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    幼兒園小班健康教案

    時(shí)間:2022-07-07 20:57:08 幼兒園教案 我要投稿

    【熱門(mén)】幼兒園小班健康教案范文集合8篇

      作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班健康教案9篇,歡迎大家分享。

    【熱門(mén)】幼兒園小班健康教案范文集合8篇

    幼兒園小班健康教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、喜歡參加嘗試活動(dòng),知道五官的重要性,懂得要愛(ài)護(hù)五官。

      2、能正確地說(shuō)出眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的名稱(chēng),知道它們的數(shù)目與作用,了解它們?cè)陬^部的位置。

      3、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的保護(hù)五官的方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

      5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、鏡子、操作材料若干;課件;五官保護(hù)操音樂(lè)。

      2、自編一套五官保護(hù)操。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、引導(dǎo)幼兒觀察五官并說(shuō)一說(shuō)、指一指。

     。1)幼兒拿鏡子自由觀察,找五官。

      (2)提問(wèn):你的臉上有什么?它們?cè)谀睦铮?/p>

     。3)引導(dǎo)幼兒一起小結(jié):我們都有兩只眼睛、一個(gè)鼻子、兩只耳朵和一張嘴巴(請(qǐng)幼兒自己拿鏡子觀察臉上的器官,正確說(shuō)出他們的位置及數(shù)目)。

      (4)游戲:指五官。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)、指一指。

      2、通過(guò)操作活動(dòng),幫助幼兒初步了解"眼、耳、口、鼻"的功能。

     。1)提出操作要求:老師在桌上準(zhǔn)備了一些東西,請(qǐng)小朋友去玩一玩,等會(huì)兒告訴老師,桌上有什么?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?

      (2)幼兒進(jìn)行桌面操作,教師巡回觀察、指導(dǎo)。

     。3)引導(dǎo)幼兒集中交流,了解五官的功能:你發(fā)現(xiàn)桌上都有什么?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?

      (4)引導(dǎo)幼兒一起小結(jié):我們的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴本領(lǐng)真大。眼睛能看到桌上很多的東西,鼻子能聞出香水、花露水是香的,耳朵能聽(tīng)到鈴鼓發(fā)出的聲音,嘴巴可以吃東西、講話(huà)。

      3、通過(guò)討論、觀看課件,使幼兒知道要保護(hù)自己的五官,并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。

     。1)引導(dǎo)幼兒討論怎樣保護(hù)眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴:眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴對(duì)我們很重要,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們?

      (2)逐一討論:怎樣保護(hù)眼睛(耳朵、鼻子、嘴巴)?教師根據(jù)幼兒的回答逐一展示課件圖片。

     。3)觀看課件《"五官小姐"自述保護(hù)方法》:今天來(lái)了幾位"五官小姐",想跟我們一起分享怎樣保護(hù)五官,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),它們有什么更好的方法。

      (4)教師小結(jié):這些保護(hù)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的方法,你們都能做到嗎?要好好學(xué)習(xí),好好保護(hù)五官。

      4、結(jié)束活動(dòng):在教師的帶領(lǐng)下,聽(tīng)音樂(lè)一起做五官保護(hù)操。

      教學(xué)反思:

      從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

    幼兒園小班健康教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步了解手對(duì)我們的重要性。

      2、培養(yǎng)幼兒模仿能力。

      3、讓幼兒能找出身體的各個(gè)部位。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:兒歌《合攏放開(kāi)》、音樂(lè)《魅力無(wú)限》、DVD、MP3、圖片若干。

      活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒參隨著音樂(lè)模仿動(dòng)作。

      活動(dòng)難點(diǎn):能正確找出身體各個(gè)部位。

      活動(dòng)方法:講解法、演示法。

      活動(dòng)過(guò)程:

      導(dǎo)入

      兒歌《合攏放開(kāi)》

      師問(wèn):1、剛才我們都動(dòng)了身體的哪些部位?

