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    幼兒園小班美術(shù)教案

    時(shí)間:2022-07-11 09:20:14 幼兒園教案 我要投稿

    關(guān)于幼兒園小班美術(shù)教案范文錦集八篇

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編為大家整理的幼兒園小班美術(shù)教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    關(guān)于幼兒園小班美術(shù)教案范文錦集八篇

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)觀察,比較,發(fā)現(xiàn)葉子是各種各樣的,能從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述,并嘗試用落葉進(jìn)行拼貼畫(huà)。

      2、自然融入情境,樂(lè)于參加活動(dòng),體驗(yàn)親情,萌發(fā)關(guān)愛(ài)自然的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、利用散步活動(dòng),采集和撿拾落葉。

      2、創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境,讓幼兒感受深秋的涼意。

      3、自制兩棵樹(shù)。

      4、粘貼材料(固體膠、雙面膠、白紙和紙工剪刀等)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、情景創(chuàng)設(shè)

      一:小樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽

      1、出示落葉飄落的兩棵樹(shù),讓幼兒觀察落葉的情景,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

      2、教師提問(wèn):小樹(shù)葉會(huì)飄到哪里去呢?

      它們離開(kāi)了媽媽會(huì)去干什么呢?(幼兒交流、表述)

      二、情景創(chuàng)設(shè)

      二:教師出示許多用樹(shù)葉粘貼好的畫(huà),讓幼兒仔細(xì)觀察

      1、師幼討論:怎樣和小樹(shù)葉寶寶打招呼呢?

      2、教師提問(wèn):樹(shù)葉寶寶變成了什么?

      你們會(huì)不會(huì)用樹(shù)葉貼畫(huà)呢?

      三、情景創(chuàng)設(shè)

      三:認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的樹(shù)葉寶寶

      1、相互交流分享樹(shù)葉寶寶的名稱。

      2、想象描述樹(shù)葉寶寶的外形特征。

      四、情景創(chuàng)設(shè)四:送小樹(shù)葉回家

      1、幼兒進(jìn)行樹(shù)葉貼畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

      2、把粘貼好的畫(huà)掛到樹(shù)上。

      五、老師和小朋友們圍著大樹(shù)歌舞。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇2

      小班美術(shù)教案:花兒朵朵

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、嘗試用紙團(tuán)大膽地進(jìn)行操作活動(dòng)。

      2、通過(guò)印畫(huà),體驗(yàn)玩色活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、圖片:花田1.雛菊4野花4

      2、報(bào)紙印團(tuán),畫(huà)紙,顏料,小盤(pán)。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、導(dǎo)入

      教師以童趣的口吻:勤勞的小熊在花園里種了很多的花,現(xiàn)在花園里的花都開(kāi)了,我們一起去看看好嗎?

      教師:請(qǐng)小朋友上車了,我們?nèi)バ⌒艿幕▓@嘍!

      好的,請(qǐng)小朋友下車吧,花園到了。

      二、欣賞漂亮的花

      1.請(qǐng)下朋友看看,有哪些顏色的花朵?

      2.小熊的花園漂亮嗎?

      你們想不想種一些漂亮的花呢?

      告訴老師和小朋友,你想種什么顏色的花呀?

     。ㄕ(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。)

      三、教師示范

      教師:我也想有一個(gè)漂亮的花園,我喜歡紅顏色的花,喜歡黃顏色的花。

      1.我先種紅顏色的花兒

      教師邊說(shuō)邊用紙團(tuán)蘸上紅顏料,在紙上印出一朵紅花。

      教師以喜悅的口吻:紅花真漂亮呀,再種一朵。

      好的,紅花種好了。

     。ń處熯呎f(shuō)邊把蘸有紅顏料的紙團(tuán)放在控盤(pán)里。)

      2.我再種黃顏色的花兒

      教師以同樣的方法演示花黃花。

      3.教師:我的花園漂亮嗎?你們想來(lái)試試嗎?

      四、幼兒創(chuàng)作

      幼兒自主創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)

      五、作品展示

      教師:請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你花園里有什么養(yǎng)的花呀?

