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    幼兒園社會教案

    時間:2022-07-05 13:19:55 幼兒園教案 我要投稿

    實用的幼兒園社會教案模板合集五篇

      作為一位杰出的教職工,通常需要用到教案來輔助教學(xué),通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的幼兒園社會教案5篇,希望對大家有所幫助。

    實用的幼兒園社會教案模板合集五篇

    幼兒園社會教案 篇1

      設(shè)計背景:

      說到自己的生日,每個幼兒都會表現(xiàn)出極大的興奮。在當(dāng)今社會,孩子們享受著大人給予的愛,卻忽略了對長輩的關(guān)懷。這次活動,結(jié)合生活實際,為幼兒一個輕松、愉悅的環(huán)境,在做做、說說、玩玩中體驗對長輩的尊敬與關(guān)懷,培養(yǎng)幼兒對周圍人和事物的積極態(tài)度。這是一次愛的教育,美的教育。

      活動目標(biāo):

      1、感受喜慶日子的美好氣氛,培養(yǎng)幼兒孝敬老人的良好品質(zhì)。

      2、豐富幼兒關(guān)于祝壽中祝福的話語,能圍繞祝壽這一話題大膽表達自己的想法和愿望。

      3、通過自制、品嘗壽桃表達對壽星的感恩之情。

      活動準(zhǔn)備:

      1、環(huán)境準(zhǔn)備:教室場景布置(七彩的皺紋紙、垂幕紗、壽字圖、紅地毯等)

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂《金蛇狂舞》、《生日歌》、《我愛洗澡》、《功夫》、《我的朋友在哪里》;生日蛋糕的圖片、醫(yī)生奶奶為小朋友們做事的照片、大壽桃一個、每人一份制作壽桃的面粉和勺子。

      3、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有參加生日的經(jīng)驗、用橡皮泥做過小桃子。

      活動過程:

      (一)引導(dǎo)幼兒回憶過生日的經(jīng)驗。

      1、出示生日蛋糕的圖片,引起幼兒興趣。

      師:小朋友們,今天張老師帶來了一張圖片,你們都認(rèn)識這張圖片上的東西,而且看了以后會很喜歡,想知道是什么嗎?(想)

      出示生日蛋糕的圖片,提問:這是什么?你們吃過嗎?什么時候吃過?過生日的時候心情怎樣?

      教師:當(dāng)我們過生日的時候,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶會用各種方法為我門慶祝生日。

      2、請幼兒觀察教室里的環(huán)境布置,說說有什么特別的地方。

      師:小朋友,今天我們教室里面有什么變化?你看了以后有什么感覺?“壽”字圖代表的是什么意思?壽桃是用來干什么的?

      教師:今天我們教室里布置的很漂亮,到處都是喜慶的氣氛。小朋友們抬頭看看橫梁上掛著五顏六色的彩帶;教室中間掛著一個壽字,壽字兩邊有一副對聯(lián),對聯(lián)上寫著“福如東海長流水、壽比南山不老松”。這個“壽”字圖的意思是健康長壽,是用來給老人慶祝生日的。那壽桃也代表著健康、吉祥,是用來孝敬老人,表達對他們的感恩之情。

      (二)看照片,引導(dǎo)幼兒用不同的方式表達對醫(yī)生奶奶的祝福。

      1、播放醫(yī)生奶奶為小朋友們喂藥、晨檢、看病的照片。

      師:小朋友們,那今天我們教室里布置得這么漂亮,是因為有一位奶奶要過生日了,她說想來中二班和小朋友一起慶祝生日,你們說好不好?(好)這位奶奶平時每天在幼兒園里都要為小朋友做許許多多的事情,你們想知道她是誰嗎?現(xiàn)在我們就一塊來看看她為小朋友做事的相片吧!

