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    幼兒園中班安全教案

    時(shí)間:2022-07-04 11:40:13 幼兒園教案 我要投稿

    實(shí)用的幼兒園中班安全教案模板匯編十篇

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園中班安全教案10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    實(shí)用的幼兒園中班安全教案模板匯編十篇

    幼兒園中班安全教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法,初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。

      2、教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災(zāi)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、蠟燭2根,打火機(jī)一個(gè),水、沙子、濕布、扇子等。

      2、有關(guān)滅火的錄像。

      3、人手一份操作圖片(圖上畫(huà)的是在著火的時(shí)候,幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、游戲:滅蠟燭

      教師出示蠟燭,點(diǎn)燃。

      “請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”

      幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請(qǐng)幼兒到前面試一下,教師小結(jié)。

      2、討論,“出現(xiàn)了火情,該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?”

      引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種滅火的辦法。

      小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò),如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時(shí)候,我們一定要先撥打119電話(huà)。

      3、請(qǐng)幼兒看錄像。

      “前幾天,有個(gè)地方著火了,我們來(lái)看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

      看完錄像,提問(wèn):“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒(méi)想到的?”(開(kāi)窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

      小結(jié):火小的情況下,我們可以采取開(kāi)窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時(shí)候,我們撥打119電話(huà),消防叔叔還沒(méi)到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

      4、幼兒操作

      “請(qǐng)小朋友看操作圖片,圖上畫(huà)的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈,你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“?”號(hào)。

      討論:用扇子扇,是不是最好的辦法?

      “小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來(lái)滅火行不行呢?著火的時(shí)候,我們可以想別的辦法。

      5、怎樣避免火災(zāi)?

      “一旦發(fā)生了火災(zāi),對(duì)我們的危害特別大,房子沒(méi)有了,人也受傷了。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢?”

      幼兒討論回答。

      小結(jié):小朋友說(shuō)的都很好,但是光我們知道還不行,還要讓別人都知道。那我們現(xiàn)在就到外面去,告訴別的小朋友,好嗎?

      活動(dòng)延伸:

      戶(hù)外游戲“勇敢的消防隊(duì)員”

      目的:訓(xùn)練幼兒在墊上滾動(dòng)、爬行和往返跑的能力。

      準(zhǔn)備:體操墊、紅布

      玩法:教師發(fā)出指令,排頭幼兒迅速跑到墊子前,從有紅布的地方爬行或滾過(guò)去,表示避開(kāi)煙或滾滅火源,然后爬起來(lái),繞過(guò)墊子,跑到隊(duì)伍前拍一下第二位幼兒的手。被拍的幼兒迅速起跑,重復(fù)前一名幼兒的動(dòng)作。

      活動(dòng)反思:

      本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過(guò)多次體驗(yàn)的事情——著火為主題,對(duì)幼兒進(jìn)行滅火、防火教育,帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問(wèn)題“著火了,怎么辦”,邊思邊做,從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“火災(zāi)”給人們帶來(lái)的危害。從教育活動(dòng)過(guò)程來(lái)看,教師的目標(biāo)意識(shí)強(qiáng),在整個(gè)教育過(guò)程中,教師的每一個(gè)提問(wèn)都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開(kāi)始,教師在做完“滅蠟燭”游戲后,馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當(dāng)幼兒看完錄像后,發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后,從而為“怎樣避免火災(zāi)”問(wèn)題的深入進(jìn)行埋下了伏筆,使幼兒知道火災(zāi)給國(guó)家、集體造成的損失,給人們生活帶來(lái)的危害,增強(qiáng)了防火、滅火的意識(shí)。

    幼兒園中班安全教案 篇2

      一、 設(shè)計(jì)意圖:

      小班幼兒由于年齡小,缺乏安全意識(shí)與自我保護(hù)能力,為了增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),度過(guò)一個(gè)健康快樂(lè)的寒假。引導(dǎo)幼兒觀(guān)察并體驗(yàn)什么可為,什么不可為等,幫助幼兒樹(shù)立防范意識(shí).提高自我保護(hù)的能力。為了喚起幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),引起幼兒的情感共鳴,我決定采用看圖講述的方式,從幼兒的實(shí)際生活情境出發(fā),提供多樣化的危險(xiǎn)場(chǎng)景畫(huà)面。

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      1.仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面,自主發(fā)現(xiàn)路上的危險(xiǎn)因素。

      2.討論自我保護(hù)的方法,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.教師和家長(zhǎng)平時(shí)注意引導(dǎo)幼兒觀(guān)察路上的安全問(wèn)題,使幼兒積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

      2.事先與幼兒園附近路段的交警取得聯(lián)系。

      3.自制圖片。

      四、活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬┻M(jìn)入情景(出示圖片一,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察畫(huà)面。)1.兔奶奶怎么樣了?你是怎么看出來(lái)的72.兔奶奶生病了,兔媽媽和小兔們很擔(dān)心,準(zhǔn)備去看望兔奶奶。它們是怎么去的呢?

