有關(guān)幼兒園小班健康教案模板錦集10篇
作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編整理的幼兒園小班健康教案10篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班健康教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、遵守游戲規(guī)則，教幼兒學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的標(biāo)記，能按箭頭方向前進(jìn)。
2、發(fā)展幼兒雙腳跳、跨步跳的動(dòng)作能力。
3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。
4、增強(qiáng)思維的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師在活動(dòng)場(chǎng)地布置好“小水洼”、音樂(lè)磁帶《我愛(ài)運(yùn)動(dòng)》。
2、用藍(lán)即時(shí)貼剪好小腳印。
3、用紅即時(shí)貼剪頭的形狀，粘貼出前進(jìn)的方向。
活動(dòng)流程
一、開(kāi)始部分：
聽(tīng)《我愛(ài)運(yùn)動(dòng)》的音樂(lè)讓幼兒做韻律操。
二、基本部分：
1、教師利用故事導(dǎo)入活動(dòng)：炎熱的夏天到了，天空傳來(lái)轟隆隆的打雷聲，不一會(huì)就下起了大雨，大雨過(guò)后，地上出現(xiàn)了很多的小水洼。小水洼邀請(qǐng)我們一起做游戲呢。
2、教幼兒知道什么是小水洼后，教師問(wèn)：“在下雨天，你們看到小水洼都會(huì)怎么做?”
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌，《門(mén)前一片雨水洼》：雨停了，天晴了，門(mén)前多了片雨水洼，雙腳跳，單腳跨，過(guò)了水洼就到你的家。
4、教師提出的問(wèn)題：下過(guò)雨，地上都是一個(gè)個(gè)小水洼，怎樣才能既不弄濕鞋子，又能馬上到達(dá)朋友的家呢?
5、引導(dǎo)幼兒觀看“小水洼”，討論“兩個(gè)腳印”和“一個(gè)腳印”的不同含義以及箭頭表示的方向。(小朋友想一想，我們雙腳跳的時(shí)候，是兩腳著地的，單腳跳的時(shí)候是一只腳著地的。)
6、游戲開(kāi)始：
7、教師先示范一次，邊念兒歌邊跳水洼，幼兒排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)越過(guò)小水洼。
8、活動(dòng)反復(fù)進(jìn)行數(shù)次，幼兒可邊念邊跳。
9、播放音樂(lè)放松活動(dòng)。
三、結(jié)束部分
小朋友們都順利安全的跨過(guò)了雨水洼，干干凈凈的到達(dá)朋友家。我們可以把今天學(xué)到的教給好朋友，和朋友一塊做游戲。
教學(xué)反思：
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
幼兒園小班健康教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用情境畫(huà)畫(huà)，呈現(xiàn)飯后用紙巾、小毛巾擦嘴巴的方法，訃幼兒能夠?qū)W習(xí)禮儀。
2、呈現(xiàn)飯后的整理工作，提醒幼兒飯后要擦桌子，收拾食物殘?jiān)鞍压G到垃圾筒，并記得洗手。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒已了解幼兒園用餐的一些常規(guī)。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)教帥講述故事內(nèi)容，說(shuō)明小朋友奇奇、小狗汪汪和小貓咪咪吃完飯后，大家都記得用紙巾或小毛巾擦拭嘴巴，嘴巴就不會(huì)油油的了。
�。ǘ�)教師提問(wèn)：小朋友吃完飯后嘴巴會(huì)不會(huì)油油的?要怎么處理?可以用什么東西擦嘴巴呢?請(qǐng)幼兒自由發(fā)言。
(三)講故事：《彩虹村的禮儀大使》。
(四)說(shuō)完故事，教師提問(wèn)：“小朋友們你們知道為什么山羊會(huì)被選上嗎?”請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。
(五)教師請(qǐng)兩位小朋友上臺(tái)示范吃飯時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，如：
