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    幼兒園小班美術教案

    時間:2022-07-09 09:46:40 幼兒園教案 我要投稿

    關于幼兒園小班美術教案模板匯編十篇

      作為一名教師,有必要進行細致的教案準備工作,教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班美術教案10篇,希望對大家有所幫助。

    關于幼兒園小班美術教案模板匯編十篇

    幼兒園小班美術教案 篇1

      活動目標:

      1、初步學習手指點畫。

      2、知道愛護自己及同伴的作品。

      3、初步了解點畫的特點和簡單技巧。

      4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

      5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣,保持桌面干凈。

      活動準備:

      兩幅表情相反的大樹每組一盤綠色顏料,抹布,幼兒人手一份畫好樹干的畫紙

      活動過程:

      一、過程

      1、談話導入師:春天來了,許多樹媽都很高興,因為她們的樹葉寶寶都回來了,看,樹葉寶寶在風中跳舞,因此,這個樹媽媽很開心。

      出示:"難過的"大樹媽媽圖片,說:這是我們幼兒園的一棵樹媽媽,她不開心,為什么呀?

      幼1:她沒有樹葉寶寶幼2:她的孩子不見了,怎么辦呢?

      幼a:告訴警察叔叔幼b:我?guī)退矣譪:我給她畫上樹葉師:小食指聽到忙跑過來對大樹說:樹媽媽,我?guī)湍阏覍殞殹?/p>

      小食指:站起來,蘸上綠色送一片圖一只的寶寶,小食指躺下來送給樹媽媽長一點的寶寶,小食指這一片、那一片給大樹媽媽送了許多寶寶。

      大樹媽媽開心的笑了(換表情)說:謝謝你!小食指說不用謝,小食指脫下綠衣裳(在抹布上擦干凈食指)回家了。

      師:大樹媽媽有了寶寶開心極了,你們誰也想來給樹媽媽送寶寶的?(幼兒踴躍舉手)師請一位幼兒操作師:你真了不起,大樹媽媽得到那么多寶寶,她謝謝你,這兒還有許多媽媽等著大家?guī)兔δ?你們愿意嗎(幼愿意。)師:那就讓我們一起來幫這些大樹媽媽。

      二、幼兒操作在輕柔的音樂中幼兒認真操作,有的幼兒還對大樹媽媽說些安慰的活,師在巡視時鼓勵幼兒你的小手指真能干,畫的樹葉寶寶真多,樹媽媽會非常開心的。

      三、展示作品師:我們寶寶幫助了樹媽媽,她們非常開心說:謝謝小一班的小朋友。

      幼:不用謝。

      師:我們和樹葉寶寶一起跳個舞吧!

      結束:隨觀快的旋律,師生共同跳舞!

      教學反思

      本節(jié)課主要是要求幼兒用手指進行點畫,幼兒在實際的操作中,大部分的幼兒都能使用點抬的方法進行點畫;他們在色彩的搭配上,很隨性,都是按他們自己的喜好來的。我班的幼兒很喜歡玩顏料,每次上顏料課,他們都很喜歡,積極性也很高。但是在換顏色時,有的幼兒沒有擦手,把顏色弄混了。如果我再上這堂課,我要邀請那些這方面能力較弱的幼兒到范畫上來練習,給予他們機會。

    幼兒園小班美術教案 篇2

      活動目標:

      1。熟練掌握紅、黃、藍、綠四種顏色。

      2。學會彈珠滾畫的基本方法、常規(guī),發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

      3。初步產(chǎn)生參與美術活動的興趣。

      活動準備:

      放有彈珠的碗、廣告顏料(紅黃藍綠)白紙、托盤、抹布等。

      活動過程:

      1。談話、提問引出主題。

      老師以談話的方式,逐一提問:

     。1)看老師給你們帶來了什么?它叫什么?噢,是彈珠,它還有另外一個名字叫玻璃球。

     。2)看看這又是什么?(顏料)什么顏色?有什么用途?你喜歡嗎?

