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    幼兒園小班美術(shù)教案

    時(shí)間:2022-07-05 09:52:57 幼兒園教案 我要投稿

    【精選】幼兒園小班美術(shù)教案范文錦集五篇

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班美術(shù)教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【精選】幼兒園小班美術(shù)教案范文錦集五篇

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.認(rèn)識(shí)圓形,能辨別生活中圓形的物體。

      2.嘗試用各種圓形材料進(jìn)行印畫,初步感受大小虛實(shí)不同的圓形組合的畫面效果。

      3.愿意在集體中介紹自己的作品,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

      4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

      5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒熟悉并了解生活中的各種圓形物體;學(xué)唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。多媒體課件吹泡泡。

      活動(dòng)過程:

      一、感知體驗(yàn)

      1.教師出示吹泡泡的游戲材料,引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣.

      2.引導(dǎo)幼兒玩吹泡泡的游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣.

      教師播放吹泡泡的音樂,鼓勵(lì)幼兒跟著音樂邊唱邊玩,和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。

      3.引導(dǎo)幼兒觀察泡泡,感受各種泡泡的形狀以及大小顏色的不同變化。

      4.播放課件并欣賞名畫《無題》中豐富的色彩。

      二、探索發(fā)現(xiàn)

      1.出示范創(chuàng)意畫紙和各種瓶蓋、水粉臉顏料,鼓勵(lì)幼兒探索各種圓形物品變出泡泡的方法。

      2.幼兒自由探索,教師提示水粉顏料的操作常規(guī)。

      3.引導(dǎo)幼兒說說自己壓印的方法和步驟。

      三、創(chuàng)作表現(xiàn)

      1.教師提示印畫要求,鼓勵(lì)幼兒自選材料和顏色,在各自的創(chuàng)意畫紙上大膽印畫。

      2.幼兒印畫,教師巡回指導(dǎo)。

      指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒注意畫畫的疏密;鼓勵(lì)幼兒用不同的材料、多種顏色的顏料進(jìn)行壓印;提醒幼兒手不要接觸顏料,用完一種材料后放回原位,以免弄臟衣服和桌面。

      四、欣賞評(píng)議

      1.將幼兒的作品集中展示,引導(dǎo)大家共同欣賞。

      2.鼓勵(lì)幼兒說一說:你印出了哪些顏色的泡泡,這些泡泡聚在一起給你怎樣的感受?

      3.播放歌曲《吹泡泡》,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩吹泡泡的游戲,體驗(yàn)創(chuàng)作成功的樂趣。

      教學(xué)反思:

      活動(dòng)以其生動(dòng)活潑的內(nèi)容、豐富多彩的形式吸引著幼兒的熱情參與,發(fā)展著幼兒的個(gè)性和能力。引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),從幼兒的生活與興趣出發(fā)。

      總之要認(rèn)真對(duì)待每一次教研活動(dòng),認(rèn)真做好每一次教育活動(dòng)的準(zhǔn)備工作包括備課、教具準(zhǔn)備等。努力學(xué)習(xí)新方法、新理念,共同提高音樂教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量。共同探討好的教學(xué)方法,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.能大膽地用手指蘸顏料,初步體驗(yàn)用“點(diǎn)”的動(dòng)作從上而下,一下一下地點(diǎn)畫雨滴。

      2.學(xué)會(huì)用抹布擦干凈手的方法。

      3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

      4.感受作品的美感。

      活動(dòng)過程:

      一、課件導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

      二、講解示范。

      1.示范畫彩色的雨滴。

     。1)提問:選個(gè)顏色看一看,伸出手指蘸一蘸,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),我從哪里開始點(diǎn)的呀?

     。2)小結(jié):雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來的,雨滴寶寶要跑出來啦!

      (3)師:現(xiàn)在老師想再請(qǐng)出一個(gè)顏色的雨滴寶寶,可是它不喜歡我手上有這個(gè)顏色,所以我就先把手指在布上擦一擦,“擦擦手指再蘸蘸,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”。

     。4)提問:這里已經(jīng)有一個(gè)雨滴寶寶了我能不能再點(diǎn)在它上面呀?