1．用餐時(shí)，要坐端正，手肘不張開(kāi)。
2．吃東西不說(shuō)話，也不發(fā)山聲音。
3．細(xì)嚼慢咽，不翻撿菜肴。
4．不可邊吃邊玩。
5．不揮動(dòng)湯匙。
6．吃完飯后用開(kāi)會(huì)溯口和擦毛巾將嘴巴擦干凈。
教師提問(wèn)：飯后要做些什么呢?引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)頁(yè)面的圖意，
并說(shuō)出飯后應(yīng)完成的工作，如：用抹布擦桌子，把果皮丟到垃圾桶等。
《彩虹村的禮儀大使》故事內(nèi)容：
“彩虹村”的獅子大王下個(gè)月過(guò)生日，“快樂(lè)村”的動(dòng)物們決定派一位禮儀大使前往祝賀，于是“快樂(lè)村”的熊大土決定請(qǐng)村里所有的動(dòng)物一起來(lái)吃飯,順便推選禮儀大使來(lái)完成這個(gè)任務(wù)。
花豹說(shuō)：“派我去好了，我跑得快，一天就可以跑到彩虹村了。”說(shuō)完就狼吞虎咽起來(lái)。
猴子說(shuō)：“我去，我去!我做事機(jī)靈，一定可以順利完成任務(wù)�！闭f(shuō)完就把吃剩的果皮隨手一扔。
狐貍說(shuō)：“我口齒伶俐，最會(huì)說(shuō)好聽(tīng)的話，還是派我去吧!”他一邊咬著雞腿一邊說(shuō)。只有山羊什么話也沒(méi)說(shuō)，靜靜地吃著自己面前的食物，閉著嘴巴細(xì)細(xì)地嚼、慢慢地咽。
飯后，熊大王公開(kāi)；“禮儀大使”的名甲：山羊當(dāng)選。
幼兒園小班健康教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
愿意遵守正確的作息時(shí)間，在愉快的情緒中安靜入睡。
學(xué)習(xí)正確的睡眠姿勢(shì)。
養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：《按時(shí)睡覺(jué)》動(dòng)畫(huà)視頻；“睡眠姿勢(shì)”組圖；“晚安，寶貝”組圖。
材料準(zhǔn)備：家長(zhǎng)將幼兒睡覺(jué)時(shí)的姿勢(shì)拍下來(lái)讓幼兒帶到班級(jí)。
活動(dòng)過(guò)程
談話激趣，引出活動(dòng)主題。
——你昨晚幾點(diǎn)睡的？
——有沒(méi)有晚睡？
——晚睡第二天起床后是什么樣的感覺(jué)？
播放動(dòng)畫(huà)視頻《按時(shí)睡覺(jué)》，引導(dǎo)幼兒了解晚睡的危害，愿意遵守正確的作息時(shí)間。
——小猴子點(diǎn)點(diǎn)特別喜歡晚睡，這樣做好不好呢？我們一起來(lái)看看吧。
——熊貓奇奇和熊貓妙妙睡著的時(shí)候，點(diǎn)點(diǎn)在做什么？（看電視、玩積木）
——晚睡的點(diǎn)點(diǎn)第二天怎么了？（有黑眼圈、走路撞到頭、精神不佳）
——我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)？為什么？
小結(jié)：晚睡晚起對(duì)我們的健康不利，影響我們身體的'成長(zhǎng)，嚴(yán)重的還可能生病。所以我們要早睡早起，這樣一天才會(huì)有精神，才能和其他小朋友一起玩游戲。我們要遵守正確的作息時(shí)間，養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)，準(zhǔn)時(shí)起床的好習(xí)慣。
出示組圖“睡眠姿勢(shì)”，請(qǐng)幼兒拿出自備照片，引導(dǎo)幼兒知道正確的睡眠姿勢(shì)。
1.出示組圖“睡眠姿勢(shì)”，引導(dǎo)幼兒觀察圖片判斷正誤。
——圖片上的小朋友們是怎樣睡覺(jué)的？
——你們覺(jué)得誰(shuí)的睡姿好？誰(shuí)的睡姿不好？為什么？
2.出示照片，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己睡覺(jué)的姿勢(shì)。
——你睡覺(jué)時(shí)的姿勢(shì)像哪位小朋友？
——你睡覺(jué)的姿勢(shì)對(duì)嗎？
——正確的睡姿是什么樣的？
小結(jié)：我們要養(yǎng)成正確的睡姿：不蒙頭睡、不趴著睡、不身體蜷縮著睡�？梢云教芍蛘邆�(cè)著身子睡，要放松舒展自己的身體。
出示組圖“晚安，寶貝”，鞏固幼兒對(duì)正確睡眠姿勢(shì)和作息習(xí)慣的認(rèn)識(shí)。
——觀察圖片，當(dāng)老師指到正確的圖片時(shí)，小朋友們可以拍手。當(dāng)老師指到錯(cuò)誤的圖片時(shí)，小朋友們雙手在胸前畫(huà)叉。
溫馨提示
