有防偽的標(biāo)記,一份沒有。

      3、請(qǐng)一位小朋友排練情景表演:一包膨化食品。

      活動(dòng)過程

      1、幼兒觀看小朋友表演:一包膨化食品。

      ——幼兒觀看教師表演。教師在前面表演,資料大致如下:小朋友手里拿著一包膨化食品,說:“今日,我在商店里買了一包膨化食品!比缓,打開食品袋吃這包食品,之后,假裝肚子痛。

      2、引導(dǎo)幼兒討論:這位小朋友怎樣了是什么原因造成肚子痛和不舒服的讓幼兒根據(jù)自我的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自我的觀點(diǎn)。

      3、配班教師身穿白大褂,扮成醫(yī)生對(duì)小朋友進(jìn)行檢查,說:“小朋友,你是食物中毒了!贬t(yī)生拿過小朋友手中的食品,觀察上頭的文字說:“這袋食品已經(jīng)過了保質(zhì)期,你吃了過期的食品,就會(huì)生病不舒服!

      4、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝,學(xué)習(xí)觀察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

      ——我們到商場(chǎng)里選購(gòu)食物時(shí),要注意什么怎樣才能明白自我買的食品是什么時(shí)候生產(chǎn)的有沒有過保質(zhì)期什么地方會(huì)有這些標(biāo)記

      ——怎樣才能明白自我選購(gòu)的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢

      ——幼兒觀察自我?guī)淼男〈澄铮變鹤晕矣^察、尋找食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

      5、組織幼兒討論:在買食品時(shí),除了要看清楚食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,還要注意什么?

      ——幼兒自由討論。明白要選購(gòu)包裝完好的食品,食品袋上有質(zhì)量檢測(cè)合格標(biāo)記。經(jīng)過比較相同包裝的食品,認(rèn)識(shí)防偽標(biāo)記,來確定食品的可靠性。

    幼兒園健康教育活動(dòng)教案14

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、通過對(duì)故事的欣賞,初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能,激發(fā)幼兒愛護(hù)牙齒的意識(shí)。

      2、知道刷牙的重要性,讓幼兒養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣。

      3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

      4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、《小熊不刷牙》ppt

      2、餅干、魚片干、牛肉干

      【活動(dòng)過程】

      一、導(dǎo)入活動(dòng)

      師:今天老師請(qǐng)來了一個(gè)小客人,他是誰(shuí)啊?他是小熊,他的的名字叫哈利。

      1、小熊哈利說:今天我要和你們小朋友比一比,比什么呢?比牙齒。哈利使勁地張開嘴,露出滿嘴白牙自豪地說:“小朋友們你們看,我的牙多白呀,我要和你們比一比誰(shuí)的牙齒最白。

      2、請(qǐng)你們看看你旁邊的小朋友牙齒白不白啊,左邊看看,右邊看看,你覺得誰(shuí)的牙齒最白?(幼兒討論)a:哈利說你們牙齒和我一樣白;b:他是沒有小熊的牙齒白......

      3、哈利說:'我不但牙齒白,還很堅(jiān)固呢,你們聽……你們的牙齒堅(jiān)固嗎?小熊哈利也要聽聽看(互動(dòng))讓你的好朋友也聽聽看……

      4、哈利說:我們小朋友的牙齒和我的一樣堅(jiān)固。

      你們知道牙齒怎么會(huì)那么棒的呢?