      2.請(qǐng)一名幼兒來模仿,其余幼兒空手練習(xí)。

      三、組織幼兒制作。

      1.提出制作要求:雨滴要畫在云朵娃娃下面。換個(gè)顏色再蘸蘸的時(shí)候要用布把手擦干凈,伸出手指再蘸蘸,點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn),擦手指的時(shí)候要擦干凈哦,這樣畫出的云朵才漂亮。已經(jīng)有雨滴寶寶的地方不能在點(diǎn)了,雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不漂亮。

      2.巡回指導(dǎo)個(gè)別幼兒制作,幫助幼兒困難的幼兒。

      四、展覽幼兒作品。

      活動(dòng)反思:

      今天的美術(shù)活動(dòng)是一個(gè)“手指點(diǎn)畫”,小朋友們第一次接觸手指點(diǎn)畫,興趣非常高;顒(dòng)前小朋友們和老師一起觀察雨滴落下來的方向“從上往下落”,老師在講解示范時(shí)看的非常認(rèn)真,知道要“伸出手指蘸一蘸,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”,換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實(shí)際的'操作過程中,還是有個(gè)別小朋友是隨意點(diǎn)雨滴,并沒有按照“從上往下”的順序進(jìn)行點(diǎn)畫。另外,還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進(jìn)行點(diǎn)畫。經(jīng)過多次提醒,情況才有所好轉(zhuǎn),今后在“手指點(diǎn)畫”方面多加練習(xí)。

      小百科:雨是一種自然降水現(xiàn)象,是由大氣循環(huán)擾動(dòng)產(chǎn)生的,是地球水循環(huán)不可缺少的一部分,是幾乎所有的遠(yuǎn)離河流的陸生植物補(bǔ)給淡水的惟一方法。從天上掉下雨滴,有大有小,有快有慢。地球表面水蒸發(fā)上升遇冷形成了雨。雨是人類生活中最重要的淡水資源。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇3

      教學(xué)目標(biāo)

      1、認(rèn)知幾對(duì)同類色:大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍(lán)與淡藍(lán)。

      2、初步嘗試用漸變色印染。

      3、啟發(fā)孩子對(duì)色彩的興致。

      4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

      教學(xué)預(yù)備

      1、認(rèn)知大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍(lán)與淡藍(lán),能準(zhǔn)確叫出它們的名字。

      2、色彩孩子小卡片8個(gè);磁帶、錄音機(jī)。

      3、孩子每人一個(gè)“色彩孩子”胸前飾配;每一組大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍(lán)與淡藍(lán)的顏料各1份;每人一支毛筆、一張紙巾。

      教學(xué)過程

      一、配同類色。

      1、幼兒教師:今日很多色彩孩子到我們小(1)班,看,有哪一些色彩孩子,孩子集體念。

      2、幼兒教師手里拿一個(gè)“紅孩子”:“來了個(gè)紅孩子,它講:我的好伙伴同我長得非常像,看看,這兒誰與我長得最像,請(qǐng)你們來幫助我找找!焙⒆诱抑奂t!昂没锇椋譅渴,抱抱!庇變航處熝菔2個(gè)孩子的動(dòng)作。

      3、用相同的方式找著另三對(duì)同類色。

      二、觀測(cè)和察看印染手絹的方式。

      1、幼兒教師展示范例:看,色彩孩子跳到了手絹上,他們把手絹裝扮的多漂亮呀!它們是怎么樣裝扮得哩?

      2、幼兒教師演示印染手絹的方式。

      幼兒教師:如此漂亮的手絹是怎樣裝扮出來的啊?我們來看看。

      將正方形的餐巾紙對(duì)折3次成三角形——將對(duì)折好的餐巾紙的各個(gè)部位各自蘸一下色彩——悄悄地打開。

      三、孩子集體回想印染的步驟,探討需留心的地方。

      1、蘸顏料的時(shí)間不可以過長。

      2、印染后打開時(shí)要悄悄地、慢慢地。

      四、孩子染手絹,幼兒教師指導(dǎo)

      1、勉勵(lì)孩子勇敢印染。

      2、給能力弱的孩子適合的協(xié)助。

      3、勉勵(lì)孩子在打開時(shí)不懼艱難,堅(jiān)持做完1件事。

      五、作品出示。

      1、將孩子作品平放于桌上,孩子向小伙伴推薦自個(gè)兒的作品,并說一說喜愛哪1幅作品,為何?

      2、為喜愛的作品獎(jiǎng)一個(gè)獎(jiǎng)牌。

      反思:

      教師演示的環(huán)節(jié)里,我在課前做了進(jìn)一步的嘗試。用來染色的紙質(zhì)量要好而且要厚一些,這樣不容易爛。其次就是對(duì)于選用的顏料有一定的要求,應(yīng)用水溶性較好的水彩顏料或國畫顏料,這樣染出來的手絹色彩更均勻亮麗。

      教師示范時(shí),我分了三個(gè)小環(huán)節(jié)。對(duì)邊折成正方形,染邊;對(duì)角折成三角形,染角;以及邊角混染。告訴幼兒可以變換不同的折法,不同的染法,可以染出不同效果的手絹。同時(shí)我把這一操作過程編成了口訣,更易于幼兒理解和操作。