有條件的幼兒園，可用攝像機(jī)拍攝一段班上幼兒午睡時(shí)的情景，讓幼兒直觀地了解自己的睡姿。
活動(dòng)延伸
日�；顒�(dòng)
午睡時(shí)，教師可以觀察幼兒準(zhǔn)備入睡的睡姿習(xí)慣，及時(shí)糾正幼兒錯(cuò)誤的睡姿。
幼兒園小班健康教案 篇4
活動(dòng)
名稱健康：我會(huì)自己洗手
活動(dòng)
目標(biāo)
1、知道飯前、便后、手臟時(shí)、吃東西前都要洗手。
2、通過(guò)欣賞兒歌掌握洗手的正確方法。
3、養(yǎng)成勤洗手的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。
重點(diǎn)
難點(diǎn)養(yǎng)成勤洗手的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣
活動(dòng)
準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、錄影2、洗手的肥皂
知識(shí)準(zhǔn)備：已經(jīng)懂得洗手的道理
活動(dòng)過(guò)程
一、問(wèn)題引入，引起興趣
1、師：寶寶們，今天來(lái)到班上你都做了什么呀？那玩過(guò)以后呢？現(xiàn)在老師請(qǐng)大家來(lái)看圖中的寶寶們?cè)谧鍪裁�？哪個(gè)寶寶做得好?為什么？
2、看錄影引導(dǎo)幼兒討論。
3、師小結(jié)：對(duì)，我們玩過(guò)以后吃東西要先洗手，才不會(huì)把手上的臟東西吃到肚子里，不會(huì)讓肚子生病。
二、組織討論如何正確洗手
1、提問(wèn)：那誰(shuí)知道怎么洗手的？
2、師講解演示正確的洗手方法，幼兒初次模仿。（卷袖——將手沖濕——擦肥皂——搓手——沖干凈——擦毛巾。）[采用六部洗手法]
4、幼兒模仿。
三、幼兒實(shí)踐體驗(yàn)
a)師：現(xiàn)在我請(qǐng)大家去洗手，比一比誰(shuí)的小手洗得最干凈。
b)幼兒洗手師在旁指導(dǎo)，可以請(qǐng)錄影中的孩子先洗讓其他孩子觀察。
四、回座繼續(xù)討論
1、檢查小手是否洗得干凈，給予表?yè)P(yáng)。
2、提問(wèn)：除了玩過(guò)以后要洗手，還有什么時(shí)候也要洗手？
3、師總結(jié)：對(duì)，我們要經(jīng)常洗手，吃飯前，大小便后，手臟時(shí)，吃東西前都要洗手，養(yǎng)成了洗手的好習(xí)慣，我們才會(huì)身體健康。大家才會(huì)喜歡他。
幼兒園小班健康教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)幫助幼兒掌握正確的漱口方法。
2、讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
材料準(zhǔn)備：
芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、水桶等。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
讓幼兒掌握正確漱口的方法設(shè)計(jì)思路：
小班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園，在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣方面比較欠缺，缺乏自我服務(wù)的意識(shí)，而小班第一學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)其良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，然后針對(duì)我們班幼兒在近階段的出現(xiàn)的飯后、點(diǎn)心后不會(huì)主動(dòng)擦臉、漱口等現(xiàn)象，并根據(jù)我園近階段的要求，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)利用請(qǐng)客的方式激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，并利用兒歌的的形式幫助幼兒了解正確的漱口方法。
活動(dòng)流程：
活動(dòng)導(dǎo)人--幼兒討論--教師總結(jié)--學(xué)習(xí)漱口方法--嘗試漱口--比比誰(shuí)的牙齒最干凈
活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入，請(qǐng)客吃糖：
