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    幼兒園大班美術(shù)教案

    時(shí)間:2022-07-05 09:16:13 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園大班美術(shù)教案模板錦集十篇

      作為一名教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    幼兒園大班美術(shù)教案模板錦集十篇

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.能用繪畫(huà)、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動(dòng)物的基本特征。

      2.體驗(yàn)用不同形式表現(xiàn)動(dòng)物的樂(lè)趣。

      3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      4.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

      5.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、談話(huà)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

      1.教師出示大森林的背景圖,引起幼兒對(duì)動(dòng)物的回憶,并提問(wèn):

      (1)看,這是在哪啊?在大森里里會(huì)有哪些動(dòng)物呢?

      (2)你喜歡什么動(dòng)物?它是什么樣子的呢?

      2.教師小結(jié):這么多的動(dòng)物在一起就像一個(gè)大家庭。

      二、用繪畫(huà)、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動(dòng)物的基本特征。

      1.師幼談話(huà):一天,森林里面要開(kāi)音樂(lè)會(huì),讓我們請(qǐng)出自己最喜歡的小動(dòng)物來(lái)參加吧。

      教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约合胝?qǐng)誰(shuí)來(lái)參加。

      2.教師引導(dǎo)幼兒討論進(jìn)行交流。

      師:先請(qǐng)小朋友想一想你最喜歡哪個(gè)動(dòng)物?然后請(qǐng)你來(lái)跟大家說(shuō)一說(shuō)。

      3.交代作畫(huà)材料。

      師:現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)制作自己喜歡的小動(dòng)物,老師這里有很多的操作材料,你想用什么方法和材料來(lái)制作自己喜歡的小動(dòng)物呢?

      教師引導(dǎo)幼兒自由地說(shuō)一說(shuō)。

      4.教師引導(dǎo)幼兒自主選擇自己喜歡的材料進(jìn)行制作,教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。

      三、講評(píng)作品,結(jié)束活動(dòng)。

      1.教師幫助幼兒展示自己的作品。

      師:看,這些都是我們小朋友自己制作的動(dòng)物,我們一起來(lái)看一看吧。

      教師將幼兒的作品展示出來(lái),請(qǐng)個(gè)別幼兒再集體面前進(jìn)行交流。

      2.教師播放音樂(lè),引導(dǎo)幼兒和小動(dòng)物跳舞。

      師:音樂(lè)會(huì)馬上就要開(kāi)始了,讓我們和最喜歡的小動(dòng)物一起跳舞吧。

      活動(dòng)反思:

      動(dòng)物是幼兒非常喜歡的,所以今天的活動(dòng)孩子們非常投入,一些孩子的作品有創(chuàng)意,表現(xiàn)出色,全班孩子總體的在繪畫(huà)的操作方面能力都有所進(jìn)步,只是到最后的游戲時(shí)間,有些孩子比較著急,所以涂色方面有些粗糙,我也進(jìn)行了相關(guān)的講解指導(dǎo)。從這次的操作中,我發(fā)現(xiàn)兩大弱點(diǎn):一是孩子們對(duì)于自主的進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)缺乏經(jīng)驗(yàn)和能力;二是材料不夠豐富,將在以后日常的區(qū)域活動(dòng)中增加創(chuàng)作的內(nèi)容,提供給孩子們更多的操作材料,引導(dǎo)他們自由創(chuàng)作,增強(qiáng)這方面的經(jīng)驗(yàn)和能力。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)刮畫(huà)的技巧,了解刮畫(huà)的特征,初步掌握刮畫(huà)的方法。

      2、.感知色彩明暗的對(duì)比,激發(fā)幼兒對(duì)色彩的感受力,體驗(yàn)色彩與生活環(huán)境的關(guān)系。

      3、發(fā)展幼兒觀察力,想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、幼兒作畫(huà)工具(畫(huà)紙、油畫(huà)棒、無(wú)尖鉛筆);

      2、半成品幾張(一張鋪好淺色底色的關(guān)成品、一張?jiān)跍\色底色上涂好的深色的半成品)

      活動(dòng)過(guò)程

      一、欣賞歌曲,引出課題。

      1、幼兒欣賞歌曲《螢火蟲(chóng)》

      2、教師:小朋友你們知道歌曲里唱的是誰(shuí)嗎?螢火蟲(chóng)什么時(shí)候進(jìn)來(lái)?(是晚上)。

      當(dāng)夜幕降臨,到處是一片漆黑的時(shí)候,小動(dòng)物迷路的時(shí)候,螢火蟲(chóng)打著它的小燈籠把小動(dòng)物們安全地送回了家。

      二、欣賞圖片,--家鄉(xiāng)的夜景

      1、教師:天黑了小動(dòng)物們有螢火蟲(chóng),城市的夜晚沒(méi)有螢火蟲(chóng)該怎么辦呢?

      原來(lái)是燈光把城市的夜晚裝扮得十分美麗,我們來(lái)看一看吧。

      2、觀看圖片

      (1)教師:小朋友你們看這里是哪里呀?(是晚上的天安門(mén))天安六上有什么?(有彩燈和焰火)

      (2)再依次欣賞幾張代表性城市的夜景圖片。

      3、觀察我們家鄉(xiāng)的夜景

      教師:大家看看我們的家鄉(xiāng)晚上的廣場(chǎng)是什么樣子?

      4、觀察圖片

      觀察晚上的街道同白天的有什么不同,讓幼兒說(shuō)說(shuō)晚上與白天有什么不同?