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇3

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、在情景活動(dòng)中鞏固對(duì)蔬菜顏色的認(rèn)識(shí),練習(xí)黏貼、學(xué)習(xí)畫(huà)圓。

      2、大膽參與,體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      教師畫(huà)好各種花紋的紙盤(pán)子、膠棒、每人人手一份蔬菜(青菜、蘿卜、茄子、玉米、番茄)、展板。Ppt

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣

      1、出示食堂里的老奶奶圖片說(shuō):“食堂里的阿婆可喜歡我們啦,一大早就出去買(mǎi)菜了,我們來(lái)看看阿婆買(mǎi)了些什么菜?”

      2、逐一出示蔬菜圖片鞏固幼兒對(duì)蔬菜顏色的認(rèn)識(shí)。

      青菜:綠綠的青菜

      胡蘿卜:橘黃的胡蘿卜。

      茄子:紫紫的茄子

      玉米:黃黃的玉米

      教師總結(jié):這些菜呀我們都愛(ài)吃,可阿婆來(lái)不及燒了,讓我們幫幫忙。

      二、引導(dǎo)幼兒練習(xí)粘貼

      1、教師引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作念兒歌:炒青菜,炒青菜,炒炒炒,聞一聞,香不香。

      2、教師示范粘貼:用膠棒在蔬菜的背面抹油,盛到碗里。

      哎呀,有這么多!請(qǐng)小朋友來(lái)幫幫忙。

      3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

      每人將五樣蔬菜貼入盤(pán)中。

      三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)圓的技能

      師:真香,我的肚子有點(diǎn)餓了,我們來(lái)嘗一嘗。好嗎?

      1、用ppt展示幼兒的作品圖進(jìn)行畫(huà)圓。

      2、教師示范畫(huà)圓:張大嘴巴,啊嗚一口,吃進(jìn)嘴里,嚼一嚼,咽下去,閉上嘴巴。(封口要封住)

      3、幼兒隨老師進(jìn)行徒手練習(xí)。

      師:還有那么多的菜,我們一起去吃,輕輕地走到你剛才炒菜的地方去把菜都吃掉。

      4、引導(dǎo)幼兒畫(huà)大小不同的圓

      師:光吃菜不吃飯可不好,你們也和老師一樣吃點(diǎn)白米飯(出示蔬菜上畫(huà)好圓的圖片,教師示范:啊嗚一口吃點(diǎn)白米飯)我們也要閉上嘴巴,看誰(shuí)吃得多。

      教師小結(jié):又吃菜又吃飯身體才健康。

      四、展示幼兒作品

      師:看看有沒(méi)有誰(shuí)挑食,有沒(méi)有嘴巴張開(kāi)著的?吃飯的時(shí)候嘴巴都啊嗚啊嗚的吃,嘴巴要閉起來(lái),吃飽了,我們出去散步。結(jié)束活動(dòng)。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇4

      目標(biāo)預(yù)設(shè)

      1.在情境中能用簡(jiǎn)單地線條來(lái)表現(xiàn)樹(shù)葉跳舞的各種姿態(tài)。

      2.大膽添畫(huà),感受畫(huà)面的動(dòng)感美。

      3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      1.用單線條的不同方向來(lái)表現(xiàn)樹(shù)葉的手腳,表現(xiàn)出樹(shù)葉飛舞時(shí)的不同姿態(tài)。

      2.在感受樹(shù)葉飛舞時(shí)的歡快情境中為小樹(shù)葉添畫(huà)上開(kāi)心的表情。

      設(shè)計(jì)理念

      生成是相對(duì)于幼兒園課程中存在著的預(yù)成而言的,生成是教師與幼兒一起活動(dòng)時(shí),逐漸發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣、需要,用自己創(chuàng)造性的工作,激發(fā)每個(gè)幼兒的潛力,使之不斷地生成變化的過(guò)程。在這個(gè)活動(dòng)中老師就是根據(jù)幼兒的興趣和生活中所關(guān)注的事物,結(jié)合季節(jié)的特征,讓幼兒運(yùn)用藝術(shù)的形式去表現(xiàn)常見(jiàn)的事物--樹(shù)葉,感受到秋天落葉的動(dòng)態(tài)的美。