1、"今天老師給小朋友帶來(lái)了禮物想不想知道是什么呀？（教師出示芝麻糖，讓幼兒品嘗）"老師帶來(lái)的糖好吃嗎？哎呀，你們的牙齒怎么了呀？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻，引導(dǎo)幼兒之間相互觀察自己的牙齒）。
2、幼兒自由討論清潔牙齒的辦法。
3、教師總結(jié)：
牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒(méi)有牙刷，就讓我們來(lái)漱口吧。那誰(shuí)在家里漱過(guò)口的，請(qǐng)你來(lái)試一試。（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范漱口）
4、請(qǐng)幼兒討論漱口的方法是否正確。
5、集體學(xué)習(xí)：正確漱口的方法
�。�1）、教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
�。�2）、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模仿）
�。�3）、請(qǐng)個(gè)別幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作。
�。�4）、集體聽(tīng)口令，做動(dòng)作。
6、漱口，幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。
7、照照鏡子，比一比，誰(shuí)的牙齒最干凈。
幼兒園小班健康教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 知道禮貌待人、樂(lè)于助人，能較為熟練地使用禮貌用語(yǔ)"謝謝"、"我你"進(jìn)行交流。
2、樂(lè)意在集體面前表述自己的意見(jiàn)。
3、體驗(yàn)被幫助和幫助別人的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前請(qǐng)兩位教師熟悉相關(guān)的情境表演并扮演其中相關(guān)角色。
2、醫(yī)藥箱(內(nèi)裝棉簽、藥水、紗布等實(shí)物)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、講故事，引出課題
師：今天老師帶來(lái)一個(gè)關(guān)于小白兔的故事，你們想聽(tīng)嗎?
二、 師提問(wèn)，了解情節(jié)
聽(tīng)老師講故事，幼兒參與互動(dòng)。
師：故事里都有誰(shuí)?發(fā)生了什么事情?
師：小猴子對(duì)小兔說(shuō)了些什么?他是怎么幫助小兔的?
三、學(xué)對(duì)話，模仿動(dòng)作。
學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話，模仿出“我你”“謝謝”“包扎傷口”的動(dòng)作步驟。
四、共討論，說(shuō)出感受
師：你覺(jué)得小猴子好嗎?他好在什么地方?
師：你是怎樣關(guān)心同伴的?
師：你幫助別人以后，心里感覺(jué)高興嗎?
師：接受過(guò)別人的幫助和幫助過(guò)別人嗎?
�。河龅嚼щy時(shí)應(yīng)該及時(shí)幫助，幫助別人也會(huì)給自己帶來(lái)快樂(lè)。
五、帶頭飾，情境表演
教師講述故事，幼兒兩人一組帶上頭飾進(jìn)行情景表演。
六、齊跳舞，結(jié)束活動(dòng)
師：今天小朋友們表現(xiàn)得真好，既懂禮貌又樂(lè)于助人�，F(xiàn)在一起來(lái)跳支快樂(lè)舞吧!在跳快樂(lè)舞中感受愉悅氛圍，結(jié)束活動(dòng)。
附故事：
有一天，兔媽媽讓小白兔去采蘑菇，小白兔蹦蹦跳跳的上山坡跑去，“誒呀”小白兔摔倒了，它哭了起來(lái)“嗚嗚嗚嗚，好疼啊?”這時(shí)候小猴子看見(jiàn)了，趕緊上前問(wèn)： “小白兔，你怎么了?”小白兔不理它還再哭，小猴子摸摸小白兔的頭繼續(xù)說(shuō)：“你怎么了?我你吧?”小白兔抬起頭說(shuō)：“我摔倒了，我的腿好疼啊”小猴子看了看說(shuō)：“你在這等我，我一會(huì)就回來(lái).飛快的跑回家取來(lái)了醫(yī)藥箱，飛快的跑到小兔子身邊，拿出棉簽，藥水，紗布。幫小白兔包扎好傷口。小白兔笑了： “謝謝你，小猴子”小猴子扶著小白兔一起回家了。
幼兒園小班健康教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
了解引起肚子疼的原因。
知道生食瓜果前必須洗凈，不能吃太多的冷飲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：