      播放相片,教師提問:剛才照片里醫(yī)生奶奶都為小朋友們做了哪些事情?(給我們喂藥、幫我們噴藥、幫我們看病)

      教師:醫(yī)生奶奶每天這么辛苦,時時刻刻關(guān)心、愛護我們小朋友,今天我們來給她過個快快樂樂、有意義的生日,好嗎?(好)

      2、奶奶出場,向小朋友問好,幼兒學(xué)說祝福的話,用自己的方式為奶奶祝壽。

      師:奶奶今天過生日,我們先給醫(yī)生奶奶搬個椅子坐吧!你們會對她說些什么祝福的話呢?(身體健康、越來越年輕、福如東海、壽比南山、健康長壽、心想事成……)除了說祝福的話,還可以用什么方法來孝敬奶奶、表達對奶奶的感恩之情?(唱生日歌、念兒歌 、做律動、打功夫、歌表演)

      (三)自制、分享壽桃。

      1、自制壽桃。

      師:張老師也有一個小小的心愿,我做了一個壽桃送給醫(yī)生奶奶。請中二班的小朋友一起來做壽桃作為生日禮物送給醫(yī)生奶奶吧!

      幼兒制作,教師指導(dǎo)。

      2、品嘗壽桃。

    幼兒園社會教案 篇2

      目標(biāo):

      1 、在老師的引導(dǎo)下,觀看金魚,對金魚在水中游來游去產(chǎn)生好奇。

      2 、學(xué)說 “ 金魚 ” 、 “ 游來游去 ” 。

      準(zhǔn)備:

      1 、大的金魚缸四只 , 將金魚養(yǎng)在里面。

      2 、金魚的魚食。

      過程:

      1 、演唱歌曲《許多小魚游來了》,引出課題。

      師:小朋友瞧,許多小魚真的游來了,你們看這是什么魚呢?(請幼兒學(xué)說 “ 金魚 ” 的名稱)

      2 、了解金魚在水里的動態(tài)。

      師:金魚在水里干嗎?它們是怎么游的?(學(xué)說 “ 游來游去 ” )

      3 、請個別幼兒學(xué)做金魚游泳,再集體學(xué)做。

      4 、給金魚喂食。

     。 1 )師:哎呀,你們聽,小金魚在講話呢!王老師來聽聽看,它們在講什么?(師做認(rèn)真聆聽狀,并不時的點頭)

      師:它們說,它們游來游去,游了這么久,游得肚子都餓了,這可怎么辦?小朋友,你們能不能想想辦法幫幫它們?(幼兒自由發(fā)言)

     。 2 )教師拿出魚食給金魚喂食。

      提問:應(yīng)該給金魚吃多少呢?吃多了行不行?

      ( 3 )請個別幼兒給金魚喂食。(提醒幼兒注意食量)

      5 、給每組幼兒分發(fā)一只金魚缸,并提供魚食,分組喂食。

    幼兒園社會教案 篇3

      一、目的要求:

      1. 在看看講講的過程中,理解木偶表演的內(nèi)容,學(xué)說短句“大象,不要怕,我來扶你起來”、“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起來”。 2. 鼓勵幼兒不怕困難,摔倒了自己爬起來,做個勇敢的孩子。

      二、活動重點:理解木偶表演的內(nèi)容,學(xué)說短句“大象,不要怕,我來扶你起來”、“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起來”。

      三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè): 木偶:大象、小兔、小豬、小貓四個角色;事先請兩位老師排練好表演內(nèi)容,布置表演場景。

      四、設(shè)計思路:

      二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才,從小培養(yǎng)幼兒勇敢自信、不怕困難的品質(zhì)相當(dāng)重要。根據(jù)小班下學(xué)期目標(biāo),其中有一條:“初步培養(yǎng)幼兒不依賴別人,學(xué)習(xí)克服簡單的困難。”結(jié)合我班幼兒的實際情況:在家中比較依賴父母長輩;孩子們碰到一點點小事就哇哇哭個不停;獨立自理能力較弱、怕困難。由此我設(shè)計了《一、二、三自己爬起來》這個活動。作為一個語言活動,又結(jié)合認(rèn)知目標(biāo)中“引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)普通話,大膽地表達自己的想法和意愿”,我將語言目標(biāo)重點定位于學(xué)說兩個短句:“大象,不要怕,我來扶你起來”、“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起來”。而且采用了小班幼兒感興趣的木偶表演,通過邊看邊議,以及讓幼兒與木偶對話,為木偶們動腦筋想辦法等手段,讓幼兒在愉快的活動中,大膽地用比較規(guī)范的語言表達自己的想法,鼓勵小朋友不怕困難,摔倒了自己爬起來,做個勇敢的孩子。

      五、活動過程:

     。ㄒ唬┮鹋d趣:今天,老師請來了幾位小動物來表演節(jié)目,你們想看嗎?