      (二)觀(guān)察畫(huà)面二,交流討論1.引導(dǎo)幼兒觀(guān)察畫(huà)面--"坐公交車(chē)"。

      公交車(chē)來(lái)了,小兔們是怎樣上車(chē)的?有一只小兔怎么樣了?它怎么會(huì)跌倒的?

      2.幼兒觀(guān)察畫(huà)面三。

      這兩只小兔在干什么?要是車(chē)子開(kāi)動(dòng)了,它們推來(lái)推去搶座位會(huì)怎么樣?做得對(duì)嗎?

      這只小兔把手和頭伸到哪里去了?這么做有什么危險(xiǎn)?應(yīng)該怎么樣?

      3.結(jié)合畫(huà)面小結(jié)。

      (三)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察畫(huà)面四"過(guò)馬路和十字路口"。

      幼兒觀(guān)察畫(huà)面,教師提問(wèn)。

      這是什么地方?你是怎么看出來(lái)的?

      小結(jié):小兔在媽媽的帶領(lǐng)下和交警叔叔的幫助下知道了在路上應(yīng)該怎么做,最后它們安全到達(dá)了奶奶家。奶奶很高興。

     。ㄋ模┠7掠螒颍喝ネ媚棠碳椰F(xiàn)在老師當(dāng)兔媽媽?zhuān)銈儺?dāng)小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交車(chē)、走馬路和過(guò)十字路口,兔媽媽要看看小兔是怎么做的。

      幼兒模仿游戲,教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并結(jié)合模擬情景給予指導(dǎo)。

    幼兒園中班安全教案 篇3

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào);了解標(biāo)志的作用和特征。

      2、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)

      3、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、 準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書(shū)籍若干。

      2、 準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料。卡紙、鉛筆、彩筆等。

      3、布娃娃一個(gè)。

      【活動(dòng)過(guò)程 】

      一、故事導(dǎo)入:

      師:小朋友,今天早上有個(gè)小朋友委托我們幫他一個(gè)忙。到底是誰(shuí)呢?她又遇到了什么困難呢?我們快一起來(lái)看看吧!(師出示布偶表演情景戲)

      師:前幾天布娃娃奇奇新買(mǎi)了一輛小汽車(chē),這不今天早上她就開(kāi)著她的小車(chē)來(lái)我們廣饒游玩,但是一進(jìn)城,她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志,這些標(biāo)志她從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò),也不知道是什么意思,所以她不敢開(kāi)車(chē)進(jìn)城,只好來(lái)請(qǐng)教我們小朋友來(lái)幫忙了!

      二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

      師:瞧!布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫(huà)了下來(lái),我們快一起來(lái)看看它們都代表著什么意思吧!

      (師出示各種交通標(biāo)志的圖片,請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn),試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思)幼兒舉手回答:紅綠燈、禁止停車(chē)、禁止行人通行、禁止非機(jī)動(dòng)車(chē)輛通行等。

      師:剛才小朋友都說(shuō)出這些標(biāo)志的意義,那到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢?老師來(lái)告訴你吧!(師詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱(chēng)及意義)列舉。

      游戲——我指你說(shuō):(教師可指出標(biāo)志圖片,讓幼兒說(shuō)出標(biāo)志名稱(chēng)及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)標(biāo)志的稱(chēng)及含義。

      師:請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己還見(jiàn)過(guò)哪些交通標(biāo)志?它能告訴我們什么?鼓勵(lì)大膽回答的幼兒。

      三、交通標(biāo)志作用大

      師:現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標(biāo)志,那會(huì)變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答,幼兒紛紛回答。)

      師小結(jié):交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒(méi)有了交通標(biāo)志,那馬路上的車(chē)就會(huì)隨意亂行,沒(méi)有規(guī)則,互不謙讓?zhuān)苋菀滓疖?chē)禍;如果沒(méi)有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車(chē)場(chǎng),那車(chē)輛就會(huì)隨意停放,這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響;如果沒(méi)有了交通標(biāo)志,上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂,這樣會(huì)影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào);是缺一不可的,我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,自覺(jué)遵守交通規(guī)則,做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

      四、我是小小設(shè)計(jì)師

      1、師:小朋友,剛才奇奇說(shuō),她現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了,她說(shuō)謝謝我們中二班的小朋友,我現(xiàn)在要開(kāi)著車(chē)到我們幼兒園來(lái)參觀(guān)呢!你們高興嗎?可是啊,對(duì)于我們幼兒園奇奇一點(diǎn)也不熟悉,每個(gè)教室每個(gè)房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今天就來(lái)當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師,為我們的幼兒園設(shè)計(jì)出一些標(biāo)志來(lái),就像交通標(biāo)志一樣,讓奇奇一來(lái),看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如:可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志,如:用水龍頭的時(shí)候要開(kāi)小一點(diǎn),用完以后要記住關(guān)掉,不要浪費(fèi)水資源等等)

      2、幼兒尋找設(shè)計(jì)目標(biāo)

      師:小朋友,現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志?(幼兒尋找,師可跟隨指引)

      3、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來(lái)