      分析:談話的方式作為開場,給人的感覺很親切,從而認識了彈珠及顏色。

      2。讓幼兒探索如何去玩玻璃彈珠。

     。1)老師給每個小朋友都準備了一份彈珠,我們來玩一玩,看看誰玩的方法多。

     。2)你們誰能告訴老師,你是怎么玩的?幼兒舉手發(fā)言。

      分析:給孩子一個自由探索的空間,充分發(fā)揮孩子的想象,是教學活動中不可缺少的環(huán)節(jié)。

      3。欣賞觀察色彩組合圖,體驗色彩的美。

      今天,陳老師給你們帶來了很多好看的圖畫,你們知道它們是用什么畫的嗎?幼兒欣賞,猜測用什么作畫。

      分析:教師通過電腦屏幕讓幼兒來欣賞用彈珠滾畫做出來的色彩圖,培養(yǎng)孩子的審美情感,給孩子以美的感受,激發(fā)孩子用彈珠繪畫的興趣,為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。

      4。教幼兒彈珠滾畫。

      你們看老師是怎樣用玻璃球作畫的?教師示范彈珠滾畫的步驟:

     。1)將白紙放在托盤里。

     。2)取一個彈珠充分蘸滿一種顏料后放在托盤里,用抹布擦擦手。

     。3)兩手端住托盤,讓彈珠在托盤里均勻滾動。(左右滾動,上下滾動,四面八方都滾動)

      (4)用同樣的方法蘸其它顏色滾動,然后把珠子放回的顏料里。

      你們看,白色的紙變成什么了?(漂亮的圖畫)

      分析:對于小班的孩子來講,教師的示范是有必要的,孩子的年齡小,經(jīng)驗少,這樣的美術活動也許是第一次接觸,教師通過這節(jié)課要讓孩子學會滾畫的基本方法和常規(guī)。

      5。幼兒動手操作,教師指導,鼓勵幼兒大膽操作。

      師:你們想玩嗎?老師給你們準備了一份材料,小朋友輕輕地走到座位上,按老師剛才的方法來玩一玩吧!

      分析:幼兒喜歡自己操作,在玩中去體驗、感受線條的色彩美麗以及活動帶來的愉悅、滿足感、成就感。

      6。教師評價。

      你們用彈珠做的畫真漂亮,我們來欣賞一下吧!展覽幼兒的作品。

      活動延伸:

      老師將幼兒的彈珠滾畫剪成不同的圖案,如:服裝圖案,動物圖案,各種形狀圖案等等,貼在彩色的卡紙上,家長也可以將孩子的作品裝入相框,成為家居掛飾。

      分析:怎樣讓畫更加美,看上去舒服,老師可以進行簡單地加工,真正成為一幅作品,幼兒看到自己繪畫,有一種成功感,從而對美術活動產(chǎn)生濃厚的興趣,增強了自信心。

      園長及指導教師點評:

      這節(jié)彈珠滾畫活動,打破了傳統(tǒng)的繪畫工具:水彩筆畫畫,油畫棒畫畫,讓幼兒大開眼界。在玻璃球滾畫中,孩子們用老師提供的顏料和彈珠在畫紙上自由滾畫,探索顏色在畫紙上的神奇變化,更大地激發(fā)了孩子的興趣讓孩子能夠積極參與,主動探索。孩子們會對這些畫產(chǎn)生強烈的興趣,因為它們都是自己畫的。如《綱要》中所說:"既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的繪畫活動,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。"整個畫面沒有刻意雕刻的痕跡,孩子們在一個有趣的情境中積極主動地動手動腦,讓幼兒在玩中學。