      設(shè)計(jì)思路

      1、情感的體驗(yàn):小班幼兒對(duì)物體的美感和形象思維還處于啟蒙階段,雖然他們有豐富的想象力,但是沒(méi)有能力去表現(xiàn),這時(shí)我們需要的就是幫助幼兒?jiǎn)酒鸨憩F(xiàn)物體清晰的意象,從而慢慢激發(fā)幼兒想畫(huà)的欲望。在這個(gè)活動(dòng)中從音樂(lè)入手結(jié)合幼兒平時(shí)觀察到的樹(shù)葉飛舞的情景進(jìn)行想象,從語(yǔ)言說(shuō)的想象再到用動(dòng)作自由表現(xiàn)的想象,從靜到動(dòng),充分地調(diào)動(dòng)了幼兒參與的興趣,也滿足了他們情感的需要,幼兒在情感激發(fā)的前提下,來(lái)參與美術(shù)活動(dòng)。

      2、情境的創(chuàng)設(shè):在這個(gè)活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了給小樹(shù)葉拍照的游戲情境也是符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)的。因?yàn)閷?duì)他們來(lái)說(shuō)做任何事其實(shí)都是游戲,對(duì)于美術(shù)活動(dòng)其實(shí)也是一種表現(xiàn)、宣泄自己情緒情感的一種游戲。用拍照的這個(gè)游戲情境可以淡化幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的痕跡,讓他們?cè)趧?dòng)動(dòng)玩玩中來(lái)得到繪畫(huà)的樂(lè)趣。

      3、形式的多樣在小班這個(gè)年齡段如要求孩子反復(fù)用一種工具來(lái)繪畫(huà)或是涂色,那么幼兒將會(huì)失去興趣,我們將提供不同的繪畫(huà)的材料如棉簽蘸了顏料來(lái)表現(xiàn)、彩色的蠟筆來(lái)表現(xiàn)等,最后展示他們作品的時(shí)候可以放在一個(gè)大的秋天樹(shù)林的背景圖中,這樣雖然是用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)小樹(shù)葉的動(dòng)態(tài),但豐富的色彩的渲染與音樂(lè)的烘托,讓幼兒從視聽(tīng)的美感刺激進(jìn)一步上升到了情感的共鳴。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、情境導(dǎo)入

      師:前兩天我們?cè)谏⒉降臅r(shí)候,看見(jiàn)小樹(shù)葉都離開(kāi)了大樹(shù)媽媽,現(xiàn)在仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè),猜猜小樹(shù)葉在空中可能會(huì)做什么?

     。úシ艢g快的背景音樂(lè))

      2、跟音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)小樹(shù)葉歡快舞蹈師:請(qǐng)你們也來(lái)做小樹(shù)葉,跟著音樂(lè)一起跳舞,想想你會(huì)怎么跳,音樂(lè)停止時(shí)請(qǐng)擺一個(gè)你覺(jué)得最好看的動(dòng)作。

      3、教師示范:給小樹(shù)葉來(lái)拍個(gè)照師:小樹(shù)葉們的舞蹈真優(yōu)美,我要給大家拍個(gè)照。(請(qǐng)一個(gè)孩子擺好造型,其他幼兒仔細(xì)觀察手和腳的動(dòng)作)師:這片小樹(shù)葉的手是往哪里的?腳呢?(邊引導(dǎo)幼兒說(shuō),老師邊在樹(shù)葉上用筆畫(huà)出手和腳相應(yīng)的線條來(lái)表現(xiàn)樹(shù)葉跳舞的姿態(tài))照片拍好了,看看和這片小樹(shù)葉跳的舞一樣嗎?

      4、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒來(lái)給小樹(shù)葉拍照。

      師:誰(shuí)也想來(lái)給其他的小樹(shù)葉拍個(gè)照呢?拍照的時(shí)候要仔細(xì)看好小樹(shù)葉的手和腳是什么樣子的。

      5、幼兒繪畫(huà),嘗試用簡(jiǎn)單地線條來(lái)表現(xiàn)樹(shù)葉跳舞的樣子。

      師:還有很多的小樹(shù)葉都想拍跳舞的照片,你們?cè)敢馊椭鼈儐幔肯胂胄?shù)葉在跳舞的時(shí)候它臉上會(huì)有什么樣的表情呢?對(duì)了,笑起來(lái)拍出來(lái)的照片會(huì)漂亮哦!