      5、觀察圖片夜晚樓房圖片

      教師:到了晚上你看到的房子是什么樣子?(家家戶(hù)戶(hù)亮起了燈,天上有星星和月亮,還有路燈。)

      三、欣賞范例,示范講解

      1、教師:我這有只神奇的魔筆,它能刮破黑夜,把夜晚變成一幅美麗的畫(huà)。

      2、教師邊講解邊出示畫(huà)紙現(xiàn)場(chǎng)做畫(huà)

      教師:我用魔筆刮破黑夜,一顆小星星鉆了出來(lái),又鉆出一顆小星星然后是月亮……

      3、教師:小朋友,想知道是一支什么樣的魔筆嗎?(出示無(wú)尖鉛筆)啊!原來(lái)就是一支無(wú)尖的鉛筆呀!

      一支沒(méi)有尖的小鉛筆怎么能畫(huà)出這么漂亮的圖畫(huà)呢?原來(lái)我的畫(huà)紙也有點(diǎn)特別,畫(huà)紙上用油畫(huà)棒涂過(guò)了,這種畫(huà)叫“刮畫(huà)”。

      四、認(rèn)識(shí)刮畫(huà),熟悉作畫(huà)步驟。

      1、教師:今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這種新的畫(huà)法“刮畫(huà)”,刮畫(huà)與其他畫(huà)的區(qū)別在于畫(huà)畫(huà)上之前,

      要先把畫(huà)紙?zhí)幚硪幌隆?/p>

      (1)首先在畫(huà)紙上均勻的涂上一層淺色;

      (2)在淺色上涂?jī)杀樯钌旱谝槐闄M著涂,第二遍豎著涂。如果你有一尺會(huì)飛的魔筆,你想乘著去哪里呢?

      2、教師:在這個(gè)五彩斑斕的大千世界中,有許多神奇美妙的地方,我們“家鄉(xiāng)的夜景”這么美,

      下面就請(qǐng)小朋友拿我送你們的魔筆,畫(huà)畫(huà)咱們“家鄉(xiāng)的夜景”吧!

      五、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

      1、先涂一遍淺色,涂滿(mǎn)了再涂深色,在涂深色的時(shí)候,注意要涂得均勻,涂得滿(mǎn),動(dòng)作要快;

      2、想好了主題再刮畫(huà),錯(cuò)了的話(huà)用同樣的顏色的油畫(huà)棒蓋上重畫(huà)。

      六、幼兒講述自己的作品

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.通過(guò)觀察圖片讓孩子初步了解蝸牛的構(gòu)造。

      2.通過(guò)教師的故事講解,讓孩子大膽的發(fā)揮想象力。

      3.告訴孩子要珍惜時(shí)間,做一個(gè)守時(shí)的人。

      4.作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫(huà)面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

      5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      蝸牛的形體構(gòu)造,想象力的充分發(fā)揮。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      課件、記號(hào)筆、畫(huà)紙、油畫(huà)棒

      活動(dòng)過(guò)程:

      一. 謎語(yǔ)導(dǎo)入:名字叫做牛,不會(huì)拉犁走,要說(shuō)沒(méi)力氣,沒(méi)有手、沒(méi)有腳,拉著房子走。(蝸牛)

      二.講故事并提問(wèn):《蝸牛與烏龜參加此為婚禮的故事》

      1. 蝸牛為什么刷牙刷這么長(zhǎng)時(shí)間呢?

      2.

      (蝸牛的牙齒是牙齒最多的一種動(dòng)物,而且它的牙齒都是長(zhǎng)在舌頭上,一共有兩萬(wàn)五千多顆牙齒。)

      2.你們知道蝸牛是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)呢?

     。▽(duì)于農(nóng)民伯伯來(lái)說(shuō)他是害蟲(chóng),因?yàn)樗偸俏∏f稼根部的汁液,可是對(duì)于藥物學(xué)家來(lái)說(shuō),它就是益蟲(chóng)因?yàn)樗砩系拿恳徊糠侄伎梢宰鏊幉。?/p>

      3.你們想不想讓蝸牛去參加刺猬的婚禮呢?可是已經(jīng)快晚了,怎么辦呢?

      三.教師講解并示范 畫(huà)出蝸牛的形體

      1.蝸牛身上的殼

      2.蝸牛的身體。

      3.蝸牛的眼睛和頭部的構(gòu)造

      4.給蝸牛想的辦法讓它快點(diǎn)到刺猬家發(fā)揮想象力。

      5.在畫(huà)紙的空白位置添畫(huà)。

      四.涂顏色

      五.展示作品

      1.律動(dòng)《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》

      六.活動(dòng)延伸:

      用橡皮泥捏一個(gè)蝸牛

      教學(xué)反思

      在這節(jié)課上孩子的想法很好,因?yàn)樵谄綍r(shí)的課堂中再想象力這方面很注意去調(diào)動(dòng)孩子,我們的孩子是農(nóng)村的,很少接觸在這方面的 鍛煉和鼓勵(lì),在這節(jié)課中很多的孩子都大膽的畫(huà)出了蝸牛的殼,殼畫(huà)完時(shí),我鼓勵(lì)孩子大膽的說(shuō)這像什么?有的說(shuō):像棒棒糖、有的說(shuō):陀螺······通過(guò)這樣的提問(wèn)后孩子的思維好像不那么拘謹(jǐn)了,特別是在給蝸牛想辦法的時(shí)候,他們的思維更活躍了,有的說(shuō):給他一輛摩托車(chē)、有的說(shuō):給他弄個(gè)降落傘、有的說(shuō):給他一個(gè)火箭、我接著引導(dǎo):給他一個(gè)哪吒的風(fēng)火輪····你一言我一語(yǔ)說(shuō)出了好多,在這節(jié)課中孩子的興趣一直很高,所以,在這節(jié)課中我覺(jué)得還是比較成功的。我自己感覺(jué)孩子的可塑性很強(qiáng),只要我們老師大膽的給孩子空間、讓他感覺(jué)到無(wú)拘無(wú)束,那么,他們的想象能力、思維能力會(huì)顯著提高,我還要繼續(xù)的去努力!

