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    幼兒園大班體育教案

    時間:2022-07-08 11:42:10 幼兒園教案 我要投稿

    【實用】幼兒園大班體育教案模板合集七篇

      作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編整理的幼兒園大班體育教案7篇,歡迎大家分享。

    【實用】幼兒園大班體育教案模板合集七篇

    幼兒園大班體育教案 篇1

      活動目標

      1.能助跑連續(xù)跨跳過6個高度為40厘米左右的障礙物,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

      2.探索適合自己弄得跨跳高度,體驗挑戰(zhàn)自我?guī)淼目鞓贰?/p>

      活動準備

      1.活動前了解劉翔跨欄的故事,過觀看劉翔跨欄的視頻。

      2.跨欄6個(高度有所不同),自制小獎品。

      活動過程

      1.準備活動:分享劉翔跨欄的故事,激發(fā)跨欄的興趣。學習劉翔壓腿,活動腳腕,踢腿等預備動作,以此熱身。

      2.請幼兒嘗試跨欄,掌握動作要領(lǐng)。

      (1)分散練習,自主嘗試跨欄并交流。(教師重點觀察幼兒是否成功跨欄及如何跨欄。)

      (2)讓成功的幼兒做示范,師幼共同總結(jié)跨欄動作要領(lǐng)。(跑跑跑,跑跑跑,前腳起跳身前跨,后腳抬高跟上來,輕輕落地向前跑。)

      (3)分散練習,嘗試用助跑跨跳的方法跨欄。

      3.跨欄闖關(guān)活動。

      設計三種高度,每一種高度有三次闖關(guān)機會,幼兒自由選擇自己最有把握的高度開始。教師有指導性的建議幼兒選擇適宜的欄進行跨越,并適當防護,保證幼兒安全。

      4.頒發(fā)獎品:為跨過不同高度的幼兒頒獎,進行放松活動。

    幼兒園大班體育教案 篇2

      目標

      1.能把圈想像成各種物體進行游戲。

      2.練習鉆、爬、跳、跑等基本動作,嘗試合作游戲。

      準備

      塑料圈人手一個。

      過程

      1.自由玩圈。

      ――幼兒自由玩圈,可獨立玩或多人玩。

      ――教師觀察幼兒活動,鼓勵幼兒將圈當作替代物進行游戲。如當幼兒將圈當作汽車方向盤時,教師要及時肯定,并鼓勵其再想出其他玩法:對一些不會玩圈的幼兒,教師應給予一些暗示、幫助。

      2.我的圈兒會變。

      ――請個別幼兒介紹自己玩圈時把圈兒變成了什么,并玩給大家看。

      如:用圈兒做山洞,鉆進鉆出;用圈兒做陀螺,放在地上轉(zhuǎn)動;用圈兒做烏龜殼,扮演烏龜在地上爬:把兩個圈兒套在手臂上做小鳥翅膀,等等。

      ――想一想圈兒還能變成什么?

      3.讓圈兒一起變。

      ――幼兒嘗試合作玩圈,將圈兒想像成各種物體進行游戲。如:幾個圈兒合在一起做一條小河,練習跳躍:部分幼兒手持圈兒垂直排列成隧道,其他幼兒鉆玩,等等。

      ――幼兒互相欣賞各自想出的玩法,并嘗試玩玩他人想出的玩法。

      建議

      1.幼兒自由玩圈時,教師的觀察尤為重要。教師可以通過觀察了解幼兒的想像,及時肯定幼兒的創(chuàng)意,鼓勵他們玩出各種各樣的玩法,并適時為幼兒提供一些幫助,如根據(jù)需要為幼兒增加塑料圈。

      2.當幼兒不會玩時,教師可適當介紹幾種玩法,提示幼兒。

    幼兒園大班體育教案 篇3

      活動目標:

      1、通過健康游戲發(fā)展幼兒繞障礙走、跑的能力,提高幼兒動作的靈敏性;

      2、培養(yǎng)幼兒在活動中積極動腦的意識,以及教育幼兒愛護小樹苗。

      活動準備:

      皮球四個,裝水飲料瓶幼兒人手一個,用廢舊飲料瓶制作的小樹苗若干,錄音機,磁帶。

      活動過程:

      一、準備活動

      四路縱隊入場,向右轉(zhuǎn),成體操隊行散開,老師帶幼兒一起跟音樂做準備操,活動幼兒全身各個部位。

      二、基本部分

      1、給小樹苗巡邏。啟發(fā)幼兒想辦法,繞小樹苗花樣走,鼓勵幼兒想出多種不同的辦法。

      2、給小樹苗澆水。幼兒持瓶雙臂側(cè)平舉繞小樹苗走。(加大手臂負荷繞障礙走)

      3、接力賽。加大活動量,繞障礙跑。接力賽三次。距離為10米。

      三、結(jié)束部分

      放松活動,打“保齡球”。分為四組,玩若干次;顒咏Y(jié)束。

    幼兒園大班體育教案 篇4

      游戲目標:

