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    幼兒園小班健康教案

    時間:2022-07-06 09:21:59 幼兒園教案 我要投稿

    實用的幼兒園小班健康教案范文集合六篇

      作為一名教職工,時常需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班健康教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

    實用的幼兒園小班健康教案范文集合六篇

    幼兒園小班健康教案 篇1

      活動名稱:健康——爸爸的大鞋子

      活動目標(biāo):

      1、能穿著大鞋子協(xié)調(diào)地行走,發(fā)展平衡能力。

      2、體驗穿大鞋子模仿爸爸的趣味。

      活動重點(或難點):

      1、能穿著大鞋子協(xié)調(diào)地進(jìn)行走路。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:

      1、紙盒制成的大鞋子或幼兒從家里帶來的成人鞋(最好是男式的)。

      2、自備一段輕松的音樂。

      活動過程:

      一、活動身體,進(jìn)入教學(xué)。

      1、小朋友們我們一起走走、跳跳、蹲蹲,動動我們的身體!

      (幼兒在場地上自由行走,邊走邊活動關(guān)節(jié)。)

      2、教師引導(dǎo)幼兒向前走、向后退著走、向上跳跳、向下蹲蹲。

      二、我們來穿爸爸的大鞋子。

      1、教師出示大鞋子,小朋友這是誰的鞋子呀?

      2、穿著你的大鞋子走一走,你有什么感覺?

      (幼兒初步體驗穿著大鞋子走路的獨特感覺。)

      3、你穿著爸爸的大鞋子走路怎么樣?要注意什么?

      4、穿著大鞋子,比賽走路。幼兒分組站在場地的一頭,聽教師的指令開始比賽,教師引導(dǎo)幼兒盡量平衡自己的身體。

      5、幼兒游戲行3——4次,提醒幼兒注意平衡,適當(dāng)休息。

      三、學(xué)學(xué)爸爸的經(jīng)典動作、經(jīng)典語言。

      1、小朋友,你的爸爸最喜歡說的話、最喜歡做的動作是什么?(最有趣的動作和語言。)

      2、幼兒自由表現(xiàn)爸爸的動作和表情,如刮胡子、打電話、看報紙等,并和同伴交流爸爸的經(jīng)典話語。

    幼兒園小班健康教案 篇2

      活動目標(biāo)

      1.喜歡參加體育活動,愿意與同伴抱一抱。

      2.練習(xí)在大小不同的報紙上平衡站立。

      3.培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和大膽嘗試的精神。

      活動準(zhǔn)備

      廢舊報紙、歡快的音樂磁帶。

      活動過程

      (一)熱身運動,初步體驗擁抱的快樂。

      1.播放音樂,請幼兒聽教師口令做不同的動作“走、跑、跳”。

      師:孩子們,我們學(xué)著小動物的樣子,一起來鍛煉身體吧!

      “小雞小雞走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩著鼻子走……”

      2.師:你們還會學(xué)哪些小動物的樣子呢?(如:老虎、青蛙、馬兒、小鴨等)我們再來學(xué)一學(xué)小動物的樣子鍛煉身體吧!但老師有個要求:當(dāng)音樂停止的時候,請你們馬上去找一個好朋友擁抱在一起,擁抱時要注意安全,可不要把小伙伴碰倒了,好嗎?

      3.提問:你和誰擁抱在一起?你覺得好朋友擁抱快樂嗎?你是怎樣擁抱的?

      教師小結(jié):擁抱有很多不同的姿勢,可以摟住脖子抱,可以摟住腰抱,可以胳膊上下抱。有這么多的辦法和好朋友擁抱,和好朋友擁抱什么感覺?(很舒服、很快樂)

      (二)組織幼兒利用廢舊報紙玩快樂擁抱的游戲

      1.探究嘗試兩人平衡站立在報紙上。

      師:小朋友的小手放下來,休息一下,,看老師帶來了什么?