     。╝:一天刷2次牙)因?yàn)槟忝刻於紙?jiān)持刷2次牙,所以你的牙齒也很堅(jiān)固。

      (b:早晚刷牙)你能每天仔細(xì)認(rèn)真的刷牙,所以你的牙齒也很棒。

     。╟:刷牙)每天都會(huì)牙刷牙膏刷牙就能把牙齒刷的又白又堅(jiān)固

      5、哈利說:原來我們小朋友和我的牙齒都很棒,刷的牙齒很白,刷的牙齒響鐺鐺。

      二、出示ppt,欣賞故事《小熊不刷牙》

      1、哈利的媽媽可喜歡哈利啦,有一天媽媽給哈利買了好吃的東西(出示餅干互動(dòng):好香,猜猜是什么東西。吭瓉淼娜A膚餅干)媽媽說:哈利,快來吃華膚餅干,哈利的門牙就象一把飛快的刀一樣鋒利,咔嚓一下,半塊餅干吃掉了,又咔嚓一下另外半塊餅干也吃完了。哈利吃的真開心:“餅干又香又脆,真好吃!钡搅怂X的時(shí)候,媽媽說:“哈利該睡覺了,別忘記刷牙呀”。

      哈利想餅干的味道真好吃,我得想個(gè)辦法把這個(gè)味道留下來。不刷牙也沒什么的,這樣就能把好吃的味道留在嘴巴里了,(你覺得可以不刷牙嗎?總結(jié):對(duì)啊,不刷牙會(huì)蛀牙的),可是哈利為了留住好吃的味道,這天晚上哈利沒有刷牙。

      華膚餅干們可開心拉,“哦,太棒啦,哈利不刷牙,那今天我們就可以住到了哈利的門牙縫里了”。

      2、第2天媽媽又給哈利買了甜甜香香的魚片干(出示魚片干,聞聞鮮不鮮。,哈利拿起魚片干咬了下去,魚片干沒咬下,換個(gè)牙齒吧。小熊說:我雖然是小熊,但我的犬牙也很厲害。哈利用尖尖的犬牙(指)一撕,魚片干就撕下來了。哈利一口氣把魚片干全都吃完了,哈利說:“真好吃啊,我明天還想吃”。正想著就聽到媽媽在叫:“哈利該睡覺了,別忘記刷牙呀”刷牙,哈利一聽馬上就傷心起來,刷完牙好吃的魚片干就沒有了。(你們說是魚片干味道好呢還是要刷牙好?)哈利想:“恩。今天就不要刷牙了,明天多刷一次不就行了嗎?”(小熊幾天沒有刷牙了?總結(jié)第1天吃華膚餅干沒有刷牙,今天吃魚片干也沒有刷牙,小熊已經(jīng)2天沒有刷牙了,你們覺得這樣可以嗎?)可是,這天晚上哈利還是沒有刷牙,于是哈利的大牙縫里又住進(jìn)了一位新成員,魚片干。

      3、第3天,媽媽給哈利買了有一點(diǎn)辣辣的牛肉干(出示牛肉干),哈利高興極了,這是哈利最喜歡吃的東西了,小熊說:我既不用門牙也不用犬牙,我用最里面的大牙來吃,你們知道最里面的大牙是什么牙齒。浚ǹ偨Y(jié):最里面四四方方的牙齒我們可以叫它磨牙),小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上,(你們知道睡覺的時(shí)候,媽媽會(huì)對(duì)哈利說什么?)媽媽又對(duì)哈利說:“哈利該睡覺了,別忘記刷牙呀”。小熊好象沒聽到,哈利已經(jīng)幾天沒有刷牙了(三天),你們說行不行。浚ú恍校┪覀冃∨笥言僖黄鸷托⌒苷f一次:小熊別忘記刷牙?墒切⌒苡X得嘴巴里還有牛肉干的味道,一刷牙又沒了,小熊不想刷牙,小熊已經(jīng)三天沒刷牙了,你們說行不行。磕俏覀冃∨笥岩黄鹛嵝压骸靶⌒軇e忘記刷牙”。可是小熊說牛肉干的味道太好了,小熊說:我不想刷牙,明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙縫里了。

      4、第4天,媽媽又拿來了好多好吃的東西,有軟軟的面包、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多東西。

      ppt你們看哈利怎么了?