      在幼兒操作過程中,許多幼兒能掌握這個(gè)染紙的方法,而且每個(gè)孩子能創(chuàng)造出更新穎更漂亮的圖案,這讓我很驚奇同時(shí)也很高興。

      教師在操作過程中只給了簡單的指導(dǎo),幼兒就可以發(fā)揮最大的空間,印染出新奇漂亮的手絹。而且幼兒在操作過程中注意了衛(wèi)生的問題,都能干凈的完成。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、觀察圖片,了解仙人掌的外形及特點(diǎn)。

      2、能大膽用手掌拓印仙人掌,并根據(jù)自己的意愿用短線來添畫仙人掌的刺。

      3、感受美術(shù)創(chuàng)作的美感、成功的喜悅。

      4、感受作品的美感。

      5、感受色彩對(duì)比。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解仙人掌的生長環(huán)境和習(xí)性。

      2、材料準(zhǔn)備:長方型大紙(供全體幼兒印畫)、顏料、勾線筆、抹布等。

      活動(dòng)過程

      1、情景導(dǎo)入:《沙漠爺爺?shù)那笾?/p>

      (1)沙漠爺爺在沙漠里孤孤單單的,沒人陪他玩,他想找誰和他一起玩呢?

      (2)仙人掌寶寶是什么樣子的?我們用自己靈巧的小手來幫沙漠爺爺變出仙人掌寶寶吧。

      2、出示顏色,示范拓印方法。

      (1)教師第一遍示范,詳細(xì)說明拓印要點(diǎn)(顏料蘸滿手、長在沙漠里,按一次蘸一次,不要移動(dòng),一個(gè)接一個(gè)的爬上去,否則會(huì)掉下來,注意)

      (2)教師邊拓印,邊念兒歌示范:張開小小手,按在顏料上,扎根沙漠里,從下往上爬,一個(gè)接一個(gè),左邊爬,右邊爬,一直爬到頭頂上。

      (3)引導(dǎo)幼兒用抹布擦干凈手,用手指點(diǎn)畫,添上小花。(.仙人掌還會(huì)開花呢,我們就用喜歡的顏色讓仙人掌上開出上小紅花、小黃花、小藍(lán)花、小粉花……看,這株仙人掌長得怎么樣了?很漂亮吧!)

      (4)示范用勾線筆,添畫仙人掌的刺。

      3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      教師扮作仙人掌媽媽,幼兒扮作仙人掌寶寶,一起去沙漠。(注意提醒幼兒仙人掌的布局、不要有多余的顏色污染畫面。)

      4、作品欣賞。

      要點(diǎn):仙人掌的形態(tài)、畫面是否整潔、有無創(chuàng)新之處。

      5、活動(dòng)結(jié)束。

      沙漠爺爺非常高興,有了小朋友們的幫助,他再也不孤單了,小朋友們開心嗎?為自己鼓鼓掌。為了表示對(duì)小朋友的感謝,沙漠爺爺準(zhǔn)備了一些好吃的來邀請(qǐng)來嘗嘗,我們一起去吧。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.認(rèn)識(shí)各種樹葉,學(xué)習(xí)剪樹葉的基本外形。

      2.體驗(yàn)幫助樹媽媽的快樂情感。

      3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

      4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.安全使用剪刀的經(jīng)驗(yàn)。

      2.剪刀、白紙若干。

      活動(dòng)過程:

      一、游戲:春風(fēng)吹

      師:今天,樹媽媽又要和大家做游戲了!春風(fēng)姐姐來了,我們來做個(gè)“春風(fēng)吹”的游戲。(游戲進(jìn)行2—3次)

      二、談?wù)勚v講

      1.師:春風(fēng)吹來了!花兒開了,樹葉綠了,可是樹媽媽有些不高興,你們猜猜為什么?樹媽媽身上缺了樹葉寶寶會(huì)開心嗎?你們?cè)敢鈳椭鷺鋴寢屪兂鰳淙~寶寶嗎?

      2.講解、示范。

      重點(diǎn):對(duì)稱地剪出樹葉的基本外形及五官。

      難點(diǎn):剪出樹葉三角形的頭發(fā)。

      三、制作樹葉寶寶

      觀察:

      1.幼兒能否對(duì)稱地剪出樹葉的基本形狀。

      2.幼兒能否添加出三角形的樹葉寶寶頭發(fā)。

      四、展示樹葉寶寶

      師:現(xiàn)在你們覺得樹媽媽漂亮嗎?樹媽媽今天真高興,小朋友們一起讓樹媽媽變得這么漂亮,謝謝小朋友們!來!和樹媽媽一起到花園里和其他的樹比一比,看誰漂亮好嗎?(念兒歌:春天,離場。)

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