      小百科:蝸牛并不是生物學(xué)上一個(gè)分類(lèi)的名稱(chēng),一般是指腹足綱的陸生所有種類(lèi)。一般西方語(yǔ)言中不區(qū)分水生的螺類(lèi)和陸生的蝸牛,漢語(yǔ)中蝸牛只指陸生種類(lèi),而廣義的蝸牛還包括巨盾蛞蝓。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇4

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、學(xué)習(xí)表現(xiàn)側(cè)面騎自行車(chē)的人身體各部位的遮掩虛實(shí)關(guān)系。

      2、學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)毓串?huà)出人與自行車(chē)的比例。

      3、培養(yǎng)觀察力。

      4、感受到繪畫(huà)的魅力,喜歡繪畫(huà)。

      5、愿意動(dòng)手創(chuàng)作,體驗(yàn)欣賞創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、圖片-騎自行車(chē)的人

      2、范畫(huà),油畫(huà)棒,水彩筆,白紙。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      1、觀察騎自行車(chē)的人的及自行車(chē)的結(jié)構(gòu)。

      出示圖片,討論:

      自行車(chē)由哪幾個(gè)部分組成?它們是什么形狀的?人騎在自行車(chē)上是什么樣的?

      2、教師范畫(huà)一遍,幼兒觀察。

      出示范畫(huà),教師引導(dǎo)幼兒觀察,并且范畫(huà)一遍:

      畫(huà)的時(shí)候先畫(huà)出自行車(chē),接著畫(huà)出騎在自行車(chē)上的人,畫(huà)完后,還可以在馬路旁添畫(huà)些樹(shù)、樓房等。

      3、幼兒作畫(huà),教師輔導(dǎo)。

      提醒幼兒注意,人與自行車(chē)的正確比例,根據(jù)自行車(chē)的不同,啟發(fā)幼兒畫(huà)出不同的人物。

      4、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。

      討論:我們找找哪一輛自行車(chē)最好看,最穩(wěn),騎上去不會(huì)倒?

      再看看哪一張畫(huà)上餓人騎車(chē)姿勢(shì)最好?

      教學(xué)反思:

      孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇5

      目標(biāo):

      1、通過(guò)觀察了解油菜花的主要特征。

      2、學(xué)習(xí)分工合作用線(xiàn)條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。

      準(zhǔn)備:

      1、油菜花實(shí)物若干,供幼兒實(shí)際觀察。

      2、春游時(shí)的照片,讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

      3、教師畫(huà)好油菜花枝干的畫(huà)紙若干(每桌一張),水彩筆、油畫(huà)棒

      過(guò)程:

      1、導(dǎo)入:

      師:上次我們春游時(shí),在野外看到了一種金黃色的花,今天老師把它帶來(lái)了,你們來(lái)看看它叫什么名字?(油菜花)

      2、觀察油菜花的外形。

      1)觀察花的外形。

      師:請(qǐng)你們來(lái)看看它有幾個(gè)花瓣?花瓣是什么形狀的?

      油菜花的顏色是什么樣的?

      油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

      你還見(jiàn)過(guò)什么花?油菜花和那些花一樣嗎?

      幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。

      教師總結(jié):油菜花是金黃色的,有四個(gè)花瓣,花瓣是橢圓形的。

      2)觀察枝干及菜葉。

      師:油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?

      油菜花的葉子是什么形狀的?它們?cè)鯓优帕猩L(zhǎng)在枝干上的?

      幼兒觀察后回答。

      3、幼兒合作繪畫(huà)。

      師:今天我們就把油菜花畫(huà)出來(lái),打扮我們的教室。

      1)幼兒自主商量分工。

      師:前些日子,我們畫(huà)過(guò)美麗的臺(tái)布,小朋友們回憶一下,臺(tái)布我們是怎樣畫(huà)的呀?

      幼兒回憶上次合作繪畫(huà)的場(chǎng)景。

      “今天我們也想畫(huà)臺(tái)布一樣畫(huà)油菜花,現(xiàn)在請(qǐng)每桌小朋友自己商量一下,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫(huà)油菜花的花瓣,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫(huà)油菜花的葉子!

      幼兒學(xué)習(xí)自己分工,分好后向大家作介紹,讓大家聽(tīng)一聽(tīng)合不合理。

      2)幼兒合作繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

      要求能力強(qiáng)的幼兒畫(huà)好后再添畫(huà)一些別的事物。

      4、展示幼兒作品,相互欣賞。

      1)請(qǐng)每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容,并說(shuō)說(shuō)是如何分工合作的。

      2)提問(wèn):你最喜歡哪幅作品,為什么?