      媽媽說:哈利喝果汁吧。哈利說:不要不要,我一喝果汁牙齒就酸。

      媽媽說:哈利快吃巧克力吧,可哈利一吃巧克力就牙齒疼。

      媽媽又說:哈利快來吃牛肉干,可哈利根本咬也咬不動(dòng)。

      哈利傷心極了,怎么昨天還能吃,今天怎么就不能吃了呢。(幼兒討論)

      原來哈利今天不刷牙,明天不刷牙,一次一次不刷牙,住在哈利牙齒里的餅干、牛肉干還有芝麻糖都變成了細(xì)菌了。

      【活動(dòng)反思】

      剛接到“一課三研”的課題《小熊不刷牙》時(shí),我和陸老師真是一籌莫展,覺得無從下手,因?yàn)槲覀冋J(rèn)為這完全是一個(gè)屬于大班的活動(dòng),對(duì)于小班的孩子來說,他們既沒有蛀牙、掉牙的生活經(jīng)驗(yàn),又難以從老師的語(yǔ)言上去體會(huì)故事中情感的轉(zhuǎn)變,活動(dòng)難以開展!接著我們上網(wǎng)查資料,請(qǐng)教了幾位老教師,請(qǐng)她們幫忙出主意、改教案,最后直到一研課的展示。

      一、 提煉故事 取其精華

      《小熊不刷牙》是一個(gè)講述夢(mèng)境的故事,旨在希望孩子們能夠體會(huì)小熊的情感轉(zhuǎn)變,和小熊一樣愛上刷牙。但整個(gè)故事太長(zhǎng),還有說教的情節(jié)。為了解決這個(gè)問題,我們采取了“提煉故事,取其精華”的辦法,只選取重點(diǎn)的圖片。于是, ppt從原來的15張變成了現(xiàn)在的10張。同時(shí)為了適合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),故事內(nèi)容也精簡(jiǎn)到原來的一半。

      二、 根據(jù)年齡 針對(duì)提問

      第一輪教案定下來以后,我進(jìn)行了試教,發(fā)現(xiàn)了一些問題,比如我們?cè)O(shè)置的個(gè)別提問幼兒難以理解,更加不知如何回答。針對(duì)這個(gè)情況,我和陸老師討論后,覺得對(duì)于小班幼兒的繪本教學(xué)來說,提出的問題必須簡(jiǎn)單,最主要讓孩子們有話可說。比如看到牙膏、牙刷,我們可以讓幼兒說說自己的牙膏口味,孩子們肯定特別感興趣。

      三、 師幼互動(dòng) 活躍氣氛

      第一次試教后,大家都覺得課堂的氣氛不夠活躍,希望能有個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子們動(dòng)起來。于是經(jīng)過討論,在活動(dòng)開始,讓孩子們學(xué)學(xué)小熊張大嘴巴的樣子;活動(dòng)中,讓孩子們一起指著小熊哈哈大笑,請(qǐng)孩子們吃東西;活動(dòng)結(jié)束,隨著音樂刷刷牙。這樣一來,孩子們的情緒被調(diào)動(dòng)了起來,整個(gè)氣氛也活躍了。

      對(duì)于我來說,這次的“一課三研”讓我獲益匪淺,因?yàn)檫@是一次從“無”到“有”的過程,最主要也是我學(xué)習(xí)的過程,讓我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)實(shí)際的情況去設(shè)計(jì)、更改、直至成功的活動(dòng)。

    幼兒園健康教育活動(dòng)教案15

      食品袋上的秘密

      活動(dòng)目標(biāo):

      明白食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,要食用新鮮的食品。

      了解幾種常見的保存食物的方法,如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。

      樂意參加調(diào)查實(shí)踐活動(dòng),能和同伴相互配合完成調(diào)查資料。

      活動(dòng)過程:

      1教師引導(dǎo)幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

      教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝。

      引導(dǎo)幼兒討論:你發(fā)現(xiàn)食品袋上有什么?包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。教師小結(jié):在購(gòu)買食品時(shí)要注意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,這樣能夠保證我們吃上新鮮、衛(wèi)生的食物。

      2、教師和幼兒共同進(jìn)行食品保存方法的調(diào)查。

      教師激發(fā)幼兒的調(diào)查興趣。

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