      (幼兒自己動(dòng)手操作,師巡回指導(dǎo),對(duì)于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引)

      4、標(biāo)志粘貼

      師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方,并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱(chēng)及作用。

      【活動(dòng)延伸】

      可請(qǐng)小班幼兒參觀(guān)展示并為他們講解其標(biāo)志的意義,也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀(guān)設(shè)計(jì)的標(biāo)志。

    幼兒園中班安全教案 篇4

      目標(biāo):

      1、幼兒記憶火警號(hào)碼119,認(rèn)識(shí)安全標(biāo)示。

      2、使學(xué)生了解消防安全常識(shí),火災(zāi)撲救常識(shí),重視安全,珍惜生命。

      3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

      4、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生。

      準(zhǔn)備:

      安全標(biāo)示圖片。

      重點(diǎn):

      幼兒記住火警號(hào)碼119。

      安全溫馨提示:

      演練時(shí)注意安全。

      過(guò)程:

      一、導(dǎo)入人類(lèi)的生存和發(fā)展離不開(kāi)火,它給人類(lèi)帶來(lái)了文明和幸福,但同時(shí)火也給人類(lèi)帶來(lái)巨大的災(zāi)難。火一旦失去控制,就會(huì)燒毀人類(lèi)的財(cái)富,奪去人們的健康乃至生命,造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失。例如:在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生,因此我們要了解、學(xué)習(xí)和掌握防火知識(shí),協(xié)助學(xué)校做好防火工作,減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的。

      二、教學(xué)

     。ㄒ唬⑿∨笥褌,你們遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)怎么辦?如何進(jìn)行逃生?(幼兒自由討論,發(fā)揮幼兒的想象。)

      1、火災(zāi)時(shí)不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi);饎(shì)不大時(shí),要披上浸濕的衣服向外沖;

      2、濃煙彌漫時(shí),用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子,壓低身子,手、肘、膝蓋要緊靠地面,沿墻壁邊緣爬行逃生;

      3、若身上已著火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅;

      4、遇火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生;

      5、千萬(wàn)不要盲目跳樓,可利用疏散樓梯、陽(yáng)臺(tái)、排水管等逃生,或把床單、被套撕成條狀連成繩索,緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上,順繩滑下,或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境;

      6、若逃生之路被火封鎖,在無(wú)奈的情況下,退回室內(nèi),最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門(mén)窗,不斷向門(mén)窗澆水;

      7、充分利用陽(yáng)臺(tái)、天窗等進(jìn)行自救;

      8、處在高層建筑被火圍困時(shí),要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品,夜間則打手電,發(fā)出求救信號(hào)。

      (二)、除了以上的情況外,最主要的是干什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火警號(hào)碼,并記憶。)還有那個(gè)小朋友知道別的特殊號(hào)碼?例如:匪警110急救120

      三、游戲:

      1、《快速反應(yīng)》

      規(guī)則:幼兒聽(tīng)到教師指令后,迅速撤離,比一比哪一個(gè)幼兒最快。

      2、進(jìn)行火災(zāi)演練。

      規(guī)則:幼兒分4組,匍匐前進(jìn),進(jìn)行逃生訓(xùn)練。

      附:消防兒歌

      你拍一,我拍一,小孩不玩打火機(jī),你拍二,我拍二,玩離電源和汽灌你拍三,我拍三,監(jiān)督爸爸不吸煙,你拍四,我拍四,遇到著火不哭泣你拍五,我拍五,煙大快把口鼻捂,你拍六,我拍六,遇到火災(zāi)快呼救你拍七,我拍七,遇到火災(zāi)快逃離,你拍八,我拍八,防火安全從小抓你拍九,我拍九,報(bào)警撥打119。

      教學(xué)反思:

      幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

    幼兒園中班安全教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步了解并掌握在上車(chē)時(shí)乘坐過(guò)程中及下車(chē)時(shí)的安全常識(shí)。

      2、教育幼兒要注意安全,樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)和乘汽車(chē)的經(jīng)歷。

      2、汽車(chē)圖片。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、教師幼兒一起討論我坐過(guò)那些汽車(chē)?是和誰(shuí)一起坐的?是怎樣乘坐的?

      2、幼兒看圖講述自己的乘車(chē)過(guò)程。

      3、教師講述一件案例:有一個(gè)小朋友坐在他爸爸的小汽車(chē)?yán),把自己的頭和手都伸到了窗外,手上還拿著槍在打槍?zhuān)酉聛?lái)會(huì)發(fā)生什么事情?讓幼兒討論它的結(jié)果。

      4、教師講解我們應(yīng)該在乘車(chē)時(shí)要認(rèn)真地坐在位置上,沒(méi)有位置我們應(yīng)該雙手緊緊地抓住車(chē)上的扶手,或者抓住大人的衣服,不讓自己摔跤。坐在摩托車(chē)上也要注意安全,兩腳分開(kāi),雙手緊緊地抓住大人的衣服,這樣才能比較安全。

      5、教師組織幼兒游戲,"開(kāi)汽車(chē)"。

    幼兒園中班安全教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、享受聽(tīng)故事的樂(lè)趣。

      2、認(rèn)識(shí)各種危險(xiǎn)動(dòng)作。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      搭配小種籽「。⌒⌒摹、故事情境圖卡、手偶。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1老師拿著故事情境圖卡和手偶一邊講述自編狀況劇,一邊提出問(wèn)題讓幼兒想想該怎么處理,狀況劇如下:

      (1)豆豆的媽媽在廚房煮飯,豆豆一個(gè)人在客廳里玩玩具,當(dāng)他想要柜子上的洋娃娃時(shí),該怎么做?