      5、教師小結(jié)。

      表?yè)P(yáng)分工合理、繪畫(huà)有創(chuàng)意的繪畫(huà)小組(共坐一桌的幼兒)。

      美術(shù)活動(dòng):設(shè)計(jì)郵票(大班)

      活動(dòng)目標(biāo): 1.幼兒欣賞郵票,嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2.增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.剪好花邊的鉛畫(huà)紙 2.記號(hào)筆、油畫(huà)棒。(人手一份) 3.集郵冊(cè)3本。

      活動(dòng)重點(diǎn): 幼兒學(xué)會(huì)用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

      活動(dòng)流程: 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫(huà)--評(píng)價(jià)活動(dòng)

      活動(dòng)過(guò)程: 1.引起興趣 2.前兩天老師去郵局寄一封信,可是郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么?(出示信封) 3.這封信到底少了什么?(郵票) 4.你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信) 5.有的人喜歡把一些用過(guò)的和沒(méi)用過(guò)的郵票收集起來(lái),有空的時(shí)候拿出來(lái)看看,這是為什么呢?(因?yàn)猷]票很美可以欣賞) 6.老師今天也帶來(lái)一些郵票,我們也來(lái)欣賞一下好嗎? 7.師生討論 8.你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的圖案……) 9.剛才有小朋友看見(jiàn)郵票上有美麗的圖案,和表示郵票價(jià)錢(qián)的幣值,在郵票的旁邊有白色花邊。 10.這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案? 11.郵票的旁邊有一條白邊,我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊,然后在郵票上寫(xiě)上中國(guó)郵政4個(gè)字,這樣就像郵票了。 12.誰(shuí)愿意將你心里想的郵票圖案畫(huà)給小朋友看呢? 13.幼兒示范 14.幼兒作畫(huà) 15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票? 16.請(qǐng)你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票,然后再畫(huà)到紙上。 17.幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。 18.活動(dòng)評(píng)價(jià) 19.誰(shuí)愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽(tīng)聽(tīng)。 20.幼兒介紹自己的作品。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇6

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1.學(xué)習(xí)使用遮蓋、連接等方法讓畫(huà)面豐滿(mǎn)。

      2.喜愛(ài)生活的城市,培養(yǎng)遇到困難自己解決的勇氣。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.幼兒收集的照片若干。

      2.細(xì)銀筆,色紙若干。

      三、活動(dòng)過(guò)程

      (一)欣賞介紹

      通過(guò)參觀區(qū)角——我住的城市,激發(fā)創(chuàng)作的欲望。請(qǐng)幼兒介紹自己照片在哪里拍的。

      (二)觀察、比較、組合

      1.小恐龍住在城市里,放假了他要到森林去,向他的朋友們介紹他的城市。

      2.小恐龍出示圖1。

      A、小馬說(shuō):“原來(lái)你們城里人各管各過(guò)日子、沒(méi)有朋友。”

      B、討論:為什么小馬會(huì)這樣說(shuō)呢?(房子一幢幢自己管自己)

      C、小恐龍?jiān)撛趺磳?duì)小馬說(shuō)呢?(讓幼兒想主意:房子有高有矮、有前有后,一幢幢緊緊挨著,好像你拉我的手、我拉你的手)

      D、嘗試在房屋之間用添畫(huà)的方式表現(xiàn)連接和重疊。在城里大家互相關(guān)心,手牽手可要好了。

      3.小恐龍出示圖2。

      A、老鷹說(shuō):城里好擠,哪像我們?cè)谔焐峡梢宰杂勺栽诘仫w翔?

      B、小恐龍說(shuō):城里有高架路的,于是他畫(huà)了一條高架路,朋友問(wèn):高架橋怎么是透明的呀?小恐龍為難了:怎樣才能使高架橋不透明呢?(請(qǐng)幼兒想辦法)

      C、小恐龍先來(lái)到高架橋,高架橋上看得真清楚,彎彎的高架橋,左邊房子手拉手、右邊大廈肩并肩都是好朋友,高架橋真方便1

      4.小恐龍把修好的圖畫(huà)給朋友們看(圖3)。

      5.討論:畫(huà)面上什么先畫(huà)?什么后畫(huà)呢?什么地方“跳過(guò)去再畫(huà)呢?”想一想,還能有幾種方法來(lái)畫(huà)城市的房子和路?

      6.朋友們都說(shuō)城里真好!可是城里還有好多好看的建筑和道路,請(qǐng)小朋友也畫(huà)張城里的圖畫(huà)帶給森林中的朋友們看!

      (三)幼兒創(chuàng)作繪畫(huà)

      1.聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),聯(lián)想印象深刻的房子和道路。

      2.嘗試表現(xiàn)某些前后關(guān)系,如房子手牽手,大廈肩并肩,房子和道路的交叉。

      3.用銀色筆畫(huà)在深色紙上,注意畫(huà)面豐滿(mǎn),線(xiàn)條疏密有變化,局部輔以蠟筆涂色。

      (四)觀賞

      使用底紋,連接成一幅城市地圖,用走迷宮的方法玩城市觀光的游戲,想想:有幾種路線(xiàn)可以走遍城市的景點(diǎn)?

      附:設(shè)計(jì)意圖和評(píng)析

      城市是我們生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的所在,它每天都有變化,這個(gè)變化是日新月異的。城市和我們的孩子一起成長(zhǎng),我們的孩子是我們這個(gè)城市未來(lái)的主人,這就意味著我們作為教師更有責(zé)任促使孩子們用自己的感官去關(guān)心、去發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境的變遷,去了解城市中人與人之間的互相關(guān)系。