      1、練習蹬腳踏車,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。提高平衡能力。

      2、培養(yǎng)幼兒勇敢、愛護小動物的精神。

      3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

      4、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

      游戲準備:

      腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干(為幼兒人數(shù)2—3菲倍)

      游戲玩法:

      將幼兒分成人數(shù)相等的2路縱隊,站在場地一端;每隊之間放置大紙箱一個;場地中間設置“山洞”;場地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。老師發(fā)令后,各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”、到達“浮橋”。上橋救起1個小動物,并帶著小動物踩腳踏車原路返回,第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時間內(nèi)比哪一隊救到的小動物數(shù)量多為勝隊。

      游戲規(guī)則:

      1、必須雙手扶把腳踏車至“浮橋”;待上橋后才能救小精靈。

      2、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小動物成功返回應在原地重新通過。

      活動反思:

      通過本次活動,大班幼兒基本能夠進行投擲并體驗做“小爸爸”的自豪,小班幼兒也從中鍛煉了鉆爬的能力,體會與“爸爸”合作的快樂。總體來說,目標基本達成。

      但其中也有一些不足的地方:1.由于接觸幼兒時間較短,對幼兒的實際個體經(jīng)驗把握得不夠充分,個別行為習慣較差的幼兒不能很好地帶入游戲。2.教師語言缺乏一定的準確性,在“救救小動物”的環(huán)節(jié),教師出現(xiàn)讓幼兒排隊救動物的現(xiàn)象,顯得不夠精煉。3.在活動道具的準備上,“工具包”的使用反而變成了幼兒的負累,幼兒在過河的過程中始終要帶著他的“工具包”,幼兒甚至已經(jīng)丟掉了,教師必須反復強調(diào),可以刪除。

      小百科:動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食,能感覺,可運動,能夠自主運動;顒踊蚰軌蚧顒又铩

    幼兒園大班體育教案 篇5

      活動目標

      1.鼓勵幼兒大膽運用多種材料建構(gòu)游戲環(huán)境,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,使幼兒從中體驗自主練習和成功的快樂。

      2.練習跨跳等動作,發(fā)展幼兒下肢的肌肉力量和動作的協(xié)調(diào)性。

      活動準備

      教師用三把椅子和兩根皮筋搭成兩個障礙,一個高一些,另一個低一些;師幼共同準備活動材料,如短的粗繩、積木、塑料板、易拉罐、可樂瓶、油桶、大沙包、紙盒等。

      活動過程

      1.做準備活動

      幼兒跟隨教師的口令,在活動場地上做伸展、下蹲、腹背、繞膝、繞腳腕、跳躍等動作。

      2.引入主題

      (1)教師將幼兒帶到事先搭好的兩個障礙處,請幼兒排好隊,依次練習從障礙上跳過去的動作。

      (2)提問:“你們在跳老師搭的障礙時有什么感覺?”(難易不同)

      (3)引出主題:“老師搭的障礙不能讓每個小朋友都滿意,想一想,怎樣做才能讓大家都滿意?”(自己來搭障礙)

      3.啟發(fā)和鼓勵幼兒自己想辦法搭障礙、過障礙

      (1)請幼兒觀察教師提供的多種材料,想一想:自己選什么材料,怎樣搭障礙?

      (2)鼓勵幼兒用自己想的方法嘗試搭障礙,過障礙。

      (3)教師進行觀察,給予適宜的指導。

      4.師幼進行交流和總結(jié)

      將幼兒集中起來,相互交流自己的做法,并嘗試著總結(jié)一些經(jīng)驗,如,障礙的高矮要適合自己,隨時調(diào)整;跳較高的障礙時要有一段助跑;跳連續(xù)障礙時,材料之間要有適當?shù)拈g隔等。

      5.鼓勵幼兒嘗試跳他人搭建的障礙

      鼓勵幼兒把每個小朋友搭的障礙都跳一遍。

      6.收拾和搬運材料

      教師帶領(lǐng)幼兒一起做整理和放松運動;顒咏Y(jié)束,大家一起收拾和搬運活動材料。

    幼兒園大班體育教案 篇6

      【活動目標】

      1.較為熟練的運用左右腳交替運球。

      2.喜愛足球運動,對足球游戲有興趣。

      3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

      4.愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

      【活動準備】

      1.幼兒已玩過左右腳交替運球和定點射門。

      2.足球人手一個、足球門、背景音樂。

      【活動過程】

      一、引導部分

      1.教師帶領(lǐng)幼兒做身體的拉伸練習。

      2.聽音樂做足球操。

      二、主題部分

      1.復習傳接球和定點射門。

      (1)教師:"小隊員們,上節(jié)課我們一起玩了左右腳交替運球,現(xiàn)在我們就來復習一下這個本領(lǐng)"。

      (2)幼兒與同伴合作練習左右腳交替運球。

      (3)集體練習定點射門。

      2.教師引導幼兒左右腳交替運球與射門結(jié)合,幼兒自由練習,教師巡回指導。

      3.游戲:運球射門對抗賽(1)幼兒分成4隊,每隊8人。明確各隊球門后游戲開始,各隊第一位小隊員左右腳交替向球門方向運球,到達球門前射門,然后跑回起點,第二個小隊員依次出發(fā),進球多的隊獲勝。