    幼兒園小班美術教案 篇3

      設計意圖:《最奇妙的蛋》是一個非常有趣、且語言簡單的繪本,作者用明亮的透明水彩,畫出色彩獻禮、造型都取得小母雞,搭配輕松愉快的情節(jié),深深吸引著孩子。但是對于小班幼兒來說,他們思維發(fā)展還沒有發(fā)展到這個階段,所以我把活動的目標設計的較為簡單、有趣,讓幼兒在觀察繪本圖片的時候,能夠感受故事結局的離奇、有趣,同時大膽猜測繪本故事的畫面情節(jié)。

      活動目標:

      1.認真觀看繪本圖片,想象繪本的主要內(nèi)容。

      2.根據(jù)三只小母雞不同的特征來進行大膽地想象,并能表達自己的想法。

      3.感受猜測過程的快樂,激發(fā)幼兒的思維能力。

      活動重點:認真觀看繪本圖片,想象繪本的主要內(nèi)容。

      活動難點:根據(jù)三只小母雞不同的特征來進行大膽地想象,并能表達自己的想法。

      活動準備:《最奇妙的蛋》PPT、雞蛋

      活動過程

      一、出示雞蛋,激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗師:這是什么?它什么形狀的?

      師:今天我們要來聽一個和雞蛋有關的故事。觀察圖片,頭上戴皇冠的人是誰?這個國王的頭上是什么,怎么會在國王的頭上呢?讓我們看看到底是怎么回事。

      二、理解故事內(nèi)容,分段講述1.出示圖片,教師講述故事,介紹三只母雞。

      師:三只母雞在干什么?為什么吵架?

      2.出示三張母雞的圖片,觀察三只母雞的不同特征。

      師:讓我一起來認識一下它們。這三只母雞的名字分別叫:圓圓、琪琪、毛毛。圓圓(琪琪、毛毛)身上什么地方最漂亮?你覺得誰最漂亮?為什么?

      3.出示圖片,提問:

      師:我們小朋友覺得她們?nèi)齻都漂亮,分不出誰最漂亮,三只母雞又去找其他人幫忙,你覺得他們會請誰幫忙?你從哪里看出來?

      4.出示圖片,提問:

      師:國王跟我們小朋友一樣,也覺得分出誰最漂亮很難。于是,國王想了一個辦法,原來讓它們各自下一個最奇妙的蛋。

      5.出示圖片,提問:請幼兒猜猜是誰下的蛋,圓圓下了一個又白又干凈的蛋,國王說這可是他見過最完美的蛋了,接下來輪到琪琪了,你覺得會下一個什么樣的蛋呢?

      6.出示圖片,提問:琪琪下的蛋是什么樣的,跟你們猜的一樣嗎?國王說這是我見過最大的蛋。你覺得毛毛會下一個什么樣的蛋呢,猜猜看?

      7.出示圖片,毛毛到底下了一個什么樣的蛋呢?國王說說這是我見過最不可思議的蛋。你看到過這樣的蛋嗎?

      8.出示圖片,原來三只母雞又都下了各自不同的蛋,國王能不能評出誰是最漂亮的母雞?那怎么辦?

      國王要從這三個蛋中選出最漂亮的蛋,可是這太難了,所以國王決定讓這三只母雞都當上了公主。從此以后它們成為了最好的朋友,繼續(xù)各自下最奇妙的蛋。

      三、看視頻,欣賞完整故事。

      四、活動延伸師:圓圓、琪琪、毛毛三只母雞都當上了公主,可是還有很多母雞也想下最奇妙的蛋,當上公主,我們今天回家跟爸爸媽媽一起畫一個你認為是最奇妙的蛋,好嗎?