     。ǘ┏醪礁兄海ǚ侄斡^看表演,邊看邊討論)

      1、從開始——小兔說:“哎,你太重了,我扶不起” 問:(1)大象怎么啦? (2)小兔看到大象摔倒了,它怎么說? (學(xué)說短句:“大象,不要怕,我來扶你起來”。先個別幼兒回答,后集體練習(xí)。)

      2、從小豬出場——“哎,你太重了,我扶不起”。 問:誰又來幫助大象,它是怎么說的?(集體練習(xí)以上短句)

      3、小貓出場“喵喵喵” 問:(1)誰又來幫助大象了? (2)小貓會對大象說什么? (請個別幼兒上臺來對大象說“大象,不要怕,我來扶你起來”) 4、過渡提問: 三個小動物都扶不起大象,這可怎么辦? (1)請幼兒討論有什么辦法讓大象起來? (2)個別幼兒講自己的辦法(2-3名)。 5、看最后一段表演 問:小動物對大象說了什么話,大象爬起來了嗎? (練習(xí)短句“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起來”)

     。ㄈ┓磸(fù)感知:(完整觀看表演,引導(dǎo)幼兒學(xué)著講講) 1、交代表演名稱。 2、要求幼兒一邊看表演,一邊可以和小動物一起表演。

     。ㄋ模┻w移運用:

      1、出示小熊,它走著走著就摔倒了。(師:哎呀,小熊摔倒了,我們怎么對它說?)

      2、如果你摔倒了,你怎么辦?

      3、小結(jié):鼓勵幼兒摔倒了不要怕,自己爬起來,做個勇敢的孩子。

    幼兒園社會教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1、發(fā)現(xiàn)名字中隱藏的秘密,初步了解自己名字的含義,感受中國傳統(tǒng)文化的美妙。

      2、能在集體面前大膽地表達自己和想法和意見。

      活動準(zhǔn)備:

      認(rèn)識并學(xué)會書寫自己的名字;認(rèn)識同伴的名字;知道自己的姓和爸爸(媽媽)、爺爺(外公)一樣;有單、雙數(shù)的經(jīng)驗;了解自己名字的.故事。

      活動過程:

      一、我的名字。

     。ㄟ@是活動的導(dǎo)入,引起幼兒對自己名字的關(guān)注。)

      出示全班幼兒的名字打印紙,提問:你叫什么名字?哪個是你的名字?全班小朋友的名字都在這兒嗎?

      二、名字的秘密。

     。ㄟ@是本次活動的重點部分,引起幼兒對自己名字及同伴名字的關(guān)注和探究。)

      1、名字里隱藏著一些秘密,你發(fā)現(xiàn)了嗎?

     。质莾蓚或三個字;其中有個字是和某某小朋友一樣;我的名字中有王,某某小朋友的名字中也有王。)

      2、探索姓的秘密。

     。1)發(fā)現(xiàn)姓在名字的前面。

      王就是你們的姓。我們中國人的名字是姓和名組合在一起,姓在前,名在后。如有人叫宋祖英,想想她姓什么?為什么?(因為宋在前面。)

      (2)知道自己姓什么?

      想想你姓什么?為什么?

      請小朋友找到自己名字中的姓,用標(biāo)記畫出來。

     。3)找出班中同姓的朋友。

      我們班有哪些小朋友的姓是一樣的?

     。4)發(fā)現(xiàn)姓的傳承

      一家人里也有一樣的姓,你的姓和家里誰是一樣的?