      在孩子們中,我經(jīng)常聽(tīng)到他們談?wù)摮鞘兄械姆椒矫婷嫒纭拔壹以赬XX小區(qū),門(mén)口有門(mén)衛(wèi)看門(mén)的!薄拔壹覙窍麻_(kāi)了個(gè)超市!薄白蛱,我爸爸媽媽帶我到新房子去了,那里離市中心很近!”這說(shuō)明孩子已經(jīng)漸漸地對(duì)周?chē)淖兓l(fā)生了興趣,對(duì)成人語(yǔ)言的頻繁使用,可以說(shuō)明他們是十分關(guān)心身邊的成人對(duì)城市的注解的,但是都只在似懂非懂之間。何不設(shè)計(jì)一個(gè)系列活動(dòng),讓他們真正地對(duì)自己所住的城市來(lái)個(gè)近距離的接觸呢?于是我就設(shè)計(jì)了這個(gè)系列活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)由:“我們居住的城市、世界著名城市、我們夢(mèng)中的城市”三個(gè)部分組成。

      在活動(dòng)中,我先嘗試了攝影作品的展示,讓幼兒通過(guò)對(duì)各類(lèi)地理環(huán)境、惡劣氣候的對(duì)比懂得了保護(hù)綠化就是保護(hù)了我們生存的地球的道理。還設(shè)計(jì)了外出的活動(dòng),讓幼兒通過(guò)直觀的感受了解到我們的城市在環(huán)保方面的成就,特別是感受到綠化植樹(shù)給人們帶來(lái)的好處,還讓孩子們做一回小小護(hù)綠使者為綠化環(huán)境美化城市出了一點(diǎn)力。

      逐漸的,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)小樹(shù)、小草都比以前長(zhǎng)了個(gè)心眼,散步時(shí),小手里再也不見(jiàn)了小花的花瓣、小草的葉脈,孩子們自發(fā)地關(guān)心起自然角來(lái)了,還像模像樣地在花園里深呼吸,說(shuō)“呼吸新鮮的空氣!”這比我們“千呼萬(wàn)喚”都有用。

      孩子們對(duì)城市的理解還在于對(duì)城市中人與人之間關(guān)系的了解。我覺(jué)得要使孩子們認(rèn)識(shí)到城市并不是一個(gè)人的“孤城”,而是好多人的“群體”,大家在一起要友愛(ài)、互相幫助,要有合作的精神,要熱愛(ài)自己生活的城市。

      于是我在系列活動(dòng)中,設(shè)計(jì)了《小恐龍的城市》。這個(gè)活動(dòng)是美S-活動(dòng),通過(guò)“小恐龍”這個(gè)角色來(lái)展開(kāi),我把情境設(shè)置在“小恐龍”把城市的圖片介紹給他的朋友們這個(gè)過(guò)程中!靶】铸垺焙秃⒆觽円粯由钤诔鞘兄校笥褌?cè)谛蕾p圖片時(shí)提出的種種疑問(wèn)正是活動(dòng)的技能難點(diǎn)、重點(diǎn)所在。強(qiáng)調(diào)了使用遮蓋、這一技能,這里,孩子不僅能理解遮蓋的意義,而且提醒了孩子們,城市里大家要手拉手肩并肩,相互團(tuán)結(jié)、相互友愛(ài)。這是城市中人與人之間最基本的關(guān)系。使用錯(cuò)的方法“高架橋怎么是透明的`?”展開(kāi)討論,讓孩子們從自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)出發(fā),自己尋求答案,自己解決問(wèn)題。

      最后我在講評(píng)時(shí),用孩子們手中的作品連成一幅城市的地圖,孩子們說(shuō):“我的小區(qū)在XXX的樓下!薄癤XX的新家在左邊”。把巨幅地圖投放到區(qū)角活動(dòng)中,讓他們課余可以玩走城市觀光游戲,讓他們覺(jué)得自己的作品有更有趣的用處,從而加深對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。建筑是多維立體的,而且是龐大的,孩子對(duì)立體建筑的感受可以促使他們?nèi)S觀念的發(fā)展,而且建筑大多以幾何圖形為主,孩子可以通過(guò)幾何圖形的變形創(chuàng)造出更有意思的房子,打破局限在他們頭腦中方方正正的四方形房屋的印象。城市的概念其實(shí)并非局限在本土、本國(guó),而且還存于與世界各國(guó)中,世界各國(guó)都有城市,了解外國(guó)的城市中的建筑,可以拓寬他們的眼界,了解到房子的多樣性、有趣性。

      其后我設(shè)計(jì)了以創(chuàng)造、變形為主的美工活動(dòng),運(yùn)用多媒體電腦進(jìn)行,這是我的嘗試。因?yàn)殡娔X繪畫(huà)有色彩均勻、亮麗、圖形規(guī)整、容易變形的特點(diǎn),孩子只要操作鼠標(biāo)就能進(jìn)行繪畫(huà)、修改,比紙面上作畫(huà)容易出效果,孩子們一定很喜歡這樣的嘗試。而且電腦打印出來(lái)的效果也不錯(cuò)喲!

      城市是我們大家的,孩子們有了這種熱愛(ài)生活的家園、保護(hù)生活的環(huán)境的欲望了,我想我們的孩子就能真正地了解生活的意義,了解為人的道理。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇7

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、學(xué)習(xí)油水分離的作畫(huà)方法,感知油水分離畫(huà)的奇妙效果。

      2、能畫(huà)出冬天雪景的主要特征,體驗(yàn)冬天雪景的美。

      【活動(dòng)重點(diǎn)】

      幼兒學(xué)習(xí)“油水分離”的作畫(huà)方法。

      【活動(dòng)難點(diǎn)】

      幼兒在觀察風(fēng)景和自我經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上表現(xiàn)冬天雪景的主要特征

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      多媒體課件、雪景圖片、音樂(lè)、范畫(huà)、油畫(huà)棒、藍(lán)色系、紫色系、灰色系的多種水粉顏料、紙、筆、調(diào)色盒、水桶