      (2)媽媽到客廳接電話(huà),豆豆走進(jìn)廚房發(fā)現(xiàn)水滾了,這時(shí)豆豆該怎么做?

      (3)豆豆肚子餓了,他在客廳的桌子上發(fā)現(xiàn)一瓶長(zhǎng)得很漂亮的藥,豆豆可以拿來(lái)吃嗎?

      (4)豆豆在桌上看見(jiàn)爸爸的打火機(jī),豆豆想過(guò)去拿來(lái)玩,這樣對(duì)嗎?

      (5)豆豆和媽媽玩捉迷藏,豆豆躲進(jìn)媽媽的`衣柜里,讓媽媽找不到他,想想看豆豆可以躲到衣柜里面嗎?還是他可以躲在哪里?

      2、幼兒討論:

     。1)當(dāng)自己在家中時(shí),若自己爬高拿東西會(huì)有什么危險(xiǎn);(2)隨便吃藥呢?玩打火機(jī)呢?玩插座的洞洞呢?水滾了,怎么辦?

      讓幼兒設(shè)想可能發(fā)生的危險(xiǎn),并引導(dǎo)幼兒想出解決的方法。

      3、請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際生活,想一想平時(shí)遇到過(guò)什么危險(xiǎn)的事情?你是怎么做的?

      請(qǐng)幼兒將正確的處理方式說(shuō)出來(lái)。

    幼兒園中班安全教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、培養(yǎng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

      2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,提高自我保護(hù)意識(shí)。

      3、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的蹦跳能力和動(dòng)手操作能力。

      4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各種交通標(biāo)志、畫(huà)有標(biāo)志或無(wú)標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、 隨音樂(lè)跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

      二、 你說(shuō)我翻 :

      “小朋友,你們知道哪些交通標(biāo)志?你們所說(shuō)的可能會(huì)在后面的黑板上哦!”

      三、 出示各種交通標(biāo)志,引起興趣。

      1、出示紅燈標(biāo)志,提問(wèn):

      “小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”

      2、出示綠燈標(biāo)志,提問(wèn):

      “小朋友這又是什么標(biāo)志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”

      討論:為什么要有紅綠燈呢?

      3、出示畫(huà)有“交通事故”的圖標(biāo),提問(wèn):

      “請(qǐng)問(wèn)這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?”

      4、出示畫(huà)有“閃電”的圖標(biāo),提問(wèn):

      “那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢?”

      四、 進(jìn)行拼圖活動(dòng),為游戲做準(zhǔn)備。

      “小朋友,你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)志,還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭,讓我們把他們拼起來(lái)通向中間的幼兒園,我們四人一組趕快來(lái)試試吧!”

      五、 和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示,讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義,并為幼兒示范游戲一遍。

      “我們通向幼兒園的路都拼好了,那我們就可以來(lái)玩〈〈爭(zhēng)分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個(gè)規(guī)則,那你們想想該怎么定規(guī)則呢?”(按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示,以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

      教師示范游戲一遍,幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。

      “游戲規(guī)則都定好了,玩起來(lái)一定很有意思,我先來(lái)試一試,你們可要給我加油哦!”

      六、 幼兒進(jìn)行游戲,教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

      “我剛剛玩得可高興了,你們一定也想玩了吧,那我就在幼兒園等你們,你們要排好隊(duì),輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個(gè)寶貝哦!”

      七、評(píng)價(jià)并結(jié)束活動(dòng)。

      “小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧,那經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲小朋友一定能對(duì)交通規(guī)則更加遵守了,現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧!” 再次跳兔子舞離開(kāi)活動(dòng)室。

    幼兒園中班安全教案 篇8

      一、 活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng),能理解故事內(nèi)容。2、能說(shuō)出自己和媽媽的名字。3、培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。

      二、 活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、故事掛圖、故事磁帶、動(dòng)物頭飾、警察服裝。

      2、課前讓幼兒知道自己媽媽的名字。

      三、活動(dòng)過(guò)程:

      1、聽(tīng)看結(jié)合,欣賞故事:

      1)、邀請(qǐng)教師帶上動(dòng)物頭飾給小朋友表演故事《小鴨找家》。再請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō):——“故事中的小鴨怎么了?”——“誰(shuí)來(lái)幫助它?最后小鴨子找到媽媽了嗎?”教師小結(jié):小鴨迷路找不到家了,小兔子、小豬、小鳥(niǎo)來(lái)幫助它,最后小鴨子找到媽媽了。