“小朋友怎么了”圖片；“肚子為什么會(huì)疼”組圖。
活動(dòng)過(guò)程
出示圖片“小朋友怎么了”，引導(dǎo)幼兒回憶肚子疼的經(jīng)歷。
圖片中的小朋友怎么了？他為什么會(huì)捂著肚子？
你們有肚子疼過(guò)嗎？
肚子疼是怎樣的感覺(jué)？
出示組圖“肚子為什么會(huì)疼1”，引導(dǎo)幼兒思考圖片上小朋友肚子疼的原因。
圖片中的小朋友為什么會(huì)肚子疼？他都做了什么？
圖片中小朋友的這些行為你有過(guò)嗎？
這樣做對(duì)嗎？
小結(jié)：小朋友吃了路邊不干凈的食物，喝了自來(lái)水，吃了很多冷飲和沒(méi)有洗過(guò)的水果，最后肚子疼，所以這些行為是不對(duì)的。
出示組圖“肚子為什么會(huì)疼2”，引導(dǎo)幼兒討論引起肚子疼的其他原因以及怎樣避免肚子疼。
1、引導(dǎo)幼兒了解引起肚子疼的其他原因。
除了剛才說(shuō)的那些會(huì)導(dǎo)致肚子疼的原因，還有哪些原因會(huì)導(dǎo)致肚子疼？
小結(jié)：睡覺(jué)時(shí)露肚子，吃腐爛變質(zhì)的食物，吃東西前不洗手，暴飲暴食等都會(huì)引起肚子疼。
2、師幼討論如何預(yù)防肚子疼以及肚子疼時(shí)該怎么辦。
我們?cè)趺醋霾挪粫?huì)肚子疼？
肚子疼時(shí)該怎么辦？
小結(jié)：我們吃東西之前要洗手，吃水果時(shí)也要洗干凈。不能喝生水，也不能吃太多的冷飲，不吃路邊小攤上的食物，腐爛變質(zhì)的食物不能吃，不能暴飲暴食，我們要講衛(wèi)生、愛(ài)干凈，這樣才不會(huì)肚子疼。肚子疼的時(shí)候要趕緊告訴父母老師或身邊的大人，讓他們帶自己去看醫(yī)生。
活動(dòng)延伸
家園共育
家長(zhǎng)注意培養(yǎng)幼兒良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣，如：不暴飲暴食、按時(shí)吃飯，勤剪指甲、飯前便后要洗手等。
幼兒園小班健康教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力。
2、學(xué)會(huì)躲閃，培養(yǎng)幼兒合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
平坦寬闊的活動(dòng)場(chǎng)地，小魚(yú)頭飾，兒歌磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
1 師：“孩子們，你們知道小魚(yú)在水里怎么游嗎？老師學(xué)給你們看。”
教師示范動(dòng)作
教師邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作，（小魚(yú)小魚(yú)快回家，誰(shuí)游慢了我就抓。）
幼兒邊說(shuō)兒歌邊跟著老師做動(dòng)作。
師:”孩子們游得真好。你們是小魚(yú)，我是魚(yú)媽媽。
小魚(yú)們跟著媽媽到大海里去玩吧。”
聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，在教師帶領(lǐng)下，學(xué)小魚(yú)游的各種動(dòng)作
（二）、開(kāi)始游戲
1、將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做小魚(yú)，一部分幼兒作漁網(wǎng)。做漁網(wǎng)的幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，做魚(yú)餌的幼兒站在圓圈中間。游戲開(kāi)始：教師和幼兒唱兒歌（小魚(yú)小魚(yú)快回家，誰(shuí)游慢了我就抓。）當(dāng)說(shuō)到最后一句“誰(shuí)游慢了我就抓�！鞍缱黥~(yú)兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開(kāi)。跑的慢的幼兒就會(huì)被魚(yú)網(wǎng)捉住，被捉到的幼兒不能再參加游戲，直到把魚(yú)兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色，游戲繼續(xù)，教師根據(jù)幼兒掌握游戲的情況，適當(dāng)增加游戲難度。
注意事項(xiàng)：
�。�1）小朋友在畫(huà)定的池塘范圍內(nèi)跑。
�。�2）跑時(shí)不要擁擠，要注意安全。
（三）結(jié)束部分
1、教師小結(jié)、表?yè)P(yáng)平時(shí)膽小的孩子及摔到了自己爬起來(lái)的幼兒，做放松活動(dòng)。