      【活動(dòng)過(guò)程】

      1、在《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè)聲中帶幼兒入場(chǎng)。(讓幼兒在音樂(lè)聲中,腦海中呈現(xiàn)一幅模糊的、虛構(gòu)的在雪橇上滑雪的畫(huà)面,初步引起幼兒對(duì)冬天的印象。)

      2、請(qǐng)幼兒一起欣賞動(dòng)畫(huà)《雪絨花》,說(shuō)一下動(dòng)畫(huà)里是什么季節(jié)的場(chǎng)景,雪景漂亮嗎?激發(fā)幼兒對(duì)雪的興趣。(幼兒在冬天情景畫(huà)面的觀察和欣賞中逐步加深對(duì)冬天情景的印象,并慢慢的從抽象畫(huà)面逐漸形象化,腦海里的冬天景色開(kāi)始變得清晰。)

      3、調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),回憶下雪時(shí)的景象,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)下雪時(shí)周?chē)沫h(huán)境是怎樣的。

      教師提問(wèn):小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬天。你們喜歡冬天嗎?為什么?

      小朋友想一想,冬天下了雪以后我們周?chē)沫h(huán)境是怎么樣的?你見(jiàn)過(guò)的雪是什么樣的?還有什么樣的雪?(在幼兒回答問(wèn)題和相互傾聽(tīng)發(fā)言的同時(shí),幼兒腦海里冬天的畫(huà)面又在不斷地產(chǎn)生變化,隨著幼兒的不同說(shuō)法畫(huà)面中的形象也在不斷的增多或有選擇的刪除,也會(huì)對(duì)幾種不同的雪花的畫(huà)法有選擇,比如六瓣雪花、鵝毛大雪及小雪等)

      4、出示動(dòng)畫(huà)里雪山情景圖片,引導(dǎo)幼兒觀察下雪后山的變化。(在觀察圖片后,幼兒會(huì)簡(jiǎn)單了解雪都下在了山的什么地方,山頂變成了白色。)

      5、教師出示幾幅不同主題油水分離的雪景圖片,教師引導(dǎo):看看畫(huà)面上有什么?什么顏色?畫(huà)面上都表現(xiàn)了哪些內(nèi)容,你最喜歡哪幅畫(huà)?(幼兒自我的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)總是有限的,教師提供多幅不同主題的油水分離雪景作品讓幼兒欣賞,目的是讓幼兒在欣賞的過(guò)程中對(duì)部分景色、建筑及人物的不同側(cè)重點(diǎn)有所了解,不斷豐富自己原有的雪景經(jīng)驗(yàn),形成自己較為成熟的作品設(shè)計(jì)。)

      6、游戲“變魔術(shù)”,引發(fā)幼兒繪畫(huà)興趣。

      教師出示一張未涂色顏料的半成品,請(qǐng)幼兒觀察。教師用激情的語(yǔ)言引導(dǎo):孩子們,老師還會(huì)變魔術(shù)呢,想看嗎?吊足孩子的胃口后,將水粉在畫(huà)紙上涂一遍,一幅雪山風(fēng)景圖出現(xiàn)。(幼兒會(huì)通過(guò)觀察“魔術(shù)”的奇妙效果而對(duì)“油水分離”這種方法產(chǎn)生極大地興趣,注意力會(huì)十分集中,此時(shí)教師示范畫(huà)法幼兒會(huì)學(xué)的快、掌握的好,同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生躍躍欲試的想法。)

      7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“油水分離”的繪畫(huà)方法,感知油水分離的作品美,體驗(yàn)用不同方式作畫(huà)的樂(lè)趣。[

      8、教師演示作畫(huà)步驟及方法:

     。ǎ保┙處熓痉队糜彤(huà)棒水彩來(lái)表現(xiàn)下雪天。

      先用白色油畫(huà)棒在白紙的天空處輕輕得點(diǎn)上密密麻麻的點(diǎn)或畫(huà)上六個(gè)瓣的雪花,表現(xiàn)雪下得不同程度;

      白色的油畫(huà)棒畫(huà)出山、田野、山峰和地面上的雪,用睡涂法或圈涂法;山腳、樹(shù)干、土地可用其他顏色的油畫(huà)棒畫(huà)。

     。ǎ玻┩克噬。因?yàn)檠┗、山峰、田野均為白色的油?huà)棒描繪,所以用藍(lán)色或灰色水彩色一涂,雪景就馬上出來(lái)了。也可用兩種以上同色調(diào)的水彩(接色法)涂底色。教師分別演示一次。

     。ǎ常┙處熖釂(wèn):“為什么出現(xiàn)了雪景呢?與我們平時(shí)的作畫(huà)有什么不一樣?”