      2)、出示故事背景掛圖,聽(tīng)故事磁帶。幼兒學(xué)說(shuō)小動(dòng)物的對(duì)話(huà)。聽(tīng)完故事請(qǐng)小朋友回答問(wèn)題:——“小兔對(duì)小鴨子說(shuō)什么?小鴨子是怎么回答的?”——“小豬對(duì)小鴨子說(shuō)什么?小鴨子是怎么回答的?”——“小鳥(niǎo)對(duì)小鴨子說(shuō)什么了?幫小鴨子找到媽媽了嗎?”教師小結(jié):小鴨子迷路了,因?yàn)樗恢雷约汉蛬寢尩拿郑孕⊥煤托∝i沒(méi)辦法幫他,小鳥(niǎo)邊飛邊喊“誰(shuí)家丟了寶寶?”鴨媽媽聽(tīng)見(jiàn)后說(shuō)“我家丟了鴨寶寶!”這才找到了小鴨子!

      2、情景問(wèn)答《找家》:——“有一天你和爸爸媽媽去逛街,你迷路了,急得嗚嗚哭,這時(shí)警察叔叔過(guò)來(lái)問(wèn)你:小朋友,你叫什么名字?你爸爸媽媽叫什么名字?你會(huì)怎樣回答警察叔叔?”教師扮警察,幼兒扮迷路的小朋友,練習(xí)清楚地說(shuō)出自己和媽媽叫什么名字。小結(jié):小朋友如果迷路了,要找警察叔叔幫忙,不能和陌生人走!

      3、教師帶幼兒一起跟著音樂(lè)表演《母鴨帶小鴨》,模仿小鴨子走路,結(jié)束課程。

      四、活動(dòng)延伸:

      1、在區(qū)域活動(dòng)投放幼兒用書(shū)和頭飾,讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō),嘗試表演故事。

      2、情境問(wèn)答的內(nèi)容可以不斷豐富,逐步加入爸爸、爺爺、奶奶等家人的名字,以及請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己家的地址或電話(huà)。

      學(xué)做大人的小幫手(美工)

      目標(biāo): 1,通過(guò)活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)家、愛(ài)媽媽的情感。

      引導(dǎo)幼兒知道要做個(gè)關(guān)心家里、關(guān)心大人的小幫手。

     。,通過(guò)活動(dòng),鞏固繪畫(huà)、棉簽、折紙、剪紙、粘貼和串編等美工技能,感受美,表現(xiàn)美。

      準(zhǔn)備:玩具娃娃一個(gè),場(chǎng)景布置。

      折紙范例步驟,各色紙工紙若干!把b飾掛毯”若干幅。

      水彩筆、蠟筆、棉簽若干。顏料若干盒。鉛畫(huà)紙、書(shū)面紙、

      串編紙條若干。糨糊,剪刀若干,

      過(guò)程:

      一,游戲:“聽(tīng)音樂(lè)傳娃娃”。

      1, 師:小朋友,上個(gè)星期六是什么節(jié)日?

      你們對(duì)她們說(shuō)過(guò)什么祝福的話(huà)了嗎?

      你們說(shuō)得真好,相信你們的外婆、奶奶、媽媽肯定在這天過(guò)得很高興。對(duì)的,我們的外婆、奶奶、媽媽都很疼愛(ài)我們,我們也非常熱愛(ài)她們,我們都生活在一個(gè)溫暖、幸福的家里。

      為了表示我們對(duì)媽媽的感謝,現(xiàn)在我們一起來(lái)唱一首《世上只有媽媽好》。

     。玻瑤煟含F(xiàn)在,我們就來(lái)玩?zhèn)關(guān)于家的游戲,要考考我們小朋友是不是關(guān)心我們自己的家。等會(huì)兒,邊放音樂(lè)邊傳娃娃,音樂(lè)一停,娃娃傳到誰(shuí)的手里,就請(qǐng)他回答一個(gè)問(wèn)題,如果他關(guān)心自己的家,那么他肯定講得出。

     。ㄓ螒蜻M(jìn)行。)

      師:剛才我們玩了傳娃娃的游戲,我們很多小朋友都是關(guān)心家里、關(guān)心大人的孩好子,那么,你們想不想再來(lái)試著做個(gè)媽媽的小幫手?幫大人把家里打扮得更好看?現(xiàn)在我們的教室就好比我們的家,我們來(lái)參觀(guān)參觀(guān)我們的家。

      二,美工活動(dòng)。

      1, 介紹場(chǎng)景。

     。保@兒是家里的什么地方。客廳里有些什么?等會(huì)兒我們可以多做些花,多拼寫(xiě)掛毯,或者折架鋼琴,把客廳打扮得更漂亮些。還可以嘗試著做架電話(huà),有了電話(huà)真方便,不會(huì)的話(huà),你可以自己動(dòng)腦筋看一步一步怎么變出來(lái)的。