      出示報紙。

      我們今天和報紙玩一個有趣的游戲。動物園要招開聯(lián)歡會,我們變成小動物一起來參加吧!我們把報紙變成一個神奇的寶地。(教師擺放報紙,圓圈狀)請兩個小朋友試一試,剛才我們是在地面上擁抱的,在報紙上可以兩人擁抱嗎?請兩位小朋友試試看,小腳是不是都能踩在了報紙上呢?(請兩名幼兒嘗試)

      2.將報紙平鋪,根據(jù)鼓聲的指令做動作。

      (1)師:我們現(xiàn)在一起學(xué)著小動物的樣子在寶地周圍游戲吧,我們一起試一試,先找好自己的小伙伴,商量一下怎樣擁抱最舒服。你們聽著老師的鼓聲,當(dāng)聽到“咚”一聲結(jié)束的時候,請馬上和好朋友找到一個寶地并且快快擁抱在一起,看哪兩個小朋友先搶到寶地。請幼兒嘗試。(走、跑動作練習(xí))

      教師小結(jié):你們都找到寶地了嗎?怎樣才能又快又穩(wěn)的搶到寶地呢?小腳必須都得站在寶地上。兩名小朋友互相照顧,互相擁抱,才能獲得勝利。

      (2)將報紙平鋪,聽鼓聲的快慢,創(chuàng)編相應(yīng)動作進(jìn)行游戲(跳、蹲走動作練習(xí))

      師:你們猜森林里還會有哪些小動物參加呢?

      根據(jù)幼兒的回答,集體模仿小動物的樣子(如:兔子、青蛙、小鴨企鵝等)。但老師有一個新要求:小動物的腳步是和鼓聲一起的,鼓聲快,就做得快,鼓聲慢就做得慢,鼓聲結(jié)束的時候,你們可以和好朋友來搶寶地,爭搶的時候要注意安全,不要碰在一起。

      3.加深難度,將報紙對折,聽音樂游戲(走、跑、跳、蹲走的技能)。

      師:小朋友都能和好伙伴又快又穩(wěn)地?fù)肀г谝黄,真了不?現(xiàn)在請你們把報紙對折一下,變成剛才的一半大。(請幼兒之間互相示范、學(xué)習(xí))

      “孩子們,現(xiàn)在我們的寶地發(fā)生什么變化了?”“變小了”

      “我們再來試一試,能不能在變小的報紙上和好朋友擁抱?”

      請幼兒一起模仿小動物的樣子,音樂結(jié)束的時候,再來嘗試在對折的報紙上平衡站立。

      教師小結(jié):小動物們在變小的寶地上也能和好朋友擁抱,更了不起了。

      4.將報紙再對折,探討方法,聽音樂,做游戲,練習(xí)走、跑、跳、蹲走的技能。

      “孩子們,寶地再變小一點,你覺得我們還可以安全的站上去嗎?”

      請幼兒和好朋友試一試。

    幼兒園小班健康教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1.理解大家喜歡小甜甜的原因。

      2.體驗被大家喜歡的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      1.課件《大家的小甜甜》。

      2.掛圖《小甜甜》P6-P7。

      3.自制若干幼兒園活動場景圖卡。

      4.小“甜甜卡”與幼兒人數(shù)一樣多(供家長記錄)、大“甜甜卡”一張(供教師記錄)。

      活動過程:

      一、結(jié)合掛圖觀察和表達(dá)

      教師:有個小女孩,大家都叫她“小甜甜”,這是為什么呢?

      二、思考和表達(dá)

      1.播放課件【分段欣賞】中的“第一段”,理解理解故事第一段。

      教師:小甜甜吃完香噴噴的飯菜,對媽媽說了一句話,媽媽開心極了,你猜小甜甜對媽媽說了什么?(幼兒自由猜想)

      教師:小甜甜說“真好吃!謝謝媽媽……”媽媽心里甜蜜蜜的,叫她“小甜甜”!

      教師:在家里你喜歡和誰在一起?她經(jīng)常為你做什么?你可以怎么夸夸她?

      教師:說的真好,你也像小甜甜一樣會說“甜甜話”,你也是……喜歡的“小甜甜”。

      2.播放課件【分段欣賞】中的“第二段”,理解故事第二段。

      教師:爸爸下班回來了!小甜甜是怎么做的?

      教師:所以爸爸叫她什么呀?

      教師:你家里還有誰?你愿意幫誰做什么事?

      教師:說的真好,你也會是家里人喜歡的“小甜甜”!

      三、傾聽故事“小甜甜”

      教師:我們一起來聽聽故事“小甜甜”。播放課件【故事欣賞】。

      四、結(jié)合掛圖,想象和表達(dá)。

      1.播放課件【幼兒園怎么做】,根據(jù)畫面想象表達(dá)。

      教師:在幼兒園,你覺得小朋友們喜歡小甜甜嗎?你從哪里看出來的?