      6、展示欣賞作品(播放背景音樂(lè),請(qǐng)幼兒把拍好的照片展示在大樹(shù)林背景圖中)你的小樹(shù)葉是怎么跳舞的?你最喜歡那片小樹(shù)葉跳的舞呢?

      我們一起來(lái)跟著小樹(shù)葉跳一個(gè)舞吧!

      教材簡(jiǎn)介:

      在孩子的眼里,秋葉飄落是對(duì)秋天最直觀的感受,在一次午后帶孩子們散步的時(shí)候,秋風(fēng)吹來(lái),一片片樹(shù)葉從空中悠然地飄落,孩子們興奮地喊了起來(lái):"快看,小樹(shù)葉飄了下來(lái),象在跳舞呢!"是啊,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,那一片片樹(shù)葉猶如愛(ài)跳舞的精靈正在翩翩起舞。既然孩子們是如此的感興趣,那么怎么樣來(lái)把孩子眼中的跳舞,引導(dǎo)他們用一些簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)出來(lái)呢,于是生成了"小樹(shù)葉的舞蹈"這個(gè)美術(shù)活動(dòng)。

      教學(xué)反思:

      在本次活動(dòng)中,我通過(guò)一步步提問(wèn),幼兒回答問(wèn)題,加深對(duì)這個(gè)活動(dòng)的理解。同時(shí)通過(guò)這一步步的鋪墊,幼兒能對(duì)接下來(lái)的作畫(huà)有個(gè)準(zhǔn)備,再加上相應(yīng)的指導(dǎo),幼兒能畫(huà)出令人滿意的畫(huà)作。

      小百科:樹(shù)葉是樹(shù)進(jìn)行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、用水印的方法表現(xiàn)美麗的畫(huà)面,體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂(lè)趣。

      2、了解水的特性,體會(huì)玩水的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、吸水的紙、不易吸水的紙、各種顏料。

      2、幼兒有玩水的經(jīng)歷。

      活動(dòng)要點(diǎn):

      一、談話導(dǎo)入

      1、夏天到了,小朋友最喜歡玩水了,你是怎么樣玩水的?

      2、哪次玩水最開(kāi)心?(幼兒回憶并講述玩水的經(jīng)歷)

      二、師生共同玩水

      1、我們請(qǐng)顏料寶寶和我們一起玩水。

      2、顏色寶寶先來(lái)了。(用厚厚的顏料在不吸水的畫(huà)紙上,隨意的畫(huà)上自己喜歡的東西,并且鼓勵(lì)孩子不斷換色)

      3、水寶寶也來(lái)了,它要和顏料寶寶一起玩。(用毛筆沾上水,把顏料拖出來(lái))

      4、水寶寶和顏料寶寶玩的真高興,我們幫他們拍照。(用吸水的紙,輕輕的覆蓋在不吸水的紙上,稍等片刻,等顏料滲上來(lái) 一副畫(huà)就完成了。)

      三、交流分享

      1、說(shuō)說(shuō)顏色寶寶和水寶寶在玩什么游戲?

      2、互相參觀作品,你喜歡誰(shuí)拍的照片?為什么?

      活動(dòng)提示:

      1、此活動(dòng)的紙張要求比較高。吸水紙要吸水快,又不容易破。

      2、顏料要厚點(diǎn),拖的毛筆要大一點(diǎn)。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇6

      活動(dòng)背景

      我班的幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾種較常見(jiàn)的顏色:紅、黃、藍(lán)、綠等,為了提高幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí),我設(shè)計(jì)了“找朋友”這個(gè)活動(dòng),通過(guò)這個(gè)活動(dòng),寶寶們還認(rèn)識(shí)了粉紅、橘黃、淡藍(lán)、青色,還初步嘗試使用漸變的涂色方法來(lái)作畫(huà)。

      目標(biāo)