    幼兒園小班美術教案 篇4

      材料準備:塑料瓶、彩帶、縐紙、即時貼、膠帶若干。

      制作方法:

      1.在塑料瓶口

      用彩帶制作娃娃的彩色頭發(fā)。

      2.用即時貼剪出娃娃的頭部、五官和軀體,然后粘貼在塑料瓶身上。

      建議玩法:

      1.認識人的五官。

      2.用彩帶練習編小辮子。

      3.用小勺和筷子,給娃娃喂食。

      實用價值:

      促進幼兒手部小肌肉的發(fā)展,提高幼兒手腦并用的能力。

    幼兒園小班美術教案 篇5

      活動目標

      1、欣賞各種各樣的香包,了解民間香包圖案的寓意,知道香包的用途。

      2、愿意用語言表達自己所觀察到的香包樣式、形狀等。

      3、通過欣賞萌發(fā)對民間美術制品的興趣。

      活動準備

     。1)各式形態(tài)不同的民間香包圖片

     。2)顏色不同的民間香包圖片

      (3)各式有內(nèi)在寓意圖案的香包圖片

     。4)實物香包若干

     。5)民間音樂《歡沁》、《步步高》

      活動過程

      一、通過參觀民間美術工藝品展會,引發(fā)幼兒興趣。

      1、教師以參觀的形式導入活動:

      師:“孩子們,聽說開展了一個民間手工藝品的展覽會,里面有好多好玩的、漂亮的手工藝品,你們想不想?yún)⒂^一下?

     。S民間音樂《歡沁》觀賞一張圖片)。這個手工藝品漂亮嗎?你知道它是什么嗎?

      教師小結:孩子們啊,這個叫做香包,它的形狀有很多,造型很美觀。香包是我們國家的傳統(tǒng)工藝品。

      二、通過傾聽故事,了解香包的傳說和用途。

      師:傳說,每年五月五日午時,這個時辰是所有妖魔鬼怪都出來活動。古人很難避過這個時辰,如果能避過就能平安,不然就會給鬼怪害死。這時救苦救難的觀世音菩薩托夢給人們,說妖魔鬼怪最怕金屬、香氣,只要你帶上金屬和香氣之類,就能避過妖魔鬼怪之害。人們一傳十,十傳百,很快傳開了觀世音菩薩托夢救人的事,他們就在這一天午時,身上佩帶各種各樣的金屬與香氣之類來避邪,這種做法,俗稱“壓午”,結果,平安無事。從此,人們每年在這天佩帶金屬、香氣之類的東西,時間久了,就漸漸地發(fā)展為今天的香包。

      三、通過聞一聞,感知香包的香氣四溢。

      師:今天我也帶來了神奇的香包,請小朋友聞一聞你桌上的香包,你聞到了什么味道?你感覺怎么樣?

      教師小結:哦,原來香包真的有很多種香香的味道呢!

      四、通過欣賞,感知香包的造型美。

      師:孩子們,老師今天帶來了許多的香包,你們看,它們是什么?它們長得什么樣?我們也來學學它們的樣子,好嗎?

     。ǔ鍪驹煨屯怀龅'香包)

      五、通過觀察,感知香包顏色的千變?nèi)f化。

      師:再看看這些香包都用了哪些顏色?它們看上去感覺怎樣?你為什么會有這種感覺?從哪里看出來?

      六、通過圖案,感知香包的內(nèi)在寓意美。

      師:那我們再來看看這個是什么圖案的香包?你覺得這個圖案漂亮嗎?

      教師小結:蓮花、牡丹這些花代表我們女孩子一樣漂亮;登梅的喜鵲代表我們神氣的男孩子;蝙蝠和福念起來同音等表示你很有福氣呢!每個圖案都有他的意思。

      七、游戲:香包在哪里。

      師:小朋友欣賞了好看的香包,朱老師在教室里也藏了好看的香包,請朋友用你們靈巧的小鼻子聞一聞找一找吧。ㄓ螒螂x場)

    幼兒園小班美術教案 篇6

      【活動目標】

      1、了解雪花的特征,并能用語言表達。

      2、運用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。

      3、在活動中體驗成功的快樂,初步產(chǎn)生熱愛大自然的情感。

      【活動準備】

      顏料、膠水、抹布、刷子、白蠟筆畫好的雪花圖案、畫好的雪花圖案。

      【活動過程】

      一、導人活動,引起幼兒的興趣

     。犚魳沸⊙┗ǖ母枨,讓幼兒聽著好聽的聲音一起邊唱邊跳進教室。)