      教師:你覺得小甜甜在幼兒園里怎么做?大家都會很喜歡她?

      教師:比如,我們大家都很喜歡喝水時會……的小朋友?(排隊)大家還喜歡看書時怎樣的小朋友?

      2.播放課件【老師喜歡我】,根據(jù)畫面想象表達(dá)。

      教師:你覺得老師喜歡小甜甜嗎?你從哪里看出來的?

      教師:老師為什么會喜歡小甜甜?小甜甜在家里幫爸爸?在幼兒園可以怎么關(guān)心老師、幫助老師呢?

      五、學(xué)做“小甜甜”。

      1.教師:剛才我們聽得故事叫“大家的小甜甜”,為什么說是大家的小甜甜?(小甜甜對周圍的人都很好,大家都喜歡小甜甜。)

      2.播放課件【我會做】,請幼兒欣賞并想想自己該怎么做。

      3.教師(出示小“甜甜卡”):請小朋友把“甜甜卡”帶回家,如果你對家里人說了“甜甜話”或者關(guān)心、幫助家里人,請大人幫你記在“甜甜卡”上,帶回幼兒園告訴大家。

      4.教師(出示大“甜甜卡”):誰是我們班的“小甜甜”?我們也來找一找,小朋友找到之后,我們記在“甜甜卡”上。

    幼兒園小班健康教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1、讓幼兒了解蘿卜生長的自然條件,知道各種污染會造成蘿卜的畸形生長

      2、萌發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的情感,并喜歡大自然。

      活動準(zhǔn)備:

      1、農(nóng)藥測試卡

      2、幼兒用書

      3、故事錄像(幼兒拍攝)

      4、小實驗用品

      活動過程:

      1、測試對對碰以小實驗引出活動,出示農(nóng)藥測試卡對蘿卜進(jìn)行測試,引出《蘿卜的故事》

      2、故事快樂多

     。1)看錄像聽故事:《蘿卜的故事》

     。2)教師:我們一起來聽一聽、看一看故事中的蘿卜遭了哪些事情?

      蘿卜的故事在一片綠油油的蔬菜地里,有許多蘿卜兄弟。他們在一起快樂的生活著。

      “撲通”一聲!鞍,是誰呀?”蘿卜兄弟高聲叫道。原來不知道是哪個缺德鬼扔下來幾節(jié)廢舊電池。可把蘿卜兄弟給嗆死了,眉頭都皺緊了。

      “怎么回事呀?我怎么不能呼吸呀?是什么東西繞在我的身上呀?”原來不知道誰亂扔的`塑料袋!罢婵蓯!”甚至有一位蘿卜兄弟都給纏得眼淚掉下來了。

      看!怎么這樣難聞呀!又來灑農(nóng)藥了。雖然殺死了我們身上的蟲子,也使我們中了毒。

      小白兔一大早去采了許多蘿卜回來,咬了一大口,覺得那些蘿卜似乎變了味,而且很難吃,為什么會變成這樣呢?蘿卜兄弟掉下了眼淚。委屈地說:“這些能怪我們嗎?”

      (3)提問:為什么蘿卜會變得這么難吃?蘿卜兄弟遭遇了哪些事情?

     。4)觀看幼兒用書,進(jìn)一步了解蘿卜遭遇的原因。

      討論:你們認(rèn)為蘿卜兄弟應(yīng)該怎么辦?

     。5)遷移思考:我們今后看到這種情況應(yīng)該怎么辦?

     。6)情景表演:蘿卜的故事請幾位小朋友扮演蘿卜,請三位分別扮演廢舊塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。分別表演三種情景,通過扮演角色明白其中道理。

      3、實驗abc純凈的蘿卜與受污染的蘿卜在幼兒園種植園中,分別劃出兩塊園地。一塊種上蘿卜,天天澆水施肥;一塊種上蘿卜后,每天扔上塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。

      4、親子樂融融活動延伸:請家長與幼兒一起對蘿卜生長進(jìn)行記錄。用一表格,記錄蘿卜生長狀況。

      5、環(huán)保小衛(wèi)士:

      快速聯(lián)想:生活中你看哪些食物、蔬菜、水果會遭遇像蘿卜兄弟這樣的遭遇,你發(fā)現(xiàn)后會怎么樣?