      1、認(rèn)識(shí)幾對(duì)同類色:紅色——粉紅,黃色——橘黃,藍(lán)色——淡藍(lán)色,青色——綠色。

      2、初步嘗試用漸變色涂色。

      3、激發(fā)幼兒對(duì)色彩的興趣。

      準(zhǔn)備:

      1、認(rèn)識(shí)紅色、粉紅、黃色、橘黃、藍(lán)色、淡藍(lán)色、青色、綠色,能叫出它們的名稱。

      2、貼絨顏色寶寶8個(gè),磁帶、錄音機(jī)。

      3、幼兒人手一個(gè)顏色寶寶,油畫(huà)棒,畫(huà)紙。

      過(guò)程:

      一、引出問(wèn)題:我們都有好朋友,今天我們來(lái)幫顏色寶寶來(lái)找它的好朋友,好嗎?

      二、匹配同類色:

      1、出示8個(gè)貼絨寶寶:教師:來(lái)了一個(gè)紅寶寶,它說(shuō),我有一個(gè)朋友跟我長(zhǎng)的很像,看看,這里誰(shuí)和我長(zhǎng)的最像,請(qǐng)你來(lái)幫我找一找。幼兒找出粉紅色,“好朋友,手拉手,抱一抱”教師和一名幼兒示范動(dòng)作。

      2、用同樣的方法找出另3對(duì)顏色。

      三、游戲:找朋友

      1、幼兒分別帶上顏色寶寶頭飾,聽(tīng)音樂(lè)自由舞蹈,當(dāng)音樂(lè)停止時(shí),幼兒找到與自己是同類色的幼兒手拉手、抱一抱。

      2、幼兒交換頭飾,再次進(jìn)行游戲。

      四、涂色練習(xí):大氣球

      教師示范:首先找出一對(duì)好朋友顏色,在氣球的一邊涂上深色,讓它的手“張開(kāi)”,接著,在氣球的另一邊涂上淡色,讓它和深色“手拉手”,最后,用淡色在中間涂抹,這樣,兩種顏色就抱在一起了。

      簡(jiǎn)單評(píng)價(jià):好朋友力量大,顏色寶寶兩個(gè)在一起,畫(huà)出來(lái)的'圖畫(huà)就更加漂亮了。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇7

      設(shè)計(jì)思路:

      在前面的活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于畫(huà)圓形的實(shí)物掌握的不是很好,因此利用《白天和黑夜》這個(gè)主題來(lái)幫助幼兒鞏固圓形的畫(huà)法。所以,我設(shè)計(jì)了借助圓形物體來(lái)幫助孩子們學(xué)會(huì)圓形的畫(huà)法。

      在以往的繪畫(huà)作品中,常常能在孩子們的畫(huà)中找到太陽(yáng)。但同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)孩子們的太陽(yáng)幾乎是千篇一律的。因此,本節(jié)活動(dòng),我激發(fā)孩子們用勾線筆、油畫(huà)棒等不同材料,讓孩子們?cè)谕客、?huà)畫(huà)中畫(huà)出不一樣的太陽(yáng),從而體驗(yàn)色彩的美、感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒借助圓形的物體(圓形的碟子等)來(lái)畫(huà)太陽(yáng),知道圓形是頭尾相連。

      2、喜歡畫(huà)畫(huà),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè),知道太陽(yáng)會(huì)給大家?guī)?lái)溫暖。

      3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

      4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      炫彩棒、勾線筆、圓形物體(碟子、雙面膠水等)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、回憶經(jīng)驗(yàn),引出課題。

      1、師:早上,我們一起去曬太陽(yáng),太陽(yáng)公公曬在身上覺(jué)得怎么樣?(暖暖的)

      浦老師可喜歡太陽(yáng)了,你們呢?你們說(shuō)還有誰(shuí)也喜歡太陽(yáng)?

      2、師:可是太陽(yáng)公公今天不開(kāi)心,不想出來(lái)了,到底為什么呢?(引導(dǎo)幼兒討論)噢,原來(lái)沒(méi)有漂亮的衣服怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧!