活動(dòng)延伸： 讓幼兒回家以后和爸爸媽媽一起網(wǎng)小魚(yú)的游戲，想想還有什么好的玩法？
幼兒園小班健康教案 篇9
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、幫助幼兒認(rèn)識(shí)黃豆及制品，知道豆制品主要是用黃豆加工制成的，價(jià)廉物美。
2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃豆制品的習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、圖片：豆腐一塊，黃豆一把（可事先浸泡好一部分）。
2、黃豆?fàn)敔旑^飾一個(gè)。
3、幼兒操作材料黃豆?fàn)敔斦覍殞?/p>
【活動(dòng)過(guò)程】
1、猜謎語(yǔ)，引起幼兒興趣。
�、胖i語(yǔ)：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，營(yíng)養(yǎng)很好，做菜做湯。
�、瞥鍪径垢�，討論豆腐是用什么作成的。（出示黃豆，讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的東西叫豆制品）
2、游戲“黃豆?fàn)敔斦覍殞殹�，認(rèn)識(shí)其他豆制品。
老師戴上“黃豆?fàn)敔敗钡念^飾，問(wèn)：我的寶寶在哪里？幼兒答：你的寶寶在這里！（讓幼兒從操作材料中找出“寶寶圖”，如干絲、百葉、豆腐乳、面筋、油炸豆腐果等）
3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)豆制品的價(jià)值。
引導(dǎo)幼兒討論：豆制品可以怎樣吃？
豆制品如果和魚(yú)肉放在一起燒，營(yíng)養(yǎng)就更豐富、更全面了，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看，你吃到的豆制品是怎樣燒的？（千張卷肉、豆腐魚(yú)頭湯、豆腐果燒肉等）
讓幼兒知道經(jīng)常吃豆制品，身體會(huì)更健康。
幼兒園小班健康教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道周?chē)脑S多東西是不干凈的，許多臟東西是看不見(jiàn)的，吃東西之前愿意洗手。
2、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周?chē)娜�，愿意與周?chē)娜朔窒碜约旱氖澄铩?/p>
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
好吃的食物一袋，濕巾，玩具等物品。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示食品，引起幼兒興趣。
教師：老師拿好吃的來(lái)嘍，誰(shuí)想吃呀
(老師聞聞食品)嗯，好香呀
2、請(qǐng)幼兒聞一聞晚點(diǎn)的味道，激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。
教師：吃東西前先要干什么呢?看看你的小手干凈嗎
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的小手是否干凈
3、驗(yàn)證：小手干凈嗎
(1)觀察濕巾紙
每幼兒拿一張濕巾紙，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙巾紙白白的，沒(méi)有一點(diǎn)污跡。
(2)請(qǐng)小朋友用濕巾紙擦擦小手，比比誰(shuí)的小手擦得最干凈。
(3)請(qǐng)幼兒觀察紙巾紙有什么變化
(讓幼兒發(fā)現(xiàn)紙巾紙變臟了。
4、討論：看不見(jiàn)的臟東西
提問(wèn)：
(1)紙巾紙為什么變臟了?臟東西是哪兒來(lái)的
(2)在沒(méi)有用紙巾紙擦手時(shí)，你看見(jiàn)手上的臟東西了嗎
結(jié)論：我們周?chē)脑S多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來(lái)，臟東西還會(huì)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。
5、品嘗食品
(1)洗手
小朋友吃東西錢(qián)應(yīng)該先做什么?(小手洗干凈
(2)品嘗
小朋友的小手都洗干凈了，現(xiàn)在可以吃好吃的了。
把食品分發(fā)給幼兒品嘗。
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