      (2)小結(jié)比賽情況,總結(jié)經(jīng)驗,再次進行比賽。

      三、結(jié)束部分幼兒每人抱一個小足球,用球輕敲自己的身體部位,并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位,以達到放松的目的。

      【安全提示】

      1.活動前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運動。

      2.注意行進中的路徑安排,不要發(fā)生碰撞。

      【活動反思】

      本次教學活動設計將之前足球活動的'練習進行了組合,包括左右腳運球、定點射門等。教師采用了比賽的形式開展,一組8名幼兒,教師作為裁判?纯茨囊唤M幼兒最快完成,哪一組幼兒進球最多。幼兒在繞過足球塔之后將球射進球門。射進球門的幼兒和教師擊掌慶祝。而等待的幼兒紛紛為自己的組員加油鼓勁。由于幼兒的熱情很高,因此教師及時的調(diào)整,在兩輪游戲活動結(jié)束之后再進行點評。幼兒紛紛覺得不過癮,要求繼續(xù)比賽。在整個活動中幼兒能夠遵守游戲的規(guī)則,以擊掌作為進球和接力的信號。在小結(jié)時也有幼兒提出個別幼兒犯規(guī),在再次進行的游戲活動中這些現(xiàn)象都得到了改進。

      小百科:射門,足球運動技術(shù)術(shù)語。指用踢球、頭頂球、鏟球等技術(shù)將球射向?qū)Ψ角蜷T。

    幼兒園大班體育教案 篇7

      活動目標:

      1、樂于參加以紙棍為道具的體育活動,體驗集體游戲的快樂。

      2、練習膝蓋不著地爬行,增強動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

      3、能和同伴合作探索紙棍的多種玩法。

      4、學會與同伴協(xié)商合作游戲。

      5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

      活動準備:

      每位幼兒一根自制的紙棒(用舊報紙做成);布置好活動場地。

      活動過程:

      一、準備部分:幼兒每人手持一根紙棒,做棍棒操。

      師:小朋友當小孫悟空,老師當猴王,請猴兒們一起操練起來。

      二、基本部分:

      1、幼兒自由探索紙棍的各種玩法。

      “孫悟空最大的本領(lǐng)是什么?小朋友用金箍棒能夠變出多少種玩法?”教師巡回觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒不同的玩法,并啟發(fā)引導幼兒相互學習、共同分享。

      2、教師引導幼兒在分享同伴經(jīng)驗的基礎上,練習膝蓋不著地爬行。

      (1)、請幼兒學學孫悟空爬山的動作。

      (2)、教師示范:把紙棍接成一條直線,手腳著地“騎”在紙棍上爬行。

      (3)、幼兒自由練習,教師幫助能力差的幼兒規(guī)范爬行動作。

      (4)、幼兒分組進行游戲,要求“以速度最快,膝蓋不著地者為勝”。

      3、競賽游戲:《救師傅》

      (1)、教師引導:“小孫悟空們,你們的師傅被妖怪抓走了,我們要去就師傅。可是在路上有一座很高的大山,我們要爬過大山,拿出金箍打跑妖怪,才能救出師傅,看誰不怕困難最先救到師傅!”

      (2)、教師講解玩法:幼兒站成一隊,第一個幼兒首先膝蓋不著地爬過高山,最后拿起金箍棒打妖怪,回來拍一下第二個幼兒的手,第二個幼兒接著出發(fā),依次進行。

      (3)、幼兒分組比賽,給獲勝的幼兒給予鼓勵。

      三、結(jié)束部分:

      聽《白龍馬》的音樂,利用棍棒,在教師的引導下做放松運動。

      教學反思:

      孫悟空想和金箍棒深受幼兒的喜歡,于是我利用舊報紙請幼兒卷棍棒,并將其融入健康活動中。此次活動從金箍棒的制作到健康活動的開展,幼兒的興趣非常高,積極愉快的參與游戲;幼兒充分發(fā)揮想象玩棍棒,玩法多種多樣。不足之處:一是我設計的游戲環(huán)節(jié)過于單調(diào),若是能在增設一些像跨過小河,走獨木橋,跑過草地等環(huán)節(jié)發(fā)展幼兒的跑、跳、平衡那就更好了。二是,口令還不夠明確,一節(jié)健康課,如果口令明確易于幼兒理解執(zhí)行,那么教師上健康課就不會那么累。總之,通過了這次健康活動讓我收獲到了:健康課的教學要從幼兒的興趣出發(fā),聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗將更能激起幼兒參與活動。

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