      二、引導(dǎo)討論,畫(huà)太陽(yáng):

      1、太陽(yáng)公公的身體--我們用圓圓的東西來(lái)畫(huà)出太陽(yáng)公公的身體吧!(借助圓形物體)

      2、穿新衣--太陽(yáng)公公出來(lái)了,穿一件什么顏色的衣服呢?(紅色)

      3、太陽(yáng)公公的光芒--還缺什么呢?太陽(yáng)公公的頭發(fā)可多了、可長(zhǎng)了,有的彎來(lái)彎去。用什么來(lái)畫(huà)呢?

      4、太陽(yáng)公公的寶寶也來(lái)了(出示太陽(yáng)寶寶)我們小朋友那里也有太陽(yáng)寶寶,幫太陽(yáng)寶寶穿件新衣服吧!

      三、激發(fā)創(chuàng)造,幼兒作畫(huà):

      1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)借助圓形物體來(lái)畫(huà)圓形,并掌握勾線筆的使用。

      2、注意個(gè)別引導(dǎo),能力強(qiáng)的幼兒添畫(huà),能力弱的幼兒教師個(gè)別指導(dǎo)。

      3、提醒幼兒注意作畫(huà)的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。

      四、展示評(píng)價(jià),引導(dǎo)欣賞:

      1、教師和幼兒一起欣賞太陽(yáng)。

      師:小朋友們的小手真能干,給太陽(yáng)寶寶穿上了漂亮的衣服,你喜歡哪個(gè)太陽(yáng)寶寶,為什么呢?

      2、游戲:與太陽(yáng)寶寶捉迷藏。(師幼同樂(lè))

      師:太陽(yáng)寶寶穿上了新衣服很開(kāi)心,想和我們玩捉迷藏的游戲呢!

      教學(xué)反思:

      孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。

      小百科:太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心天體,占有太陽(yáng)系總體質(zhì)量的99.86%。太陽(yáng)系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等,都圍繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn),而太陽(yáng)則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。太陽(yáng)是位于太陽(yáng)系中心的恒星,它幾乎是熱等離子體與磁場(chǎng)交織著的一個(gè)理想球體。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇8

      目標(biāo)

      1.嘗試用車輪滾畫(huà),觀察色彩和花紋的變化。

      2.體驗(yàn)玩色和大面積作畫(huà)的樂(lè)趣。

      準(zhǔn)備

      1.每個(gè)幼兒從家中帶一輛玩具汽車來(lái)園,幼兒事先有玩汽車玩具的經(jīng)驗(yàn)。

      2.每組一張大畫(huà)紙。

      3.分別在較大的容器里放人濃度合適的顏色水,內(nèi)放海綿,以免流淌。

      4.范畫(huà)一張。

      過(guò)程

      1.猜猜誰(shuí)的腳印。

      出示范畫(huà),請(qǐng)幼兒猜猜這是誰(shuí)的腳印,這幅畫(huà)是怎么形成的。

      小汽車很快樂(lè),它去過(guò)山上、海邊、沙漠,留下了很多足跡。

      教師邊說(shuō)邊讓蘸有顏料的汽車在紙上滾動(dòng)。

      2.用車輪滾畫(huà)。

      請(qǐng)幼兒分組作畫(huà),將自己的玩具汽車車輪蘸上顏料,在紙上來(lái)回滾動(dòng),看看每輛車的輪胎印有什么不同。

      幼兒可按意愿滾畫(huà)多次,體驗(yàn)大面積作畫(huà)的樂(lè)趣,感受圖案交叉、重疊的特殊效果。

      請(qǐng)幼兒自由地與同伴說(shuō)說(shuō)自己的汽車是沿怎樣的線路開(kāi)的,它將開(kāi)往哪里。

      建議

      1.應(yīng)引導(dǎo)幼兒在滾畫(huà)的同時(shí),感知輪胎印的不同,獲得輪子滾動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

      2.作品晾干后可貼在墻面上,讓幼兒欣賞獨(dú)特的畫(huà)面效果。也可以讓幼兒拿著未蘸顏料的玩具汽車,沿著畫(huà)面上復(fù)雜多變的滾畫(huà)線路前行,滿足在各種“道路”上“行駛”的愿望。

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