      幼兒在交流中感受油水分離的奇妙效果,知道油水分離是油畫(huà)棒與水彩混合作畫(huà)的一種方式。

     。4)教師示1范用膠水灑銀法增加作品的效果——將銀色的亮晶晶攪拌在膠水中,幼兒用毛筆將亮晶晶點(diǎn)綴在自己的雪山風(fēng)景畫(huà)上

      9、幼兒作畫(huà)。

      (1)幼兒4人或5人一組,每組確定一名組長(zhǎng),并商量確定所畫(huà)內(nèi)容,分工負(fù)責(zé)畫(huà)、涂不同的風(fēng)景,最后合作涂底色

     。2)教師交代注意事項(xiàng):在繪畫(huà)過(guò)程中,安安靜靜的作畫(huà);盡量保持畫(huà)面的整潔;如果不小心把顏料弄到身上或桌子上,應(yīng)及時(shí)用抹布擦掉;并鼓勵(lì)幼兒將自己看到的冬天的雪景畫(huà)出來(lái),提醒幼兒用白色畫(huà)雪,最后用水彩粉刷。。

      (3)幼兒大膽創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)過(guò)程中因材施教,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

      10、作品展示與評(píng)價(jià)

      (1)以小組走秀的形式展示幼兒作品,讓幼兒體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的榮譽(yù)感,并將作品全部張貼在黑板上;

     。2)引導(dǎo)幼兒以小組為單位表?yè)P(yáng)其他組的作品一個(gè)優(yōu)點(diǎn),且別人說(shuō)過(guò)的不能說(shuō);欣賞不同底色間相互滲透的效果。

     。3)評(píng)選完成作品最好的一組

      11、結(jié)束:幼兒與自己作品或全班幼兒與所有作品的合影。

      【活動(dòng)延伸】

      用油水分離的方法創(chuàng)作其他作品。(課件出示油水分離的其他作品后鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作其他作品)

      【活動(dòng)反思】

      這節(jié)課重點(diǎn)是學(xué)習(xí)油水分離的作畫(huà)方法,感知油水分離畫(huà)的奇妙效果,在小組合作作畫(huà)環(huán)節(jié)幼兒掌握起來(lái)相對(duì)有難度,

      教授指出:“課堂教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程,再好的預(yù)設(shè),也無(wú)法預(yù)知課堂中的全部細(xì)節(jié)。”我在實(shí)際的課堂教學(xué)中充分利用一切可以利用的教育資源,充分發(fā)揮自己的教育智慧,構(gòu)建了一個(gè)充滿(mǎn)智慧的課堂,一個(gè)充滿(mǎn)激情的課堂,給孩子們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)。

      【設(shè)計(jì)意圖】

      每個(gè)孩子都很喜歡美麗的雪景,他們喜歡看雪、玩雪 ,用畫(huà)筆畫(huà)雪。 而油水分離畫(huà)又會(huì)帶給孩子們無(wú)比的新奇感和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,在此活動(dòng)中孩子們不僅能了解冬天風(fēng)景的變化,感知冬天景色的美麗,同時(shí)還可通過(guò)“油水分離”的繪畫(huà)方法,了解不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式,感受油水分離的作品給我們帶來(lái)的另一種美。由此,我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.欣賞大師的作品,對(duì)陶藝活動(dòng)感興趣。

      2.嘗試運(yùn)用陶藝綜合技能,模仿大師的作品,學(xué)制茶壺。

      3.初步了解的茶文化。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.收集大師的作品(各種各樣的茶壺)并制作成課件。

      2.普通茶壺一個(gè)。

      3.陶泥、操作工具人手一份。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.出示一個(gè)普通茶壺,導(dǎo)人活動(dòng)。

      (l)教師:你們看,這是什么?有什么用?

      (2)教師:你們知道古時(shí)候的人喝茶用什么茶具嗎?(教師簡(jiǎn)要介紹我國(guó)茶文化)

      2.欣賞課件中的茶壺,集體交流、討論。

      (1)教師:這些茶壺造型怎么樣?有什么特點(diǎn)?它們之間有什么不同?

      (2)鼓勵(lì)幼兒自由講述,并適時(shí)進(jìn)行。

      3.幼兒模仿大師制作茶壺。

      教師:請(qǐng)你們用以前學(xué)過(guò)的技能,模仿大師的作品制作一把茶壺,好嗎?

      通過(guò)討論、交流和模仿設(shè)計(jì),幼兒受到啟發(fā),其動(dòng)手能力和模仿造型能力得到發(fā)展。

      4.展示、、反思。

      (1)展示幼兒作品,師幼一起分享成功的喜悅。

      (2)鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō),自己模仿的是哪位大師的作品。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、以畫(huà)像的方式表達(dá)愛(ài)媽媽的情感。

      2、學(xué)習(xí)畫(huà)人物頭像,能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。

      3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱(chēng)、日期和意義。

      4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、我愛(ài)媽媽--教師出示自己媽媽的照片,告訴幼兒這是老師的媽媽。

      請(qǐng)幼兒看看媽媽的照片,每個(gè)小朋友都有媽媽?zhuān)粗鴭寢尩恼掌拖窨匆?jiàn)媽媽一樣,心里特別高興。

      老師和小朋友都是媽媽生的,是媽媽辛辛苦苦把我們養(yǎng)大的,我們都愛(ài)自己的媽媽?zhuān)龑?dǎo)幼兒對(duì)著媽媽的照片個(gè)別或集體說(shuō)一聲"媽媽?zhuān)覑?ài)你"。

      2、媽媽的畫(huà)像教師出示畫(huà)好的媽媽頭像,老師非常愛(ài)自己的媽媽?zhuān)m然有點(diǎn)老了,但在我心里她是最漂亮的媽媽?zhuān)覟樗?huà)了一張漂亮的畫(huà)像,你們看看像嗎?