      生答:略

      2、今天呀,我們的要帶我們?nèi)ド眢w的各個(gè)地方旅游,看好了都去了哪里。

      老師示范1—3個(gè)動(dòng)作。

      師問(wèn):小手都去過(guò)哪些地方?

      幼兒回答:略

      教師總結(jié)。

      師問(wèn):小手呀,還要去旅游。我們一起看它還要去哪里?

      教師完整示范:1—6節(jié)動(dòng)作。

      師生共同討論怎樣去的,去過(guò)哪里地方?

      配音樂(lè)做整套律動(dòng)。

      談話(huà)活動(dòng):

      手對(duì)我們重要嗎?

      手可以幫我們做哪些事?

      我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的小手?

      活動(dòng)延伸:

      去活動(dòng)區(qū)編一套保護(hù)手的操。

    幼兒園小班健康教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過(guò)活動(dòng)了解疊褲子的正確方式。

      2.嘗試自己疊褲子,懂得自己的事情自己做。

      3.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

      4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

      材料準(zhǔn)備:

      每人一條長(zhǎng)褲。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、談話(huà)引題

      1.中午睡覺(jué)的時(shí)候,寶寶都要脫褲子,脫下來(lái)的小褲子要怎么辦呢?

      2.出示小褲子。提問(wèn):誰(shuí)會(huì)疊呢?

      3.請(qǐng)幾名幼兒示范疊褲子。

      二、利用兒歌,示范疊褲子步驟。

      1.教師示范。

      師:小褲子也會(huì)念兒歌,你的小耳朵仔細(xì)聽(tīng),兩條褲腿好朋友,好朋友手拉手抱一起,彎彎腰,小褲子就疊好。

      2.幼兒嘗試折疊,教師指導(dǎo)

      三、幼兒練習(xí)

      1.小組練習(xí)折疊褲子。

      2。全體一起練習(xí)折疊褲子。

      教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒兩條褲腿對(duì)齊擺放。

      四、教師小結(jié)

      師:今天我們已經(jīng)有很多小朋友學(xué)會(huì)一邊念兒歌,一邊疊褲子。小朋友現(xiàn)在已經(jīng)很能干了,我們要學(xué)會(huì)自己的事情自己做,以后小褲子都要自己疊。

    幼兒園小班健康教案 篇4

      設(shè)計(jì)意圖幼兒園一日三餐后,難免口中有食物殘?jiān),漱口是一種方便快捷的清潔口腔的方法,可保證年齡較小幼兒的牙齒清潔和健康。為此,我們應(yīng)充分利用生活環(huán)節(jié)進(jìn)行教育,特別是要隨時(shí)抓住時(shí)機(jī),學(xué)習(xí)正確的漱口方法,幫助幼兒了解清潔口腔的基本方法,并加以督導(dǎo),形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.知道漱口可以清潔口腔,保護(hù)牙齒。

      2.學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

      3.愿意堅(jiān)持飯后漱口。

      活動(dòng)準(zhǔn)備鏡子、杯子、水、毛巾等。

      過(guò)程建議

      1、午餐、午點(diǎn)后,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)吃了什么?好吃嗎?

      2、送禮物,照鏡子:今天準(zhǔn)備了小禮物送給你們,看看是什么?(鏡子)我們來(lái)照照嘴巴里面有什么?(牙齒)牙齒是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的食物殘?jiān)?它們爬到牙齒上去了,牙齒變臟了,你有什么辦法把它們從牙齒上趕走呢?

      3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法?梢运⒀、漱口或用牙簽。討論哪種方法方便快捷?