      師:小朋友,冬天到了,你們最喜歡冬爺爺?shù)氖裁炊Y物呀?引導幼兒討論。

      師:冬天天氣很冷,天空中下起了雪花,小朋友你們喜歡雪花嗎?今天,冬爺爺真的送來了你們最喜歡的禮物,看,放課件。

      二、欣賞雪花,教師講解

     。ㄍㄟ^看課件,讓幼兒認識下雪了、雪花、雪人的詞,并知道雪花有六個花瓣。)

      師:今天老師給雪花拍了一張照片,讓幼兒看,問幼兒有沒有看到呀?沒有?可是,這片雪花就在這一張紙上,老師來變一個魔術給你們看看,把他變出來,好不好。

      三、介紹一種新的畫畫工具

      出示刷子引起幼兒的興趣。教師邊畫邊講解。

      師:今天,老師還請來了一位朋友來幫忙,你們看,他是誰呀?這是刷子,我們已經(jīng)學習了一首小刷子的兒歌,我們一起來念一遍,“我是一個粉刷匠,小刷子,手中拿,找中顏色做朋友,蘸一蘸、舔一舔,來來回回仔細刷,我的本領真正大”。教師示范,請一名幼兒上來練習。講解涂色的要領。提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面,如果手上臟了,可以請抹布幫忙。

      四、幼兒操作

      請幼兒也來變魔術,一組幼兒撕貼雪花,一組幼兒涂色變雪花。教師巡回指導,提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面。

      五、欣賞并展示幼兒作品

      幼兒手拿作品相互欣賞拍照合影。

      延伸活動:

      打雪仗。

    幼兒園小班美術教案 篇7

      活動目標:

      1.繼續(xù)鞏固直線.曲折線.波浪線.螺旋線,

      2.學習彈簧線的畫法.

      3.體驗藝術活動的愉悅.

      活動準備:

      1.可愛的老鼠的示范畫.

      2.沙皮紙和油畫棒.

      活動過程:

      一.預熱階段:

      1.聽兒歌小老鼠上燈臺,小老鼠上燈臺偷油吃下不來…

      2.請幼兒說說老鼠樣子?(嘴巴尖尖,耳朵小小,尾巴卷卷的.)

      二.圖形刺激:

      教師演示:

      1.幼兒再敘述小老鼠的樣子時,教師把小老鼠畫下來.

      (強調(diào)彈簧線的畫法)

      2.用各種線條給小老鼠身上添上漂亮的衣服

      3.用學過的線條畫背景.

      4.教師示范圖顏色.強調(diào)選擇自己喜歡的顏色.

      三.創(chuàng)造表現(xiàn):

      1.幼兒用已學的線條大膽繪畫小老鼠.

      2.幼兒選擇自己喜歡的顏色給老鼠穿上漂亮的衣服.

      3.在繪畫過程即時給幼兒繪畫時出現(xiàn)的錯誤加以糾正.

      四.作品賞析:

      1.請幼兒展示自己的作品,說說自己用哪顏色給小老鼠穿上漂亮的衣服.

      2.將幼兒作品貼在我是小畫家一欄.

    幼兒園小班美術教案 篇8

      活動形式:

      棉簽點畫

      準備材料:

      草莓形紙、葉子形紙、棉簽、各色顏料、膠水。

      活動步驟:

      1、請幼兒描述草莓的形態(tài)及特點,出示范畫請幼兒欣賞并講述活動方法。

      2、請幼兒將草莓和葉子組合粘貼在一起。

      3、用棉簽蘸顏料垂直在草莓上點圓點,作為草莓的籽。

      4、可添畫成草莓寶寶的樣子,并添畫上周圍的場景。

      延伸部分:

      1、用棉簽點畫的形式可作為圖案裝飾衣服、蝴蝶等。

      2、還可用點畫的形式表現(xiàn)下雨的場景。

      3、小蝌蚪和小花小草也可用這樣的方法。

      4、好吃的餅干、芝麻餅都可以用這樣的方法完成。

      教學反思:

      幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

    幼兒園小班美術教案 篇9

      教材分析:

      通過前段時間的學習和區(qū)角練習的鞏固,我們小班幼兒對編織活動有了初步的認識和學習,嘗試在平面進行簡單的編織。

      其實編織活動很豐富除了材料的選擇上很廣泛,在形式上也涉及很多。于是我就用打單結的方法嘗試新的編織活動,打破以往在平面上編織的手法,讓幼兒動起小手來為小螃蟹的腳打繩結,打繩結也有很多:如打單結、單套結、雙套結等,這次教學活動我采用最簡單的打單結,通過動物的形象特征來展開教學。

      活動目標:

      1.學習穿孔用打單結的方法制作小螃蟹的腳。

      2.體驗編織活動的樂趣。

      3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

      5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

      活動重點難點:

      活動重點:

      學習穿孔并套上吸管。

      活動難點:

      學習打單結的方法制作小螃蟹的腳。

      活動準備:

      已塑封好打孔好的小螃蟹、中國結繩、已剪好的吸管。

      活動過程:

      一、出示小螃蟹,激發(fā)幼兒的興趣

      1.今天老師請來了一位好朋友,它是誰呀?(與小螃蟹打招呼)

      2.小螃蟹有幾只腳?

      3.教師小結:小螃蟹有八只腳和兩個大鉗子。

      4.今天我們用編織的方法中的打單結來制作小螃蟹的腳。

      二、啟發(fā)幼兒做小螃蟹的腳

      1.介紹做小螃蟹的腳的材料:繩子、吸管。

      2.繩子可以怎么用呢?請幼兒大膽表述。

      3.吸管和繩子怎么利用?

      4.教師講解制作的方法:用一根繩子穿孔,將繩子對齊后串上吸管后再打個單結。

      5.請一位幼兒嘗試打單結。

      三、幼兒操作

      1.幼兒操作,教師巡回指導。

      2.幼兒自主選擇材料進行編織活動。

      四、作品展示

      我們一起來看看哪只小螃蟹最開心

      活動反思:

      在活動前,我琢磨著教案還只是邊講邊示范,之后我思考覺得這是我們第一次接觸打單結,會不會太難?于是在課前我又畫了單結圖譜,用圖譜結合現(xiàn)場操作雙管齊下,效果非常的顯著,幼兒在活動中學習的很開心,樂在其中!拿著自己做的小螃蟹非常有成就感。

    幼兒園小班美術教案 篇10

      一、教學要求:

      1、教幼兒辯認綠色。

      2、學習短直線的畫法。

      3、培養(yǎng)幼兒正確的作畫姿勢。

      二、教學準備:

      1、小兔子1只。

      2、畫有小兔子的范圖1張,彩色鉛筆。幼兒園小班美術教案

      3、幼兒繪畫用品若干。

      三、教學過程:

      1、教師出示活跳亂跳的小白兔并告訴幼兒:“小朋友,今天老師給你們帶來了一位客人,你們說它是誰呀?

      待幼兒回答后,小結:”這是一只可愛的小白兔。”教師繼續(xù)提問:“小白兔喜歡吃什么呀?”教師出示青草并小結:“小白兔喜歡吃青草!

      2、教師出示范圖并告訴幼兒:“教師這里還有一只可愛的小白兔,可是,它已經(jīng)沒有東西吃了,我們一起給小白兔添上一些青草好不好呀?”

      3、教師示范并講解。

      “我們在小白兔旁邊添上一些青草,小白兔很高興------”

      4、布置作業(yè):

     。1)啟發(fā)幼兒在小白兔旁邊添上一些青草,也可以點上一些小紅花。

     。2)允許發(fā)揮自己的想象,添畫其他內(nèi)容。

      5、講評。

      6、結束。

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