     。玻,這兒是家里的什么地方。平時(shí),家里誰(shuí)燒飯做菜?平時(shí),大人燒飯做菜真辛苦,今天,我們來(lái)幫大人做菜。想想看,你今天準(zhǔn)備燒什菜?是什么顏色?然后,把菜做在盤(pán)子里,過(guò)會(huì)兒給我們介紹你燒的菜。

     。常,這兒是家里的什么地方。床上少什么了?今天請(qǐng)你們來(lái)幫

      媽媽設(shè)計(jì)條美麗的被子。可以試著用剪好的窗花貼在上面,也可以用蠟筆、水彩筆、棉簽來(lái)畫(huà),還可以用紙條串編,F(xiàn)在,我們就去試一試,看看哪個(gè)小幫手真能干。

      2, 幼兒動(dòng)手操作,老師適時(shí)指導(dǎo)。

      1),引導(dǎo)幼兒選用相應(yīng)顏色的紙來(lái)做“菜”。

     。玻,引導(dǎo)幼兒想象、設(shè)計(jì)。

     。常龑(dǎo)幼兒正確使用工具。

      3, 講評(píng)。

      介紹自己的作品。

      4, 師:今天,我們真能干,都來(lái)學(xué)做了媽媽的小幫手,因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了,懂事了,知道自己的事自己做,不會(huì)的事情學(xué)著做,不再麻煩大人了,F(xiàn)在,我們就來(lái)唱一首《不再麻煩好媽媽》。

      教學(xué)反思:

      正巧這階段我們中班教研進(jìn)行了有關(guān)“愛(ài)媽媽”、“我愛(ài)我家”的主題活動(dòng),那么作為這次主題活動(dòng)的延伸,我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)“學(xué)做媽媽小幫手”的活動(dòng),讓幼兒在體驗(yàn)愛(ài)媽媽的情感下,愛(ài)屋及烏地去愛(ài)自己的家,并嘗試做個(gè)媽媽的小幫手。

      那么,學(xué)做媽媽的小幫手,具體可以讓幼兒動(dòng)手嘗試什么呢?在開(kāi)始部分,讓幼兒通過(guò)游戲的形式來(lái)進(jìn)一步熟悉、了解關(guān)于家里、父母長(zhǎng)輩的一些情況,鞏固愛(ài)父母、愛(ài)家的情感教育。并根據(jù)前段時(shí)間的一次幼兒集體做客所給我的啟示,我將教室分成三個(gè)區(qū)域,分別布置成家中的客廳、臥室和廚房,讓幼兒在情景中較真實(shí)的體驗(yàn)怎么幫媽媽做個(gè)小幫手,而且將美工技能穿插于活動(dòng)內(nèi)容中,多材料、多形式的投放活動(dòng)用具,考慮到符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。

      通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,我感到有幾點(diǎn)體會(huì)。第一點(diǎn),在活動(dòng)的內(nèi)容上還要進(jìn)一步整合,過(guò)去總認(rèn)為課程的整合是形式上的整合,其實(shí),更高層次的整合是內(nèi)容上的整合。

      第二點(diǎn),這次嘗試將表現(xiàn)表達(dá)與社會(huì)情感進(jìn)行某些結(jié)合,但還是注重了美術(shù)方面,其實(shí)也可以嘗試其它方面的揉合。

      第三點(diǎn),在情感激發(fā)過(guò)程中,還要加強(qiáng)力度,要充分調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,讓幼兒在感情的帶動(dòng)下只去付之于操作活動(dòng)。

    幼兒園中班安全教案 篇9

      活動(dòng)目的:

      1、知道安全乘車(chē)的道理。

      2、掌握乘車(chē)一些必要的自我保護(hù)的方法。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      能讓幼兒知道安全乘車(chē)的道理。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      能讓幼兒大膽地用語(yǔ)言表達(dá)乘車(chē)時(shí)不規(guī)范的行為。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      安全掛圖、公共汽車(chē)圖片。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、出示汽車(chē)圖片,談話(huà)引出內(nèi)容。

      你坐過(guò)汽車(chē)嗎?坐車(chē)時(shí)應(yīng)注意什么?

      二、出示掛圖。

      引導(dǎo)幼兒逐幅觀(guān)察圖片并加以討論,重點(diǎn)了解乘車(chē)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。

      三、總結(jié),教育幼兒乘車(chē)應(yīng)注意安全。

      問(wèn):那么,在乘車(chē)時(shí),怎樣做才是安全的?

      1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面講出正確的做法。

      2、教師總結(jié):如乘車(chē)下車(chē)都應(yīng)該排隊(duì),不把頭、手,伸出車(chē)窗,不在車(chē)上亂跑動(dòng)、不吃帶棍狀的食物等。

      活動(dòng)反思:

      今天下午我們班開(kāi)展安全活動(dòng)——《乘車(chē)安全》。在這個(gè)活動(dòng)中,我通過(guò)讓幼兒觀(guān)察掛圖引導(dǎo)幼兒討論:乘車(chē)應(yīng)注意什么安全?由于這種活動(dòng)比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),這一話(huà)題一展開(kāi)討論,幼兒的話(huà)匣子一下子打開(kāi)了,紛紛說(shuō)出自己的乘車(chē)經(jīng)驗(yàn)。為了進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)乘車(chē)安全的自我保護(hù)意識(shí)。借此契機(jī),我利用幼兒的椅子,組織幼兒玩《乘車(chē)安全》的游戲,我當(dāng)司機(jī),把幼兒的椅子排成兩排當(dāng)公共汽車(chē)的座椅,游戲時(shí)提醒幼兒乘車(chē)時(shí)應(yīng)注意什么安全,這樣的游戲把幼兒的激情頓時(shí)提高起來(lái)。游戲中,幼兒既體驗(yàn)了與同伴游戲的樂(lè)趣,同時(shí)也讓幼兒在游戲中體驗(yàn)到乘車(chē)的安全,整個(gè)活動(dòng)效果非常好。

    幼兒園中班安全教案 篇10

      【設(shè)計(jì)意圖】

      在現(xiàn)實(shí)生活中,安全問(wèn)題無(wú)時(shí)不有,無(wú)處不在!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中明確指出“教師應(yīng)把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)放在教育工作的首位”。幼兒期的孩子們安全意識(shí)薄弱,安全防護(hù)能力較差,教給幼兒如何正確的進(jìn)行自我保護(hù)是幼兒園教師勢(shì)在必行、責(zé)無(wú)旁代的任務(wù)。依據(jù)《幼兒安全早知道》第九章《公共安全》整章的內(nèi)容設(shè)計(jì)了本次中班安全教育活動(dòng)《公共安全之咪咪歷險(xiǎn)記》。整個(gè)活動(dòng)以孩子喜歡的卡通形象小貓咪咪為主角,以咪咪歷險(xiǎn)記為主線(xiàn)貫穿整個(gè)活動(dòng)的始終,讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中懂得自我保護(hù)的重要性,并能夠使用正確的方法保護(hù)自己,讓每個(gè)幼兒都能平安、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)公共安全事例,懂得自我保護(hù)的重要性,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

      能力目標(biāo):在遇見(jiàn)公共突發(fā)事件時(shí)能夠使用正確的方法保護(hù)自己。

      情感目標(biāo):關(guān)愛(ài)生命,體驗(yàn)探索與交流的樂(lè)趣。

      【活動(dòng)重點(diǎn)】

      通過(guò)公共安全事例,懂得自我保護(hù)的重要性,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

      【活動(dòng)難點(diǎn)】

      在遇見(jiàn)公共突發(fā)事件時(shí)能夠使用正確的方法保護(hù)自己。

      【教法學(xué)法】

      教法:激趣法、媒體演示法、提問(wèn)啟發(fā)法、游戲法。

      學(xué)法:觀(guān)察分析法、交流討論法、趣味體驗(yàn)法、多種感官參與法。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1. 多媒體課件《獨(dú)自在家遇打擾》《超市走散遇拐騙》

      2. 神秘箱子4個(gè);各種行為卡片若干;幼兒操作卡片若干

      【活動(dòng)過(guò)程】

      活動(dòng)流程分為四個(gè)環(huán)節(jié):聽(tīng)覺(jué)刺激,激發(fā)興趣,引出主題——觀(guān)看動(dòng)畫(huà),引發(fā)思考,突出重點(diǎn)——辨別判斷,積累拓展,突破難點(diǎn)——以大帶小,宣傳實(shí)踐,升華主題。

      一、聽(tīng)覺(jué)刺激,激發(fā)興趣,引出主題。

     。1)播放“叮咚”門(mén)鈴聲音。

      (2)師用好奇的語(yǔ)氣問(wèn):“聽(tīng),這是什么聲音?”

     。3)幼兒猜想并回答。

      (設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)門(mén)鈴聲音的刺激吸引幼兒注意力,引發(fā)幼兒好奇心并給予孩子一定的猜想空間,讓活動(dòng)具有神秘感,提高了幼兒參與活動(dòng)的積極性)

      二、觀(guān)看動(dòng)畫(huà),引發(fā)思考,突出重點(diǎn)。

      1.播放動(dòng)畫(huà)(1)咪咪歷險(xiǎn)記之《獨(dú)自在家遇打擾》

     。1)師:咪咪認(rèn)識(shí)那位叔叔嗎?那位叔叔是怎樣騙咪咪的?如果咪咪上當(dāng)了,會(huì)發(fā)生什么后果?

     。2)幼兒自由討論。

     。3)教師小結(jié) :當(dāng)我們獨(dú)自在家時(shí),如果陌生人來(lái)敲門(mén)引誘我們,我們千萬(wàn)不能上當(dāng),可以撥打電話(huà)110讓警察叔叔來(lái)幫助我們。

      2.播放動(dòng)畫(huà)(2)咪咪歷險(xiǎn)記之《超市走散遇拐騙》

     。1)師:咪咪為什么會(huì)和媽媽走散?咪咪是怎樣進(jìn)行自我保護(hù)的?