      4、學(xué)習(xí)正確漱口的方法:

     。1)教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

      (2)幼兒邊念兒歌邊模仿學(xué)習(xí)正確漱口的方法。

      5、嘗試漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口。

      6、互相看看誰(shuí)的牙齒最干凈。

      延伸提示1、利用生活環(huán)節(jié),鞏固漱口的方法。

      2、與家長(zhǎng)聯(lián)系,要求幼兒在家中也養(yǎng)成飯后漱口的習(xí)慣。

      3、開(kāi)展幼兒齲齒的防治工作。

    幼兒園小班健康教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      了解自己的成長(zhǎng)變化。

      能?chē)L試按從小到大的年齡順序排列照片。

      樂(lè)意和同伴分享自己的成長(zhǎng)變化。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      課件準(zhǔn)備:“成長(zhǎng)”圖片;“小時(shí)候與現(xiàn)在”圖片。

      材料準(zhǔn)備:幼兒自己準(zhǔn)備1-2歲時(shí)候的照片。

      活動(dòng)過(guò)程

      出示圖片“成長(zhǎng)”,引導(dǎo)幼兒將圖片中的小朋友按年齡順序從小到大排列。

      ——四張圖片中的小朋友都是同一個(gè)人,可是現(xiàn)在這些照片順序被打亂了。

      ——請(qǐng)小朋友們按照從小到大的年齡順序?yàn)檫@些照片排個(gè)隊(duì),將照片整理清楚。

      ——為什么是這樣排呢?

      小結(jié):圖片中的小朋友都是同一個(gè)人,這是他在不同年齡階段拍攝的照片,所以小朋友的樣子發(fā)生了變化。從小嬰兒變成了現(xiàn)在的樣子,他正在慢慢的成長(zhǎng)。

      出示圖片“小時(shí)候和現(xiàn)在”,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小時(shí)候與現(xiàn)在相比發(fā)生的變化。

      ——請(qǐng)小朋友們找一找左邊的小朋友與右邊的小朋友相比發(fā)生了哪些變化?

      ——為什么會(huì)發(fā)生這些變化呢?

      小結(jié):發(fā)生變化的原因是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了,我們自己能做的事情越來(lái)越多,我們?cè)絹?lái)越獨(dú)立,越來(lái)越能干了。

      請(qǐng)幼兒出示自己準(zhǔn)備好的照片,鼓勵(lì)幼兒與同伴分享照片上的內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)自己的成長(zhǎng)變化。

      1.請(qǐng)個(gè)別幼兒在大家面前分享照片上的內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)自己的成長(zhǎng)變化。

      ——照片里的你和現(xiàn)在上小班的你相比,發(fā)生了哪些變化?

      2.幼兒兩兩為一組,根據(jù)照片內(nèi)容互相分享自己的成長(zhǎng)變化。

      小結(jié):小時(shí)候和現(xiàn)在相比,我們長(zhǎng)大了,我們的手和腳都更有力氣了,我們學(xué)的知識(shí)也越來(lái)越多了。

      活動(dòng)延伸

      家園共育

      鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用幼兒各個(gè)時(shí)期的照片按照其成長(zhǎng)歷程制作成“幼兒成長(zhǎng)相冊(cè)”,投放到班級(jí)的語(yǔ)言區(qū),供幼兒交流分享自己的成長(zhǎng)變化。

    幼兒園小班健康教案 篇6

      主題的由來(lái):

      班中的幼兒不會(huì)正確使用牙齒進(jìn)行咀嚼;進(jìn)餐后不能主動(dòng)漱口需教師提醒,在牙齒檢查中班中個(gè)別幼兒有齲齒。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.了解牙齒的結(jié)構(gòu)學(xué)會(huì)正確咀嚼

      2.讓幼兒了解齲齒的形成原因、危害、掌握保護(hù)牙齒的常識(shí),知道牙齒的功能及與健康的關(guān)系。

      3.使幼兒學(xué)會(huì)正確的刷牙方法,養(yǎng)成飯后漱口和每天早晚要刷牙的好習(xí)慣。

      問(wèn)題板塊

      教師提出的問(wèn)題:

      1.牙齒都能干什么用?

      2.缺了牙齒會(huì)怎樣?

      3.牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎么產(chǎn)生的?