      通過(guò)照片和畫(huà)像的對(duì)照,引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進(jìn)行大致的比較。

      3、我為媽媽畫(huà)像小朋友和老師一樣,都愛(ài)自己的媽媽。我們來(lái)為媽媽畫(huà)張像,畫(huà)出自己的媽媽和別人的媽媽不同的地方。

      同桌幼兒互相比較媽媽的照片,引導(dǎo)幼兒從發(fā)型和是否戴眼鏡等處進(jìn)行粗略比較。

      小百科:20世紀(jì)末,隨著中國(guó)與國(guó)際的日益接軌,母親節(jié)這一節(jié)日在中國(guó)大陸各地日益推廣開(kāi)來(lái),越來(lái)越多的人開(kāi)始接受母親節(jié)概念,在每年5月的第二個(gè)星期日,中國(guó)人和全世界其他國(guó)家的人們一道以各種各樣的方式表達(dá)對(duì)母親養(yǎng)育之恩的感謝。當(dāng)然,中國(guó)人的母親節(jié)更有中國(guó)味道。中國(guó)人以自己特有的方式表達(dá)濃濃的親情,在母親節(jié)這一天,人們會(huì)送給母親鮮花、蛋糕,親手烹制的飯菜等等禮物。從小就孝敬父母的中國(guó)兒童會(huì)嘗試著為母親做飯,洗臉,化妝,演奏音樂(lè),繪制圖畫(huà),讓母親們快樂(lè)地過(guò)節(jié)。人們?cè)谶@一天除了孝敬自己的生身母親之外,還會(huì)以慈善募捐,志愿服務(wù)的方式向更多的母親回報(bào)親情。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 欣賞虎頭鞋質(zhì)樸可愛(ài)、夸張的造型美。

      2、 感受虎頭鞋的色彩美,了解中國(guó)民間美術(shù)的用色特點(diǎn)。

      3、 嘗試用粘貼的方式表現(xiàn)虎頭鞋。

      4、 感受母親對(duì)孩子的愛(ài)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、多種虎頭鞋,布老虎一只、虎頭帽。

      2、投影儀,課件《虎頭鞋》。

      3、折好的帽子、鞋子若干,剪好的眼睛、鼻子、等多種材料粘貼虎頭。

      4、幼兒已經(jīng)會(huì)折虎頭鞋。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、 導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣:

      師:今天老師帶來(lái)了一雙特別的鞋子,是什么鞋呢?(出示虎頭鞋)

      師:你怎么知道這是虎頭鞋的呢?

      2、 引導(dǎo)幼兒欣賞虎頭鞋夸張的造型與色彩美:

      師:虎頭鞋有哪幾部分組成?(有鞋頭、鞋面、鞋底、鞋跟。)

      師:你覺(jué)得虎頭鞋什么地方最漂亮呢?(老虎濃眉大眼,眼睛瞪得像銅鈴,胡須翹翹,花紋是對(duì)稱(chēng)的。)

      師:你喜歡虎頭鞋嗎?

      師:老師這里還有很多虎頭鞋呢?

      現(xiàn)在請(qǐng)你走上來(lái),摸一摸,看一看,和你身邊的小朋友說(shuō)一說(shuō),你最喜歡哪一雙虎頭鞋?

      師:你最喜歡哪一雙虎頭鞋?為什么?

      師:虎頭鞋上有什么顏色?什么顏色用得最多呢?

      師:看了紅色、黃色你心里覺(jué)得怎樣?

      小結(jié):我們中國(guó)人在做虎頭鞋時(shí)最?lèi)?ài)用紅色、黃色,畫(huà)年畫(huà)、做玩具時(shí)也喜歡用這些鮮艷的顏色,這些鮮艷的顏色讓人看了很吉祥、很快樂(lè)。

      師:小朋友見(jiàn)過(guò)真的老虎嗎?你覺(jué)得老虎是個(gè)怎樣的動(dòng)物?

      師:你覺(jué)得這些虎頭鞋上哪只老虎看上去最兇猛?

      師:虎頭鞋是媽媽送給寶寶的禮物,為什么要讓寶寶穿上有兇猛老虎的虎頭鞋呢?

      總結(jié):穿上了虎頭鞋,寶寶就像小老虎一樣,壞人就不敢來(lái)欺負(fù)寶寶了。

      師:這么漂亮的虎頭鞋是怎么做出來(lái)的呢?

      今天老師還請(qǐng)來(lái)了一為奶奶,我們一起來(lái)看一看。(一起看虎頭鞋制作過(guò)程的錄像,奶奶一針一線(xiàn)地為寶寶做虎頭鞋。)

      小結(jié):媽媽一針一線(xiàn)地做虎頭鞋送給寶寶,代表了媽媽的美好祝愿,她希望寶寶不受到壞人的欺負(fù)和傷害,也希望寶寶長(zhǎng)得像小老虎一樣活潑可愛(ài)、虎頭虎腦、勇猛健壯。

      師:看看這些虎頭鞋分別是什么季節(jié)穿的呢?

      幼:說(shuō)

      小結(jié):媽媽非常愛(ài)自己的寶寶,幫寶寶做了每個(gè)季節(jié)穿的虎頭鞋呀。

      3、課件欣賞各種虎頭鞋、虎頭帽、布老虎:

      師:媽媽不僅為寶寶做了虎頭鞋,還為寶寶做了什么呢?是給寶寶干什么用的呢?(欣賞虎頭帽、布老虎。)

      小結(jié):虎頭鞋、虎頭帽、布老虎都是我們中國(guó)人的一種傳統(tǒng)民間手工藝,在很多很多年以前,中國(guó)人就會(huì)做這些虎頭鞋、虎頭帽了,全世界的人都很喜歡中國(guó)人做的這些虎頭鞋、布老虎,因?yàn)樗煨涂蓯?ài),顏色鮮艷美麗,還可以給寶寶辟邪呢。

      4、幼兒操作活動(dòng):

      幼兒自己折一只虎頭鞋,并用線(xiàn)、彩色紙把它打扮漂亮。

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