      (2)幼兒自由討論。

      (3)教師小結(jié):當(dāng)我們和大人走散后碰到壞人來(lái)搭訕時(shí),應(yīng)該大聲呼救。

      (設(shè)計(jì)意圖:以動(dòng)畫(huà)課件的形式,讓幼兒直觀(guān)感受,通過(guò)咪咪歷險(xiǎn)的故事情節(jié),讓幼兒明白了自我保護(hù)的重要性,知道遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該大聲呼救并撥打“110”報(bào)警)

      三、辨別判斷,積累拓展,突破難點(diǎn)。

      1.咪咪大考驗(yàn)。

      咪咪:我發(fā)現(xiàn)在觀(guān)看歷險(xiǎn)記的時(shí)候,大家學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng),現(xiàn)在,我要來(lái)考考你們,看看你抽到的卡片上的這些行為是否正確。

     。1)把幼兒分成四組,每組一個(gè)神秘箱,箱子里藏有各種行為卡片若干,抽到卡片后請(qǐng)幼兒仔細(xì)思考,看看卡片上的行為對(duì)不對(duì),把對(duì)的貼入裁判員咪咪的笑臉欄中,錯(cuò)的貼入裁判員咪咪的哭臉欄中。

     。2)師:咪咪為什么笑?咪咪為什么哭?

      (3)幼兒自由回答。

     。4)教師小結(jié):咪咪笑是因?yàn)榭ㄆ闲∨笥训男袨槭钦_的,我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。咪咪哭是因?yàn)榭ㄆ闲∨笥训男袨槭清e(cuò)誤的,這樣做是非常危險(xiǎn)的。

      2.咪咪授絕招。

     。1)咪咪:你們的本領(lǐng)真大,但是生活中還有許許多多的危險(xiǎn)是你們不知道的,別擔(dān)心,我這里有絕招,記住下面這首兒歌就好了。

      (2)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌:

      小朋友,請(qǐng)注意,安全事,要牢記。

      陌生人,在門(mén)外。不認(rèn)識(shí),不開(kāi)門(mén)。

      遇壞人,趕緊跑。大聲叫,不害怕。

      高壓線(xiàn),別亂動(dòng),如觸電,出大事。

      小井蓋,不去踩,一翻顛,會(huì)吃人。

      遇火災(zāi),要鎮(zhèn)靜。先逃離,再報(bào)警。

      小褲衩,里邊藏,不許掀,不許摸。

      小朋友,講安全,保平安,最重要。

      (設(shè)計(jì)意圖:整個(gè)環(huán)節(jié)以游戲?yàn)榛净顒?dòng),其中操作活動(dòng)以咪咪大考驗(yàn)的游戲形式進(jìn)行,將活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)化,學(xué)以致用,再加上咪咪授絕招的兒歌形式,既拓展了知識(shí),又讓幼兒知道了遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)如何使用正確的方法來(lái)保護(hù)自己,從而突破了難點(diǎn))

      四、以大帶小,實(shí)踐體驗(yàn),升華主題。

     。1)咪咪:小班的弟弟妹妹年齡小,自我保護(hù)能力差,作為中班的哥哥姐姐,我們有這個(gè)責(zé)任和義務(wù)去幫助他們,教教他們自我保護(hù)的本領(lǐng)。

     。2)請(qǐng)小朋友帶上自己的卡片來(lái)到小班教室進(jìn)行以大帶小的活動(dòng),在以大帶小的活動(dòng)氛圍中自然結(jié)束本次活動(dòng)。

     。ㄔO(shè)計(jì)意圖:大膽嘗試“以大帶小”混齡教育,從而打破了幼兒的年齡界限,升華了安全教育主題,讓安全教育事半功倍。)

      【活動(dòng)延伸,家園共育】

     。1)本次活動(dòng)結(jié)束后,為強(qiáng)化幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及處理突發(fā)事件的能力,我還將組織幼兒大膽探討生活中遇到其他危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該怎么辦?并一起布置“怎樣保護(hù)自己”主題墻,讓幼兒加深印象,鞏固記憶。

     。2)利用家長(zhǎng)資源邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂,讓家長(zhǎng)參與到安全教育活動(dòng)中來(lái),進(jìn)一步推進(jìn)家園合作,使幼兒園和家庭密切配合,形成教育合力。

      【活動(dòng)預(yù)測(cè)及反思】

      本次活動(dòng)教師除了用自己親切的形象、飽滿(mǎn)的情緒感染孩子,還通過(guò)音頻以及flash課件、圖片的運(yùn)用,以孩子喜歡的卡通形象小貓咪咪為主角,以咪咪歷險(xiǎn)記為主線(xiàn)貫穿整個(gè)活動(dòng)的始終,整個(gè)教學(xué)過(guò)程形式多樣、層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣,不僅增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),還讓幼兒知道了遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)如何用正確的方法來(lái)保護(hù)自己;顒(dòng)中,師幼之間是平等的、氛圍是寬松的、學(xué)習(xí)是快樂(lè)的、教學(xué)成果是可喜的?傮w來(lái)說(shuō)本次活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn),大膽采用了混齡教育,打破了幼兒的年齡界限,較好的貫徹了《指南》《綱要》思想。

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