      幼兒的疑問(wèn):

      1.為什么不刷牙,牙就會(huì)出現(xiàn)洞洞呢?

      2.“蟲(chóng)牙”是牙齒上長(zhǎng)蟲(chóng)了嗎?

      3.怎樣牙齒才會(huì)又白又亮?

      主題壁報(bào)

      大墻:

      和幼兒共同創(chuàng)設(shè)牙齒的墻飾。

      小墻:

      1.盥洗室:粘貼小狗刷牙的圖片

      2.畫(huà)上牙、下牙的圖片供幼兒練習(xí)刷上、下牙的方法。

      3.粘貼小朋友正確與錯(cuò)誤的刷牙圖片使幼兒進(jìn)一步明確刷牙的正確方法

      區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

      圖書(shū)區(qū):

      1.增設(shè)相關(guān)的圖書(shū)圖片

      2.投放保護(hù)牙齒的歌曲、兒歌及相關(guān)的故事

      表演區(qū):

      增設(shè)牙齒的頭飾及相關(guān)的兒歌

      自然角:

      增設(shè)浸泡在醋里的蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼。

      美工區(qū):

      增設(shè)相關(guān)的圖畫(huà)紙讓幼兒練習(xí)畫(huà)牙刷和牙膏

      科學(xué)區(qū):

      增設(shè)牙齒的模型及牙刷供幼兒練習(xí)正確刷牙的方法

      家園合作

      1.請(qǐng)家長(zhǎng)給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習(xí)正確刷牙的方法

      2.請(qǐng)家長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣

      3.家長(zhǎng)園地增設(shè)相關(guān)內(nèi)容:如何正確保護(hù)牙齒及刷牙的`正確方法。

      資源利用

      1請(qǐng)園中的保健醫(yī)給幼兒講解如何保護(hù)自己的牙齒

      2.請(qǐng)大班的孩子給幼兒講一講自己的小牙是怎樣變黑的

      3.請(qǐng)幼兒將漱口水吐到一個(gè)盆里觀察漱口水的變化。

      4.請(qǐng)幼兒用自己的小牙刷在班中練習(xí)正確刷牙的方法。

      5.提供刷牙的模具及牙刷供幼兒練習(xí)刷牙。

    幼兒園小班健康教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)面部器官,能準(zhǔn)確指出五官的位置。初步了解五官的用處。

      2、教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)好自己的五官。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、小鏡子人手一面。

      2、五官可以活動(dòng)的臉譜一幅。

      3、《小手拍拍》歌曲磁帶。

      活動(dòng)重、難點(diǎn):

      1、準(zhǔn)確指出五官。

      2、學(xué)會(huì)保護(hù)自己的五官。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、照一照,講一講“寶貝”的名稱(chēng)。

      1. 教師啟發(fā)提問(wèn):這是什么?(鏡子)請(qǐng)小朋友每人拿一面小鏡子,仔仔細(xì)細(xì)地照一照自己的臉,看一看你的臉上有哪些“寶貝”,然后告訴老師,好嗎?(好)

      2.請(qǐng)幼兒告訴老師:我的臉上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

      二、請(qǐng)幼兒指一指“寶貝”的位置。

      1.師:哪個(gè)小朋友本領(lǐng)大,邊用手指,邊說(shuō)一說(shuō)你的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都長(zhǎng)在什么地方?(鼻子在臉的中央,眼睛在鼻子上邊,嘴巴在鼻子下面,耳朵在臉的兩旁。)

      2.教師念兒歌,請(qǐng)幼兒指出五官。

      小小鼻子本領(lǐng)大,長(zhǎng)在臉的最中央。

      兩只眼睛明明亮,長(zhǎng)在鼻子的上方。

      鼻子下面是嘴巴,笑一笑呀象月亮。

      耳朵耳朵最聽(tīng)話(huà),長(zhǎng)在我的嘴兩旁。

      3.做一做。出示貼錯(cuò)的五官臉譜,請(qǐng)幼兒找錯(cuò)并貼正確。小朋友,我?guī)?lái)了一張五官臉譜,你看帖的對(duì)嗎?(不對(duì))請(qǐng)小朋友幫它貼正確吧!