      活動結(jié)束:

      告訴周圍所有的人都來保護(hù)我們身邊的環(huán)境,共同維護(hù)我們美麗的家園。

    幼兒園小班健康教案 篇5

      活動目標(biāo)

      1.理解故事內(nèi)容,知道多吃甜食對牙齒不好,產(chǎn)生保護(hù)牙齒的愿望。

      2.學(xué)習(xí)正確的漱口方法,養(yǎng)成飯后漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

      3.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

      4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

      活動準(zhǔn)備

      每人一只漱口杯,黑芝麻糖若干,臉盆若干。

      活動過程

      1.幼兒欣賞故事《小熊拔牙》后,教師提問:媽媽為小熊買了多少糖?媽媽對小熊說了什么?小熊是怎么做的?

      2、引導(dǎo)幼兒邊品嘗芝麻糖,邊自由講述。小熊吃了一塊糖,真香呀!老師也給每個小朋友帶來了一塊糖,請小朋友品嘗呢。

      3、引導(dǎo)幼兒邊嘗芝麻糖邊自由講述:芝麻糖香不香?黑乎乎的顆粒是什么?

      4、教師邊講故事邊提問幼兒:小熊后來又是怎么做的?小熊的牙齒怎么了?(請幼兒學(xué)一學(xué)牙疼的樣子。)為什么會這樣?(多吃甜食對牙齒不好。)

      5、通過觀察、討論,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)吃東西會有殘渣留在牙齒上,掌握正確的漱口方法。

      (1)小熊吃多了糖引起了牙疼。小朋友剛才也吃糖了,怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒,發(fā)現(xiàn)芝麻糖粘在牙齒上的現(xiàn)象。)

      (2)引導(dǎo)幼兒用漱口的方法《把粘在牙齒上的東西吐出來,讓幼兒觀察吐出的殘渣。

      (3)“咕嚕!笔。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的漱口方法:讓誰在嘴里“咕嚕!钡某,然后吐出臟水。(可讓幼兒用礦泉水漱口,防止吞下生水。)讓幼兒看看自己吐出的殘渣,告訴幼兒吃東西后要漱口。

      活動延伸

      可是平時除了刷牙,我們還可以漱口,漱口也能保護(hù)我們的牙齒,把臟東西趕走,今天我們學(xué)會了漱口,以后吃完東西要漱口,能做到嗎?

      反思:

      對目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。整個活動給孩子創(chuàng)設(shè)一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環(huán)境。讓幼兒自主體驗和自主探究,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,并學(xué)會了正確的漱口方法。

    幼兒園小班健康教案 篇6

      活動內(nèi)容

      聰明的小熊

      活動來源

      預(yù)設(shè)

      活動目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。

      2、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

      重點難點

      1、能根據(jù)信號的變化,變速和變換方向爬行。

      2.倒退爬時別碰撞周圍的同伴。

      活動準(zhǔn)備

      兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)

      材料準(zhǔn)備

      1、小鼓一只,水果圖片若干,供幼兒爬行的場地

      2、小青蛙、小蜜蜂、小烏龜放置在場地的周圍,作為小動物的家,小熊頭飾若干,錄音機(jī)、磁帶若干。

      活動過程

      活動反思

      一、扮演角色,活動身體。

      師:(出示小熊頭飾)我是熊媽媽,那你們是誰呀?

      我們小熊聽著音樂,活動一下身體吧!

      二、聽信號變換方向和變速爬行。

      師:咚咚咚,這是什么?媽媽要小熊聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。

      (和幼兒商量怎么樣的信號是按照怎么樣爬

     。1)聽信號向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。

      (2)聽信號向前變換速度爬。

     。3)聽信號轉(zhuǎn)圈變換速度爬。

      (4)聽信號交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。

      三、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

      師:我們小熊家附近有哪些好朋友?我們一起去看看他們吧!(跟著老師爬,最后爬回家)

      四、游戲“小熊找水果”

      師:在草地的那邊有很多的水果,我們一起去把他們運回家吧。

      五、放松活動“小熊洗澡”。

      師:小熊寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個澡,沖一沖,抖一抖,搖一搖,小熊小熊真快活。

      熊寶寶和媽媽一起回家。

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