      跟媽媽一樣姓的小朋友站左邊,跟爸爸一樣姓的小朋友站右邊。我們來看看跟媽媽姓的小朋友多,還是跟爸爸姓的小朋友多?

      小結(jié):中國人的傳統(tǒng)是孩子一般跟爸爸姓,現(xiàn)在也有跟媽媽姓的。爺爺把姓傳給了爸爸,爸爸又把姓傳給了我們小朋友,姓是一代一代傳下來的。(同時出示人物關(guān)系圖)

     。5)關(guān)注其他姓氏。

      這里是我們班小朋友的姓,一共有多少種姓?(出示姓氏)

      除了這些姓,你還知道我們幼兒園里的老師、小朋友有哪些不一樣的姓呢?

      小結(jié):中國人的姓數(shù)量超過400種,被稱為百家姓。

      3、探索名的秘密。

     。1)知道名在姓的后面。

      姓的后面是名。你的名是什么?

     。2)發(fā)現(xiàn)單名和雙名。

      王某姓王,王某某也姓王,我們兩個人姓一樣,后面的名有什么不一樣?

      小結(jié):姓后面一個字就是單名,姓后面兩個字就是雙名。你的名是單名還是雙名?

     。3)說說名字里的故事

      我們每個人的名字都有一個故事,你知道你的名字里的故事是什么?爸爸媽媽為什么給你起這個名字?

     。ㄈ缭缟铣錾,名字里有“晨”;名字代表出生時間。爸爸媽媽希望小朋友聰明,名字里有“聰”;名字里隱藏著爸爸媽媽的希望。)

      小結(jié):你們的名字里包含著爸爸媽媽對你們的愛。

      活動延伸:

      中國人的名字真奇妙。名字里還隱藏著一些其他的秘密,以后你們可以繼續(xù)找一找。

    幼兒園社會教案 篇5

      活動由來:

      寶貝們情緒穩(wěn)定下來了,愿意參與班級活動。但是,還不會將小椅子一個一個的放好,經(jīng)常亂放。搬椅子的方法也不對,拖著椅子走,推著椅子走,甚至有個別孩子還把椅子扛到了頭上,針對這種情況,設(shè)計了本次活動。讓孩子們在游戲中學(xué)會了搬椅子的本領(lǐng)。

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)會搬、擺小椅子的方法,會一個挨著一個擺。

      2、知道做一些力所能及的事情。

      活動準(zhǔn)備:

      1、小兔頭飾人手一個、大灰狼的頭飾一個。兔跳的音樂、大灰狼的音樂。

      2、場景布置:散放在活動室中的小椅子。

      3、教會幼兒說兒歌《搬椅子》

      活動過程:

      一、 師扮演媽媽,幼兒扮演小兔子,跳進活動室。

      師:“兔寶寶們在外面玩累了,和媽媽一起回家吧!”師生共同學(xué)小兔子跳進活動室,發(fā)現(xiàn)散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽:“哎呀,我們的家怎么這么的亂,小椅子怎么到處亂跑呀?我們應(yīng)該怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒說出把椅子擺好。

      二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》,教師根據(jù)兒歌內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒模仿搬椅子的方法。

      三、引導(dǎo)幼兒把椅子排成同字形,幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。

      我們用椅子來擺個家,好嗎?來,和兔媽媽一起搭我們的新家。

      兔寶寶們擺得真整齊,一定很累了,我們玩小兔和大灰狼的游戲吧!請林老師來當(dāng)大灰狼,待會大灰狼出來的時候,小兔子們要趕快回家哦。(坐回椅子上)玩游戲兩遍。

      四、請幼兒把椅子放回桌子底下。

      天黑了,小椅子要去找它的桌子媽媽了,小兔子快把它送回家

      吧。記住怎么搬椅子了嗎?

      五、小結(jié):

      兔寶寶們都學(xué)會了搬擺小椅子,長了本領(lǐng),媽媽真高興。以后,記得要用我們學(xué)會的新本領(lǐng)來送小椅子回家,好嗎?

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