      三、說(shuō)一說(shuō)“寶貝”的用處,以及應(yīng)怎樣保護(hù)它們。

      1.小朋友,你知道我們的“寶貝”各有什么用處嗎?(知道)

      2.啟發(fā)幼兒說(shuō)出后,教師小結(jié):鼻子能問(wèn)氣味,眼睛能看東西,耳朵能聽(tīng)聲音,嘴巴能吃飯和說(shuō)話(huà),它們一樣都不能少。

      3.既然我們的“寶貝”對(duì)我們來(lái)說(shuō)這么重要,一樣都不能少,那么我們應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)它們呢?教師先引導(dǎo)幼兒回答,然后教師小結(jié):不能用手摳鼻子,不能用臟手揉眼睛,不能對(duì)著耳朵大聲喊叫,不能把手放進(jìn)嘴巴里,它們都是我們的好朋友,我們要好好地保護(hù)它們。

      四、師幼用問(wèn)答對(duì)唱的形式,邊回答邊指出五官。

      “好寶寶,我問(wèn)你,你的鼻子在哪里?”“老師,告訴你,我的鼻子在這里!币来位卮鸩⒅赋銎渌奈骞。

      五、隨音樂(lè)《小手拍拍》邊表演邊指出五官,結(jié)束活動(dòng)!

    幼兒園小班健康教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo)

      學(xué)習(xí)動(dòng)詞:

      伸、拍、抬、跺、走、跑、跳,并做相應(yīng)的動(dòng)作。

      嘗試跟著音樂(lè)做動(dòng)作。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      課件準(zhǔn)備:

      “機(jī)器人”組圖;《我是機(jī)器人》歌曲視頻;《我是機(jī)器人》歌曲音頻及伴奏。

      活動(dòng)過(guò)程

      出示組圖“機(jī)器人”,鼓勵(lì)幼兒自由猜測(cè)機(jī)器人的作用,激發(fā)活動(dòng)興趣。

      ——你們瞧這是什么?(機(jī)器人)

      ——你們猜這個(gè)機(jī)器人會(huì)做什么事情呢?

      小結(jié):這是一個(gè)會(huì)跳舞的機(jī)器人。

      播放歌曲視頻《我是機(jī)器人》,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)詞并做相應(yīng)動(dòng)作。

      1.播放歌曲視頻第1遍,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)詞并做相應(yīng)動(dòng)作。

      ——機(jī)器人做了哪些動(dòng)作?(伸、拍、抬、跺、走、跑、跳)

      2.播放歌曲視頻第2-3遍,鼓勵(lì)幼兒跟著視頻一起做動(dòng)作。

      播放歌曲音頻《我是機(jī)器人》,鼓勵(lì)幼兒跟著音樂(lè)做動(dòng)作。

      ——如果只聽(tīng)音樂(lè),你們還能跟上機(jī)器人跳舞的動(dòng)作嗎?

      播放歌曲伴奏《我是機(jī)器人》,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編機(jī)器人跳舞的動(dòng)作并隨樂(lè)做動(dòng)作。

      1.幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作。

      ——你們還能幫機(jī)器人想到哪些不一樣的舞蹈動(dòng)作?(伸出雙手甩一甩,雙手叉腰彎一彎,伸出小腳踢一踢)

      2.教師跟隨伴奏演唱改編后的歌曲,帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作。

      ——試試跟著音樂(lè)跳一跳你們自己想出來(lái)的動(dòng)作。

      活動(dòng)延伸

      區(qū)域活動(dòng)

      在表演區(qū),投放歌曲伴奏《我是機(jī)器人》,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編動(dòng)作并隨音樂(lè)做動(dòng)作。

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